【第1篇】插旗山社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫2900字
今年,插旗山社區(qū)黨支部在紅花崗區(qū)委、街道黨工委的統(tǒng)一安排部署下,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè),以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手,以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體,強(qiáng)力推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。在分析檢查階段,按照要求組織開展了解放思想大討論活動(dòng)、召開了兩委班子專題民主生活會(huì)、支部黨員專題組織生活會(huì),認(rèn)真查找自身存在的問題并深刻分析原因。同時(shí),通過建立群眾說事室、設(shè)立民情信箱、記錄民情日記、發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)等形式,廣泛征求各方面意見及建議。通過歸納整理,對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,認(rèn)真查找了社區(qū)工作中存在的問題,進(jìn)一步理清了發(fā)展思路,明確了發(fā)展方向,形成了分析檢查報(bào)告,具體情況如下:
一、基本情況
近年來,社區(qū)黨支部以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,牢固樹立以人為本、服務(wù)為民的理念,以完善服務(wù)設(shè)施、拓寬服務(wù)領(lǐng)域、創(chuàng)新服務(wù)形式、提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn),創(chuàng)造性的開展工作,切實(shí)做到“民思我想 ,民呼我應(yīng), 民意我順,民困我?guī)汀?,?shí)現(xiàn)以“安民、便民、樂民、康民”的為主要內(nèi)容的和諧社區(qū)建設(shè)目標(biāo)。社區(qū)突出服務(wù)抓建設(shè),在工作中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中謀發(fā)展,各項(xiàng)工作全面進(jìn)步,先后獲得中組部“四進(jìn)社區(qū)”示范單位,中國(guó)社工協(xié)“優(yōu)秀志愿者組織”,省委組織部“五好”基層黨組織,市委、政府“文明社區(qū)”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”和區(qū)委、政府“四民社區(qū)”示范先進(jìn)區(qū)等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的成效
自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來,社區(qū)黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè),堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了“解放思想有新突破、服務(wù)功能有提升、干部隊(duì)伍有新形象、綜合素質(zhì)有新提升、落實(shí)工作有新舉措、服務(wù)水平有新提升、各項(xiàng)工作有新業(yè)績(jī)、滿意程度有提升”的目標(biāo)。
一是深入了解黨員群眾需求,不斷拓展社區(qū)服務(wù)功能。黨支部把為社區(qū)黨員群眾排憂解難作為社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)的工作重點(diǎn),不斷探索創(chuàng)新,先后建立了愛心救助鈴、愛心托管站、家教服務(wù)站、微笑小屋、心理宣泄室、網(wǎng)脈學(xué)習(xí)吧、便民服務(wù)隊(duì)等服務(wù)項(xiàng)目,社區(qū)建設(shè)和社區(qū)服務(wù)工作得到較好的落實(shí),帶動(dòng)了社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性。
二是建立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)伍,加強(qiáng)社區(qū)黨組織和黨員干部為群眾服務(wù)工作。開展黨員志愿者與 “三關(guān)”對(duì)象“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶,給予“三關(guān)”對(duì)象及時(shí)的救助,解決他們生活方面的困難,不斷夯實(shí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用。
三是建立健全社區(qū)工作機(jī)制體制,認(rèn)真落實(shí)制度的“清、
廢、改、立”,社區(qū)事務(wù)管理不斷規(guī)范化,切實(shí)提高了社區(qū)管理和服務(wù)水平。
三、存在的主要問題
(一)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)和深入。通過前一階段的學(xué)習(xí),雖然對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了一定的認(rèn)識(shí),但認(rèn)識(shí)還很膚淺,精讀細(xì)研的程度不夠,離目標(biāo)要求還有較大的差距。
(二)社區(qū)工作者隊(duì)伍服務(wù)社區(qū)群眾的綜合能力有待提高。特別是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng),針對(duì)新的管理模式,在及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,改進(jìn)工作思路,跟進(jìn)新的要求方面,還有一定的差距。
(三)社區(qū)工作者隊(duì)伍對(duì)新形勢(shì)下如何做好社區(qū)工作的研究不夠,開發(fā)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的力度不夠。隨著社會(huì)的發(fā)展,社區(qū)群眾的需求也不斷多元化,如何立足社區(qū)群眾的需求,開設(shè)更多服務(wù)社區(qū)群眾的項(xiàng)目,使社區(qū)成為服務(wù)群眾的有效平臺(tái),思考研究的還不夠。
(四)社區(qū)個(gè)別干部工作積極性和主動(dòng)性不夠。社區(qū)干部政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇低,醫(yī)療、失業(yè)等保險(xiǎn)未辦理,個(gè)別干部認(rèn)為身處基層工作第一線,風(fēng)里來雨里去,任務(wù)繁重,工作辛苦,拿錢不多,管事不少,存在工作積極性和主動(dòng)性不夠的現(xiàn)象。
(五)個(gè)別新黨員在入黨之后,放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,影響了黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量。有些新黨員入黨前后表現(xiàn)反差較大,入黨前積極努力,入黨后表現(xiàn)一般化。
(六)黨員的綜合素質(zhì)有待提高,有些黨員思想政治理論水平不高,對(duì)黨的基本知識(shí)和基本理論學(xué)習(xí)還需加強(qiáng),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入。
(七)個(gè)別黨員的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠好。一方面,理想信念淡薄,執(zhí)政意識(shí)不強(qiáng);另一方面,宗旨意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏創(chuàng)新,在開展服務(wù)群眾工作時(shí),不愿自亮黨員身份。
(八)個(gè)別黨員工作作風(fēng)需要改進(jìn),開展批評(píng)與自我批評(píng)力度不夠。在班子成員之間、黨員同志之間開展批評(píng)與自我批評(píng)的工作力度不夠。個(gè)別黨員是非觀念不強(qiáng),有做老好人和怕得罪人的思想,工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起,與群眾溝通和交流不充分。
(九)思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛,存在思維定勢(shì),習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩,遇事求穩(wěn)怕變。
三、存在問題的主客觀原因分析
影響社區(qū)科學(xué)發(fā)展的各種問題,從客觀上分析有歷史遺留、體制機(jī)制等方面的原因。從主觀上查找,主要包括以下幾方面的主觀原因:
(一)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的把握還不夠深刻。社區(qū)班子成員雖然對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),并結(jié)合社區(qū)實(shí)際進(jìn)行了理論思考,但由于社區(qū)工作繁瑣復(fù)雜,負(fù)擔(dān)過重,除日常工作外,還有臨時(shí)性工作需要社區(qū)工作人員及時(shí)處理。此外,受思想理論水平和一些客觀條件的限制,班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不夠深入,研究不夠透徹,理論思考尚有欠缺。
(二)隊(duì)伍建設(shè)不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。社區(qū)個(gè)別黨員干部處理復(fù)雜問題能力尚有欠缺,特別是面臨新形勢(shì)、新事物、新任務(wù)出現(xiàn),要求黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析處理問題、破解難題的能力需要進(jìn)一步提高。此外,社區(qū)個(gè)別黨員干部的素質(zhì)與能力不夠高,不能主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化發(fā)展,對(duì)社區(qū)管理服務(wù)的理念、方法認(rèn)識(shí)還不到位、運(yùn)用還不夠,對(duì)工作出現(xiàn)的問題以及解決辦法的能力欠缺。
(三)不良的工作作風(fēng)影響社區(qū)工作科學(xué)發(fā)展。社區(qū)個(gè)別黨員干部工作不扎實(shí),組織紀(jì)律性不夠強(qiáng),深入社區(qū)與居民交流、與轄區(qū)單位溝通等方面做得不夠,想問題、找規(guī)律的意識(shí)與能力有待進(jìn)一步提高。
四、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成的共識(shí)
社區(qū)黨支部通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作又好又快地發(fā)展,有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
(一)要深入學(xué)習(xí)
1、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。只有通過不斷地學(xué)習(xí),深入地學(xué)習(xí),才能不斷提高黨的執(zhí)政能力,不斷提高黨員干部的政治理論水平,不斷提高黨員干部拒腐防變能力,努力投身于黨的建設(shè)和社區(qū)的各項(xiàng)工作。
2、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本。以服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為抓手,以“四民社區(qū)”建設(shè)為載體,以實(shí)現(xiàn)社區(qū)的和諧發(fā)展為目標(biāo),為群眾服務(wù),讓群眾滿意,以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作,以黨員干部服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)帶動(dòng)社區(qū)服務(wù)氛圍的營(yíng)造和服務(wù)水平的提高,使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果惠及廣大人民群眾。
3、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),還要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持統(tǒng)籌抓好社區(qū)日常事務(wù),確保學(xué)習(xí)教育與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
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插旗山社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫
搞這種報(bào)告,開頭得把背景說清楚,為什么搞這個(gè)活動(dòng),是為了響應(yīng)上面號(hào)召,還是社區(qū)居民有什么需求,這得交代明白。然后,要把活動(dòng)目標(biāo)定下來,別含含糊糊,比如提高居民生活質(zhì)量,促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展之類的,得有個(gè)明確方向。
活動(dòng)中肯定會(huì)有各種情況,得好好梳理一下。有些事情做得好,有些可能還有不足。比如社區(qū)環(huán)境整治,大家積極性挺高,但也有個(gè)別住戶不太配合。這部分內(nèi)容得具體點(diǎn),別光說個(gè)大概,最好能舉例說明,這樣更有說服力。
檢查的時(shí)候,得從多方面入手,不能只盯著某一方面。像社區(qū)服務(wù)這塊,既要看到工作人員態(tài)度熱情,也要注意到辦事效率還有提升空間。這里就有點(diǎn)像寫東西時(shí)容易忽略的地方,有時(shí)候只看表面現(xiàn)象,沒深入挖掘背后的原因。
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,就得想轍解決啦??梢蚤_座談會(huì),聽聽居民意見,集思廣益。也可以組織培訓(xùn),提高相關(guān)人員的工作能力。不過這里可能會(huì)有個(gè)小問題,就是有時(shí)候提建議時(shí)太籠統(tǒng),比如“加強(qiáng)管理”,到底怎么加強(qiáng),具體措施沒跟上,這就容易流于形式了。
另外,報(bào)告里頭最好帶上些數(shù)據(jù)支撐,數(shù)字最能說明問題。比如說社區(qū)綠化面積增加了多少,居民滿意度調(diào)查結(jié)果如何之類的。但要注意的是,用數(shù)據(jù)的時(shí)候得確保準(zhǔn)確,別張冠李戴,這可是大忌。
最后,報(bào)告還得有點(diǎn)特色,不能千篇一律??梢愿鶕?jù)社區(qū)實(shí)際情況,加入一些創(chuàng)新性的想法。像利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展宣傳活動(dòng),既能擴(kuò)大影響,也能節(jié)省成本。當(dāng)然了,做這些事的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際條件,不能盲目追求新花樣。
寫這種報(bào)告,態(tài)度很重要,得實(shí)事求是,不能夸大其詞。要是寫得天花亂墜,實(shí)際工作沒做到位,那就本末倒置了。而且寫完后最好多檢查幾遍,看看有沒有錯(cuò)別字,句子通不通順,這都是基本功。
【第2篇】第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫4350字
第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告
第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告
按照___和省、縣各級(jí)黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作的總體安排和要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上,先后召開專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì),采取個(gè)別訪談、座談會(huì)、發(fā)放征求意見表-等方式,廣泛征集影響學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的問題、意見和建議,就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對(duì)我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識(shí)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報(bào)告下:
一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況
黨的“十七大”以來,我校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo),樹立以人為本的教育觀,從人出發(fā),以人為中心,把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程,體現(xiàn)在教育工作的方方面面,促進(jìn)人的全面發(fā)展,深化辦學(xué)體制改革,以又好又快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入,使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識(shí)
1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要義,抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識(shí)到,科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針,堅(jiān)持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),堅(jiān)持發(fā)展。同時(shí),我校也只有通過發(fā)展,才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題,提高自身的服務(wù)能力,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
2、堅(jiān)持創(chuàng)新理念,不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,認(rèn)為沒有管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新,學(xué)校發(fā)展就沒有生機(jī)和活力;沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新,學(xué)校的發(fā)展就會(huì)失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力,也成為推動(dòng)我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
3、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。 要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),起到了模范表率作用,以創(chuàng)新的思維、求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持,各項(xiàng)任務(wù)才會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成。
三、存在的問題及原因分析
(一)主要存在問題
1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題:一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,發(fā)展條件受限;二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛,受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛,思想不夠解放,缺乏科學(xué)發(fā)展思想;三是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后:在教學(xué)常規(guī)管理上,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn):部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶,甚至照本宣科;部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理,對(duì)課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼,得過且過,只求上完一節(jié)課,甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象;有的教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo);有的教師對(duì)學(xué)生做作業(yè)不及時(shí)批改,即使批改也只有“閱”而對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處不進(jìn)行更正。
3、部分教師育人意識(shí)淡薄,功利主義思想較濃:近年來,由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,部分教師在為誰教書,如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上,觀念不清、育人意識(shí)淡薄,甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解,有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn),過分看重個(gè)人價(jià)值和個(gè)人利益;有的教師較少與學(xué)生溝通,較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,上課也只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中;有的教師敬業(yè)精神不足,無心鉆研本職業(yè)務(wù),缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究;有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵(lì)學(xué)生不夠,育人意識(shí)淡薄??傊壳霸趯W(xué)校的教學(xué)工作中,存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題,教師的育人意識(shí)淡薄。
4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展,缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力:教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長(zhǎng),激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段,是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來,學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視,此項(xiàng)工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管,教研員成了閑雜員、資料員,這勢(shì)必造成管理不到位,難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長(zhǎng)效機(jī)制,如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)制等。機(jī)制的缺乏,勢(shì)必造成教師在思想上重視不夠,從而忽略了對(duì)教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏,也使教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上老化,在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化,惰性化,勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)生管理工作制度不健全,落實(shí)不到位:(1)任課教師課堂紀(jì)律管理不到位。(2)值班人員不去巡查學(xué)生自習(xí)情況,值班人員有隨意調(diào)班甚至無故缺崗。(3)課間操管理松散,完全達(dá)不到目的和要求。
(二)原因分析
從客觀上講,以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的,譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,發(fā)展條件受限,發(fā)展資金不足,因受條件所限,學(xué)校無自解能力。
從主觀上講,主要存在以下原因。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放,在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神,缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,只是滿足于現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
2、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào),缺乏統(tǒng)籌兼顧。
3、對(duì)黨的方針、政策、***思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué),但未能求深、求精,未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。
4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡,對(duì)學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多,真正落實(shí)到位的少。
5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。一部分學(xué)生反映,給他們?nèi)握n的一些老師,教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆,課堂教學(xué)枯燥乏味。
6、危機(jī)意識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識(shí),危機(jī)意識(shí)不夠,進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃,對(duì)自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo),工作狀態(tài)差,精神動(dòng)力不足,精力投入不足,育人意識(shí)弱化,缺少奉獻(xiàn)精神。
7、觀念更新不夠,缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí),習(xí)慣于按部就班,對(duì)不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定,害怕出問題,得罪人。對(duì)一些具體問題沒有主動(dòng)和針對(duì)性的去研究,新措施、新辦法拿不出來,工作局面得不到突破,難以用科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。
8、研究解決問題的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不正常,缺乏科學(xué)管理的手段。我?,F(xiàn)行的管理制度很多,但不少是很久之前制訂,已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校管理工作的需要和要求,另外,隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展,出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象,新問題,也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。
四、整改舉措及今后努力方向
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研,第二階段的分析檢查,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題,多次研究分析,形成了共識(shí)。認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要性,就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力,也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實(shí)踐特色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究,對(duì)因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的,特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,立即著手解決,并把師生的滿意度作為天平,作為衡量解決問題的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)近期暫不能解決的,要列出計(jì)劃,規(guī)定完成時(shí)限,限期解決,并公示與眾,接受師生監(jiān)督,取得師生諒解。對(duì)因客觀條件限制切實(shí)無力解決的,向職工解釋清楚,待以后創(chuàng)造條件再行解決。
(一)突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能,切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重任。
堅(jiān)持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng),破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙,為建設(shè)和諧校園提供思想保證;按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求,進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng),完善工作機(jī)制;堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策,建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體;進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)干部職工的工作熱情,在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
具體做好以下幾個(gè)方面:一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí),有的放矢地學(xué),真正精讀、細(xì)讀,弄懂、弄通,并做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論,積極探索教育發(fā)展規(guī)律,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想,開闊視野,不受條框束縛,擺脫依賴思想,大膽進(jìn)行改革,大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作,要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬,遇事多溝通,多商量,多民主,做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念,帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè),要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上,在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí),增長(zhǎng)新本領(lǐng),積累新經(jīng)驗(yàn),提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上,要樹立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神,事事以干好工作為已任,要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合,多動(dòng)腦筋,多想辦法,嚴(yán)明紀(jì)律,強(qiáng)化責(zé)任??傊?,就是把握全盤謀正事,集中全力抓實(shí)事,在干成事中提高執(zhí)政能力。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教書育人意識(shí)。
師德即教師職業(yè)道德,是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價(jià)值,特別是教師的職業(yè)道德,對(duì)受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機(jī)制,營(yíng)造良好的輿論氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師之間甚至教師自我進(jìn)行評(píng)價(jià),督促教師更新思想觀念,提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。
(三)規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系,全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)成績(jī)和教學(xué)管理工作評(píng)估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對(duì)多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師,要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,鼓勵(lì)教師改正自己的錯(cuò)誤
(四)建立和完善規(guī)章制度,保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。
要建立健全一套有利于學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度,進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制,為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺得有用
第三批小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫
這段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直在琢磨如何寫好這個(gè)分析檢查報(bào)告,說實(shí)話挺頭疼的。這報(bào)告可不是隨便寫寫就行,得把工作里的問題好好梳理一下,還得找出解決辦法。但問題是,光知道要寫還不行,具體咋寫還是個(gè)難題。
一開始大家就想到了把這段時(shí)間的工作記錄拿出來看看,這是個(gè)不錯(cuò)的思路。不過問題來了,這些記錄雖然詳細(xì),但要是直接抄上去就太沒意思了。后來有人說,是不是該把工作中的亮點(diǎn)也提一提,畢竟不能光說缺點(diǎn)吧。這話說得有道理,可是又擔(dān)心會(huì)不會(huì)給人留下表面功夫的感覺,畢竟重點(diǎn)還是得放在問題上。
報(bào)告里肯定得提到領(lǐng)導(dǎo)班子的工作態(tài)度,這一點(diǎn)不用懷疑。大家平時(shí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé),這點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)??蓡栴}是,這種話一寫出來總覺得有點(diǎn)空洞,像是為了寫而寫。還有,如果把每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)都羅列一遍,會(huì)不會(huì)顯得啰嗦?這個(gè)問題一直困擾著大家。
在寫問題部分的時(shí)候,大家覺得應(yīng)該具體一點(diǎn)。比如說教學(xué)管理上存在的一些漏洞,這些漏洞導(dǎo)致了某些環(huán)節(jié)效率不高。但具體怎么個(gè)不高法兒,這就需要仔細(xì)想想了。要是只籠統(tǒng)地說效率低,那報(bào)告就沒什么實(shí)際意義了。還有,這些問題背后的原因也要挖一挖,不然看起來就像在找借口。
說到解決措施,大家都認(rèn)為得拿出點(diǎn)實(shí)在的東西。比如針對(duì)剛才提到的教學(xué)管理上的問題,能不能調(diào)整一下現(xiàn)有的規(guī)章制度?但這制度改起來不容易,得考慮實(shí)際情況,不能一刀切。另外,培訓(xùn)師資隊(duì)伍也是個(gè)方向,可問題是經(jīng)費(fèi)有限,怎么平衡?
最后就是報(bào)告的格式了,這個(gè)也不能忽視。開頭得有個(gè)引子,中間要分塊寫清楚,結(jié)尾也得有個(gè)收尾??蓡栴}是,這格式雖然重要,但寫起來還是挺費(fèi)勁的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼推x主題了,得時(shí)不時(shí)停下來想想是不是跑題了。
【第3篇】深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段報(bào)告怎么寫1150字
會(huì)議由黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)王崇生主持。會(huì)上,王崇生紀(jì)檢組長(zhǎng)傳達(dá)了胡錦濤同志在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的講話;冷連波副局長(zhǎng)傳達(dá)了中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。最后,崔茂森局長(zhǎng)代表局黨組就黑龍江局領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查情況做了通報(bào)。并就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,龍江檢驗(yàn)檢疫工作總體思路和全面推進(jìn)“四大體系”建設(shè),促進(jìn)分析檢查階段工作健康順利開展做了重要講話。
崔茂森局長(zhǎng)指出,黨的十六大以來,在國(guó)家質(zhì)檢總局和省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,黑龍江檢驗(yàn)檢疫局黨組以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊緊圍繞“和諧、創(chuàng)新”兩大主題,以和諧機(jī)關(guān)建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、檢測(cè)能力建設(shè)為重點(diǎn),在推動(dòng)龍江檢驗(yàn)檢疫事業(yè)科學(xué)發(fā)展方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,為推動(dòng)龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出了不懈的努力。一是堅(jiān)持把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),把關(guān)服務(wù)水平不斷提高;二是堅(jiān)持把提高保障能力作為工作重點(diǎn),檢驗(yàn)檢疫實(shí)力明顯攀升;三是堅(jiān)持把精神文明建設(shè)作為根本要求,文明單位創(chuàng)建成效顯著;四是堅(jiān)持把和諧機(jī)關(guān)建設(shè)作為工作目標(biāo),干部隊(duì)伍素質(zhì)日益增強(qiáng);五是堅(jiān)持把民主評(píng)議行風(fēng)作為評(píng)價(jià)手段,黨風(fēng)廉政建設(shè)基礎(chǔ)穩(wěn)固。
崔茂森局長(zhǎng)說,黑龍江局在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是檢驗(yàn)檢疫部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的首要任務(wù);二是實(shí)施科技興檢戰(zhàn)略是檢驗(yàn)檢疫部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵所在;三是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)是檢驗(yàn)檢疫部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重中之重;四是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是檢驗(yàn)檢疫部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本保證。
崔茂森局長(zhǎng)指出,通過前一階段的解放思想大討論、廣泛征求意見、黨組民主生活會(huì),剖析產(chǎn)生問題的原因,形成了局黨組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告,客觀地指出了影響和制約龍江檢驗(yàn)檢疫科學(xué)發(fā)展的五個(gè)方面的突出問題,使分析檢查報(bào)告更具科學(xué)性,成為指導(dǎo)龍江檢驗(yàn)檢疫科學(xué)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。一是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較,思想觀念還有待進(jìn)一步更新;二是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較,體制機(jī)制還有待進(jìn)一步完善;三是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較,檢驗(yàn)監(jiān)管還有待進(jìn)一步加強(qiáng);四是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較,能力作風(fēng)還有待進(jìn)一步改進(jìn);五是與科學(xué)發(fā)展觀要求相比較,工作質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
最后,崔茂森局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,龍江檢驗(yàn)檢疫工作總體思路是:堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞“解放思想、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展”主題,以“打造3000里防線、為龍江沿邊開放帶服務(wù)”為目標(biāo),全面推進(jìn)“監(jiān)管體系、檢測(cè)體系、服務(wù)體系、保障體系”四大體系建設(shè),著力轉(zhuǎn)變思想觀念,著力解決突出問題,切實(shí)增強(qiáng)檢驗(yàn)檢疫工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效性和貢獻(xiàn)率,為推動(dòng)龍江外向型經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)111人覺得有用
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段報(bào)告怎么寫
在撰寫這種報(bào)告的時(shí)候,得把基本情況交代清楚。比如單位內(nèi)部開展活動(dòng)的情況,從動(dòng)員大會(huì)開始到目前所處的階段,這段時(shí)間里做了哪些具體工作,這些工作大致包含哪些方面,參與人員的范圍有多大。這一步很重要,要是遺漏了關(guān)鍵信息,后續(xù)的分析就可能顯得沒根基。
接著就是重點(diǎn)部分,就是針對(duì)前一階段的工作進(jìn)行評(píng)估。這一塊兒需要把成績(jī)講明白,但也不能只說好話。成績(jī)得實(shí)事求是地?cái)[出來,像是通過這次活動(dòng)大家提高了認(rèn)識(shí)水平,還是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,都可以列出來。不過,不能光看表面現(xiàn)象,還得深挖一下為什么會(huì)有這樣的效果,是不是因?yàn)椴扇×四承┨貏e有效的措施,或者是由于領(lǐng)導(dǎo)重視程度高。同時(shí),也要提到存在的問題,這里就容易出現(xiàn)點(diǎn)小問題,比如說可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)上的不足,或者只是籠統(tǒng)地說存在不足,卻沒有具體指出哪方面的問題比較突出。
對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題,必須提出改進(jìn)措施。這個(gè)措施不能太籠統(tǒng),得有針對(duì)性。例如,如果是溝通不暢導(dǎo)致的問題,那就要想方法改善溝通機(jī)制,可能是定期召開協(xié)調(diào)會(huì),也可能是建立信息共享平臺(tái)。措施提出來后,還要明確責(zé)任人和完成時(shí)限,這樣才能保證落實(shí)到位。有時(shí)候會(huì)忘記這一點(diǎn),覺得只要把措施列出來就行,殊不知沒有具體的執(zhí)行計(jì)劃,措施就只能停留在紙面上。
另外,報(bào)告里還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐。數(shù)據(jù)能直觀反映情況,比單純的描述更有說服力。比如可以統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)的人數(shù)、開展討論的次數(shù)、收集到的意見建議數(shù)量等等。不過要注意的是,引用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠,不能為了顯得好看而弄虛作假。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種情況,明明數(shù)據(jù)不對(duì),卻硬要往好的方面靠,這就不太好。
最后,報(bào)告的語言表達(dá)也很關(guān)鍵。要用平實(shí)的語言,避免過多的專業(yè)術(shù)語,尤其是那些生僻的詞匯,除非確實(shí)必要。如果報(bào)告里的句子太復(fù)雜,讀者理解起來就會(huì)費(fèi)勁。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,為了追求文采,故意堆砌一些華麗的辭藻,反而影響了表達(dá)的效果。所以,在遣詞造句上還是要以簡(jiǎn)潔明了為原則。
【第4篇】林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫3650字
今年3月以來,我局黨委根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排和部署,緊密結(jié)合實(shí)際,緊緊圍繞“綠色××,富?!痢?,和諧××”的發(fā)展目標(biāo)和“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求,認(rèn)真按照局黨委《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》,全面謀劃、分步實(shí)施、特色突出、主體鮮明,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,并取得了階段性成效。現(xiàn)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查情況報(bào)告如下:
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效
黨的十六大以來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮在林業(yè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣林業(yè)系統(tǒng)廣大黨員干部,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)、以解放思想為先導(dǎo)、以創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力、以林農(nóng)增收為核心,銳意進(jìn)取、真抓實(shí)干,以新的理念、新的思路、新的舉措扎實(shí)推進(jìn)我縣林業(yè)事業(yè)健康、快速向前發(fā)展,全縣林業(yè)呈現(xiàn)了森林資源逐年增加、生態(tài)環(huán)境日益改善、森林覆蓋率穩(wěn)步提高、林產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、執(zhí)法環(huán)境不斷優(yōu)化、林農(nóng)收入快速增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭。
(一)形成了共識(shí)
通過學(xué)習(xí),局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀對(duì)林業(yè)工作的具體要求,認(rèn)識(shí)到林業(yè)工作與科學(xué)發(fā)展觀非常密切。大家認(rèn)為:堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,林業(yè)作為一項(xiàng)重要的公益事業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),肩負(fù)著改善生態(tài)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙重使命,在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展全局中居于特殊地位。___提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求,而加強(qiáng)生態(tài)建設(shè),構(gòu)建人和自然的和諧,是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。從以上可以看出,林業(yè)與科學(xué)發(fā)展是多么的密切,林業(yè)在科學(xué)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧嵌嗝吹仵r明??茖W(xué)發(fā)展觀理論的提出,應(yīng)該說是林業(yè)系統(tǒng)和林業(yè)工作迎來了事業(yè)發(fā)展的春天,從這些年黨和國(guó)家對(duì)林業(yè)的重視也可以得出結(jié)論,投入是逐年增加,管理是進(jìn)一步加強(qiáng),生態(tài)考慮優(yōu)先。通過分析檢查,我們意識(shí)到這是林業(yè)系統(tǒng)難得的歷史機(jī)遇期,通過這次學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),并認(rèn)真加以領(lǐng)會(huì),把科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用到今后林業(yè)的各項(xiàng)工作中去,按照新時(shí)期林業(yè)工作的特點(diǎn),推進(jìn)××林業(yè)又好又快發(fā)展。
(二)取得的成效
二、存在的突出問題和原因
(一)存在的突出問題
1、思想解放不夠。思想解放不夠,發(fā)展信心不足,發(fā)展思路不寬是制約我縣林業(yè)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展突出的思想障礙。由于解放思想不夠,以致創(chuàng)新意識(shí)淡薄、超前意識(shí)淡薄,工作中主動(dòng)性不強(qiáng)、協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。思想保守、觀念落后、工作按部就班,前怕狼后怕虎,不敢闖、不敢試。通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,現(xiàn)在真正認(rèn)識(shí)到:思想解放不夠,是與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求格格不入的,也是極不相適應(yīng)的。
2、林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。林業(yè)產(chǎn)業(yè)是拉動(dòng)林業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模小、科技含量不高,林業(yè)直接經(jīng)濟(jì)效益較低。突出表現(xiàn)在:一是缺少林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)牽動(dòng);二是林業(yè)大戶發(fā)展不足;三是特色林業(yè)發(fā)展不快;四是林下經(jīng)濟(jì)開發(fā)未得到高度重視。如何在我縣形成集約化、規(guī)?;?、特色化的林業(yè)產(chǎn)業(yè),是擺在我們面前一項(xiàng)迫切的任務(wù)。
3、林業(yè)資源管理力度不夠強(qiáng)。林業(yè)資源管理是我局目前存在的突出問題之一。主要體現(xiàn)在采伐管理、林地管理、木材市場(chǎng)管理、森林病蟲害防治等。分析認(rèn)為,近兩年來,我局在這個(gè)方面做了大量的工作,加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法單位、人員的管理,進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、提高了執(zhí)法人員的執(zhí)法水平,應(yīng)該說有一定成效。但林業(yè)資源管理涉及面廣,近年來難度增多,涉及點(diǎn)和面過多,都是我們始料不及的,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,要解析這個(gè)方面深層次原因,制訂行之有效的措施。
4、黨性不強(qiáng)作風(fēng)不實(shí)守紀(jì)不嚴(yán)。近些年來,受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,有的黨員干部在世界觀、人生觀、利益觀上存在一些問題,為民服務(wù)的宗旨意識(shí)和認(rèn)真履行職責(zé)的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有些同志思想有波動(dòng),不安心,比條件,比待遇,沒有把心思用在工作上,工作效率提不高,沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求,放松了自己對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀其實(shí)質(zhì)的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)。這種現(xiàn)狀的存在,顯然與新形勢(shì)下促進(jìn)林業(yè)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本要求是極不相適應(yīng)的。
(二)產(chǎn)生問題的主要原因
通過局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),班子同志既認(rèn)真查擺問題,又深挖存在問題的根源。大家認(rèn)為有以下主要原因:
從主觀上看:一是堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少,蜻蜓點(diǎn)水式學(xué)習(xí)的多。尤其是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精髓領(lǐng)會(huì)不深,理念轉(zhuǎn)變不快,帶來思想解放滯后,使各項(xiàng)工作受到影響。二是宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。不少人缺少吃苦耐勞精神,怕吃苦。三是堅(jiān)持深入基層實(shí)際的少,工作漂浮在上面的多。這反映了我們領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)不夠扎實(shí),深入到農(nóng)村、到林業(yè)企業(yè)和大戶、到林農(nóng)中調(diào)研的次數(shù)還不夠多,為群眾辦實(shí)事的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)。四是管理監(jiān)督機(jī)制不夠健全。在林業(yè)局機(jī)關(guān)內(nèi)部制度管理上,缺乏科學(xué)的管理機(jī)制,缺少獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)班子成員工作,也沒有具體的量化指標(biāo),僅停留在一般性的考核上,欠缺完備的監(jiān)督考核機(jī)制,處于粗放的管理狀態(tài)。
從客觀上看:一是我縣的林地立地指數(shù)不高,制約了高效林業(yè)的發(fā)展,致使產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大。二是近些年以木材為主的原材料的緊缺,造成部分木材販子違法砍伐,鋌而走險(xiǎn),同時(shí)道路的四通八達(dá),加大了林業(yè)資源管理難度。三是近些年隨著封山育林,林內(nèi)落葉增多增厚,極易造成森林火災(zāi),造成局部地區(qū)因火災(zāi)而使森林資源受到破壞,影響了林分質(zhì)量的提高。
三、今后林業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的主要思路
通過認(rèn)真的分析檢查和嚴(yán)格剖析,查找出了我局四個(gè)方面的主要問題和產(chǎn)生問題主客觀原因,對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,我們林業(yè)局黨政“一班人”一致認(rèn)為:在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,理清了存在的主要問題和找到產(chǎn)生問題的主要原因,固然重要,但如何整改、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中真正取得實(shí)效,才是硬道理!對(duì)此,我們?cè)趶V泛征求意見的基礎(chǔ)上,初步擬定了以下整改的主要思路:
緊緊抓住新形勢(shì)下林業(yè)工作的歷史機(jī)遇,以踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主線,緊緊圍繞縣委“綠色××、富裕××、和諧××”的發(fā)展目標(biāo),按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步完善發(fā)展思路,從實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、解決“三農(nóng)”問題的現(xiàn)實(shí)要求出發(fā),從如何推進(jìn)好集體林權(quán)制度改革出發(fā),充分認(rèn)識(shí)林業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展全局中的重要戰(zhàn)略地位,讓科學(xué)發(fā)展觀以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求和統(tǒng)籌兼顧的根本方針在林業(yè)工作中得到充分體現(xiàn)和落實(shí),增強(qiáng)加快林業(yè)的緊迫感和責(zé)任感。牢牢抓住科學(xué)發(fā)展這個(gè)主線,讓全縣現(xiàn)有的森林資源得到最大限度的利用和保護(hù),真正做到促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的主要舉措
針對(duì)我局當(dāng)前存在的上述主要問題,按照已擬定的主要思路,認(rèn)真整改的主要措施有以下幾點(diǎn):
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想,開拓創(chuàng)新??茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)做好林業(yè)工作具有重大的指導(dǎo)意義,要把學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)作當(dāng)前林業(yè)發(fā)展首要政治任務(wù)來抓,從理論和實(shí)踐結(jié)合上,全面系統(tǒng)地把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求,深刻認(rèn)識(shí)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和林業(yè)現(xiàn)狀,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),按科學(xué)辦事,增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)林業(yè)工作的自覺性和堅(jiān)定性。全面解放思想,開拓創(chuàng)新,結(jié)合集體林權(quán)制度改革,進(jìn)一步激活林業(yè)發(fā)展的活力。此次全縣林改結(jié)束后,緊快出臺(tái)相關(guān)林業(yè)配套改革措施,拓寬林業(yè)發(fā)展路徑,調(diào)動(dòng)各方面發(fā)展林業(yè)的積極性。二是切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改“浮在上面”為“沉到基層”,強(qiáng)化調(diào)查研究。重點(diǎn)調(diào)查“林業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、林業(yè)資源管理力度不強(qiáng)、黨性不強(qiáng)作風(fēng)不實(shí)守紀(jì)不嚴(yán)”的問題,探討解決的途徑和辦法。要在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng),轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能上下功夫。在轉(zhuǎn)變觀念上,要切實(shí)解決好“林業(yè)的科學(xué)發(fā)展”的問題;在轉(zhuǎn)變職能上,要切實(shí)解決好“不作為與亂作為”、“勤政和廉政”的問題;在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上,重點(diǎn)是要解決好工作無所事事和“浮在上面”的問題。近期全縣的林改工作、造林綠化、林政執(zhí)法、核桃、油茶基地建設(shè),都是硬任務(wù),都要我們深入一線,親臨現(xiàn)場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入基層,為我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提供了施展的空間和平臺(tái),真正體現(xiàn)了我們邊學(xué)邊改。
今后圍繞全縣林業(yè)發(fā)展大局、階段展開專題調(diào)查研究,為縣委、政府科學(xué)決策,當(dāng)好參謀助手,為林業(yè)發(fā)展制訂良策,同時(shí)為基層服務(wù)好,為群眾服務(wù)好,多做順民意、化民憂、謀民利的實(shí)事。三是切實(shí)抓好機(jī)關(guān)效能建設(shè),著力提升干部職工綜合素質(zhì)。要通過加大對(duì)全體干部職工的培訓(xùn)教育力度,來不斷提升干部職工的綜合素質(zhì),努力增強(qiáng)履職本領(lǐng)、服務(wù)本領(lǐng),并從解決機(jī)關(guān)工作機(jī)制、體制方面入手,強(qiáng)化工作紀(jì)律,健全完善崗位責(zé)任制、健全完善首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制,切實(shí)解決好機(jī)關(guān)紀(jì)律松弛、工作渙散、效能低下的問題。健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度,健全工作獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,工作崗位競(jìng)爭(zhēng)輪換機(jī)制,切實(shí)解決職工反映強(qiáng)烈的“做多做少一個(gè)樣,做好做壞一個(gè)樣”的問題。在林業(yè)職工遵紀(jì)守法方面,做到管好自己的人、看好自己的門、做好自己的事。全面提升林業(yè)部門形象,使林業(yè)部門真正成為機(jī)關(guān)效能高、政務(wù)執(zhí)行力強(qiáng)的職能部門。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)135人覺得有用
林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,需要認(rèn)真準(zhǔn)備一份分析檢查報(bào)告,這不僅是對(duì)活動(dòng)成效的總結(jié),也是對(duì)未來工作的指導(dǎo)。撰寫這樣的報(bào)告,首先要明確目的,確保報(bào)告能真實(shí)反映班子在思想認(rèn)識(shí)、工作推進(jìn)等方面的情況。
撰寫報(bào)告前,班子成員應(yīng)廣泛收集意見,特別是來自基層的聲音。有時(shí)候,一些同志可能覺得直接反饋意見會(huì)顯得不尊重領(lǐng)導(dǎo),所以建議采取匿名問卷等方式,這樣能更真實(shí)地獲取信息。在這個(gè)過程中,要注意分類整理意見,區(qū)分哪些是共性問題,哪些是個(gè)別情況,這樣才能有針對(duì)性地進(jìn)行剖析。
在報(bào)告正文部分,應(yīng)當(dāng)開門見山點(diǎn)明主題,比如可以直接陳述班子在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)上的初步成果,接著闡述當(dāng)前存在的主要問題。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有些同志在寫報(bào)告時(shí)可能會(huì)忽略背景描述,直接進(jìn)入問題討論,這會(huì)讓讀者感到突兀。例如,“近年來,我們單位雖然取得了一些成績(jī),但在某些方面仍存在不足”,這種表述就顯得不夠完整。
針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,班子需要深入分析原因。這里可以結(jié)合實(shí)際情況,從主觀和客觀兩個(gè)角度去探討。比如,主觀上可能存在思想認(rèn)識(shí)不到位的情況,而客觀上則可能是資源分配不合理。不過,在寫這部分時(shí),有的同志可能會(huì)用詞不當(dāng),如“由于外部環(huán)境變化較大,導(dǎo)致我們的工作難度增加”,這里的“由于……導(dǎo)致”句式稍顯生硬,可以改為“受外部環(huán)境變化影響,工作面臨更多挑戰(zhàn)”。
對(duì)于整改措施,報(bào)告應(yīng)該具體可行,避免泛泛而談??梢粤谐鰩讉€(gè)關(guān)鍵措施,并細(xì)化到具體的執(zhí)行步驟。例如,“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),計(jì)劃年內(nèi)舉辦三次專業(yè)培訓(xùn)”,而不是簡(jiǎn)單地說“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)”。同時(shí),還應(yīng)明確責(zé)任分工,確保每項(xiàng)任務(wù)都有專人負(fù)責(zé),這樣才能保證落實(shí)到位。
最后,報(bào)告的結(jié)尾部分可以展望未來,表達(dá)班子繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的決心。當(dāng)然,在撰寫過程中,也需留意一些常見的疏漏,比如遺漏重要數(shù)據(jù)支撐,或是措辭過于籠統(tǒng)。例如,“通過努力,各項(xiàng)工作均取得了顯著成效”,這樣的表述缺乏具體實(shí)例支撐,顯得空洞無物。
【第5篇】延中街道領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫600字
延中街道共有黨支部20個(gè),黨員426人。被確立為全市第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)單位以來,在市委和區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,街道黨工委高度重視、精心組織,開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),取得了階段性成效。按照實(shí)施方案的要求,街道緊緊圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧延中”的主題,以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,打造和諧、繁榮、文明多彩延中”為實(shí)踐載體,以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ),以深入調(diào)查研究為手段,牢牢把握“切實(shí)解決突出問題”的關(guān)鍵,緊密聯(lián)系實(shí)際,通過開展解放思想大討論、談心活動(dòng)、召開專題民主生活會(huì)等多種途徑和方式,廣泛征求意見,反復(fù)檢查剖析,認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀及黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題,研究制定整改措施,提出今后努力方向?,F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查情況報(bào)告如下:
一、在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識(shí)
通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)班子牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和根本要求,把堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展作為推進(jìn)街道新一輪發(fā)展的必由之路,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解:
(一)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵。沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其它目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就成了無本之木、無源之水。為此,街道黨工委緊緊把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù),創(chuàng)造宜商宜居環(huán)境,大力服務(wù)轄區(qū)企業(yè),創(chuàng)造良好投資軟環(huán)境,促進(jìn)轄內(nèi)經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)135人覺得有用
關(guān)于延中街道領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告的撰寫,這是一件嚴(yán)肅且需要細(xì)致準(zhǔn)備的工作。這類報(bào)告通常是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作成效的梳理和反思,同時(shí)也是對(duì)未來工作的指引。撰寫這樣的報(bào)告,首先要確保材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,這是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。
報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋多個(gè)方面,比如活動(dòng)開展的具體情況、取得的成績(jī)、存在的問題及原因分析,以及下一步改進(jìn)的方向和措施。在描述成績(jī)時(shí),可以用一些具體的例子來支撐,這樣不僅顯得真實(shí)可信,還能增強(qiáng)說服力。例如,可以提及通過這次活動(dòng),街道社區(qū)的服務(wù)水平得到了顯著提升,居民滿意度明顯提高,這背后離不開各項(xiàng)具體舉措的有效實(shí)施。
談到問題部分,不能一味地回避,但也不能夸大其詞。應(yīng)該實(shí)事求是地指出當(dāng)前工作中遇到的實(shí)際困難,如資源分配不均導(dǎo)致某些區(qū)域服務(wù)滯后等問題。對(duì)于這些問題的原因分析,則需深入挖掘,不能浮于表面。有時(shí)候,可能是因?yàn)檎邎?zhí)行不到位,也可能是因?yàn)楣芾頇C(jī)制存在漏洞,這就需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行剖析。
至于改進(jìn)措施,要針對(duì)性強(qiáng),具有可操作性??梢蕴岢黾訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化資源配置、完善考核機(jī)制等一系列具體的方案。同時(shí),還應(yīng)注重長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè),確保整改措施能夠長(zhǎng)期發(fā)揮作用。
需要注意的是,撰寫過程中語言表達(dá)要得體,既不能過于生硬,也不宜太過隨意。有些地方可能會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r,比如將“協(xié)調(diào)”誤寫成“和諧”,或者把“目標(biāo)”寫成“目的”。雖然這樣的小偏差不會(huì)影響整體理解,但還是建議反復(fù)校對(duì),力求精準(zhǔn)。另外,數(shù)字的使用也需謹(jǐn)慎,確保準(zhǔn)確無誤,避免因疏忽而產(chǎn)生歧義。
此外,在整理報(bào)告時(shí),最好能廣泛征求各方意見,尤其是基層工作人員的看法。他們身處一線,對(duì)實(shí)際情況更為了解,他們的反饋有助于使報(bào)告更加全面和客觀。當(dāng)然,最終定稿還是要由領(lǐng)導(dǎo)層決定,畢竟這關(guān)乎整個(gè)單位的發(fā)展方向。
【第6篇】小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告怎么寫4200字
按照___和省、縣各級(jí)黨委及學(xué)校黨支部關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作的總體安排和要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在前一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上,先后召開專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì),采取個(gè)別訪談、座談會(huì)、發(fā)放征求意見表-等方式,廣泛征集影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的問題、意見和建議,就學(xué)校目前的現(xiàn)狀及存在的問題開展了深度調(diào)研和分析。針對(duì)我校在黨的十七大以來工作發(fā)展現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)發(fā)展共識(shí)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問題和根源以及整改措施等進(jìn)行了全面深入的分析。分析報(bào)告下:
一、黨的十七大以來學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況
黨的“十七大”以來,我校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo),樹立以人為本的教育觀,從人出發(fā),以人為中心,把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程,體現(xiàn)在教育工作的方方面面,促進(jìn)人的全面發(fā)展,深化辦學(xué)體制改革,以又好又快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),立足改革、強(qiáng)化管理、細(xì)化責(zé)任、挖潛投入,使學(xué)校的形象建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量以及管理和服務(wù)都上了一個(gè)新臺(tái)階。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的基本共識(shí)
1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要義,抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識(shí)到,科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針,堅(jiān)持發(fā)展是第一要義。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),堅(jiān)持發(fā)展。同時(shí),我校也只有通過發(fā)展,才能解決自身前進(jìn)道路中遇到的困難和問題,提高自身的服務(wù)能力,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
2、堅(jiān)持創(chuàng)新理念,不斷為我校的發(fā)展注入生機(jī)和活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義,認(rèn)為沒有管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新,學(xué)校發(fā)展就沒有生機(jī)和活力;沒有發(fā)展理念和思想文化的創(chuàng)新,學(xué)校的發(fā)展就會(huì)失去方向和目標(biāo)。創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展注入新的生命力,也成為推動(dòng)我校不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
3、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。 要推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,需要有一支有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,其中不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律教育和完善體系建設(shè)是十分重要的。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),起到了模范表率作用,以創(chuàng)新的思維、求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持,各項(xiàng)任務(wù)才會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成。
三、存在的問題及原因分析
(一)主要存在問題
1、制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題:一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,發(fā)展條件受限;二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛,受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛,思想不夠解放,缺乏科學(xué)發(fā)展思想;三是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
2、保障教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制不健全、規(guī)章制度滯后:在教學(xué)常規(guī)管理上,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及考核缺乏明確而統(tǒng)一的規(guī)定。經(jīng)檢查開發(fā)現(xiàn):部分教師備課不認(rèn)真、教學(xué)內(nèi)容少、教學(xué)單調(diào)、課堂氣氛沉悶,甚至照本宣科;部分教師責(zé)任心較差、缺少課堂組織和管理,對(duì)課堂中出現(xiàn)的違紀(jì)行為睜一只眼閉一只眼,得過且過,只求上完一節(jié)課,甚至出現(xiàn)教師離課堂現(xiàn)象;有的教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)缺少耐心或根本不進(jìn)行課前指導(dǎo)、課后輔導(dǎo);有的教師對(duì)學(xué)生做作業(yè)不及時(shí)批改,即使批改也只有“閱”而對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處不進(jìn)行更正。
3、部分教師育人意識(shí)淡薄,功利主義思想較濃:近年來,由于受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,部分教師在為誰教書,如何使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展上,觀念不清、育人意識(shí)淡薄,甚至功利思想較濃。經(jīng)調(diào)查了解,有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn),過分看重個(gè)人價(jià)值和個(gè)人利益;有的教師較少與學(xué)生溝通,較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,上課也只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,沒有將德育教育滲透到專業(yè)課的教育之中;有的教師敬業(yè)精神不足,無心鉆研本職業(yè)務(wù),缺乏對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果的探索與研究;有的教師關(guān)心、愛護(hù)、尊重、鼓勵(lì)學(xué)生不夠,育人意識(shí)淡薄??傊?,目前在學(xué)校的教學(xué)工作中,存在著教書、管理、任務(wù)與育人兩張皮的問題,教師的育人意識(shí)淡薄。
4、教學(xué)研究沒有得到很好地開展,缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力:教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長(zhǎng),激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段,是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。近幾年來,學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視,此項(xiàng)工作沒有得到很好地開展。一是缺乏專門職能的教研室人員專管,教研員成了閑雜員、資料員,這勢(shì)必造成管理不到位,難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。二是缺乏相關(guān)的長(zhǎng)效機(jī)制,如教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制、教學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)制等。機(jī)制的缺乏,勢(shì)必造成教師在思想上重視不夠,從而忽略了對(duì)教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。機(jī)制的缺乏,也使教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)上老化,在教學(xué)行為上產(chǎn)生慣性化,惰性化,勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。
(二)原因分析
從客觀上講,以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的,譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,發(fā)展條件受限,發(fā)展資金不足,因受條件所限,學(xué)校無自解能力。
從主觀上講,主要存在以下原因。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想不夠解放,在干事領(lǐng)導(dǎo)上缺乏大膽精神,缺乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想,只是滿足于現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
2、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào),缺乏統(tǒng)籌兼顧。
3、對(duì)黨的方針、政策、***思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠,政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué),但未能求深、求精,未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。
4、學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡,對(duì)學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。紙上規(guī)章制度多,真正落實(shí)到位的少。
5、專業(yè)教師缺乏專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。一部分學(xué)生反映,給他們?nèi)握n的一些老師,教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆,課堂教學(xué)枯燥乏味。
6、危機(jī)意識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。學(xué)校絕大部分教職工也缺少憂患意識(shí),危機(jī)意識(shí)不夠,進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),對(duì)自己的未來沒有預(yù)期規(guī)劃,對(duì)自己今后的發(fā)展沒有明確目標(biāo),工作狀態(tài)差,精神動(dòng)力不足,精力投入不足,育人意識(shí)弱化,缺少奉獻(xiàn)精神。
7、觀念更新不夠,缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)。由于在工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí),習(xí)慣于按部就班,對(duì)不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定,害怕出問題,得罪人。對(duì)一些具體問題沒有主動(dòng)和針對(duì)性的去研究,新措施、新辦法拿不出來,工作局面得不到突破,難以用科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。
8、研究解決問題的機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)不正常,缺乏科學(xué)管理的手段。我?,F(xiàn)行的管理制度很多,但不少是很久之前制訂,已不適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校管理工作的需要和要求,另外,隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展,出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象,新問題,也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。
四、整改舉措及今后努力方向
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研,第二階段的分析檢查,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題,多次研究分析,形成了共識(shí)。認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要性,就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力,也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。為了突出實(shí)踐特色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)征集到的意見和建議進(jìn)行了認(rèn)真研究,對(duì)因主觀原因造成的而現(xiàn)有條件又能夠解決的,特別是師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,立即著手解決,并把師生的滿意度作為天平,作為衡量解決問題的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)近期暫不能解決的,要列出計(jì)劃,規(guī)定完成時(shí)限,限期解決,并公示與眾,接受師生監(jiān)督,取得師生諒解。對(duì)因客觀條件限制切實(shí)無力解決的,向職工解釋清楚,待以后創(chuàng)造條件再行解決。
(一)突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能,切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的重任。
堅(jiān)持大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng),破除影響我校加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的思想障礙,為建設(shè)和諧校園提供思想保證;按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求,進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng),完善工作機(jī)制;堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策,建立善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體;進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,激發(fā)干部職工的工作熱情,在全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
具體做好以下幾個(gè)方面:一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí),有的放矢地學(xué),真正精讀、細(xì)讀,弄懂、弄通,并做到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展。三是認(rèn)真鉆研教育理論,積極探索教育發(fā)展規(guī)律,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。四是解放思想,開闊視野,不受條框束縛,擺脫依賴思想,大膽進(jìn)行改革,大膽進(jìn)行創(chuàng)新。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作,要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬,遇事多溝通,多商量,多民主,做到求大同存小異。六是提高宗旨觀念,帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè),要把思想集中在想干事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在會(huì)干事上,在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí),增長(zhǎng)新本領(lǐng),積累新經(jīng)驗(yàn),提高干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。把目標(biāo)鎖定在干成事上,要樹立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神,事事以干好工作為已任,要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合,多動(dòng)腦筋,多想辦法,嚴(yán)明紀(jì)律,強(qiáng)化責(zé)任??傊褪前盐杖P謀正事,集中全力抓實(shí)事,在干成事中提高執(zhí)政能力。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教書育人意識(shí)。
師德即教師職業(yè)道德,是教師在從事教育教學(xué)工作中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。教師的思想境界、理想追求、人生價(jià)值,特別是教師的職業(yè)道德,對(duì)受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀有著直接的影響。要通過建立師德教育機(jī)制,營(yíng)造良好的輿論氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師、教師對(duì)教師之間甚至教師自我進(jìn)行評(píng)價(jià),督促教師更新思想觀念,提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。
(三)規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系,全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)估制度。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)成績(jī)和教學(xué)管理工作評(píng)估。二是建立教學(xué)保障整改措施。對(duì)多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師,要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,鼓勵(lì)教師改正自己的錯(cuò)誤
(四)建立和完善規(guī)章制度,保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。
要建立健全一套有利于學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的規(guī)章制度,進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制,為今后學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
精選寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)152人覺得有用
關(guān)于小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查報(bào)告的撰寫,得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。這類報(bào)告主要針對(duì)學(xué)校管理層在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中遇到的問題進(jìn)行剖析,所以開頭部分得把背景交待清楚,比如什么時(shí)候開始這項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)是什么,有哪些具體措施。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng),得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來說。
接著就是重點(diǎn)部分了,即對(duì)活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行梳理。這一步很關(guān)鍵,因?yàn)橹挥姓覝?zhǔn)問題才能提出有效的改進(jìn)方案。問題可以從多個(gè)維度來談,比如教學(xué)管理上是否存在不足,教師隊(duì)伍建設(shè)是否到位,學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有沒有跟上時(shí)代步伐。這里要注意的是,描述問題的時(shí)候不要只盯著表面現(xiàn)象,要深入挖掘背后的原因,這樣提出的建議才會(huì)更有針對(duì)性。
在列舉問題之后,就要著手解決問題了。可以先從加強(qiáng)班子自身建設(shè)做起,比如定期組織學(xué)習(xí)交流會(huì),提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的思想認(rèn)識(shí)水平。另外,針對(duì)教師隊(duì)伍,可以開展一些專業(yè)技能培訓(xùn),幫助他們更新教育理念。對(duì)于學(xué)生方面的不足,則需要通過優(yōu)化課程設(shè)置,增加實(shí)踐活動(dòng)等方式來彌補(bǔ)。
寫這類報(bào)告時(shí),語言要正式但不僵化。比如在闡述問題時(shí),有時(shí)候可能會(huì)用比較模糊的說法,像“個(gè)別環(huán)節(jié)執(zhí)行不到位”,這樣的表達(dá)雖然不太精確,但在實(shí)際工作中確實(shí)存在類似的情況。還有些地方可能會(huì)出現(xiàn)一些語法小瑕疵,例如主謂搭配不當(dāng),“領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)提高了管理水平”,這里的“提高”如果改成“增強(qiáng)”可能更合適。不過這些小問題并不會(huì)影響整體表達(dá)效果。
最后,報(bào)告中提到的改進(jìn)措施應(yīng)當(dāng)具有可操作性。比如,為了提升教學(xué)質(zhì)量,可以設(shè)立專門的督導(dǎo)小組,每月對(duì)課堂情況進(jìn)行一次全面檢查,并將結(jié)果反饋給相關(guān)責(zé)任人。這樣的安排既明確了責(zé)任主體,又確保了監(jiān)督機(jī)制的有效運(yùn)行??傊?,寫這種報(bào)告時(shí),既要客觀公正地反映現(xiàn)狀,也要充滿信心地展望未來,這樣才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步。