英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1500字怎么寫 【篇1】1200字
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1500字
本學(xué)年以來(lái)，自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，在思想上熱愛祖國(guó)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。
一、任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。
在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對(duì)每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩，通過(guò)反復(fù)的做題去深入體會(huì)，而且還將通過(guò)對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練中，多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)運(yùn)用能力，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成績(jī)。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前認(rèn)真鉆研教材，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
篇1寫作要點(diǎn)291人覺得有用
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1500字怎么寫
寫總結(jié)這類東西，不是件輕松的事。尤其是英語(yǔ)教學(xué)這一塊，既要顧及到教學(xué)成果，又要涵蓋課堂管理，還得兼顧學(xué)生反饋。開頭部分得好好琢磨一下，不能太敷衍，也不能太過(guò)花哨。比如，可以直接點(diǎn)題，說(shuō)今年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，現(xiàn)在該做個(gè)總結(jié)了。
教學(xué)成果這塊，得實(shí)事求是地?cái)[出來(lái)。比如，這一年下來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有沒有提升，提升了多少，這些都是硬指標(biāo)。要是能具體到某些學(xué)生進(jìn)步特別大，那更好。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別光盯著成績(jī)看，還得看看學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣有沒有提高。如果只顧著成績(jī)，可能忽視了興趣培養(yǎng)，這就不夠全面。
課堂管理，也是個(gè)重點(diǎn)。這一年里，課堂紀(jì)律怎么樣，學(xué)生們上課是不是認(rèn)真聽講，這些都是需要提一提的。如果發(fā)現(xiàn)有些課堂秩序不太好，也得分析下原因，是教學(xué)方法的問(wèn)題，還是學(xué)生自身的原因。當(dāng)然，這里邊可能有點(diǎn)小小的偏差，有些人可能會(huì)覺得課堂管理跟教學(xué)成果沒啥太大關(guān)系，其實(shí)不然，一個(gè)混亂的課堂環(huán)境會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
至于學(xué)生反饋，這是最直接的參考依據(jù)。學(xué)生們對(duì)課程的感受、對(duì)老師的評(píng)價(jià)，這些都是寶貴的資料?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式收集，也可以通過(guò)日常交流了解。不過(guò)在這過(guò)程中，可能會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，就是有些學(xué)生不愿意說(shuō)實(shí)話，特別是對(duì)老師的批評(píng)意見。這就需要老師多花點(diǎn)心思去引導(dǎo)，讓他們敢說(shuō)真話。
除了這些，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，教學(xué)計(jì)劃有沒有按時(shí)完成，教學(xué)資源利用得是否充分，這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。特別是教學(xué)資源這塊，如果發(fā)現(xiàn)某些教材不適合當(dāng)前的教學(xué)需求，就得及時(shí)調(diào)整。有時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些小環(huán)節(jié)，比如課后輔導(dǎo)，這部分工作量雖然不大，但對(duì)學(xué)生幫助不小。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只是羅列數(shù)據(jù)和事實(shí)，還得有點(diǎn)展望。對(duì)于明年的工作，有哪些地方需要改進(jìn)，有哪些新的想法，都可以提出來(lái)。不過(guò)這里有個(gè)小注意點(diǎn)，就是別把目標(biāo)定得太高，畢竟教學(xué)工作是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一步一個(gè)腳印才靠譜。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜。有些時(shí)候，為了表達(dá)清楚，可能會(huì)用一些比較拗口的句子，這樣反而會(huì)讓讀者摸不著頭腦。另外，數(shù)字和例子要盡量具體，這樣才能增強(qiáng)說(shuō)服力。要是總結(jié)寫得模模糊糊，給人的感覺就是敷衍了事，這樣的總結(jié)就失去了意義。
高二英語(yǔ)教學(xué)工作年終總結(jié)怎么寫【篇2】 2450字
【高二英語(yǔ)教學(xué)工作年終總結(jié)】
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。
另外，每班有15人，鼓勵(lì)她們每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。
課后我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jī)進(jìn)步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
篇2寫作要點(diǎn)144人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭到尾理清楚思路才行。先說(shuō)個(gè)例子，比如高二英語(yǔ)的教學(xué)工作，要是想寫出個(gè)像樣的總結(jié)，就得把整個(gè)學(xué)期做過(guò)的事都過(guò)一遍腦子。當(dāng)然了，不是說(shuō)每個(gè)細(xì)節(jié)都要寫進(jìn)去，得挑重點(diǎn)。像是備課這一塊兒，有沒有花時(shí)間研究教材？教案是不是改了好幾次才定稿？這些都算事。
再看上課那部分，課堂上學(xué)生反應(yīng)怎么樣？是不是有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完后發(fā)現(xiàn)沒幾個(gè)同學(xué)聽明白？這就得反思一下教學(xué)方法了。還有作業(yè)布置這塊，是不是布置得太多太難，導(dǎo)致學(xué)生叫苦連天？如果真是這樣，下次就得調(diào)整策略。
考試也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。每次測(cè)試之后是不是都做了詳細(xì)的分析？特別是那些錯(cuò)得特別多的地方，有沒有專門拿出來(lái)給學(xué)生們講解？要是沒有，那就得補(bǔ)上這一課。還有批改試卷這件事，是不是認(rèn)真看了每份卷子？有沒有發(fā)現(xiàn)一些普遍存在的問(wèn)題？
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事交流也很重要。平時(shí)有沒有主動(dòng)去聽課，看看別人是怎么教的？有時(shí)候聽個(gè)課就能學(xué)到不少新招兒。還有教研活動(dòng)，是不是積極參與了？這些都是提升自己的好機(jī)會(huì)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如記不清具體日期或者數(shù)字，這時(shí)候就得靠印象大致估算一下。比如說(shuō)某次公開課是在月初還是月末，實(shí)在想不起來(lái)的話就只能寫個(gè)大概的時(shí)間范圍。
寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略掉一些細(xì)節(jié)，像學(xué)生們的反饋意見啥的。其實(shí)這些都很有用，尤其是那些表?yè)P(yáng)的話，能讓你更有動(dòng)力繼續(xù)干下去。當(dāng)然，批評(píng)意見也不能忽視，得正視這些問(wèn)題。
總結(jié)，寫的時(shí)候別光顧著羅列事實(shí)，還得有點(diǎn)自己的想法在里面。比如說(shuō)通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，你覺得自己的教學(xué)水平提高沒？有沒有新的感悟？把這些東西寫出來(lái)，既是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的展望。
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1000字怎么寫【篇3】 1000字
本人現(xiàn)從德能勤績(jī)四個(gè)方面，對(duì)一學(xué)年以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：
1、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。
2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4.熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、取得的成績(jī)
篇3寫作要點(diǎn)134人覺得有用
英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1000字怎么寫
英語(yǔ)教學(xué)的年終總結(jié)，主要是為了梳理一年的工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。寫這類總結(jié)時(shí)，最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷，把事情說(shuō)清楚，而不是泛泛而談。比如，你得知道這一年教了哪些課程，每個(gè)課程的教學(xué)效果如何，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋是什么樣的。要是只寫一些空洞的話，那這份總結(jié)就沒什么意義了。
記得要關(guān)注細(xì)節(jié)。比如，在備課的時(shí)候，你是怎么準(zhǔn)備教材的？有沒有遇到什么特別的情況？有的時(shí)候，可能某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別難講，你就得想盡辦法去調(diào)整方法，用更生動(dòng)的方式讓學(xué)生理解。像去年我?guī)У哪莻€(gè)班，他們對(duì)語(yǔ)法掌握得不太好，我就試著通過(guò)一些情景對(duì)話讓他們熟悉這些規(guī)則，結(jié)果效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還可以提到一些課外活動(dòng)。比如組織過(guò)什么英語(yǔ)角或者英語(yǔ)演講比賽之類的，這些都能幫助學(xué)生提高口語(yǔ)能力。不過(guò)有時(shí)候活動(dòng)安排得太多，也會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)壓力，這就需要把握一個(gè)平衡點(diǎn)。就像有一次我們辦了個(gè)英語(yǔ)辯論賽，初衷是好的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排得太緊，很多學(xué)生都抱怨說(shuō)沒時(shí)間復(fù)習(xí)功課，這事就值得反思。
跟同事的合作也很重要。如果平時(shí)大家交流得少，到了年底總結(jié)的時(shí)候就會(huì)覺得無(wú)話可說(shuō)。所以平時(shí)就要多跟其他老師聊聊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取經(jīng)。我記得去年有個(gè)同事分享了一個(gè)特別實(shí)用的課堂小游戲，當(dāng)時(shí)我覺得很有意思，后來(lái)就試著用在了自己的課堂上，學(xué)生們反應(yīng)挺熱烈的。
還有就是學(xué)生的成績(jī)，這是最直觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。不僅要關(guān)注平均分，還要看看每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度。有些學(xué)生一開始基礎(chǔ)差，但經(jīng)過(guò)努力后有了明顯提升，這樣的例子值得記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些重要的信息，這就得提醒自己檢查一遍。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上一點(diǎn)個(gè)人感受。畢竟教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，也是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。有時(shí)候遇到棘手的問(wèn)題，可能剛開始會(huì)有點(diǎn)沮喪，但慢慢摸索出解決辦法后，那種成就感是無(wú)法替代的。像我今年就有這么一次經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生總是記不住單詞，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是通過(guò)畫畫記憶的，于是就鼓勵(lì)他畫單詞卡片，沒想到這種方法還挺管用。
2025英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1700字
眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。 備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校“跨越式發(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。
8、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。
11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。
篇4寫作要點(diǎn)212人覺得有用
____英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫
這一年的教學(xué)工作總算告一段落了，回頭看看，感覺時(shí)間過(guò)得飛快。作為英語(yǔ)教師，這一年里我主要負(fù)責(zé)初中三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，從備課到授課再到批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量精力。平時(shí)除了日常教學(xué)之外，還參加了幾次教研活動(dòng)，和同事交流一些新的教學(xué)方法，這對(duì)提升自己的專業(yè)能力幫助很大。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我花了不少時(shí)間研究教材，尤其是針對(duì)新加入的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)琢磨怎樣講解能讓學(xué)生更容易理解。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)多設(shè)計(jì)幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)效果會(huì)更好，比如讓學(xué)生分組討論或者角色扮演，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。不過(guò)有時(shí)候準(zhǔn)備材料時(shí)確實(shí)有些粗心，比如有一次打印資料居然忘記調(diào)整紙張大小，結(jié)果打印出來(lái)格式全亂了，好在同事幫忙解決了。
教學(xué)過(guò)程中，我也遇到過(guò)不少挑戰(zhàn)。比如說(shuō)有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，上課時(shí)總是跟不上節(jié)奏，這讓我意識(shí)到需要更加細(xì)致地關(guān)注這部分同學(xué)。于是我就利用午休時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，教他們一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，比如記單詞時(shí)可以結(jié)合圖片記憶，或者通過(guò)造句來(lái)鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的成績(jī)有了明顯進(jìn)步，這讓我感到特別欣慰。
除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)組織工作。這個(gè)活動(dòng)主要是為了給學(xué)生們提供一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，每個(gè)月都會(huì)邀請(qǐng)外教來(lái)指導(dǎo)大家。剛開始的時(shí)候，報(bào)名參加的學(xué)生不多，后來(lái)通過(guò)宣傳推廣，越來(lái)越多的同學(xué)開始主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得自信開朗，我覺得所有的付出都是值得的。
年底的時(shí)候，學(xué)校要求每位老師提交一份年終總結(jié)。說(shuō)實(shí)話，一開始我對(duì)寫總結(jié)這件事挺頭疼的，不知道該怎么下筆。后來(lái)我想起平時(shí)記錄的一些教學(xué)筆記，就把這些內(nèi)容整理了一下，再結(jié)合自己的反思寫成了初稿。寫的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，如果能提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)，比如先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，再圍繞這些點(diǎn)展開敘述，思路就會(huì)清晰很多。
書寫注意事項(xiàng)：
在寫總結(jié)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，不要面面俱到。比如說(shuō)這次我的總結(jié)就側(cè)重于教學(xué)方法的改進(jìn)和學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)，至于一些瑣碎的事情就沒必要詳細(xì)描述。還有就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦冗長(zhǎng)。當(dāng)然，寫完之后最好找同事幫忙看看，有時(shí)候自己檢查不出來(lái)的問(wèn)題，別人一眼就能看出來(lái)。
九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的兩位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們的學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，建設(shè)高效的課堂。
因?yàn)檎n堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說(shuō)、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
總之，通過(guò)這一學(xué)期的努力，九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高，我不知道明年的中考將會(huì)怎樣？我想只要我們努力了，我們就問(wèn)心無(wú)愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我們都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
篇5寫作要點(diǎn)114人覺得有用
九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)年終總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真干起來(lái)卻有不少講究。尤其像教九年級(jí)英語(yǔ)這樣的工作，事情多，頭緒雜，要是沒個(gè)條理，寫出來(lái)的東西就容易亂七八糟。我這些年帶畢業(yè)班，也摸索出一些門道，今天就跟大家聊聊。
頭一件事，得把這一年的工作梳理清楚。比如這學(xué)期搞了幾次月考，每次考試的重點(diǎn)在哪，學(xué)生普遍在哪些地方丟分，這些問(wèn)題都得心里有數(shù)。光記得模模糊糊可不成，要是連哪次考試考了什么都不知道，那總結(jié)肯定寫不踏實(shí)。再比如，平時(shí)課堂上用了哪些新方法，是用小組討論效果好，還是多做練習(xí)題更見效，這些具體的教學(xué)手段都得拿出來(lái)好好想想。
還有就是學(xué)生的進(jìn)步情況，這個(gè)不能只看分?jǐn)?shù)，要看他們具體在哪方面提高了。有的學(xué)生聽力進(jìn)步了，有的作文寫得更順暢了，還有的口語(yǔ)表達(dá)更自信了。這些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)老師的努力，也能給家長(zhǎng)一個(gè)交代。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@部分會(huì)有點(diǎn)繞，比如說(shuō)“班上的小王同學(xué)，以前每次聽力都只能對(duì)一半左右，現(xiàn)在能對(duì)七成以上了”，這里“左右”和“以上”用得有點(diǎn)重復(fù)，但意思還能明白。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提點(diǎn)改進(jìn)的地方。像去年我們班的閱讀理解題得分一直不高，今年我就專門花時(shí)間帶著學(xué)生分析題型，效果比往年好很多。這事說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后得想辦法解決，而不是一味抱怨。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候也容易出點(diǎn)小問(wèn)題，比如“通過(guò)努力，學(xué)生們的閱讀水平有了明顯提高，尤其是小李同學(xué)，從原來(lái)的不及格到現(xiàn)在能拿到及格線附近了。”這里“不及格”和“及格線附近”有點(diǎn)矛盾，但不影響整體意思。
小編友情提醒：
總結(jié)不能光寫工作，還得結(jié)合實(shí)際。比如，今年學(xué)校組織了英語(yǔ)演講比賽，咱們班的小張同學(xué)拿了二等獎(jiǎng)，這事就能寫進(jìn)去。還有，期末復(fù)習(xí)階段，我們班搞了個(gè)互助小組，成績(jī)好的幫成績(jī)差的，效果挺不錯(cuò)。這些都是鮮活的例子，能讓總結(jié)看起來(lái)更生動(dòng)。
初中英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2700字
初中英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。我坐牢如下總結(jié)：
教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對(duì)地開展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的'同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
篇6寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把工作里的關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來(lái)，讓別人一看就知道你干了什么，成效如何。比如，做初中英語(yǔ)教學(xué)這一塊兒，就別光說(shuō)備課上課這些常規(guī)流程，得把重點(diǎn)放在效果上。像學(xué)生們的進(jìn)步幅度，課堂上的亮點(diǎn)，這些才是總結(jié)里該突出的部分。
像我之前帶班的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱，這讓我有點(diǎn)頭疼。后來(lái)我就調(diào)整策略，把重點(diǎn)放在單詞記憶法上，用了點(diǎn)新花樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還挺管用。學(xué)生們記單詞的積極性提高了不少，成績(jī)也慢慢上來(lái)了。這就值得在總結(jié)里好好寫一寫，不然就白費(fèi)勁了。
還有就是要注意，總結(jié)不是單純的成績(jī)匯報(bào)，得把背后的努力也交代清楚。像是我在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些困難，像有的學(xué)生總是注意力不集中，我就想辦法讓他們參與進(jìn)來(lái)，比如設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然剛開始效果一般，但堅(jiān)持下來(lái)后，那些學(xué)生的狀態(tài)明顯改觀。這類細(xì)節(jié)在總結(jié)里也不能忽略，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么一步步解決問(wèn)題的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。像我去年教的那個(gè)班，期初平均分才六十幾分，到年底已經(jīng)到了八十多分。這個(gè)變化要是能具體體現(xiàn)出來(lái)，就能直觀地看出你的教學(xué)成果。當(dāng)然，數(shù)字不能瞎編，得有依據(jù)，不然就成了空話。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到麻煩，比如有些工作內(nèi)容不太好量化，像組織課外活動(dòng)這類。這時(shí)候就可以用描述性的語(yǔ)言，把活動(dòng)的意義和影響寫出來(lái)。比如我們組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，雖然沒法直接看到分?jǐn)?shù)提升，但通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力確實(shí)有了進(jìn)步。這類活動(dòng)的效果雖然不像考試成績(jī)那么直觀，但也是一種收獲。
再者，總結(jié)里最好能帶上一點(diǎn)反思。像我在教學(xué)中就意識(shí)到，有時(shí)候布置作業(yè)量太大，反而會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后來(lái)我就調(diào)整策略，減少不必要的重復(fù)練習(xí)，把時(shí)間留給更有意義的活動(dòng)。這樣的反思能讓總結(jié)顯得更真實(shí)，也能給其他同事提供參考。
