語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1750字
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三的教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的職責(zé)重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展工作：
一、端正思想，心系學(xué)生
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性尤為重要，所以在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行本事強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，并且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的資料、思想，學(xué)會(huì)比較分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀本事。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，異常是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生構(gòu)成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期大作文，堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，應(yīng)對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，中考取得好成績(jī)。
篇1寫作要點(diǎn)179人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也挺復(fù)雜的。尤其是語(yǔ)文教學(xué)這塊，平時(shí)工作瑣碎，涉及的東西多，要是沒(méi)個(gè)頭緒，很容易就東一句西一句，到最后自己都不知道寫了什么。所以，寫總結(jié)前得先把思路理清楚，別急著動(dòng)筆。
先從資料著手，像是教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)批改情況這些都得翻出來(lái)看看。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不是憑空捏造的，而是基于實(shí)際工作的。比如，你是不是完成了年初定的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提升？這些都是需要有數(shù)據(jù)支撐的。當(dāng)然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)話。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生的作文進(jìn)步特別大，他原來(lái)總是寫流水賬似的，現(xiàn)在能寫出有條理的文章了，這就是一個(gè)很好的例子。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)忘記把這類細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)可惜了。
接著就是整理思路了，把一年的工作分成幾個(gè)部分來(lái)寫。比如備課、上課、課外活動(dòng)之類的。每一部分都要突出重點(diǎn)，不要面面俱到。像備課這一塊，你可以寫寫自己是如何鉆研教材的，遇到難題是怎么解決的。上課這部分，可以談下課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，還有跟同事交流教學(xué)方法的感受。至于課外活動(dòng)，可以聊聊組織過(guò)的朗誦比賽或者閱讀分享會(huì)之類的事，這樣顯得你的工作內(nèi)容更豐富一些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忽略掉某些重要的環(huán)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查一下，確保沒(méi)有遺漏。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。既要專業(yè)又要通俗易懂，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，他們未必都是教育方面的專家。所以用詞上得拿捏好分寸，既不能太生硬，也不能太隨意。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?，可能?huì)不小心用了一些不太合適的形容詞，結(jié)果反而弄巧成拙。像“卓有成效”這種詞，雖然聽(tīng)著高大上，但用得多了就會(huì)讓人覺(jué)得假。
小編友情提醒：
寫完后最好找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，比如某個(gè)地方表述不清，或者某個(gè)數(shù)據(jù)算錯(cuò)了。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能就顧不上找人幫忙了，這就只能靠自己再三校對(duì)了。
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2450字
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。面對(duì)工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學(xué)工作
（一）上課
我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。
（二）備課
我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研。
（三）教研教改
有句話“活到老，學(xué)到老?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)；積極申報(bào)教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流；為了進(jìn)一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我也一一克服。
（四）作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心，防止兩極分化?？偨Y(jié)過(guò)去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。
三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作
（1）抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂(lè)于幫助。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。
恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)。
篇2寫作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
年終總結(jié)，寫起來(lái)其實(shí)有點(diǎn)講究。要是想寫得專業(yè)又實(shí)在，那就得從平時(shí)的教學(xué)工作入手，把這一年干的事好好梳理一遍。比如先看看自己帶了多少個(gè)班，每個(gè)班的情況如何，學(xué)生們的進(jìn)步大不大。這一塊兒得具體點(diǎn)，不能光說(shuō)大概情況，最好能舉幾個(gè)例子，像是某次作文比賽，哪個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別明顯之類的。
接著就是教學(xué)方法的問(wèn)題了。這一年里，你有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)方式？比如以前上課總是講授為主，后來(lái)改成小組討論，效果怎么樣？如果效果不錯(cuò)，那就可以寫進(jìn)去，要是不理想，也可以分析一下原因。不過(guò)，有些老師可能會(huì)在寫這部分的時(shí)候漏掉關(guān)鍵信息，比如沒(méi)提到具體的課程名稱或者沒(méi)有詳細(xì)描述課堂上的互動(dòng)情況。這就不太好，畢竟總結(jié)，是要把事情交代清楚的。
還有考試成績(jī)這塊兒也得提一提。每次考試后，是不是都做了詳細(xì)的分析？哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得好，哪些差一些？這些都需要記錄下來(lái)，以便下一年改進(jìn)。有時(shí)候老師會(huì)忘記寫這部分內(nèi)容，總覺(jué)得只要成績(jī)出來(lái)就好，但實(shí)際上，分析的過(guò)程才是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。這一年里，有沒(méi)有參與過(guò)什么教研活動(dòng)？和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，有沒(méi)有學(xué)到新東西？這些都可以寫進(jìn)總結(jié)里。不過(guò)要注意的是，寫的時(shí)候別只顧著夸別人，也要把自己貢獻(xiàn)的部分寫清楚，比如你提出了什么建議，或者組織了什么活動(dòng)。
最后就是個(gè)人反思了。這一年里，有沒(méi)有覺(jué)得自己哪里做得還不夠好？比如說(shuō)備課時(shí)間是否充足，批改作業(yè)是否及時(shí)等等。有時(shí)候老師會(huì)在這一部分寫得比較模糊，像是“感覺(jué)還有很多不足”，這樣的話顯得太籠統(tǒng)。最好是具體指出哪方面需要加強(qiáng)，比如“備課時(shí)對(duì)教材的理解還不夠深入”。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
本人自參加工作以來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)作工作總結(jié)如下。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有部分學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。并經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開課《的聽(tīng)眾》。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。
在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
篇3寫作要點(diǎn)274人覺(jué)得有用
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得這是件挺麻煩的事。特別是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這一塊，既要回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，又要提煉出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，還得讓人看得明白，確實(shí)不容易。不過(guò)，總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單的羅列事情，它得有點(diǎn)深度，能讓人看出你的思路。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。在動(dòng)筆之前，建議先把這一年的工作計(jì)劃拿出來(lái)看看，對(duì)照著實(shí)際完成的情況，做個(gè)大致的梳理。比如，年初設(shè)定了哪些目標(biāo)，像是提高學(xué)生的閱讀理解能力，或者是加強(qiáng)寫字練習(xí)，這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少，中間遇到了什么困難，這些問(wèn)題又是怎么解決的。這些都是總結(jié)里需要提到的部分。
接著就是整理素材了。平時(shí)上課的時(shí)候，有沒(méi)有記錄下一些特別的案例，比如某個(gè)學(xué)生突然開竅了，從不愛(ài)看書變成主動(dòng)找書讀了。還有那些課堂上的突發(fā)狀況，是怎么處理的。把這些零散的東西收集起來(lái)，有助于寫出更有說(shuō)服力的總結(jié)。當(dāng)然，如果平時(shí)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，那也沒(méi)關(guān)系，試著回憶一下，盡量做到全面。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上要注意簡(jiǎn)潔明了。不要啰嗦地描述每一個(gè)細(xì)節(jié)，而是要把重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上。比如，某次公開課的效果不錯(cuò)，就可以簡(jiǎn)單提一下準(zhǔn)備的過(guò)程，然后重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)帶來(lái)的收獲。另外，適當(dāng)?shù)氖褂靡恍I(yè)術(shù)語(yǔ)也是必要的，這樣顯得更專業(yè)，也能讓同行更容易理解你的思路。
還有就是態(tài)度問(wèn)題。寫總結(jié)的時(shí)候，要實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能一味謙虛。該肯定的成績(jī)還是要肯定，這樣才能激勵(lì)自己和同事繼續(xù)努力。同時(shí)，對(duì)于存在的不足，也要誠(chéng)實(shí)地指出來(lái)，這樣下次才能改進(jìn)。
需要注意的是，總結(jié)并不是越長(zhǎng)越好。有時(shí)候簡(jiǎn)短的一句話就能表達(dá)清楚的意思，就不必贅述。比如提到某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí)，可以直接說(shuō)“通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的參與積極性明顯提高”，而不是繞來(lái)繞去地說(shuō)了半天才說(shuō)到點(diǎn)子上。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些自己的感悟。畢竟教書育人不是一件簡(jiǎn)單的事，過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。把這些經(jīng)歷寫下來(lái)，不僅能幫助別人，對(duì)自己也是一種反思。不過(guò)，這里有個(gè)小地方要注意，就是不要太過(guò)主觀，以免影響總結(jié)的整體客觀性。
小編友情提醒：
檢查一下格式和排版。雖然這不是最重要的，但整潔的文檔看起來(lái)會(huì)更舒服。如果有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
2025年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
回顧本學(xué)年我所擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，百感交集。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，教學(xué)中心任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作：
一、聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，熟悉考點(diǎn)
中考是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題的，而考點(diǎn)在《____梅州市中考各科考試說(shuō)明》中有詳細(xì)的解釋。《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)與寫、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體差異。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活，會(huì)有多層次的考查。如測(cè)試語(yǔ)文積累與運(yùn)用中，既有考查記憶，也有考查學(xué)生的理解水平，還有考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力等。另外通過(guò)研究《考試說(shuō)明》，語(yǔ)文共42個(gè)考點(diǎn)要求，就明確了復(fù)習(xí)的范圍，針對(duì)性強(qiáng)，有的放矢。
二、狠抓課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率
針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)不同的題型，在老師的指導(dǎo)下，做類型訓(xùn)練，以形成熟練的解題思路。如仿寫句子、圖文信息轉(zhuǎn)化、語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用、廣告、對(duì)聯(lián)等題型通過(guò)一定題量的練習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生形成題型的固定解題思路，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題。
對(duì)于古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導(dǎo)他們理解詩(shī)詞的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。從多次校檢和市檢考試中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握積累較為扎實(shí)。
在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，立足課內(nèi)，拓展課外。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。教給學(xué)生各類文體的基礎(chǔ)知識(shí)，特別要求學(xué)生熟悉記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體的特點(diǎn)，明確三大文體的考點(diǎn)。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，盡量讓范文成為他們提高語(yǔ)文水平的臺(tái)階。很多時(shí)候，現(xiàn)代文閱讀的解答是憑著感覺(jué)(語(yǔ)感)走，這就要求學(xué)生應(yīng)具備一定的語(yǔ)言感受能力。而課外閱讀是形成語(yǔ)感的重要渠道，要求學(xué)生多閱讀欣賞各類文章，并向他們提供一定數(shù)量的時(shí)文美文和有關(guān)地域文化(客家文化)的文章，以提高他們的語(yǔ)感。
有了語(yǔ)感，再掌握相應(yīng)問(wèn)題的答題技巧，常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準(zhǔn)確。如問(wèn)題“自然段的作用”常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，內(nèi)容上的作用，它往往是獨(dú)立的內(nèi)容，可通過(guò)概括段意的方法答題。結(jié)構(gòu)上的作用，可根據(jù)它的位置推斷或開頭總領(lǐng)，作鋪墊，設(shè)懸念;或中間過(guò)渡，承上啟下;或結(jié)尾收束，點(diǎn)明題旨。 在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格遵從“讀遍古今書，識(shí)遍古今人，悟得古今情”的讀書方法，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。
在寫作方面，我一直堅(jiān)持“每天一記，每周一文”作文訓(xùn)練方法，由“點(diǎn)”(片段)到“面”(成文)，分階段進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練抓實(shí)了，對(duì)于寫作學(xué)生已不再覺(jué)得是件難事。根據(jù)考試要求，我落實(shí)學(xué)生對(duì)命題作文、話題或材料作文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練中，批改很關(guān)鍵，我認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生作文的批改。根據(jù)五類作文等級(jí)，給學(xué)生作文評(píng)分。標(biāo)注學(xué)生作文的亮點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生每寫作文都有收獲。
三、善于取舍，精選精練，確保效率
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來(lái)用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果，結(jié)果是事倍功半。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點(diǎn)要求的題目篩選出來(lái)，結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指南》組合為不同考點(diǎn)的訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中的類型題，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，與三大文體相對(duì)應(yīng)的考題，特別補(bǔ)充有關(guān)“梅州文化”的地域題。像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練，這是通過(guò)師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。
四、做好考試心理的指導(dǎo)，輕松應(yīng)考
指導(dǎo)學(xué)生考前適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細(xì)檢查;每場(chǎng)考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一科目中。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
篇4寫作要點(diǎn)211人覺(jué)得有用
____年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫
回顧這一年的教學(xué)工作，感觸頗多。作為九年級(jí)的語(yǔ)文老師，既要面對(duì)升學(xué)壓力，又要兼顧學(xué)生興趣培養(yǎng)，實(shí)屬不易。在備課階段，我通常會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合往年的考試重點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一堂課，需要查閱大量資料，這不僅有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也能為課堂增添趣味性。記得有一次講解古詩(shī)詞鑒賞，為了讓學(xué)生更好地體會(huì)詩(shī)人的思想感情，特意搜集了幾首同題材的作品進(jìn)行對(duì)比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。
課堂教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)特別重要。如果只是單向灌輸知識(shí)，很容易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。比如在講授《水滸傳》時(shí)，就安排了分組表演經(jīng)典片段的任務(wù)，同學(xué)們表現(xiàn)得都很投入，不僅提高了理解能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)然，這也需要提前做好分工安排，確保每個(gè)人都有任務(wù)可做。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。每次布置完作業(yè)后，都會(huì)認(rèn)真檢查學(xué)生的完成情況，及時(shí)指出存在的問(wèn)題。有時(shí)候會(huì)遇到一些普遍性的錯(cuò)誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)、成語(yǔ)搭配錯(cuò)誤之類的小細(xì)節(jié)。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)利用下一次上課的機(jī)會(huì)集中講解，幫助大家鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。另外，還會(huì)定期組織測(cè)驗(yàn)，通過(guò)成績(jī)反饋來(lái)調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略。
除了日常教學(xué)之外，我還特別注重與家長(zhǎng)的溝通交流。畢竟教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校和家庭的配合至關(guān)重要。平時(shí)會(huì)通過(guò)電話、短信或者家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。有一次接到一位家長(zhǎng)的來(lái)電，說(shuō)孩子在家復(fù)習(xí)的時(shí)候總是靜不下心來(lái)，經(jīng)過(guò)一番交流后，我建議她嘗試創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)效果很好。
這一年的工作雖然忙碌，但也收獲滿滿?？吹綄W(xué)生們?cè)谝淮未慰荚囍腥〉眠M(jìn)步，聽(tīng)到他們分享閱讀后的感悟，內(nèi)心感到十分欣慰。未來(lái)還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等著我們，但我相信只要保持初心，用心去教，就一定能幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
初一語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
本學(xué)年度，本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅。
篇5寫作要點(diǎn)244人覺(jué)得有用
初一語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
每年到年底，教師們都會(huì)著手準(zhǔn)備年終總結(jié)，這不僅是對(duì)過(guò)去一年工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的鋪墊。對(duì)于初一語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)尤其重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到教學(xué)成果的體現(xiàn)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展。然而，不少老師在寫總結(jié)時(shí)會(huì)遇到一些困惑，不知道從何下手。今天就來(lái)談?wù)勅绾螌懗鲆环莞哔|(zhì)量的初一語(yǔ)文教學(xué)年終總結(jié)。
首先，要明確總結(jié)的目的。既然是總結(jié)，那就要回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，有沒(méi)有完成年初制定的教學(xué)計(jì)劃？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步？課堂上的互動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期效果？這些問(wèn)題都需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。當(dāng)然，除了成績(jī)，也要正視不足，這樣才能為接下來(lái)的工作找到方向。
其次，要注意總結(jié)的形式。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)應(yīng)該包含幾個(gè)部分，比如教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的改進(jìn)、學(xué)生的成長(zhǎng)變化等。不過(guò)在寫的時(shí)候，不要過(guò)于拘泥于形式，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活調(diào)整。比如，如果某次活動(dòng)特別成功，就可以多花點(diǎn)筆墨描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和收獲。但如果某個(gè)環(huán)節(jié)存在明顯問(wèn)題，也可以適當(dāng)簡(jiǎn)略帶過(guò)，避免啰嗦。
再者，總結(jié)中可以加入一些具體的例子。例如，某次作文課上，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活細(xì)節(jié)，學(xué)生的寫作水平有了顯著提高。這樣的例子不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能給其他同事提供參考。不過(guò)需要注意的是，舉例時(shí)要確保真實(shí)可信，不要為了顯得成績(jī)好而虛構(gòu)事實(shí)。
還有一點(diǎn)很重要，就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些老師在寫總結(jié)時(shí)喜歡用一些大而空的詞句，這樣反而會(huì)讓總結(jié)顯得不夠真誠(chéng)。建議盡量用平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)敘述，把重點(diǎn)放在具體的做法和結(jié)果上。當(dāng)然，也不能完全口語(yǔ)化，畢竟總結(jié)還是要有一定的專業(yè)性。所以，在遣詞造句時(shí)要拿捏好分寸，既要通俗易懂，又要符合教育行業(yè)的規(guī)范。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以提到一些個(gè)人的感悟。比如，在這一年的工作中，自己學(xué)到了什么新的教學(xué)理念？遇到了哪些困難又是如何克服的？這些內(nèi)容雖然不是硬性要求，但能體現(xiàn)出一個(gè)教師的成長(zhǎng)軌跡。不過(guò)要注意，這類內(nèi)容不宜過(guò)多，以免喧賓奪主，影響總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)。
小編友情提醒：
記得在寫完后多檢查幾遍。有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫完就提交了，結(jié)果里面出現(xiàn)了不少錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。雖然這些問(wèn)題看似微不足道，但會(huì)給閱讀者留下不專業(yè)的印象。因此，務(wù)必抽出一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真校對(duì)，確保文字無(wú)誤。
2025年語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
炎熱的夏日又來(lái)臨了，預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了?；厥走@半年來(lái)與七(2)班學(xué)生相處的情景，真的感覺(jué)到我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)。教育是愛(ài)的交流，我和學(xué)生在這半年來(lái)相處更加融洽;我們班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，比起上學(xué)期來(lái)穩(wěn)中有升。
一、在學(xué)習(xí)與生活中公平公正對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，贏得他們的信任。
首先是尊重學(xué)生的人格。無(wú)論多么生氣的教育情形下，我都會(huì)顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動(dòng)手體罰，這首先就贏得了學(xué)生對(duì)我尊重，再進(jìn)行說(shuō)理教育，我所要的教育效果十之八九會(huì)達(dá)到。
其次，是公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。都說(shuō)老師偏愛(ài)優(yōu)生，我覺(jué)得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的學(xué)生。不如說(shuō)我們班中的唐帥、毛仕美、穆雨晴等學(xué)生，成績(jī)都只是中等，甚至有的總體成績(jī)偏下，但是他(她)們自控力較強(qiáng)，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來(lái)成功的基礎(chǔ)。
再次，是在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來(lái)找我，只要我可以解決的。對(duì)學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習(xí)、班級(jí)、寢室、家庭、個(gè)人中的難處，我都會(huì)盡力開解、勸慰。
總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會(huì)感其愛(ài)聽(tīng)其道。
二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
猶記得去年第一次語(yǔ)文課堂作業(yè)本收上來(lái)時(shí)我的無(wú)奈、失望、字跡潦草，錯(cuò)漏百出;今年再來(lái)看學(xué)生的本子、練習(xí)冊(cè)，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識(shí)和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍(lán)色)、各種不同的符號(hào)的熟練運(yùn)用，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來(lái)看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。
習(xí)慣與方法改變了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也隨之而變。第一次考試，我們班與七(1)、(3)班比，除了英語(yǔ)差距不大外，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是差距震撼人心——墊底(及格、優(yōu)秀、人平分三項(xiàng)目標(biāo))。但從期中考試，12月月考，期末考試，3月月考這4次考試來(lái)看，無(wú)論是單科還是班級(jí)目標(biāo)，都在一步步提高、轉(zhuǎn)變，甚至有些小驚喜，還能領(lǐng)先。
今年期末考試，人平分與及格率均超過(guò)了另外兩個(gè)班，優(yōu)秀也只比(1)班少了1個(gè)學(xué)生，說(shuō)明明年我們班還是大有可為的!
三、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好語(yǔ)文教研工作。
除了去年的課堂觀察繼續(xù)實(shí)行外，本期我校又推行了“同課異構(gòu)”教學(xué)理念。我們七年級(jí)備課組“同課異構(gòu)”的課文是13課《聞一多先生的說(shuō)和做》。我們3人先一起說(shuō)課，再各自構(gòu)思教法，分班上課，認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)后議課并做好記載;除此以外，還積極參加八、九年級(jí)語(yǔ)文的同課異構(gòu)活動(dòng)：《材料作文的審題與立意》、《變色龍》等。
學(xué)校一直要求我們重視學(xué)生的改錯(cuò)工作。我班語(yǔ)文除了《冠魔新干線》上的每題批改、講解(師或生)、訂正(用紅筆)外，還有錯(cuò)題檔案本與改錯(cuò)抄寫本。我感覺(jué)師生都做得扎實(shí)，所以學(xué)生成績(jī)才能上升。
四、語(yǔ)文教學(xué)工作中的展望。
來(lái)年最大的希望是洪新宇、夏添、羅紅菊、田慧娟、羅錫文這5個(gè)學(xué)生不要辜負(fù)我對(duì)他們的期望，能變得勤快，學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)有所轉(zhuǎn)變，因?yàn)?，一個(gè)也不能少啊!
篇6寫作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
____年語(yǔ)文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)，主要目的是回顧過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐，梳理成果和不足，為后續(xù)工作提供參考。這一過(guò)程需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，融入專業(yè)化的分析，同時(shí)也要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色。開頭部分可以從教學(xué)目標(biāo)入手，比如強(qiáng)調(diào)這一年里如何圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開工作。這一步很重要，因?yàn)橹挥忻鞔_了方向，后面的內(nèi)容才不會(huì)偏離主題。
在具體描述教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。比如提到某次公開課的具體實(shí)施步驟，可以詳細(xì)寫出準(zhǔn)備階段用了哪些方法，課堂上師生互動(dòng)的情況如何。當(dāng)然，這里需要注意的是，不要只關(guān)注表面現(xiàn)象，還要深入挖掘背后的原因。比如，為什么某堂課取得了較好的效果？是因?yàn)椴捎昧诵碌慕虒W(xué)策略，還是因?yàn)閷W(xué)生參與度提高了？這些問(wèn)題都需要認(rèn)真思考并記錄下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候，在整理這些材料的時(shí)候，可能由于時(shí)間緊迫，會(huì)忽略一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要在后期反復(fù)核對(duì)資料，確保沒(méi)有遺漏重要的信息。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是總結(jié)的重要組成部分?？梢哉?wù)劚灸甓冉M織了哪些語(yǔ)文相關(guān)的活動(dòng)，比如讀書分享會(huì)、作文比賽等。這類活動(dòng)的目的在于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的綜合能力。對(duì)于這類活動(dòng)的效果評(píng)估，最好能通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明。例如，某位同學(xué)原本對(duì)寫作缺乏信心，但在參加了多次寫作培訓(xùn)后，他的作品得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。這樣的案例能夠直觀地展示活動(dòng)的實(shí)際成效。
此外，教學(xué)總結(jié)還應(yīng)包含對(duì)自身工作的反思。這里并不是說(shuō)要一味批評(píng)自己的不足，而是要客觀評(píng)價(jià)自己的成長(zhǎng)軌跡。比如，這一年里自己是否掌握了更多的教學(xué)技巧？是否更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)？這些問(wèn)題的答案往往能反映出個(gè)人的進(jìn)步。當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)有時(shí)會(huì)遇到一些困擾，比如有時(shí)候我們對(duì)自己的表現(xiàn)看得不夠全面，這時(shí)候就需要同事間的相互交流，從旁觀者的角度獲取反饋。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，建議保持簡(jiǎn)潔明了。雖然內(nèi)容要豐富，但冗長(zhǎng)拖沓會(huì)讓讀者失去耐心。因此，每一部分都要緊扣主題，避免過(guò)多的贅述。另外，寫作時(shí)要注意語(yǔ)言的專業(yè)性，盡量使用教育領(lǐng)域的常用術(shù)語(yǔ)，這樣不僅能提升總結(jié)的權(quán)威性，也能更好地展現(xiàn)自身的專業(yè)水平。
