語文教學(xué)年終總結(jié)900字怎么寫 【篇1】1250字
語文教學(xué)年終總結(jié)900字
時光飛逝，一學(xué)期匆匆而過。回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)計劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準(zhǔn)、快，中間的要完成得好、準(zhǔn)，中下的只要完成好就行。
二、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。
三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用。
四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細(xì)細(xì)體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
五、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學(xué)時形成的書寫的不良習(xí)慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學(xué)生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴(yán)峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。
六、無論任何時候都要注重學(xué)生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會取得事半功倍的成效。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
篇1寫作要點270人覺得有用
寫語文教學(xué)年終總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把這一年的教學(xué)工作梳理清楚。比如，這學(xué)期我?guī)У氖歉叨昙墸还步塘藘蓚€班，每個班的學(xué)生人數(shù)都超過五十人。一開始接手這兩個班的時候，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生古詩文背誦能力很強，但現(xiàn)代文閱讀理解卻很弱；還有些學(xué)生作文寫得不錯，但考試時總是因為審題不清丟分。
為了提高學(xué)生的綜合能力，我在課堂上特別注重互動環(huán)節(jié)。我記得有一次講到《雷雨》這篇課文，為了讓學(xué)生更好地理解人物性格，我讓他們分角色朗讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾個平時不太愛說話的學(xué)生居然表現(xiàn)得很出色。其中一個學(xué)生扮演周樸園，他那種壓抑又憤怒的情緒表達(dá)得特別到位，讓我印象深刻。后來我還特意表揚了他，說他的表演讓我看到了一個不一樣的他。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)每次批改作文時，總有一些固定的問題反復(fù)出現(xiàn)，比如開頭段落寫得太啰嗦，結(jié)尾段落總結(jié)不到位。針對這些問題，我在下次上課時專門拿出時間講解如何寫好開頭和結(jié)尾。我還記得有一次給學(xué)生布置了一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)變化”的作文，很多同學(xué)都能寫出自己的感受，但有一位同學(xué)寫得特別生動，他說小時候家門口的小河如今變成了清澈的湖泊，還拍了照片給我看，我覺得這是個很好的例子，就拿出來和其他學(xué)生分享。
除了課堂教學(xué)和作業(yè)批改，課外活動也很重要。我們學(xué)校每年都會舉辦一次讀書節(jié)，今年我負(fù)責(zé)組織高二年級的活動?；顒觾?nèi)容包括詩歌朗誦比賽、經(jīng)典名著讀后感分享會等。我印象最深的是詩歌朗誦比賽，學(xué)生們準(zhǔn)備得很認(rèn)真，有的甚至找來了配樂。有一個女生朗誦席慕蓉的《一棵開花的樹》，聲音清脆又有感情，讓我忍不住鼓掌。通過這樣的活動，不僅提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，也增強了他們的自信心。
教學(xué)過程中也會遇到一些困難。比如，有時候某個知識點講了好幾遍，但還是有幾個學(xué)生沒掌握。面對這種情況，我通常會找他們單獨輔導(dǎo)，或者利用課間時間給他們補課。還有一個問題是班級紀(jì)律問題，尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段，有些學(xué)生開始浮躁，注意力不集中。我采取的辦法是調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加趣味性，比如設(shè)計一些小游戲幫助記憶知識點。
初一語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
本學(xué)年度，本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
篇2寫作要點244人覺得有用
初一語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
每年到年底，教師們都會著手準(zhǔn)備年終總結(jié)，這不僅是對過去一年工作的梳理，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。對于初一語文老師來說，這份總結(jié)尤其重要，因為它直接關(guān)系到教學(xué)成果的體現(xiàn)和個人職業(yè)發(fā)展。然而，不少老師在寫總結(jié)時會遇到一些困惑，不知道從何下手。今天就來談?wù)勅绾螌懗鲆环莞哔|(zhì)量的初一語文教學(xué)年終總結(jié)。
首先，要明確總結(jié)的目的。既然是總結(jié)，那就要回顧過去一年的教學(xué)工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，有沒有完成年初制定的教學(xué)計劃？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否有進步？課堂上的互動是否達(dá)到了預(yù)期效果？這些問題都需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。當(dāng)然，除了成績，也要正視不足，這樣才能為接下來的工作找到方向。
其次，要注意總結(jié)的形式。一般來說，總結(jié)應(yīng)該包含幾個部分，比如教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的改進、學(xué)生的成長變化等。不過在寫的時候，不要過于拘泥于形式，可以根據(jù)自己的實際情況靈活調(diào)整。比如，如果某次活動特別成功，就可以多花點筆墨描述一下當(dāng)時的場景和收獲。但如果某個環(huán)節(jié)存在明顯問題，也可以適當(dāng)簡略帶過，避免啰嗦。
再者，總結(jié)中可以加入一些具體的例子。例如，某次作文課上，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活細(xì)節(jié)，學(xué)生的寫作水平有了顯著提高。這樣的例子不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能給其他同事提供參考。不過需要注意的是，舉例時要確保真實可信，不要為了顯得成績好而虛構(gòu)事實。
還有一點很重要，就是語言表達(dá)的問題。有些老師在寫總結(jié)時喜歡用一些大而空的詞句，這樣反而會讓總結(jié)顯得不夠真誠。建議盡量用平實的語言來敘述，把重點放在具體的做法和結(jié)果上。當(dāng)然，也不能完全口語化，畢竟總結(jié)還是要有一定的專業(yè)性。所以，在遣詞造句時要拿捏好分寸，既要通俗易懂，又要符合教育行業(yè)的規(guī)范。
書寫注意事項：
總結(jié)中還可以提到一些個人的感悟。比如，在這一年的工作中，自己學(xué)到了什么新的教學(xué)理念？遇到了哪些困難又是如何克服的？這些內(nèi)容雖然不是硬性要求，但能體現(xiàn)出一個教師的成長軌跡。不過要注意，這類內(nèi)容不宜過多，以免喧賓奪主，影響總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)。
小編友情提醒：
記得在寫完后多檢查幾遍。有時候，因為時間緊迫，草草寫完就提交了，結(jié)果里面出現(xiàn)了不少錯別字或者標(biāo)點符號的問題。雖然這些問題看似微不足道，但會給閱讀者留下不專業(yè)的印象。因此，務(wù)必抽出一點時間認(rèn)真校對，確保文字無誤。
2025年九年級語文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
回顧本學(xué)年我所擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作，百感交集。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實際，按照學(xué)校教學(xué)工作的安排，教學(xué)中心任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作：
一、聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，熟悉考點
中考是緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》來命題的，而考點在《____梅州市中考各科考試說明》中有詳細(xì)的解釋?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識與寫、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學(xué)習(xí)五個方面，每個方面的考查又涉及到學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文獨特的人文價值，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個體差異。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。如測試語文積累與運用中，既有考查記憶，也有考查學(xué)生的理解水平，還有考查學(xué)生語言運用能力等。另外通過研究《考試說明》，語文共42個考點要求，就明確了復(fù)習(xí)的范圍，針對性強，有的放矢。
二、狠抓課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率
針對教學(xué)內(nèi)容的特點，運用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)。
在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對不同的題型，在老師的指導(dǎo)下，做類型訓(xùn)練，以形成熟練的解題思路。如仿寫句子、圖文信息轉(zhuǎn)化、語言實際運用、廣告、對聯(lián)等題型通過一定題量的練習(xí)，力爭讓學(xué)生形成題型的固定解題思路，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題。
對于古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導(dǎo)他們理解詩詞的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對古詩詞的掌握積累較為扎實。
在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，立足課內(nèi)，拓展課外。運用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。教給學(xué)生各類文體的基礎(chǔ)知識，特別要求學(xué)生熟悉記敘文、議論文、說明文三大文體的特點，明確三大文體的考點。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細(xì)細(xì)體味，鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，盡量讓范文成為他們提高語文水平的臺階。很多時候，現(xiàn)代文閱讀的解答是憑著感覺(語感)走，這就要求學(xué)生應(yīng)具備一定的語言感受能力。而課外閱讀是形成語感的重要渠道，要求學(xué)生多閱讀欣賞各類文章，并向他們提供一定數(shù)量的時文美文和有關(guān)地域文化(客家文化)的文章，以提高他們的語感。
有了語感，再掌握相應(yīng)問題的答題技巧，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。如問題“自然段的作用”常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，內(nèi)容上的作用，它往往是獨立的內(nèi)容，可通過概括段意的方法答題。結(jié)構(gòu)上的作用，可根據(jù)它的位置推斷或開頭總領(lǐng)，作鋪墊，設(shè)懸念;或中間過渡，承上啟下;或結(jié)尾收束，點明題旨。 在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格遵從“讀遍古今書，識遍古今人，悟得古今情”的讀書方法，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。
在寫作方面，我一直堅持“每天一記，每周一文”作文訓(xùn)練方法，由“點”(片段)到“面”(成文)，分階段進行訓(xùn)練，訓(xùn)練抓實了，對于寫作學(xué)生已不再覺得是件難事。根據(jù)考試要求，我落實學(xué)生對命題作文、話題或材料作文的訓(xùn)練。作文訓(xùn)練中，批改很關(guān)鍵，我認(rèn)真做好對學(xué)生作文的批改。根據(jù)五類作文等級，給學(xué)生作文評分。標(biāo)注學(xué)生作文的亮點，指出不足，讓學(xué)生每寫作文都有收獲。
三、善于取舍，精選精練，確保效率
進入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會取得好效果，結(jié)果是事倍功半。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點要求的題目篩選出來，結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指南》組合為不同考點的訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓(xùn)練，強化知識點。在此基礎(chǔ)上，再把各知識塊中的類型題，組合、編制成側(cè)重點各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，與三大文體相對應(yīng)的考題，特別補充有關(guān)“梅州文化”的地域題。像這樣地進行有目標(biāo)的精練。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細(xì)表，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計題目進行訓(xùn)練，這是通過師生的交流合作，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識。
四、做好考試心理的指導(dǎo)，輕松應(yīng)考
指導(dǎo)學(xué)生考前適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細(xì)檢查;每場考試結(jié)束后，要盡快對下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一科目中。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神。今后我定會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
篇3寫作要點211人覺得有用
____年九年級語文教學(xué)年終總結(jié)怎么寫
回顧這一年的教學(xué)工作，感觸頗多。作為九年級的語文老師，既要面對升學(xué)壓力，又要兼顧學(xué)生興趣培養(yǎng)，實屬不易。在備課階段，我通常會根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合往年的考試重點，確定教學(xué)目標(biāo)。有時候為了準(zhǔn)備一堂課，需要查閱大量資料，這不僅有助于加深對知識點的理解，也能為課堂增添趣味性。記得有一次講解古詩詞鑒賞，為了讓學(xué)生更好地體會詩人的思想感情，特意搜集了幾首同題材的作品進行對比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。
課堂教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)互動環(huán)節(jié)特別重要。如果只是單向灌輸知識，很容易導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。因此，我會設(shè)計一些小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與。比如在講授《水滸傳》時，就安排了分組表演經(jīng)典片段的任務(wù)，同學(xué)們表現(xiàn)得都很投入，不僅提高了理解能力，還鍛煉了團隊協(xié)作精神。當(dāng)然，這也需要提前做好分工安排，確保每個人都有任務(wù)可做。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。每次布置完作業(yè)后，都會認(rèn)真檢查學(xué)生的完成情況，及時指出存在的問題。有時候會遇到一些普遍性的錯誤，比如標(biāo)點符號使用不當(dāng)、成語搭配錯誤之類的小細(xì)節(jié)。針對這些問題，我會利用下一次上課的機會集中講解，幫助大家鞏固基礎(chǔ)知識。另外，還會定期組織測驗，通過成績反饋來調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略。
除了日常教學(xué)之外，我還特別注重與家長的溝通交流。畢竟教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校和家庭的配合至關(guān)重要。平時會通過電話、短信或者家長會的形式，向家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)進展，同時也聽取他們的意見和建議。有一次接到一位家長的來電，說孩子在家復(fù)習(xí)的時候總是靜不下心來，經(jīng)過一番交流后，我建議她嘗試創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予適當(dāng)?shù)墓膭睿髞砺犝f效果很好。
這一年的工作雖然忙碌，但也收獲滿滿?？吹綄W(xué)生們在一次次考試中取得進步，聽到他們分享閱讀后的感悟，內(nèi)心感到十分欣慰。未來還會有更多的挑戰(zhàn)等著我們，但我相信只要保持初心，用心去教，就一定能幫助孩子們實現(xiàn)夢想。
2025語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級語文課教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，積極撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
篇4寫作要點175人覺得有用
____語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
今年的語文教學(xué)工作算是告一段落了，回顧這一年，從備課到授課再到批改作業(yè)，整個流程確實有不少值得梳理的地方。首先得說，制定計劃這一點很重要，但有時候會遇到突發(fā)情況打亂安排，比如某個單元的教學(xué)內(nèi)容因為學(xué)生理解起來比較困難，就不得不調(diào)整進度。這種時候就得隨機應(yīng)變，畢竟教學(xué)不是一成不變的。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些知識點講了很多遍，可部分學(xué)生還是掌握不好，這讓我意識到可能講解的方式需要改進。有時候一個概念我自認(rèn)為講得很清楚了，但學(xué)生還是懵懵懂懂的樣子，這就提醒我要多站在學(xué)生的角度去思考問題。還有一次，我在課堂上舉了個例子，本以為很貼切，結(jié)果學(xué)生反而更迷惑了，這讓我明白舉例也要講究技巧，不能太復(fù)雜也不能太隨意。
批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在作文中存在一些共性的問題，像是開頭結(jié)尾寫得不夠吸引人，或者是段落之間的銜接顯得突兀。針對這些問題，我覺得可以在平時多做一些針對性的練習(xí)，比如讓學(xué)生互相點評彼此的作文，這樣既能提高他們的寫作水平，也能培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。不過有時候看到學(xué)生作業(yè)上的進步，那種成就感也是難以言表的。
除了日常教學(xué)，參加教研活動也很重要。通過和其他老師的交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)方法。比如，有位老師分享了一種小組合作的學(xué)習(xí)模式，我覺得挺適合用來開展一些閱讀理解的活動。當(dāng)然，這也需要根據(jù)班級的具體情況來調(diào)整，不能照搬照抄。
期末考試結(jié)束后，統(tǒng)計成績的時候發(fā)現(xiàn)，班里的整體分?jǐn)?shù)比去年有所提升，這讓我感到欣慰。但也有一些學(xué)生的表現(xiàn)不盡如人意，這讓我意識到平時的關(guān)注度可能還不夠。以后的教學(xué)工作中，我打算加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取讓他們也取得更好的成績。
五年級語文教學(xué)年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學(xué)實踐中，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
2、以參加教學(xué)活動為契機，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開展了有特色、有實效的教學(xué)活動。如工作室，探索高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動，構(gòu)建高校課堂……我積極參與這些活動并在活動中受益匪淺。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討，互相聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實踐中出受益頗豐。工作總結(jié)
3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機，提升學(xué)生素養(yǎng)。
教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、努力教改，提高教育教學(xué)效率。
1、改革教法，注重學(xué)法。
變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
三、努力實踐，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
1、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中，針對班級學(xué)生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學(xué)生的技能培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學(xué)生的知識遷移能力。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學(xué)會寬容》，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
四、教育教學(xué)工作反思
存在問題
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
篇5寫作要點156人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的總結(jié)確實不容易，尤其是像五年級語文教學(xué)這樣的工作，涉及的內(nèi)容多且雜。開頭得先把這一年的教學(xué)情況大致說一下，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂表現(xiàn)之類的。今年我?guī)У氖俏迥昙?，孩子們普遍對語文課還挺感興趣的，特別是那些關(guān)于古詩文的部分，他們特別喜歡背誦。不過也有部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，這部分就需要多花些心思了。
在具體的教學(xué)方法上，我覺得還是得結(jié)合實際情況靈活調(diào)整。比如有些課文適合通過小組討論來加深理解，我就安排過幾次這樣的活動。學(xué)生們分成小組，每組負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，最后再匯總展示。這種方式能讓他們主動參與進來，效果還不錯。當(dāng)然，也有一些時候準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果討論偏離了主題，后來又得花時間重新引導(dǎo)。這提醒我在備課時一定要更加細(xì)致一些。
作業(yè)布置這塊也得講究策略。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)量稍微大一點，有些孩子就顯得吃力，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。后來我試著減少書面作業(yè)，增加一些實踐性的任務(wù)，像是觀察生活中的語言現(xiàn)象或者搜集相關(guān)資料之類。這樣一來，孩子們的積極性明顯提高了。不過也有個別同學(xué)提交的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因為他們在完成過程中遇到了困難，這個方面還需要加強溝通。
書寫注意事項：
我覺得跟家長保持聯(lián)系也很重要。這一年下來，有不少家長反映說孩子在家里的閱讀習(xí)慣有所改善，這讓我感到挺欣慰的。但也有少數(shù)家長不太配合，對孩子的學(xué)習(xí)狀況了解不多。針對這種情況，我覺得定期開家長會很有必要，既能及時反饋情況，也能聽取他們的意見和建議。
至于考試成績，總體來說還算滿意。大部分學(xué)生的進步都比較明顯，尤其是那些原本成績不太理想的同學(xué)，這次期末考居然拿到了不錯的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，也有幾個學(xué)生發(fā)揮失常，沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我個人覺得，這可能是復(fù)習(xí)階段的側(cè)重點把握得還不夠好，接下來得想辦法改進這一點。
小學(xué)五年級語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年二班的語文教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員，我認(rèn)真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己， 不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。 作為一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、教育教學(xué)工作
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細(xì)心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。本學(xué)期期末考試，我班的合格率為94.74％，平均分為80.97優(yōu)分率為66％。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去.為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力.我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高.
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化.另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步.此外，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步.
篇6寫作要點169人覺得有用
小學(xué)五年級語文教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
一到年底，各種總結(jié)鋪天蓋地而來，語文老師也不例外。寫總結(jié)不是為了交差，而是梳理過去一年的教學(xué)得失，為下一年打基礎(chǔ)。寫好總結(jié)，需要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，把工作中的亮點和不足都呈現(xiàn)出來。
先說說準(zhǔn)備階段吧。平時就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，每次公開課、教研活動或者學(xué)生作業(yè)情況都要隨手記下來。這就像醫(yī)生看病，沒有病歷本可不行。有些老師圖省事，等到年底才臨時抱佛腳，結(jié)果東拼西湊，質(zhì)量肯定不高。我去年就犯過這樣的毛病，當(dāng)時忙著應(yīng)付其他事，到寫總結(jié)時腦子一片空白，只能照搬去年的，現(xiàn)在想想挺后悔的。
接著就是組織材料了。教學(xué)工作涉及方方面面，不能眉毛胡子一把抓?？梢园磫卧蛘吣K來整理，比如這個學(xué)期重點抓閱讀理解，那就要把相關(guān)活動、測試成績都列出來。別忘了附上一些具體的例子，比如某個學(xué)生的進步過程，這樣更有說服力。不過有時候也會遇到這種情況，明明記得做過某件事，翻遍文件夾卻找不到證據(jù)，這就麻煩了。所以平時一定要分類保存資料，方便查找。
寫總結(jié)時，語言要樸實，不能太花哨。語文教學(xué)講究的是實效，總結(jié)也一樣?？梢韵攘谐鰩讉€關(guān)鍵點，再圍繞這些點展開敘述。比如說開展的“經(jīng)典誦讀”活動，可以從目的、過程、效果三個方面來寫。這里有個小提醒，有些老師喜歡用大段形容詞堆砌，雖然看起來華麗，但容易讓人覺得空洞無物。記得去年有個同事就是這樣，洋洋灑灑寫了好幾頁，但真正有用的信息沒幾句，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。
除了教學(xué)工作本身，還要關(guān)注學(xué)生的成長變化。學(xué)生的進步是檢驗教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^對比期初和期末的成績，看看哪些地方提升了，哪些地方還有欠缺。當(dāng)然，每個班的情況都不一樣，不能一刀切。有的班級基礎(chǔ)較好，可能提升空間不大；而有的班級起點低，哪怕只提高一點點也是很大的進步。要注意挖掘背后的原因，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生自身的原因？
書寫注意事項：
多向同行請教也很重要。每個人都有自己的教學(xué)特色，聽聽別人的意見能開闊思路。有一次我去聽一位老教師的課，她講的課文我教過很多次，但她的一些處理方式讓我眼前一亮。后來我就把這些想法融入到自己的總結(jié)里，感覺特別充實。不過有時候交流也會遇到尷尬，比如人家忙著準(zhǔn)備別的事情，沒空細(xì)聊，這時候就需要耐心等待機會。
最后一點，總結(jié)不能光寫成績，也要反思不足。比如在作文指導(dǎo)方面，我一直覺得學(xué)生缺乏想象力，這可能是我的引導(dǎo)方式有問題。于是今年嘗試了一些新的方法，比如讓學(xué)生看圖片編故事，效果還不錯。寫總結(jié)的時候把這些思考放進去，顯得真實可信。不過有時候反思起來會有點糾結(jié)，畢竟誰也不想暴露自己的短板，但只有正視問題才能改進嘛。
