2025語文教學年終工作總結怎么寫 【篇1】1250字
本學期，本人擔任六年級語文課教學和教研組工作。一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
篇1寫作要點175人覺得有用
____語文教學年終工作總結怎么寫
今年的語文教學工作算是告一段落了，回顧這一年，從備課到授課再到批改作業(yè)，整個流程確實有不少值得梳理的地方。首先得說，制定計劃這一點很重要，但有時候會遇到突發(fā)情況打亂安排，比如某個單元的教學內(nèi)容因為學生理解起來比較困難，就不得不調(diào)整進度。這種時候就得隨機應變，畢竟教學不是一成不變的。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些知識點講了很多遍，可部分學生還是掌握不好，這讓我意識到可能講解的方式需要改進。有時候一個概念我自認為講得很清楚了，但學生還是懵懵懂懂的樣子，這就提醒我要多站在學生的角度去思考問題。還有一次，我在課堂上舉了個例子，本以為很貼切，結果學生反而更迷惑了，這讓我明白舉例也要講究技巧，不能太復雜也不能太隨意。
批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)很多學生在作文中存在一些共性的問題，像是開頭結尾寫得不夠吸引人，或者是段落之間的銜接顯得突兀。針對這些問題，我覺得可以在平時多做一些針對性的練習，比如讓學生互相點評彼此的作文，這樣既能提高他們的寫作水平，也能培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。不過有時候看到學生作業(yè)上的進步，那種成就感也是難以言表的。
除了日常教學，參加教研活動也很重要。通過和其他老師的交流，我學到了不少新的教學方法。比如，有位老師分享了一種小組合作的學習模式，我覺得挺適合用來開展一些閱讀理解的活動。當然，這也需要根據(jù)班級的具體情況來調(diào)整，不能照搬照抄。
期末考試結束后，統(tǒng)計成績的時候發(fā)現(xiàn)，班里的整體分數(shù)比去年有所提升，這讓我感到欣慰。但也有一些學生的表現(xiàn)不盡如人意，這讓我意識到平時的關注度可能還不夠。以后的教學工作中，我打算加強對這部分學生的輔導，爭取讓他們也取得更好的成績。
語文教學年終個人工作總結模板怎么寫【篇2】 2650字
語文教學年終個人工作總結模板（一）
本學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
語文教學年終個人工作總結模板（二）
轉(zhuǎn)眼間，一學期工作已經(jīng)結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：
一：基本情況分析
經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。
二：激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三：重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩
給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
四：注重課內(nèi)外結合。
篇2寫作要點79人覺得有用
關于語文教學年終個人工作總結該怎么寫，其實很多人心里都沒個準譜。尤其是剛?cè)胄袥]多久的新老師，總覺得總結挺難弄的，既怕寫得太空洞，又怕太啰嗦，最后搞得自己頭大。
寫總結的時候，第一步得先把這一年的工作大致梳理一遍。比如，這學期開了哪些課？講了哪些內(nèi)容？學生們的反應怎么樣？還有，平時有沒有參加什么培訓或者教研活動？這些都得記下來。記得我去年寫總結時，就差點忘了提到那次市里的教學研討會，后來同事提醒我才補上去。當時心里還挺懊惱的，因為那次討論對我啟發(fā)很大，結果差點漏掉。
接下來就是把上面那些零散的信息整理一下?？梢栽囍o每個部分起個小標題，這樣看起來會更有條理。比如，“課堂教學實踐”、“教學方法探索”、“學生反饋與改進措施”之類的。不過，寫這部分的時候，最好別光顧著堆砌事實，得有點自己的想法。像是針對某個教學難點，你是怎么突破的？用了什么辦法？效果怎么樣？這些都是值得詳細說一說的地方。
寫總結的時候，有些地方可能會顯得啰嗦，特別是當回憶起一些具體事件的時候。比如有一次備課，為了準備一堂公開課，我整整熬了三個晚上，結果那天效果還不錯。寫到這里，我就忍不住多說了幾句，好像生怕別人不知道我有多努力似的。其實，總結的重點還是要放在經(jīng)驗和收獲上，而不是花太多筆墨描述過程。
書寫注意事項：
寫總結的時候，最好能結合一些專業(yè)術語。比如，我在總結里提到了“情境教學法”，還引用了《語文課程標準》里的幾句話。這樣做不僅顯得專業(yè)，還能讓領導看到你確實下了功夫研究教材。不過，有時候術語用多了，反而會讓文章顯得晦澀難懂，這點得注意平衡。
還有一個小細節(jié)，寫總結時千萬別忽略反思這一塊。哪怕只是一點小小的感悟，也比空談成績強。就像我今年的總結里提到，雖然課堂互動有所改善，但還是覺得學生的參與度不夠高。這可能是我的引導方式還有待提高，以后得在這方面多下功夫。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找時間仔細檢查一遍。一方面是看看有沒有錯別字，另一方面也要確保邏輯通順。有時候?qū)懼鴮懼?，思路就亂了，寫出來的句子長短不一，讀起來磕磕絆絆的。像我有一次寫總結，前面一段特別順暢，后面突然冒出一句特別拗口的話，我自己看了都覺得奇怪，后來改了好幾次才滿意。
初中語文教學年終工作總結怎么寫【篇3】 1950字
今學期我擔任初一級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
一方面，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
篇3寫作要點210人覺得有用
做總結的時候，得先把這一年的工作情況大致梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，心里得有個底。比如說教學計劃落實得怎么樣，學生的學習效果如何，這些都得仔細回顧一下。要是覺得記不太清了，可以把平時做的筆記拿出來看看，上面肯定有不少記錄。
接著，要針對這些情況分析原因。有些問題可能是備課時沒考慮到學生的接受能力，導致講解起來有點吃力。也有可能是課堂管理上出了點小問題，比如紀律不太好，影響了教學進度。這時候就需要想想辦法，下次該怎么改進。當然，教學方法也不能一成不變，得根據(jù)學生的情況靈活調(diào)整，有時候多用些直觀的教學手段，比如多媒體展示，能讓學生更容易理解。
書寫注意事項：
跟同事交流也很重要。大家在一起討論教學經(jīng)驗，說不定能學到不少新招數(shù)。有時候，一個小小的改變就能帶來意想不到的效果。比如某個老師用了新的教學游戲，學生們特別喜歡，參與度一下子就提高了。這種新鮮的嘗試值得借鑒。
別忘了關注學生的反饋。他們對課程的感受是很直接的信號，如果發(fā)現(xiàn)很多學生對某部分內(nèi)容不感興趣，那可能就需要重新設計這部分內(nèi)容了。畢竟，教學的目的就是讓學生學得開心又能學到東西。
在寫總結的時候，語言得簡練一些，別啰嗦太多。把重點放在具體的做法和結果上就行。要是寫得太復雜，反而會讓別人看不明白。而且要注意，總結不是單純的羅列工作內(nèi)容，得體現(xiàn)出自己的思考和改進方向。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，某些數(shù)據(jù)統(tǒng)計起來還挺麻煩的。像是學生考試成績的平均分、及格率之類的，要是沒有提前做好記錄，到時候找起來就費勁了。所以平時養(yǎng)成記錄的好習慣很重要，這樣寫總結的時候就不會手忙腳亂。
還有個需要注意的地方，就是總結里的措辭得恰當。有些話聽起來太絕對了，比如“所有學生都掌握了知識點”，這話說出來有點夸張。其實只要大部分學生掌握了就行了，沒必要非得把話說滿。畢竟教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。
小編友情提醒：
寫完之后最好自己再檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方，或者是不是哪里表述得不太清楚。要是有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們提的意見可能會讓你豁然開朗。
多媒體語文教學年終總結怎么寫【篇4】 1250字
多媒體教學式――聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，程度地調(diào)動了學生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學的枯燥和乏味，給語文教學注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
一、烘托氣氛，文化熏陶。
語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任？應當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的了解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢？設計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統(tǒng)教學無法做到的?！逗擦謪R多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標移過時，“翰林學堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。
學習在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的熏染，增加對語文學習、對中國文化的興趣。
二、 創(chuàng)造情境，以情感人。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學生的感情共鳴，引起他們的思想認同。
傳統(tǒng)的課堂教學中，老師往往會通過朗讀幫助學生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學生更好地理解課文，但是，同樣的文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決于教學主體水平的高下。多媒體教學軟件制作時，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話，抑揚頓銼的聲調(diào)、準確、傳神地傳達出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動學生的感官系統(tǒng)，幫助學生感受全文，把握文章的基調(diào)。
三、 創(chuàng)設意境，引人入勝。
四、 增加趣味，激發(fā)興趣。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發(fā)起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學內(nèi)容相結合，使學習者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
篇4寫作要點140人覺得有用
寫總結的時候，有些人可能覺得挺頭疼的，特別是像多媒體語文教學這樣的專業(yè)領域，涉及的東西多，頭緒也雜。不過，只要理清思路，其實也不是那么難。
先說素材收集，這一步很重要。平時上課用了哪些軟件，效果怎么樣，學生反應如何，這些問題都得記下來。像我最近就發(fā)現(xiàn)一個叫“互動課堂”的軟件，能讓學生通過手機實時答題，挺受歡迎的。還有一次公開課，用的是ppt配音頻的方式講解古詩詞，學生們反映說這種方式讓他們更容易理解詩里的意境。這些具體例子最好能記錄下來，寫總結時有用。
接著就是整理了。要把這些零散的點串起來，形成一個整體。比如，可以先按時間順序排列，從年初到現(xiàn)在，看看每個階段都做了什么，遇到過哪些問題。也可以按內(nèi)容分類，把關于課件制作的經(jīng)驗放一塊兒，教學方法的嘗試歸為一類。不過有時候會發(fā)現(xiàn)材料有點亂，像上次我就把一些無關緊要的小事也寫進去了，后來才發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容多余，刪掉就好多了。
再說到語言表達，總結不是流水賬，得有點深度?？梢杂靡恍I(yè)術語，這樣顯得更有水平。比如提到教學設計時，可以說采用了“情景教學法”，而不是簡單的“讓學生參與”。當然，有時候也可能因為趕時間，寫得比較草率，像我有一次寫了個“多媒體資源利用不足”，后面才發(fā)現(xiàn)這個表述有點模糊，沒說清楚到底是資源少還是老師不會用。不過事后想想，稍微調(diào)整下措辭就能解決這個問題。
最后就是檢查了。寫完后別急著交上去，多看幾遍。尤其是數(shù)字和日期，很容易出錯。記得去年有個同事總結里寫了“____年12月”，結果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是____年，鬧了個笑話。還有標點符號，有時候逗號和頓號混著用，看著就不夠規(guī)范。這些問題雖然不大，但會影響整體觀感。
小學語文教學年終總結怎么寫【篇5】 1150字
本人自參加工作以來，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓作工作總結如下。
1、 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有部分學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。并經(jīng)常利用業(yè)余時間學習，提高了自己相關的業(yè)務技能。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《的聽眾》。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課程標準和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。
在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
篇5寫作要點274人覺得有用
小學語文教學年終總結怎么寫
寫總結的時候，很多人覺得這是件挺麻煩的事。特別是小學語文教學這一塊，既要回顧過去一年的教學工作，又要提煉出一些有價值的經(jīng)驗，還得讓人看得明白，確實不容易。不過，總結不是流水賬，也不是簡單的羅列事情，它得有點深度，能讓人看出你的思路。
先說說準備工作吧。在動筆之前，建議先把這一年的工作計劃拿出來看看，對照著實際完成的情況，做個大致的梳理。比如，年初設定了哪些目標，像是提高學生的閱讀理解能力，或者是加強寫字練習，這些目標實現(xiàn)了多少，中間遇到了什么困難，這些問題又是怎么解決的。這些都是總結里需要提到的部分。
接著就是整理素材了。平時上課的時候，有沒有記錄下一些特別的案例，比如某個學生突然開竅了，從不愛看書變成主動找書讀了。還有那些課堂上的突發(fā)狀況，是怎么處理的。把這些零散的東西收集起來，有助于寫出更有說服力的總結。當然，如果平時沒有記筆記的習慣，那也沒關系，試著回憶一下，盡量做到全面。
寫總結的時候，語言上要注意簡潔明了。不要啰嗦地描述每一個細節(jié)，而是要把重點放在關鍵點上。比如，某次公開課的效果不錯，就可以簡單提一下準備的過程，然后重點說說這次活動帶來的收獲。另外，適當?shù)氖褂靡恍I(yè)術語也是必要的，這樣顯得更專業(yè)，也能讓同行更容易理解你的思路。
還有就是態(tài)度問題。寫總結的時候，要實事求是，既不能夸大其詞，也不能一味謙虛。該肯定的成績還是要肯定，這樣才能激勵自己和同事繼續(xù)努力。同時，對于存在的不足，也要誠實地指出來，這樣下次才能改進。
需要注意的是，總結并不是越長越好。有時候簡短的一句話就能表達清楚的意思，就不必贅述。比如提到某個活動的效果時，可以直接說“通過這次活動，學生的參與積極性明顯提高”，而不是繞來繞去地說了半天才說到點子上。
書寫注意事項：
總結里還可以適當加入一些自己的感悟。畢竟教書育人不是一件簡單的事，過程中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。把這些經(jīng)歷寫下來，不僅能幫助別人，對自己也是一種反思。不過，這里有個小地方要注意，就是不要太過主觀，以免影響總結的整體客觀性。
小編友情提醒：
檢查一下格式和排版。雖然這不是最重要的，但整潔的文檔看起來會更舒服。如果有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
語文教學年終個人工作總結怎么寫【篇6】 1100字
今年，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，三年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。作為班主任教師工作做的不夠全面，沒有顧及其它學科的情況，導致英語和綜合成績較差。在下個學期，我要在這些方面有所改進。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。
本學期語文成績有所提高，均分達到88分，許多差生都有了很大的提高，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
篇6寫作要點138人覺得有用
語文教學年終個人工作總結怎么寫
做總結的時候，腦子里得先有個大致的方向，不然東拼西湊很容易亂套。我覺得開頭部分可以簡單回顧一下這一年的工作情況，比如說帶了幾個班，負責哪些課程，還有參與過什么教研活動之類的。這部分不用太詳細，主要是給后面的重點留個鋪墊。
接下來就是重頭戲了，得把主要的成績和不足都擺出來。成績這部分最好能具體點，像是學生的進步幅度、參加比賽獲獎的情況，或者是課堂上的一些亮點。要是能拿出數(shù)據(jù)就更好了，比如及格率提高了多少個百分點，優(yōu)秀率是多少。至于不足，不能只說“存在不足”，得明確指出哪里有問題，比如說某個知識點的教學效果不太理想，或者是跟同事合作時溝通上有欠缺。
總結里邊最好能提到一些改進措施。畢竟總結不是為了找問題而找問題，而是為了讓以后做得更好。比如針對剛才說到的教學效果不理想的那塊內(nèi)容，可以計劃多聽幾節(jié)別的老師的課，學習他們的教學方法。如果覺得跟同事合作有障礙，那就想辦法加強交流，定期開個小會啥的。
書寫注意事項：
別忘了提一下自己的成長經(jīng)歷。這一年里肯定學到了不少東西，不管是專業(yè)上的提升，還是管理班級的經(jīng)驗，都可以拿出來聊聊。這不僅能讓領導看到你的進步，也能給自己一個正向的心理暗示。
寫總結的時候可能會遇到一點小麻煩，比如時間久了有些事情記不太清了，這時候就得靠平時積累的習慣了。像我平時就喜歡隨手記筆記，不管是學生的表現(xiàn)還是教學中的靈感，都會及時記錄下來。這樣到了年底寫總結的時候，材料就比較豐富，也不容易遺漏重要的點。
還有個需要注意的地方，就是語言表達上盡量做到簡潔明了。有些人寫總結喜歡堆砌辭藻，結果反而顯得啰嗦不清。我覺得還是樸實一點好，把該說的都說清楚就行。不過有時候為了顯得正式些，適當用點專業(yè)術語也是可以的，但別濫用，不然會讓讀者摸不著頭腦。
最后再強調(diào)一遍，總結不是單純地羅列事實，而是要通過分析發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案。所以寫的時候得帶著思考去寫，這樣才能寫出真正有價值的總結。
