小學(xué)四年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二、以身作則，為人師表
班主任工作總結(jié):
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).班主任工作總結(jié)
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
篇1寫作要點(diǎn)97人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫
作為班主任，寫總結(jié)是一件常規(guī)工作。不過，很多人覺得這事挺麻煩的，尤其是那些剛當(dāng)班主任沒多久的新手。其實(shí)，總結(jié)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫得條理清晰，還能讓自己回顧這一年的工作情況。寫總結(jié)的時(shí)候，最重要的就是真實(shí)記錄，不能糊弄。
先說說材料收集這塊兒吧。平時(shí)工作忙，可能很多事就忘光了。所以呀，有個(gè)小技巧，就是在工作日志上隨時(shí)記下重要的事情。比如，哪天組織了什么活動(dòng)，學(xué)生的表現(xiàn)怎么樣，家長反饋如何，這些都得記下來。不然到年底想寫總結(jié)時(shí)，腦袋空空的，啥也想不起來，那就尷尬了。還有哦，別忘了翻翻學(xué)校發(fā)的各種通知文件，有些工作指標(biāo)就在里面，照著寫就不會(huì)漏掉重要部分。
接下來就是整理思路了。寫總結(jié)不能東一句西一句的，得有個(gè)大致框架。一般來說，可以從教學(xué)工作、班級(jí)管理、家校溝通這幾個(gè)方面入手。教學(xué)工作這部分，可以寫寫自己采取的教學(xué)方法，比如課堂互動(dòng)，作業(yè)布置，還有考試成績分析之類的。班級(jí)管理的話，重點(diǎn)寫紀(jì)律維護(hù)、衛(wèi)生保持這些日常事務(wù)，還有班級(jí)文化建設(shè)的情況。至于家校溝通，要特別提一下和家長的聯(lián)系頻率，比如開了幾次家長會(huì)，通過電話或微信跟家長交流了多少次。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了加入一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這學(xué)期一共組織了多少次活動(dòng)，有多少學(xué)生參加了比賽獲獎(jiǎng)，學(xué)生的平均成績提高了多少分?jǐn)?shù)等等。數(shù)字最有說服力，能讓你的總結(jié)看起來更有分量。不過，有些人喜歡用大段話描述某件事，其實(shí)不如直接用數(shù)據(jù)來說話來得干脆利索。
還有一點(diǎn)要注意，就是寫總結(jié)的時(shí)候，語氣要平實(shí)，不能太夸張。比如，不能說自己是“最優(yōu)秀的班主任”，這種話聽著就很假。應(yīng)該實(shí)事求是地反映自己的工作成果，既不夸大也不隱瞞。要是覺得自己工作中有什么不足之處，也可以適當(dāng)提一下，但要表明自己已經(jīng)努力改進(jìn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡一定要清楚，尤其是紙質(zhì)版的。如果字跡潦草，別人看不明白，那可就白費(fèi)功夫了。還有就是，盡量避免錯(cuò)別字，雖然偶爾有幾個(gè)小錯(cuò)誤也是正常的，但多了就顯得不專業(yè)了。要是實(shí)在擔(dān)心寫錯(cuò)了，可以在草稿紙上先打個(gè)底稿，再抄到正式文檔里。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
一、常規(guī)教育方面
剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
各項(xiàng)競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競賽中取得的成績可以看出來,班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭光的責(zé)任感。
這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正
篇2寫作要點(diǎn)171人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年下來，真是感觸頗多。平時(shí)忙于日常事務(wù)，很少靜下心來好好梳理一下自己的工作?，F(xiàn)在到了年底，得好好整理一下思路，把這一年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里還挺沒底的。畢竟平時(shí)都是埋頭做事，很少去想怎么總結(jié)。后來想想，總結(jié)其實(shí)也是對(duì)自己工作的回顧，能幫助看清哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。于是就開始慢慢回憶這一年來的工作情況。
剛開始寫的時(shí)候，總覺得無從下手。后來想到可以從學(xué)生的表現(xiàn)入手，畢竟這是班主任工作的重要部分。學(xué)生們的變化是最直觀的反饋。記得剛開學(xué)的時(shí)候，班上的紀(jì)律不太好，孩子們上課說話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大家逐漸養(yǎng)成了良好的課堂習(xí)慣，這一點(diǎn)還是挺值得欣慰的。
除了學(xué)生的成長，老師自身的提升也很重要。這一年里，我也參加了不少培訓(xùn)活動(dòng)。印象最深的一次是關(guān)于如何處理學(xué)生沖突的講座。當(dāng)時(shí)聽完后覺得受益匪淺，回來就試著用學(xué)到的方法去解決班上發(fā)生的一些小摩擦，效果還不錯(cuò)。
工作中也會(huì)遇到一些困難。比如說個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，作業(yè)完成質(zhì)量不高。針對(duì)這個(gè)問題，我采取了一些措施，比如加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況。同時(shí)，也經(jīng)常找這些學(xué)生單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們樹立信心。
寫總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最好能把具體的事例寫進(jìn)去，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如會(huì)不由自主地多寫一些個(gè)人感受，這就需要控制一下。還有就是數(shù)字方面，像考勤記錄、活動(dòng)參與人數(shù)之類的，最好能準(zhǔn)確記下來，這樣能讓總結(jié)顯得更有依據(jù)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里可以適當(dāng)提一下未來的工作計(jì)劃。畢竟總結(jié)不僅僅是回顧過去，更是為了更好地規(guī)劃未來。比如下學(xué)期可以嘗試引入更多的小組合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)交流。
寫總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力還有待提高。有些想法明明很清楚，但寫出來就變得很模糊。有時(shí)候一句話寫了好幾遍才滿意，這可能是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉得還不夠。所以建議大家平時(shí)多看看別人的總結(jié)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2100字
時(shí)間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)。
1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^的。
2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
篇3寫作要點(diǎn)267人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年下來，總結(jié)起來還是有不少門道的。尤其到了年底寫總結(jié)的時(shí)候，很多人就有點(diǎn)發(fā)怵了。其實(shí)這事并不復(fù)雜，只要心里有譜，按部就班地梳理好，寫出一份靠譜的總結(jié)不是難事。
先說材料準(zhǔn)備吧。平時(shí)的工作記錄很重要，不能光靠印象去拼湊。我記得有一次寫總結(jié)，因?yàn)槠綍r(shí)沒留心，結(jié)果到寫的時(shí)候才想起好多事情都忘了記，只能憑記憶補(bǔ)充，結(jié)果漏洞百出。所以，最好有個(gè)專門的筆記本，把每天的主要工作都簡單記一下，像班會(huì)主題，學(xué)生表現(xiàn)突出的事，還有家長溝通的情況啥的，都隨手記下來。這樣到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫了。
接下來就是整理思路了。寫總結(jié)不能東一句西一句的，得有個(gè)大致的方向。比如，可以從班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、家校聯(lián)系這幾個(gè)方面入手。我去年寫總結(jié)的時(shí)候，就是這么分塊兒寫的。先說班級(jí)管理，這部分主要講日常紀(jì)律、衛(wèi)生情況啥的；然后是學(xué)生活動(dòng)，重點(diǎn)寫學(xué)生們參加的各種比賽、演出之類的；最后是家校聯(lián)系，這部分著重寫和家長的互動(dòng)，包括開了哪些會(huì)、組織了哪些活動(dòng)等等。
寫的過程中，要注意用詞得當(dāng)。有些詞看著挺正式，但用起來可能不合適。比如有個(gè)同事寫總結(jié)的時(shí)候，把“成績顯著”寫成了“成果顯著”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。還有一次，我看到一個(gè)總結(jié)里寫著“學(xué)生們的進(jìn)步相當(dāng)明顯”，我覺得這里用“明顯”就不太恰當(dāng)，換成“顯著”可能更好些。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)字是很直觀的表達(dá)方式。如果能用具體的數(shù)字來支撐你的總結(jié)，那就更有說服力了。比如你說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的閱讀量增加了不少，那就可以具體提到從人均每月讀一本書提高到了三本，甚至更多。這樣不僅顯得真實(shí)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就看出變化。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，那就是語氣要平實(shí)。別整那些花里胡哨的辭藻，太刻意反而顯得不真誠。比如，我見過有人寫總結(jié)的時(shí)候，把簡單的“工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”寫成“兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍”，乍一看挺高大上，但仔細(xì)想想，其實(shí)沒必要。畢竟總結(jié)，就是實(shí)事求是地反映工作情況。
最后一點(diǎn)，就是寫完之后多檢查幾遍。尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和一些容易混淆的字詞，一定要仔細(xì)核對(duì)。我曾經(jīng)寫總結(jié)的時(shí)候，把“表揚(yáng)”寫成了“表?xiàng)睢?，直到交上去才發(fā)現(xiàn)。雖然這是個(gè)小問題，但還是挺影響觀感的。所以寫完后最好能放一放，隔段時(shí)間再看，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些疏漏之處。
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)細(xì)活兒，需要耐心和細(xì)致。只要平時(shí)做好記錄，寫的時(shí)候條理清晰，注意用詞和格式，相信每個(gè)人都能寫出一份滿意的總結(jié)。
2025小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。。可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我們一改往日的大鍋飯做法，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì)，具體到哪一行誰掃，窗臺(tái)誰擦，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色。可見，每個(gè)孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強(qiáng)了，性格也變得活潑了不少。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人，管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來以后向老師匯報(bào)。開學(xué)以來，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的不錯(cuò)，譚順太在路隊(duì)中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級(jí)部第二的好成績；在踢毽子比賽中，我班榮獲級(jí)部第一的好成績；在學(xué)校組織的一系列朝陽讀書活動(dòng)中，我班也同樣取得了可喜的成績……
篇4寫作要點(diǎn)165人覺得有用
____小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
一年下來，作為小學(xué)四年級(jí)的班主任，腦子里頭裝了不少事。這工作，說起來簡單，做起來可不輕松。從開學(xué)初制定計(jì)劃，到學(xué)期末整理成果，每個(gè)環(huán)節(jié)都得細(xì)細(xì)琢磨。一開始接班的時(shí)候，班上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)拖拉不說，課堂紀(jì)律也讓人頭疼。為了改善這種情況，我跟科任老師商量了好幾次，還找了幾位家長溝通，大家一起想辦法。
日常管理這塊兒，我覺得最重要的是建立規(guī)矩。咱們不能老是靠說教，得讓孩子們明白遵守規(guī)則的好處。比如每天早上檢查書包，確保課本和文具齊全，這是最基本的要求。還有課間操，必須強(qiáng)調(diào)隊(duì)列整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。一開始很多孩子站不直，喊口號(hào)也沒勁兒，后來通過表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，慢慢帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。
在教學(xué)配合方面，我特別注重跟科任老師的協(xié)作。每次有大型活動(dòng)，比如春游或者運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都提前跟大家敲定細(xì)節(jié)，分配好任務(wù)。記得有一次學(xué)校組織朗誦比賽，我?guī)椭暨x稿件，指導(dǎo)發(fā)音，結(jié)果我們班得了二等獎(jiǎng)。這成績一出來，孩子們那個(gè)高興勁兒就別提了，比吃了蜜還甜。
家校溝通也是不可少的一步。有時(shí)候個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不好，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長，聽聽他們的看法。也有時(shí)候，家長會(huì)主動(dòng)跟我反映情況，比如孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，或者最近情緒變化大不大。我覺得這樣的交流很有必要，畢竟教育不是單方面的努力，需要家庭和學(xué)校共同努力。
說到個(gè)人成長，這一年我也學(xué)到不少東西。以前總覺得當(dāng)班主任就是管好紀(jì)律，現(xiàn)在才明白，更重要的是關(guān)注孩子的心理變化。有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向，平時(shí)不愛說話，我就試著多找他們聊天，了解他們的興趣愛好。慢慢地，這幾個(gè)孩子變得開朗多了，上課也愿意舉手發(fā)言了。
不過，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如說某次開家長會(huì)，我本來打算講的內(nèi)容沒記全，臨時(shí)換了話題，結(jié)果效果不如預(yù)期。當(dāng)時(shí)心里頭有點(diǎn)懊惱，但轉(zhuǎn)念一想，這也算是一次教訓(xùn)吧。以后準(zhǔn)備會(huì)議材料時(shí)，我都會(huì)多留個(gè)心眼，把關(guān)鍵點(diǎn)都記清楚。
總體來說，這一年的班主任工作讓我收獲滿滿。不僅積累了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，還加深了對(duì)教育工作的理解。希望接下來的日子里，能繼續(xù)跟孩子們一起進(jìn)步，一起成長。
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
班級(jí)管理心得面對(duì)學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù).一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，各項(xiàng)工作都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，從而提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第一節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級(jí)管理：一方面，主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，能促使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。對(duì)學(xué)困生處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們的知心朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、談心、等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
篇5寫作要點(diǎn)245人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，每年到了年底都要寫總結(jié)。這總結(jié)可不像平時(shí)的工作記錄那樣簡單，得好好琢磨一番。今年就想著和大家聊聊怎么寫出一份像樣的總結(jié)。
寫總結(jié)前頭得想清楚，這一年到底干了些什么。比如說班級(jí)管理這塊，有沒有什么新招數(shù)？像班規(guī)制定的時(shí)候，是不是結(jié)合了孩子們的實(shí)際表現(xiàn)？當(dāng)時(shí)為了讓大家遵守紀(jì)律，我搞了個(gè)積分制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種形式，積極性一下就被調(diào)動(dòng)起來了。不過這事其實(shí)也費(fèi)了不少心思，一開始設(shè)計(jì)規(guī)則時(shí)有點(diǎn)粗糙，后來又反復(fù)修改了好幾次才定下來。
教學(xué)方面也是重點(diǎn)。這一年的課程安排得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步情況如何，這些都是需要說清楚的。記得有一次公開課，本來挺緊張的，怕講不好，但最后效果還不錯(cuò)。課后反思了一下，覺得準(zhǔn)備階段下足了功夫很重要，從教案到ppt都是一遍遍打磨出來的。
跟家長溝通也很關(guān)鍵。這一年里開了不少次家長會(huì)，有時(shí)候是為了表揚(yáng)孩子，有時(shí)候是為了解決問題。印象最深的一次是有個(gè)孩子的成績下滑比較厲害，家長會(huì)上我和家長詳細(xì)分析了原因，最后一起制定了改進(jìn)計(jì)劃?，F(xiàn)在想想，這樣的溝通方式確實(shí)能讓家校合作更加緊密。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也不能落下。學(xué)校組織的各種活動(dòng)都積極參與，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的。特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)е⒆觽冇?xùn)練了一段時(shí)間，雖然不是每個(gè)人都拿到名次，但大家都很努力，那種團(tuán)隊(duì)精神特別值得肯定。
總結(jié)的時(shí)候別忘了寫寫自己的不足之處。畢竟人無完人，工作中肯定也有做得不到位的地方。像有時(shí)候布置作業(yè)可能考慮得不夠周全，導(dǎo)致有些孩子完成起來有點(diǎn)困難。以后得在這方面多注意，盡量讓每個(gè)孩子都能順利完成任務(wù)。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候語氣要誠懇。這是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來工作的展望。如果能把自己的感受真實(shí)地表達(dá)出來，相信這份總結(jié)會(huì)更有說服力。寫的時(shí)候別太拘泥于形式，只要能把事情說清楚就行，這樣才是合格的總結(jié)。
2025年小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。
三、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、課后找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。 家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
篇6寫作要點(diǎn)204人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也不難，說簡單，還真得花點(diǎn)心思。要是想把總結(jié)寫好，得先把這事琢磨透了。比如，總結(jié)得有條理，不能東一句西一句的。有些人在寫總結(jié)的時(shí)候，總是覺得這事該從哪兒下手？其實(shí)，總結(jié)就是把這一年干的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。
先說說材料收集這塊兒，這可是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。平時(shí)要是不注意積累，到年底了臨時(shí)抱佛腳，那可就麻煩大了。咱們得把平時(shí)的工作記錄下來，像學(xué)生的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)狀況，還有那些家長反饋的意見啥的，都得記清楚。不過有時(shí)候人腦子不太靠譜，可能記著記著就忘了一些重要的事情，這就需要時(shí)不時(shí)拿出來翻一翻，把印象深的都記下來。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序也挺講究的。有些人喜歡按時(shí)間順序?qū)?，從年初寫到年末，這樣看起來清晰明了。但也有種辦法是從工作的重要程度入手，把最重要的事放在前面。不過，有些老師在寫的時(shí)候可能會(huì)搞混順序，把事情顛倒了，這就容易讓讀者看不明白。所以呀，寫之前最好列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容大致排個(gè)序，這樣就不會(huì)亂套了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還得有點(diǎn)具體的例子。光說空話可不行，得拿出實(shí)打?qū)嵉氖吕齺碜C明自己的觀點(diǎn)。比如某個(gè)孩子從一開始不愛學(xué)習(xí)，后來經(jīng)過耐心引導(dǎo)變得積極主動(dòng)了，這樣的例子就很有說服力。但有時(shí)候老師在寫的時(shí)候可能會(huì)忘了舉例子，或者舉的例子太籠統(tǒng)，沒有具體細(xì)節(jié)，這就顯得總結(jié)不夠扎實(shí)。
總結(jié)不能只顧著表揚(yáng)自己，還得反思一下存在的問題。比如班里的紀(jì)律管理是不是到位了，教學(xué)方法有沒有需要調(diào)整的地方。當(dāng)然了，有些老師在寫總結(jié)的時(shí)候可能只顧著夸自己，生怕暴露缺點(diǎn)，這就有點(diǎn)本末倒置了。要知道，總結(jié)的目的不只是展示成績，更重要的是找到不足，為以后的工作提供參考。
