小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫 【篇1】900字
時(shí)間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了?;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,更好更順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
篇1寫作要點(diǎn)159人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)700字怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,老師們都得寫總結(jié),這不僅是學(xué)校的要求,也是對(duì)自己的教學(xué)工作做個(gè)回顧。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)班主任來說,這份總結(jié)尤其重要,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@個(gè)階段正處于一個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。那么,這樣的總結(jié)應(yīng)該怎么寫?
先說說內(nèi)容吧??偨Y(jié)肯定得包含班級(jí)的整體情況,比如學(xué)生人數(shù)、班風(fēng)如何、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃又惖摹_€有,這一年里組織過哪些活動(dòng)也得提一下,像春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者一些主題班會(huì)。當(dāng)然,這些活動(dòng)的效果也要講清楚,比如有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),學(xué)生們的參與度高不高。
再就是個(gè)人的工作表現(xiàn)了。作為班主任,日常管理是很重要的,包括紀(jì)律維持、作業(yè)檢查等等。這些事情看似瑣碎,但其實(shí)很考驗(yàn)?zāi)托暮图?xì)心。平時(shí)有沒有遇到什么特別棘手的問題,是怎么解決的,這些都是值得記錄下來的。比如說有一次班上有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾,當(dāng)時(shí)處理得就比較及時(shí),后來發(fā)現(xiàn)他們倆的關(guān)系反而更好了。
書寫注意事項(xiàng):
還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。每個(gè)孩子的情況都不一樣,有的可能學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,有的可能性格開朗了很多。作為班主任,需要留意到這些變化,并且給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。如果能舉幾個(gè)具體的例子就更好了,這樣顯得更有說服力。
至于格式,雖然沒有固定的要求,但最好能讓閱讀的人一眼就能抓住重點(diǎn)??梢栽囍眯?biāo)題分塊,這樣看起來?xiàng)l理清晰。不過有些時(shí)候,寫著寫著就會(huì)忘記前面寫了什么,導(dǎo)致后面的內(nèi)容有點(diǎn)重復(fù),這就需要注意一下了。
還有一點(diǎn)需要注意的是,寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語,比如“德育”、“家校溝通”之類。這些詞用得恰到好處的話,會(huì)讓總結(jié)顯得更加專業(yè),但如果濫用的話,可能會(huì)讓人覺得啰嗦。所以,在使用這些術(shù)語的時(shí)候,要結(jié)合實(shí)際情況,別為了堆砌詞匯而硬加上去。
最后想說的是,寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事,而是對(duì)自己工作的梳理和反思。通過總結(jié),不僅能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處,還能為接下來的教學(xué)計(jì)劃提供參考。希望各位班主任都能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇2】 800字
本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)60班的班主任,帶了兩年了,對(duì)學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,經(jīng)過師生的共同努力,本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)注重教室文化的建設(shè)
教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,它在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中具有異乎尋常的意義。為此開學(xué)時(shí),就教室做了認(rèn)真地布置,和班干部進(jìn)行交流,聽取他們的意見,有了好的主張后,師生一起動(dòng)手,把教室布置的很漂亮,每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一學(xué)期下來收到了良好的效果。
(二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用,是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的主人翁精神,大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,在實(shí)踐中鍛煉自己。 經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,大膽放手讓小干部去管理班級(jí),使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力。
(三)加強(qiáng)德育教育。
思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會(huì)、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(四)、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在課堂上,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過努力,本學(xué)期王超、李杰、劉剛剛、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
(五)、不足之處
對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開,過多的擔(dān)心,過多的干涉,每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí),每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
篇2寫作要點(diǎn)191人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)1000字怎么寫
這一年來,作為小學(xué)四年級(jí)的班主任,感覺自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的。這學(xué)期,孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和日常表現(xiàn)都有不少變化,我得好好總結(jié)一下,看看哪些地方做得好,哪些地方還有改進(jìn)的空間。
一開始接班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生不太適應(yīng)新環(huán)境,作業(yè)經(jīng)常拖拉,課堂紀(jì)律也欠佳。經(jīng)過一段時(shí)間觀察,我發(fā)現(xiàn)這些孩子其實(shí)挺聰明的,只是缺乏一些引導(dǎo)。于是,我嘗試跟他們單獨(dú)交流,了解他們的想法。有一次,有個(gè)學(xué)生跟我說,他覺得數(shù)學(xué)太難了,不想學(xué)了。當(dāng)時(shí)我就想,這孩子要是放棄了,以后肯定會(huì)有更大的問題。后來,我找了幾本適合他的練習(xí)冊(cè),每天抽出一點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他。慢慢地,他的成績(jī)有了起色,也開始主動(dòng)完成作業(yè)了。這讓我明白,班主任的工作不僅僅是管理班級(jí),還要關(guān)注每個(gè)孩子的心理變化。
班里的活動(dòng)也不能忽視。今年學(xué)校組織了幾次戶外實(shí)踐活動(dòng),比如春游和運(yùn)動(dòng)會(huì)。我提前做好了計(jì)劃,安排好每個(gè)小組的任務(wù)?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有些孩子特別擅長(zhǎng)組織協(xié)調(diào),有些孩子則喜歡動(dòng)手操作。通過這樣的活動(dòng),大家的關(guān)系變得更融洽了。不過也有點(diǎn)遺憾,那次拔河比賽,我們班因?yàn)闇?zhǔn)備不足輸了。當(dāng)時(shí)孩子們有點(diǎn)失落,我安慰他們說:“沒關(guān)系,重在參與嘛。”后來,我反思了一下,下次如果再有這樣的活動(dòng),我得提前讓孩子們多做些準(zhǔn)備,比如加強(qiáng)體能訓(xùn)練之類的。
書寫注意事項(xiàng):
家校溝通也很重要。這學(xué)期,我開了幾次家長(zhǎng)會(huì),跟家長(zhǎng)們聊了聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)反映,孩子回家后總是磨蹭著不肯寫作業(yè)。我覺得這是個(gè)普遍問題,就建議家長(zhǎng)們給孩子制定一個(gè)作息表,規(guī)定好什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候休息。我還提到,如果孩子遇到難題,可以先自己思考幾分鐘,再向老師請(qǐng)教。這樣既能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,也能讓他們學(xué)會(huì)解決問題的方法。
工作中難免會(huì)遇到一些棘手的問題。比如,有段時(shí)間班里衛(wèi)生狀況不太好,地上老是掉垃圾。我意識(shí)到這可能是孩子們沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就專門組織了一次主題班會(huì),教大家如何保持教室整潔。我還讓值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督,結(jié)果效果還不錯(cuò)。不過,有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子故意往地上扔紙團(tuán),我當(dāng)時(shí)很生氣,就當(dāng)著全班的面批評(píng)了他。現(xiàn)在想想,這樣做可能有點(diǎn)沖動(dòng)了,畢竟每個(gè)孩子都需要被理解和尊重。
除了這些,我覺得班主任還需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。這學(xué)期,我參加了一個(gè)關(guān)于兒童心理學(xué)的講座,學(xué)到了很多有用的知識(shí)。比如,有些孩子表面上看起來很開朗,但實(shí)際上內(nèi)心很敏感。這就提醒我在處理事情時(shí),要多站在孩子的角度去考慮問題。還有一次培訓(xùn),講到如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我也覺得很有啟發(fā)。回來后,我試著改變了一些教學(xué)方法,比如用故事的形式講解知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣確實(shí)提高了不少。
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
一、常規(guī)教育方面
剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
各項(xiàng)競(jìng)賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭(zhēng)取小紅旗,并對(duì)學(xué)生教育,班級(jí)的好壞,從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來,班級(jí)要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。
這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正
篇3寫作要點(diǎn)171人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作已經(jīng)一年了,這一年下來,真是感觸頗多。平時(shí)忙于日常事務(wù),很少靜下心來好好梳理一下自己的工作?,F(xiàn)在到了年底,得好好整理一下思路,把這一年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。
一開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,心里還挺沒底的。畢竟平時(shí)都是埋頭做事,很少去想怎么總結(jié)。后來想想,總結(jié)其實(shí)也是對(duì)自己工作的回顧,能幫助看清哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn)。于是就開始慢慢回憶這一年來的工作情況。
剛開始寫的時(shí)候,總覺得無從下手。后來想到可以從學(xué)生的表現(xiàn)入手,畢竟這是班主任工作的重要部分。學(xué)生們的變化是最直觀的反饋。記得剛開學(xué)的時(shí)候,班上的紀(jì)律不太好,孩子們上課說話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,大家逐漸養(yǎng)成了良好的課堂習(xí)慣,這一點(diǎn)還是挺值得欣慰的。
除了學(xué)生的成長(zhǎng),老師自身的提升也很重要。這一年里,我也參加了不少培訓(xùn)活動(dòng)。印象最深的一次是關(guān)于如何處理學(xué)生沖突的講座。當(dāng)時(shí)聽完后覺得受益匪淺,回來就試著用學(xué)到的方法去解決班上發(fā)生的一些小摩擦,效果還不錯(cuò)。
工作中也會(huì)遇到一些困難。比如說個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極,作業(yè)完成質(zhì)量不高。針對(duì)這個(gè)問題,我采取了一些措施,比如加強(qiáng)家校溝通,及時(shí)了解孩子在家的情況。同時(shí),也經(jīng)常找這些學(xué)生單獨(dú)談話,鼓勵(lì)他們樹立信心。
寫總結(jié)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)最好能把具體的事例寫進(jìn)去,這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題,比如會(huì)不由自主地多寫一些個(gè)人感受,這就需要控制一下。還有就是數(shù)字方面,像考勤記錄、活動(dòng)參與人數(shù)之類的,最好能準(zhǔn)確記下來,這樣能讓總結(jié)顯得更有依據(jù)。
書寫注意事項(xiàng):
我覺得總結(jié)里可以適當(dāng)提一下未來的工作計(jì)劃。畢竟總結(jié)不僅僅是回顧過去,更是為了更好地規(guī)劃未來。比如下學(xué)期可以嘗試引入更多的小組合作學(xué)習(xí)模式,促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)交流。
寫總結(jié)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力還有待提高。有些想法明明很清楚,但寫出來就變得很模糊。有時(shí)候一句話寫了好幾遍才滿意,這可能是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉得還不夠。所以建議大家平時(shí)多看看別人的總結(jié),學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。
2025年小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:
一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣。
三、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、課后找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
篇4寫作要點(diǎn)203人覺得有用
寫總結(jié)這事,說難也不難,說簡(jiǎn)單,還真得花點(diǎn)心思。要是想把總結(jié)寫好,得先把這事琢磨透了。比如,總結(jié)得有條理,不能東一句西一句的。有些人在寫總結(jié)的時(shí)候,總是覺得這事該從哪兒下手?其實(shí),總結(jié)就是把這一年干的事好好捋一捋,看看哪些做得好,哪些還需要改進(jìn)。
先說說材料收集這塊兒,這可是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。平時(shí)要是不注意積累,到年底了臨時(shí)抱佛腳,那可就麻煩大了。咱們得把平時(shí)的工作記錄下來,像學(xué)生的表現(xiàn),課堂上的突發(fā)狀況,還有那些家長(zhǎng)反饋的意見啥的,都得記清楚。不過有時(shí)候人腦子不太靠譜,可能記著記著就忘了一些重要的事情,這就需要時(shí)不時(shí)拿出來翻一翻,把印象深的都記下來。
寫總結(jié)的時(shí)候,順序也挺講究的。有些人喜歡按時(shí)間順序?qū)?,從年初寫到年末,這樣看起來清晰明了。但也有種辦法是從工作的重要程度入手,把最重要的事放在前面。不過,有些老師在寫的時(shí)候可能會(huì)搞混順序,把事情顛倒了,這就容易讓讀者看不明白。所以呀,寫之前最好列個(gè)提綱,把想寫的內(nèi)容大致排個(gè)序,這樣就不會(huì)亂套了。
書寫注意事項(xiàng):
總結(jié)里邊還得有點(diǎn)具體的例子。光說空話可不行,得拿出實(shí)打?qū)嵉氖吕齺碜C明自己的觀點(diǎn)。比如某個(gè)孩子從一開始不愛學(xué)習(xí),后來經(jīng)過耐心引導(dǎo)變得積極主動(dòng)了,這樣的例子就很有說服力。但有時(shí)候老師在寫的時(shí)候可能會(huì)忘了舉例子,或者舉的例子太籠統(tǒng),沒有具體細(xì)節(jié),這就顯得總結(jié)不夠扎實(shí)。
總結(jié)不能只顧著表揚(yáng)自己,還得反思一下存在的問題。比如班里的紀(jì)律管理是不是到位了,教學(xué)方法有沒有需要調(diào)整的地方。當(dāng)然了,有些老師在寫總結(jié)的時(shí)候可能只顧著夸自己,生怕暴露缺點(diǎn),這就有點(diǎn)本末倒置了。要知道,總結(jié)的目的不只是展示成績(jī),更重要的是找到不足,為以后的工作提供參考。
2025年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1700字
根據(jù)學(xué)校要求和安排,在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后,首先了解了本班的各種情況,和前班主任交流,近可能快的熟悉班級(jí),熟悉本班的學(xué)生,然后按照學(xué)期計(jì)劃制定了一些工作目標(biāo),讓自己可以按照所定的目標(biāo)來工作?,F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性
一個(gè)人如果沒有紀(jì)律,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在與學(xué)生接觸的頭一天,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然,之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù),可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,他們就開始吵鬧,玩耍,從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學(xué)習(xí),并給每個(gè)學(xué)生明確分工,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。
二、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),平時(shí)加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學(xué),平時(shí)比較散漫,經(jīng)常惹是生非,而且任性、無理取鬧,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,得到家長(zhǎng)的理解和配合,一方面約束他的不良行為,一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn),對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),使他明確該做的和不該做的,現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生來說,最重要的工作是學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師,抓好班級(jí)課堂紀(jì)律,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步,但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,還需要繼續(xù)努力!
三、 做好家校聯(lián)系工作
因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班級(jí),而且是在學(xué)期過半的情況下,我認(rèn)為非常有必要和各位家長(zhǎng)溝通一下,讓他們對(duì)孩子的新班主任有個(gè)了解,這樣對(duì)自己今后工作的開展會(huì)有很大的幫助,所以通過電話等形式和各位家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子所在班級(jí)的變動(dòng)有所了解。從原班主任口中,我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起,這樣的孩子一年里都很少有機(jī)會(huì)看到自己的爸爸媽媽,所以平常教學(xué)中,對(duì)這樣的孩子要給予更多的關(guān)注。也有一部分學(xué)生是屬于單親家庭,或者和爸爸住,或者和媽媽住,這樣的學(xué)生同樣要給予重視。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn),家長(zhǎng)都是十分想知道的,所以我會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。要想管理好學(xué)生,要想讓學(xué)生有所成就,那就離不開家長(zhǎng)的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
四 潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,我將吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成。
篇5寫作要點(diǎn)210人覺得有用
____年度小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任的工作千頭萬緒,既要面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),又要處理日常事務(wù),還要兼顧家校溝通,實(shí)在是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)的時(shí)候,我覺得最重要的就是把自己這一年的工作梳理清楚,把做得好的地方記錄下來,同時(shí)也要反思一下有哪些不足。
一開始整理材料的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)手頭的文件特別多,什么學(xué)生的考試成績(jī),家長(zhǎng)反饋信,還有各種活動(dòng)的照片,真是堆得滿桌子都是。我先把每個(gè)學(xué)生的期末成績(jī)整理出來,按高到低排了個(gè)序,這樣就能看出哪些科目需要加強(qiáng)輔導(dǎo)了。接著又翻看了一下班會(huì)記錄,上面記滿了學(xué)生們討論的話題,從交通安全到環(huán)保意識(shí),內(nèi)容還挺豐富的。后來我還專門挑了幾份比較典型的家長(zhǎng)意見來看,有的家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高,有的則擔(dān)心孩子上課注意力不夠集中,這些都是平時(shí)工作中需要注意的地方。
除了這些具體的事項(xiàng),我覺得班主任還得關(guān)注班級(jí)的整體氛圍。比如,這個(gè)學(xué)期我們組織了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),效果就很好。孩子們特別興奮,家長(zhǎng)們也參與得很積極。當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)場(chǎng)地布置和時(shí)間安排,雖然事情挺繁瑣,但看到大家玩得開心,就覺得特別值得。不過在準(zhǔn)備過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題,比如事先沒有充分考慮到天氣因素,結(jié)果活動(dòng)當(dāng)天有點(diǎn)下雨,影響了部分項(xiàng)目的進(jìn)行。下次再搞類似活動(dòng)的話,就得提前做好應(yīng)急預(yù)案了。
說到成績(jī),這學(xué)期咱們班的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。尤其是數(shù)學(xué)成績(jī),比上學(xué)期提高了不少,有幾個(gè)原本偏科的學(xué)生進(jìn)步尤其大。語文方面也有亮點(diǎn),有幾個(gè)孩子在作文比賽中拿了獎(jiǎng)。當(dāng)然,這些成績(jī)的背后離不開任課老師的辛勤付出,還有那些默默支持我們的家長(zhǎng)朋友們。說實(shí)話,有時(shí)候真的覺得當(dāng)班主任就像個(gè)橋梁,一頭連著學(xué)校,一頭連著家庭,只有兩邊都配合得好,才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。
不過,工作當(dāng)中也不是沒有遇到困難。最讓我頭疼的就是個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問題。有那么幾個(gè)孩子總是喜歡打鬧,上課也不專心聽講,光靠批評(píng)教育好像沒什么效果。后來我想了個(gè)辦法,給他們安排了小組合作任務(wù),讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)??磥碛袝r(shí)候換個(gè)思路解決問題,比一味地責(zé)備更有用。
至于家校溝通這塊兒,我覺得關(guān)鍵是要保持耐心。有些家長(zhǎng)可能不太理解學(xué)校的政策,或者對(duì)某些做法持懷疑態(tài)度,這時(shí)候就需要我們多做解釋工作。我記得有一個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)質(zhì)疑過我們開展的某項(xiàng)課外活動(dòng),我當(dāng)時(shí)就詳細(xì)介紹了活動(dòng)的目的和預(yù)期效果,還主動(dòng)邀請(qǐng)她來參加下一次的家長(zhǎng)會(huì),讓她親眼看看孩子們的表現(xiàn)。后來這位家長(zhǎng)的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了,還主動(dòng)幫忙宣傳這項(xiàng)活動(dòng),這讓我感到特別欣慰。
2025小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作,在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,我注重實(shí)行素質(zhì)教育,力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生的完整人格。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。??梢哉f,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類競(jìng)賽激趣,強(qiáng)化意識(shí)。課外,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期,我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上,主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整:
一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我們班干值日以前沒有具體分工,只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時(shí)學(xué)生干得很慢,還得老師催著,班干部吆喝著。本學(xué)期,我們一改往日的大鍋飯做法,實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì),具體到哪一行誰掃,窗臺(tái)誰擦,書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,時(shí)間能節(jié)省一半。
二是打破慣性,大膽使用弱勢(shì)學(xué)生。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內(nèi)向的,不善言談的學(xué)生,自我約束能力較差的學(xué)生,好找事,打架的學(xué)生等等。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,能力強(qiáng)的,紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,為同學(xué)服務(wù),當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,比較省心,但是,如果天長(zhǎng)日久光用他們,甚至幾年都不換一換,那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”。比如,對(duì)老師布置的事不再那么重視,不再那么上心。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”,發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào)。鑒于這種現(xiàn)象,本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí),當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng),我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。每次收上作業(yè)來以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色??梢?,每個(gè)孩子的潛力都是很大的,就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長(zhǎng),自信心增強(qiáng)了,性格也變得活潑了不少。
放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。給我班上課的老師都知道,譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,自制力很差,不良習(xí)慣特別多。其實(shí),他品質(zhì)并不壞,也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他,這會(huì)輪上他管別人,管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病,好回來以后向老師匯報(bào)。開學(xué)以來,他們這個(gè)路隊(duì)一直走的不錯(cuò),譚順太在路隊(duì)中一次也沒有違反過紀(jì)律。通過這件事,譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。
通過老師和同學(xué)們的共同努力,我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)校組織的歌詠比賽中,我班榮獲級(jí)部第二的好成績(jī);在踢毽子比賽中,我班榮獲級(jí)部第一的好成績(jī);在學(xué)校組織的一系列朝陽讀書活動(dòng)中,我班也同樣取得了可喜的成績(jī)……
篇6寫作要點(diǎn)165人覺得有用
____小學(xué)四年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫
一年下來,作為小學(xué)四年級(jí)的班主任,腦子里頭裝了不少事。這工作,說起來簡(jiǎn)單,做起來可不輕松。從開學(xué)初制定計(jì)劃,到學(xué)期末整理成果,每個(gè)環(huán)節(jié)都得細(xì)細(xì)琢磨。一開始接班的時(shí)候,班上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,作業(yè)拖拉不說,課堂紀(jì)律也讓人頭疼。為了改善這種情況,我跟科任老師商量了好幾次,還找了幾位家長(zhǎng)溝通,大家一起想辦法。
日常管理這塊兒,我覺得最重要的是建立規(guī)矩。咱們不能老是靠說教,得讓孩子們明白遵守規(guī)則的好處。比如每天早上檢查書包,確保課本和文具齊全,這是最基本的要求。還有課間操,必須強(qiáng)調(diào)隊(duì)列整齊,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。一開始很多孩子站不直,喊口號(hào)也沒勁兒,后來通過表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),慢慢帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。
在教學(xué)配合方面,我特別注重跟科任老師的協(xié)作。每次有大型活動(dòng),比如春游或者運(yùn)動(dòng)會(huì),我都提前跟大家敲定細(xì)節(jié),分配好任務(wù)。記得有一次學(xué)校組織朗誦比賽,我?guī)椭暨x稿件,指導(dǎo)發(fā)音,結(jié)果我們班得了二等獎(jiǎng)。這成績(jī)一出來,孩子們那個(gè)高興勁兒就別提了,比吃了蜜還甜。
家校溝通也是不可少的一步。有時(shí)候個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不好,我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),聽聽他們的看法。也有時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)跟我反映情況,比如孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,或者最近情緒變化大不大。我覺得這樣的交流很有必要,畢竟教育不是單方面的努力,需要家庭和學(xué)校共同努力。
說到個(gè)人成長(zhǎng),這一年我也學(xué)到不少東西。以前總覺得當(dāng)班主任就是管好紀(jì)律,現(xiàn)在才明白,更重要的是關(guān)注孩子的心理變化。有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向,平時(shí)不愛說話,我就試著多找他們聊天,了解他們的興趣愛好。慢慢地,這幾個(gè)孩子變得開朗多了,上課也愿意舉手發(fā)言了。
不過,工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如說某次開家長(zhǎng)會(huì),我本來打算講的內(nèi)容沒記全,臨時(shí)換了話題,結(jié)果效果不如預(yù)期。當(dāng)時(shí)心里頭有點(diǎn)懊惱,但轉(zhuǎn)念一想,這也算是一次教訓(xùn)吧。以后準(zhǔn)備會(huì)議材料時(shí),我都會(huì)多留個(gè)心眼,把關(guān)鍵點(diǎn)都記清楚。
總體來說,這一年的班主任工作讓我收獲滿滿。不僅積累了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),還加深了對(duì)教育工作的理解。希望接下來的日子里,能繼續(xù)跟孩子們一起進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。