2025年小學四年級班主任年度工作總結怎么寫 【篇1】1050字
在學校整體思想的指導下，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期總結如下：
一、熱愛學生、尊重學生、相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結、收到較好的效果。
二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。
三、激發(fā)學生競爭意識。
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作 ，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、課后找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。
四、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
篇1寫作要點204人覺得有用
寫總結這事，說難也不難，說簡單，還真得花點心思。要是想把總結寫好，得先把這事琢磨透了。比如，總結得有條理，不能東一句西一句的。有些人在寫總結的時候，總是覺得這事該從哪兒下手？其實，總結就是把這一年干的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還需要改進。
先說說材料收集這塊兒，這可是個關鍵環(huán)節(jié)。平時要是不注意積累，到年底了臨時抱佛腳，那可就麻煩大了。咱們得把平時的工作記錄下來，像學生的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)狀況，還有那些家長反饋的意見啥的，都得記清楚。不過有時候人腦子不太靠譜，可能記著記著就忘了一些重要的事情，這就需要時不時拿出來翻一翻，把印象深的都記下來。
寫總結的時候，順序也挺講究的。有些人喜歡按時間順序寫，從年初寫到年末，這樣看起來清晰明了。但也有種辦法是從工作的重要程度入手，把最重要的事放在前面。不過，有些老師在寫的時候可能會搞混順序，把事情顛倒了，這就容易讓讀者看不明白。所以呀，寫之前最好列個提綱，把想寫的內容大致排個序，這樣就不會亂套了。
書寫注意事項：
總結里邊還得有點具體的例子。光說空話可不行，得拿出實打實的事例來證明自己的觀點。比如某個孩子從一開始不愛學習，后來經(jīng)過耐心引導變得積極主動了，這樣的例子就很有說服力。但有時候老師在寫的時候可能會忘了舉例子，或者舉的例子太籠統(tǒng)，沒有具體細節(jié)，這就顯得總結不夠扎實。
總結不能只顧著表揚自己，還得反思一下存在的問題。比如班里的紀律管理是不是到位了，教學方法有沒有需要調整的地方。當然了，有些老師在寫總結的時候可能只顧著夸自己，生怕暴露缺點，這就有點本末倒置了。要知道，總結的目的不只是展示成績，更重要的是找到不足，為以后的工作提供參考。
小學四年級班主任年度工作總結700字怎么寫【篇2】 900字
時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了四(4)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
篇2寫作要點159人覺得有用
小學四年級班主任年度工作總結700字怎么寫
每個學期結束的時候，老師們都得寫總結，這不僅是學校的要求，也是對自己的教學工作做個回顧。對于小學四年級班主任來說，這份總結尤其重要，因為孩子們在這個階段正處于一個關鍵的成長期。那么，這樣的總結應該怎么寫？
先說說內容吧?？偨Y肯定得包含班級的整體情況，比如學生人數(shù)、班風如何、學習成績怎么樣之類的。還有，這一年里組織過哪些活動也得提一下，像春游、運動會或者一些主題班會。當然，這些活動的效果也要講清楚，比如有沒有達到預期目標，學生們的參與度高不高。
再就是個人的工作表現(xiàn)了。作為班主任，日常管理是很重要的，包括紀律維持、作業(yè)檢查等等。這些事情看似瑣碎，但其實很考驗耐心和細心。平時有沒有遇到什么特別棘手的問題，是怎么解決的，這些都是值得記錄下來的。比如說有一次班上有兩個同學鬧矛盾，當時處理得就比較及時，后來發(fā)現(xiàn)他們倆的關系反而更好了。
書寫注意事項：
還要關注學生的個體發(fā)展。每個孩子的情況都不一樣，有的可能學習進步明顯，有的可能性格開朗了很多。作為班主任，需要留意到這些變化，并且給予適當?shù)墓膭詈椭С帧Ｈ绻芘e幾個具體的例子就更好了，這樣顯得更有說服力。
至于格式，雖然沒有固定的要求，但最好能讓閱讀的人一眼就能抓住重點?？梢栽囍眯祟}分塊，這樣看起來條理清晰。不過有些時候，寫著寫著就會忘記前面寫了什么，導致后面的內容有點重復，這就需要注意一下了。
還有一點需要注意的是，寫總結的時候難免會涉及到一些專業(yè)術語，比如“德育”、“家校溝通”之類。這些詞用得恰到好處的話，會讓總結顯得更加專業(yè)，但如果濫用的話，可能會讓人覺得啰嗦。所以，在使用這些術語的時候，要結合實際情況，別為了堆砌詞匯而硬加上去。
最后想說的是，寫總結不是為了應付差事，而是對自己工作的梳理和反思。通過總結，不僅能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處，還能為接下來的教學計劃提供參考。希望各位班主任都能寫出一份讓自己滿意的總結。
小學四年級班主任個人年度總結怎么寫【篇3】 1800字
班級管理心得面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務.一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，各項工作都圓滿結束，現(xiàn)將工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，從而提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第一節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
四年級的學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。本學期主要從三方面實施班級管理：一方面，主要培養(yǎng)了學生自治自理的能力，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，能促使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。對學困生處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、談心、等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
篇3寫作要點245人覺得有用
小學四年級班主任個人年度總結怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有幾個年頭了，每年到了年底都要寫總結。這總結可不像平時的工作記錄那樣簡單，得好好琢磨一番。今年就想著和大家聊聊怎么寫出一份像樣的總結。
寫總結前頭得想清楚，這一年到底干了些什么。比如說班級管理這塊，有沒有什么新招數(shù)？像班規(guī)制定的時候，是不是結合了孩子們的實際表現(xiàn)？當時為了讓大家遵守紀律，我搞了個積分制，結果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種形式，積極性一下就被調動起來了。不過這事其實也費了不少心思，一開始設計規(guī)則時有點粗糙，后來又反復修改了好幾次才定下來。
教學方面也是重點。這一年的課程安排得怎么樣，學生們的進步情況如何，這些都是需要說清楚的。記得有一次公開課，本來挺緊張的，怕講不好，但最后效果還不錯。課后反思了一下，覺得準備階段下足了功夫很重要，從教案到ppt都是一遍遍打磨出來的。
跟家長溝通也很關鍵。這一年里開了不少次家長會，有時候是為了表揚孩子，有時候是為了解決問題。印象最深的一次是有個孩子的成績下滑比較厲害，家長會上我和家長詳細分析了原因，最后一起制定了改進計劃。現(xiàn)在想想，這樣的溝通方式確實能讓家校合作更加緊密。
書寫注意事項：
活動組織也不能落下。學校組織的各種活動都積極參與，像運動會、藝術節(jié)之類的。特別是運動會，我?guī)е⒆觽冇柧毩艘欢螘r間，雖然不是每個人都拿到名次，但大家都很努力，那種團隊精神特別值得肯定。
總結的時候別忘了寫寫自己的不足之處。畢竟人無完人，工作中肯定也有做得不到位的地方。像有時候布置作業(yè)可能考慮得不夠周全，導致有些孩子完成起來有點困難。以后得在這方面多注意，盡量讓每個孩子都能順利完成任務。
最后一點，寫總結的時候語氣要誠懇。這是對自己工作的回顧，也是對未來工作的展望。如果能把自己的感受真實地表達出來，相信這份總結會更有說服力。寫的時候別太拘泥于形式，只要能把事情說清楚就行，這樣才是合格的總結。
2025年度小學四年級班主任工作總結怎么寫【篇4】 1700字
根據(jù)學校要求和安排，在本學期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學生，然后按照學期計劃制定了一些工作目標，讓自己可以按照所定的目標來工作?，F(xiàn)在對本學期自己的工作小結如下：
一、 加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。因此，在與學生接觸的頭一天，我就明確學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學生每天的所作所為一目了然，之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學習，并給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、 培養(yǎng)學生良好的習慣
“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學習學校各規(guī)章制度，學習中學生行為規(guī)范，每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學，平時比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點，對他的優(yōu)點及時表揚，使他明確該做的和不該做的，現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。對于學生來說，最重要的工作是學習，根據(jù)學生實際，培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學習氛圍，本學期，有幾個同學有一點進步，但是在班中學生學習的整體氛圍還是沒有形成，還需要繼續(xù)努力！
三、 做好家校聯(lián)系工作
因為剛接手這個班級，而且是在學期過半的情況下，我認為非常有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機會看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學中，對這樣的孩子要給予更多的關注。也有一部分學生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學生同樣要給予重視。對于孩子在學校的表現(xiàn)，家長都是十分想知道的，所以我會和家長及時聯(lián)系。要想管理好學生，要想讓學生有所成就，那就離不開家長的配合。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
四 潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長補短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。
篇4寫作要點210人覺得有用
____年度小學四年級班主任工作總結怎么寫
班主任的工作千頭萬緒，既要面對學生的學習成績，又要處理日常事務，還要兼顧家校溝通，實在是個不小的挑戰(zhàn)。寫總結的時候，我覺得最重要的就是把自己這一年的工作梳理清楚，把做得好的地方記錄下來，同時也要反思一下有哪些不足。
一開始整理材料的時候，我就發(fā)現(xiàn)手頭的文件特別多，什么學生的考試成績，家長反饋信，還有各種活動的照片，真是堆得滿桌子都是。我先把每個學生的期末成績整理出來，按高到低排了個序，這樣就能看出哪些科目需要加強輔導了。接著又翻看了一下班會記錄，上面記滿了學生們討論的話題，從交通安全到環(huán)保意識，內容還挺豐富的。后來我還專門挑了幾份比較典型的家長意見來看，有的家長反映孩子作業(yè)完成質量不高，有的則擔心孩子上課注意力不夠集中，這些都是平時工作中需要注意的地方。
除了這些具體的事項，我覺得班主任還得關注班級的整體氛圍。比如，這個學期我們組織了一次親子運動會，效果就很好。孩子們特別興奮，家長們也參與得很積極。當時我負責協(xié)調場地布置和時間安排，雖然事情挺繁瑣，但看到大家玩得開心，就覺得特別值得。不過在準備過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題，比如事先沒有充分考慮到天氣因素，結果活動當天有點下雨，影響了部分項目的進行。下次再搞類似活動的話，就得提前做好應急預案了。
說到成績，這學期咱們班的整體表現(xiàn)還是不錯的。尤其是數(shù)學成績，比上學期提高了不少，有幾個原本偏科的學生進步尤其大。語文方面也有亮點，有幾個孩子在作文比賽中拿了獎。當然，這些成績的背后離不開任課老師的辛勤付出，還有那些默默支持我們的家長朋友們。說實話，有時候真的覺得當班主任就像個橋梁，一頭連著學校，一頭連著家庭，只有兩邊都配合得好，才能真正幫助孩子成長。
不過，工作當中也不是沒有遇到困難。最讓我頭疼的就是個別學生的紀律問題。有那么幾個孩子總是喜歡打鬧，上課也不專心聽講，光靠批評教育好像沒什么效果。后來我想了個辦法，給他們安排了小組合作任務，讓他們有機會發(fā)揮自己的特長，結果發(fā)現(xiàn)效果還不錯?？磥碛袝r候換個思路解決問題，比一味地責備更有用。
至于家校溝通這塊兒，我覺得關鍵是要保持耐心。有些家長可能不太理解學校的政策，或者對某些做法持懷疑態(tài)度，這時候就需要我們多做解釋工作。我記得有一個家長曾經(jīng)質疑過我們開展的某項課外活動，我當時就詳細介紹了活動的目的和預期效果，還主動邀請她來參加下一次的家長會，讓她親眼看看孩子們的表現(xiàn)。后來這位家長的態(tài)度明顯轉變了，還主動幫忙宣傳這項活動，這讓我感到特別欣慰。
2025小學四年級班主任年度工作總結怎么寫【篇5】 1650字
本學期我擔任了四年級二班的班主任工作，在上學期班級工作的基礎上，我注重實行素質教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人格。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。。可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作的。
本學期，我在上學期班級管理的基礎上，主要在以下方面作了改進和調整：
一是實行值日生責任制。我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學期，我們一改往日的大鍋飯做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦，書櫥誰整理……自從這個辦法實行以后，學生干值日不用再催了。而且干得又快又好，時間能節(jié)省一半。
二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。這里的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生。比如，性格比較內向的，不善言談的學生，自我約束能力較差的學生，好找事，打架的學生等等。我們都習慣用那些學習好的，能力強的，紀律好的學生當班干部，為同學服務，當老師的小助手。這些學生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學生這些學生就沒有鍛煉的機會。而且這些學生也會“滑”。比如，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象，本學期我大膽啟用了一部分相對較差的學生來管理班級，當老師的助手。像四個大組的組長，我全換成了平時學習雖然很認真，但是特別內向的學生。我當時的初衷主要也是給這些孩子一個鍛煉的機會。結果發(fā)現(xiàn)，這幾名學生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?？梢?，每個孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學生通過當組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
放學路隊我也是采用這個辦法。給我班上課的老師都知道，譚順太是個非常調皮的學生，自制力很差，不良習慣特別多。其實，他品質并不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。我就讓他當西路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律。平時都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來以后向老師匯報。開學以來，他們這個路隊一直走的不錯，譚順太在路隊中一次也沒有違反過紀律。通過這件事，譚順太的自尊心和上進心都明顯增強。
通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結協(xié)作、力爭上游、關心集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績。在學校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級部第二的好成績；在踢毽子比賽中，我班榮獲級部第一的好成績；在學校組織的一系列朝陽讀書活動中，我班也同樣取得了可喜的成績……
篇5寫作要點165人覺得有用
____小學四年級班主任年度工作總結怎么寫
一年下來，作為小學四年級的班主任，腦子里頭裝了不少事。這工作，說起來簡單，做起來可不輕松。從開學初制定計劃，到學期末整理成果，每個環(huán)節(jié)都得細細琢磨。一開始接班的時候，班上有些孩子學習習慣不太好，作業(yè)拖拉不說，課堂紀律也讓人頭疼。為了改善這種情況，我跟科任老師商量了好幾次，還找了幾位家長溝通，大家一起想辦法。
日常管理這塊兒，我覺得最重要的是建立規(guī)矩。咱們不能老是靠說教，得讓孩子們明白遵守規(guī)則的好處。比如每天早上檢查書包，確保課本和文具齊全，這是最基本的要求。還有課間操，必須強調隊列整齊，動作標準。一開始很多孩子站不直，喊口號也沒勁兒，后來通過表揚表現(xiàn)好的同學，慢慢帶動了整個班級的進步。
在教學配合方面，我特別注重跟科任老師的協(xié)作。每次有大型活動，比如春游或者運動會，我都提前跟大家敲定細節(jié)，分配好任務。記得有一次學校組織朗誦比賽，我?guī)椭暨x稿件，指導發(fā)音，結果我們班得了二等獎。這成績一出來，孩子們那個高興勁兒就別提了，比吃了蜜還甜。
家校溝通也是不可少的一步。有時候個別學生表現(xiàn)不好，我會主動聯(lián)系家長，聽聽他們的看法。也有時候，家長會主動跟我反映情況，比如孩子在家學習狀態(tài)如何，或者最近情緒變化大不大。我覺得這樣的交流很有必要，畢竟教育不是單方面的努力，需要家庭和學校共同努力。
說到個人成長，這一年我也學到不少東西。以前總覺得當班主任就是管好紀律，現(xiàn)在才明白，更重要的是關注孩子的心理變化。有幾個同學性格比較內向，平時不愛說話，我就試著多找他們聊天，了解他們的興趣愛好。慢慢地，這幾個孩子變得開朗多了，上課也愿意舉手發(fā)言了。
不過，工作中難免會出現(xiàn)一些小狀況。比如說某次開家長會，我本來打算講的內容沒記全，臨時換了話題，結果效果不如預期。當時心里頭有點懊惱，但轉念一想，這也算是一次教訓吧。以后準備會議材料時，我都會多留個心眼，把關鍵點都記清楚。
總體來說，這一年的班主任工作讓我收獲滿滿。不僅積累了管理班級的經(jīng)驗，還加深了對教育工作的理解。希望接下來的日子里，能繼續(xù)跟孩子們一起進步，一起成長。
小學四年級班主任年度總結怎么寫【篇6】 1850字
本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生.
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
二、以身作則，為人師表
班主任工作總結:
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.班主任工作總結
自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
篇6寫作要點96人覺得有用
小學四年級班主任年度總結怎么寫
作為班主任，寫總結是一件常規(guī)工作。不過，很多人覺得這事挺麻煩的，尤其是那些剛當班主任沒多久的新手。其實，總結只要抓住幾個關鍵點，就能寫得條理清晰，還能讓自己回顧這一年的工作情況。寫總結的時候，最重要的就是真實記錄，不能糊弄。
先說說材料收集這塊兒吧。平時工作忙，可能很多事就忘光了。所以呀，有個小技巧，就是在工作日志上隨時記下重要的事情。比如，哪天組織了什么活動，學生的表現(xiàn)怎么樣，家長反饋如何，這些都得記下來。不然到年底想寫總結時，腦袋空空的，啥也想不起來，那就尷尬了。還有哦，別忘了翻翻學校發(fā)的各種通知文件，有些工作指標就在里面，照著寫就不會漏掉重要部分。
接下來就是整理思路了。寫總結不能東一句西一句的，得有個大致框架。一般來說，可以從教學工作、班級管理、家校溝通這幾個方面入手。教學工作這部分，可以寫寫自己采取的教學方法，比如課堂互動，作業(yè)布置，還有考試成績分析之類的。班級管理的話，重點寫紀律維護、衛(wèi)生保持這些日常事務，還有班級文化建設的情況。至于家校溝通，要特別提一下和家長的聯(lián)系頻率，比如開了幾次家長會，通過電話或微信跟家長交流了多少次。
寫總結的時候，千萬別忘了加入一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這學期一共組織了多少次活動，有多少學生參加了比賽獲獎，學生的平均成績提高了多少分數(shù)等等。數(shù)字最有說服力，能讓你的總結看起來更有分量。不過，有些人喜歡用大段話描述某件事，其實不如直接用數(shù)據(jù)來說話來得干脆利索。
還有一點要注意，就是寫總結的時候，語氣要平實，不能太夸張。比如，不能說自己是“最優(yōu)秀的班主任”，這種話聽著就很假。應該實事求是地反映自己的工作成果，既不夸大也不隱瞞。要是覺得自己工作中有什么不足之處，也可以適當提一下，但要表明自己已經(jīng)努力改進了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，字跡一定要清楚，尤其是紙質版的。如果字跡潦草，別人看不明白，那可就白費功夫了。還有就是，盡量避免錯別字，雖然偶爾有幾個小錯誤也是正常的，但多了就顯得不專業(yè)了。要是實在擔心寫錯了，可以在草稿紙上先打個底稿，再抄到正式文檔里。
