【第1篇】教學工作檢查制度范本怎么寫1450字
一、期初檢查
每期開學，學校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標要求應備課節(jié)量必須達到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導處收齊各學科教學計劃，布置開學教學準備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學計劃未交者，一節(jié)課或一份計劃扣款2元，并按教師教學工作目標考核扣操行分。
二、學月檢查
每學月未由教導處牽頭，組織教研組長檢查，(村校由該村教導主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、單元檢測、實驗操作課等。每學科按實際教學進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務者，酌情扣款或提出嚴肅批評。
三、期終檢查
每期期末，新課結束后，教師要認真制訂復習計劃，組織學生系統(tǒng)而有重點地復習計劃，組織學生系統(tǒng)而有重點地復習，檢查由行政會全體領導負責，對學校教育教學工作進行全面而細致的工作總結性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結性評價。教師要做好每位學生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學生認真復習功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學工作總結或教學經(jīng)驗文章。按教導處要求收交各學科總結，每學年要以論文的形式交教導處教學總結心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學“六認真”工作具體要求
1、備課:教師必須用新課標理念作指導，教學設計體現(xiàn)教學目標的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學過程要體現(xiàn)學生自主、合作、探究式的學習方式，注重學法指導，關注學生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準，-1元/課時。
2、上課:教師上課盡可能應用先進的教學手段，用新的教學方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學常規(guī)，讓學生在愉快、和諧、相融的氣氛中學習，充分調(diào)動學生的學習積極性，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學習任務。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學生的積極性，不斷激勵學生寫好作文，未達到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8)
4、輔導:教師除了關心優(yōu)等學生外，特別關注學困生的思想和學習，對學習困難的學生要熱情關心、耐心輔導，教師要有輔導記錄，認真分析學生學習情況，切實做好輔導學生的工作。
5、單元檢測:教師必須按教學進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當學生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務檔案。
6、實驗:小學自然學科，中學理、化、生學科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者，經(jīng)查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責教師扣款3元。
7、隨堂測驗和開卷考試:未進行測驗，-20元/班科，測驗不上報資料及成績，-20元/班科。
8、臨時應急資料:按教導處規(guī)定的極限日為準，-3元/天。
9、非統(tǒng)考學科:未按教材及教學進度完成教學任務的，-10元/班科。
10、考務:按每期的考務要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導處同意，對私自調(diào)課者，按曠課處理。
五、檢查制度和實施
學校每次組織檢查，必須有行政領導的一齊參與，認真檢查記載，客觀地反映每位教師的“六認真”工作情況，凡牽涉到扣款者及金額，必須由教導處開出執(zhí)行扣款事宜。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
教學工作檢查制度的制定是個細致活兒，得結合學校的實際情況，不能照搬別人的套路。要是想讓這個制度管用，就得先弄清楚檢查的重點在哪。比方說，教學計劃落實情況，這可是個關鍵點。老師是不是按照預定的教學大綱來上課，教案有沒有提前準備好，這些都是需要關注的。
再比如聽課環(huán)節(jié)，這是了解教師教學水平的重要方式。但這里頭有個小麻煩，有時候聽課記錄表的設計不太合理，導致記錄的信息不夠全面。有些老師可能還會覺得聽課就是走形式，應付一下就完事了。所以設計表格的時候得動動腦筋，既要能讓大家樂意填，還得能反映出真實的情況。
還有考試管理這塊兒，試卷命制的質(zhì)量直接關系到教學質(zhì)量的評估。命題組成員的組成很重要，要是全是老面孔，難免會有些慣性思維。而且有時候?qū)忣}環(huán)節(jié)走過場，結果出題質(zhì)量不高，影響學生的學習效果。這些問題要是不解決，檢查制度的效果就會大打折扣。
書寫注意事項：
關于教學檔案的管理，這也是個容易被忽視的地方。有的學校檔案室管理混亂，資料存放無序，想找份材料得翻半天。這樣的狀況下，即使建立了檢查制度，也很難真正發(fā)揮作用。所以從一開始就要重視檔案建設，定期清理和歸檔，確保資料完整且便于查閱。
制度制定出來后還得有人去執(zhí)行。檢查小組的構成也很講究，要是成員間關系處理不好，就可能出現(xiàn)偏袒現(xiàn)象。還有，檢查頻率也不能太頻繁，否則會讓老師們疲于應付，反而影響正常教學工作的開展。最好能做到既保證檢查效果，又不影響日常教學秩序。
最后一點，檢查結果的應用也是個大學問。如果檢查完了就把報告一放，沒有任何后續(xù)措施，那檢查的意義就沒了。應該根據(jù)檢查結果及時調(diào)整教學策略，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵，對存在問題的教師進行指導和幫助。這樣既能激勵先進，也能促進落后，整個教學質(zhì)量管理才能良性循環(huán)。
【第2篇】某幼兒園教學工作制度怎么寫1050字
學前幼兒園是一所上海市一級一類幼兒園，十幾年一直保持黃浦區(qū)文明單位稱號。為保障幼兒園的各項工作正常運轉(zhuǎn)，特修訂本園規(guī)章制度:
一、認真參加政治學習及園內(nèi)外各種學習，做到不遲到、不早退，學習時帶好學習資料，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)言，學習時不處理其它事，做到人到、心到、口到。
二、遵守勞動紀律，自覺在簽到簿上注明到、離園時間。不遲到早退，如果遲到自覺登記說明原因，按照崗位責任制努力做好本職工作，搞好各部門之間的協(xié)作，相互幫忙，顧全大局，服從分配，在完成本職工作的同時，要關心集體，爭做份外事。
三、遵守公共秩序，講究衛(wèi)生，愛護公物，做到物歸原處，節(jié)約水、電、煤、紙等，儀表整潔大方，帶班不穿高跟鞋、拖鞋，不披肩長發(fā)，不使用手機。
四、樹立“一切為了孩子”的觀點，對孩子做到關心、細心、耐心，尊重孩子不偏愛、不戲弄、不起綽號，嚴禁體罰和變相體罰，注意安全防止事故，如違反上述情況輕則批評重則上報立案，嚴肅處理。
五、對待家長要主動、熱情、耐心，與家長建立正常的關系，不托家長代購物品，如有家長送上門要婉言謝絕。
六、教師、后勤人員，在上班前必須作好一切準備工作，包括做好教學工作和生活上的準備，工作時盡心盡職，不隨便離開工作崗位，不做私活，不打瞌睡，工作時間不看與保教工作無關的書籍、刊物，做好交接班工作，帶班時不接待親屬、好友。
七、調(diào)休必須不妨礙工作、學習，有要事非本人直接處理待得到領導同意方能請事假，調(diào)休單當場結清。如擅離崗位批評教育，一律作曠工處理，上班時間離園請出示由領導簽名的出門單(包括調(diào)休、公假)并在登記簿上作好記錄方可離園。
八、看病一律不影響工作和學習，病假單與計劃、教玩具有本人直接交給副園長，連續(xù)病假最后一天看病，否則第二天上班后方能看病，如遇上午班必須帶完班方能看病，并把病假時間當即通知領導。
九、晚護導和值班都是工作人員應盡的義務，必須加強責任感，具體要求如下:
(一)、晚護導的同志必須等最后一名幼兒離園方可下班。
(二)、做好護導工作，保證安全，有內(nèi)容組織好幼兒活動，保證幼兒情緒穩(wěn)定。
(三)、節(jié)假日值班不遲到、不早退，不得無故缺席，堅守崗位，多次巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關部門報告，一般情況必須在值班記錄本上寫清楚。
十、不用幼兒東西，非工作人員不得隨便進入廚房，對幼兒食品不能隨意拿和吃，違者給予處罰。
十一、自覺履行園內(nèi)各項制度，不斷提升自身素質(zhì)。
十二、本規(guī)章制度與結構工資方案合并使用。
十三、具體條文獎罰見一些例配套制度。
考勤制度、調(diào)休制度、婚育制度、帶班制度、安全制度、事故處理制度等。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
制定一個幼兒園的教學工作制度，得從實際需求出發(fā)，結合園內(nèi)情況來設計。這可不是隨便寫寫就行的，得先把園里的現(xiàn)狀摸清楚，包括現(xiàn)有的師資力量、硬件設施還有孩子們的特點。比如，教師隊伍的水平怎么樣，有沒有定期培訓的機會；場地設備夠不夠用，安全措施是否到位；孩子們的性格習慣差異大不大，平時喜歡玩什么之類的。
一開始的時候，不妨先列出一些關鍵點，像教學目標，日常流程安排，還有家長溝通機制之類的。教學目標這部分，要是能具體到每個年齡段孩子應該達到的能力標準就更好了。比如說小班的孩子重點培養(yǎng)生活自理能力，中班著重社交互動，大班則開始引導學習興趣。日常流程安排，就得考慮孩子的作息規(guī)律，合理分配活動時間，既要保證充足的戶外活動，也要留出足夠的休息時間。至于家長溝通機制，這很重要，要讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，同時也聽聽他們對教學工作的意見。
在起草過程中，可能有些人會比較著急，想著趕緊完成任務，結果一不小心就把該寫的細節(jié)給漏掉了。比如有一次我看到一份草稿，里面只提到了教學計劃和考核標準，卻忘了說怎么處理突發(fā)事件，這顯然是不全面的。而且，有些條款寫得太籠統(tǒng)，像“加強安全管理”，到底怎么加強？具體的措施一點都沒提到，這就顯得很空洞。
還有些地方需要注意，規(guī)章制度不是越復雜越好，但也不能太簡單。比如關于請假制度，既要明確請假流程，又要考慮到特殊情況，像家里突然有急事之類的，總不能一概而論吧。再比如說獎勵機制，要是光寫“表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵”，那具體的標準是什么？是看教學成果，還是綜合考量其他因素？這些都得說得清清楚楚。
書寫注意事項：
規(guī)章制度最好能讓大家參與進來討論，畢竟直接執(zhí)行的是老師，他們最清楚哪些規(guī)定可行，哪些需要調(diào)整。有時候領導們想得很周全，但在實際操作中卻行不通，就是因為沒考慮到基層的情況。記得之前有個園長，自己一個人關在辦公室里改了好幾次制度，結果下發(fā)后發(fā)現(xiàn)根本沒法落地，最后還得重新修改。
寫完初稿之后，別急著定稿，先找個機會召集相關人員開個會，讓大家提意見。有時候看似無懈可擊的規(guī)定，在實踐中會出現(xiàn)意想不到的問題。比如曾經(jīng)有一條“每月組織一次家長開放日”，聽起來挺好，但實際上因為場地限制，每次開放日都搞得特別擁擠，后來不得不改成每季度一次。
小編友情提醒：
制度出來之后，還要定期檢查執(zhí)行情況，看看是不是存在漏洞或者不合理的地方。要是發(fā)現(xiàn)問題，及時修訂補充，這樣才能保證制度的有效性。
【第3篇】區(qū)一小學教學工作例會制度怎么寫700字
第一小學教學工作例會制度
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命保障。為保證教學活動正常開展，教學體系不斷完善，教學質(zhì)量不斷提高，特制訂本制度。
一、校級教學工作例會
1.一般每周召開一次教學工作會議，時間定為星期五下午。
2.參加對象一般為校長、教導主任、年級組長、教研組長。
3.為保證會議務實、高效，與會同志一般在會前要作好充分準備，按各自工作職責范圍，從教學秩序、教學研究活動、教學質(zhì)量以及學情、教情等方面交流情況，提出建設性意見，以期不斷改進教學工作。
二、教研組活動例會
1.教研活動時間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學)、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)。
2.教研組活動內(nèi)容請參照學校制訂的《教研活動制度》、《集體備制度》的要求，結合上級教研部門布置工作進行。是否分備課組活動，由各教研組酌定。
3.為保證教研工作務實、高效，各教研組應加強工作的計劃性，會前作好充分準備，切實解決學科教學中的問題。
三、教學質(zhì)量分析會
1.每學期期末召開教學質(zhì)量分析會，教導主任主持召開學校質(zhì)量分析會。
2.質(zhì)量分析會要說真話、務實效，從不同角度分析教學質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對策，切實指導教學工作。
3.參加教研室組織畢業(yè)班質(zhì)量分析會，虛心反思查找差距，提出整改措施。
四、召開教學研討會
每學年召開一次全校性的教學研討會。由教導處組織，全體教師積極“教學大比武”通過開展賽講活動，構建教師展示課堂教學才華的平臺，讓大家展示個人教學魅力。在活動探究課堂教學模式，促進課改新觀念的落實，提高課堂教學效率，從而全面提高教學質(zhì)量，提高教師師資水平。進行“教學論壇”圍繞主題大家各抒己建，集思廣益，取長補短。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定學校教學工作例會制度，這事得結合學校的實際情況，從管理的角度出發(fā)，既要考慮操作性，也要兼顧靈活性。比如，開會的時間安排，就得根據(jù)學校的課程表來定，不能太頻繁，也不能太少。一般情況下，每周一次比較合適，時間選在下午放學后，這樣不影響正常教學。
每次會議前，需要提前通知參會人員，明確會議的主題和大致流程。有時候因為臨時的工作調(diào)整，通知可能不會特別周全，這就容易導致部分老師沒準備好相關材料。比如上周就有這樣的情況，某位老師因為沒收到詳細通知，結果在會上被點名發(fā)言，場面有點尷尬。所以，通知這事得認真對待，最好能通過書面形式發(fā)送給每位老師。
會議內(nèi)容方面，主要是圍繞近期的教學情況進行總結和反饋。像教學質(zhì)量監(jiān)控這部分，每個學科組都要匯報一下各自的情況，特別是那些新進的年輕教師，他們的成長狀況要重點關注。不過也有時候會出現(xiàn)一些小問題，比如記錄不夠詳細，導致后續(xù)跟蹤不到位。這種情況其實挺常見的，有時候忙起來就容易忽略細節(jié)。
會上還可以安排一些專題培訓，幫助老師們提升業(yè)務能力。比如上個月就搞了個關于課堂管理的小講座，效果還不錯。但也有個別老師反映說，講座內(nèi)容雖然不錯，但時間安排得有點緊，大家討論的時間不夠多。這個問題值得重視，畢竟交流互動也是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
會議結束時要有個簡短的總結，由校長或者教導主任來主持。不過有時候主持人的總結可能會顯得有些籠統(tǒng)，比如只說了“大家做得很好”，卻沒有具體指出哪些地方值得肯定，哪些還需要改進。這樣的總結雖然禮貌，但缺乏針對性，容易讓人摸不著頭腦。
小編友情提醒：
會議紀要也很重要。這份文檔不僅是對會議內(nèi)容的記錄，更是后續(xù)工作的依據(jù)。寫會議紀要的時候要注意條理清晰，重點突出，但有時也會遇到措辭不當?shù)那闆r。比如上次有人在紀要里寫“某老師的課改成果顯著”，后面又補充了一句“但仍需努力”，這種表達就有點矛盾，容易讓人誤解。所以寫紀要時得仔細斟酌每一句話。
【第4篇】某中心學校教學工作檢查制度怎么寫750字
中心學校教學工作檢查制度
為了進一步規(guī)范教學管理，切實提高課堂教學效益，全面提升教學質(zhì)量，結合我校實際特制定本制度。
一、檢查內(nèi)容:
1、教師業(yè)務:主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學困生”輔導、出勤以及教師業(yè)務學習、參加進修和教研活動等情況。
2、學校管理:主要包括教學管理制度建立(考勤、業(yè)務學習等)、課程開設、各項教學活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結合?？?，主要看相關的文字材料(制度、計劃、記錄、總結);聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況匯報;查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況;議，主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調(diào)查)，對學校教學管理、教師教學情況進行評議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業(yè)務工作檢查至少一次。中心小學由教導處或教研組實施;村小由各村小校長自查。
6、例查。每學期中心小學對村小至少進行兩次例查，首次應在開學初兩周之內(nèi)，末次應在學期結束前兩周。
7、領導督查。校長和分管教學副校長，每月累計對村小檢查指導應達5次以上;教導主任或教導處每月應對村小有1次以上的督查。每次督查都應聽課一節(jié)以上，并填寫檢查記錄表。
8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查對象，要加強對薄弱村小或業(yè)務工作松散的教師的指導與促進;要正面引導黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。
9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。
10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
教學工作的檢查制度在學校的日常管理中很重要，這不僅是對教師工作的監(jiān)督，也是提升教學質(zhì)量的重要手段。寫這樣的制度時，得先了解學校的具體情況，包括現(xiàn)有的教學資源、師資力量和學生的學習狀態(tài)。比如，有些學校的課程安排可能比較緊湊，這就需要在檢查制度里考慮到這一點，不能設置過多的檢查項目。
制定檢查制度時，首先要明確檢查的目標，比如是為了提高課堂效率，還是為了規(guī)范教學行為。目標明確了，接下來就是具體的操作細則了。比如，可以規(guī)定每周至少有一次教學巡查，巡查的內(nèi)容可以包括老師的備課情況、上課紀律維持情況以及學生的課堂表現(xiàn)等。這里有個需要注意的地方，有些老師可能會覺得頻繁的檢查會增加工作負擔，所以在設計檢查頻率時，得找到一個平衡點，既能讓教學工作得到有效的監(jiān)督，又不會讓老師們感到壓力過大。
在檢查過程中，記錄是很關鍵的一環(huán)。每次檢查都應該有詳細的記錄，包括檢查的時間、地點、參與人員和發(fā)現(xiàn)的問題等。這些記錄的作用在于后續(xù)的反饋和改進。不過有時候，記錄工作可能會被忽略，比如有些負責記錄的工作人員可能因為疏忽沒有及時填寫表格，這樣就可能導致一些重要的信息丟失。所以，制度里應該強調(diào)記錄的重要性，并且定期檢查記錄是否完整。
書寫注意事項：
檢查結果的處理也很重要。檢查不是為了找茬，而是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。因此，檢查之后要及時召開會議，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論，并制定相應的整改措施。這里有個小細節(jié)需要注意，有時候會議上大家可能會因為意見不合而爭論不休，這時候就需要領導發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，引導大家集中精力解決問題，而不是糾纏于無關緊要的小事。
小編友情提醒：
制度的執(zhí)行也需要一定的靈活性。畢竟每個學校的情況都不一樣，不可能有一套適用于所有學校的檢查制度。所以，在制定制度的時候，要充分考慮到實際情況，允許在具體實施過程中根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整。當然，這種調(diào)整不能太過隨意，最好是有依據(jù)的，比如可以根據(jù)上一次檢查的結果來進行合理的修改。
【第5篇】x學校教學工作檢查制度怎么寫950字
一、學校領導要分別深入1~2教研組，每學期參加 2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。
三、每學年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動，以求進一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時認真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進教學。
五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導處每學期兩次檢查組長聽課錄，校長每學期檢查兩次領導的聽課錄。
六、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生作業(yè)1~2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進工作。
七、語文、數(shù)學作業(yè)要求每天批改，其它學科視情況批改，作文除少量可由學生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫好評語，評語要有針對性、指導性和鼓勵性。
八、為了解教師教學及學生學習情況，學?；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應從嚴控制，考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。
九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虒幹付ㄈ藛T參加。實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，教導處要作成績統(tǒng)計與試卷分析，并向校長報告。
十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，提出改進教學的意見和措施，反映學生對學校的意見和要求。
十一、由教導處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學中存在的問題，提出改進工作的意見和措施。
十二、學校領導要仔細閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導教學。
十三、教師要采取多種形式檢查教學質(zhì)量，如個別輔導，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學生學習情況，以得改進教學。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
在學校管理工作中，制定教學工作檢查制度是一件比較復雜的事。這個制度既要符合學校的實際情況，又要能起到監(jiān)督和指導的作用。一開始得明確檢查的目的，是為了提升教學質(zhì)量，還是為了發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要是目標定得含糊不清，那后面的工作就可能跑偏。
具體來說，檢查的內(nèi)容應該包括教師的教學計劃、課堂紀律、學生作業(yè)完成情況等方面。這些方面都很重要，但有時候老師們在填寫教學日志的時候，可能會漏掉一些細節(jié)，比如日期沒寫全，或者課后反思部分太簡略。這些問題看起來不大，但如果長期忽視，就會影響到整個制度的效果。
檢查的方式也很關鍵。可以定期組織小組檢查，也可以不定期地進行突擊檢查。不過有時候，檢查組成員在記錄檢查結果時，可能會因為時間緊張而忘記標注具體的檢查時間，這樣會給后續(xù)的數(shù)據(jù)整理帶來麻煩。所以，每次檢查最好都有個詳細的記錄表，標明檢查的具體時間和地點。
書寫注意事項：
對于檢查出來的問題，要有相應的整改措施。有些問題是普遍存在的，比如教室多媒體設備老化，這需要后勤部門盡快解決。但有些問題可能是個別現(xiàn)象，比如個別老師的備課不夠充分，這就需要通過個別談話來提醒。不過有時候，負責整改的部門在反饋整改進度時，可能會因為溝通不暢導致信息傳遞不到位，影響了整改效率。
小編友情提醒：
檢查的結果應該公開透明，讓大家都能看到。這有助于形成一種互相監(jiān)督的氛圍，也能促使大家更加認真對待自己的工作。不過有時候，公布檢查結果的時候，可能會因為格式問題或者措辭不當，引起不必要的誤解。因此，在發(fā)布檢查結果之前，最好能讓相關負責人仔細核對一遍，確保沒有疏漏。
【第6篇】x小學課堂教學工作管理規(guī)章制度怎么寫700字
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。
六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是后進生的學習積極性上下功夫。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學生練習不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主，特別要注意學困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄?，加強課堂教學的直觀性和形象性。
十四、板書要認真設計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。
十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
制定學校的課堂教學管理制度是一項細致的工作，既要結合實際情況，又要符合教育政策的要求。首先得明確這個制度的目的，是為了提升教學質(zhì)量還是為了規(guī)范教學行為，或者是兩者兼顧。在起草的時候，得考慮學?，F(xiàn)有的資源條件，比如師資力量、教室數(shù)量、課程設置等，這些都是制定具體條款的基礎。
比如，關于備課的規(guī)定，可以根據(jù)以往的經(jīng)驗，提出具體的時長要求，但這里可能會出現(xiàn)一個小問題，就是如果規(guī)定得太死板，反而會限制老師的創(chuàng)造力。所以，可以這樣寫：“教師應在每周五前完成下周的教案編寫，特殊情況允許提前一天調(diào)整。”這樣的表述既有一定的靈活性，又能保證基本的教學準備。
再比如，課堂紀律的管理，這需要細化到每個環(huán)節(jié)?？梢砸?guī)定學生遲到的處理方式，還有上課期間手機使用的規(guī)則。這部分內(nèi)容容易被忽視的地方在于細節(jié)描述，比如對于遲到的學生，是否需要進行登記？是否要通知家長？這些都需要明確下來。這里可以這么寫：“學生遲到超過三分鐘需向任課老師報告原因，并由班主任記錄在案，必要時聯(lián)系家長說明情況。”
至于聽課評課制度，這是提高教師專業(yè)水平的重要途徑?？梢怨膭罾蠋焸兓ハ嗦犝n，但也要考慮到實際操作中的困難，比如時間安排上的沖突。因此，可以建議每月至少組織兩次集體教研活動，每次活動選定一節(jié)課作為研討對象，這樣既能保證頻率，又不至于增加過多負擔。
書寫注意事項：
關于考試成績的分析與反饋機制，也是不可忽略的一部分。可以要求科任老師在每次測試后的一周內(nèi)提交詳細的試卷分析報告，包括得分分布、錯題統(tǒng)計等內(nèi)容。但要注意的是，這里的表述可能有點啰嗦，“得分分布”和“錯題統(tǒng)計”其實已經(jīng)涵蓋了大部分內(nèi)容，可以直接合并為“測試結果全面分析”。
