【第1篇】德育工作表彰獎勵制度范本怎么寫350字
為促進(jìn)德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。
1、凡在“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”工作中，成績突出者，學(xué)校要以不同形式給予表彰。
2、凡在“轉(zhuǎn)化差生，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變班風(fēng)”工作中，效果明顯的教師學(xué)校給予表揚或獎勵。
3、注重自身修養(yǎng)嚴(yán)格自律，為人師表，以身作則能堅持經(jīng)常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進(jìn)個人向上級推薦。
4、被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級以上的德育先進(jìn)工作者，師德標(biāo)兵等榮譽稱號，學(xué)校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。
5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)工作者”，“德育先進(jìn)個人”等榮譽稱號的教師，學(xué)校要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，號召全體教師向其學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結(jié)中的重要一項。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定一個符合實際需求的德育工作表彰獎勵制度，首先要明確目標(biāo)是什么。學(xué)校希望通過這樣的制度激勵學(xué)生積極參與各類德育活動，提升他們的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。在這個過程中，需要考慮到不同年級學(xué)生的心理特點和接受能力，確保獎勵措施既有吸引力又能真正起到正面引導(dǎo)的作用。
設(shè)計制度的時候，得考慮獎懲標(biāo)準(zhǔn)的問題。比如，對于表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，除了頒發(fā)榮譽證書外，還可以給予一定的物質(zhì)獎勵，比如書籍或者學(xué)習(xí)用品。這樣做既能激發(fā)學(xué)生的積極性，也能讓家長看到學(xué)校對德育工作的重視程度。不過這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是獎品的選擇一定要實用且有意義，不能只追求表面功夫，否則可能達(dá)不到預(yù)期效果。
在具體實施環(huán)節(jié)，建立一套透明公正的評選機制至關(guān)重要。這包括成立專門的評審小組負(fù)責(zé)審核候選人的資格，還要定期公開評選結(jié)果，接受師生監(jiān)督。當(dāng)然，在實際操作中難免會遇到一些復(fù)雜情況，比如有的學(xué)生雖然平時表現(xiàn)不錯，但在某些關(guān)鍵時候出了點小狀況，這時候就需要評審小組綜合考量了。有時候為了平衡各方面利益，可能會做出一些看似不太公平的決定，但這都是為了整體大局考慮。
書寫注意事項：
制度運行一段時間后，應(yīng)該及時收集反饋意見進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。畢竟每個學(xué)校的實際情況都不一樣，一開始制定的方案未必完全適合所有人。比如有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)原本設(shè)定的獎勵頻率過高，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生懈怠情緒，這就需要適當(dāng)減少頻次，增加單次獎勵的價值感。還有一次我參與討論的時候，有人提議增加團隊獎項，因為單獨表彰個人雖然能起到榜樣作用，但集體榮譽更能增強班級凝聚力，這個建議后來就被采納了。
【第2篇】某高中德育導(dǎo)師的主要職責(zé)和工作制度怎么寫1300字
高中德育導(dǎo)師的主要職責(zé)和工作制度
1.德育導(dǎo)師主要職責(zé)
按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、特長誘導(dǎo)”的要求，德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是:
(1)關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。
(2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。
(3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性特長發(fā)展，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
(4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。
(5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其他科任教師溝通交流，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)，并反饋信息。
2.建立德育導(dǎo)師制工作制度
(1)檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生每一周期的表現(xiàn)及每次考試后的成績逐一登記，分析對照。建立受導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處，對癥下藥，制訂受導(dǎo)學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。
(2)家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度，每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法。德育導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點)。密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探求教育方法。
(3)談心與匯報制度
德育導(dǎo)師堅持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行個別談心，及時了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。并要求學(xué)生每周一次向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況。(4)建立小組活動制度
每個德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組，小組內(nèi)與小組之間將由德育導(dǎo)師組織定期(每月一次)進(jìn)行交流。
本小組內(nèi):德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生可以將上一周期自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等如實講出來，導(dǎo)師與其他小組成員均可發(fā)表自己的見解，形成濃厚的師生之間、生生之間的心心溝通氛圍。
小組之間:德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員(如同屬于學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生)組織在一起進(jìn)行交流，以擴大學(xué)生之間的思想交流與觀點碰撞，取得更好的德育效果。
(5)導(dǎo)師培訓(xùn)制度
學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組要定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，每學(xué)期至少聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾硇Ｖv學(xué)培訓(xùn)，舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等校本活動，不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
(6)導(dǎo)師考核制度
學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)下列四種情況，采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法進(jìn)行考核:一是每位導(dǎo)師的自評;二是受導(dǎo)學(xué)生和家長對導(dǎo)師工作的評價;三是受導(dǎo)學(xué)生的實際表現(xiàn)(包括品德和學(xué)習(xí)情況);四是年級組、班主任和學(xué)科教師的評價。
(7)導(dǎo)師獎勵制度
a、德育導(dǎo)師在評優(yōu)、評先、晉升職稱的評選中，在其他條件相同的情況下可優(yōu)先考慮。
b、學(xué)校每年對德育導(dǎo)師進(jìn)行考核，合格的，給予每月30元的津貼，每學(xué)年評出若干名優(yōu)秀德育導(dǎo)師，給予每年300元的獎勵。
c、學(xué)校對擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師優(yōu)先提供相關(guān)外出學(xué)習(xí)機會。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定一個制度，尤其是像高中德育導(dǎo)師這樣的工作制度，得結(jié)合實際情況去想。德育導(dǎo)師這個角色很重要，他們不僅要在學(xué)生的思想教育上花心思，還得兼顧學(xué)生的日常行為管理。一開始起草的時候，可以先把德育導(dǎo)師的工作目標(biāo)列出來，像是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，還有促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這一步很重要，因為目標(biāo)明確了，后面的具體措施才好跟進(jìn)。
接著就是細(xì)化到具體的工作內(nèi)容了。比如，德育導(dǎo)師需要定期跟學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)。這里要注意，談話的形式可以多樣，不一定非得是正兒八經(jīng)的開會，有時候聊天也能達(dá)到效果。不過，有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軟]考慮到這一點，就直接規(guī)定談話必須是在會議室進(jìn)行，這就有點死板了。還有，德育導(dǎo)師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)。如果制度里只寫了“關(guān)注心理健康”，太籠統(tǒng)了，得具體點，比如“建立心理檔案”之類的。
考核機制也很關(guān)鍵。要是沒有考核，制度執(zhí)行起來就會打折扣?？梢钥紤]把學(xué)生的反饋納入考核體系，畢竟學(xué)生最清楚德育導(dǎo)師的工作態(tài)度和成效。不過這里有個小問題，有些學(xué)?？赡苡X得學(xué)生的評價不夠客觀，這就導(dǎo)致考核標(biāo)準(zhǔn)偏向單一，只看重領(lǐng)導(dǎo)的意見或者班主任的看法。其實，多角度考量才能更公平。
在制度執(zhí)行方面，也要留有一定的靈活性。比如面對突發(fā)情況，德育導(dǎo)師可以根據(jù)具體情況靈活處理，而不是完全照搬制度。當(dāng)然，這種靈活性不是無限制的，還是要在制度的大框架下進(jìn)行調(diào)整。有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軙涍@一點，光想著嚴(yán)格規(guī)范，結(jié)果反而束縛了德育導(dǎo)師的手腳。
小編友情提醒：
制度的制定還需要廣泛征求各方意見。包括老師、學(xué)生家長甚至部分學(xué)生，聽聽他們對現(xiàn)行做法的看法。這樣不僅能提高制度的接受度，還能發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。不過有時候，征求意見的過程可能走形式，大家提的意見很少被采納，這就失去了意義。所以，真正落實的時候，得確保意見能發(fā)揮作用，而不是流于表面。
【第3篇】x學(xué)校德育工作制度怎么寫800字
德育工作，是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)業(yè)方向和指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針，特制定本制度。
一、學(xué)生的德育工作
1、建立“學(xué)校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學(xué)校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、學(xué)校德育以各種紀(jì)念日、節(jié)日為主要時間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的，加強學(xué)生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式，以“五自”能力的訓(xùn)練，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，小學(xué)生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，以品行教育、行為習(xí)慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強學(xué)生德育工作，形成良好班風(fēng)。
4、抓好少先隊組織建設(shè)和宣傳陣地建設(shè)，抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組織和紅領(lǐng)巾廣播站組織的培訓(xùn)和活動開展，抓好大、中隊板，做到宣傳教育常抓不懈。
5、學(xué)校和班隊堅持榜樣教育，發(fā)揮先進(jìn)典型作用，學(xué)校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日，適時進(jìn)行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會，進(jìn)行愛國主義、時事政治教育，進(jìn)行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學(xué)科教師應(yīng)充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素，適時對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主，配合學(xué)校教育，形成教育共識，統(tǒng)一教育步調(diào)。社會教育，采取定期請黨政領(lǐng)導(dǎo)、愛國人士、法制副校長到學(xué)校作報告，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學(xué)習(xí)時間和周例會、輔導(dǎo)會教師會，加強學(xué)校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育，達(dá)到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學(xué)習(xí)，使教師端正意識，客觀認(rèn)識世界，樹立正確的教育觀。
3、保證教師學(xué)習(xí)時間，堅持每周集中學(xué)習(xí)兩小時，自學(xué)兩小時。
4、抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，加強“四風(fēng)”建設(shè)。
5、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不以任何理由作借口向?qū)W生家長索要財物。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
在學(xué)校里制定德育工作制度，這事挺重要的。德育工作不是說說就行的，得有具體的規(guī)矩才行。一開始就得搞清楚學(xué)校的實際情況，像是學(xué)生的情況，老師的情況，還有現(xiàn)有的規(guī)章制度什么的。這些東西都得考慮進(jìn)去，不然定出來的制度可能就不太合適。
比如，有些學(xué)校可能學(xué)生比較多，管理起來就復(fù)雜些。那這時候制度就得細(xì)致點，不能太籠統(tǒng)。像每天早上的升旗儀式，這可是個很好的教育機會。制度里就應(yīng)該規(guī)定好誰負(fù)責(zé)組織，誰負(fù)責(zé)監(jiān)督，還有參加人員的具體要求。要是規(guī)定得含糊不清，到時候執(zhí)行起來就會亂套。
再比如，德育工作的考核標(biāo)準(zhǔn)也很關(guān)鍵。如果只是一味地強調(diào)結(jié)果，而忽視了過程，那這個制度就有點偏頗了。考核的時候既要看看活動有沒有按計劃進(jìn)行，也要關(guān)注學(xué)生們的反饋。這樣能保證制度的公平性，也能讓大家覺得自己的努力是有價值的。
有時候?qū)懼贫鹊臅r候，會遇到一些特殊情況。比如某段時間學(xué)校正好趕上運動會，德育工作的安排就得稍微調(diào)整一下。這時候不能死板地照搬原來的制度，得靈活處理。不過，有時候?qū)懼贫鹊娜丝赡軙涍@一點，就直接套用以前的經(jīng)驗，結(jié)果導(dǎo)致執(zhí)行起來不太順暢。
制度里的條款也不能太繁瑣，不然大家都記不住。像一些基本的原則，像尊重他人、誠實守信之類的，只要提一提就好。但具體到某些細(xì)節(jié)上，就得寫清楚。比如宿舍衛(wèi)生檢查的時間，最好能明確到幾點幾分開始。要是模棱兩可的，執(zhí)行起來就會出現(xiàn)問題。
還有一點要注意，就是制度的落實情況得定期檢查。這可不是隨便走走過場的事，得真刀真槍地干。要是檢查的時候敷衍了事，那制度再好也沒用。有時候檢查的人可能會因為手頭事情多，就草草了事，這樣就失去了檢查的意義。
制定制度的時候，還可以聽聽老師和學(xué)生的意見。畢竟他們是直接參與德育工作的主體嘛。有時候，老師和學(xué)生的想法可能會有些出入，這時候就需要好好溝通協(xié)調(diào)。不過有時候溝通的過程中，可能會因為表達(dá)不清楚，導(dǎo)致誤解產(chǎn)生。這就需要雙方多花點時間耐心交流。
德育工作的制度不是一成不變的，得隨著情況變化不斷調(diào)整。要是發(fā)現(xiàn)某些規(guī)定已經(jīng)不適合現(xiàn)在的狀況了，就得及時修改。有時候修改制度的時候，可能會忽略掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)推敲，確保每個環(huán)節(jié)都合理。
小編友情提醒：
制定好的制度得宣傳到位。要是大家都不知道有這么個制度，那等于白制定。宣傳的方式可以多種多樣，比如開大會宣講、發(fā)通知郵件，甚至可以在校園網(wǎng)上專門開辟一個板塊。不過有時候宣傳力度不夠，大家知道得不全面，這就需要多渠道多形式地推廣。
【第4篇】中小學(xué)德育工作月報年報制度怎么寫1550字
為貫徹*中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實《會寧縣中小學(xué)德育工作11條》《會寧縣中小學(xué)高效課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見》《關(guān)于切實加強中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見》及《關(guān)于構(gòu)建高效課堂學(xué)生自主管理模式的指導(dǎo)意見》等文件精神，進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作機制，切實加強全縣中小學(xué)德育工作力度，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想和目的
貫徹黨和國家及省、市、縣關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的文件精神，通過中小學(xué)德育工作月報、年報制度，強化教育行政部門對中小學(xué)德育工作的管理與指導(dǎo)，引導(dǎo)中小學(xué)注重德育工作過程的有效管理，及時掌握全縣中小學(xué)德育工作的情況，總結(jié)中小學(xué)德育工作成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，切實提高中小學(xué)德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、報送內(nèi)容
(一)月報主要內(nèi)容
1.德育工作活動簡報。每月一期，要求內(nèi)容充實、圖文并茂，能夠全面反映本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校月德育工作開展情況。
2.德育文章或?qū)W校學(xué)生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇，文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構(gòu)建)、文情并茂、真實感人。
(二)年報工作
1.年度工作計劃和學(xué)期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據(jù)，結(jié)合本校德育工作實際，突出重點工作，涵蓋德育常規(guī)、校園文化建設(shè)、團隊工作、家長學(xué)校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學(xué)期德育活動安排要內(nèi)容具體，可操作性強。
2.年度工作總結(jié)。主要包括:
①基本情況:小學(xué)以以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所屬各級各類學(xué)校數(shù)、教師數(shù)、學(xué)生數(shù)，中學(xué)自為單位上報學(xué)校教師數(shù)、學(xué)生數(shù);本年度思想品行表現(xiàn)突出并獲得各級表彰獎勵的學(xué)生數(shù)及存在嚴(yán)重不良行為的學(xué)生數(shù)等。
②鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育管理體制、工作機制、制度建設(shè)、經(jīng)費投入等方面的情況。
③全縣中小學(xué)德育年度重點工作在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校貫徹落實情況。
④“家長學(xué)?！?、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。
⑤本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校在德育工作方面取得的主要成績，創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新特色。
⑥教師教書育人、學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
⑦預(yù)防未成年人違法犯罪，對嚴(yán)重不良行為學(xué)生教育、矯治、轉(zhuǎn)化工作的情況。
⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。
三、報送時間及形式
1. 報送時間
德育工作活動簡報 每月月底前報送
德育文章或?qū)W校學(xué)生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送
年度工作計劃 每年3月10日前報送
學(xué)期德育活動安排 每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結(jié) 每年12月10日前報送
2. 報送形式
小學(xué)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位、中學(xué)自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦，要求紙質(zhì)材料(蓋章)一份，并附電子版。電子版材料發(fā)至德育辦郵箱。
四、報送工作要求及原則
1.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要高度重視中小學(xué)德育月報、年報工作，把這項工作納入學(xué)校教育工作整體規(guī)劃，要指定專人負(fù)責(zé)，必須使中小學(xué)德育工作月報、年報制度落到實處。中小學(xué)德育月報、年報工作納入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校年度考核。
2.中小學(xué)德育工作月報、年報制度要堅持科學(xué)性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數(shù)據(jù)、事例和富有成效的工作，準(zhǔn)確反映鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況。
3.中小學(xué)德育工作月報、年報主要報送本月、年度學(xué)校德育工作的推進(jìn)情況，體現(xiàn)工作成效和創(chuàng)新之處。
4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學(xué)德育工作的宣傳、交流與研究工作。
5.教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，每學(xué)年分兩次對全縣中小學(xué)德育工作開展情況進(jìn)行通報。對開展不力的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要在全縣通報批評，并追究鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校負(fù)責(zé)人的直接責(zé)任;對德育工作開展扎實且富有創(chuàng)新的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校，教育局向全縣推廣其先進(jìn)經(jīng)驗，并對集體和個人予以表彰和獎勵。
6.幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校參照本制度執(zhí)行。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
學(xué)校里的德育工作挺重要的，很多地方都會要求定期上報情況，像每個月的月報，還有每年的年報，這都是為了更好地掌握學(xué)生的思想品德發(fā)展?fàn)顩r。寫這種制度的時候，得先弄清楚學(xué)校的具體情況，比如有多少個班級，每個班的學(xué)生數(shù)量，還有負(fù)責(zé)這項工作的老師是誰。把這些基礎(chǔ)信息搞明白后，就可以開始起草了。
月報的話，一般要包括最近一個月內(nèi)發(fā)生的一些大事，特別是跟學(xué)生思想品德有關(guān)的事情。比如，有沒有學(xué)生因為做了好事受到表揚，或者是有同學(xué)違反紀(jì)律被批評教育了。當(dāng)然，不僅僅是要記錄這些事情，還要分析背后的原因，看看是不是有什么潛在的問題需要解決。年報就更復(fù)雜一些，不僅要回顧過去一年的情況，還得對未來的工作做個簡單的規(guī)劃，像是下一年打算重點抓哪方面的德育工作。
不過在寫的過程中，可能有些地方會讓人覺得不太順暢。比如有時候想表達(dá)的意思太多，結(jié)果句子變得特別長，讀起來費勁。還有就是偶爾會忘記檢查一下標(biāo)點符號，導(dǎo)致句子中間少了逗號，看著就有點別扭。但這些問題其實不影響整體的表達(dá)效果，只要意思能傳達(dá)到就行了。
書寫注意事項：
寫制度的時候最好多參考一下其他學(xué)校的例子，看看人家是怎么做的。這樣既能學(xué)到不少東西，也能避免自己走彎路。不過每個學(xué)校的情況都不一樣，所以也不能完全照搬別人的模式，還是要結(jié)合自己的實際情況來調(diào)整。要是能找?guī)讉€同事一起討論討論就更好了，大家集思廣益，說不定能想出更好的辦法。
小編友情提醒：
記得把寫好的制度給領(lǐng)導(dǎo)過目一下，聽聽他們的意見。畢竟他們對學(xué)校的整體運作更了解，可能會提出一些很有價值的建議。要是領(lǐng)導(dǎo)覺得沒問題了，就可以正式實施了。當(dāng)然，實施過程中也得不斷改進(jìn)，畢竟教育工作不是一成不變的，需要隨著學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出相應(yīng)的調(diào)整。
【第5篇】某第一中學(xué)德育工作制度怎么寫1550字
第一中學(xué)德育工作制度
一、學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。
二、組建以班主任、團委、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負(fù)責(zé)檢查落實、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。
五、加強學(xué)生社會實踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
六、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。
八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長、社區(qū)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。
十、認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。
十一、班級制訂德育工作計劃，并認(rèn)真組織實施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到期初有計劃，工作有紀(jì)律，期中期末有檢查和評比。使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。
十二、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學(xué)校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認(rèn)真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學(xué)生家長會一次以上。
十六、班主任要組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核;組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng)星級班級。
十七、教師是學(xué)校德育工作的直接實施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據(jù)德育要求，根據(jù)學(xué)科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
十八、政治課教師，擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實提高教育教學(xué)的信度和效度。
十九、職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)公務(wù)，堅守崗位，要時刻牢記學(xué)校無小事，事事都育人。
二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
制定學(xué)校的德育工作制度，得結(jié)合學(xué)校的實際情況和管理需求。學(xué)校的情況千差萬別，每個學(xué)校都有自己的特色和資源，所以不能照搬別人的模式。比如某第一中學(xué)，它有自己的師資力量、學(xué)生構(gòu)成和校園文化背景，這就決定了它的德育工作制度必須因地制宜。
在起草這類制度的時候，首先要明確目標(biāo)，也就是希望通過這個制度達(dá)到什么樣的效果。比如，希望提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強他們的社會責(zé)任感。有了明確的目標(biāo)后，接下來就要細(xì)化措施，這一步特別重要。可以參考一些已經(jīng)成熟的理論，但不能完全依賴它們，畢竟理論和實踐之間總是存在差距。比如有的學(xué)校提出要通過班會活動來強化德育，但如果班會的內(nèi)容設(shè)計得不好，可能就會流于形式。這里就需要注意，有時候班會的主題選擇不當(dāng)，反而會讓學(xué)生覺得枯燥乏味，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果。
書寫注意事項：
制度的執(zhí)行也很關(guān)鍵。沒有執(zhí)行力的制度就是一紙空文。為此，學(xué)校需要建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，確保制度能夠落地實施。比如，可以通過定期檢查的方式來了解各班級的執(zhí)行情況。不過在實際操作過程中，可能會遇到一些問題，像有些班主任可能因為工作繁忙，對班會的準(zhǔn)備不夠充分，這就可能導(dǎo)致班會的效果大打折扣。還有一點需要注意的是，如果檢查的方式過于繁瑣，可能會增加老師的工作負(fù)擔(dān)，影響他們工作的積極性。
除了制度本身的設(shè)計，還需要考慮到與其他規(guī)章制度的協(xié)調(diào)性。畢竟學(xué)校是一個整體，各個部門、各項事務(wù)之間都是相互聯(lián)系的。比如，德育工作的開展離不開教學(xué)工作的配合，兩者應(yīng)該形成合力。要是德育和教學(xué)各自為政，就可能出現(xiàn)矛盾，比如德育強調(diào)要多組織課外活動，而教學(xué)任務(wù)又重，老師們就會感到壓力山大。因此，在制定制度時，要統(tǒng)籌兼顧，避免顧此失彼。
制度的文字表述也很講究。既要清晰明了，又要避免晦澀難懂。有時候，寫作者可能會無意間用詞不當(dāng)，比如將“促進(jìn)”寫成“推進(jìn)”，雖然意思差別不大，但還是要注意這樣的細(xì)節(jié)。另外，制度里的條款要具體可行，不能太籠統(tǒng)。如果條文過于抽象，執(zhí)行起來就會缺乏操作性。例如，“提高學(xué)生的道德素質(zhì)”這樣的表述就很寬泛，具體的措施卻沒有提到，這樣就很難落實到位。
【第6篇】中小學(xué)校德育工作制度-4怎么寫600字
中小學(xué)校德育工作制度(4)
一、政治學(xué)習(xí)(10分)
一周一次記錄，兩周一次體會，全學(xué)期至少有16次記錄，8篇體會，一般在學(xué)習(xí)之后立即上交記錄體會本，最晚可推遲一天交，晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字，若代他人簽的，他人必須在場方可，如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者，則雙重名字者按遲到論處，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。
2、有事可請假，但必須有請假條，經(jīng)批準(zhǔn)后方可高校。請假一天扣1分，公差、生育、婚、喪、病假、外出學(xué)習(xí)不再扣分，電話請假或請人捎假者，若無請假條，按曠課論處，曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作，如果遲到或曠工者，根據(jù)教辦所扣的分值，學(xué)校將在月評總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫，填寫字跡工整，內(nèi)容詳實、無誤、有質(zhì)有量的記滿分，缺填一頁扣1分，填寫不缺頁但質(zhì)量不好的量情扣分。
2、督導(dǎo)檢查。(20分)
根據(jù)紅領(lǐng)由監(jiān)督崗評價和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查兩項總評，評出月班級次序，第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質(zhì)量高低評為三個等級，分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質(zhì)有量按時上交者記10分，晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄，缺1次扣1分。
5、班務(wù)日志(10分)
班務(wù)日志一日一記，內(nèi)容同少先隊每天的檢查記錄內(nèi)容，時間記為星期一到星期五的周時間，每缺一次扣1分。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
制定中小學(xué)校德育工作制度的時候，得結(jié)合學(xué)校的實際情況，不能照搬別人的模式。有些學(xué)校喜歡把德育工作搞得特別復(fù)雜，動不動就開大會、搞評比，結(jié)果老師和學(xué)生都被折騰得夠嗆。其實關(guān)鍵是要找到適合自己的辦法，比如，有的學(xué)校會設(shè)置專門的德育活動日，這個主意不錯，但具體安排上最好能靈活一點，不能死板。
在設(shè)計制度的時候，可以先從簡單的入手，比如規(guī)定每個班級每周必須有一次主題班會，這個主題可以圍繞著誠信、感恩之類的。不過這里有個小問題需要注意，有些學(xué)校為了圖省事，就把主題班會當(dāng)成例行公事，每次都是老一套，這樣就失去了意義。所以，在安排主題的時候，要考慮到學(xué)生的年齡特點，讓他們有興趣參與進(jìn)來。
還有一點很重要，就是要把德育融入到日常教學(xué)中去。像語文課上可以選擇一些弘揚傳統(tǒng)美德的文章，數(shù)學(xué)課上也可以講講古代數(shù)學(xué)家的故事，這不僅能學(xué)到知識，還能潛移默化地影響學(xué)生的思想。當(dāng)然，這種方法也不是說一蹴而就的，需要老師們慢慢摸索，找到合適的切入點。
書寫注意事項：
對于學(xué)生的行為規(guī)范，也不能太過于苛刻。比如有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校期間不能帶手機，初衷是為了防止分心，但如果執(zhí)行起來太過僵硬，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。因此，在制定規(guī)則的時候，要考慮周全，既要達(dá)到目的，又不能給師生增加太多負(fù)擔(dān)。
有時候，學(xué)校還會組織一些大型的公益活動，像是去敬老院做志愿者之類。這類活動確實能讓學(xué)生體會到幫助他人的快樂，但要注意的是，不能光喊口號，而應(yīng)該真正落實到位。比如，事先要跟敬老院溝通好，了解他們的需求，而不是盲目地去送東西或者表演節(jié)目，那樣可能會適得其反。
小編友情提醒：
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層也要起帶頭作用。如果校領(lǐng)導(dǎo)本身就不重視德育工作，那下面的老師和學(xué)生就更不會當(dāng)回事了。所以，定期召開相關(guān)的會議，聽取大家的意見，及時調(diào)整和完善制度，是非常必要的。
