【第1篇】班主任辭職報告常用模板怎么寫900字
班主任辭職報告模板一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。
這段時間，我認(rèn)真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機(jī)會，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個月時間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！
此致
敬禮！
辭職人：
____年xx月xx日
班主任辭職報告模板二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職報告。
由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入**高中，自從**年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境、團(tuán)隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年半在學(xué)校從事的物理教學(xué)和班級管理工作，我在教育教學(xué)管理領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激。
我老家在**農(nóng)村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經(jīng)二十八歲，而我的父親今年已經(jīng)七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛人在**，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向?qū)W校提出申請，并希望能于20**年**月**日正式離職。希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。
此致
敬禮！
辭職人：
____年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
關(guān)于班主任辭職報告怎么寫，這個問題其實挺復(fù)雜的。很多老師在面對這個情況的時候都會有點糾結(jié)，不知道該怎么表達(dá)自己的想法。寫辭職報告這種事情，既要講究措辭得體，又要能把自己的意思清楚地傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)。首先，開頭部分最好簡明扼要，直接表明自己要辭職的意思，比如說因為個人原因或者其他方面的考量。
接著，就得說說自己在這份工作里的收獲了。當(dāng)班主任確實是個挑戰(zhàn)，每天都要處理各種事情，從學(xué)生的成績到他們的生活瑣事，都得操心。有些時候，可能會遇到一些特別調(diào)皮的學(xué)生，那真是費盡心思去引導(dǎo)他們往正確的方向走。當(dāng)然，也有不少讓人開心的瞬間，看到學(xué)生們一點點進(jìn)步，那種成就感是沒法用言語形容的。
然后就是提出請求部分了。這部分可以稍微帶點情緒，畢竟做了這么久的班主任，離開肯定會有不舍。不過，也得明確表示自己已經(jīng)做好了交接工作的準(zhǔn)備，希望能順利過渡，不影響學(xué)校的正常教學(xué)安排。在這個環(huán)節(jié)里，如果能提到自己對學(xué)校未來發(fā)展的期待就更好了，這樣顯得比較有誠意。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘了提某些重要的?xì)節(jié)，比如感謝同事們的幫助之類的。這類內(nèi)容雖然不是必須的，但如果加上去的話，會讓整份報告顯得更加周全。不過要注意的是，別啰嗦太多，簡練一點就好。
整個過程中，語言要真誠，態(tài)度要積極。有些人可能覺得辭職報告只要照著模板填一填就行，但其實不然。每個老師的情況都不一樣，所以報告的內(nèi)容也應(yīng)該反映出個人的特點。另外，格式上的問題也不能忽視，字體大小、排版這些小細(xì)節(jié)往往能體現(xiàn)一個人的工作態(tài)度。
【第2篇】班主任的交流報告怎么寫2150字
班主任的交流報告
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任下午好：
很高興能代表高一班主任發(fā)言，我____年大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)老師十三年，同時做班主任也十三年，十三年的班主任生活與附中的各位前輩相比，是在是不值一提，可與在座的小青年相比，那也是不短的時間。下面我談?wù)勥@十三年里做班主任的一點感受，僅僅是一點感受，說的不對的地方，請各位班主任同仁給予批評指正。
一、要組建培養(yǎng)精明能干的班委
在這一點上所有班主任都認(rèn)同，甚至有的班主任會說，廢話，誰不知道?。】墒请y就難在如何組建培養(yǎng)上。有幾點特重要：
1、人才的選擇
我從到附中以來一直待普通版，在附中的普通班中藥選出幾個好的班干部還挺難的。一
方面全面的人才（學(xué)習(xí)好、人品好、有能力、班級工作有熱情）這樣的學(xué)生在附中的普通班中幾乎就是絕種。所以我們選出的人才基本上都是半成品，能不能做好班干部，那就看你培養(yǎng)的程度。當(dāng)然，首先要選出好的苗子，在這一點上你千萬不能著急，看準(zhǔn)了再選。我每當(dāng)帶新班時，前幾周都是自己當(dāng)班干部，經(jīng)過一段時間的觀察，選出好的苗子。
2、班干部的培養(yǎng)
主要從以下幾個方面：一要身正，作為班干部，別人能做的你不能做，別人能犯的錯，你更不能犯，一定要做到嚴(yán)于律己，身正為范。二要敢管，三要團(tuán)結(jié)，四要努力學(xué)習(xí)。（舉例）
二、要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
這要從接手一個新班開始做起，而且一定要做的扎扎實實，堅持做下去。各位同仁都非
常清楚附中的生源，除了學(xué)習(xí)差，還有一身的壞毛病。如果這項工作做不好做不踏實，那這個班將由你管不完的事。這件事說起來容易，但要做好還的確挺難的。一方面學(xué)生的.不良習(xí)慣太多，如：好遲到（踩點進(jìn)班）；進(jìn)班后不學(xué)習(xí)，先說廢話，早讀時進(jìn)班后先吃早飯；課前大吵大鬧，不做課前準(zhǔn)備，老師進(jìn)班上課才找書；課堂上偷吃零食、喝水；上課期間要求上廁所，吸煙、打架、玩手機(jī)、各種各樣的笑話┉遇到這種情況你怎么處理，如果處理不當(dāng)，就會與學(xué)生發(fā)生沖突。如果是班級嚴(yán)明的，學(xué)生絕不會這么隨意。
到底怎么做才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣？我覺得要針對問題，對癥下藥。如課前不準(zhǔn)備的，班級安排專人負(fù)責(zé)，課前提醒，課堂上愛說廢話的，班里分組管理，課上偷吃偷喝的，要進(jìn)行專題班會等。
三、處理學(xué)生要適中，不能過激，方法多樣，換位思考，關(guān)于這個我舉幾個例子來說吧：
李智明，我____年的學(xué)生，有一天早讀我去班里，他與同桌打架，我進(jìn)去阻止，他不理我，我推了他一把，結(jié)果他非常憤怒的站起來瞪著我說“再推一下試試”，弄得我也不是，不推也不是，非常尷尬，這就是處理過程中情緒過激所致。———處理失敗。
李，我____年帶的學(xué)生，高一時在高一六班，曠課、遲到、課堂上玩手機(jī)，后與班主任發(fā)生了激烈的矛盾，最后給班主任發(fā)短信威脅，很難管理。到高二分文理正好分到我班，當(dāng)時我也很是煩惱，經(jīng)過我深入了解，他之所以難管，是因為家里發(fā)生了很多事情，不能使他安心學(xué)習(xí)。后來我經(jīng)常和他談心，聊天，經(jīng)過多次關(guān)心后，他與我的關(guān)系也很好，壞習(xí)慣計劃全改了，雖然大學(xué)沒有考上，可是也成為一個老師喜歡的學(xué)生———成功。還有現(xiàn)在班級中的毛兆君，郭嘉琪等，都處理的非常成功。
四、班級管理一定要細(xì)而科學(xué)
1、班級紀(jì)律：
首先要有科學(xué)合理詳細(xì)的班級管理制度，其次要有詳實的班干部責(zé)任制度。再次還要
有專人負(fù)責(zé)管理。以我現(xiàn)在的班級為例：
（1）課堂紀(jì)律：由班長全體負(fù)責(zé)，包括課前準(zhǔn)備的提醒，音、體、美的課堂紀(jì)律，班級的自習(xí)紀(jì)律。組長負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律。班級后排每周還有專門的紀(jì)律組長，而且班主任要經(jīng)常過問，對班級的一切了如指掌。
（2）衛(wèi)生：
班級衛(wèi)生分為三個方面，打掃、保持、衛(wèi)生工具的擺放。打掃，我班的學(xué)生分四個組，每組負(fù)責(zé)一周，（班級的日常衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，大掃除衛(wèi)生），一周結(jié)束，如果這組沒有扣分交下一組，如果扣分，次周繼續(xù)，知道不扣分為止。保持，由班主任管理，我每次進(jìn)教室的第一件事是檢查教室衛(wèi)生，如果有垃圾，班級規(guī)定就近原因，離誰最近，則是誰負(fù)責(zé)，還規(guī)定由責(zé)任人負(fù)責(zé)班級的一周衛(wèi)生保持工作，長期以來，我班則形成一種習(xí)慣，只要我進(jìn)教室，學(xué)生迅速檢查自己周圍是否垃圾。所以我班的衛(wèi)生保持相當(dāng)好。
（3）作業(yè)（班級所有作業(yè)）
我班的課代表都是精挑細(xì)選的精英，對班級工作非常負(fù)責(zé)，對作業(yè)管理上讓不交作業(yè)的學(xué)生沒有空子可鉆。我要求每位課代表都要準(zhǔn)備一本作業(yè)上交情況記錄本，每次收完作業(yè)后記錄作業(yè)的上交人數(shù)；哪些是按時交的，遲交的，還有不交的。我每天下午小班會第一件事就是過問作業(yè)的上交情況。由當(dāng)天收作業(yè)的課代表匯報，每天如此。這樣一來，我班不論哪一科的作業(yè)，學(xué)生不交的情況幾乎被杜絕。
（4）英語、語文的背誦
我班的背誦平常有專人負(fù)責(zé)，班級可分為四個組，每組設(shè)一個組長，組長也是班級精英。組長負(fù)責(zé)本組的全部背誦，必須一個一個的查。每周一是班主任的早讀課，這節(jié)課基本上做兩件事，一是組長的背誦必查，而是組員的背誦抽查。這樣一來，效果也相當(dāng)不錯。
（5）早讀
我班的英語，語文課代表更是精英中的精英。負(fù)責(zé)每天7:20---7:40的早讀，英語：周二、周四，語文周三、周五。每一天不管班主任到不到班，他們都能按時組織早讀，效果也是令人滿意。
除此之外也有兩操的管理，儀容儀表的管理，學(xué)生遲到，曠課等等。
總而言之，班主任的工作非常辛苦，非常難做，這里只是我一點粗淺的認(rèn)識，談不上經(jīng)驗，請各位同仁批評指正。
寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
班主任的交流報告怎么寫
班主任的工作需要經(jīng)常寫交流報告，這不僅是總結(jié)工作的必要環(huán)節(jié)，也是和領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的重要方式。做這份報告的時候，得先想清楚報告的重點是什么。比如，近期班級管理中的主要問題，或者學(xué)生們的進(jìn)步情況。這些問題要是沒有弄明白，報告就容易寫得散亂無章。
寫報告的時候，要注意報告的格式。一般來說，開頭要簡明扼要地介紹背景，比如這次報告針對的是哪個時間段的工作，涉及哪些方面的內(nèi)容。這部分要是寫得太復(fù)雜，反而會讓讀者摸不著頭腦。然后接著就要列出具體的情況，像學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)之類的，都要條理清晰地展現(xiàn)出來。這里頭容易出錯的地方就是，有些班主任可能覺得細(xì)節(jié)越多越好，結(jié)果寫得啰嗦冗長，讓人看了眼花繚亂。
在描述具體問題時，可以結(jié)合一些具體的例子。比如說某個學(xué)生最近表現(xiàn)特別好，可以從他的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與等方面詳細(xì)說明。這樣的例子能讓報告更有說服力。不過，在引用例子的時候，也要注意不要太過夸張，不然會顯得不真實。另外，對于那些比較棘手的問題，最好能提出自己的解決辦法，這樣能體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心。
有時候，班主任可能會忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)注報告的時間范圍，或者是沒注意到報告的整體結(jié)構(gòu)。這種情況下，報告看起來就會顯得松散。所以，在動筆前，最好先列個提綱，把報告的大致框架搭好。這就像蓋房子一樣，先把框架建起來，再往里面填充具體內(nèi)容。
小編友情提醒：
寫完報告后，別忘了檢查一遍。檢查的時候，要特別留意有沒有錯別字或者標(biāo)點符號的錯誤。雖然這些小問題不會影響報告的整體質(zhì)量，但會影響閱讀體驗。而且，如果報告里有數(shù)字，一定要核對清楚，確保準(zhǔn)確無誤。要是報告里出現(xiàn)了明顯的錯誤，會讓領(lǐng)導(dǎo)對班主任的工作態(tài)度產(chǎn)生懷疑。
【第3篇】小學(xué)班主任實習(xí)報告2怎么寫1350字
小學(xué)班主任實習(xí)報告2
6、語文，是讓學(xué)生在文字中體會文章的意思、體會人物的特點、體會動物的可愛、體會景物的壯觀，而不是在老師的話中，不是在老師給出的圖片中。在語文的教學(xué)中，老師主要是通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)文章中的好句子，為什么好。通過讀課文，學(xué)生很快就能發(fā)現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，主要人物，講了一件什么事或介紹了什么，表達(dá)了作者什么感情，所以老師在語文課上的作用更多的就是引導(dǎo)。
7、一年級的英語課不難，就是簡單的兩句對話，兩個單詞，但是要讓學(xué)生都記住了卻不容易。小學(xué)一年級，正處在形象記憶思維，他們更多的是借助圖片來記憶。在教授對話的時候，我們必須給孩子們一個場景，有了這個場景就相當(dāng)于給了一幅圖片。單詞也是一樣，每張單詞都有一張對應(yīng)的圖片，比如moon這個詞，就要給學(xué)生看月亮的圖片。課堂上這樣傳授知識，學(xué)生們很快的接收了。但是考試的時候，由于有的題沒有圖片，只有單詞，有的學(xué)生就不認(rèn)識了。所以對于英語課的教學(xué)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾記]有圖片的復(fù)習(xí)課，從而是學(xué)生真正記住這個單詞，而不是這張圖片。
五、結(jié)論
從10月9日進(jìn)入甘露園小學(xué)開始，我就按照班主任的時間要求，要求自己，堅持每天早上7點半之前到校，下午4點半后才離校。因為家離學(xué)校實在太遠(yuǎn)了，每天很早就要起來，一天的精力在早上就用掉了好多，所以深深體驗到家近的好處。離學(xué)校近的老師，每天晚上都有很多時間用在個別指導(dǎo)學(xué)生、備課、判作業(yè)上，而這樣的老師收獲也大。
其實做學(xué)生的都會這樣想：我們整天地坐在班里上課，而老師就給我們上那么幾節(jié)課，老師多輕松啊。通過實習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，班主任工實習(xí)報告作真的不是像我們想象的那么輕松。每天到學(xué)校最早的就是每個班的班主任，一天到晚的時間都要看著自己的班，整個心思都放在了學(xué)生身上。我在甘露園小學(xué)實習(xí)的這兩個月里，就沒怎么看到過我的指導(dǎo)老師楊老師休息。早上7點半，學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，楊老師就到班里等候著，等學(xué)生來的差不多了就督促學(xué)生交各科的作業(yè)，和生活中要交的一些東西。每天的前兩節(jié)都是楊老師的課，楊老師就是這樣從早自習(xí)一直上到兩節(jié)課后，還要抓緊一切能利用的時間給學(xué)生講知識。有人會說，那還有下課呢。下課，學(xué)生是休息了，但是老師還要處理另外一件事，就是判作業(yè)。每個學(xué)生，每學(xué)科都有兩本練習(xí)冊，語文還要有練字本、預(yù)習(xí)本、大小作文本，數(shù)學(xué)也有口算本、計算本、課堂本等等。每天就這樣的作業(yè)都不知道得判了多少本。當(dāng)時我們實習(xí)生去了，主動提出幫老師判作業(yè)的時候，帶我們的老師都是特別高興，因為有人能幫他們分擔(dān)一下了。就這樣，帶我的楊老師都沒有那么多休息時間。我看到的最印象深刻的事，就是楊老師和四年級辦公室的其他班主任，都會向科任課老師要時間，來給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文。從他們口中我聽到這樣一句話：'語文數(shù)學(xué)是給多少時間都不嫌多，盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點。'也就是這句話讓我體會到老師的責(zé)任感和他們對學(xué)生的愛。在實習(xí)中間的那個星期，因為發(fā)燒請了假。那周正好是甘露園小學(xué)期中考試的一周，可我卻不能在學(xué)校幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，不能幫老師分擔(dān)作業(yè)，心里真的很著急。后來知道，帶我的楊老師那周也發(fā)燒，但是卻沒有請假。'班主任是班里最重要的人，要是我都不來了，那學(xué)生肯定就亂了。'楊老師的這句話，更深一層的讓我體會了'責(zé)任'這兩個字的重要性。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
小學(xué)班主任實習(xí)報告2怎么寫
寫報告這事，說難也難，說簡單其實也不算太復(fù)雜。要是想寫出一份合格的小學(xué)班主任實習(xí)報告，得先把心里的想法理清楚，再慢慢落筆。這份報告，既要能反映自己的實習(xí)經(jīng)歷，又要體現(xiàn)一些專業(yè)見解，不是隨便寫寫就行。
頭一樁事，就是要把實習(xí)期間的經(jīng)歷大致梳理一遍。比如自己帶班的情況，日常管理的流程，還有跟學(xué)生相處的點點滴滴。這就好比把散落的珠子串起來，不能漏掉關(guān)鍵的部分。記得有一次我負(fù)責(zé)組織班級活動，從策劃到執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)都得盯緊，這事就該好好記下來。當(dāng)時想著要把活動搞得有趣又有意義，結(jié)果搞得太復(fù)雜了，反倒有些學(xué)生覺得累，這是個教訓(xùn)。后來想想，活動還是要簡單明了，別讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。
接著就得談?wù)劷虒W(xué)方面的體會了。實習(xí)的時候，我嘗試過不同的教學(xué)方法，有的時候效果不錯，有的時候卻不太理想。比如有次講課講得太快，有些學(xué)生沒跟上節(jié)奏，課堂氣氛就冷了下來。這讓我明白，講課速度得控制好，要根據(jù)學(xué)生的接受能力來調(diào)整。另外，批改作業(yè)也是份細(xì)致活兒，每次看學(xué)生們的作業(yè)，都能發(fā)現(xiàn)不少問題，像字跡潦草的，做題思路混亂的，這些問題都要及時指出，不然時間久了會養(yǎng)成壞習(xí)慣。
跟同事交流也很重要。實習(xí)期間，我經(jīng)常向老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，總能給我不少建議。有一次我跟一位老師聊起如何處理調(diào)皮的學(xué)生，她說：“孩子，多理解，多引導(dǎo)。”這話挺管用的，后來我就試著用這種方式去對待那些搗蛋鬼，果然好多了。不過，有時候自己也難免有點急躁，看著學(xué)生不聽話，就忍不住發(fā)火，回頭想想確實欠妥。
小編友情提醒：
還得提一下自己的不足之處。畢竟剛?cè)胄?，很多地方還不熟練，比如跟家長溝通這方面，我就覺得挺棘手。有次開家長會，我覺得自己說得挺全面，但家長好像沒聽進(jìn)去多少，回家后反思了一下，可能是表達(dá)方式不對，下次得換個角度試試。
【第4篇】班主任2025年述職報告2000字怎么寫1400字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
本學(xué)期我的工作有了新的變化，____年參加工作以來，一直都是做科任老師的我首次正式地當(dāng)上了班主任。這個學(xué)期，我既要擔(dān)任初一6個班的地理教學(xué)工作，也是初一xx班的班主任。身兼兩職，自然工作也就繁忙起來，一個學(xué)期下來著實也感覺到一絲疲累，但是在新的工作崗位當(dāng)中，我取得不少的教育教學(xué)的經(jīng)驗，也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下：
一、教學(xué)工作方面
我參加工作已有四年多了，可以說在這幾年的教學(xué)工作當(dāng)中，通過不斷地摸索和探討，我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗。因此，本學(xué)期初一的6個班的教學(xué)工作，我覺得還是可以應(yīng)負(fù)得來的。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，努力調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高了課堂教學(xué)的效率。不過，今年的學(xué)生生源素質(zhì)差是一個不可回避的問題。在上課當(dāng)中也碰到過很多麻煩事，例如：初一xx班班的有幾位女同學(xué)就是有名的“八婆”，說話也很臟，經(jīng)常在課堂上搞小動作，引起課堂軼序的混亂。這種情況，自已呢也沒有能夠很好的處理。以至后來，也曾經(jīng)跟一些學(xué)生發(fā)生的“碰撞”，事后想起來，也是覺得自己太年輕，火氣太盛，沒有想到后果。這是本學(xué)期在教學(xué)上比較不愉快的事情。
二、在班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。有人說過：做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。但是我覺得，兩樣對我來說都很難。因為我是第一次當(dāng)班主任，很多班主任的工作我都不熟悉，也不清楚。對于能不能夠勝任一個班主任，心里一點底也沒有。為了能夠盡快的熟悉業(yè)務(wù)，我在開學(xué)的初期就多向老班主任們請教和學(xué)習(xí)，而他們也比較樂意地向我傳授他們的經(jīng)驗，通過這樣的交流，我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班并沒有取得過什么很優(yōu)秀的成績，但是對于我這樣一個“新人”，仍然是覺得做了一件了不起的事懚。班主任工作中，我主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這樣的做法既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如，我班有一個學(xué)生叫區(qū)照文，由于他是家里獨子，自小就被家里寵壞，在班里上課經(jīng)常開小差，有時候老師說他幾說，他還頂嘴。有一次，生物老師跟他發(fā)生了沖突 ，他用東西把老師的手還弄傷了。這個學(xué)生，當(dāng)然不能夠任其發(fā)展下去，不然必成后患，所以我當(dāng)然就把留下來。一留就是6點半，那時天氣已晚，我就跟他說，我親自送你回家。在回他家的路上，他一路都表現(xiàn)得很好，我想他以前應(yīng)該沒有試過這樣的情況。這天晚上，我順便到了他家家訪，把他的情況跟他家長進(jìn)行了溝通。這樣，雖然他沒有質(zhì)的改變，但是以后他也不敢再做什么了。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。以上所說的是我的一點經(jīng)驗小結(jié)，當(dāng)然存在的問題也不少，如我班的課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有，以致經(jīng)常被扣分，連續(xù)三個月拿不到文明班等，這些問題是我日后努力改進(jìn)的方向和目標(biāo)。
寫報告經(jīng)驗96人覺得有用
做一名班主任確實不容易，尤其是面對各種復(fù)雜的情況，既需要耐心也需要智慧。最近有朋友問我，2025年的述職報告怎么寫才好？我琢磨了一下，覺得寫述職報告得結(jié)合自己的實際情況，既要展現(xiàn)成績，也要直面不足，還得有改進(jìn)計劃。
先說說成績部分吧。作為班主任，一年下來肯定有不少值得驕傲的地方。比如說班級管理，這可是個大學(xué)問。我經(jīng)常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，從早到晚，每個環(huán)節(jié)都要抓牢。記得有一次，班里的自習(xí)紀(jì)律特別差，同學(xué)們交頭接耳，完全聽不到老師講課的聲音。我當(dāng)時就意識到問題嚴(yán)重了，馬上調(diào)整策略，不僅加強(qiáng)了班干部的監(jiān)督作用，還給每個小組設(shè)定了目標(biāo)獎勵制度。結(jié)果沒多久，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍就有了明顯改善。這種變化讓我很欣慰，也證明了管理方法得當(dāng)?shù)脑?，效果會立竿見影?/p>
再說說教學(xué)方面吧。我?guī)У氖浅踔袛?shù)學(xué)課，深知數(shù)學(xué)這門學(xué)科對學(xué)生來說難度不小。為了讓學(xué)生更好地掌握知識點，我嘗試過多種教學(xué)方式。比如利用多媒體輔助教學(xué)，把抽象的概念通過動畫展示出來，這樣學(xué)生理解起來就輕松多了。當(dāng)然，教學(xué)過程中也遇到不少挑戰(zhàn)，有些學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱，光靠課堂講解很難讓他們跟上進(jìn)度。這時候就得想辦法額外輔導(dǎo)，有時甚至犧牲自己的休息時間。雖然辛苦，但看到學(xué)生進(jìn)步，那種成就感是無可替代的。
成績歸成績，反思也很重要。這一年我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如有時候?qū)W(xué)生的個別需求關(guān)注不夠。記得有個學(xué)生平時成績不錯，但突然有一天作業(yè)質(zhì)量下降得很厲害，我一開始以為是偷懶，后來才知道他家里出了點事。這件事讓我意識到，班主任的工作不僅僅是教書育人，還需要深入了解每一個孩子的家庭背景和心理狀態(tài)。如果能更早察覺到這一點，或許就能及時幫助他解決問題。
針對這些問題，我也制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先，要加強(qiáng)與家長的溝通，建立更加緊密的合作關(guān)系。現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，微信群就是一個很好的平臺，可以隨時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。其次，要多組織一些集體活動，增強(qiáng)班級凝聚力。畢竟，一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，對于每個成員的成長都有積極作用。
小編友情提醒：
我想說的是，寫述職報告的時候，一定要真實反映自己的工作情況。不管是成績還是不足，都得實事求是地寫出來。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的實際工作狀態(tài)，也有助于個人職業(yè)發(fā)展。希望我的這些想法能對你有所幫助，當(dāng)然，具體怎么寫還是要根據(jù)自己的具體情況來定。
【第5篇】班主任工作述職報告1500字左右怎么寫3750字
班主任工作述職報告1500字左右
春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個簡單的對比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：
初初成為一個班的，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣??？這么簡單的事情都做不好？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在xx路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學(xué)期開始，每天都是七點三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項檢查中都能夠認(rèn)真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學(xué)生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評和表揚(yáng)：
在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學(xué)生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展特點，本著尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個犯錯的學(xué)生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識到不遲到是維護(hù)形象的一個重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表揚(yáng)的時機(jī)，實在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對待學(xué)生時容易犯“一葉障目”的`錯誤，因為學(xué)生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。后來慢慢學(xué)會了去發(fā)覺學(xué)生的長處。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準(zhǔn)時完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時給予表揚(yáng)，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。
六、真誠對待弱勢生：
以前對學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學(xué)，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時比較注意他們心理的變化，主動關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如，xxx就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長的時間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務(wù)，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會取得更大的進(jìn)步。
七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：
以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節(jié)和這個學(xué)期的迎檢班級文化布置上，充分調(diào)動每一位學(xué)生的力量，進(jìn)行“我為班一角落來設(shè)計”的比賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來對待，從設(shè)計到購材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對比，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問題。在以后，將會更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得更優(yōu)異的成績。
寫報告經(jīng)驗25人覺得有用
班主任工作述職報告一般用于總結(jié)一學(xué)期或一學(xué)年的班級管理工作情況，這不僅是一種匯報形式，更是提升管理能力的重要途徑。這類報告需要結(jié)合實際工作中的細(xì)節(jié)，突出成績的同時也要指出不足，為下一步工作提供思路。
在撰寫前，首先要明確報告的核心內(nèi)容，包括班級的整體表現(xiàn)、主要活動開展情況、學(xué)生的思想品德教育成效等。這部分內(nèi)容最好能具體到某些實例，比如某個活動中學(xué)生的參與熱情如何，哪些學(xué)生在某項評比中脫穎而出。通過這些具體的例子，可以讓報告顯得更有說服力。不過有時候為了強(qiáng)調(diào)某個重點，可能在描述時會稍微夸大一些效果，比如提到“這次主題班會的效果特別好，幾乎每個同學(xué)都踴躍發(fā)言，課堂氛圍空前熱烈”，這里就可能存在一點不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑驗閷嶋H情況未必能做到人人參與。
接著，要對自己的工作進(jìn)行反思，指出工作中存在的問題。例如，對于個別學(xué)生的關(guān)注是否足夠，日常紀(jì)律管理上是否有疏漏之處。這里需要注意的是，問題的提出應(yīng)該實事求是，不能一味地自我批評，而是要帶著改進(jìn)的態(tài)度去分析。有時可能會在表述上有些模糊，比如“在處理班級事務(wù)時，偶爾會感到時間分配不合理，但具體哪里有問題，還需要進(jìn)一步觀察”，這種表述雖然有點含糊，但體現(xiàn)了真實的工作狀態(tài)。
小編友情提醒：
關(guān)于未來的計劃部分，可以圍繞學(xué)校整體目標(biāo)和個人管理理念展開。比如，打算加強(qiáng)家校溝通，定期召開家長會，深入了解每位學(xué)生的家庭背景，以便更好地開展個性化輔導(dǎo)。另外，也可以嘗試引入更多創(chuàng)新性的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。不過有時候在構(gòu)思未來規(guī)劃時，可能會遺漏掉一些關(guān)鍵點，比如只顧及了活動的形式而忽略了實際執(zhí)行的難度，這樣就可能導(dǎo)致計劃難以落地。
【第6篇】大學(xué)生班主任的實習(xí)報告樣文怎么寫1000字
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過程中，積極的參加社會實踐，在大學(xué)時期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實習(xí)，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實習(xí)之路！
在一個月的實習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財富，現(xiàn)將我個人在實習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會調(diào)查方面
我在批閱作文時從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了五千字的社會調(diào)查報告。
二、在語文教學(xué)實習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個大題目的作文，共計六課時，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語文教師實習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報”“晚自習(xí)”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說來，我的實習(xí)是成功的。在實習(xí)期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗，實習(xí)是一個將理論運用到實踐的過程，在這個過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因為在系領(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒！
這次實習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實習(xí)，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會財富！我會記住這一次實習(xí)得到的收獲，我會不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
寫報告經(jīng)驗68人覺得有用
關(guān)于大學(xué)生班主任實習(xí)報告的寫法，確實有不少講究。作為一個過來人，我覺得既不能太隨意，也不能照搬照抄，得結(jié)合實際情況才行。一般說來，開頭部分得先把背景交代清楚，比如你是哪所學(xué)校的學(xué)生，實習(xí)的時間地點，還有帶班的具體情況。這部分很重要，因為要是開頭就含糊不清，后面的內(nèi)容就會顯得沒根基。
接下來就是正文了。這里頭的內(nèi)容可以分幾個小點來說。比如說實習(xí)期間的主要工作有哪些，像日常管理，組織活動，還有跟學(xué)生溝通交流之類的。這部分最好能具體一點，別光喊口號，得舉例子。比如有一次開班會，你提出了什么想法，學(xué)生們是怎么反應(yīng)的，最后效果怎么樣。這樣的細(xì)節(jié)能讓報告顯得真實可信。
對于實習(xí)期間遇到的問題也要提一提。不是說出了問題就不好，關(guān)鍵是要分析原因，看看當(dāng)時是怎么處理的，以后再遇到類似的情況該怎么改進(jìn)。當(dāng)然了，這些問題不一定非得是什么大事，有時候一些小事情也能反映出很多東西。比如有個學(xué)生總是遲到，你找他談話后發(fā)現(xiàn)是因為家里有點特殊情況，那就可以從這個角度入手寫。
書寫注意事項：
關(guān)于實習(xí)的感受也是少不了的。這不僅僅是個人感受那么簡單，而是要結(jié)合專業(yè)來談。你可以想想，通過這次實習(xí)，自己在哪些方面得到了鍛煉，哪些理論知識在實踐中得到了驗證。不過這里要注意，別光顧著自我表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)姆此家埠苤匾?。畢竟，沒有完美的實習(xí)經(jīng)歷，總會有些地方可以做得更好。
最后就是結(jié)尾了。這個部分不用太長，主要是對自己這段實習(xí)做一個簡單的總結(jié)，順便展望一下未來的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然了，這部分也可以稍微帶點感情色彩，畢竟實習(xí)這段時間肯定也挺難忘的。不過寫的時候得注意分寸，別弄得太過煽情，還是得保持專業(yè)性。
對了，還有一個小提醒，就是寫報告的時候，格式一定要規(guī)范。尤其是標(biāo)題、日期這些東西，該有的都不能少。還有字體大小什么的，雖然不是特別重要，但整潔的排版會讓別人看起來舒服不少。要是覺得手寫的話麻煩，直接用電腦打出來就行，不過打印的時候記得檢查一下有沒有錯別字什么的，這個真的挺關(guān)鍵的。
