【第1篇】班主任辭職的報(bào)告怎么寫1500字
人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！
-----題記
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！
三班是一個(gè)很好的班！永遠(yuǎn)都是！我愛三班所有的孩子，如同愛護(hù)我的弟弟妹妹一樣.快兩年來我不敢說對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！
____年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來的時(shí)刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué):
他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學(xué)打鬧.我便說:“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛.當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說:你怎么玩那個(gè)東西，多危險(xiǎn)！而該生很強(qiáng)硬的說:我玩那個(gè)怎么了？攥著拳頭，直視著我.我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險(xiǎn)！”他仍是說:“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了.然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口)，說:“不上了我！”我當(dāng)時(shí)就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼，給他家打電話，告訴其家長:“他罵完老師就走了，請家長來！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門都沒有出去學(xué)生.4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找.我給其家長打電話，其母說:“他頂撞了老師不會(huì)回來的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！.兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說.要我在晚上聯(lián)系其家長.我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往.當(dāng)趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的！).我把情況向其家長說明后，回到家里！
我徹底失望了.內(nèi)心冰涼！就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲.在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他.可我自己的心在作痛，頭在痛.我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！
在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于4月20號早上來安然自若的上課？好多人，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育.不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會(huì)日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！
人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生！
我無法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無法忍受時(shí)，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！
我懇請領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！
情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說一聲:對不起！理解萬歲！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
寫報(bào)告這事，說難也不難，說簡單，還真得花點(diǎn)心思。要是班主任想辭掉這份工作，那寫報(bào)告的時(shí)候就得把自己的想法好好表達(dá)出來。開頭這部分很重要，得表明自己的身份，比如說你是某某學(xué)校某年級的班主任，現(xiàn)在因?yàn)槭裁丛蛳朕o職。這一步要是沒做好，領(lǐng)導(dǎo)看了報(bào)告可能就摸不著頭腦了。
接著要說清楚辭職的原因?？赡苁莻€(gè)人身體狀況不太好，需要調(diào)整休息；也可能是因?yàn)榧依镉刑厥馇闆r，實(shí)在抽不開身繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。這部分內(nèi)容一定要真實(shí)，不然給人留下不好的印象。不過有些人在寫這部分的時(shí)候，可能會(huì)忘記交代背景，比如只說了“由于健康原因”，卻沒有具體講是什么樣的健康問題影響到了工作，這就有點(diǎn)欠妥了。
接下來就是提出希望學(xué)校能夠理解自己的決定，并且希望能妥善安排后續(xù)的工作交接。這一步很關(guān)鍵，畢竟辭職不是一件小事，涉及到班級管理和教學(xué)工作的連續(xù)性。如果能提前規(guī)劃好交接事宜，比如建議由哪位老師接手班級，這樣既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了表達(dá)對學(xué)校的感謝之情。畢竟在學(xué)校工作這些年，無論是同事之間的相處還是和學(xué)生的互動(dòng)，都是一段寶貴的經(jīng)歷。就算最終選擇離開，也應(yīng)該懷著感恩的心態(tài)去回顧這段時(shí)光。有些人在這部分寫得過于簡略，只寫了“感謝學(xué)校多年來的培養(yǎng)”，顯得有些空洞，不如多寫幾句具體的感受，比如“感謝學(xué)生們帶給我的快樂”之類的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍報(bào)告有沒有遺漏的地方。比如名字是不是寫全了，日期是不是正確，這些都是細(xì)節(jié)問題。有時(shí)候人一著急，可能會(huì)漏掉這些小細(xì)節(jié)，結(jié)果導(dǎo)致報(bào)告看起來不夠正式。還有，報(bào)告最好用書面語來寫，避免口語化太嚴(yán)重，否則會(huì)讓整份報(bào)告顯得不夠莊重。
【第2篇】初一班主任期末述職報(bào)告怎么寫1700字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼，第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一年級4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講禮貌、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班團(tuán)體，就需要做很多細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情景做如下匯報(bào)：
一、工作情景
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的`班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那歡樂是無可言語的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
三、問題和教訓(xùn)
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭。
帶班以來，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋也時(shí)有發(fā)生。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的提高，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
多謝大家！
述職人：xx
____年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
初一班主任期末述職報(bào)告怎么寫
這學(xué)期快結(jié)束了，作為班主任，得寫個(gè)述職報(bào)告，這是個(gè)例行工作。述職報(bào)告得反映自己的工作情況，讓大家知道你是怎么帶班的。寫的時(shí)候，得結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度，還有學(xué)生的實(shí)際情況。我先說幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
班里的事情多，得有條理地寫出來。比如，班級紀(jì)律這一塊，學(xué)生一開始紀(jì)律不太好，經(jīng)常講話，后來通過一些措施慢慢改觀了。具體做法就是開班會(huì)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，還找了幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生談話。這部分得寫得詳細(xì)些，不然別人不清楚你是怎么做的。
成績方面，每個(gè)學(xué)期都有考試，得寫清楚成績變化。這次期末考試，平均分提高了五分，優(yōu)秀率也提升了三個(gè)百分點(diǎn)。提高的原因主要是加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)，每天放學(xué)后留十分鐘給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生答疑。這部分可以寫得簡練些，畢竟成績變化是硬指標(biāo)。
跟家長的溝通也很重要。這學(xué)期開了兩次家長會(huì)，一次是期中考試后的總結(jié)會(huì)，一次是期末前的動(dòng)員會(huì)。每次開會(huì)都提前通知家長，把需要討論的問題列出來。家長會(huì)上，除了匯報(bào)成績，還分享了一些教育理念，比如培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性。這部分得寫得具體，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么跟家長互動(dòng)的。
活動(dòng)中也不能忽略，學(xué)校組織的各種活動(dòng)都要參加。這學(xué)期學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班得了團(tuán)體第二名。平時(shí)還組織了幾次班級活動(dòng)，比如春游、讀書分享會(huì)之類的。這些活動(dòng)能增強(qiáng)班級凝聚力，寫的時(shí)候可以稍微展開一下，說說活動(dòng)的意義和效果。
安全管理也不能落下。學(xué)校有規(guī)定，班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育。這學(xué)期我們班沒有發(fā)生安全事故，主要靠日常提醒和定期檢查。比如每周都會(huì)檢查教室里的插座、電線有沒有隱患，還會(huì)提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。這部分得寫得實(shí)在點(diǎn)，別讓人覺得你在敷衍。
小編友情提醒：
寫報(bào)告的時(shí)候，別忘了結(jié)合自己的想法。每個(gè)班主任都有自己的管理思路，把自己的想法融入到報(bào)告里，能讓報(bào)告更有個(gè)性。不過有時(shí)候會(huì)忘記把一些細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整，像具體的活動(dòng)日期沒寫清楚，這就有點(diǎn)遺憾了。不過沒關(guān)系，下次記得補(bǔ)上就行。
【第3篇】四年級副班主任述職報(bào)告怎么寫1650字
上個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個(gè)班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長，也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我，我更關(guān)愛他們。把博愛，樂學(xué)、明理、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時(shí)，我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫和有禮，態(tài)度誠懇；講課時(shí)，我條理清晰，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細(xì)致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告訴他們先理解再記憶，先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續(xù)。可由于工作的需要，最后的兩個(gè)月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會(huì)送去關(guān)愛與鼓勵(lì)。
在做品德教學(xué)工作中，我認(rèn)真的備課，細(xì)心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識，也指導(dǎo)了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容，但看到期末的成績，讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好，開心之余，也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵，實(shí)在是愛死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺了。
在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，好像這本來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么容易愛上？自己也在奇怪。好像無所不能、無所不愛了。
是的！我愛上了這份工作，這份心理咨詢工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的所有國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問，我們能為災(zāi)難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機(jī)會(huì)，我校來了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護(hù)下，怎會(huì)有什么心理問題。兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們?nèi)松械碾y題，我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題，他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū)，思想的轉(zhuǎn)化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛，面對了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現(xiàn)甜美的笑靨；有時(shí)竟覺得自己是那么微不足道，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續(xù)。
后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任配合的問題；對心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里，只希望大家能正確地認(rèn)識到它存在的價(jià)值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
做一名副班主任，述職報(bào)告是年度總結(jié)的一部分，這不僅是對工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。四年級副班主任的工作涉及方方面面，從日常管理到學(xué)生心理輔導(dǎo)，都需要認(rèn)真對待。
在寫述職報(bào)告時(shí)，先梳理好自己的工作思路很重要?？梢园凑諘r(shí)間順序，把本學(xué)年做過的事情一件件列出來。比如，九月份開學(xué)初，組織學(xué)生進(jìn)行了班級文化建設(shè)，制定了班規(guī)；十月份配合班主任搞了一次家長會(huì)，重點(diǎn)討論了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題。這樣羅列事情的時(shí)候，記得別漏掉細(xì)節(jié)，比如家長會(huì)上提到的具體建議，或者文化建設(shè)中學(xué)生的參與情況。
光說做了什么還不夠，還得談?wù)勑Ч趺礃?。比如那次家長會(huì)后，有家長反饋說孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度有所改善，這就說明活動(dòng)是有意義的。但這里有個(gè)地方需要注意，有時(shí)候可能因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，某些環(huán)節(jié)的效果沒達(dá)到預(yù)期，這時(shí)可以直接說“這次活動(dòng)總體來說達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但個(gè)別部分還需要進(jìn)一步完善”。不過這樣的說法要謹(jǐn)慎使用，以免給人留下不認(rèn)真的印象。
書寫注意事項(xiàng)：
作為副班主任，日常工作中的溝通協(xié)調(diào)能力也很重要。平時(shí)和其他科任老師保持良好互動(dòng)，遇到問題及時(shí)交流解決，這都是值得提一提的地方。記得要具體舉例子，比如某次數(shù)學(xué)課上發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生跟不上進(jìn)度，就主動(dòng)聯(lián)系數(shù)學(xué)老師了解情況，然后在班上專門針對這部分內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充講解。這樣的做法既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也展現(xiàn)了個(gè)人的責(zé)任感。
還有就是學(xué)生思想教育這一塊兒。四年級的孩子正處于性格形成的關(guān)鍵期，所以除了課堂上的知識傳授，課外的思想引導(dǎo)也不能忽視?？梢詫懸恍┏晒Φ陌咐?，像某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過耐心開導(dǎo)后有了明顯進(jìn)步之類的。不過這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽儯赡軙?huì)稍微夸大事實(shí)，這就需要自己把控好分寸。
小編友情提醒：
述職報(bào)告中還可以展望一下下一年的工作方向。比如打算加強(qiáng)家校聯(lián)系，或者嘗試新的教學(xué)方法來提升學(xué)生的綜合能力。不過這部分內(nèi)容不宜太具體，畢竟計(jì)劃趕不上變化，留點(diǎn)余地比較好。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要平實(shí)，態(tài)度要誠懇，既不能太過謙虛，也不能過分自夸。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫完就交差了，但這顯然是不妥當(dāng)?shù)?。畢竟述職?bào)告反映的是一個(gè)學(xué)期甚至一整年的努力成果，認(rèn)真對待是對自己的負(fù)責(zé)，也是對領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重。
【第4篇】二年級班主任述職報(bào)告精選怎么寫1200字
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的情緒接任二年級二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。期望能和家長一齊幫忙他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，個(gè)性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的用心向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺得有用
二年級班主任述職報(bào)告精選怎么寫
當(dāng)一個(gè)老師開始準(zhǔn)備述職報(bào)告的時(shí)候，心里可能有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@涉及到自己的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力。述職報(bào)告不是簡單的流水賬，而是對自己工作的梳理和總結(jié)，同時(shí)也是對未來工作的規(guī)劃。對于二年級班主任來說，這份報(bào)告尤其重要，因?yàn)樗粌H反映了日常管理班級的情況，還體現(xiàn)了對學(xué)生教育的用心程度。
一開始，得明確報(bào)告的主要內(nèi)容。像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級紀(jì)律的維護(hù)，還有家校溝通的效果這些都是重點(diǎn)。比如，可以提到班里的孩子在拼音認(rèn)讀上的進(jìn)步，比如某個(gè)小朋友從一開始連聲母都認(rèn)不清，到現(xiàn)在已經(jīng)能流利地朗讀課文了。當(dāng)然，這樣的例子得具體一些，不能太籠統(tǒng)。要是只說“孩子們進(jìn)步很大”，聽上去就顯得空洞，沒有說服力。
接著，關(guān)于班級管理，得講講自己采取了哪些措施。比如為了提高學(xué)生的課堂參與度，是不是組織過小組討論？為了加強(qiáng)紀(jì)律，有沒有制定相應(yīng)的規(guī)則？這些具體的行動(dòng)能讓報(bào)告更有分量。不過有時(shí)候，描述起來可能會(huì)忘記加上時(shí)間點(diǎn)，比如“我們做了這個(gè)活動(dòng)”，卻沒說是在什么時(shí)候進(jìn)行的。這種小疏忽會(huì)讓讀者覺得信息不完整。
家校溝通也是不可忽略的一部分?？梢詫憣懲ㄟ^家長會(huì)、微信群等方式，和家長們保持聯(lián)系的具體方式。如果遇到特殊情況，比如有個(gè)別學(xué)生作業(yè)總是完不成，是怎么和家長溝通解決的？這部分的內(nèi)容最好帶點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如某位家長在群里反饋說孩子最近情緒低落，自己是怎么跟進(jìn)處理的。這樣不僅能體現(xiàn)工作的細(xì)致，也能讓家長看到老師的用心。
書寫注意事項(xiàng)：
還可以提一下自己在教學(xué)方面的提升。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新的教學(xué)方法，這些新技能是如何應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的。要是偶爾寫成“通過這次培訓(xùn)，我掌握了新的教學(xué)技巧”，這樣的表達(dá)雖然沒什么大問題，但略顯生硬，不如換成“這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少新招數(shù)，對教學(xué)有了更多想法”。
小編友情提醒：
別忘了寫點(diǎn)對未來的打算。比如計(jì)劃開展哪些新的班級活動(dòng)，希望在哪些方面繼續(xù)改進(jìn)。這些展望能讓報(bào)告顯得有活力，也表明了自己對工作的熱情。
【第5篇】二年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期報(bào)告怎么寫2300字
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班原有學(xué)生20人，其中男生15人，女生5人，男女人數(shù)失衡。本學(xué)期又轉(zhuǎn)來3名學(xué)生，其中1名女生，2名男生。15名學(xué)生來自本村，6名學(xué)生周邊村，2名外縣學(xué)生。有5名學(xué)生是外校轉(zhuǎn)來的。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。上學(xué)期組建5大團(tuán)隊(duì)10個(gè)小隊(duì)，班干部6人，沒有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)
班級教育工作重點(diǎn)
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到10小星分，就可以換一大星。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
（2）、強(qiáng)化本班的“合作學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。
（2）、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面：
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨7：40準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午1：50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由于本班人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會(huì)熱情地接待。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
二年級班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期報(bào)告怎么寫
新學(xué)期開始了，作為二年級的班主任，心里想著得趕緊理清思路，把這學(xué)期的工作計(jì)劃整理出來。畢竟這可不是鬧著玩的事，孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)刻就在眼前，得好好規(guī)劃一下。
一開始得想清楚這學(xué)期的目標(biāo)是什么。目標(biāo)，肯定是要讓班上的同學(xué)都進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績不能落下，還得培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。不過光有目標(biāo)還不行，得有具體措施才行。比如，這學(xué)期打算多組織一些活動(dòng)，讓他們既學(xué)到東西又玩得開心。但問題是，活動(dòng)太多也得看實(shí)際情況，學(xué)校里的課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模缘煤侠戆才艜r(shí)間，不能顧此失彼。
說到活動(dòng)，就得考慮怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子對集體活動(dòng)不太感興趣，這可不行。得想辦法讓他們參與進(jìn)來，比如通過小組合作的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的特長。當(dāng)然了，這也需要提前做好準(zhǔn)備，不然到時(shí)候搞砸了反而適得其反。
書寫注意事項(xiàng)：
課堂紀(jì)律也是個(gè)大問題。有的學(xué)生上課愛說話，注意力不集中，這會(huì)影響整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。得想辦法解決這個(gè)問題，可以試試制定一些小規(guī)矩，比如誰表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花之類的。不過這個(gè)方法也不是萬能的，關(guān)鍵還是要找到原因，看看為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
還有就是家校溝通的問題。有時(shí)候家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解得不夠全面，這就需要班主任主動(dòng)聯(lián)系家長，定期反饋情況。不過這種方式也有風(fēng)險(xiǎn)，要是溝通不當(dāng)，反而會(huì)讓家長產(chǎn)生誤會(huì)，這就得特別注意方式方法了。有時(shí)候說得太直白，家長可能接受不了，得講究技巧才行。
小編友情提醒：
這學(xué)期還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)在的孩子壓力也不小，尤其是到了二年級，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，心理輔導(dǎo)得跟上去?？梢哉倚r(shí)間跟學(xué)生們聊聊，聽聽他們的心聲，看看有沒有什么困擾。不過這事說起來容易做起來難，畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣，得因人而異，不能一概而論。
【第6篇】實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2000字
實(shí)習(xí)班主任個(gè)人述職報(bào)告
還記得剛剛到__市__鄉(xiāng)中心校園時(shí)，應(yīng)對這個(gè)陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實(shí)習(xí)工作。他很關(guān)心我，說實(shí)習(xí)一下班主任工作，對于以后走上教師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗(yàn)。這樣的機(jī)會(huì)很難的，所以我每一步都很用心的去走。透過我的努力，我切實(shí)的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。
班主任是學(xué)生成長、發(fā)展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因而作為實(shí)習(xí)班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實(shí)踐中一步一個(gè)腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務(wù)時(shí)，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng)。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌。俗話說“不以規(guī)矩，不成方圓”，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法，安排了值日班委，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個(gè)值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我總結(jié)出兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，不能提過高、過嚴(yán)或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力。班委人選應(yīng)職責(zé)心強(qiáng)，敢管敢抓，獨(dú)擋一面；應(yīng)引導(dǎo)他們的思想，要求注意自我形象，以身作則，樹立威信。同時(shí)支持班委的正確工作，做班委的強(qiáng)有力后盾，鼓勵(lì)班委放開手腳大膽工作，增強(qiáng)他們的信心，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和用心性。
在一段時(shí)間的努力之后，我們七年級（2）班的量化考核上了一個(gè)新高度，班級內(nèi)大小事宜也有序運(yùn)作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步。
二、善用班會(huì)心靈溝通
為了更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會(huì)放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會(huì)我都要留一段時(shí)間，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè)，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。比如：“某某我想對你說”等等，叫學(xué)生自己寫，這時(shí)學(xué)生就會(huì)把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時(shí)，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時(shí)，給與適當(dāng)?shù)脑u語，這樣就能夠與學(xué)生們進(jìn)行著無聲的心靈交談，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)并及時(shí)引導(dǎo)他們。當(dāng)然，在教育和寫評語時(shí)要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強(qiáng)的學(xué)生，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨(dú)談話和指導(dǎo)。
三、注重研究學(xué)生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征。因?yàn)?，一個(gè)人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點(diǎn)，給予理解和引導(dǎo)，懷著耐性，曉之以理，動(dòng)之以情，為他們做心里指導(dǎo)，到達(dá)情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理：“會(huì)思想、會(huì)知識、會(huì)做人”，“自理、自主、自強(qiáng)”。之后給他們提出一些期望，要求學(xué)生盡快進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的軌道。有了這個(gè)心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學(xué)生就能用心配合。
四、用師愛感化后進(jìn)生。
人的十個(gè)手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個(gè)班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學(xué)生容易，愛后進(jìn)生難，如何看待后進(jìn)生，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是個(gè)十分值得研究的問題。有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進(jìn)生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我會(huì)給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學(xué)生的。
事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外。
我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，一分耕耘一分收獲。當(dāng)心與心相印，那班主任工作就會(huì)自然的順?biāo)兄哿?。這是我做實(shí)習(xí)班主任的真情感悟。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
實(shí)習(xí)班主任的工作述職報(bào)告，這事聽起來挺復(fù)雜，其實(shí)也沒那么難。關(guān)鍵是要把事情說清楚，把自己干了什么、怎么干的、效果怎么樣交代明白。
一開始得先把基本情況說一下，比如你在哪個(gè)學(xué)校帶班，帶的是哪個(gè)年級哪個(gè)班，一共帶了幾個(gè)月之類的。這部分不用太啰嗦，簡單點(diǎn)就行，但得讓人知道你是在哪里工作的。比如我?guī)У氖悄衬持袑W(xué)初一三班，帶了半年時(shí)間，這段話就差不多了。
接著就說工作情況，這部分比較重要。你可以從日常管理開始說起，像是學(xué)生考勤、紀(jì)律維持這些基本的事。比如說每天早上我都得盯著學(xué)生們按時(shí)到校，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到，我就得找他們談話，問問為什么遲到，是路上堵車還是睡懶覺了，然后跟家長溝通一下，看看能不能一起幫忙督促孩子早起。還有就是課堂紀(jì)律，有的學(xué)生上課愛說話，影響別人聽課，我就會(huì)提醒他們注意課堂秩序，要是屢教不改的話，就得嚴(yán)肅處理了。
除了日常管理，還得提提班級活動(dòng)。我們班搞過幾次主題班會(huì)，像是安全教育、環(huán)保意識培養(yǎng)之類的，這些活動(dòng)都是為了讓學(xué)生們多了解一些課外的知識。組織活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)提前準(zhǔn)備好資料，然后讓學(xué)生們分組討論，最后再總結(jié)發(fā)言。這樣的活動(dòng)既能讓學(xué)生學(xué)到東西，也能鍛煉他們的表達(dá)能力。
再就是和家長的溝通。我覺得這一點(diǎn)特別重要，畢竟孩子的成長離不開家庭的支持。有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長，把情況如實(shí)反映給他們，聽聽家長的意見，看看是不是家里有什么特殊情況需要關(guān)注。有時(shí)候也會(huì)邀請家長來學(xué)校參加座談會(huì)，大家一起探討如何更好地幫助孩子進(jìn)步。
最后再說說自己在這段時(shí)間里的收獲吧。通過當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，我學(xué)到了不少東西，比如怎樣更好地和學(xué)生相處，怎樣協(xié)調(diào)各種關(guān)系，還有就是面對突發(fā)狀況時(shí)該怎么應(yīng)對。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自己有些不足的地方，比如有時(shí)候?qū)W(xué)生的情緒變化把握得還不夠準(zhǔn)，有時(shí)候說話方式可能有點(diǎn)強(qiáng)硬，這些都需要以后改進(jìn)。
