2025年幼兒園小班年度總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】950字
時(shí)間的飛逝，時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)
束，我現(xiàn)接手是小班，面對(duì)一群幼嫩的寶寶，總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)半年的
幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。本
學(xué)期各項(xiàng)工作即將接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛(ài)哭、
嬌氣、任性甚至不喜歡說(shuō)話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達(dá)、明軒、紹峰、思琪、美
潔等好多，對(duì)待他們必須要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，和藹可親，好好開(kāi)導(dǎo)，比如經(jīng)常性
的開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒融入一個(gè)大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們?cè)谖?/strong>
和田老師一起協(xié)力教育之下，開(kāi)始逐漸慢慢地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光，感到從未的
快樂(lè)和滿足。每個(gè)幼兒都有自己最獨(dú)一無(wú)二的一面，我就不詳細(xì)分析舉例了，由他們
剛踏入小班門(mén)口那一刻起，對(duì)于他們，我會(huì)傾盡畢生所學(xué)的知識(shí)教育好他們，因?yàn)槲?/strong>
愛(ài)他們，他們即是祖國(guó)花朵的未來(lái)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作
中，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩
身邊周?chē)?、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園
、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。
三、教育方面
能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來(lái)，認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短
，簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞，能認(rèn)識(shí)熟讀字母，并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一
句的內(nèi)容與禮儀方面的知識(shí)，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時(shí)間
等等。
四、保育方面
在一日生活中，我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們多喝水欲預(yù)防感動(dòng)冒
，因此根據(jù)田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
1.重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地
進(jìn)食，不撒飯菜。
2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3.做早操時(shí)間不可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。
4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個(gè)幼兒。
五.家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，通過(guò)電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊(cè)向家長(zhǎng)公布幼兒
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把一年里的事情理清楚，腦子里要有條線，不然寫(xiě)起來(lái)會(huì)亂。先從頭到尾過(guò)一遍這一年的工作，哪些事情比較重要，哪些是常規(guī)工作，還有那些突發(fā)情況，都要想明白。比如幼兒園小班的總結(jié)，肯定要提到孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的配合，還有老師自己的教學(xué)方法。
接著就是整理資料，把平時(shí)記下來(lái)的筆記拿出來(lái)看看，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要，現(xiàn)在回頭看就很有價(jià)值。比如某次活動(dòng)的照片，孩子們的進(jìn)步記錄表，這些都是很好的素材。不過(guò)有時(shí)候，手邊的資料太多，容易遺漏一些關(guān)鍵點(diǎn)，這時(shí)候就需要靜下心來(lái)慢慢篩選。
寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要平實(shí)，不要堆砌辭藻，畢竟總結(jié)不是為了炫耀。要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事情說(shuō)清楚。比如，“孩子們學(xué)會(huì)了洗手”，而不是“孩子們掌握了良好的衛(wèi)生習(xí)慣”。這樣既直觀又接地氣。
寫(xiě)總結(jié)也不是一蹴而就的事，可能今天寫(xiě)了點(diǎn)，明天又想起來(lái)別的事，再補(bǔ)充上去。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路就打開(kāi)了，能想起之前沒(méi)注意到的小細(xì)節(jié)。這就好比拼圖游戲，一開(kāi)始只看到零散的部分，慢慢拼起來(lái)，整個(gè)畫(huà)面就清晰了。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，寫(xiě)著寫(xiě)著就卡住了，不知道該怎么繼續(xù)下去。這個(gè)時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，或許能從不同的側(cè)面入手。比如可以從家長(zhǎng)的角度去寫(xiě)，看看他們眼中的孩子進(jìn)步是什么樣的，這可能會(huì)帶來(lái)新的靈感。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)具體的數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。比如“今年我們組織了十次親子活動(dòng)，參與率達(dá)到百分之九十”，這樣的描述就比單純的“活動(dòng)開(kāi)展得很好”更有分量。不過(guò)數(shù)字要是弄錯(cuò)了，就會(huì)鬧笑話了，所以一定要仔細(xì)核對(duì)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，看不出來(lái)哪里有問(wèn)題，別人一眼就能指出不足之處。當(dāng)然，找人幫忙審閱的時(shí)候也要注意態(tài)度，畢竟誰(shuí)都不喜歡被挑刺的感覺(jué)。
幼兒園小班年度工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇2】 1700字
幼兒園小班年度工作總結(jié)模板
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析
通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高
三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)。
四、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、部分幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π伞?/p>
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
幼兒園小班年度工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師們都得整理一下工作情況，這就叫總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)勁兒。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)到工作的大方向。比如，“這一年來(lái)，我們小班的工作圍繞著孩子們的成長(zhǎng)展開(kāi)”。接著就可以提一下工作的重點(diǎn)是什么，像是保育教育，家長(zhǎng)溝通啦之類(lèi)的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的老師可能會(huì)寫(xiě)成“重點(diǎn)放在了孩子們的日常保育和教育上”，這樣寫(xiě)沒(méi)問(wèn)題，但要是能稍微換種表達(dá)方式會(huì)更好。
再說(shuō)中間這部分，這部分最重要。得把具體做了哪些事情寫(xiě)清楚。比如開(kāi)展了什么活動(dòng)，組織過(guò)哪些游戲，還有那些特別的節(jié)日慶祝啥的。提到活動(dòng)的時(shí)候，最好能帶上一點(diǎn)成果，像是“通過(guò)這次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有了更深的了解”。不過(guò)有些老師可能會(huì)漏掉這個(gè)環(huán)節(jié)，只寫(xiě)了活動(dòng)內(nèi)容，忘了說(shuō)結(jié)果，這就不太好。
還有一點(diǎn)要注意，就是要把工作中的難點(diǎn)也寫(xiě)出來(lái)。像是一些調(diào)皮的孩子不好管理，或者是教學(xué)資源有限這類(lèi)的問(wèn)題。寫(xiě)的時(shí)候，可以順便提下自己是怎么應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的，這樣顯得更有條理。比如，“針對(duì)個(gè)別孩子注意力不集中的情況，我們嘗試了分組教學(xué)的方法，效果還不錯(cuò)”。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的結(jié)尾，可以展望一下未來(lái)。比如“希望下一年能夠繼續(xù)優(yōu)化我們的教學(xué)方法，讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)”。不過(guò)這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題，有的老師喜歡寫(xiě)得太籠統(tǒng)，像是“期待未來(lái)的進(jìn)步”，這樣的表述就顯得不夠具體了。
幼兒園小班年度工作總結(jié)900字怎么寫(xiě)【篇3】 1000字
幼兒園小班年度工作總結(jié)900字
時(shí)間的飛逝，時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對(duì)一群幼嫩的寶寶，總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。本學(xué)年各項(xiàng)工作即將接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
我所帶的小班幼兒其xx名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛(ài)哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說(shuō)話比如：xx、xxx、xxx、xxx等好多，對(duì)待他們必須要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，和藹可親，好好開(kāi)導(dǎo)，比如經(jīng)常性的開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒融入一個(gè)大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們?cè)谖液蛒老師一起協(xié)力教育之下，開(kāi)始逐漸慢慢地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光，感到從未的快樂(lè)和滿足。
每個(gè)幼兒都有自己最獨(dú)一無(wú)二的一面，我就不詳細(xì)分析舉例了，由他們剛踏入小班門(mén)口那一刻起，對(duì)于他們，我會(huì)傾盡畢生所學(xué)的知識(shí)教育好他們，因?yàn)槲覑?ài)他們，他們即是祖國(guó)花朵的未來(lái)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)年的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周?chē)⑸畹?。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。
三、教育方面
能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來(lái)，認(rèn)識(shí)大小、長(zhǎng)短，簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞，能認(rèn)識(shí)熟讀字母，并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識(shí)，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時(shí)間等等。
四、保育方面
在一日生活中，我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們多喝水欲預(yù)防感動(dòng)冒，因此根據(jù)田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
1.重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安安靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜。
2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故。
3.做早操時(shí)間不可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。
4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個(gè)幼兒。
五、家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，通過(guò)電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊(cè)向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。積極主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況等等方面。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)127人覺(jué)得有用
幼兒園小班年度工作總結(jié)900字怎么寫(xiě)，請(qǐng)大家別急著找范文，咱們得自己琢磨。這事說(shuō)難也不難，關(guān)鍵是掌握方法。小班孩子剛?cè)雸@那會(huì)兒，啥都不懂，哭鬧不停，老師得手把手教，從最基本的排隊(duì)開(kāi)始。一學(xué)期下來(lái)，看著孩子們能自己吃飯、穿衣，還能唱幾首歌，心里頭挺欣慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師覺(jué)得累，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況都不一樣，有的孩子特別黏人，有的又特別倔強(qiáng)。有個(gè)老師就跟我抱怨過(guò)，說(shuō)有個(gè)小男孩特別愛(ài)跑，每次活動(dòng)都得追著他跑好幾圈。后來(lái)她想了個(gè)辦法，給每個(gè)孩子發(fā)個(gè)小紅旗，表現(xiàn)好的就能換小貼紙。這一招還真管用，那小子現(xiàn)在規(guī)矩多了，還主動(dòng)幫其他小朋友搬椅子呢。
還有一個(gè)老師，她帶的孩子普遍比較膽小，不敢跟別人說(shuō)話。她就每天安排一些互動(dòng)游戲，比如讓孩子們圍成圈講故事，一開(kāi)始大家都扭捏得很，后來(lái)慢慢就放開(kāi)了。有個(gè)小女孩進(jìn)步特別大，以前一句話都不肯說(shuō)，現(xiàn)在能完整地背一首兒歌了。這中間的過(guò)程不容易，但看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，那種成就感沒(méi)法形容。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好把具體的事例寫(xiě)進(jìn)去。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，或者某個(gè)突發(fā)事件的處理方法。記得有個(gè)老師寫(xiě)總結(jié)時(shí)，光寫(xiě)了“孩子們進(jìn)步很大”，但沒(méi)說(shuō)具體怎么進(jìn)步的，這就顯得空洞了。其實(shí)，把細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚更有說(shuō)服力。像我剛才提到的那些例子，就是很好的素材。
寫(xiě)總結(jié)也不能太啰嗦。有些老師喜歡把每件小事都寫(xiě)上，結(jié)果整篇總結(jié)又長(zhǎng)又亂。其實(shí)重點(diǎn)要突出，把關(guān)鍵的事情講明白就行。比如某個(gè)主題活動(dòng)的效果如何，或者某個(gè)教育理念的實(shí)踐情況。還有，別忘了表?yè)P(yáng)一下配班老師和保育員，畢竟工作是大家一起完成的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別老想著套話。比如“孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)”這樣的句子雖然沒(méi)錯(cuò)，但太籠統(tǒng)?？梢栽囍镁唧w的數(shù)字來(lái)體現(xiàn)成果，比如“通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)到85%”。這樣不僅顯得真實(shí)，也更容易讓領(lǐng)導(dǎo)信服。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了檢查一下格式。有的老師直接用word寫(xiě)完就交上去，結(jié)果排版亂七八糟，看著就不舒服。要是有條件的話，最好提前打印出來(lái)看看效果。要是沒(méi)條件，也得保證字體大小合適，行距適中，這樣才不會(huì)給人敷衍的感覺(jué)。
寫(xiě)總結(jié)是個(gè)細(xì)活兒，得花心思去琢磨。多參考別人的寫(xiě)法沒(méi)錯(cuò)，但千萬(wàn)別照搬。每個(gè)人的工作方式不一樣，總結(jié)也要有自己的特色才行。
幼兒園小班年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 950字
我班共有幼兒112人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務(wù),在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步 ，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;通過(guò)多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——10;
2、在音樂(lè)活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;吃點(diǎn)心前還專(zhuān)讓幼兒洗手,對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還特別關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘，我班堅(jiān)持每天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無(wú)一例手足口病和水痘的發(fā)生。
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過(guò)《家園欄》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開(kāi)辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力支持。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)100人覺(jué)得有用
幼兒園小班年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)挺復(fù)雜的，尤其是幼兒園小班的總結(jié)，既要全面反映工作情況，又要體現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)變化。一開(kāi)始得梳理全年的工作思路，把每個(gè)階段的重點(diǎn)都拎出來(lái)，這樣不至于東一榔頭西一棒子。像春季開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，主要是幫孩子適應(yīng)新環(huán)境，這個(gè)部分就該詳細(xì)些，寫(xiě)清楚具體用了哪些方法，比如游戲引導(dǎo)法，還有家長(zhǎng)配合的情況。
到了夏季，天氣熱了，孩子們午睡不太好管理，這期間就得突出一些細(xì)節(jié)，像是如何調(diào)整作息時(shí)間，又或者通過(guò)故事講道理的方式讓孩子安靜下來(lái)。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，要結(jié)合實(shí)際情況舉例說(shuō)明。比如說(shuō)某天中午有個(gè)小朋友特別鬧騰，后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)他是想引起注意，于是耐心地跟他聊天，結(jié)果那個(gè)下午他就乖乖睡覺(jué)了。這樣的例子能讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。
秋冬季就比較復(fù)雜了，不僅要抓教學(xué)進(jìn)度，還得兼顧防寒保暖。這一塊的內(nèi)容要多寫(xiě)一些安全措施，比如教孩子們認(rèn)識(shí)火源危險(xiǎn)，還有戶外活動(dòng)時(shí)要注意什么。不過(guò)有些地方可能寫(xiě)起來(lái)就有點(diǎn)啰嗦，比如重復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，這里就需要稍微控制一下，別讓人覺(jué)得絮絮叨叨。
至于資料收集方面，平時(shí)就要養(yǎng)成習(xí)慣，每次活動(dòng)后都記個(gè)簡(jiǎn)短的筆記，這樣到年底就不會(huì)手忙腳亂。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)節(jié)日活動(dòng)的具體流程，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)記錄，現(xiàn)在回想起來(lái)就模模糊糊的。這就提醒大家平時(shí)要注意積累素材，哪怕只是隨手拍幾張照片也好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)成績(jī)的描述，但不能吹得太過(guò)了，畢竟實(shí)事求是才是關(guān)鍵。比如可以寫(xiě)“通過(guò)努力，孩子們的進(jìn)步顯而易見(jiàn)”，但千萬(wàn)別夸大其詞，說(shuō)成“取得了前所未有的突破”。因?yàn)檫@樣反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)最好能有依據(jù)，不能憑空捏造。比如說(shuō)到參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，最好翻翻記錄本確認(rèn)一下，別到時(shí)候數(shù)字不對(duì)，給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有筆誤的情況發(fā)生，比如把“一等獎(jiǎng)”寫(xiě)成“二等獎(jiǎng)”，這類(lèi)小問(wèn)題雖然不大，但還是盡量避免吧。
總結(jié)最后的部分可以展望下一年的工作方向，提出一些改進(jìn)措施。比如針對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)，計(jì)劃引入新的教學(xué)理念，或者加強(qiáng)家園互動(dòng)之類(lèi)的。不過(guò)這部分不宜寫(xiě)得太抽象，得結(jié)合實(shí)際提出具體的方案，這樣才能顯得更有說(shuō)服力。
幼兒園小班年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2050字
不知不覺(jué)，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一齊生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，用心參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)群眾生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對(duì)這一狀況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)基本的生活自理潛力。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。透過(guò)這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，透過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)搞笑的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并透過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂(lè)班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式。
五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫忙，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也透過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還透過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：1.幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)潛力有待提高；2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)246人覺(jué)得有用
幼兒園小班年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
幼兒園小班的年度個(gè)人工作總結(jié)其實(shí)挺有講究的。一開(kāi)始得想清楚這一年干了什么，尤其是那些關(guān)鍵的事，像是教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。比如某個(gè)主題活動(dòng)，你是怎么準(zhǔn)備的，孩子們反應(yīng)怎么樣，這些都得說(shuō)清楚。當(dāng)然，工作，肯定不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到些困難，像有的孩子特別調(diào)皮，課堂紀(jì)律不好掌握，就得琢磨辦法應(yīng)對(duì)。
說(shuō)到總結(jié)，還得把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)去。比如說(shuō)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，有些孩子在繪畫(huà)方面的興趣特別高，就可以多提供些相關(guān)材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力。另外，跟同事之間的合作也挺重要，大家一起探討教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，這樣能提高不少。還有哦，家長(zhǎng)那邊也需要好好維護(hù)關(guān)系，定期開(kāi)個(gè)交流會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，這對(duì)改進(jìn)工作很有幫助。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如具體哪個(gè)月份開(kāi)展了什么活動(dòng)，可能就記不太清了。這時(shí)候可以翻翻之前的記錄本，上面應(yīng)該都有詳細(xì)的記載。不過(guò)也有時(shí)候，因?yàn)槭虑樘啵洸惶珳?zhǔn)，可能會(huì)漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要反復(fù)核對(duì)，確保內(nèi)容完整。要是實(shí)在想不起來(lái)，也可以找同事幫忙回憶一下。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要樸實(shí)，別用太復(fù)雜的詞匯，畢竟這是工作記錄，不是寫(xiě)詩(shī)。而且，數(shù)字最好用準(zhǔn)確的，像說(shuō)參與了多少次活動(dòng)，多少個(gè)孩子參加了，這都是有具體數(shù)據(jù)支撐的，不能隨便編個(gè)大概數(shù)字應(yīng)付過(guò)去。再說(shuō)了，總結(jié)里提到的成績(jī)也好，問(wèn)題也罷，都要實(shí)事求是，不能夸大其詞，不然以后別人查起來(lái)就麻煩了。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把時(shí)間順序搞混，比如把今年的事當(dāng)成去年的寫(xiě)了，這就需要靜下心來(lái)仔細(xì)檢查。還有就是，總結(jié)里提到的措施呀，計(jì)劃呀，最好能跟實(shí)際效果掛鉤，這樣顯得更有說(shuō)服力。要是只說(shuō)做了哪些事，沒(méi)提結(jié)果，那總結(jié)就顯得空洞了。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些感想，但別太啰嗦。比如說(shuō)通過(guò)這一年的努力，自己對(duì)幼兒教育有了更深的理解，這種話點(diǎn)到為止就行，多了反而顯得矯情。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況，別光抄別人的套路，那樣就沒(méi)意義了。
幼兒園小班年度工作總結(jié)精選怎么寫(xiě)【篇6】 1250字
時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):
一、班級(jí)工作方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開(kāi)展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無(wú)間,相信通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫(xiě)教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)情況表及各種表格。
三、保育工作
對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(zhǎng)工作
經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)240人覺(jué)得有用
幼兒園小班年度工作總結(jié)要寫(xiě)得專(zhuān)業(yè)又實(shí)用，不是件簡(jiǎn)單的事。這類(lèi)總結(jié)既要體現(xiàn)工作成果，又要反映存在的問(wèn)題，還得提出改進(jìn)辦法。寫(xiě)的時(shí)候得注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一開(kāi)始要明確總結(jié)的目的，這很重要。像咱們做小班工作的，一年下來(lái)肯定有不少事情要做記錄，比如孩子的發(fā)展情況、家長(zhǎng)溝通的效果啥的。把這些都梳理清楚了，寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)亂。記得把每個(gè)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)都記下來(lái)，特別是那些特別成功的活動(dòng)，為啥成功了？參與的孩子表現(xiàn)怎么樣？這些都是重點(diǎn)。
說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)，這是總結(jié)里的重頭戲。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的進(jìn)步快些，有的慢點(diǎn)。老師得觀察仔細(xì)，看看他們是不是在生活自理能力上有提高，還有就是語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能。這些方面的變化要具體描述出來(lái)，最好能有具體的例子來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。
在寫(xiě)到與家長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)，態(tài)度得誠(chéng)懇。平時(shí)有沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)？有沒(méi)有單獨(dú)跟個(gè)別家長(zhǎng)交流過(guò)？這些都要提到。如果發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不太重視，那就要想辦法引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，方法得講究，不能太強(qiáng)硬，不然容易引起反感。
至于工作中遇到的問(wèn)題，也不能回避。比如，可能有些教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行起來(lái)不太順利，或者某個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分。這些問(wèn)題背后的原因是什么？是資源不足還是人員調(diào)配出了問(wèn)題？找到原因后，接下來(lái)就要思考解決的辦法。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥薪鉀Q了問(wèn)題，才能避免下次再犯同樣的錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能做好工作。要是發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作上存在一些障礙，比如溝通不暢之類(lèi)的，就得想辦法改善?？梢远ㄆ诮M織一些團(tuán)建活動(dòng)，增進(jìn)彼此間的了解，這樣工作起來(lái)就更順暢了。
小編友情提醒：
別忘了把下一年的工作計(jì)劃也寫(xiě)進(jìn)去。有了前面的總結(jié)作為基礎(chǔ)，接下來(lái)該怎么做心里就有底了。目標(biāo)要明確，步驟要清晰，這樣才能確保新一年的工作能夠有序開(kāi)展。當(dāng)然，計(jì)劃不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)制定，這樣才能真正起到指導(dǎo)作用。
