幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃,今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事??粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿了期待!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái),我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好開心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)。看起來(lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:we wish you a happy thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中!
篇1寫作要點(diǎn)103人覺得有用
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫?這個(gè)問(wèn)題估計(jì)不少人都會(huì)遇到。既然是總結(jié),那肯定得把活動(dòng)的過(guò)程、效果還有參與者的表現(xiàn)都寫清楚。開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)背景,比如說(shuō)為什么要做這個(gè)活動(dòng),是為了讓孩子們懂得感恩,還是配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)當(dāng)天的情況也要詳細(xì)記錄下來(lái)。比如老師們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目,小朋友是怎么參與的,現(xiàn)場(chǎng)氣氛怎么樣。要是有家長(zhǎng)也來(lái)了,他們的反饋也要提一下。如果活動(dòng)中有什么特別的事情發(fā)生,比如某個(gè)孩子表現(xiàn)特別突出,或者是突發(fā)狀況得到了妥善處理,這些細(xì)節(jié)都不能漏掉。
說(shuō)到細(xì)節(jié),有些地方需要注意。像活動(dòng)的流程安排,事先最好有個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃,這樣就不會(huì)亂套。材料準(zhǔn)備方面,教具、道具什么的都要提前檢查好,不然到時(shí)候手忙腳亂的就不好了。還有就是拍照留念,這不僅是對(duì)活動(dòng)的記錄,也是給孩子們留下美好回憶的一種方式。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題,比如講到感恩教育的時(shí)候,不知不覺就把重點(diǎn)放在了為什么要感恩上面,這就不太好。寫總結(jié)的時(shí)候,還是要緊緊圍繞活動(dòng)本身來(lái)展開。另外,用詞上也要注意,別用太復(fù)雜或者生僻的詞匯,畢竟面對(duì)的是家長(zhǎng)和同事,大家都希望看得明白些。
總結(jié)里還可以加上一些個(gè)人感悟,但不能太多。畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是活動(dòng)本身,個(gè)人的感受只是錦上添花的部分。如果能結(jié)合實(shí)際效果來(lái)談,比如通過(guò)這次活動(dòng)孩子們學(xué)到了什么,家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)如何,這樣的總結(jié)就更有說(shuō)服力了。
最后一點(diǎn),寫總結(jié)的時(shí)候最好能多看看之前的例子,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,也不要照搬別人的格式,要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。要是有機(jī)會(huì)的話,可以讓同事幫忙看看,聽聽他們的意見,這樣寫出來(lái)的總結(jié)會(huì)更加完善。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思怎么寫【篇2】 3250字
導(dǎo)語(yǔ)感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任,感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。以下是為大家精心整理了幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思,供大家的閱讀。
1.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
____年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),嬰大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長(zhǎng)大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
2.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上__幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園,您會(huì)看到每個(gè)教室的門上都貼有許多的紅色心形紙,這是老師們互贈(zèng)的感恩卡,老師們以這種形式一起營(yíng)造了愛的氛圍,拉開了這一天愛的教育。
前一天的下午,為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái),各個(gè)班級(jí)運(yùn)用ppt故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事,我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法,張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜,還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說(shuō):“姥爺,我愛您?!苯又獂x想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友,周xx和李xx與他們?cè)谝黄鸷瞄_心。紀(jì)xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔、阿姨們,為了答謝他們的勞動(dòng)成果,進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食,做到不挑食、不浪費(fèi)。經(jīng)討論后大家一致決定:從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱。并向媽媽說(shuō):“謝謝媽媽來(lái)接我,媽媽您辛苦了?!币员磉_(dá)自己的感恩之情。
當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙,請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,想要對(duì)他們說(shuō)些什么。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說(shuō)的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上,第二天早上帶到班級(jí)。通過(guò)心形賀卡的感恩詞,發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛,小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯,謝謝媽媽給我買衣服,感謝老師教我唱歌。雖然說(shuō)的比較單一,只能說(shuō)一件事,但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛;中班孩子說(shuō)的就比較多能說(shuō)出兩三條,不光感謝一個(gè)人,能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦,能圖文并茂的畫出對(duì)親人的感謝,交流的時(shí)候,把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。
各級(jí)部老師用寶貝的愛心紙,創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻,小二班谷老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙,小一班朱xx、小三班趙xx、中一班劉xx都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形。這琳瑯滿目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義,環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的把愛傳遞……
同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如:幫媽媽洗碗,擦桌子,遞上一杯水。給爸爸捶捶背,說(shuō)句甜甜話等。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說(shuō):郭xx回家吃完飯后,主動(dòng)地幫我收拾餐具,洗碗、擦桌子,要睡覺時(shí)給我遞上了一杯水,笑瞇瞇地說(shuō):“媽媽您請(qǐng)喝水,媽媽我愛您。”閆媽媽開心的告訴我,寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語(yǔ)操,做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物,內(nèi)心非常的激動(dòng),感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了。家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好:不光讓孩子們懂得了感恩,懂得為他人付出,也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā),感恩的話語(yǔ)在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長(zhǎng)。
3.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng),也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié),同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人,讓孩子們懂得感恩是一件很有意義,有必要做的事情,而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定,在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下:
感恩節(jié),為了做好此次的活動(dòng),也是做了很多的準(zhǔn)備,這些準(zhǔn)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的,有家長(zhǎng)們的,為了做好此次的活動(dòng),也是家園配合,感恩也是要感謝父母感謝老師,感謝同學(xué)的,幫助他人是快樂的,而感恩,也是讓這份幫助是得到認(rèn)同的,孩子們雖然不懂得什么大的道理,但是也是在活動(dòng)之中感受到,的確要去感恩,也是更加的懂得說(shuō)謝謝,明白他人的付出并不容易,之前雖然也是有這方面的教導(dǎo),但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性,而家長(zhǎng)們也是積極的配合,從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與,讓孩子們不但是受到了教育,同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開心,而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
活動(dòng)結(jié)束,孩子們也是積極的和老師一起配合,去做好場(chǎng)地的收拾,同時(shí)也是更明白謝謝的意義,特別是活動(dòng)之中,相互的幫助才能取得好的成績(jī),更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道,其實(shí)孩子們并不是懂得那么多的道理,而需要我們老師來(lái)教好,而一些活動(dòng)一些實(shí)際的動(dòng)作多了,讓他們有了習(xí)慣,將謝謝這句話不斷的重復(fù),那么也是會(huì)讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的,懂得老師的付出辛苦,明白父母對(duì)他們的愛,給予他們的付出是如此的多,而活動(dòng)的開展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦,讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛并不容易,更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開展,也是各方面積極的配合才做好的,但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的,而這也是讓我明白在下次的活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng),讓我的策劃能力也是得到提升,對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好,而更為重要的是,讓孩子們更加的懂得感恩,每次他們說(shuō)出謝謝這句話也是讓我們明白,我們的教導(dǎo),我們的活動(dòng)是成功的,是沒有白費(fèi)的。
4.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng),我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,向全園積極宣傳,繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣,努力在全園上下營(yíng)造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲
(1)加強(qiáng)宣傳,制作了看板,以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性,邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色,為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶,搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,父母感覺孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng),父母看到了孩子的成長(zhǎng),看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效,但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足,宣傳力度還欠缺,還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。本次活動(dòng),大家進(jìn)行了深刻反思,一致認(rèn)為,要把一個(gè)活動(dòng)開展的有聲有色,宣傳工作必須到位,以此來(lái)號(hào)召大家積極參與,將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中,長(zhǎng)久進(jìn)行下去,為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
5.幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)及反思
為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,____年11月xx日早上,我們大班段組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開展,我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,向孩子們介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等,我們還通過(guò)感恩繪畫讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。
篇2寫作要點(diǎn)185人覺得有用
幼兒園的感恩節(jié)活動(dòng)結(jié)束了,這次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束花了不少功夫,寫總結(jié)的時(shí)候得好好理一理思路。一開始接到任務(wù)時(shí)有點(diǎn)摸不著頭腦,畢竟平時(shí)工作就夠忙了,還要額外抽出時(shí)間做總結(jié),心里難免有些抵觸情緒。不過(guò)后來(lái)想想,總結(jié)也是為了以后能做得更好,這才靜下心來(lái)整理。
活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,家長(zhǎng)們的參與度也高,這說(shuō)明準(zhǔn)備工作是到位的。不過(guò)在布置場(chǎng)地的時(shí)候,我總覺得哪里不對(duì)勁,最后才發(fā)現(xiàn)是桌椅擺放得太密,影響了孩子們的活動(dòng)空間。當(dāng)時(shí)也沒多想,就按照以往的經(jīng)驗(yàn)擺好了,結(jié)果到了當(dāng)天才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。其實(shí)可以提前讓幾位同事幫忙檢查一下,這樣就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
總結(jié)這部分內(nèi)容主要是回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,包括前期準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施以及后續(xù)的一些反饋。寫的時(shí)候得把每個(gè)環(huán)節(jié)都涵蓋進(jìn)去,不能遺漏掉重要的細(xì)節(jié)。比如活動(dòng)前的宣傳,那天發(fā)的通知措辭有點(diǎn)模糊,導(dǎo)致部分家長(zhǎng)沒及時(shí)收到消息。下次如果還有類似的活動(dòng),這方面得改進(jìn)一下,通知最好能提前幾天發(fā)出,并且通過(guò)多種渠道發(fā)布,確保每位家長(zhǎng)都能接收到信息。
活動(dòng)中有個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子給父母寫感謝信,這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò),但執(zhí)行起來(lái)還是遇到了一些問(wèn)題。有些孩子年齡小,識(shí)字量有限,寫出來(lái)的信內(nèi)容比較單一,有的甚至直接抄別人的。這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)增加指導(dǎo)老師的人手來(lái)解決,或者在活動(dòng)開始前組織一次簡(jiǎn)單的培訓(xùn),教孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的感情。
寫總結(jié)的時(shí)候,除了回顧活動(dòng)本身,還得結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)建議。像這次活動(dòng)的預(yù)算控制得還可以,但后期采購(gòu)物資時(shí)出現(xiàn)了些小插曲,供應(yīng)商那邊送貨延遲了,差點(diǎn)耽誤了活動(dòng)進(jìn)程。以后在訂購(gòu)物資時(shí),最好能多預(yù)留幾天時(shí)間,避免類似的情況發(fā)生。
學(xué)會(huì)感恩,與愛同行!有關(guān)幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)送給大家!怎么寫【篇3】 5400字
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
今年的感恩節(jié)活動(dòng),我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,向全園積極宣傳,繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣,努力在全園上下營(yíng)造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng),潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲
(1)加強(qiáng)宣傳,制作了看板,以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性,邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色,為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶,搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,父母感覺孩子長(zhǎng)大了。
(3)實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng),父母看到了孩子的成長(zhǎng),看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效,但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足,宣傳力度還欠缺,還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。
本次活動(dòng),大家進(jìn)行了深刻反思,一致認(rèn)為,要把一個(gè)活動(dòng)開展的有聲有色,宣傳工作必須到位,以此來(lái)號(hào)召大家積極參與,將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中,長(zhǎng)久進(jìn)行下去,為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
范文二:幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?,F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)。
一、從環(huán)境入手,營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”,在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣,更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然,如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,那就更加到位了。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富,各有特色
此次活動(dòng),我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等,涉及面廣,影響范圍較大,還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,收到孩子的愛心賀卡,聽到稚嫩的一聲:“媽媽,您辛苦了”、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。
活動(dòng)的有序開展,離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,各班組通過(guò)集體討論制定方案,經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整,力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,中班組教師起到模范帶頭作用,如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,工作細(xì)致入微,并且使目標(biāo)得到提升。其次,各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。
四、家長(zhǎng)的高度配合
感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展,離不開家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開展中,出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),一連打了十幾個(gè)電 話聯(lián)系老師,直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽,為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問(wèn)孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周圍的人,所以,此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。
感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。
范文三:幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學(xué)會(huì)感恩。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩,講規(guī)則,懂得謙讓,講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。
在此活動(dòng)中,各組長(zhǎng)、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動(dòng)。
(1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程。
(2)班的感恩主題手抄報(bào),把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫了下來(lái)。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。
在自助餐的活動(dòng)中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn),孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒有一個(gè)浪費(fèi)的,并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。
范文四:幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第xx屆的感恩節(jié)活動(dòng),讓大家歡聚一堂,共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng),讓彼此相互了解,打開心扉,在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情,心存感恩,回報(bào)他人。
這次活動(dòng)的開場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái),緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》,大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,共同回顧并珍惜幼兒園開園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站,互相給予最熱烈的掌聲,最真誠(chéng)的鞠躬,最深情的擁抱,大家眼里都溱滿了感恩的淚水,浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間,主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片,被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享,此時(shí)此刻,所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情,情到深處都不禁煽然淚下,我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》,以感恩父母親人為切入點(diǎn),以家的文化為引導(dǎo),作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛就有親人,身邊每一個(gè)愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人,每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸福》,這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道,讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦?,所以幸福,那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺,要用心去尋找去體會(huì)的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié),首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái),任意選具有代表性的,從頭至尾讀出來(lái),看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望,其它老師都會(huì)盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話,幽默的話語(yǔ)引得我們開懷大笑,最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里,每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友,所以我們要有一顆謙卑之心,用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處,愛她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛,感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。
范文五:幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃,今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事??粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿了期待!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái),我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好開心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)??雌饋?lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:we wish you a happy thanks giving!這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的*!
看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物。今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中!
范文六:幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,植入幼兒心田,作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子,想通過(guò)此次活動(dòng):《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,加深孩子對(duì)愛的理解,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動(dòng),并進(jìn)行了節(jié)日的教育,整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節(jié)的由來(lái)——1620年,的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教*的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過(guò)去時(shí),活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí),心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事,讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要,感受小牛的孝順之情。通過(guò)故事,讓孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激發(fā)幼兒的感恩之心,報(bào)恩之情,有的幼兒說(shuō)在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會(huì)關(guān)心照顧自己,還有許多人都在幫助著自己,如身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛為大愛,感恩幫助身邊的每一個(gè)人,做到“凡是人,皆須愛”。
篇3寫作要點(diǎn)235人覺得有用
學(xué)會(huì)感恩,與愛同行!有關(guān)幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)送給大家!
幼兒園每年都會(huì)舉辦感恩節(jié)活動(dòng),這不僅是一次教育孩子的好機(jī)會(huì),也是增進(jìn)家園聯(lián)系的重要方式。今年的活動(dòng)我們精心策劃了多個(gè)環(huán)節(jié),從布置場(chǎng)地到設(shè)計(jì)游戲,每個(gè)細(xì)節(jié)都力求讓孩子們感受到溫暖和愛。
一開始,我們準(zhǔn)備了各種手工材料,讓孩子們動(dòng)手制作感恩卡片。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)很考驗(yàn)?zāi)托?。有些小朋友剛開始不太會(huì)剪裁,老師得手把手教他們?nèi)绾握_使用剪刀。還有一次,我看到一個(gè)小男孩拿著一張皺巴巴的紙,他想重新開始,卻又不好意思開口求助,我就主動(dòng)走過(guò)去幫他一起弄平。這樣的小事雖小,卻能讓孩子體會(huì)到幫助和支持的力量。
活動(dòng)中,最吸引人的是“愛心傳遞”游戲。每個(gè)孩子需要找到自己的搭檔,然后通過(guò)傳遞一個(gè)小球完成任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)特別鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò),有一次有個(gè)小組因?yàn)闋?zhēng)搶小球鬧得有點(diǎn)僵,后來(lái)還是由老師引導(dǎo)他們互相謙讓才順利完成了任務(wù)。這讓我想到,生活中難免會(huì)有摩擦,關(guān)鍵是如何化解矛盾,學(xué)會(huì)包容。
為了讓家長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái),我們?cè)O(shè)置了“親子互動(dòng)區(qū)”。這里有涂鴉墻,有搭建積木的比賽,還有講故事的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們的熱情超出了預(yù)期,一位媽媽告訴我,她小時(shí)候沒參加過(guò)類似活動(dòng),現(xiàn)在能陪孩子一起玩,感覺特別開心。這樣的反饋?zhàn)屛覀兏械教貏e欣慰。
這次活動(dòng)結(jié)束后,我們還組織了一次簡(jiǎn)短的分享會(huì)。不少孩子踴躍發(fā)言,有的說(shuō)學(xué)會(huì)了感謝別人,有的說(shuō)懂得了分享的重要性。當(dāng)然,也有個(gè)別孩子表達(dá)得不太清楚,但這正是成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的過(guò)程。我們鼓勵(lì)他們大膽嘗試,即使說(shuō)得不夠完整也沒關(guān)系。
幼兒園開展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 400字
11月22日,xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來(lái)臨之際,我園舉辦了“愛心在傳遞,孝心在延續(xù)”的特別活動(dòng)。
為了感謝父母給予我們生命和無(wú)私的愛,大班的小朋友一起制作了愛心賀卡,賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、制作漂亮的賀卡,融入了孩子們滿滿的心愿和感恩之心。
老師通過(guò)有趣的科學(xué)活動(dòng)《讓蛋寶寶站起來(lái)》,讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛,并請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來(lái)的方法。
活動(dòng)最后,孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》,做著感恩的手語(yǔ),“感恩的心,感謝有你......”,送給老師一個(gè)吻、一束自制絲網(wǎng)花,感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了理解父母、感恩他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂成長(zhǎng)!
篇4寫作要點(diǎn)47人覺得有用
幼兒園開展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫?這事挺講究技巧的,不是隨便湊幾句就完事了。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),得把活動(dòng)的目的、過(guò)程和效果都交代清楚,不能光顧著抒情。像開頭部分,可以簡(jiǎn)略介紹一下活動(dòng)背景,為啥要搞這個(gè)感恩節(jié)活動(dòng),是為了讓孩子懂感恩,還是配合學(xué)校整體的教學(xué)規(guī)劃。
活動(dòng)中,細(xì)節(jié)很重要。比如,老師是怎么引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)感恩節(jié)的?是不是帶他們做了手工?還是組織了表演?這些環(huán)節(jié)要是能具體描述一下就更好了。記得要把活動(dòng)的形式和內(nèi)容都寫進(jìn)去,像是角色扮演,游戲互動(dòng)之類的,這樣能讓讀者有個(gè)直觀的感受。
結(jié)果這一塊兒也別漏掉?;顒?dòng)結(jié)束之后,孩子們有什么變化沒有?家長(zhǎng)們的反饋怎么樣?這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。要是能提到一些具體的例子就更有說(shuō)服力了,比如說(shuō)某個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)特別積極,或者家長(zhǎng)表示這次活動(dòng)很有意義之類的話。
不過(guò),在寫總結(jié)的時(shí)候,有些地方容易出岔子。像時(shí)間順序可能搞混了,明明是先做的手工再玩游戲的,寫著寫著就顛倒過(guò)來(lái)了。還有就是用詞不當(dāng),比如把“布置會(huì)場(chǎng)”寫成“搭建會(huì)場(chǎng)”,雖然大伙兒知道是啥意思,但聽起來(lái)總覺得怪怪的。再比如數(shù)字記錯(cuò)了,本來(lái)是五十個(gè)小朋友參加的,一不留神寫成了六十個(gè),這種小差錯(cuò)要是被發(fā)現(xiàn)就尷尬了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng),寫總結(jié)的時(shí)候別太啰嗦,該省的地方就得省。像活動(dòng)流程這部分,沒必要把每個(gè)步驟都詳細(xì)到不能再詳細(xì),挑重點(diǎn)說(shuō)就行。另外,別忘了帶上點(diǎn)感性的表達(dá),畢竟感恩節(jié)是個(gè)充滿溫情的主題,適當(dāng)?shù)母锌茏尶偨Y(jié)更有溫度。
2025幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,感恩節(jié)到來(lái)之際,我校組織開展了“心存感恩,永不言棄”主題教育活動(dòng),得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我校以“感恩六個(gè)一”為活動(dòng)主題。讓學(xué)生感受大愛無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國(guó)就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,誰(shuí)給人類提供吃、穿、住、行,一切的一切告訴我們都來(lái)之不易,要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會(huì)的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí),我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操,紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來(lái)歷、一個(gè)感恩的故事,激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái),讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2 、利用課間操學(xué)生向老師說(shuō)一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦,增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、各班召開一次感恩主題班會(huì)。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡,送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情,讓(他、她)感激。
這次活動(dòng),讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了將心中的愛表達(dá)出來(lái),喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
篇5寫作要點(diǎn)261人覺得有用
做總結(jié)這事,得先弄明白總結(jié)是個(gè)什么。簡(jiǎn)單說(shuō),總結(jié)就是把過(guò)去一段時(shí)間里的工作、活動(dòng)啥的做個(gè)梳理,看看干了什么,效果咋樣。比如幼兒園搞了個(gè)感恩節(jié)活動(dòng),總不能光拍個(gè)照片就完事了吧?得有個(gè)東西能讓人知道這個(gè)活動(dòng)到底干得怎么樣。
寫總結(jié)的時(shí)候,頭一件得把活動(dòng)的基本情況交代清楚。像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的,都得寫上。比如說(shuō)這次感恩節(jié)活動(dòng)是在11月25日舉行的,就在幼兒園的大禮堂,參加的是全園的小朋友還有老師。這部分不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單明了就行,不然人家看了半天都不知道你在講什么。
接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的具體內(nèi)容了。像幼兒園搞感恩節(jié),可能組織了孩子們表演節(jié)目,還讓每個(gè)孩子給家長(zhǎng)寫了一封感謝信。要是寫總結(jié)的時(shí)候漏了這些細(xì)節(jié),那總結(jié)就顯得空洞了。不過(guò),有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候,可能會(huì)不小心把“表演節(jié)目”寫成“展示才藝”,雖然沒啥大差別,但還是要注意一下。
效果這一塊也不能忽略?;顒?dòng)辦完了,得看看有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。比如說(shuō)通過(guò)這次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們是不是更加懂得感恩了?家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)的反饋如何?如果反饋不太好,比如有些家長(zhǎng)覺得節(jié)目安排不合理,那下次就得調(diào)整一下。當(dāng)然,寫總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)槭韬霭选凹议L(zhǎng)反饋”寫成“家長(zhǎng)意見”,這樣的小問(wèn)題得留心。
書寫注意事項(xiàng):
總結(jié)里還可以提提活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。像這次感恩節(jié)活動(dòng),可能場(chǎng)地布置有點(diǎn)趕時(shí)間,導(dǎo)致最后的效果不如預(yù)期。遇到問(wèn)題別藏著掖著,直說(shuō)了反而好。當(dāng)然,寫總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)不小心把“場(chǎng)地布置”寫成“場(chǎng)地規(guī)劃”,雖然意思差不多,但還是要注意。
小編友情提醒:
總結(jié)還得帶點(diǎn)前瞻性的意思?;顒?dòng)辦完了,不是就萬(wàn)事大吉了,得想想以后怎么辦。比如這次活動(dòng)之后,能不能把感恩教育繼續(xù)深入下去?能不能讓家長(zhǎng)更多地參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)?這些問(wèn)題得提前想好。
寫總結(jié)的時(shí)候,別忘了帶上點(diǎn)自己的感受。就像這次感恩節(jié)活動(dòng),作為組織者,肯定希望看到孩子們臉上洋溢的笑容,也希望家長(zhǎng)能感受到幼兒園的用心。不過(guò),有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候,可能會(huì)不小心把“用心”寫成“努力”,雖然意思差不多,但還是得仔細(xì)檢查一下。
幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
自古以來(lái),中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個(gè)富有愛心的人,感恩節(jié)來(lái)臨之際,xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié),躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng),一起來(lái)營(yíng)造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育!
活動(dòng)之始,各個(gè)班級(jí)運(yùn)用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切?;顒?dòng)中,各年級(jí)組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳,不同班級(jí)采取了不同的活動(dòng)形式:小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義,懂得感謝、關(guān)愛他人,并且請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話,做一件感恩的事情。如:為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,為父母遞上一杯溫暖的茶,給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無(wú)私。中班組海燕班幼兒的親子互動(dòng)手語(yǔ)表演“感恩的心”“讓愛住我家”,無(wú)聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……海藻班手工小制作《愛的棒棒糖》甜蜜送祝福,令在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之感動(dòng),活動(dòng)高潮涌起。大班組??嗟挠變?,用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡,對(duì)身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話,感謝周圍人對(duì)自己的付出,懂得善待他人,懂得愛要大聲說(shuō)出來(lái)。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福,海貝班的孩子們走出班級(jí)進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛,懂得感謝。
通過(guò)這次活動(dòng),使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中,不斷浸潤(rùn)“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,感恩父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長(zhǎng)吧!
幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
篇6寫作要點(diǎn)247人覺得有用
幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近組織了一場(chǎng)幼兒園小班的感恩節(jié)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后需要寫一份總結(jié),這事說(shuō)起來(lái)還挺費(fèi)腦子?;顒?dòng)當(dāng)天挺熱鬧的,孩子們穿上了各式各樣的服裝,有的還戴了羽毛頭飾,看著特別可愛。老師們的準(zhǔn)備工作也很到位,從場(chǎng)地布置到道具準(zhǔn)備都花了不少心思。
活動(dòng)主要是讓小朋友們了解感恩節(jié)的意義,知道感恩的重要性?;顒?dòng)中設(shè)置了幾個(gè)環(huán)節(jié),比如講故事、做手工、還有小游戲。講故事的時(shí)候,有幾個(gè)小朋友特別認(rèn)真,眼睛一直盯著老師看,不過(guò)也有個(gè)別小朋友東張西望,注意力不太集中。做手工的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)得都很積極,有的孩子做的小南瓜特別有創(chuàng)意,還給它畫上了笑臉。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),老師們也學(xué)到了不少東西。比如在組織活動(dòng)時(shí),要注意調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,不能只關(guān)注表現(xiàn)好的孩子。有個(gè)小插曲,有個(gè)孩子在游戲環(huán)節(jié)因?yàn)闆]搶到玩具哭鼻子了,當(dāng)時(shí)老師就趕緊過(guò)去安慰,還給他講了個(gè)小故事才哄好。其實(shí)這樣的情況在活動(dòng)中挺常見的,不過(guò)處理起來(lái)還是需要點(diǎn)技巧。
活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)的反饋還不錯(cuò),很多人都表示孩子回家后還一直在說(shuō)感恩節(jié)的事。有位家長(zhǎng)還特意發(fā)消息感謝老師,說(shuō)孩子回家后變得懂事多了,會(huì)主動(dòng)幫家里人做一些小事情。這也讓我們覺得,這樣的活動(dòng)確實(shí)能讓孩子學(xué)到不少東西。
總結(jié)的時(shí)候,我覺得最重要的是要把活動(dòng)的過(guò)程描述清楚,把孩子們的表現(xiàn)記錄下來(lái),同時(shí)也得寫出自己的感受和體會(huì)。當(dāng)然,寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,別啰嗦太多。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忍不住多寫一些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié),這點(diǎn)需要注意。
寫總結(jié)的時(shí)候,還得考慮到這份總結(jié)不只是給自己看的,也是給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種形式。所以既要實(shí)事求是地反映實(shí)際情況,又得有點(diǎn)亮點(diǎn),能讓別人看到活動(dòng)的成功之處。不過(guò),有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩,比如想表達(dá)的意思總是找不到合適的詞兒來(lái)形容,這時(shí)候就得反復(fù)推敲,有時(shí)候甚至還要請(qǐng)教一下同事。
寫總結(jié)的過(guò)程中,還會(huì)碰到一些小問(wèn)題,比如說(shuō)有些地方寫得太簡(jiǎn)略了,怕別人看不懂,有時(shí)候又覺得寫得太詳細(xì)了,顯得啰嗦。這事還真是挺糾結(jié)的,不過(guò)慢慢寫寫也就習(xí)慣了。