幼兒園大班工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】2050字
一學(xué)期又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
一、常規(guī)安全方面
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評(píng)。在六月份的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。
5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
篇1寫作要點(diǎn)261人覺得有用
幼兒園大班工作總結(jié)格式怎么寫
幼兒園的大班工作每年都會(huì)有不少新情況出現(xiàn)，寫總結(jié)時(shí)要特別留意這些變化。寫總結(jié)前得先把這一年的活動(dòng)記錄整理出來，像是家長會(huì)的參與人數(shù)、戶外活動(dòng)的次數(shù)這些都要記清楚。如果平時(shí)沒做好記錄，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁。
寫總結(jié)的時(shí)候，先從日常教學(xué)開始，說說孩子們的進(jìn)步，比如語言表達(dá)能力提高了多少。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體的例子，這樣更有說服力。比如說有個(gè)小朋友以前不愛說話，現(xiàn)在能主動(dòng)跟老師交流了，這種轉(zhuǎn)變就值得提一提。
接著要說說安全管理方面的內(nèi)容。這一年里有沒有發(fā)生過安全事故，如果有，要反思原因在哪。還有就是衛(wèi)生保健工作，得提到定期檢查孩子健康狀況，確保每個(gè)孩子都能在一個(gè)安全的環(huán)境里成長。
后勤保障也是不可忽視的部分，這包括食堂的管理情況，伙食是否符合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，還有就是設(shè)備維護(hù)，有沒有及時(shí)更換損壞的玩具之類的東西。這些細(xì)節(jié)看似不起眼，卻直接影響到工作的質(zhì)量。
書寫注意事項(xiàng)：
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)也要寫進(jìn)去。這一年里有沒有組織過培訓(xùn)，老師們?cè)趯I(yè)技能上有沒有提升。還有就是團(tuán)隊(duì)合作的情況，大家是不是能夠齊心協(xié)力完成任務(wù)。
小編友情提醒：
關(guān)于家園共育這部分，要寫明家長參與的各種活動(dòng)，像親子運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。通過這些活動(dòng)，家長對(duì)幼兒園的工作應(yīng)該會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了家校溝通。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語言要樸實(shí)，不要太過華麗，畢竟這是個(gè)實(shí)用性的文檔。要是平時(shí)工作中有啥小問題，也別藏著掖著，坦誠面對(duì)才能更好地改進(jìn)。還有，寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忘了附上一些照片或者表格，這樣能讓總結(jié)看起來更直觀、更生動(dòng)。
總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要從中找出規(guī)律，找到改進(jìn)的方向。所以寫的時(shí)候多動(dòng)腦筋，把那些隱藏的問題挖出來，這樣才能寫出一份真正有價(jià)值的總結(jié)。
2025幼兒園大班課改總結(jié)怎么寫【篇2】 3300字
我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟之于我成長的時(shí)光洪流，不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送，刻畫出永恒的價(jià)值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對(duì)我具有深不可及的本質(zhì)意義……
一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀
中班學(xué)期開展的主題活動(dòng)“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評(píng)。很多家長認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容實(shí)際，定位準(zhǔn)確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對(duì)提高他們的獨(dú)立性、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動(dòng)開展，畢竟還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況。因此，開學(xué)初期繼續(xù)延展這個(gè)活動(dòng)，并把整個(gè)活動(dòng)范圍稍微縮小，以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個(gè)活動(dòng)。在其中，以“我們的秋游活動(dòng)”、“我們的生日計(jì)劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個(gè)活動(dòng)。制定活動(dòng)的計(jì)劃對(duì)班上的孩子來說是一個(gè)新的內(nèi)容，不管是秋游計(jì)劃、生日計(jì)劃還是新年計(jì)劃對(duì)孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計(jì)劃書中。
通過計(jì)劃書，我更接近了孩子的世界，聆聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，快樂著孩子的快樂……但是，實(shí)而不華的課改真諦決定了計(jì)劃書的制定絕對(duì)不是“水中望月”，形同虛設(shè)。在“超市計(jì)劃購物”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過親身體會(huì)計(jì)劃購物，培養(yǎng)一種節(jié)約消費(fèi)的購物理念。雖然在這個(gè)過程中，孩子的表現(xiàn)并不像計(jì)劃書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們畢竟只是5、6歲的孩子，這些節(jié)約消費(fèi)的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的，這就是為什么我們這個(gè)“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班，甚至等孩子背上書包進(jìn)入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮，因?yàn)楹⒆拥某砷L是潛移默化，他們的進(jìn)步是日新月異的……在“happy生日會(huì)”的派對(duì)中，在“多姿新年多彩周末”的新年會(huì)中，繼續(xù)進(jìn)一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計(jì)劃書去實(shí)施，真正意思上體現(xiàn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。
但是，人多意見多，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻(xiàn)策”，以統(tǒng)計(jì)后，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動(dòng)、生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn)、形式等?？梢哉f，制制定計(jì)劃是一個(gè)嘗試的過程，相形之下計(jì)劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。
二、引航幼小銜接的軌道
孩子剛剛進(jìn)入大班的時(shí)候，就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小銜接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習(xí)順利地過渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，也是本學(xué)期課改中重要內(nèi)容
1、時(shí)間上的互相靠攏
隨著孩子在幼兒園年齡的增長，有意注意時(shí)間的逐漸增長，到了大班，集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動(dòng)中更加注重動(dòng)靜交替，注重幼兒活動(dòng)參與的積極性。小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動(dòng)少，并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘，對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來講，無疑是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。許多孩子對(duì)小學(xué)生活的向往在這時(shí)變成美麗的泡影，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，在集體活動(dòng)時(shí)間的安排上做了適當(dāng)延長，讓孩子在心理上、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接
更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)一直是我在平時(shí)對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢(shì)不正確，在高年級(jí)糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，減少使用在小、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法，注重激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
3、生活能力上的重點(diǎn)培養(yǎng)
大班時(shí)，更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問題的能力、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)
大班初期，堅(jiān)持開展了閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通常，班里有這樣的情形，識(shí)字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動(dòng)中增長。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。如開學(xué)上課時(shí)，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識(shí)字活動(dòng)，能順利地閱讀報(bào)紙，能正確理解題意。識(shí)字興趣、閱讀能力、理解能力明顯比不識(shí)字的小朋友強(qiáng)，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說明的是，我從來不專門設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字，幼兒識(shí)字活動(dòng)都安排在分區(qū)活動(dòng)里，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷、選擇。要知道，在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù)，而'利用環(huán)境、自然習(xí)得'則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
三、繼續(xù)引進(jìn)家長資源形成教育合力
家長觀念的更新，對(duì)幼兒園課改的了解，為其實(shí)參與課改提供了重要的前提，讓家長參與課改的全過程，做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵。本學(xué)期，班級(jí)主題活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》的開展本著開放性、靈活性、全面性的原則，讓家長了解參與課程的全過程。首在主題活動(dòng)構(gòu)建之初，教師及時(shí)召開全體家長會(huì)，把這個(gè)活動(dòng)的來源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長介紹，請(qǐng)家長提出改進(jìn)建議。
其次，隨著活動(dòng)的進(jìn)展，教師們把每個(gè)活動(dòng)的開展情況、活動(dòng)目標(biāo)、請(qǐng)家長配合的項(xiàng)目等都及時(shí)在家長專欄內(nèi)公布，讓家長多活動(dòng)的開展心中有數(shù)，也請(qǐng)部分家長參與到我們的活動(dòng)過程中，和孩子共成長。如：我們秋游計(jì)劃中的社會(huì)實(shí)踐“超市計(jì)劃購物”的活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別家長和孩子一齊來到“好又多”超市，共同體驗(yàn)孩子“當(dāng)家作主”的快樂;在“happy生日會(huì)”中，依據(jù)對(duì)孩子生日計(jì)劃書中的統(tǒng)計(jì)，邀請(qǐng)“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會(huì)，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，
享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會(huì)中邀請(qǐng)全部家長一起和孩子參與活動(dòng)的計(jì)劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會(huì)中共享孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的碩果，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后，在主題活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，也邀請(qǐng)全體家長參與活動(dòng)的展示匯報(bào)，活動(dòng)中幼兒自由選組，以各自喜歡的形式向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲。看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主自信的樣子，看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn)，家長們心中充滿了無限的喜悅。
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實(shí)施課改以來中有時(shí)候也會(huì)遇到難以把握的情況，經(jīng)常有的活動(dòng)似乎都是“雷聲大，雨點(diǎn)小”，完成得華而不實(shí)在，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識(shí)獲得的現(xiàn)象，“蜻蜓點(diǎn)水”般的霧水效應(yīng)，使得其學(xué)不深，理不透。在用心感受、反思后，懂得去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整，在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級(jí)特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)實(shí)而不華的課改理念，把這個(gè)活動(dòng)從校園內(nèi)擴(kuò)大到社區(qū)外，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群，如：獨(dú)居的老人、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關(guān)愛、幫助他們的情感，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時(shí)也延展著實(shí)現(xiàn)一種實(shí)實(shí)在在觸課改，真真切切品真諦的境界。因此，讓我與課改繼續(xù)碰撞、持續(xù)交流、相互融洽;通過思考、實(shí)踐，讓我的思想飛揚(yáng)，限度地展生命的獨(dú)特魁力，感懷課改，深化自我。
篇2寫作要點(diǎn)134人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚總結(jié)的目的。這就像做飯前要知道自己想做什么菜一樣重要。要是目的不明確，總結(jié)就容易跑偏，變成一堆雜亂無章的東西。所以，開頭這部分得花點(diǎn)心思，把背景情況簡單交代一下。比如，今年咱們幼兒園大班做了哪些調(diào)整，為什么要進(jìn)行這樣的調(diào)整。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分需要條理清晰地列出各項(xiàng)任務(wù)。比如說教學(xué)內(nèi)容上的變化，像增加了戶外活動(dòng)時(shí)間，減少了室內(nèi)靜坐的時(shí)間。還有就是師資培訓(xùn)的情況，可能組織了幾次外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來園講座之類的。這里要注意的是，描述工作內(nèi)容時(shí)最好能結(jié)合實(shí)際情況，用具體的數(shù)字說話。像是“每個(gè)月平均開展兩次教研活動(dòng)”，這樣比單純的“經(jīng)常開展教研活動(dòng)”更有說服力。
然后就是效果評(píng)估這部分。這里可以談一談?wù){(diào)整后取得的成績，比如孩子們的參與度提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，家長的滿意度調(diào)查結(jié)果如何。當(dāng)然，也別忘了提到一些存在的問題。例如，有些新設(shè)的課程剛開始實(shí)施時(shí)，老師們的適應(yīng)速度不一致，導(dǎo)致初期進(jìn)度有些滯后。不過這也不是什么大問題，慢慢來就好。
接下來聊聊方法經(jīng)驗(yàn)。這部分很關(guān)鍵，因?yàn)榭偨Y(jié)不僅僅是羅列事實(shí)，更重要的是從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。比如通過這次課改，大家發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作特別重要，每個(gè)老師都要積極參與討論才能保證課程質(zhì)量。再比如，家長的支持也是不可或缺的，定期召開家長會(huì)能讓大家更好地理解和支持學(xué)校的決定。
最后說說未來的打算。既然已經(jīng)做了這么多努力，肯定希望以后能做得更好。可以提出一些改進(jìn)的方向，比如進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)家園溝通機(jī)制。還有就是希望繼續(xù)保持現(xiàn)有的良好勢(shì)頭，不斷探索新的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L。
幼兒園大班教師終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
幼兒園大班教師2025年終工作總結(jié)
一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的`心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
篇3寫作要點(diǎn)138人覺得有用
幼兒園大班教師年終工作總結(jié)怎么寫，這事說起來也挺復(fù)雜。每個(gè)老師都有自己的想法，有的人覺得總結(jié)就是流水賬，把這一年干的事都記下來就行；但其實(shí)不是這樣，總結(jié)得有點(diǎn)技巧。
開頭怎么寫？
不少老師一上來就寫“今年工作很忙”，這沒啥毛病，但太普通了。我覺得可以稍微具體點(diǎn)，比如說“本年度在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我負(fù)責(zé)大班的教學(xué)管理工作”。這樣聽上去就比直接說“很忙”靠譜多了。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方要注意，有些老師可能會(huì)忘記交代背景，比如沒提領(lǐng)導(dǎo)是誰，這就容易讓人覺得不完整。
接著聊聊正文部分。很多老師喜歡把教學(xué)活動(dòng)寫得很詳細(xì)，從早上的晨間活動(dòng)到下午的離園環(huán)節(jié)，恨不得全寫進(jìn)去。其實(shí)沒必要這么啰嗦，挑幾個(gè)重點(diǎn)就行。比如可以講講主題活動(dòng)開展的情況，像“我們班組織了‘我是小小科學(xué)家’的主題活動(dòng)，孩子們特別感興趣”。不過這里有個(gè)小問題，有的老師可能會(huì)把太多無關(guān)緊要的小事堆在一起，比如提到某次活動(dòng)用了什么材料，反而顯得冗長。
還有就是關(guān)于家長工作的部分。不少老師會(huì)寫“經(jīng)常和家長溝通”，但具體怎么溝通？可以多說一些細(xì)節(jié)，比如“通過家訪、電話聯(lián)系以及微信群分享孩子的成長點(diǎn)滴，增進(jìn)了家園合作”。不過這里有個(gè)小疏漏，有些老師可能忘了提到具體的成效，比如孩子進(jìn)步在哪里，家長反饋怎么樣。
最后是個(gè)人反思這一塊。有些老師喜歡寫“今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”，這話沒錯(cuò)，但太籠統(tǒng)了?？梢越Y(jié)合實(shí)際情況，比如“針對(duì)班級(jí)管理中存在的不足，計(jì)劃參加更多專業(yè)培訓(xùn)，提升自身能力”。這里有個(gè)小地方需要注意，有的老師可能會(huì)忽略行動(dòng)方案的具體性，只是泛泛而談，這樣效果就會(huì)打折扣。
藝術(shù)幼兒園大大班家長會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
藝術(shù)幼兒園大大班家長會(huì)活動(dòng)總結(jié)
二月二十五日上午我班召開了學(xué)前班新學(xué)期家長會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)前我們做了大量的準(zhǔn)備，就平時(shí)班級(jí)工作中的問題結(jié)合家長會(huì)方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿，本次家長會(huì)活動(dòng)到會(huì)四十位家長，家長會(huì)在上午五九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)召開，本次家長會(huì)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一，班況分析及教師簡介
向家長介紹班級(jí)情況，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等。
二，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情況
（一）．本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同
2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
（二）.重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成，
本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。
（一）、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。
（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。
（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康
1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床；和父母穿衣比賽；堅(jiān)持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的'壞習(xí)慣。
3、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力。
（四）塑造孩子健全的人格
1.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。
2、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識(shí)。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
四、家長需要注意及配合的事項(xiàng)
通過家長到會(huì)的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異等，針對(duì)此部分幼兒，希望教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會(huì)讓給他們，以增強(qiáng)幼兒參與的積極性。另外，個(gè)別家長還提到了老師對(duì)個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象，在此我感到萬分的抱歉，以后我們會(huì)在這方面多加注意，做到對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面！
家長會(huì)上家長認(rèn)真聽，積極發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記，讓我們非常感動(dòng)，這次家長會(huì)得到了家長們的好評(píng)，家長會(huì)上提出的問題也都得到了解決，家長們也比以前更理解支持我們的工作了，總之，這次家長會(huì)開得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！
篇4寫作要點(diǎn)51人覺得有用
藝術(shù)幼兒園大大班的家長會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，整理一份好的總結(jié)很重要。這類總結(jié)既要反映實(shí)際情況，又要體現(xiàn)教育理念，還得讓家長覺得親切實(shí)用。這可不是件簡單的事，得花心思琢磨。
一開始，得回顧一下活動(dòng)的整體情況，像這次家長會(huì)的主題是什么，目標(biāo)達(dá)成得怎么樣，還有就是參與人數(shù)之類的細(xì)節(jié)。這些信息最好能具體點(diǎn)，比如說報(bào)名參加的家長有多少，缺席的有幾個(gè)，這樣顯得真實(shí)可信。不過，有時(shí)候記錄可能不太完整，比如忘了記下某個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)間，這種時(shí)候就得靠回憶補(bǔ)充，可能就有點(diǎn)模糊了。
接下來就要說到重點(diǎn)了，活動(dòng)的效果如何？是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)？這里頭涉及不少專業(yè)術(shù)語，像是“家園共育”、“幼兒發(fā)展”啥的，都是用來形容孩子成長和家庭配合的。但要注意，別光喊口號(hào)，得結(jié)合實(shí)例說話，像某位家長分享的經(jīng)驗(yàn)，或者某個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果，這些都能讓人信服。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某些亮點(diǎn)，可能會(huì)稍微夸張一點(diǎn)，比如說是“特別受歡迎”，其實(shí)也沒那么絕對(duì)，但大家聽著高興就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些存在的問題。比如溝通方式有沒有改進(jìn)空間，家長提出的建議有沒有落實(shí)到位。這些問題提出來不是為了找麻煩，而是為了今后做得更好。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就把問題說得太嚴(yán)重了，給人一種“一團(tuán)糟”的感覺，這其實(shí)沒必要，畢竟每次活動(dòng)都有進(jìn)步嘛。
小編友情提醒：
總結(jié)里少不了對(duì)未來工作的展望。這部分可以結(jié)合當(dāng)前教育趨勢(shì)，提出一些新想法，比如增加親子活動(dòng)的種類，或者改善家園聯(lián)系的方式。不過，有時(shí)候設(shè)想得太多，反而會(huì)讓實(shí)際操作變得困難，這就需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，不能好高騖遠(yuǎn)。
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的`變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開展
本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
篇5寫作要點(diǎn)235人覺得有用
幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)怎么寫，既得把工作上的事情交代清楚，又得讓人明白你到底做了什么。我之前做過幾年幼兒園老師，也寫過不少總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這總結(jié)不是隨便就能寫好的。
開頭，最好把班級(jí)的基本情況說一下，比如班上有多少孩子，男女生比例怎樣，還有孩子們的性格特點(diǎn)之類的。這部分得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)，不然別人看不明白。比如，這個(gè)班的孩子普遍比較好動(dòng)，那就要講講是怎么應(yīng)對(duì)的，用了什么方法讓他們安靜下來。
接著就是重點(diǎn)了，把這一年的教學(xué)工作好好梳理一遍。比如開展了哪些主題活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的效果怎么樣，孩子們學(xué)到了什么。這里要注意的是，別光說做了什么，還得說成效如何。像是“三八婦女節(jié)”的活動(dòng)，要是組織得好，孩子們回家給媽媽做手工，家長們肯定覺得特別暖心。要是效果不好，比如孩子們沒興趣，那也要反思下原因，是準(zhǔn)備不足還是形式不對(duì)。
管理方面也得提一提，特別是安全這塊。每個(gè)學(xué)期都得強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，從日常行為到突發(fā)事件處理都要有預(yù)案。比如吃飯的時(shí)候防止噎著，戶外活動(dòng)時(shí)防止摔傷之類的。要是有事故發(fā)生過，就得詳細(xì)寫明當(dāng)時(shí)的情況，后來是怎么解決的，以后該怎么預(yù)防。
家園互動(dòng)也很重要，跟家長溝通得及時(shí)有效。要是有家長反映問題，那得認(rèn)真對(duì)待，不能不當(dāng)回事。像有的家長說孩子在家表現(xiàn)不好，那就要和家長一起分析原因，看看是不是在園里的某些習(xí)慣沒帶回家。當(dāng)然，溝通的時(shí)候態(tài)度得誠懇，不能一上來就推卸責(zé)任。
還有就是團(tuán)隊(duì)合作的事，和配班老師、保育員之間的配合。大家要是能互相理解支持，工作起來會(huì)輕松很多。要是偶爾有摩擦，也要想辦法化解，畢竟大家都是為了孩子好。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上自己的感受。雖然不是寫心得，但心里頭的一些想法還是要表達(dá)出來的。像是覺得哪塊做得還不夠好，以后打算怎么改進(jìn)之類的話。不過呀，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把“提高”寫成“提搞”，雖然不影響理解，但還是得仔細(xì)檢查下。
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)別太多，該簡練的地方得簡練。要是寫得太啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)看了也嫌麻煩。另外，盡量避免用那些太書面化的詞，畢竟這總結(jié)是要給人看的，得接地氣才行。
幼兒園大班六一活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
一：為成功有效的舉辦六一大型活動(dòng)，我們?cè)缱鰷?zhǔn)備，理清思路。
于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。讓老師們對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當(dāng)然只要你付出了，就一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，最后老師們也都取得相對(duì)的成績。
二：節(jié)目形式多樣。
有人說，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術(shù)體操、親子節(jié)目、時(shí)裝模特、動(dòng)物情景表演。將各領(lǐng)域的知識(shí)融合，剛?cè)岵?jì)，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動(dòng)中能有更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。
____年陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動(dòng)已然圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)無論是安全、還是整個(gè)活動(dòng)都取得較滿意的效果，希望在下次活動(dòng)中節(jié)目的質(zhì)量及活動(dòng)的整個(gè)過程會(huì)有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬2025年的六一，會(huì)隨著我們陽光苗苗幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階。
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幼兒園大班六一活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園大班的六一兒童節(jié)活動(dòng)，每年都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們得趕緊整理材料，準(zhǔn)備寫總結(jié)了。這總結(jié)不是給領(lǐng)導(dǎo)看的花架子，而是為了以后能辦得更好。寫總結(jié)時(shí)，腦子里得裝著活動(dòng)的方方面面，從頭到尾梳理一遍。
先說說活動(dòng)前的準(zhǔn)備吧。老師們都得開個(gè)會(huì)，討論活動(dòng)的主題、形式還有流程。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，畢竟大家想法可能不一樣。記得去年有個(gè)老師提議搞個(gè)親子游戲，結(jié)果討論時(shí)沒統(tǒng)一意見，后來改成才藝展示，效果還不錯(cuò)。準(zhǔn)備階段還得考慮場地布置，道具采購之類的。這期間，每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到，不然臨時(shí)出狀況就麻煩了。
活動(dòng)當(dāng)天的情況也得好好記錄下來。孩子們的表現(xiàn)怎么樣，家長們參與程度如何，這些都得寫清楚。像去年有個(gè)孩子表演節(jié)目時(shí)忘詞了，站在臺(tái)上愣了一下，后來還是鼓起勇氣繼續(xù)完成的。這種突發(fā)情況挺考驗(yàn)孩子的心理素質(zhì)。還有家長的反應(yīng)也很關(guān)鍵，有些家長全程拍照錄像，有的甚至主動(dòng)幫忙維持秩序，這些都是值得記錄的。
活動(dòng)后的反饋也不能忽略。老師可以通過問卷調(diào)查或者個(gè)別交流的方式收集家長和小朋友的意見。這一步很必要，能知道哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。不過也有點(diǎn)麻煩，有時(shí)候家長回復(fù)得不太積極，得反復(fù)提醒才行。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著羅列事實(shí)，最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)。比如說參加人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、花費(fèi)金額之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)顯得更有說服力。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能有點(diǎn)誤差，比如我去年統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)時(shí)，少算了幾個(gè)孩子，后來發(fā)現(xiàn)后補(bǔ)上了，但寫總結(jié)時(shí)沒注意到，就直接用了那個(gè)數(shù)字，這可能是工作上的一個(gè)小疏漏吧。
還有就是總結(jié)里得帶上自己的感受。畢竟每個(gè)老師對(duì)活動(dòng)的感受都不一樣。像我今年就覺得這次活動(dòng)比往年更有創(chuàng)意，節(jié)目編排上花了不少心思。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫幾句就完事了，這樣就不太好?？偨Y(jié)要用心去寫，這樣才能幫到后面的工作。
