幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)ppt模板怎么寫 【篇1】1100字
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)，聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
篇1寫作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
寫好一個(gè)總結(jié)不是件簡(jiǎn)單的事，尤其像幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)這樣的東西。不少人都會(huì)用ppt來(lái)展示，這能讓工作看起來(lái)更有條理。先得想清楚總結(jié)的核心是什么，是教學(xué)成果還是家園互動(dòng)？要是能提前規(guī)劃一下內(nèi)容板塊，比如活動(dòng)回顧、成果展示和未來(lái)計(jì)劃，就更容易抓住重點(diǎn)。
做總結(jié)前最好整理好一整套材料，包括孩子的成長(zhǎng)記錄、家長(zhǎng)反饋還有教師間的交流筆記。這些都能為總結(jié)提供支撐。不過(guò)有些老師可能直接從腦子里往外掏內(nèi)容，結(jié)果寫出來(lái)松散不成體系。建議大家先把關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái)，再圍繞每個(gè)點(diǎn)去展開(kāi)敘述。比如講到某次主題活動(dòng)，可以提到準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施情況和孩子們的反應(yīng)，這樣層次分明。
用ppt來(lái)做總結(jié)時(shí)，版面設(shè)計(jì)也很重要。別一股腦兒堆砌文字，圖示和表格能讓內(nèi)容更直觀。字體大小要適中，背景顏色搭配也得講究，不然看著累眼睛。有的老師喜歡搞花哨的設(shè)計(jì)，結(jié)果喧賓奪主，反而分散了觀眾注意力。另外，如果用圖片，一定要確保清晰度高，模糊不清的照片只會(huì)讓人覺(jué)得不專業(yè)。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)遇到些小麻煩。比如說(shuō)有的老師習(xí)慣性地重復(fù)啰嗦，寫了半天也沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。還有的老師在描述數(shù)據(jù)時(shí)不夠精確，比如把“30%”寫成“三成”，雖然大致意思沒(méi)錯(cuò)，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得欠點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)。再比如有些地方的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能用得不太對(duì)，像是逗號(hào)該用的地方?jīng)]用，不該用的地方又多加了幾個(gè)，讀起來(lái)就有點(diǎn)磕巴。
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些話寫出來(lái)挺拗口的，像“通過(guò)一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，有效提升了孩子們的綜合能力水平”。這種表述雖然沒(méi)毛病，但讀起來(lái)總感覺(jué)太正式，缺乏親切感。建議多用口語(yǔ)化的表達(dá)，既能讓聽(tīng)眾聽(tīng)得明白，也能拉近彼此的距離。
幼兒園大班學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
一學(xué)期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢?隨著孩子們的吵鬧聲，轉(zhuǎn)眼間，到了放暑假的時(shí)間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)中班的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉?，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人。但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
三、健康方面
許多小朋友因?yàn)樘浅缘幂^多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書(shū)寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力?？措娨晻r(shí)的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面
從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作。最難的就是教幼兒寫字，怎么教都不會(huì)，后來(lái)我就以自創(chuàng)“形似”的方法，(如2，先寫一個(gè)耳朵，在再下面寫上一橫)之前不動(dòng)筆的小朋友都可以寫出很多的字來(lái)。
五、藝術(shù)方面
利用“六一”兒童節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和老師一起裝飾樓梯過(guò)道。
六、家長(zhǎng)工作方面
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是家中的寶，當(dāng)有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時(shí)，部分家長(zhǎng)當(dāng)然對(duì)我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難，只要認(rèn)真寫好家園聯(lián)系冊(cè)、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間、對(duì)未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)，也一定會(huì)得到家長(zhǎng)的支持與理解。
通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。
篇2寫作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
幼兒園大班學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期結(jié)束，不少老師就開(kāi)始為總結(jié)發(fā)愁。這總結(jié)既不是單純的工作記錄，也不是簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)分享，而是一種回顧與提煉的過(guò)程。寫好總結(jié)需要理清思路，找到重點(diǎn)。
先說(shuō)內(nèi)容范圍，總結(jié)得涵蓋教學(xué)活動(dòng)、孩子成長(zhǎng)、家園互動(dòng)幾個(gè)方面。教學(xué)活動(dòng)這部分，得把這學(xué)期開(kāi)展的主題課程、特色活動(dòng)都提到，比如手工課上的創(chuàng)新嘗試，還有戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)。孩子成長(zhǎng)這一塊，要關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步，特別是那些性格內(nèi)向或者學(xué)習(xí)上有困難的孩子，他們是怎么一點(diǎn)點(diǎn)改變的。至于家園互動(dòng)，得講清楚家長(zhǎng)會(huì)的形式、家訪的情況，還有微信群里的溝通效果。
具體寫的時(shí)候，最好能舉例子。比如有一次手工課，孩子們做的小船特別有創(chuàng)意，有的還給小船裝上了帆。這個(gè)細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)教學(xué)成果。另外，家園互動(dòng)的例子也很重要，像有個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)提出幫助布置教室，這樣的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如教學(xué)反思這部分，有些老師只寫了成績(jī)，沒(méi)提不足，這就有點(diǎn)單薄了。還有些人喜歡用大段話描述，結(jié)果重點(diǎn)不突出。其實(shí)，總結(jié)貴在精煉，幾句話把關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)清楚就行。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整語(yǔ)言風(fēng)格。如果是一般性的匯報(bào)，語(yǔ)言可以稍微正式一點(diǎn)，要是給同事看，就可以輕松一些。但不管怎么說(shuō)，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，不能敷衍了事。
平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣很重要。要是平時(shí)沒(méi)留心，到寫總結(jié)時(shí)就抓瞎了。所以，建議每天記下當(dāng)天的教學(xué)情況，包括孩子的表現(xiàn)、遇到的問(wèn)題，這樣寫總結(jié)時(shí)就有素材可挖。而且，記錄還能幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的梳理。寫完后不妨多讀幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能突然想起某個(gè)有趣的片段，趕緊補(bǔ)上去。
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
____年即將過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年?；仡欉^(guò)去的一年里，從我們從自身班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)。在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，這些孩子來(lái)自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、班級(jí)常規(guī)分析
本學(xué)期我班幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請(qǐng)教制定了一份班級(jí)常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我在班級(jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如xx小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以近段時(shí)間以來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級(jí)里也有幾個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛(ài)說(shuō)話，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下，他們也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲业慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、教育教學(xué)
根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、活動(dòng)區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
三、衛(wèi)生保健
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。
四、安全教育
安全工作是班級(jí)工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話119。并對(duì)幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
五、家園工作
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂(lè)園”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會(huì)更加結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，使班主任工作做得更出色。
篇3寫作要點(diǎn)76人覺(jué)得有用
幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)怎么寫
班務(wù)總結(jié)，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)卻有點(diǎn)復(fù)雜。既不是流水賬，也不是單純表?yè)P(yáng)，得把事情說(shuō)清楚，還得讓人看了明白。剛開(kāi)始寫的時(shí)候，有些人可能覺(jué)得頭大，因?yàn)椴恢缽哪膬合率?。其?shí)，寫總結(jié)最要緊的是抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如工作目標(biāo)、具體措施、成效以及遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，每個(gè)部分都得有內(nèi)容，不能空著。
先說(shuō)工作目標(biāo)，這個(gè)不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況。比如，這學(xué)期的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，那就要明確一點(diǎn)，是要讓他們學(xué)會(huì)自己穿衣服，還是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作？目標(biāo)定得具體了，后面的工作才有方向。不過(guò)有時(shí)候目標(biāo)寫得太空泛，像是“提高孩子的綜合素質(zhì)”，這樣的說(shuō)法聽(tīng)著挺好聽(tīng)，但到底怎么個(gè)提高法，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。所以寫目標(biāo)的時(shí)候，最好能細(xì)化到具體的活動(dòng)或任務(wù)上。
再說(shuō)具體措施，這是總結(jié)的核心部分。比如為了達(dá)到那個(gè)動(dòng)手能力的目標(biāo)，咱們采取了哪些辦法？是不是組織了幾次手工課，還是請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合在家教孩子？這些都要詳細(xì)寫出來(lái)。記得要把過(guò)程描述得細(xì)致一些，這樣別人才能理解你是怎么做的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記提到某個(gè)環(huán)節(jié)，這就得留心檢查一下，看看有沒(méi)有遺漏的地方。另外，寫措施的時(shí)候，盡量避免用一些過(guò)于籠統(tǒng)的表達(dá)，像“我們做了很多努力”這樣的話，顯得很模糊。
成效這部分，就是看結(jié)果怎么樣了。要是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就該好好夸夸孩子們的進(jìn)步。比如孩子們學(xué)會(huì)了自己穿衣服，那就可以寫他們現(xiàn)在都能獨(dú)立完成，不用老師幫忙了。不過(guò)要注意，成效這部分不能光靠主觀感受，最好能有一些客觀的數(shù)據(jù)支撐，比如參加比賽獲獎(jiǎng)的數(shù)量，或者家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)。如果沒(méi)有具體的數(shù)字或者例子，光靠幾句話說(shuō)成效顯著，說(shuō)服力就會(huì)差很多。
最后是遇到的問(wèn)題。沒(méi)有哪個(gè)工作是一帆風(fēng)順的，班務(wù)工作也一樣。在總結(jié)里提到問(wèn)題的時(shí)候，不用藏著掖著，坦誠(chéng)一點(diǎn)反而好。比如這個(gè)學(xué)期可能有些孩子不太愿意參與集體活動(dòng)，這就是一個(gè)問(wèn)題。關(guān)鍵是找到原因，然后想辦法解決。寫到這里的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉某些細(xì)節(jié)，這就需要回頭再看看前面的內(nèi)容，確保沒(méi)落下重要的情況。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)很重要，就是語(yǔ)言要樸實(shí)。不能為了顯得高大上，就堆砌一些復(fù)雜的詞句。畢竟班務(wù)總結(jié)面對(duì)的主要是同事和領(lǐng)導(dǎo)，他們更關(guān)心的是實(shí)際工作的情況。如果寫得太花哨，反而會(huì)讓人覺(jué)得不實(shí)在。不過(guò)有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“進(jìn)步”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
2025年幼兒園大班學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇4】 500字
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
1、思想方面：
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個(gè)向上的心態(tài)．
2、教育教學(xué)方面
1、虛心聽(tīng)課,
外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽(tīng)課及反思．
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅是具備知識(shí),備教材，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺(jué)到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味．
3、及時(shí)反思
蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是，每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階．
3、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己：＂憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以，我會(huì)努力工作,提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)開(kāi)心!
當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師!
篇4寫作要點(diǎn)131人覺(jué)得有用
____年幼兒園大班學(xué)期總結(jié)怎么寫
幼兒園大班的學(xué)期結(jié)束了，老師們都得準(zhǔn)備總結(jié)報(bào)告了。這類總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要貼合實(shí)際工作情況。其實(shí)總結(jié)和記流水賬不一樣，它需要梳理整個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵事項(xiàng)，而不是單純羅列活動(dòng)。比如，有些老師可能覺(jué)得總結(jié)就是把每周的工作記錄匯總一下，這其實(shí)就有點(diǎn)偏題了。真正的總結(jié)是要提煉出重點(diǎn)，比如孩子的發(fā)展變化、教學(xué)中的亮點(diǎn)，還有那些需要改進(jìn)的地方。
提到孩子的成長(zhǎng)，很多老師都會(huì)注意到他們?cè)谏缃荒芰蛣?dòng)手能力上的進(jìn)步。例如，有的小朋友從一開(kāi)始不愿意分享玩具到后來(lái)主動(dòng)幫助別人，這種轉(zhuǎn)變是值得記錄的。但要注意的是，這里不是要單純表?yè)P(yáng)孩子，而是通過(guò)這些例子來(lái)反映教育方法的有效性。比如某個(gè)主題活動(dòng)，老師可以通過(guò)描述活動(dòng)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明它如何促進(jìn)了孩子的合作意識(shí)。不過(guò)，如果在寫這部分時(shí)，把“孩子”寫成“小孩”，就顯得不夠正式了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)資源的利用也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。每個(gè)學(xué)期都有不少新的教材或者教具投入，老師需要評(píng)估它們的實(shí)際效果。比如，上次嘗試用手工制作替代傳統(tǒng)的畫畫課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別感興趣，參與度也提高了。但需要注意的是，不能只說(shuō)好話，還要反思過(guò)程中遇到的問(wèn)題，比如材料準(zhǔn)備是否充分，時(shí)間安排是否合理。如果在描述這些問(wèn)題時(shí)，把“安排”寫成“安持”，就會(huì)讓讀者感到困惑。
除了孩子的成長(zhǎng)和教學(xué)資源，安全管理也是總結(jié)里不能忽略的部分。幼兒園的安全工作涉及方方面面，從日常消毒到突發(fā)事件處理，都需要詳細(xì)記錄。比如有一次孩子在戶外活動(dòng)時(shí)摔倒了，雖然傷得不重，但事后老師組織了一次安全培訓(xùn)，確保類似的事情不再發(fā)生。這部分內(nèi)容一定要具體，不能只是泛泛而談，否則會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得敷衍了事。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的形式，建議大家根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)調(diào)整。有些人喜歡用表格列出各項(xiàng)指標(biāo)，這樣看起來(lái)一目了然；也有人喜歡用敘述的方式，把事情講清楚。但不管哪種方式，都要保證內(nèi)容真實(shí)可信。如果一味追求華麗辭藻，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。當(dāng)然，如果在總結(jié)里不小心把“孩子”寫成“小孩”，那可能是不小心打錯(cuò)了，只要不影響理解就好。
幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2600字
時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的情緒送走了雞年，迎來(lái)了狗年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)*。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:xx屆xx全會(huì)的精神資料。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的職責(zé)心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。用心參加黨組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中能用心發(fā)表自己的意見(jiàn)和推薦，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級(jí)園復(fù)查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:
上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育教學(xué)方面
根據(jù)開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、潛力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。和社區(qū)對(duì)話，利用社區(qū)的環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)。
3、用心做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。
下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動(dòng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的第一期家長(zhǎng)園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并具體請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體狀況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。
作為托班的教師，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多月不分早中班，剛開(kāi)始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。用心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、用心嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育。有些家長(zhǎng)工作繁忙，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng)，我及時(shí)采取措施，體量家長(zhǎng)情緒，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，共同解決問(wèn)題。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許。在教育活動(dòng)中，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在資料的選取、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的思考。我還個(gè)性注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)潛力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日
活動(dòng)，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興，對(duì)我班的工作也給予了很高的評(píng)價(jià)。
三、用心、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。
下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究。我用心投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫、修改子課題報(bào)告，查找資料，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。
一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng)、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評(píng)為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識(shí)型教職工，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束。
總之在這一年里我的工作取得了必須的成績(jī)，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
篇5寫作要點(diǎn)211人覺(jué)得有用
幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要寫出個(gè)能服人、讓人看了明白的東西，也不是件輕松的事。特別是幼兒園大班的學(xué)期總結(jié)，既要體現(xiàn)工作成果，又要讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子進(jìn)步了，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出。下面就說(shuō)說(shuō)該怎么寫。
先說(shuō)準(zhǔn)備階段，得先把這段時(shí)間的工作記錄下來(lái)。比如，這個(gè)學(xué)期組織了多少次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了哪些新技能，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣等等。這些事都得一件件理清楚，不然寫的時(shí)候容易漏掉重要內(nèi)容。我以前寫的時(shí)候，就因?yàn)闆](méi)好好整理材料，結(jié)果寫著寫著就卡殼了，只能臨時(shí)翻筆記補(bǔ)內(nèi)容，挺費(fèi)勁的。
寫總結(jié)時(shí)，最好從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。第一個(gè)就是安全問(wèn)題，這可是頭等大事。幼兒園的孩子年齡小，安全意識(shí)差，所以老師得多操心。這學(xué)期有沒(méi)有發(fā)生意外事故？安全教育搞了幾回？這些都是重點(diǎn)。我記得一次戶外活動(dòng)，有個(gè)小朋友跑得太快摔倒了，雖然沒(méi)什么大礙，但我當(dāng)時(shí)特別緊張，后來(lái)專門開(kāi)了個(gè)班會(huì)講安全知識(shí)，家長(zhǎng)們反饋還不錯(cuò)。
第二個(gè)重點(diǎn)是教學(xué)成果。這學(xué)期教了什么課程？孩子們掌握得如何？可以用一些具體例子來(lái)說(shuō)明。比如，我?guī)Ш⒆觽儗W(xué)了簡(jiǎn)單的手工制作，他們做的小花籃擺滿了教室，家長(zhǎng)們參觀時(shí)都說(shuō)做得好。還有一次語(yǔ)言課，我教他們背古詩(shī)《靜夜思》，很多孩子都能完整地念出來(lái)，家長(zhǎng)群里都夸孩子記性不錯(cuò)。
第三個(gè)部分是家園互動(dòng)。這一塊也很重要，畢竟家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。這學(xué)期我們組織了幾次親子活動(dòng)，效果挺好。有一次是親子烘焙，家長(zhǎng)們帶著孩子一起做餅干，孩子們特別開(kāi)心，回家還一直念叨。不過(guò)，那天有個(gè)家長(zhǎng)遲到了，影響了活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間，下次得提前通知大家。
最后一個(gè)部分是反思和改進(jìn)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，都應(yīng)該想想有哪些地方做得不夠好。比如，我覺(jué)得自己的課堂管理能力還有待提高，有時(shí)候孩子們玩得太興奮，收不住。還有就是個(gè)別孩子的注意力不太好，需要多關(guān)注。這些問(wèn)題下學(xué)期得想辦法解決。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著羅列事實(shí)，還得有點(diǎn)感情在里面。畢竟，寫總結(jié)不只是為了交差，更是為了讓別人了解你的努力。我有一次寫總結(jié)，只是干巴巴地寫了工作內(nèi)容，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看后覺(jué)得不夠生動(dòng)，后來(lái)我加上了一些感想，比如看到孩子進(jìn)步時(shí)的喜悅，家長(zhǎng)滿意的笑容，效果就好多了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，別太啰嗦。有些人寫總結(jié)喜歡用長(zhǎng)句子，堆砌專業(yè)術(shù)語(yǔ)，其實(shí)這樣反而讓人看不明白。我的建議是，盡量用通俗易懂的話表達(dá)，該簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化，該直白的直白。比如，不要寫“通過(guò)一系列科學(xué)合理的教學(xué)方法”，可以直接寫“用簡(jiǎn)單的方法教”。
2025幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
2025幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)范文
期末接近尾聲，寫總結(jié)的時(shí)候到了，每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì)慢慢的閉上眼睛回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)前忙碌著開(kāi)學(xué)前的會(huì)議、打掃衛(wèi)生，整理床位，做好報(bào)名工作，迎接孩子們到學(xué)校，安撫個(gè)別有情緒的孩子、常規(guī)教育、如何讓孩子們適應(yīng)美舍學(xué)校、愛(ài)上美舍學(xué)校、愛(ài)上美舍學(xué)校的老師，氣都還沒(méi)來(lái)得及喘緊接著組內(nèi)教研工作、同課異構(gòu)、師徒結(jié)對(duì)。這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)的歷程使人成長(zhǎng)很快，每一次接到的任務(wù)都有收獲和感想，因?yàn)檫@些收獲和感想讓人慢慢在教育工作上變得成熟和有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊β刀鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)而收獲，因?yàn)槭斋@而成長(zhǎng)，就因?yàn)槿绱瞬鸥杏X(jué)光陰似箭、歲月如梭。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任的工作作出總結(jié)。
一、對(duì)自己的要求
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。
2、注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真做好組內(nèi)的教研安排和師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。
二、做好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)
1、用心教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
2、同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。（如喜歡含手指、翹腳、駝背、不喜歡喝水、飯前飯后要洗手、上廁所要沖水……）
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、練成喜歡睡午覺(jué)的好習(xí)慣、準(zhǔn)點(diǎn)睡覺(jué)準(zhǔn)點(diǎn)起床，不賴床。
5、對(duì)幼兒針對(duì)書(shū)本進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。
6、并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教。
三、在幼兒的教學(xué)方面
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)與條件，根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。
2、在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
4、根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間。
四、反思不足，努力改進(jìn)
值得我沉思的一點(diǎn)是高老師叫每位老師寫上對(duì)孩子哪些愛(ài)不夠，當(dāng)時(shí)我寫了，對(duì)自理能力較弱的幼兒不夠耐心對(duì)待。我班的孩子自理能力基本不讓我擔(dān)心，有些孩子還可以幫助我做很多事情，如傳話、拉窗簾、關(guān)窗、放東西、整理作業(yè)本等等，因?yàn)樗麄兊撵`活、聰明把我誤認(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。為什么你就不行呢？每到脫衣服的時(shí)候她就在那發(fā)呆，不知所措，直到我來(lái)了她才慢慢的走到我的跟前說(shuō)老師我不會(huì)脫衣服，我當(dāng)時(shí)就在想其他孩子的聰明能不能分一點(diǎn)給她呢？老師如果不在呢，孩子你是不是不換衣服了呢？這孩子就是應(yīng)變能力不夠，膽子小，對(duì)于這樣的孩子我確實(shí)是有點(diǎn)急，因?yàn)檫@急給孩子施加不少壓力，幾次對(duì)她急之后孩子就沒(méi)找過(guò)我說(shuō)不會(huì)換衣服了，我仔細(xì)觀察這孩子按照我教的方法去找小朋友幫忙了，自己也學(xué)會(huì)的自己的事情自己做，自己完成幾次自然也就會(huì)了。希望接下來(lái)的工作對(duì)孩子們的愛(ài)多一些再多一些，甚至把他們都當(dāng)自己的孩子對(duì)待。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇6寫作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜的，尤其是像幼兒園大班這種地方，事情多得就像天上的星星一樣。不過(guò)，總結(jié)也不是啥難事，只要你心里有個(gè)譜，知道從哪里下手就行。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備，手里得有點(diǎn)東西才行。像是孩子們的成長(zhǎng)記錄，活動(dòng)照片，還有那些家長(zhǎng)反饋之類的，都得留著。這些東西就像是做菜時(shí)候的原材料，沒(méi)有它們，總結(jié)就變味了。寫的時(shí)候，別光想著堆砌那些表面的東西，得把重點(diǎn)放在孩子們的進(jìn)步上面，特別是那些特別突出的地方，比如說(shuō)某個(gè)小朋友從一開(kāi)始不敢說(shuō)話到現(xiàn)在能主動(dòng)跟老師打招呼了，這樣的變化就值得好好提一下。
接著就是寫的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，不能太死板，畢竟面對(duì)的是家長(zhǎng)，他們想看到的是自家孩子的成長(zhǎng)故事，而不是一堆冷冰冰的數(shù)據(jù)。你可以試著用點(diǎn)活潑的詞兒，比如說(shuō)“孩子們就像小樹(shù)苗一樣，每天都向著陽(yáng)光生長(zhǎng)”，這樣既顯得親切又能讓家長(zhǎng)感受到你的用心。
時(shí)間線很重要。得把整個(gè)學(xué)期的大致情況梳理清楚，從開(kāi)學(xué)初的小班混亂到后來(lái)慢慢步入正軌，中間經(jīng)歷了什么，比如組織過(guò)哪些活動(dòng)，遇到過(guò)哪些困難，又是怎么解決的，這些都要交代明白。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體日期記混了，這時(shí)候就只能憑記憶大致寫了，反正家長(zhǎng)們也不會(huì)太較真。
說(shuō)到活動(dòng)，那可是總結(jié)里的一大亮點(diǎn)。像什么親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，手工制作比賽，都是很好的素材。記得要把每個(gè)活動(dòng)的目的都說(shuō)清楚，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，目的是什么，最后達(dá)到了什么樣的效果，這些都得寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫的時(shí)候也別忘了夸夸孩子們的表現(xiàn)，讓他們看起來(lái)像是天才一般的存在，畢竟誰(shuí)不喜歡聽(tīng)好話？
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)的意見(jiàn)也不能忽略。每次活動(dòng)后都會(huì)收到不少反饋，好的壞的都有。好的當(dāng)然要感謝，壞的呢也要反思一下，看看是不是自己的工作沒(méi)做到位。把這些意見(jiàn)整理出來(lái)，放進(jìn)總結(jié)里，既能體現(xiàn)你的態(tài)度，也能給接下來(lái)的工作提供參考。
小編友情提醒：
寫完之后自己得好好檢查一遍。有時(shí)候?qū)懙锰绷?，就?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如用詞不當(dāng)，句子不通順之類的情況。這些問(wèn)題雖然不大，但要是被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)了，多少會(huì)影響印象。所以呀，寫完之后最好放一放，隔幾天再看，這樣就能發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的小毛病了。
寫總結(jié)這事說(shuō)到底還是個(gè)技術(shù)活，得花點(diǎn)心思琢磨才行。不過(guò)只要用心去做，肯定能把總結(jié)寫得漂漂亮亮的，讓家長(zhǎng)們看了滿意，也讓自己的工作得到認(rèn)可。
