2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】2550字
導(dǎo)語(yǔ)元宵節(jié)活動(dòng)主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這一習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。今天給大家?guī)?lái)了2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
1.2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
小、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
2.2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿了校園，各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的。
此次活動(dòng)我們從去年就開始籌劃了，布置孩子、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，增進(jìn)了親子間的情感。
孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子，手端著湯圓，猜著燈謎，孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽，加油!孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著、追逐著、奔跑著。
整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)?；顒?dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了，結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。
我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(zhǎng)們配合的更好。
3.2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的`巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。
這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4.2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身?？矗⌒鲁幊赜H子燈謎猜猜樂活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中。活動(dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
5.2025幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游xx小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游xx小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在xx小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游xx小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。
篇1寫作要點(diǎn)84人覺得有用
____幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近有同事問(wèn)我關(guān)于幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫，我感覺這個(gè)問(wèn)題挺實(shí)際的。這類總結(jié)主要得結(jié)合實(shí)際情況去寫，既要反映活動(dòng)效果，也要體現(xiàn)組織過(guò)程。其實(shí)總結(jié)不是單純記錄流水賬，而是要把關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來(lái)。
寫總結(jié)前，先要把整個(gè)活動(dòng)流程回顧一遍。比如這次元宵節(jié)活動(dòng)，包括準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和收尾階段。準(zhǔn)備階段要寫清楚策劃方案制定情況，包括場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備等。記得當(dāng)時(shí)我們是提前兩周就開始籌備了，采購(gòu)了一些燈籠材料，還讓家長(zhǎng)幫忙制作手工燈籠。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得可以多寫些細(xì)節(jié)，比如哪些家長(zhǎng)特別積極，他們的作品有什么亮點(diǎn)。
實(shí)施階段就要著重寫活動(dòng)當(dāng)天的情況。那天天氣不錯(cuò)，小朋友和家長(zhǎng)們都很投入。我們?cè)O(shè)計(jì)了猜燈謎、做湯圓、賞花燈幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排得比較緊湊。特別是做湯圓那部分，孩子們玩得很開心，有幾個(gè)小家伙還把面粉弄得滿身都是，場(chǎng)面很熱鬧。不過(guò)也有個(gè)小插曲，就是有個(gè)小朋友找不到自己的小組，我們臨時(shí)調(diào)整了一下位置才解決問(wèn)題。
收尾階段也別忘了提一下?；顒?dòng)結(jié)束后，我們要清點(diǎn)物品，做好善后工作。這次活動(dòng)結(jié)束后，我們還專門開了個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)，大家對(duì)活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)還不錯(cuò)。當(dāng)然，有些地方還可以改進(jìn)，比如燈謎題目難度可以再區(qū)分一下，適合不同年齡段的孩子參與。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意用詞準(zhǔn)確。比如描述小朋友的表現(xiàn)，可以說(shuō)“表現(xiàn)活躍”，不要說(shuō)“表現(xiàn)得很棒”。另外，數(shù)字最好具體化，像參與人數(shù)、制作燈籠數(shù)量之類的，這樣顯得更有說(shuō)服力。還有就是，盡量避免用一些模糊不清的形容詞，像“非常成功”這種話，不如具體說(shuō)說(shuō)哪些地方達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
我覺得總結(jié)最重要的是實(shí)事求是。如果某個(gè)環(huán)節(jié)確實(shí)存在問(wèn)題，就老老實(shí)實(shí)寫出來(lái)，這樣下次活動(dòng)才能避免類似的問(wèn)題。比如說(shuō)那次花燈展示環(huán)節(jié)，由于擺放位置不太合理，導(dǎo)致部分花燈被遮擋，影響了觀賞效果。這些問(wèn)題都要記下來(lái)，為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選集怎么寫【篇2】 1050字
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選集
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時(shí)開始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
篇2寫作要點(diǎn)99人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選集怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵得看你有沒有那個(gè)心勁兒去琢磨。這次幼兒園搞了個(gè)元宵節(jié)活動(dòng)，從頭到尾都有不少講究。既然是總結(jié)，就得先把活動(dòng)的背景給交代清楚。這活動(dòng)為啥辦？為了啥？要是連這個(gè)都說(shuō)不明白，后面那些熱鬧勁兒就顯得沒根了。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們穿得花花綠綠，一個(gè)個(gè)臉上都涂著彩繪。有的畫的是老虎，有的畫的是兔子，還有幾個(gè)畫的居然是啥小星星。老師那邊忙前忙后，既要維持秩序，還得招呼家長(zhǎng)。場(chǎng)面那叫一個(gè)熱火朝天，小朋友一個(gè)個(gè)跑得滿頭大汗，家長(zhǎng)們看得直樂呵。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，活動(dòng)剛開始的時(shí)候，場(chǎng)地布置得有點(diǎn)亂，桌椅擺放的位置不太合理，影響了些活動(dòng)的進(jìn)行。好在后來(lái)調(diào)整了一下，才慢慢順當(dāng)起來(lái)。
說(shuō)到總結(jié)，不能光記流水賬。得把活動(dòng)的效果也給提一提。這次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是互動(dòng)環(huán)節(jié)。老師設(shè)計(jì)了不少游戲，比如猜燈謎，做湯圓，還教孩子們唱元宵節(jié)的歌謠。這些活動(dòng)不僅讓孩子們玩得開心，還讓他們學(xué)到不少東西。特別是做湯圓那會(huì)兒，好多孩子第一次動(dòng)手弄面團(tuán)，一個(gè)個(gè)弄得滿手都是面粉，笑得前仰后合。這種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，效果真的不錯(cuò)。
不過(guò)，活動(dòng)中也有一些小插曲。比如有個(gè)小朋友因?yàn)榕抨?duì)搶不到位置哭鼻子了，這事雖然不大，但反映出管理上可能有些疏忽。另外，活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)收拾得不夠及時(shí)，垃圾散得到處都是。這些都是需要改進(jìn)的地方。畢竟組織一場(chǎng)活動(dòng)不容易，細(xì)節(jié)上的把控特別重要。
總結(jié)歸總結(jié)，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話。如果只是一味地夸獎(jiǎng)，而不指出存在的問(wèn)題，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，既要看到成績(jī)，也要正視不足。只有這樣，才能真正達(dá)到總結(jié)的目的，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)一些，別整那些花里胡哨的辭藻。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把事情講清楚就行。比如這次活動(dòng)，就是為了讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進(jìn)親子間的感情。至于具體怎么個(gè)感受法，那就得靠活動(dòng)中的點(diǎn)滴去體現(xiàn)。
幼兒園的元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個(gè)班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計(jì)安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來(lái)歷》、《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》。
活動(dòng)一：《元宵節(jié)的來(lái)歷》
中班孩子已經(jīng)對(duì)元宵節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《花燈謠》和《大家來(lái)看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對(duì)花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對(duì)兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的音樂聲中準(zhǔn)時(shí)開始，老師們把幼兒準(zhǔn)備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(zhǎng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒有機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(zhǎng)沒有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
篇3寫作要點(diǎn)172人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺有意思，很多老師都遇到過(guò)類似的情況。既然是總結(jié)，那得先把活動(dòng)的整體情況交代清楚，比如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員啥的。不過(guò)，有的老師可能就會(huì)在這兒卡殼了，總覺得這樣寫太普通，想整點(diǎn)花哨的。其實(shí)，沒必要太復(fù)雜，把基本情況交代明白就行。
比如，活動(dòng)是在元宵節(jié)當(dāng)天上午九點(diǎn)開始，地點(diǎn)就在幼兒園的大操場(chǎng)，參加人員包括全體師生和部分家長(zhǎng)。如果想稍微生動(dòng)一點(diǎn)，可以說(shuō)孩子們穿著五顏六色的衣服，臉上洋溢著笑容，家長(zhǎng)們也都很熱情地配合。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能會(huì)忘記提到天氣狀況，要是活動(dòng)當(dāng)天陽(yáng)光明媚，最好也提一下，因?yàn)檫@會(huì)影響現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
接下來(lái)就是活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)了。一般來(lái)說(shuō)，元宵節(jié)活動(dòng)少不了猜燈謎、吃湯圓、做燈籠這些傳統(tǒng)項(xiàng)目。寫的時(shí)候得注意，每個(gè)環(huán)節(jié)都要講清楚是怎么開展的，孩子們的反應(yīng)如何。比如猜燈謎這一塊，老師們提前準(zhǔn)備了不少有趣的謎題，孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，?chǎng)面特別熱鬧。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師在描述過(guò)程中可能會(huì)把“謎題”寫成“題目”，雖然大家都能理解，但還是建議仔細(xì)檢查一下。
說(shuō)到吃湯圓，這也是個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。為了讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，老師事先教他們認(rèn)識(shí)糯米粉和餡料，然后大家一起動(dòng)手搓湯圓。孩子們雖然動(dòng)作不太熟練，但每個(gè)人都樂在其中。當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)也有個(gè)小小的插曲，有的孩子覺得湯圓有點(diǎn)燙嘴，結(jié)果一不小心就把餡兒漏出來(lái)了，惹得旁邊的小朋友哈哈大笑。這種小意外反而增加了活動(dòng)的樂趣，寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了提到這一點(diǎn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是做燈籠。老師們準(zhǔn)備了各種材料，有彩紙、剪刀、膠水之類的，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，一個(gè)個(gè)認(rèn)真地制作自己的小燈籠。完成后，大家還一起把燈籠掛起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)瞬間變成了燈的世界。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些老師在寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)把“燈籠”寫成“燈罩”，雖然意思差別不大，但還是希望多留意一下。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)一下這次活動(dòng)的意義。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅了解了元宵節(jié)的文化習(xí)俗，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。家長(zhǎng)們的參與也讓活動(dòng)更加溫馨有趣。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能會(huì)忘記提到后續(xù)計(jì)劃，比如打算如何延續(xù)這種傳統(tǒng)文化教育。雖然這不是必須的，但能補(bǔ)充一下就更好了。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的.發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
篇4寫作要點(diǎn)98人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園的元宵節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后，老師們都得交一份總結(jié)，這事聽起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)挺講究技巧的。要是寫不好，就可能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍了事。今天就來(lái)聊聊怎么寫出一份合格的總結(jié)。
活動(dòng)總結(jié)得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，還有活動(dòng)的主題和目的。這部分內(nèi)容很重要，因?yàn)檫@是整個(gè)總結(jié)的基礎(chǔ)。比如說(shuō)這次活動(dòng)是在正月十五那天辦的，地點(diǎn)就在幼兒園的操場(chǎng)，參加的是全體小朋友和家長(zhǎng)，主題，就是讓大家感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
接著，就得說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程了。這個(gè)部分不能太簡(jiǎn)略，也不能啰嗦?？梢跃唧w描述一下開場(chǎng)的時(shí)候有什么節(jié)目，中間環(huán)節(jié)小朋友都做了些什么，最后又有哪些收尾的安排。比如開場(chǎng)的時(shí)候有舞龍表演，小朋友看得特別入迷，中間還穿插了猜燈謎的游戲，每個(gè)孩子都搶著回答，氣氛很熱烈。不過(guò)有個(gè)小細(xì)節(jié)，有個(gè)小朋友跑得太快，差點(diǎn)摔倒，幸好被旁邊的老師扶住了。
再接下來(lái)就是總結(jié)活動(dòng)的效果了。這一步要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，比如孩子們是不是真的學(xué)到了東西，家長(zhǎng)們有沒有感受到節(jié)日的快樂，活動(dòng)有沒有達(dá)到預(yù)期的目的。可以提到活動(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)反映孩子回家后還會(huì)講當(dāng)天的事情，說(shuō)明他們印象很深刻。當(dāng)然，也有個(gè)別家長(zhǎng)反饋說(shuō)活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)短，希望能多安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候還可以提一提活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和不足。這里可不能說(shuō)得太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)。比如說(shuō)場(chǎng)地布置方面，有的地方燈光不夠亮，影響了部分小朋友的視線；還有就是工作人員分工不太明確，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)推進(jìn)得比較慢。這些問(wèn)題都是需要改進(jìn)的地方。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思怎么寫【篇5】 1650字
導(dǎo)語(yǔ)元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。為您傾力推薦了幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思新版，希望您及時(shí)采納。
1.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識(shí)性、趣味性于一身?？矗⌒鲁幊赜H子燈謎猜猜樂活動(dòng)，正如火如荼地進(jìn)行著。家長(zhǎng)和孩子有的正對(duì)著謎面苦思冥想，有的拿到了獎(jiǎng)品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中?；顒?dòng)中，拿到了獎(jiǎng)品的孩子，吃著自己搓得元宵說(shuō)：“我從來(lái)沒吃過(guò)這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
在元宵節(jié)系列活動(dòng)中，不管是孩子還是家長(zhǎng)、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來(lái)的歡樂。活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了家長(zhǎng)們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個(gè)人的努力和力量。我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂之時(shí)，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗(yàn)民俗節(jié)日的情趣。并能通過(guò)音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段真切自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過(guò)二周的元宵節(jié)系列活動(dòng)，孩子們對(duì)元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動(dòng)我相信會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)道路上一段寶貴的經(jīng)歷，幼兒園也會(huì)多多開展這樣的活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力!
3.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國(guó)元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場(chǎng)上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長(zhǎng)和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長(zhǎng)的`巧手組合下，變成了一盞盞獨(dú)具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應(yīng)有盡有。
這次的活動(dòng)既增進(jìn)了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力；也讓家長(zhǎng)和幼兒加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
這次元宵慶?；顒?dòng)，從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備，從研究方案開始，園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié)，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié)，同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
5.幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月2日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動(dòng)。
在操場(chǎng)上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行了知識(shí)搶答題并領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。
老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
篇5寫作要點(diǎn)103人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思怎么寫
最近接到不少同事問(wèn)關(guān)于幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫，說(shuō)實(shí)話，這類總結(jié)確實(shí)挺讓人頭疼的。既要體現(xiàn)活動(dòng)效果，還得反映一些問(wèn)題，寫得少了顯得敷衍，寫多了又怕啰嗦。我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這事。
活動(dòng)總結(jié)，關(guān)鍵是要有數(shù)據(jù)支撐。比如這次元宵節(jié)活動(dòng)，你們班來(lái)了多少小朋友？參與率是多少？家長(zhǎng)的反饋怎么樣？這些都是需要記錄的。像我們班那天來(lái)了三十多個(gè)孩子，參與率大概是九成左右，家長(zhǎng)們普遍反映活動(dòng)很有意義，這個(gè)就值得提一下。
當(dāng)然了，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況去分析。比如活動(dòng)中有沒有遇到什么突發(fā)狀況？像有的班級(jí)在猜燈謎環(huán)節(jié)，題目難度設(shè)置得有點(diǎn)高，導(dǎo)致孩子們興致不高。還有就是道具準(zhǔn)備方面，有些班級(jí)燈籠材料不夠，臨時(shí)去買了些現(xiàn)成的，這就顯得有點(diǎn)倉(cāng)促。
說(shuō)到反思部分，我覺得重點(diǎn)要放在改進(jìn)措施上。像是下次活動(dòng)前，是不是應(yīng)該提前跟家長(zhǎng)溝通好，看看大家的意見？另外，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)也要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，別搞得太復(fù)雜。像我們班就吸取了上次的教訓(xùn)，這次活動(dòng)分成幾個(gè)小組進(jìn)行，每個(gè)小組都有專門的老師負(fù)責(zé)，這樣既保證了秩序，也提高了效率。
還有一點(diǎn)要注意，寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別只顧著表?yè)P(yáng)自己。比如有次別的班總結(jié)里，寫他們班孩子表現(xiàn)特別棒，家長(zhǎng)也特別配合，可實(shí)際上當(dāng)時(shí)場(chǎng)面一度很混亂，很多家長(zhǎng)都在旁邊幫忙掛燈籠，反而影響了孩子們的注意力。這種話要是寫進(jìn)去，估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出來(lái)。
總結(jié)最后這部分可以談?wù)勛约旱母惺?，但不要寫得太情緒化。像我有一次寫總結(jié)，本來(lái)想表達(dá)一下對(duì)孩子們的喜愛之情，結(jié)果寫著寫著就跑題了，寫了好幾句話才回到正題上。后來(lái)被同事提醒了一下，才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。以后寫總結(jié)的時(shí)候，我會(huì)先把提綱列好，再慢慢填充內(nèi)容，這樣就不會(huì)偏題了。
其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底還是要實(shí)事求是。別想著弄虛作假，領(lǐng)導(dǎo)也不是傻子。要是實(shí)在不知道怎么寫，那就多看看其他班級(jí)的總結(jié)，看看人家是怎么寫的，取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，難免會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)環(huán)節(jié)沒寫到，或者某個(gè)數(shù)據(jù)記錯(cuò)了，這種小問(wèn)題一般不會(huì)太影響整體效果，只要大方向沒錯(cuò)就行。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)-總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)-總結(jié)
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)。
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作。
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展這次的活動(dòng)。
走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過(guò)程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處。
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
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幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)小結(jié)-總結(jié)怎么寫
這次元宵節(jié)活動(dòng)搞完后，我心里頭還是挺感慨的。畢竟準(zhǔn)備了這么久，從策劃到實(shí)施，各個(gè)環(huán)節(jié)都得操心?；顒?dòng)那天人不少，家長(zhǎng)帶著孩子一起參與，場(chǎng)面挺熱鬧。一開始擔(dān)心天氣不太好，結(jié)果還好，沒下雨，不然真怕影響大家的心情。
活動(dòng)內(nèi)容主要是猜燈謎、做湯圓，還有舞獅子表演。猜燈謎這塊，題目難度控制得還可以，孩子們都能跟著家長(zhǎng)一起猜，氣氛特別好。做湯圓的時(shí)候，小朋友特別興奮，一個(gè)個(gè)小手忙個(gè)不停，雖然有的湯圓大小不一，甚至有的捏得不太成型，但大家都玩得很開心。舞獅子表演倒是挺專業(yè)的，幾個(gè)小伙子動(dòng)作整齊劃一，看得家長(zhǎng)們直鼓掌。
說(shuō)起來(lái)，這次活動(dòng)也有點(diǎn)小遺憾。比如，現(xiàn)場(chǎng)布置上，橫幅掛得有點(diǎn)低，有幾個(gè)地方家長(zhǎng)拍照的時(shí)候差點(diǎn)被擋住了視線。還有就是音響設(shè)備聲音調(diào)得稍微大了一點(diǎn)，有幾個(gè)年紀(jì)小的孩子被嚇到了，哭鼻子了好一陣子。不過(guò)這些都是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，總體來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得在活動(dòng)開始前，要是能再多準(zhǔn)備一些備用材料就好了。比如做湯圓的時(shí)候，糯米粉不夠了，臨時(shí)去拿，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。還有些小朋友因?yàn)闆]帶圍裙，衣服弄臟了，家長(zhǎng)也有點(diǎn)抱怨。其實(shí)這些問(wèn)題只要提前想周全就能避免。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到不少東西。以后組織類似的活動(dòng)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，尤其是材料和設(shè)備方面。另外，人員分工也很關(guān)鍵，不能光靠少數(shù)幾個(gè)人撐著，得讓更多志愿者參與到活動(dòng)中來(lái)，這樣既能減輕負(fù)擔(dān)，也能讓大家更有參與感。
總結(jié)起來(lái)，這次活動(dòng)的成功離不開團(tuán)隊(duì)的努力。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，才有了這么圓滿的結(jié)果。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全沒有問(wèn)題，但這些問(wèn)題都讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。下次再辦類似活動(dòng)的時(shí)候，肯定能做得更好。
