自然教學年度工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1750字
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學 工作，以“當一名好老師 ”作為自己工作的座右銘，20xx教師個人述職報告?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié) 如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習 培訓，認真參加政治 學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡____《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生 ，教師 必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學 習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課 中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文 、數(shù)學、科學 、美術 課、音樂 等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質(zhì)”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲，在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結(jié)合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息 技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文 精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃 ，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四.提高素養(yǎng)，加強計劃落實
篇1寫作要點89人覺得有用
自然教學年度工作總結(jié)____怎么寫
自然教學這一塊，年終總結(jié)算是一份重要文件了。對于如何寫好這份總結(jié)，很多老師都感到頭疼。其實，寫總結(jié)并不難，只要抓住幾個關鍵點就行。
先說材料收集。這一年下來，肯定有不少事情值得記錄。像是課堂上的新嘗試，學生們的表現(xiàn)，還有那些特別的教學成果。這些材料得好好整理，不能遺漏。記得有個同事去年就漏掉了一次重要的教研活動，結(jié)果寫總結(jié)的時候就有點慌，差點影響整體效果。
接著就是梳理思路。這一步很重要，就像建房子一樣，地基打不好，上面的東西就容易塌。有些老師喜歡把各種事情堆在一起寫，看起來很亂。我建議先列個提綱，把想寫的內(nèi)容大致分分類，這樣寫起來條理會清晰很多。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫到其他地方去了，這點得注意控制。
接下來就是具體寫了。寫的時候要注意語言表達，既要專業(yè)又要通俗易懂。比如，“提升學生興趣”這種話就太籠統(tǒng)了，不如具體一點，說通過某種教學方法讓學生參與度提高了多少個百分點。當然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙缅e一些詞，比如把“提高”寫成“加強”，雖然意思差別不大，但仔細看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)是很有力的支撐。如果能有一些具體的數(shù)字，比如學生的平均成績提升了多少，參加競賽獲獎的學生人數(shù)增加了多少，這些都是很好的佐證。但有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能不太準確，比如一個表格里的數(shù)字填錯了，這會影響總結(jié)的可信度，所以寫之前最好反復核對。
還有就是態(tài)度問題。寫總結(jié)不是為了應付檢查，而是對自己工作的回顧和反思。所以寫的時候要真誠，不要夸大其詞，也不要刻意回避問題。要是有做得不到位的地方，坦誠說出來，提出改進措施，這樣領導也會覺得你是個負責任的人。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。有時候匆匆忙忙寫完就交上去，可能會忽略一些小細節(jié)，比如標點符號不對，或者格式不統(tǒng)一之類的問題。這些問題雖然不起眼，但會影響整體觀感。不過有時候檢查的時候可能會漏掉一些小毛病，比如一個多余的空格或者多出來的逗號，這也是需要注意的地方。
寫總結(jié)是個細致活兒，需要耐心和責任心。希望各位老師都能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)。
小學自然教學2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1800字
在新的一輪教育改革中，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在教育改革的實踐中，教育行為中的幾個“多”與“少”，為我的教育帶來了幾多歡樂，不知不覺中，師生的交流更加和諧了，教育也更加有效了?，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：
一、充分利用教材，組織學生在課內(nèi)探究。
教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導，但隨著年齡和經(jīng)驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導者轉(zhuǎn)向服務人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。為此，我針對本學科特點完成了以下嘗試：
1、進行發(fā)散性提問的訓練。
發(fā)現(xiàn)科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及他們所提出的問題具有的價值。所以，教師應創(chuàng)設問題和探究的情境，培養(yǎng)學生發(fā)散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，常常在板書課題后，讓學生思考：“看到課題你有什么想法?”尤其在實驗教學中，我鼓勵學生多問“為什么?”、“把你看到的、想到的匯報一下?！闭n堂教學結(jié)束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
2、大膽猜想。
對一個問題的結(jié)果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后我總是從多角度鼓勵全體學生猜想，而不是局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引導學生思考、研討，自己得結(jié)論。
自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結(jié)果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。我常對學生說：“老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。”心理學表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就，也不能只要成功。讓學生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。
二、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。
學生是很喜歡上實驗課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。針對這一情況，我采取了一系列的措施保障實驗教學順利開展：
1、開學初制訂好實驗計劃。課文中有許多實驗內(nèi)容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內(nèi)容告訴學生，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種。
2、注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。每次實驗前，都要填寫好《實驗通知單》、《分組實驗記錄》(學生填寫)。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，另一方面也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。
3、轉(zhuǎn)變角色，引導探究。
學生在實驗中會遇到這樣那樣的問題，很多教師擔心學生會出問題、結(jié)果可能與答案不符、會影響教學進度等等，而急忙去幫助、指導。我在實驗教學中卻鼓勵學生“自己去試試看”，給他們時間和空間，放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?，“真刀實槍地搞科學”。當然，也要根據(jù)小學生的年齡特點，由“扶”到“放”，逐步培養(yǎng)。
三、課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。
課文中有不少探究活動是要求學生課后完成的。如果僅當作“任務”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：
1、活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發(fā)了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。
2、讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。
3、因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。
4、共同探討，積極反饋。教師在探究活動的關鍵步驟上和學生一起探討，活動完成后要有反饋。我們在學生的課外探究活動上告訴學生，老師要將你們的活動、過程、結(jié)果等進行考核。這不是給學生壓力，仍是一種鼓勵。但在結(jié)果上很難完整的評價：因為有些活動是學生在家庭中完成，有他人替代完成的情況。如制作材料的完成。因此公正性不夠。所以我在評價時會讓學生先說說具體過程，然后進行評價。
5、注意安全，防范一切可能發(fā)生的意外。
篇2寫作要點280人覺得有用
小學自然教學____年度工作總結(jié)怎么寫
小學自然教學的年度總結(jié)，說到底就是把一年的工作做個梳理，既是對過往的回顧，也是對未來工作的鋪墊。寫這類總結(jié)，先得把工作里的重點事項拎出來，別漏掉關鍵環(huán)節(jié)。比如，這一年里搞了幾次教研活動，學生們的實驗課參與度怎么樣，老師們的培訓有沒有落實到位。
在具體操作上，就得從日常教學入手，看看孩子們對知識點的理解情況如何。有的孩子可能對動物分類特別感興趣，那就可以把這部分作為亮點來寫。另外，教學設備的使用頻率也要提一提，像是顯微鏡、地球儀這些工具，是不是都發(fā)揮了應有的作用。如果有些設備利用率不高，也得反思一下原因，是設備本身的問題還是老師的引導方式需要調(diào)整。
和同事之間的配合也很重要。自然課往往涉及跨學科的知識，這就需要和其他科目的老師多溝通。像去年我們組就和數(shù)學老師合作了一次關于測量水體污染的活動，效果還不錯。這種合作的例子可以寫進去，既能展示團隊協(xié)作能力，也能體現(xiàn)教學方法上的創(chuàng)新。
不過，寫總結(jié)的時候有個地方得注意，就是別光顧著羅列數(shù)字和事件。比如，這學期組織了多少次戶外觀察活動，數(shù)據(jù)倒是挺直觀，但如果只停留在這個層面，就顯得太單薄了。最好能結(jié)合具體的案例來說，比如某次活動中遇到的困難是怎么克服的，學生們有什么樣的反應，這樣寫出來的內(nèi)容才更有說服力。
有時候，寫總結(jié)容易忽略一些細節(jié)。比如，記錄下某個學生的進步歷程，這樣的小故事能讓總結(jié)更加生動。當然，寫總結(jié)的時候，時間跨度比較長，難免會有疏漏的地方。像我前陣子整理資料時，就差點忘記把上半年的一次教師培訓給補上去，后來還是同事提醒才發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)里還可以提到一些改進措施。比如，針對學生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，下一步打算怎么加強輔導。再比如，對于那些不太常用的實驗器材，是不是該定期維護一下，確保它們始終處于可用狀態(tài)。這些都是總結(jié)里可以涵蓋的內(nèi)容。
自然教學個人年度工作總結(jié)1200字怎么寫【篇3】 1150字
教育觀念是教師素質(zhì)的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。
世界的飛速變化，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學習者為中心”的教育模式，“教給學生知識”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會學生學習”的教育模式，“以學校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念。
現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準確的自我定位，做學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學生終生學習的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體、發(fā)展的主體、活動的主體，弘揚學生主體精神的學生觀;教學是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學習者為中心，從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習的教學觀;目前學校課程已經(jīng)從單一的學科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強化學科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，發(fā)展教師從事選修課程、活動課程的教學能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復合教學能力的課程觀;評價是為了促進學生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：
“不是要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。
教學設計是一個計劃與設想的過程，因而設計者的教育理念、教學經(jīng)驗和他對教學內(nèi)容的認識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學思想來指導教學設計，對整個教學設計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導下，教學注重知識的傳播和學習，因而，教學設計著眼于教師的“教”，在設計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權威和地位，相應地就會在一定程度上忽視學生的特點和需求，限制學生的參與程度，削弱學生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導建構(gòu)的學習，改變了過去死記硬背、機械訓練的學習方式，取而代之的是倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學設計上，將發(fā)生根本性變化，教學設計將圍繞著學生的學習而展開。教學內(nèi)容的學習不再是教學的根本目標，而是把它當作提高學生素質(zhì)的中介或橋梁;學生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學生學習活動的引導者、激勵者、協(xié)調(diào)者、服務者。因此，在新的教育理念指導下的教學設計也將從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學目標的設定落在具體的素質(zhì)提高上，知識將成為實現(xiàn)素質(zhì)目標的使用材料;注重教學內(nèi)容的拓展，學習不再限于教科書范圍之內(nèi);教學方法的選擇注重適應學生學習的需要。
篇3寫作要點150人覺得有用
自然教學個人年度工作總結(jié)1200字怎么寫
這一年過去得挺快，回頭看看，總覺得有些事情沒做好。比如教學這塊，年初的時候給自己定的目標是提高學生的興趣，可現(xiàn)在看來，效果一般般。這中間肯定是有問題的，可能是方法不對，也可能是在執(zhí)行上出了偏差。
記得有一次教研活動，大家討論說要多搞些互動環(huán)節(jié)，讓學生參與進來。我當時覺得這個提議不錯，就試著在課堂上增加了幾個小游戲。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些學生倒是玩得開心了，但注意力全集中在游戲上，反而忽略了知識點的學習。后來想想，這可能是因為我設計的游戲跟課程內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，偏離了初衷。
書寫注意事項：
關于備課這一塊，說實話，我做得不算特別到位。平時工作太忙，有時候就把教案草草準備一下就去上課了。有一次同事問我某節(jié)課的重點是什么，我愣了一下才想起來，那節(jié)課講的是什么來著？這樣的情況其實發(fā)生過不止一次。有時候備課材料放在辦公桌上，結(jié)果被風吹到地上，找不到了。這讓我意識到，整理資料的習慣確實需要改進。
還有就是批改作業(yè)這件事，我覺得自己在這方面下了不少功夫。每天晚上都抽時間看學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。不過有時候改得太晚了，第二天上課時狀態(tài)不太好，聲音也有點沙啞。這種情況持續(xù)了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)效率不高，于是開始嘗試調(diào)整作息，保證充足睡眠。這樣一來，精力充沛多了，改作業(yè)也更有耐心。
除了這些具體的教學工作，我還參加了幾次培訓。每次培訓回來，都會記錄一些心得體會，然后試著把這些新學到的東西應用到實踐中去。比如有一次學到了一種新的教學法，叫什么來著？好像是基于情境模擬的那種。我就試著在課堂上運用了一下，學生們反應還不錯，說這種方式讓他們更容易理解抽象的概念。
我也遇到了不少困難。比如，有些學生基礎比較差，上課時總是跟不上節(jié)奏。為了幫助他們，我專門抽出時間給他們補習，但效果并不理想。有時候真的會感到有點沮喪，覺得自己能力有限，幫不上太多忙。不過我還是堅持下來了，畢竟教育，本身就是個長期的過程，不可能立竿見影。
自然教學2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
本學期已經(jīng)結(jié)束了，在學校領導的指導工作下，根據(jù)學期初的教學工作計劃要求，結(jié)合學生實際，本人認真、扎實地完成了本期的自然科教學工作任務?，F(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作方面
1、通過《日晷》、《圭表》兩課的教學，讓學生學習課文，理解課文,知道我國古代天文科學的成就,使他們受到了愛國主義的思想教育。
2、科學自然觀的培養(yǎng)和教育：在教學過程中，指導學生認識氧氣、二氧化碳的性質(zhì)，引導學生觀察空氣的污染、星座的運動、種子的萌發(fā)等，學生從中體會到了自然事物是變化的;通過指導學生認識正電和負電的相互作用、聲音的產(chǎn)生、星座的運動、燃燒和滅火的條件等，使學生體會到自然事物的變化是有規(guī)律的;通過指導學生認識雷電的成因，向?qū)W生進行了相信科學、破除迷信的思想教育。
3、科學態(tài)度的培養(yǎng)：通過觀察、實驗、栽培、制作等活動，培養(yǎng)學生認真細致的態(tài)度;通過講述富蘭克林探索雷電秘密的故事，培養(yǎng)學生勇于探索、愿為科學獻身的科學態(tài)度;通過指導學生探究一些自然事物的規(guī)律、自然變化的原因，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的科學態(tài)度。
4、環(huán)境教育：通過指導學生認識空氣污染的原因、危害和保護的方法，教育學生自覺保護環(huán)境。
在體育方面，向?qū)W生進行了營養(yǎng)衛(wèi)生教育，以及消化、呼吸、血液循環(huán)器官的衛(wèi)生保健教育;此外還有安全用電的教育。
二、能力培養(yǎng)方面，重點培養(yǎng)了以下幾種能力：
1、觀察能力：(1)通過《星座》的教學，指導學生辨認星座、觀察星座的方法;(2)在〈空氣的污染〉教學時，通過課內(nèi)外結(jié)合，使學生掌握了考察空氣污染的簡單方法;(3)通過〈怎樣測量太陽高度〉的教學，使學生學到了用量影作圖的方法。
2、實驗能力：(1)學到了一些基本的實驗操作。比如說明正電和負電的相互作用、振動發(fā)聲、空氣的成份、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)的實驗，制取二氧化碳，鑒別食物的營養(yǎng)成分等;(2)繼續(xù)學習設計對比實驗，運用對比實驗探究自然規(guī)律和自然變化的原因。
3、邏輯思維能力：(1)歸納概括能力，運用歸納概括的方法，認識帶電體之間相互作用的規(guī)律、星座運動的規(guī)律、產(chǎn)生電熱的原因、陽光下直立物體影長變化的規(guī)律、太陽高度變化與氣溫變化之間的聯(lián)系、聲音的產(chǎn)生、種子萌發(fā)的條件等;(2)分析與綜合能力，運用分析與綜合的方法，認識空氣的成分、燃燒的條件、聲音傳播的途徑、空氣污染的原因等。
4、想象能力：想象雷電的形成過程。
5、動手能力：(1)制作：制作簡易電熱切割器;(2)栽培：用扦插方法繁殖植物。
三、完成的主要工作
1、我在教學過程中，認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，精心設計教法，使每一節(jié)課都充滿生機，讓學生學得有趣有意，學得一定的知識和技能。
2、我在整個學期的教學中，腳踏實地，認真批改作業(yè)，堅持做到有教案才能上講臺，全學期完成教案34節(jié)，課內(nèi)實驗12次，課外觀察實驗4次，課外活動2次。
篇4寫作要點166人覺得有用
自然教學____年度工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說復雜也復雜，說簡單其實也簡單。關鍵在于你得先把全年的工作理清楚，不然寫出來的東西就像一鍋粥，啥都看不太明白。我這些年做總結(jié)的經(jīng)驗是，先別急著下筆，先把腦子里的東西倒騰出來，整理一下思路。
像我們這種搞教學的，平時接觸的事多，學生的情況、課程安排、家長反饋，還有各種突發(fā)情況，全得記心里頭。要是把這些東西堆一塊兒，想寫總結(jié)就麻煩了。所以第一步，得把這些雜七雜八的事情分類。比如，教學上的事歸一類，管理上的事歸一類，和家長溝通的又是一類。這樣分完之后，心里就有譜了。
分好類之后，就要開始寫正文了。正文這部分，得有點專業(yè)味兒，別光說些空話套話。比如教學這一塊，你可以寫寫今年教了多少學生，學生的進步情況怎么樣，有哪些特別成功的案例。要是能舉幾個例子就更好了，這能讓總結(jié)更有說服力。還有，教學過程中遇到的問題也不能忽略，要寫寫你是怎么解決的，這能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。
至于管理方面，可以寫寫這一年團隊建設的情況。比如有沒有組織什么培訓活動，大家的學習氛圍怎么樣，是不是比以前更團結(jié)了。還有就是日常管理上的改進，像考勤制度、考核標準之類的，要是有調(diào)整的話，也要寫進去。不過，寫這部分的時候要注意，別光顧著表揚自己，得實事求是，該指出的問題還是要指出來。
跟家長溝通這塊，我覺得很重要?，F(xiàn)在家長對孩子的教育都很重視，他們對學校的期望值也很高。所以，這一部分得好好寫。可以寫寫你們是怎么跟家長保持聯(lián)系的，比如定期開家長會，還是通過微信群之類的平臺。還有，家長對你們工作的反饋，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進，這些都是需要記錄下來的。
寫總結(jié)的時候，難免會有一些小細節(jié)沒注意到。比如有時候?qū)憯?shù)字的時候，可能隨手就寫了個大概數(shù)，后來才發(fā)現(xiàn)不太準確。這種事情我也干過，反正都是小事情，改過來就行。還有就是，有些話寫得時候覺得挺合適的，回頭一看，發(fā)現(xiàn)表述有點啰嗦，這也正常，慢慢調(diào)整就好。
寫總結(jié)的時候，字跡工整很重要。雖然現(xiàn)在都是電子版的多，但打印出來的時候，字體太潦草的話，看著不舒服。還有就是，段落之間最好留點空隙，這樣看起來清爽，讀起來也不費勁。要是寫得太密實，一眼望過去全是字，很容易讓人產(chǎn)生厭倦感。
自然教學年度總結(jié)范例怎么寫【篇5】 900字
自然教學年度總結(jié)范例
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期我所任教的《人、自然、社會》課的教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、多學習，多請教。對《人、自然、社會》這門課程的教學工作，在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。常去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學生學有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。
4、及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
2、在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。
3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力做好自己的教學工作，為培養(yǎng)祖國建設的合格人才作出自己的貢獻。
篇5寫作要點153人覺得有用
做總結(jié)這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵在于平時有沒有留心，有沒有條理。有些人覺得總結(jié)就是把事情堆一塊兒，其實這樣很亂，也不好找重點。先得想清楚總結(jié)是為了什么，是匯報工作、自我反思還是別的目的。
我有個同事，他每次寫總結(jié)都挺頭疼，因為他總是把事情混著寫，一會兒提這個項目，一會兒又扯到別的事上去。結(jié)果領導看了半天也沒明白到底想表達什么。后來他慢慢摸索出個方法，先把事情分成幾大塊，比如工作進展、遇到的問題、解決辦法，還有下一步計劃。這樣寫起來就清晰多了。
還有個小技巧，就是多用數(shù)字說話。比如說完成多少任務、達成多少目標，這樣顯得真實可信。當然，不是說非得精確到小數(shù)點后兩位，但至少得有個大概范圍。像“超額完成了百分之二十的任務”這樣的表述，比單純說“做得不錯”更有說服力。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細節(jié)。比如我在寫的時候，常常會忘記補充背景信息，導致別人看起來一頭霧水。有一次我就犯了這個毛病，寫了個總結(jié)給領導看，結(jié)果領導問我：“這事具體是怎么回事??？”我當時特別尷尬，只好回去重寫。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合實際案例。光說理論的話，可能聽上去空洞無味。比如可以舉個例子，說明某個方案是怎么實施的，效果如何。這樣不僅能讓讀者理解得更透徹，也能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平。
書寫注意事項：
總結(jié)里的語言要簡練。有些人喜歡用一些華麗的辭藻，結(jié)果反而沖淡了主題。寫總結(jié)主要還是為了讓別人看懂，所以盡量用通俗易懂的話來說。如果實在想用些專業(yè)術語，也要確保大多數(shù)人都能明白。
有時候，總結(jié)里還會涉及到一些數(shù)據(jù)對比。這時候要注意格式統(tǒng)一，別一會兒用百分比，一會兒又改成分率，這樣容易引起混淆。而且數(shù)據(jù)來源要可靠，不然別人質(zhì)疑起來就很麻煩。
三年級2025年度自然教學年終個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
本人擔任三年級自然科的教學工作。一學期來，在學校的正確領導和大力支持下，在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得一定成績。為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下：
一、 在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應用、課外輔導等環(huán)節(jié)工作。
1、備課。首先認真學習教學大綱和新課程標準，閱讀有關教學參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內(nèi)容，期初制訂好各年段的教學計劃，確定教學目標，把握教學重點、難點、關鍵，使教學工作循序漸進，有條無紊，按進度、按要求進行教學工作。其次認真做好課前準備，為學生準備好有關教學觀察材料、實驗材料、演示材料等等。
2、上課。
①認真組織教學，目標明確。把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)于教學全過程，并特別注重過程與方法，以體現(xiàn)課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面發(fā)展。制定的目標符合學生的年齡特點及實際情況，以學生自主學習、探究知識為中心，突出學生的學習主體地位。
②準確地把握每一課的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)教學實際情況，對教材進行適當?shù)募庸せ蛘{(diào)整，變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W生樂于接受的東西。
③重視設計教法學法。根據(jù)教學內(nèi)容設計出教學活動，形式靈活多樣，運用恰到好處，引導學生自主學習與探究問題，適應學生各種能力的發(fā)展需要。在教學過程中，引導學生積極參與教學的全過程，尊重學生，注重發(fā)展學生個性差異，鼓勵學生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向交流，形成互動，共同發(fā)展，在實驗教學過程中，采用“提出問題——猜測——制訂計劃——實驗、制作——結(jié)論——表達與交流”教學模式，使學生在課堂興趣濃厚，注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學生變“學會”為“會學”，全面提高學生科學素養(yǎng)。
④注重對學生動手能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手實驗，引導他們細致觀察、表述、思考來參與學習，即重視學生的知識形成過程，又重視學生的思維發(fā)展過程，更好地實現(xiàn)教學目標。
二、重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)。加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指導教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經(jīng)驗，認真聽課，積極參與課改活動。
篇6寫作要點245人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)的目的，這是關鍵點?？偨Y(jié)不是單純地把事情羅列出來，而是要把事情梳理清楚，找出其中的經(jīng)驗和教訓。比如說在自然教學這塊，就得回顧這一年的教學情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
先從教學計劃說起，年初制定的教學目標是什么，到年底是不是都完成了。要是有沒完成的，那原因在哪，是因為資源不夠還是方法不對，這些問題都要好好琢磨一下。記得去年我們班有個學生，他對昆蟲特別感興趣，我就專門給他準備了一些相關的資料，結(jié)果他學得特別快，這讓我意識到興趣對于學習的重要性。所以接下來的教學過程中，可以多關注學生的興趣點，這樣能提高他們的積極性。
接著就是課堂上的表現(xiàn)了，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，比如設備突然故障之類的。去年有一次做實驗的時候，投影儀出了問題，當時手忙腳亂的，后來才發(fā)現(xiàn)是電源線松了。這件事提醒我平時得多檢查設備，避免類似的情況發(fā)生。還有就是和同事的合作，教學不是一個人的事，需要團隊配合。我們組的李老師就很有經(jīng)驗，每次有新想法都會跟大家討論，大家一起想辦法解決，效果就比單打獨斗好很多。
再說到學生的反饋，這是很重要的環(huán)節(jié)。學生的意見往往是最直接的，他們覺得哪里講得不清楚，哪里太枯燥，這些都是我們需要改進的地方。記得有一次期末考試后，有幾個學生跟我說對某些知識點理解得不夠透徹，我當時就反思了一下自己的講解方式，是不是太死板了。后來調(diào)整了一下策略，增加了互動環(huán)節(jié)，效果還不錯。
小編友情提醒：
關于教學資料的整理，這是個細碎但重要的工作。平時上課用的ppt、教案之類的，都得好好保存，方便以后查閱。去年我就吃過虧，某次要用之前的課件，結(jié)果找不到備份，只好重新做了一遍，費了不少時間。所以養(yǎng)成良好的習慣很重要，不管是文件命名還是存儲位置，都要有條理。
