二年級班主任年度總結怎么寫 【篇1】1050字
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。
3、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
篇1寫作要點148人覺得有用
寫二年級班主任年度總結，這事聽起來簡單，做起來可不輕松。這總結不是流水賬，也不是日記，它得反映工作全貌，還得有點深度。開頭，可以從班級情況說起，比如學生人數(shù)、性格特點之類的，別光說數(shù)字，稍微帶點描述，這樣顯得真實。
平時觀察很重要，孩子們的學習習慣、課堂表現(xiàn)都得留意，還有那些特別調(diào)皮的孩子，他們是怎么轉(zhuǎn)變的，這些都可以寫進去。記得要具體點，像小明從一開始上課愛動到現(xiàn)在能安靜聽課，中間老師是怎么做的，講講過程，別只說結果。當然，班里的活動也不能落下，春游、運動會什么的，最好能把參與者的感受也帶上，這樣能讓總結更有溫度。
跟家長溝通這部分也不能少，這一年來開過幾次家長會，效果如何，哪些孩子需要特別關注，家長反饋怎么樣，這些都是重點。不過寫的時候要注意措辭，別給家長添堵，多說積極面，提建議的時候也要委婉些。
教學成績這塊得實事求是，不能夸大其詞。比如這次考試平均分提高了多少，進步在哪里，但別忘了提存在的問題，像是部分學生基礎薄弱啥的。要是有特色做法，比如小組合作學習法，用了之后效果咋樣，也可以寫一寫。
寫總結時，別光顧著記事，還要有點自己的思考。比如，通過這一年的工作，你覺得班主任工作最大的挑戰(zhàn)是什么，以后打算怎么改進。這部分不用太長，兩三句話就行，點到為止。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有漏掉重要的事。有的時候?qū)懼鴮懼桶涯臣陆o忘了，回頭看看日志或者記錄本，確保沒遺漏啥關鍵點。寫完后別急著交，擱一擱，過兩天再看一遍，有時候第一稿會有小問題，改改會更好。
班主任工作總結：小學二年級班主任年度總結怎么寫【篇2】 1600字
小學二年級班主任工作總結
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
七、不足之處
我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
篇2寫作要點282人覺得有用
班主任工作總結：小學二年級班主任年度總結怎么寫
做班主任工作確實是個挑戰(zhàn)，尤其是面對低年級的孩子們，他們就像剛學會飛翔的小鳥，需要引導和幫助。寫年度總結的時候，得先把這一年的點點滴滴都理清楚，這樣才能寫出一份既有條理又能讓領導滿意的東西。
一開始要回顧一下開學初制定的目標，看看是不是都實現(xiàn)了。比如，我去年定了個目標，就是希望班里的每個孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣。現(xiàn)在回頭看看，這個目標雖然沒完全實現(xiàn)，但也取得了一些進展。像小明同學以前上課總是坐不住，后來通過小組合作的方式慢慢改善了，這事得記下來。
接著要說說教學活動中的亮點。這一年學校組織了不少活動，像是春游、繪畫比賽之類的，這些活動不僅能增進師生感情，還能鍛煉孩子們的能力。記得那次繪畫比賽，我們班的小紅得了獎，當時她高興得跳起來的樣子特別可愛。這樣的事例可以具體描述一下，讓大家知道你的班級在活動中表現(xiàn)如何。
家校溝通也很重要。平時要多跟家長交流，及時反饋孩子的在校情況。有一次，有個家長反映孩子在家情緒不太好，我就約她來學校聊了聊，后來發(fā)現(xiàn)是因為作業(yè)壓力大。經(jīng)過調(diào)整后，孩子的情況明顯好轉(zhuǎn)了。這種互動的事也要提一提，證明你很用心。
工作中難免會遇到一些問題。比如，有時候安排的值日生忘記打掃衛(wèi)生，這就需要反復強調(diào)責任意識。還有一次，有兩位同學因為搶玩具打起來了，雖然當時處理好了，但事后還得開個小會提醒大家團結的重要性。
書寫注意事項：
還要記錄下自己的成長經(jīng)歷。比如參加過哪些培訓，學到了什么新方法。今年我去聽了場關于班級管理的講座，回來后試著用了新的獎勵機制，效果還不錯。這種自我提升的經(jīng)歷也能體現(xiàn)你的專業(yè)性。
小編友情提醒：
別忘了把一些數(shù)據(jù)整理進去。像考試成績的平均分提升了多少，參加活動獲獎的人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地展示你的工作成果。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能會有些偏差，像去年統(tǒng)計時可能漏掉了幾個學生的分數(shù)，但這不影響大局。
2025學年度第二學期小學二年級班主任工作總結怎么寫【篇3】 1400字
自我工作以來，我一直都擔任班主任，而且是同一個班級，本班共有學生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
一、 對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。
在這學年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
我會繼續(xù)努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好！
篇3寫作要點167人覺得有用
一到學期結束，老師們就開始忙著寫總結了。寫總結這事，得從平時的記錄開始。每次班會、活動、考試啥的，都得有個簡單的記錄。這就好比種莊稼，平時不澆水施肥，到頭來收成肯定不好。
寫總結的時候，先得想想這個學期有哪些大事。比如這次咱們班的小明進步特別大，期末考試從倒數(shù)變成了正數(shù)。還有上次組織的春游，孩子們玩得可開心了。這些事得先記下來，不然到寫總結的時候就忘光了。
接著就是把這些事情寫清楚。比如說小明進步的事，得具體點。他原來數(shù)學總是不及格，后來上課認真聽講，作業(yè)也按時完成，這次考了八十分。這就比說“小明進步了”要好得多。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘毠?jié)，比如時間啥的，得留心點。
書寫注意事項：
總結里還得提到一些不足的地方。像是咱們班的紀律不太好，尤其是午休那會兒，總有孩子吵鬧。這個問題一直沒解決好，下次得想個辦法。不過有時候?qū)懼鴮懼屯颂徇@些問題，結果總結看起來就光是表揚，顯得不真實。
總結還得有點展望。比如下學期打算搞個讀書角，讓孩子們多看看書。這個想法挺好的，但得想想怎么落實。有時候?qū)懣偨Y的人可能心里想著好多事，可一動筆就只寫了幾個大概的想法，這樣就不夠詳細。
寫總結的時候，最好能用上一些教育方面的專業(yè)術語。比如說“因材施教”“寓教于樂”之類的詞。不過有時候用詞不當，比如把“因材施教”寫成了“因才施教”，雖然大家都能明白，但還是要注意一下。
小編友情提醒：
寫總結的時候得檢查一遍。看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候忙起來就懶得檢查，結果寫出來的東西錯漏百出。比如把“提高成績”寫成“提搞成績”，雖然不影響理解，但總歸是不太妥當。
二年級班主任年度教學工作總結怎么寫怎么寫【篇4】 1450字
本學期工作接近尾聲了，回顧班級工作中的點點滴滴，有成績亦有不足。還記得開學前一天，我心里還在暗自高興，這班學生經(jīng)過了一年級的訓練，熟悉了校園的學習和生活，行為習慣也改變了很多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應手的?？墒牵_學時面對教室里坐著的61個孩子時，我的自信少了三分之一，這些學生除了我原來一(5)班的40名學生外，還有因為并班，從原(11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學生，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多，學生年齡小，學生原來學習環(huán)境不一樣，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài)，及時制定出可行的工作計劃，把工作做細，做實?，F(xiàn)就本學期工作的開展談一談：
一，組建班委，培養(yǎng)得力的小助手
學生多，老師一個人的精力也有限，那么，班干部就是老師最大的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的鐘延，張靖怡，李文慧，黎蓉，賴俊曦等幾個小班長和小組長，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè)，整理隊伍，維持紀律方面都做得不錯。但是，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是“束手無策”的，這個時候我就是他們的后盾。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心，告訴他們，要管好其他同學就要先管好自己，只有自己做好了，大家就會聽你的了。一學期下來，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少。
二，多表揚鼓勵，適當懲罰為輔
常言道“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”，也有教育學家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見，表揚鼓勵的魅力之大!在這學期，我充分利用班級的紅花榜，班級q群，校訊通短信等方式對學生的進步進行表揚，對暫時落后的孩子給予熱情的鼓勵。這些對于推動孩子對學習的興趣和信心都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學在班里處以中等，對學習興趣不濃，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長，提出表揚，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯，也在表揚之內(nèi)。后來，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外，我還有物質(zhì)獎勵，集紅花換禮物就是其中一項，通過平時表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。
表揚鼓勵確實重要，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小，自制力差，犯錯也是難免的。面對學生犯錯，我首先會和學生分析錯在哪里，其次在使用適當?shù)膽土P方式，比如：打手心，罰站，寫保證書，禁止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會傷著孩子，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰，就要承擔后果!
三，密切和家長的聯(lián)系
從教____，當班主任也有____了，經(jīng)驗告訴我，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地，本學期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq，他們在這個相對自由的環(huán)境里，從熟悉我這個班主任到信任我，相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得，大家之間除了老師和家長的關系，更多的是朋友般的相處。教育方向的一致，孩子們的學習也是更上一層樓!
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
篇4寫作要點172人覺得有用
寫好一份二年級班主任年度教學工作總結，需要結合自己的實際工作情況，用專業(yè)的態(tài)度去梳理一年來的點點滴滴。這份總結既是對過往工作的回顧，也是對未來工作的展望，所以必須得下點功夫。
在寫總結的時候，先理清思路，把這一年里班級管理上的大事小事都過一遍腦子。比如，班里的孩子在哪些方面進步明顯？哪些地方還需要加強？有沒有遇到什么棘手的問題？這些問題都需要用心去回憶，因為它們構成了整個總結的核心內(nèi)容。當然，有些時候會記不太清楚具體的時間節(jié)點，這時候不妨翻翻記錄本或者工作日志，里面肯定會有不少有用的線索。
接下來就是組織語言了。這里有一個小建議，盡量用一些教育領域的專業(yè)術語，這樣顯得更加正式。比如，當提到學生的學習情況時，可以說“通過系統(tǒng)的引導與訓練，學生的自主學習能力得到了顯著提升”。當然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙涀约合氡磉_什么，這就需要停下來稍微整理一下思路，不然寫出來的句子就會變得有點亂。
書寫注意事項：
別忘了加入一些具體的例子。比如某個孩子從一開始的注意力不集中到后來能夠認真完成作業(yè)，這背后肯定少不了耐心的鼓勵和細致的幫助。把這些真實的故事融入總結里，會讓整篇文章更有說服力。不過，有時候?qū)懣偨Y時可能會因為時間久遠而記不清細節(jié)，這時可以根據(jù)當時的印象大致描述，只要大方向沒錯就行。
還有一個需要注意的地方，就是要注意條理性。雖然不用刻意分點列出，但每個部分之間最好能有一定的邏輯順序。比如先說班級建設方面的成果，再講教學活動的開展，最后聊聊個人成長。這樣讀者看起來會比較順暢，不會覺得跳躍感太強。
小編友情提醒：
記得檢查一下全文。有時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)一些小問題，比如用詞不當或者句子不通順之類的情況。這類小問題雖然不影響整體理解，但畢竟會影響閱讀體驗。如果時間允許的話，最好能讓同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小毛病。
小學二年級班主任教師年度工作總結怎么寫【篇5】 3000字
小學二年級班主任教師年度工作總結
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
小學二年級班主任教師年度工作總結
一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的.語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
由于我是在這學期接的這個班級，因此，我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
篇5寫作要點158人覺得有用
小學二年級班主任教師年度工作總結怎么寫
做班主任工作確實是個細致活兒，特別是帶低年級的孩子們，每天都得操心不少事。這不，又到了年底寫總結的時候了。寫總結時，咱們得先把這一年的班級管理情況梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有改進的空間。
先說說教學方面，這一年里，我主要抓的是孩子們的學習習慣養(yǎng)成。記得剛開學那會兒，很多孩子上課還不太守規(guī)矩，有的坐不住，有的愛說話。我就一點點引導他們，慢慢讓他們知道什么時候該做什么事。比如，上課前要準備好書本和文具，下課后要把桌子收拾整齊。經(jīng)過半年多的努力，現(xiàn)在大部分孩子都能做到這些基本要求了。當然，也有個別調(diào)皮搗蛋的，偶爾還是會犯點小錯，比如把鉛筆削得滿地都是，這時候就得耐心跟他們講道理，讓他們明白這樣做不對。
再說說班級活動吧。這學期我們組織了好幾次主題活動，像是講故事比賽、手工制作展示什么的。這些活動挺受歡迎的，孩子們參與熱情很高。不過，準備活動的過程也不是一帆風順的。比如說有一次搞手工比賽，事先沒考慮到材料準備得不夠充分，結果有幾個小組臨時找不到合適的素材，場面一度有點混亂。后來我趕緊想辦法協(xié)調(diào)了一下，總算順利完成了這次活動。從這件事我也學到，以后組織類似的活動，提前做好周全準備很重要。
家校溝通方面也不能忽視。平時我經(jīng)常通過微信群跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)。有時候也會遇到一些特殊情況，比如某個孩子突然表現(xiàn)得很反常，這時候就需要及時跟家長溝通，了解背后的原因。有一次有個學生連續(xù)幾天情緒低落，上課也不積極，我就主動聯(lián)系了他的家長，才知道家里最近出了點狀況。經(jīng)過我和家長共同努力，孩子的狀態(tài)很快就調(diào)整過來了。
工作中難免會碰到各種各樣的難題。就拿處理突發(fā)事件來說，上個月班里有兩個小朋友因為爭搶玩具打起來了，當時場面挺尷尬的。我當時沒有急著責備誰，而是先安撫雙方的情緒，然后分別找他們談話，了解事情的來龍去脈。最后，兩個孩子都認識到自己的錯誤，還互相道了歉。我覺得這樣的處理方式比直接批評效果要好得多。
二年級班主任年度總結800字怎么寫【篇6】 850字
二年級班主任年度總結800字
小學二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習慣、打好基礎的重要階段，作為班級管理中的，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結?，F(xiàn)在一個學期的工作又結束了，本人現(xiàn)將本學期的工作再次進行總結一下：
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習慣
低年級的孩子，尤其是小學二年級的孩子，正是養(yǎng)成習慣、打好基礎的關鍵時期，在這一學期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學生養(yǎng)成良好的習慣。如果發(fā)現(xiàn)有學生的習慣不太好，那我就重點去關心那個學生，用自己的愛去包容這好習慣還未能養(yǎng)成的學生，不急不躁，只為讓我們小學二年級這個班的所有學生都能夠在這一學期里養(yǎng)成良好的習慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學二年級這種低年級學生的教育，還不能向?qū)Υ吣昙墝W生那樣去教育，低年級學生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學二年級的學生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子，也讓他們在這種愛中學會自尊自愛。小學二年級的學生正是確定這種自愛自尊的時期，所以本人這學期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學習教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
篇6寫作要點206人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是什么。它不是隨便抄抄寫寫，也不是那種流水賬式的記錄?？偨Y得把這一年干了啥、怎么干的、結果咋樣都整明白。當然，這中間要是能帶點自己的想法就更好了。先說說材料，材料是基礎，沒有材料總結就像無根之木。收集材料的時候，不能光靠腦子記，該記的得記，該記在哪就得記在哪，不然到時候想用的時候找不著。
接著就是整理材料了。材料不能亂堆，得有個大致的分類。比如，教學方面的、班級管理方面的、跟家長溝通的，這些都要分開。分類的時候，腦子里得想著怎么能把材料用到總結里去。有些材料可能看著重要，但放在總結里沒啥用，那就得舍棄掉。
寫總結的時候，開頭最好能有個引子。這個引子不用太復雜，簡簡單單把這一年的工作概況一下就行。比如，“本年度，我班在學校的領導下，全體師生共同努力下，取得了一些成績。”這樣的開頭既不啰嗦又能吸引人往下看。
正文怎么寫？
這部分得具體些，把那些分類好的材料拿出來用。每個部分都要講清楚工作內(nèi)容、采取的方法、達到的效果。比如教學這一塊，可以說說平時是怎么備課的，課堂上用了哪些方法調(diào)動學生積極性，期末考試成績怎么樣。記得要把數(shù)字放進去，這樣顯得真實。數(shù)字能讓總結更有說服力，像是“平均分提高了8分”“優(yōu)秀率達到了60%”。
總結里得有個人的觀點。不是那種空洞的話，得是自己從工作中總結出來的經(jīng)驗。比如，通過一年的工作，覺得加強家校聯(lián)系很重要，所以以后得多組織一些家長會之類的活動。這樣的觀點能讓總結看起來更有深度。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意語言。別用那些太復雜的詞，簡單明了就行。但也不能太口語化，畢竟總結還得正式點。寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“孩子”寫成“孩子兒”，雖然不影響理解，但總歸不太好。
