小學(xué)二年級班主任年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1650字
二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報。
4、 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。
篇1寫作要點61人覺得有用
做為一名小學(xué)二年級班主任，要想寫出一份合格的年度工作總結(jié)，得花點心思。這個工作不是單純地羅列事件，而是要把一年來的教學(xué)管理情況梳理清楚，既要體現(xiàn)工作的成效，也要反映出存在的問題。
開始寫的時候，可以從日常的教學(xué)活動入手，比如課堂紀(jì)律的管理。這學(xué)期一開始，我就注意到班上有個別學(xué)生上課愛說話，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。針對這個問題，我采取了小組監(jiān)督的辦法，讓表現(xiàn)好的同學(xué)負(fù)責(zé)提醒那些調(diào)皮的學(xué)生。經(jīng)過一段時間的努力，班上的紀(jì)律明顯改善了。這里要注意的是，寫這部分內(nèi)容時，最好能具體一些，像“通過這樣的方式，班風(fēng)有了很大改觀”這樣的話就顯得太籠糊了，應(yīng)該說清楚具體的改觀是什么樣的，比如“課堂討論氣氛更加活躍，學(xué)生參與度提高了”。
書寫注意事項：
關(guān)于學(xué)生活動的組織也很重要。今年我們班參加了學(xué)校的春季運動會，從報名到訓(xùn)練再到比賽，每一個環(huán)節(jié)都需要精心準(zhǔn)備。在訓(xùn)練過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然平時成績不錯，但在運動會上的表現(xiàn)卻不太理想。于是我就利用課余時間單獨輔導(dǎo)他們，還鼓勵他們多參加班級里的體育活動。最終，在運動會上，這些學(xué)生取得了不錯的成績。這一部分就可以寫得詳細(xì)一點，比如提到某個學(xué)生的進步過程，“小明同學(xué)剛開始跑步總是落在后面，經(jīng)過幾次單獨指導(dǎo)后，他的速度提高了很多?！?/p>
還有就是家校溝通這塊。我覺得跟家長保持良好的聯(lián)系特別關(guān)鍵。這學(xué)期我定期召開家長會，每次會議前都會提前準(zhǔn)備好相關(guān)資料，包括學(xué)生的近期表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。有一次，有個家長反映孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，我就主動上門家訪，了解具體情況后，和家長一起制定了改進計劃。后來，這個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。這里需要注意的是，家校溝通的內(nèi)容要真實可信，不能憑空捏造，要是能提到具體的學(xué)生名字就更好了，這樣顯得更有說服力。
寫總結(jié)的時候也不能光寫成績，還得提一下工作中遇到的問題。比如這學(xué)期我負(fù)責(zé)的閱讀角，剛開始設(shè)置的時候挺熱鬧的，但后來發(fā)現(xiàn)書籍更新頻率不高，導(dǎo)致學(xué)生興趣下降。后來我調(diào)整了策略，每個月更換一次書目，并邀請家長捐贈一些新書，這樣一來，閱讀角又重新吸引了孩子們的目光。這部分內(nèi)容寫的時候要實事求是，不要刻意回避問題，畢竟總結(jié)的目的就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題嘛。
班主任工作總結(jié)：小學(xué)二年級班主任年度總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
篇2寫作要點282人覺得有用
班主任工作總結(jié)：小學(xué)二年級班主任年度總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實是個挑戰(zhàn)，尤其是面對低年級的孩子們，他們就像剛學(xué)會飛翔的小鳥，需要引導(dǎo)和幫助。寫年度總結(jié)的時候，得先把這一年的點點滴滴都理清楚，這樣才能寫出一份既有條理又能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的東西。
一開始要回顧一下開學(xué)初制定的目標(biāo)，看看是不是都實現(xiàn)了。比如，我去年定了個目標(biāo)，就是希望班里的每個孩子都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在回頭看看，這個目標(biāo)雖然沒完全實現(xiàn)，但也取得了一些進展。像小明同學(xué)以前上課總是坐不住，后來通過小組合作的方式慢慢改善了，這事得記下來。
接著要說說教學(xué)活動中的亮點。這一年學(xué)校組織了不少活動，像是春游、繪畫比賽之類的，這些活動不僅能增進師生感情，還能鍛煉孩子們的能力。記得那次繪畫比賽，我們班的小紅得了獎，當(dāng)時她高興得跳起來的樣子特別可愛。這樣的事例可以具體描述一下，讓大家知道你的班級在活動中表現(xiàn)如何。
家校溝通也很重要。平時要多跟家長交流，及時反饋孩子的在校情況。有一次，有個家長反映孩子在家情緒不太好，我就約她來學(xué)校聊了聊，后來發(fā)現(xiàn)是因為作業(yè)壓力大。經(jīng)過調(diào)整后，孩子的情況明顯好轉(zhuǎn)了。這種互動的事也要提一提，證明你很用心。
工作中難免會遇到一些問題。比如，有時候安排的值日生忘記打掃衛(wèi)生，這就需要反復(fù)強調(diào)責(zé)任意識。還有一次，有兩位同學(xué)因為搶玩具打起來了，雖然當(dāng)時處理好了，但事后還得開個小會提醒大家團結(jié)的重要性。
書寫注意事項：
還要記錄下自己的成長經(jīng)歷。比如參加過哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新方法。今年我去聽了場關(guān)于班級管理的講座，回來后試著用了新的獎勵機制，效果還不錯。這種自我提升的經(jīng)歷也能體現(xiàn)你的專業(yè)性。
小編友情提醒：
別忘了把一些數(shù)據(jù)整理進去。像考試成績的平均分提升了多少，參加活動獲獎的人數(shù)是多少，這些數(shù)字能直觀地展示你的工作成果。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能會有些偏差，像去年統(tǒng)計時可能漏掉了幾個學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但這不影響大局。
小學(xué)二年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了。今年我?guī)У氖且荒昙?，記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時候，許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住、愛插嘴，下課愛打鬧，作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉，孩子們成長了、進步了，一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生。
一、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段，很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一年級的孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點：坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，作業(yè)認(rèn)真的，路隊走得好的，愛勞動的，講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品，或者是一次舉班牌的機會，或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升了他們的自信心。
二、關(guān)心孩子們的生活
我們班有48名學(xué)生，他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我會借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生，我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心，還經(jīng)常和他們談心，了解孩子的生活情況，適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地，孩子們和我的關(guān)系更密切了。
三、及時表揚孩子們
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言，生怕自己說錯。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子，就及時叫她起來發(fā)言。她回答對了，我就好好地表揚了她一番。從此以后，她發(fā)言特別積極，好像變了一個人，家長知道后，心里也特別高興。其實，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說“你有進步了”，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也更強。
四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，我從不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越不足，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)。對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，部分后進生有了較大的進步。
五、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)的班集體。當(dāng)然也存在著不足，如在后進生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱。以后我會繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
篇3寫作要點68人覺得有用
小學(xué)二年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這行，尤其是小學(xué)二年級的，確實是個細(xì)致活兒。每年到了年底，寫總結(jié)這事總得好好琢磨一下。總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把一年的工作思路、方法、成效都梳理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成績。不過，有些地方容易疏忽，比如說不能光顧著寫成績，還得說說遇到的問題，不然顯得太片面了。
先說說寫總結(jié)的基本思路吧。開頭部分可以簡單回顧下這一年的總體情況，比如班里的學(xué)生人數(shù)、班風(fēng)建設(shè)的大方向之類的。這部分不用太復(fù)雜，點到為止就行。接著就該進入正題了，具體的工作內(nèi)容可以分成幾個模塊來說，像是課堂管理、家校溝通、學(xué)生的德育培養(yǎng)這些方面。每個模塊都要結(jié)合具體的例子來談，這樣更有說服力。比如在課堂管理上，要是班級紀(jì)律不太好，你用了什么辦法讓孩子們安靜下來，效果怎么樣，這些都是需要詳細(xì)描述的。
說到家校溝通，我覺得這一點特別重要?，F(xiàn)在家長都很關(guān)心孩子的成長，老師和家長之間的聯(lián)系要是做得不好，很多事情會變得很麻煩。平時我都會定期開家長會，還會通過微信群跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。記得有一次，有個學(xué)生的成績突然下降得很厲害，我就主動聯(lián)系家長，一起分析原因，后來發(fā)現(xiàn)是家里出了點狀況，影響了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過溝通協(xié)調(diào)，最后孩子的情況慢慢好轉(zhuǎn)了。
再說說學(xué)生的德育培養(yǎng)。二年級的孩子年齡小，很多事情都需要引導(dǎo)。我覺得樹立榜樣很重要，比如表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，讓他們帶動其他小朋友進步。還有就是多組織一些集體活動，像春游、運動會之類的，既能增強團隊意識，又能鍛煉身體。不過有時候也會遇到一些小插曲，比如活動前準(zhǔn)備工作沒做好，導(dǎo)致當(dāng)天有點混亂。當(dāng)時也沒太在意，覺得問題不大，結(jié)果活動結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)有幾個孩子情緒不高，后來反思了一下，下次就得提前規(guī)劃好每一個環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到自己的不足之處。比如在教學(xué)方法上，有時候覺得自己講得太多，學(xué)生參與的機會相對少了些。后來嘗試改變方式，讓學(xué)生多動手實踐，效果確實比以前好了不少。這種自我反思的部分也很關(guān)鍵，能讓別人看到你是在不斷進步的。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰，但也不要太死板。語言上盡量簡潔明了，別用那些太過復(fù)雜的句子。要是能加上一點自己的感悟就更好了，比如從工作中得到了哪些啟發(fā)，對未來有什么新的想法。畢竟總結(jié)不只是完成任務(wù)，更是對自己工作的梳理和提升。
小學(xué)二年級班主任教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3000字
小學(xué)二年級班主任教師年度工作總結(jié)
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學(xué)習(xí)過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個能力較強的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
小學(xué)二年級班主任教師年度工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的.語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生不熟悉，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
篇4寫作要點158人覺得有用
小學(xué)二年級班主任教師年度工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實是個細(xì)致活兒，特別是帶低年級的孩子們，每天都得操心不少事。這不，又到了年底寫總結(jié)的時候了。寫總結(jié)時，咱們得先把這一年的班級管理情況梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方還有改進的空間。
先說說教學(xué)方面，這一年里，我主要抓的是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。記得剛開學(xué)那會兒，很多孩子上課還不太守規(guī)矩，有的坐不住，有的愛說話。我就一點點引導(dǎo)他們，慢慢讓他們知道什么時候該做什么事。比如，上課前要準(zhǔn)備好書本和文具，下課后要把桌子收拾整齊。經(jīng)過半年多的努力，現(xiàn)在大部分孩子都能做到這些基本要求了。當(dāng)然，也有個別調(diào)皮搗蛋的，偶爾還是會犯點小錯，比如把鉛筆削得滿地都是，這時候就得耐心跟他們講道理，讓他們明白這樣做不對。
再說說班級活動吧。這學(xué)期我們組織了好幾次主題活動，像是講故事比賽、手工制作展示什么的。這些活動挺受歡迎的，孩子們參與熱情很高。不過，準(zhǔn)備活動的過程也不是一帆風(fēng)順的。比如說有一次搞手工比賽，事先沒考慮到材料準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果有幾個小組臨時找不到合適的素材，場面一度有點混亂。后來我趕緊想辦法協(xié)調(diào)了一下，總算順利完成了這次活動。從這件事我也學(xué)到，以后組織類似的活動，提前做好周全準(zhǔn)備很重要。
家校溝通方面也不能忽視。平時我經(jīng)常通過微信群跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)。有時候也會遇到一些特殊情況，比如某個孩子突然表現(xiàn)得很反常，這時候就需要及時跟家長溝通，了解背后的原因。有一次有個學(xué)生連續(xù)幾天情緒低落，上課也不積極，我就主動聯(lián)系了他的家長，才知道家里最近出了點狀況。經(jīng)過我和家長共同努力，孩子的狀態(tài)很快就調(diào)整過來了。
工作中難免會碰到各種各樣的難題。就拿處理突發(fā)事件來說，上個月班里有兩個小朋友因為爭搶玩具打起來了，當(dāng)時場面挺尷尬的。我當(dāng)時沒有急著責(zé)備誰，而是先安撫雙方的情緒，然后分別找他們談話，了解事情的來龍去脈。最后，兩個孩子都認(rèn)識到自己的錯誤，還互相道了歉。我覺得這樣的處理方式比直接批評效果要好得多。
2025小學(xué)二年級班主任工作年度總結(jié)怎么寫【篇5】 2050字
時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!
篇5寫作要點174人覺得有用
小學(xué)二年級班主任的工作涉及方方面面，總結(jié)起來可不容易。這工作既瑣碎又復(fù)雜，需要把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、班級活動都梳理一遍，還得找出問題和改進的辦法?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情背后的規(guī)律找出來，這樣才能為下一年的工作打基礎(chǔ)。
比如，平時要多留意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪些孩子進步快，哪些孩子還需要幫助。記得有個孩子一開始寫字特別慢，作業(yè)經(jīng)常拖到最后一天才交，后來通過個別輔導(dǎo)和家長配合，慢慢改掉了這個毛病。這樣的例子在總結(jié)里可以提一下，說明采取了什么措施，效果如何。當(dāng)然，這里需要注意的是，不能光說結(jié)果好就好，還要分析原因，這樣總結(jié)才有說服力。
班級活動也不能忽視。今年組織的幾次主題活動，像讀書分享會、手工制作比賽，都挺受歡迎?；顒又袑W(xué)生們的參與熱情很高，但也有不足之處。比如，準(zhǔn)備時間有點倉促，導(dǎo)致活動流程不太順暢。這類問題要在總結(jié)里提到，并提出改進意見，比如提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，這樣下次活動就能更順利。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也很重要。每次開家長會，都會收集一些反饋，有些家長反映孩子在家做作業(yè)的習(xí)慣不太好，希望學(xué)校能配合指導(dǎo)。針對這種情況，可以在總結(jié)里寫上加強家校合作的具體做法，比如定期舉辦家庭教育講座，或者建立微信群，方便隨時交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。
總結(jié)里提到的問題不能太多，得平衡好成績和不足的比例。如果問題提得太多，可能會顯得工作沒做好，所以關(guān)鍵是要突出解決辦法。不過有時候也會不小心遺漏一些細(xì)節(jié)，比如某次活動的具體日期記錯了，寫成了前一年的，這就得仔細(xì)檢查，別讓這樣的小差錯影響整體效果。
2025學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個班級，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
一、 對學(xué)生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！
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一到學(xué)期結(jié)束，老師們就開始忙著寫總結(jié)了。寫總結(jié)這事，得從平時的記錄開始。每次班會、活動、考試啥的，都得有個簡單的記錄。這就好比種莊稼，平時不澆水施肥，到頭來收成肯定不好。
寫總結(jié)的時候，先得想想這個學(xué)期有哪些大事。比如這次咱們班的小明進步特別大，期末考試從倒數(shù)變成了正數(shù)。還有上次組織的春游，孩子們玩得可開心了。這些事得先記下來，不然到寫總結(jié)的時候就忘光了。
接著就是把這些事情寫清楚。比如說小明進步的事，得具體點。他原來數(shù)學(xué)總是不及格，后來上課認(rèn)真聽講，作業(yè)也按時完成，這次考了八十分。這就比說“小明進步了”要好得多。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘?xì)節(jié)，比如時間啥的，得留心點。
書寫注意事項：
總結(jié)里還得提到一些不足的地方。像是咱們班的紀(jì)律不太好，尤其是午休那會兒，總有孩子吵鬧。這個問題一直沒解決好，下次得想個辦法。不過有時候?qū)懼鴮懼屯颂徇@些問題，結(jié)果總結(jié)看起來就光是表揚，顯得不真實。
總結(jié)還得有點展望。比如下學(xué)期打算搞個讀書角，讓孩子們多看看書。這個想法挺好的，但得想想怎么落實。有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能心里想著好多事，可一動筆就只寫了幾個大概的想法，這樣就不夠詳細(xì)。
寫總結(jié)的時候，最好能用上一些教育方面的專業(yè)術(shù)語。比如說“因材施教”“寓教于樂”之類的詞。不過有時候用詞不當(dāng)，比如把“因材施教”寫成了“因才施教”，雖然大家都能明白，但還是要注意一下。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候得檢查一遍?？纯从袥]有錯別字，句子通不通順。有時候忙起來就懶得檢查，結(jié)果寫出來的東西錯漏百出。比如把“提高成績”寫成“提搞成績”，雖然不影響理解，但總歸是不太妥當(dāng)。
