小學(xué)五年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě) 【篇1】1400字
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五（3）班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：
一、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二. 繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，
只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。
四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、 加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)258人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得從頭到尾都得琢磨清楚。先說(shuō)說(shuō)小學(xué)五年級(jí)班主任這個(gè)角色，每天打交道的就是一群活潑的小家伙，這總結(jié)要是沒(méi)點(diǎn)門(mén)道，可真不好弄。開(kāi)頭，得先把這一年干了些啥寫(xiě)明白，別含糊其辭的。比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律抓得怎么樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，這些都要心里有數(shù)。
接著就是活動(dòng)部分了。這一年來(lái)搞了多少次班會(huì)，主題是什么，效果咋樣，都得記下來(lái)。還有課外活動(dòng)，比如春游秋游，學(xué)生們玩得開(kāi)心不開(kāi)心，有沒(méi)有什么意外情況發(fā)生，也得一五一節(jié)地記上。要是學(xué)校組織了什么比賽，像是歌詠比賽或者運(yùn)動(dòng)會(huì)，也要提到。成績(jī)咋樣不重要，重點(diǎn)是學(xué)生們參與的過(guò)程。
然后就是家校聯(lián)系這部分。這一年開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們溝通了哪些問(wèn)題，有什么好的建議提出來(lái)沒(méi)，這些都是總結(jié)里要有的內(nèi)容。有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的教育特別關(guān)心，經(jīng)常找老師交流，這些互動(dòng)也不能漏掉。
再就是自己的教學(xué)反思了。這一年教書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么難題，是怎么解決的，有沒(méi)有新的方法嘗試過(guò)。比如批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的錯(cuò)題集中在某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，后來(lái)是不是調(diào)整了教學(xué)策略，讓學(xué)生們理解得更好了。這些問(wèn)題和解決辦法寫(xiě)清楚了，對(duì)以后的工作也有幫助。
最后就是一些小細(xì)節(jié)了。比如教室布置得好不好看，黑板報(bào)是不是按時(shí)更新，這些雖說(shuō)是小事，但也是工作的一部分。還有學(xué)生的成長(zhǎng)變化，有些孩子一開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，后來(lái)變得懂事聽(tīng)話了，這樣的例子也可以寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言不能太啰嗦，該簡(jiǎn)練的地方就得簡(jiǎn)練。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，寫(xiě)成了流水賬似的，這就不太好。還有一點(diǎn)要注意，數(shù)字和事實(shí)要準(zhǔn)確，別張冠李戴。比如你說(shuō)某次考試全班平均分提高了五分，這個(gè)數(shù)字得算準(zhǔn)了，不能憑空捏造。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程也是個(gè)自我檢視的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)能發(fā)現(xiàn)自己工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣下一年才能做得更好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記一些重要的事情，這就需要翻翻之前的記錄，看看有沒(méi)有遺漏的。還有，總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己以后的工作更有方向感。
小學(xué)五年級(jí)班主任2025年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1200字
五年一班27人，男生占三分之二，女生占三分之一。大部分男生好動(dòng)調(diào)皮，這是一個(gè)比較外向型的班級(jí)，充滿著朝氣。但也因?yàn)樗麄兊幕顫姾脛?dòng)，注定他們不會(huì)那么“安分守矩”。所以在開(kāi)學(xué)初，我就覺(jué)得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學(xué)期當(dāng)班主任的一些做法，與同行們分享。
一、“愛(ài)”當(dāng)頭
心里愛(ài)著孩子，我們便會(huì)對(duì)孩子寬容，允許他犯錯(cuò)誤。即使孩子犯了錯(cuò)誤，我們也會(huì)很快地原諒他們。因?yàn)閻?ài)著他們，得到孩子們的認(rèn)可，老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們，使他們更加健康地成長(zhǎng)。
二、“期末獎(jiǎng)狀”行動(dòng)：
為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我采取了“期末獎(jiǎng)狀”的行動(dòng)。學(xué)生認(rèn)真值日，我就獎(jiǎng)給積分，一些同學(xué)早讀特別認(rèn)真時(shí)，我就獎(jiǎng)給他積分;某個(gè)同學(xué)做了一件好事，我就獎(jiǎng)給他積分……只要學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時(shí)候,我就用積分作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后積分在前三名的就可以換獎(jiǎng)狀，以此激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
為了鼓勵(lì)學(xué)生更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我采取這樣的措施：每一次的語(yǔ)文作業(yè)如果能按時(shí)完成，完成的質(zhì)量較好，我就會(huì)讓班長(zhǎng)記起來(lái)，然后一周總結(jié)一次，直到期末考試完，我就會(huì)給他累計(jì)他的積分，和他的考試成績(jī)加在一塊，前三名就會(huì)重獎(jiǎng)，那樣平時(shí)他們就有了學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)越來(lái)越濃。
同時(shí)我還規(guī)定，如果誰(shuí)太調(diào)皮了，犯了紀(jì)律或沒(méi)能認(rèn)真完成衛(wèi)生工作等，我會(huì)給他減積分，等表現(xiàn)好了再獎(jiǎng)勵(lì)給他。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，“獎(jiǎng)”是為了激勵(lì)孩子不斷積極進(jìn)取，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。“罰”是為了約束著學(xué)生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實(shí)施后，一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善，學(xué)生的作業(yè)更工整了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。
三、“競(jìng)爭(zhēng)pk”行動(dòng)
本班的男孩子大都屬于比較好動(dòng)、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好，為此我采取了“競(jìng)爭(zhēng)pk”行動(dòng)，要求孩子在班級(jí)里自己選擇一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)手，與之“競(jìng)爭(zhēng)pk”，兩個(gè)人可以自己商量，要是競(jìng)爭(zhēng)pk輸了可以送點(diǎn)小禮物，如糖果或筆之類(lèi)，但不能送太貴重的東西?！案?jìng)爭(zhēng)pk行動(dòng)”開(kāi)展以后，很多孩子覺(jué)得很有趣，像很多孩子同時(shí)向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時(shí)我也經(jīng)常提醒孩子們：開(kāi)展這樣的“競(jìng)爭(zhēng)pk行動(dòng)”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，你們的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是友好的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)橛押?，所以?duì)手才愿意接受你的“競(jìng)爭(zhēng)pk”。
通過(guò)這樣的行動(dòng)，大部分的孩子上課越來(lái)越專(zhuān)心了，作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真了。每次考試后，總有一些學(xué)生會(huì)非常緊張地關(guān)心對(duì)手的成績(jī)。他們的緊張，我是看在眼里，喜在心頭。因?yàn)檫@緊張的背后，意味著他們將會(huì)更積極地投入學(xué)習(xí)。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動(dòng)之下也在悄然發(fā)生變化。
當(dāng)然，我還有一些不足之處需要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中加以改善，如培養(yǎng)得力的班干部;在班級(jí)里樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量等。
班主任的工作是繁瑣的，細(xì)致的，長(zhǎng)期的，也是辛苦的。但好的班主任將會(huì)影響孩子的一生，面對(duì)這光榮而艱巨的工作，我想每一個(gè)班主任都不敢有絲毫的懈怠!就讓我們一起努力吧!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)64人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真動(dòng)手可不容易。特別是小學(xué)五年級(jí)班主任這活兒，事多，頭緒也雜。要是想把一年的工作好好總結(jié)下，得先理清思路，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就亂七八糟，自己看著都費(fèi)勁。
先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，別把每天干了啥全記下來(lái)。那些具體事例可以提一下，但得挑重點(diǎn)。比如班里有個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，那就可以寫(xiě)幾句，說(shuō)明用了什么方法，效果如何。還有，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，只要跟班級(jí)有關(guān)的，都得算進(jìn)去。像春游啦、運(yùn)動(dòng)會(huì)啥的，都要記清楚參與情況和結(jié)果。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別光顧著記成績(jī)，忽略了過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，總結(jié)就顯得單薄了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如說(shuō)教學(xué)工作，不能光說(shuō)教了多少課，還得提到教學(xué)方法的應(yīng)用，比如小組合作學(xué)習(xí)，或者是利用多媒體教學(xué)之類(lèi)的。這些詞聽(tīng)著專(zhuān)業(yè)，能讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。當(dāng)然了，有些詞用的時(shí)候得謹(jǐn)慎，比如“素質(zhì)教育”，這個(gè)詞大家都熟，但寫(xiě)的時(shí)候最好結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，別生搬硬套。
還有個(gè)地方得特別留意，就是數(shù)據(jù)。數(shù)字能給人直觀印象，比如考試平均分提高了多少，參加比賽得了幾個(gè)獎(jiǎng)。但數(shù)據(jù)得真實(shí)，不能瞎編。要是編出來(lái)的數(shù)據(jù)被發(fā)現(xiàn)，那麻煩就大了。當(dāng)然，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)小差錯(cuò)，比如把一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)看漏了，這樣導(dǎo)致整體數(shù)據(jù)偏高或者偏低，這也是有可能發(fā)生的。不過(guò)這屬于正常情況，只要及時(shí)糾正就好。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些感想。畢竟當(dāng)班主任這一年下來(lái)，肯定有不少感觸。比如面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一開(kāi)始可能挺頭疼的，后來(lái)慢慢摸索出一套辦法，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)變好，那種成就感是很實(shí)在的。不過(guò)寫(xiě)這部分的時(shí)候要注意分寸，別寫(xiě)得太煽情，畢竟總結(jié)還是以客觀為主。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后，最好自己先看看，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。像錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)這類(lèi)的小問(wèn)題。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把“提高”寫(xiě)成“提搞”，或者“成績(jī)”寫(xiě)成“成續(xù)”。這類(lèi)小問(wèn)題雖然不影響大意，但看起來(lái)總覺(jué)得不專(zhuān)業(yè)。要是身邊有人幫忙看看更好，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的地方。
2025年度第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 950字
這一學(xué)期即將結(jié)束， 我就班主任工作做一些小結(jié)：
一、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律等各方面的情況。本學(xué)期做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
三、及時(shí)了解學(xué)情。
在數(shù)學(xué)教學(xué)上準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
四、家校結(jié)合。
保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，和家長(zhǎng)一起管好學(xué)生，一切都是為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系50人次（包括第十四周在學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)）。
五、培養(yǎng)班級(jí)干部。
精細(xì)挑選班干部，提高他們的工作能力，有時(shí)針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡量在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和提高他們的能力。
六、重視關(guān)懷教。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
七、抓好少先隊(duì)工作。
班級(jí)的少先隊(duì)工作是一個(gè)重要部分。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)和結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，每周三搞好少先隊(duì)活動(dòng)，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。
八、重視活動(dòng)工作。
學(xué)校大力推行有效課堂教學(xué)，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)很重視，我組織學(xué)生出學(xué)習(xí)園地，規(guī)劃班里的文化設(shè)計(jì)，即是能教育學(xué)生又是學(xué)生喜歡的內(nèi)容，還組織學(xué)生把自己的一些有益的雜志帶來(lái)組建讀書(shū)角，學(xué)校舉行的消防演練活動(dòng)，冬季陽(yáng)光體育啟動(dòng)儀式，少先隊(duì)新生入隊(duì)儀式等活動(dòng)，我都積極組織學(xué)生參加。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增加班集體的凝聚力。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)156人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么。總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把事情羅列出來(lái)，而是要從一堆事情里提煉出關(guān)鍵點(diǎn)。比如說(shuō)做班主任工作，你得想想這一學(xué)期做了哪些事，哪些事做得好，哪些事還可以改進(jìn)。要是只把每天干了什么寫(xiě)下來(lái)，那就不叫總結(jié)了。
在寫(xiě)之前，最好有個(gè)大致的框架。這個(gè)框架不用太復(fù)雜，就是心里有個(gè)譜。比如先想想這學(xué)期的主要任務(wù)是什么，然后看看自己完成了多少，再想想過(guò)程中遇到了啥問(wèn)題，最后想想要怎么解決這些問(wèn)題。當(dāng)然，這都是大方向，具體寫(xiě)的時(shí)候可能就不太一樣了。
寫(xiě)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，尤其是那些能體現(xiàn)成績(jī)的小事。比如說(shuō)組織了一次班會(huì)，效果特別好，就可以詳細(xì)描述一下是怎么策劃的，用了什么方法，最后達(dá)到了什么效果。這樣不僅能突出成績(jī)，還能給別人一些參考。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些重要的東西，特別是那些看似不起眼的小事。比如一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生特別喜歡畫(huà)畫(huà)，就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，結(jié)果拿了獎(jiǎng)。這樣的事情雖然小，但意義不小，應(yīng)該把它寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況。比如說(shuō)針對(duì)班級(jí)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，有的老師可能會(huì)想到制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，但這不一定適合每個(gè)班。要是能找到一個(gè)既能讓學(xué)生們遵守規(guī)矩又不會(huì)讓他們覺(jué)得壓抑的方法，那才是真的好辦法。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)整理一下?？梢詥?wèn)問(wèn)同事的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺纯?，說(shuō)不定能給自己一些新的啟發(fā)。畢竟一個(gè)人的想法總是有限的，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)總歸是好的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。如果一句話能說(shuō)清楚的事，就別用兩句。當(dāng)然，也不能為了簡(jiǎn)潔而忽略了必要的信息。比如匯報(bào)成績(jī)的時(shí)候，數(shù)字一定要準(zhǔn)確，不能含糊其辭。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能回頭看看，檢查一下有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)懙锰?，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如漏字、錯(cuò)別字之類(lèi)的。這些問(wèn)題雖然不大，但也會(huì)影響整體的效果。
小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 750字
學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)后，能力越來(lái)越強(qiáng)，自我意識(shí)越冒越高。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，我做了以下嘗試：
一、 讓每人有自己的崗位，錘煉管理班級(jí)的能力;
新的學(xué)期開(kāi)始，按照慣例就要進(jìn)行班委的競(jìng)選。沒(méi)想到全班51個(gè)人一下子有41個(gè)人參加了選拔，隊(duì)伍前所未有的宏大。除了老面孔，薛丹棋這個(gè)新面孔尤其醒目。四年來(lái)，她從來(lái)未參加同類(lèi)競(jìng)選，而且競(jìng)選的還是女生忘而卻步的勞動(dòng)委員?？粗且粋€(gè)個(gè)期盼的眼神，怎么忍心看到期間流露出失意呢?我改變主意，給每個(gè)參與競(jìng)選的人一個(gè)相應(yīng)的崗位，一部分人的崗位有所調(diào)整，但是薛丹棋的并沒(méi)有變。第一次輪到她當(dāng)值的周一，來(lái)得最早，走得最晚，每個(gè)角落的垃圾都不放過(guò)，連垃圾袋都整理得有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生，似乎不是陌生的新人，而是一個(gè)盡職盡職的老手。果然，沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校抽查周一放學(xué)后的衛(wèi)生工作，我們班得到了全校的通報(bào)表?yè)P(yáng)。這一切的主要功臣就是她呀!給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)爆發(fā)出無(wú)盡的能量;給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，班級(jí)會(huì)更加蒸蒸日上。
二、 令積分有充分的空間，磨練自我管理的毅力;
班里有幾個(gè)特別令人頭疼的學(xué)生，而且一人一個(gè)樣。按下這個(gè)葫蘆，就露出那個(gè)瓢。一天到晚得盯著，嘮叨著，無(wú)休無(wú)止。怎樣讓他們有所警醒，有所改善呢?品行積分制就應(yīng)運(yùn)而生了?？垡环譀](méi)反應(yīng)，一周下來(lái)就九十分難保了。再加上每次扣分都寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，有了家長(zhǎng)的配合，漸漸有了效果。課堂筆記能主動(dòng)記錄了，作業(yè)能及時(shí)完成了，課間追逐少了。。。于是，再加上加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開(kāi)課上，他們能中規(guī)中矩地上課;我去開(kāi)會(huì)的時(shí)候能主動(dòng)地完成作業(yè);按時(shí)到崗值日;與同學(xué)發(fā)生問(wèn)題不會(huì)隨意發(fā)火。。?？傊?，在積分制度下，學(xué)生的自我管理意識(shí)增強(qiáng)了，意志也在強(qiáng)化中。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)65人覺(jué)得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作已經(jīng)一年了，這一年下來(lái)，感覺(jué)挺充實(shí)的?；仡欉@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)有不少東西值得記錄下來(lái)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，既要客觀反映實(shí)際情況，也要結(jié)合自己的感受去寫(xiě)。畢竟，總結(jié)不是單純羅列事情，而是要從中提煉經(jīng)驗(yàn)。
一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可能有些老師會(huì)感到迷茫，不知道從哪里下手。其實(shí)可以從日常管理入手，比如班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面展開(kāi)。記得有一次開(kāi)班會(huì)討論作業(yè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)氣氛特別熱烈，同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，這讓我意識(shí)到平時(shí)應(yīng)該多給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。類(lèi)似這樣的細(xì)節(jié)，都可以寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，這樣不僅顯得真實(shí)，也能體現(xiàn)工作的細(xì)致程度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績(jī)分析這部分，最好能具體到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，如果直接寫(xiě)某位同學(xué)的成績(jī)變化，可能會(huì)涉及隱私，所以建議用總體趨勢(shì)來(lái)描述。比如，班級(jí)平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類(lèi)的。這樣既能反映教學(xué)成果，又不會(huì)觸及敏感話題。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也很重要。這一年來(lái)，我跟幾位家長(zhǎng)建立了比較好的聯(lián)系，他們經(jīng)常主動(dòng)詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)。我覺(jué)得這是個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明家校合作有了成效。不過(guò)在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，不要只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)，可以試著總結(jié)一下溝通的方式方法，比如定期發(fā)短信提醒、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，看看哪種方式更有效果。
說(shuō)到活動(dòng)組織，這一年我們班搞了不少活動(dòng)，像春游、讀書(shū)分享會(huì)之類(lèi)的。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還增強(qiáng)了集體凝聚力。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以挑選一兩個(gè)印象深刻的活動(dòng)詳細(xì)描述一下，包括準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施情況以及取得的效果。當(dāng)然，寫(xiě)到這里的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)啰嗦，但只要抓住重點(diǎn)就沒(méi)問(wèn)題。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了提到自身的不足之處。畢竟人無(wú)完人，工作中難免會(huì)有疏漏。比如，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒(méi)能及時(shí)關(guān)注個(gè)別學(xué)生的心理變化。這類(lèi)問(wèn)題提出來(lái)，既是對(duì)自己的警醒，也是對(duì)未來(lái)工作的鞭策。不過(guò)，寫(xiě)這部分的時(shí)候語(yǔ)氣得誠(chéng)懇，不能太自責(zé)，不然會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你不適合這份工作。
小學(xué)五年級(jí)班主任年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)113人覺(jué)得有用
寫(xiě)小學(xué)五年級(jí)班主任年度總結(jié)，得從日常教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)際工作出發(fā)。平時(shí)跟學(xué)生接觸多，了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)很重要。比如班上的小張同學(xué)，成績(jī)忽高忽低，我就注意到他最近特別愛(ài)看課外書(shū)，有時(shí)候課間都在偷偷翻著漫畫(huà)書(shū)。我覺(jué)得這是個(gè)信號(hào)，就找他談了談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)歷史故事很感興趣。后來(lái)我就建議他多讀一些歷史類(lèi)書(shū)籍，還鼓勵(lì)他在作文里加入一些歷史小故事。一段時(shí)間后，他的作文水平確實(shí)有所提高，成績(jī)也穩(wěn)定下來(lái)。
除了個(gè)別輔導(dǎo)，還得關(guān)注整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像書(shū)法比賽、科技節(jié)之類(lèi)的，我都會(huì)動(dòng)員大家積極參與。記得那次書(shū)法比賽，我們班的小李同學(xué)得了二等獎(jiǎng)，全班都為他鼓掌。為了準(zhǔn)備比賽，我特意騰出時(shí)間幫孩子們練習(xí)基本功，教他們?nèi)绾挝展P、怎樣運(yùn)筆。雖然過(guò)程有點(diǎn)繁瑣，但看到孩子們認(rèn)真勁兒，就覺(jué)得值了。
還有就是家校溝通這一塊，不能光靠微信群發(fā)通知。有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不太上心，這就需要班主任主動(dòng)聯(lián)系，面對(duì)面交流效果會(huì)更好。有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)家里條件不太好，父母忙于工作沒(méi)太多時(shí)間管孩子。我就建議家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)些便宜的學(xué)習(xí)資料，還把自己的舊教材送給他。現(xiàn)在想想，那次家訪挺有意義的，至少讓孩子感受到有人關(guān)心他。
做班主任也有不少挑戰(zhàn)。有時(shí)候布置的任務(wù)，部分學(xué)生總是拖拖拉拉完不成，這時(shí)候就得耐心提醒。我有個(gè)辦法，就是把任務(wù)分解成幾個(gè)小目標(biāo)，讓學(xué)生一步步完成。比如上次讓他們收集名人名言，我就分成搜集、篩選、整理三個(gè)步驟，這樣既降低了難度，也能讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這種方法雖然麻煩點(diǎn)，但效果不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
記錄下日常工作也很重要。每天放學(xué)后，我會(huì)簡(jiǎn)單記下當(dāng)天發(fā)生的事，比如誰(shuí)表現(xiàn)好、誰(shuí)需要幫助之類(lèi)。這些記錄不僅能幫助回憶事情經(jīng)過(guò)，還能為以后的工作提供參考。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忘記及時(shí)記錄，這就需要養(yǎng)成習(xí)慣，最好固定在一個(gè)時(shí)間段來(lái)做這件事。
2025小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1350字
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任，我關(guān)心熱愛(ài)我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng)，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血。
首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái)。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。
其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。
作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。
學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。
作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng)。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛(ài)。作為班主任，我以身作則，每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
____小學(xué)五年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任這工作，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不容易。這一年下來(lái)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的，從開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃到學(xué)期末收尾，腦子里就像過(guò)電影一樣?？偨Y(jié)，得把一年的工作都梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間，都要心里有數(shù)。
先說(shuō)班上的成績(jī)吧。這一年，班里的學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步挺大。每次考試，平均分都能排在年級(jí)前列，這跟平時(shí)的輔導(dǎo)分不開(kāi)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生們補(bǔ)習(xí)，尤其是那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生。不過(guò)有時(shí)候布置作業(yè)太多，可能讓他們壓力有點(diǎn)大，這也是需要注意的地方。畢竟學(xué)生也要有休息的時(shí)間，不然會(huì)影響他們的身心健康。
再說(shuō)班級(jí)管理方面。我覺(jué)得最重要的是建立一個(gè)良好的班風(fēng)。我經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)，比如春游、拔河比賽之類(lèi)的，目的是增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。記得有一次拔河比賽，我們班贏了，孩子們特別開(kāi)心。不過(guò)在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有個(gè)別同學(xué)總是喜歡搶位置，這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。
家校溝通也很重要。這一年來(lái)，我跟家長(zhǎng)聯(lián)系得比較多，通過(guò)微信群及時(shí)反饋學(xué)生的情況。有的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)跟我聊孩子在家的表現(xiàn)，這對(duì)了解學(xué)生很關(guān)鍵。不過(guò)有時(shí)候發(fā)消息太頻繁，可能會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得煩，所以以后要注意把握好頻率，做到既有效又不打擾。
工作中也有遇到困難的時(shí)候。比如，有段時(shí)間班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生老是搗亂，上課不專(zhuān)心，作業(yè)也不按時(shí)交。我試著跟他們談心，了解原因，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響。這就提醒我，班主任的工作不能光盯著成績(jī)，還得關(guān)注孩子的成長(zhǎng)背景。
最后想說(shuō)的是，總結(jié)不能只看表面的東西。除了記錄取得的成績(jī)，還要反思不足之處。比如我在處理突發(fā)事件時(shí)，有時(shí)反應(yīng)不夠快，顯得有些被動(dòng)。這說(shuō)明我的應(yīng)變能力還有待提高。今后得多學(xué)習(xí)一些管理技巧，爭(zhēng)取把工作做得更好。
總結(jié)這活兒，其實(shí)是個(gè)自我檢視的過(guò)程。希望明年能少些遺憾，多些收獲。
