初三教師工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】400字
本學(xué)期已結(jié)束，回首本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，頗多感慨。
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級化學(xué)任課教師。教務(wù)處工作，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動，雖然家在荊門，但能按時到校，不缺課，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工作。
在教學(xué)上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗(yàn)的老教師，有時為了一點(diǎn)小小的問題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止，在科研上，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫論文，堅(jiān)持寫心得小結(jié)，多與學(xué)生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績。
在競賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用休息時間，不計(jì)報(bào)酬，所帶學(xué)生的化學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。
在本學(xué)期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力度不夠，不原動腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。
篇1寫作要點(diǎn)75人覺得有用
初三教師的工作總結(jié)是很重要的文檔，它不僅記錄了一學(xué)期的教學(xué)成果，也是對未來工作的規(guī)劃和反思。寫好這樣的總結(jié)，得從幾個方面入手。
一開始，要把教學(xué)的基本情況說清楚，像是帶了幾個班，每個班的情況如何，學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣。這部分內(nèi)容最好具體些，比如說某個班的成績進(jìn)步了多少分，或者是某個知識點(diǎn)學(xué)生掌握得特別好。這里頭可能會有疏漏的地方，比如忘記提到某次考試的具體情況，這都是需要注意的。
接著就要談一談教學(xué)的方法和措施了。這一塊兒可以詳細(xì)描述一下平時是怎么備課的，用了哪些教材，又采取了什么方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。有時候?yàn)榱嘶钴S課堂氣氛，會用一些小游戲或者競賽，這些都可以提一下。不過在寫的時候，可能就會有點(diǎn)模糊，比如記不清具體的活動名稱，就籠統(tǒng)地寫了“開展了一些互動”。
然后就是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況分析。這個部分需要細(xì)致，不僅要看到成績好的一面，還要指出存在的問題。比如說有的學(xué)生在閱讀理解上有困難，或者是在作文表達(dá)上比較薄弱。這部分內(nèi)容寫起來可能會有些啰嗦，像是重復(fù)強(qiáng)調(diào)某些學(xué)生的具體情況，但這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)更好地了解班級的整體情況。
接下來就是教學(xué)效果的部分了。這里得實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫?？梢粤信e一些數(shù)據(jù)，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率達(dá)到了多少。有時候在寫這部分的時候，可能會因?yàn)閿?shù)據(jù)太多而搞混順序，導(dǎo)致前后邏輯不太順暢。
最后就是個人的反思和改進(jìn)計(jì)劃。作為老師，總會有不足之處，要敢于承認(rèn)并在下學(xué)期做出調(diào)整?？梢詫懸粚懴聦W(xué)期打算怎么做，比如加強(qiáng)哪方面的輔導(dǎo)，或者改進(jìn)教學(xué)方法。這一部分寫的時候，可能會因?yàn)橄氲锰喽@得雜亂無章，像是把各種想法一股腦兒地堆砌在一起。
初三語文教師工作總結(jié)ppt怎么寫【篇2】 600字
這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
牢固樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，確立學(xué)生主體觀，按時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)，發(fā)揮。 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、注重課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生
能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與教研活動這學(xué)期，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
堅(jiān)持聽課、評課，聽從學(xué)校安排，按時集體備課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期工共聽課29節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
篇2寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要耐心的事情，尤其是像初三語文教師這樣的工作，涉及的知識面廣，事情繁雜。要是想把總結(jié)寫好，得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先，總結(jié)的內(nèi)容一定要真實(shí)具體，不能含糊其辭。比如，教學(xué)進(jìn)度安排這部分，就得列出具體的日期和計(jì)劃完成的目標(biāo)，這樣能讓人一眼看出工作的條理性。
平時的教學(xué)工作中，老師會接觸到各種各樣的情況，這些都得記錄下來。像課堂上的突發(fā)狀況、學(xué)生的反應(yīng)、家長的反饋，這些都是總結(jié)中不可或缺的部分。記得有一次開家長會，有位家長反映孩子在家閱讀習(xí)慣不太好，我就特別留意了這件事，后來在總結(jié)里詳細(xì)寫了如何通過調(diào)整課后作業(yè)來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
在寫總結(jié)的時候，還可以加入一些數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說服力。比如，這學(xué)期我?guī)У陌嘣谠驴贾衅骄痔嵘宋宸?，這個進(jìn)步不是憑空來的，而是通過一系列措施實(shí)現(xiàn)的，像定期組織小組討論、加強(qiáng)作文訓(xùn)練之類的。把這些具體的數(shù)據(jù)放進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更專業(yè)。
寫總結(jié)的時候也不能太死板。有時候，一些看似不起眼的小細(xì)節(jié)其實(shí)很重要。像有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)一個平時成績平平的學(xué)生在日記本上畫了不少圖畫，我就鼓勵他發(fā)揮想象力寫故事，結(jié)果他的作文水平提高不少。這種意外的收獲，也值得在總結(jié)里提一下。
寫總結(jié)的時候要注意語言的表達(dá)方式。有時候，換一種說法會讓內(nèi)容更生動。比如，“學(xué)生們對課文的理解有所加深”這句話，改成“學(xué)生們的理解能力明顯提升”，聽起來就更有力度。不過有時候也會遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如本來想說“同學(xué)們的積極性提高了”，結(jié)果不小心寫成了“同學(xué)們的主動性增強(qiáng)了”，雖然意思差不多，但仔細(xì)想想，用詞還是稍顯重復(fù)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)出自己的反思。畢竟，教學(xué)工作不是一成不變的，總得不斷改進(jìn)。比如這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)有些題型學(xué)生的得分率不高，經(jīng)過分析，可能是講解時忽略了某些細(xì)節(jié)。所以接下來的工作中，我會更加注重這些方面的補(bǔ)充。
初三教師工作總結(jié)模板怎么寫【篇3】 1200字
秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說，班級管理達(dá)到了一定的高度。
第四，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。
下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運(yùn)會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了辯手稱號。
當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
篇3寫作要點(diǎn)253人覺得有用
初三教師的工作總結(jié)要寫得專業(yè)且有針對性，這很重要。這類總結(jié)主要是為了梳理過去一段時間的教學(xué)工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。一般來說，總結(jié)應(yīng)該包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評估、個人成長反思等內(nèi)容。
在寫總結(jié)的時候，先回顧一下整個學(xué)期或者學(xué)年的工作重點(diǎn)是什么。比如有沒有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，課堂管理上有沒有遇到什么挑戰(zhàn)。如果能具體列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)就更好了，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)或者同事一眼看出你的工作成果。記得要把一些重要的活動或者事件記錄下來，像是公開課、教研活動之類的，這些都是展示能力的好機(jī)會。
接著就要談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況了。這部分內(nèi)容最好結(jié)合考試成績和日常表現(xiàn)來分析。比如說某個階段學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)提升了多少，或者是班級里哪些同學(xué)進(jìn)步特別明顯。這樣的數(shù)據(jù)能夠直觀地反映出教學(xué)的效果。另外，也可以提及一些平時觀察到的學(xué)生習(xí)慣變化，比如他們是否變得更加主動學(xué)習(xí)了。
作為老師自身也需要不斷進(jìn)步。所以總結(jié)里少不了對自己工作的反思。可以寫一寫自己在備課過程中遇到了哪些難題，又是如何解決的。還有就是和其他同事的合作情況，是不是能夠很好地配合完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。這里還可以提一下自己參加過的培訓(xùn)或者講座，這些東西對于提升教學(xué)水平很有幫助。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候語言要樸實(shí)，避免過于浮夸。有時候?yàn)榱孙@得自己很努力，可能會用一些比較復(fù)雜的句子，但這反而會讓內(nèi)容顯得不夠真實(shí)。保持簡潔明了就好，讓別人一看就知道你在說什么。
書寫注意事項(xiàng)：
千萬別忘了檢查一下格式問題。雖然現(xiàn)在很多人都是電子版提交，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)版仍然存在。確保頁邊距合適，字體大小統(tǒng)一，這些細(xì)節(jié)都能給閱卷人留下好印象。而且，檢查一下有沒有拼寫錯誤，雖然這看起來小事，但如果被發(fā)現(xiàn)就會顯得不夠認(rèn)真。
初三教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字
初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段。
本人一直跟班擔(dān)任初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作
1、教師的板書與學(xué)生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。
錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進(jìn)行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計(jì)劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。
篇4寫作要點(diǎn)139人覺得有用
初三教師的工作總結(jié)，說到底就是把這一年干的事好好梳理一遍。這活兒看著簡單，其實(shí)挺費(fèi)腦子，得把事情理清楚，還得讓人看得明白。開頭，可以從教學(xué)情況說起，比如帶了幾個班，教了幾門課，學(xué)生人數(shù)多少，這些基本信息得交代一下。
接著就該談?wù)劷虒W(xué)方法了。這一年用了哪些新招數(shù)，比如課堂互動多不多，有沒有搞小組討論啥的，這些都得提一提。還有備課情況，是不是每次都提前準(zhǔn)備得很充分，教案寫了多少份，這些都是實(shí)打?qū)嵉墓Ψ颉Ｈ绻X得有些地方做得不到位，比如有時候備課時間緊了點(diǎn)，教案寫得有點(diǎn)倉促，這也是正常現(xiàn)象，畢竟人不是機(jī)器。
然后就是學(xué)生的情況，成績怎么樣，進(jìn)步大不大，這些問題都得心里有數(shù)。要是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生掉隊(duì)了，就得想想辦法，是單獨(dú)輔導(dǎo)還是調(diào)整教學(xué)策略，這個得靠經(jīng)驗(yàn)去判斷。有時候可能會因?yàn)闇贤ú粫常瑢W(xué)生的實(shí)際情況了解得不夠全面，這就需要多花點(diǎn)時間和學(xué)生聊聊，聽聽他們的想法。
再來說說參加的培訓(xùn)和教研活動吧。這一年參加了幾次這樣的活動，學(xué)到了什么新東西，這些東西能不能用到教學(xué)里去，這些都是值得琢磨的事。如果覺得某次培訓(xùn)的效果一般，可能是因?yàn)楫?dāng)時沒太用心聽講，這也提醒自己下次要認(rèn)真對待。
最后別忘了提提自己遇到的問題。比如，有時候批改作業(yè)太多，精力跟不上，導(dǎo)致反饋不及時；再比如，有時候課堂紀(jì)律不太好，處理起來有點(diǎn)棘手。這些問題都不是大毛病，關(guān)鍵是要找到解決的辦法，比如可以試著調(diào)整課堂節(jié)奏，增加趣味性，讓學(xué)生更愿意參與進(jìn)來。
寫總結(jié)的時候，千萬別光顧著說自己干得好，也要適當(dāng)提到不足之處，這樣顯得真實(shí)。不過寫的時候要自然，不能生搬硬套，不然會顯得假。要是覺得自己寫得不夠好，可以多看看同事是怎么寫的，從中吸取點(diǎn)靈感。
第二學(xué)期初三教師個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
一個學(xué)期很快就結(jié)束了。在這個學(xué)期中，我任教初三(4)、(8)、(11)三個班的物理教學(xué)工作。我對一個學(xué)期中的工作總?cè)缦拢?/p>
我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
九年級物理，學(xué)生感覺電學(xué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信學(xué)生。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。
精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過這學(xué)期的努力，本班在最后的中考中取得優(yōu)異的成績。
篇5寫作要點(diǎn)97人覺得有用
第二學(xué)期初三教師個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)總結(jié)，說起來挺麻煩，但真要做好也不是特別難。關(guān)鍵是要把這一學(xué)期的教學(xué)工作梳理清楚，既要回顧過去，也要為將來打算。開頭得先把基本情況交代一下，像是帶了幾個班，學(xué)生人數(shù)有多少，這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是什么之類的。這些都得提前想好，不然寫起來容易亂。
比如，我這學(xué)期教的是初三數(shù)學(xué)，兩個班一共七十多個學(xué)生。學(xué)校給定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，同時提高他們的解題能力。這個目標(biāo)說起來簡單，做起來可不容易。我一開始就想，要是能把這兩個班的成績都提上去，那才叫本事。結(jié)果一學(xué)期下來，成績是有所提升，但不是特別明顯。這里面肯定是有問題的，具體是什么問題，就得好好分析一下。
在教學(xué)過程中，備課是很重要的一環(huán)。每一節(jié)課都要認(rèn)真準(zhǔn)備，不能糊弄。教案得寫得詳細(xì)些，尤其是那些重點(diǎn)難點(diǎn)部分，不能一帶而過。有時候?yàn)榱酥v透一個概念，我得花好幾個小時查資料、找例子。有一次講二次函數(shù)圖像性質(zhì)的時候，我就找了好幾種不同的方法去解釋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來還是有點(diǎn)困難。后來我就試著把抽象的概念跟生活中的實(shí)例結(jié)合起來，效果就比以前好了不少。
課堂管理也是個大問題。初三的學(xué)生普遍比較叛逆，有時候上課注意力不集中。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生特別愛說話，影響其他同學(xué)聽課。我跟他們談了好幾次話，告訴他們學(xué)習(xí)的重要性，但效果一般。后來我想了個辦法，就是讓他們當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。這樣一來，他們反而認(rèn)真起來了，因?yàn)橛X得自己肩上有責(zé)任。
作業(yè)布置也很講究技巧。如果作業(yè)太多，學(xué)生會覺得負(fù)擔(dān)重，可能會敷衍了事；如果太少，又怕起不到鞏固的作用。我一般是根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容，布置適量的練習(xí)題，同時留一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生思考。不過有時候題目出得不好，學(xué)生反映難度太大，這就需要調(diào)整。還有一次，我忘了檢查上一周的作業(yè)批改情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好幾個學(xué)生的錯誤都沒及時糾正，這讓我意識到平時的工作還是要細(xì)致點(diǎn)。
考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，但也不能太頻繁。這學(xué)期我們安排了三次大型測驗(yàn)，每次考完我都認(rèn)真批改，然后針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解。不過有時候講評時間安排得不合理，比如有些學(xué)生已經(jīng)記住了答案，再聽一遍就顯得多余。這個問題得想辦法解決，不然會影響效率。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。這學(xué)期我開了幾次家長會，主要是匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也聽聽家長的意見。有些家長覺得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯，但也有不少家長反映孩子在家學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我覺得家校合作很重要，只有雙方配合得好，才能共同促進(jìn)孩子的成長。
初三上學(xué)期英語教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3300字
初三上學(xué)期英語教師教學(xué)工作總結(jié)
今年本人帶九年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的， 而且九（7）班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，九（8）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教 態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的'問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
五、 培優(yōu)和輔差總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔 導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間 個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好
總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高，在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績。
初三上學(xué)期英語教師教學(xué)工作總結(jié)
我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it 的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。
教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
篇6寫作要點(diǎn)107人覺得有用
初三上學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間的教學(xué)經(jīng)歷讓我對如何做好教學(xué)總結(jié)有了更深的認(rèn)識。寫總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把這一階段的工作情況梳理清楚，包括教學(xué)目標(biāo)的完成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個人的教學(xué)方法調(diào)整等方面。
一開始著手寫總結(jié)時，得先把整個學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃拿出來看看，對照著回顧一下當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有。比如我教的是九年級英語，當(dāng)時計(jì)劃通過一些專項(xiàng)練習(xí)幫助學(xué)生們提高閱讀理解能力，現(xiàn)在回想起來，這部分確實(shí)做得不錯，學(xué)生的得分率比期初提高了不少。不過在具體實(shí)施過程中，有些環(huán)節(jié)可能沒達(dá)到預(yù)期效果，比如聽力訓(xùn)練的時間安排就有點(diǎn)緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生對長對話的理解還存在困難。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還需要提到學(xué)生的情況。這一屆學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，上課特別積極主動，而另一些同學(xué)則需要更多的關(guān)注。記得有一次批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)一個平時成績不太好的學(xué)生竟然在作文里用了好幾個高級詞匯，雖然語法上還有點(diǎn)小問題，但可以看出他下了功夫。這種情況下，作為老師就得去了解背后的原因，是不是最近有專門輔導(dǎo)過他，或者他自己找到了適合的學(xué)習(xí)方法。
至于教學(xué)方法方面，我也做了一些嘗試。比如說引入了情景模擬對話，讓學(xué)生們扮演不同角色來進(jìn)行交流，這種方式很受他們歡迎，課堂氣氛也活躍了不少。當(dāng)然也有不足的地方，比如在講解語法點(diǎn)時，有時講得太快，部分學(xué)生跟不上節(jié)奏，下次得注意控制速度，給學(xué)生留出消化的時間。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意，像是記錄下每次考試后的數(shù)據(jù)分析，這能直觀反映出哪些知識點(diǎn)掌握得好，哪些還需要加強(qiáng)。比如這次期末考，我發(fā)現(xiàn)選擇題部分的正確率普遍偏低，主要集中在時態(tài)運(yùn)用上，這就提示我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這塊內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，還得結(jié)合自己的體會去分析問題，提出改進(jìn)的方向。比如我覺得自己在課堂互動方面還可以做得更好，以后可以設(shè)計(jì)更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生多發(fā)言。還有就是要注意平衡好全班教學(xué)和個別指導(dǎo)的關(guān)系，畢竟每個學(xué)生的接受能力不一樣。
寫總結(jié)的時候，可能因?yàn)闀r間緊或者其他原因，會出現(xiàn)一些小疏漏，比如說忘記標(biāo)注某些數(shù)據(jù)的具體來源，或者是對某個事件描述得不夠全面。這些其實(shí)都是正常的，不用太擔(dān)心，只要整體內(nèi)容真實(shí)反映了實(shí)際情況就行。
