高中期末個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】4300字
高中期末個(gè)人總結(jié)1
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期就要結(jié)束了。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移！
高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。 在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect！ 只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
高中期末個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期，在學(xué)校和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來(lái)，在本學(xué)期的工作取得優(yōu)異成績(jī)。具體總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材。 對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、提高業(yè)務(wù)技能。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密、 空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強(qiáng)交流，堅(jiān)持集體備課。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之、在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
高中期末個(gè)人總結(jié)3
本學(xué)期停止了，總結(jié)這一學(xué)撇第撣習(xí)和生活，應(yīng)該說(shuō)比前兩個(gè)學(xué)年有了很大進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度正直，目標(biāo)明確；課外興趣普遍，注意多方知識(shí)擴(kuò)展，進(jìn)步自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣，生活充足有層次，熱情大方，誠(chéng)篤守信，樂(lè)于助人，有優(yōu)越的服務(wù)原則，與同學(xué)們和藹相處。
在學(xué)習(xí)之余，我還對(duì)付體育有很強(qiáng)的熱情，可以或許堅(jiān)持每天都熬煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的熬煉，而且在上體育課的時(shí)候可以或許很好的完成先生部署的任務(wù)。盡力熬煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應(yīng)該牢牢抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，降服一切艱苦。訂定好本身長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，繼續(xù)進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣、學(xué)識(shí)、道德修養(yǎng)等各方面程度。爭(zhēng)取改失落以前的搭檔，為了本身的夢(mèng)想，盡力學(xué)習(xí)，課上多下工夫，充分熬煉本身，使本身的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。普遍收集學(xué)習(xí)之類的冊(cè)本、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)事后認(rèn)真總結(jié)。
無(wú)論曩昔是失敗照樣勝利，千萬(wàn)不要自滿或氣餒，我希望我可以或許在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的'造詣，取得更大的提高。
高中期末個(gè)人總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期 很快就結(jié)束了。 成績(jī)已經(jīng)知道個(gè)大概了。不知道是我的問(wèn)題還是改卷的問(wèn)題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對(duì)這個(gè)天文數(shù)字。更不知道如何去面對(duì)我的父母。面對(duì)父母的責(zé)怪，才是我最大的壓抑。
不知道這個(gè)學(xué)期我是學(xué)了些什么?？偸菚r(shí)間匆匆如逝也，浩浩長(zhǎng)月白才學(xué)?？偦孟胫S多難以容易做到的畫面?；蛟S我想象中的那個(gè)人是稍微吧。真的的確什么都很好。是一個(gè)十全十美的人。
的反思我這個(gè)學(xué)期的行為。我該檢點(diǎn)自己，只是到玩，只知道耍。語(yǔ)文課抄作業(yè)；數(shù)學(xué)，的理課聊天；英語(yǔ)，物理課發(fā)呆?；蛟S只有生物和化學(xué)是稍微認(rèn)真。
很明顯的，成績(jī)就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時(shí)候會(huì)覺(jué)的對(duì)不起很多人。尤其是父母?；蛘咚麄儗?duì)我很好，我只知道用差的成績(jī)表去告訴他我無(wú)能為力。
今天看著這驚訝的成績(jī)。第一時(shí)間，我有希望過(guò)自己寧愿那天沒(méi)上學(xué)更好。只是，一個(gè)個(gè)學(xué)分壓抑著我。
高中的確很忙。只有三個(gè)星期的寒假。的確短暫的很。我還以為可以趁著這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜來(lái)修補(bǔ)修補(bǔ)數(shù)學(xué)?？磥?lái)只能加工再加工了。
班主任很多時(shí)候有鼓勵(lì)我們從新的一刻去努力。但是言聽(tīng)不即從。很多時(shí)候聽(tīng)完只是絕對(duì)自己不對(duì)，卻沒(méi)有切實(shí)的去改造過(guò)。
很多以前沒(méi)有明白的東西。現(xiàn)在卻可以豁然開(kāi)朗。才明白，高中為什么這么多被看重。
因?yàn)楫?dāng)你背著一個(gè)沉重的東西時(shí)。竟然會(huì)努力背起重?fù)?dān)，而不是慫開(kāi)它。
高中期末個(gè)人總結(jié)5
一、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為用，學(xué)為自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我解現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
三、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足，只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，出色完成教育目標(biāo)。
高中期末個(gè)人總結(jié)6
高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會(huì)有很多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會(huì)驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò)。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他，抓住它。
總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績(jī)也不盡人意。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會(huì)出現(xiàn)做不完的情況。總之，似乎還沒(méi)有完全融入到高中生活中去。
上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數(shù)次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志，每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，制定了無(wú)數(shù)次計(jì)劃，也沒(méi)有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯的有點(diǎn)力不從心，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過(guò)我相信這一學(xué)期我會(huì)改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會(huì)后悔，會(huì)惋惜，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完美，成績(jī)更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
篇1寫作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
期末考試結(jié)束，很多同學(xué)開(kāi)始著手寫個(gè)人總結(jié)。寫好這樣的總結(jié)，既能回顧自己的學(xué)習(xí)情況，也能為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。寫總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的實(shí)際情況。
寫總結(jié)前，最好先整理一下自己的學(xué)習(xí)資料?？梢园堰@一學(xué)期的筆記、作業(yè)本拿出來(lái)翻一翻，看看哪些科目掌握得比較好，哪些地方還有欠缺。這樣寫起來(lái)會(huì)更有條理。比如，數(shù)學(xué)這部分，我感覺(jué)幾何題做得不錯(cuò)，代數(shù)題就稍微弱一點(diǎn)，這就可以具體寫到總結(jié)里去。不過(guò)有時(shí)候人容易忽略細(xì)節(jié)，比如我在翻作業(yè)本時(shí)差點(diǎn)漏掉幾次考試中的小錯(cuò)誤，幸好后來(lái)仔細(xì)檢查了一下。
寫總結(jié)時(shí)，別忘了提到自己的學(xué)習(xí)方法。比如我是怎么安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間的，有沒(méi)有遇到什么困難，又是如何克服的。像我剛開(kāi)始背單詞的時(shí)候，總是記不住，后來(lái)試著每天早上晨讀，效果就好多了。但有時(shí)候人在描述過(guò)程中可能會(huì)稍微啰嗦一些，像是反復(fù)強(qiáng)調(diào)某個(gè)點(diǎn)，其實(shí)只要簡(jiǎn)單說(shuō)清楚就行。
除了學(xué)習(xí)上的事，也可以寫寫參加過(guò)的活動(dòng)或者社團(tuán)經(jīng)歷。這些都能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合能力。比如我參加了學(xué)校的辯論隊(duì)，這讓我學(xué)會(huì)了快速思考和表達(dá)觀點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)忘記突出重點(diǎn)，比如我把參加的幾個(gè)活動(dòng)都寫了進(jìn)去，卻沒(méi)有好好總結(jié)一下從中得到的收獲。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以寫寫自己的不足之處。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，坦誠(chéng)面對(duì)自己的問(wèn)題很重要。像我發(fā)現(xiàn)自己做題時(shí)有時(shí)候太著急，導(dǎo)致審題不清，結(jié)果錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。寫總結(jié)的時(shí)候，不要怕暴露自己的短板，這樣反而能提醒自己以后改進(jìn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，記得保持簡(jiǎn)潔明了。不要寫得太復(fù)雜，讓別人讀不懂。用自己的話把想表達(dá)的意思說(shuō)出來(lái)就好。要是寫得太長(zhǎng)又沒(méi)抓住重點(diǎn)，那總結(jié)的效果就會(huì)大打折扣。
高中語(yǔ)文教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任高二年13、14班語(yǔ)文老師。我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：
一、備課
開(kāi)學(xué)初，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
三、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊ㄟ^(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
四、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
當(dāng)然，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
篇2寫作要點(diǎn)221人覺(jué)得有用
期末到了，高中語(yǔ)文老師得交總結(jié)了。寫總結(jié)這事，看著簡(jiǎn)單，其實(shí)挺費(fèi)腦子。開(kāi)頭得說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期做了什么，教學(xué)計(jì)劃落實(shí)得咋樣，學(xué)生們學(xué)得怎么樣。這部分不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，比如講過(guò)哪些課文，用了什么方法教的，效果如何。
接著就是教學(xué)中的問(wèn)題了。這地方容易漏掉細(xì)節(jié)，比如學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞理解不到位，不是光靠背誦就能解決的。課堂互動(dòng)有時(shí)也不夠充分，有些同學(xué)總是沉默。這些問(wèn)題都得提出來(lái)，不然總結(jié)就顯得不夠全面。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記說(shuō)具體的改進(jìn)措施，這就不太好。
在總結(jié)里，教學(xué)成果也得提一提。比如組織了幾次朗誦比賽，學(xué)生的寫作水平有沒(méi)有提高之類。這里頭要注意的是，成果描述不能太夸張，實(shí)事求是就好。像說(shuō)學(xué)生作文水平突飛猛進(jìn)這樣的說(shuō)法就有點(diǎn)過(guò)了。
除了教學(xué)工作，班主任工作也不能落下。這一塊得聊聊班風(fēng)建設(shè)，跟家長(zhǎng)溝通的情況，還有班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得怎么樣。這部分內(nèi)容要是寫得太簡(jiǎn)略，總結(jié)就會(huì)顯得單薄。偶爾會(huì)遇到把班主任工作和教學(xué)工作混著寫的狀況，這樣條理就不清晰了。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)，像作業(yè)批改次數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)情況之類的。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。有時(shí)候會(huì)忽略統(tǒng)計(jì)具體數(shù)字，只寫了個(gè)大概，這樣就少了點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)性。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得專業(yè)點(diǎn)，但也不要太過(guò)書面化。比如用些教育領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)，像“因材施教”“啟發(fā)式教學(xué)”之類的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“啟發(fā)式教學(xué)”寫成“啟發(fā)式教導(dǎo)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
最新高中教師的期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
最新高中教師的期末個(gè)人工作總結(jié)
一、思想方面:
一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的.思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面:
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?lái)，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè)。
三、職責(zé)履行方面:
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績(jī)完成方面:
本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
篇3寫作要點(diǎn)127人覺(jué)得有用
期末到了，老師們得寫工作總結(jié)了，這活兒看起來(lái)簡(jiǎn)單，不少老師覺(jué)得頭疼，因?yàn)榧纫獙懙脤I(yè)，又不能太隨便。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫好這份總結(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)看了點(diǎn)頭，自己心里也踏實(shí)。
先說(shuō)內(nèi)容，寫總結(jié)不能光寫表面的東西，得有點(diǎn)深度。比如教學(xué)上的事，不是說(shuō)上完課就完事了，得想想學(xué)生學(xué)得怎么樣，有沒(méi)有進(jìn)步，哪些地方還可以改進(jìn)。這里有個(gè)小竅門，可以拿上次考試的成績(jī)單做參考，看看班里的平均分、優(yōu)秀率啥的，這樣寫起來(lái)就有依據(jù)了。當(dāng)然，也不能光看成績(jī)，還得結(jié)合平時(shí)觀察到的情況，不然寫出來(lái)就顯得太單一了。
還有就是管理方面的總結(jié)，班主任得寫寫班級(jí)的情況。比如說(shuō)紀(jì)律怎么樣，班風(fēng)好不好，學(xué)生們相處得融不融洽。要是有特別調(diào)皮的學(xué)生，得提一提是怎么處理的，用了什么辦法讓他們改掉壞習(xí)慣。不過(guò)這里得注意，別光說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)，也要夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)，比如誰(shuí)最近表現(xiàn)特別好，誰(shuí)進(jìn)步明顯之類。這樣寫出來(lái)才不會(huì)顯得太偏激。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)去年帶這個(gè)班的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題，今年又是怎么解決的。這樣寫出來(lái)的總結(jié)才有說(shuō)服力。當(dāng)然，有些老師的經(jīng)歷可能差不多，那就可以多寫寫細(xì)節(jié)，像具體的案例，或者一些特別的教學(xué)方法。不過(guò)這里得提醒一下，寫案例的時(shí)候，千萬(wàn)別把學(xué)生的姓名寫進(jìn)去，這是基本的職業(yè)道德。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，有些老師可能會(huì)忽略掉一些小環(huán)節(jié)，比如備課的情況。其實(shí)備課也很重要，得寫清楚備課的過(guò)程，用了哪些教材，做了哪些準(zhǔn)備。如果有什么創(chuàng)新的地方，比如設(shè)計(jì)了新的課堂活動(dòng)，或者用了一些新工具，都可以提一提。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有的老師可能會(huì)忘記記錄備課的具體時(shí)間，導(dǎo)致寫的時(shí)候想不起來(lái)，這就麻煩了。所以平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要得體，不能太隨意，也不能太死板?？梢赃m當(dāng)用點(diǎn)教育方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但別堆砌太多，不然會(huì)顯得生硬。另外，字跡要工整，尤其是手寫的總結(jié)，潦草的話會(huì)影響效果。要是用電腦打的，也要檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，這可是基本功。
總結(jié)這事，說(shuō)到底就是把自己的工作梳理一遍，把自己做得好的地方拿出來(lái)展示一下，不足之處也不藏著掖著。希望以上的建議能幫到各位老師，大家加油！
高中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
高中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)
高中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)例一
這個(gè)學(xué)期 很快就結(jié)束了。 成績(jī)已經(jīng)知道個(gè)大概了。不知道是我的問(wèn)題還是改卷的問(wèn)題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對(duì)這個(gè)天文數(shù)字。更不知道如何去面對(duì)我的父母。面對(duì)父母的責(zé)怪，才是我最大的壓抑。
不知道這個(gè)學(xué)期我是學(xué)了些什么?？偸菚r(shí)間匆匆如逝也，浩浩長(zhǎng)月白才學(xué)。總幻想著許多難以容易做到的畫面?；蛟S我想象中的那個(gè)人是稍微吧。真的的確什么都很好。是一個(gè)十全十美的人。
得反思我這個(gè)學(xué)期的行為。我該檢點(diǎn)自己，只是到玩，只知道耍。語(yǔ)文課抄作業(yè);數(shù)學(xué)，地理課聊天;英語(yǔ)，物理課發(fā)呆。或許只有生物和化學(xué)是稍微認(rèn)真。
很明顯的，成績(jī)就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得對(duì)不起很多人。尤其是父母?；蛘咚麄儗?duì)我很好，我只知道用差的成績(jī)表去告訴他我無(wú)能為力。
今天看著這驚訝的成績(jī)。第一時(shí)間，我有希望過(guò)自己寧愿那天沒(méi)上學(xué)更好。只是，一個(gè)個(gè)學(xué)分壓抑著我。
高中的確很忙。只有三個(gè)星期的寒假。的確短暫得很。我還以為可以趁著這個(gè)漫漫長(zhǎng)夜來(lái)修補(bǔ)修補(bǔ)數(shù)學(xué)。看來(lái)只能加工再加工了。
班主任很多時(shí)候有鼓勵(lì)我們從新的一刻去努力。但是言聽(tīng)不即從。很多時(shí)候聽(tīng)完只是絕對(duì)自己不對(duì)，卻沒(méi)有切實(shí)的去改造過(guò)。
很多以前沒(méi)有明白的東西。現(xiàn)在卻可以豁然開(kāi)朗。才明白，高中為什么這么多被看重。
因?yàn)楫?dāng)你背著一個(gè)沉重的東西時(shí)。竟然會(huì)努力背起重?fù)?dān)，而不是拋下它。
高中學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)例二
又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。這學(xué)期中，我有很多的進(jìn)步，也還有很多的不足。
這個(gè)學(xué)期是忙碌的。
因?yàn)?，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的'，因?yàn)榻y(tǒng)考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項(xiàng)比賽、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。
我的毛病也很多，比如，不知道合理安排時(shí)間，有時(shí)事情多得忙不過(guò)來(lái)，就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……
這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jī)，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀 <孩子我為什么打你> ;有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說(shuō)》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了，我的《四官爭(zhēng)功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，我還獲得金星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào)。我不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng)，雖然我有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期，我要繼續(xù)努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取體育成績(jī)從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
篇4寫作要點(diǎn)200人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。特別是高中生寫期末總結(jié)，得好好琢磨下怎么下手?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要把自己一學(xué)期的表現(xiàn)給梳理清楚，既要實(shí)事求是，又不能太謙虛，不然反倒顯得不真誠(chéng)。
開(kāi)頭怎么寫？
不妨先把大的方向點(diǎn)出來(lái)，比如說(shuō)這一學(xué)期自己的總體表現(xiàn)如何。可以提一下學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，或者是某門學(xué)科特別有收獲。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)有點(diǎn)小偏差，比如有人會(huì)直接說(shuō)自己各方面都很好，這就有點(diǎn)過(guò)頭了。其實(shí)，適當(dāng)?shù)呐e幾個(gè)例子更能讓人信服，比如數(shù)學(xué)考試從原來(lái)的倒數(shù)變成了中游水平，這就是個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步。
中間這部分就得具體些了。可以分塊來(lái)寫，比如學(xué)習(xí)方面的，生活方面的，還有跟同學(xué)相處的部分。學(xué)習(xí)上的事，除了成績(jī)變化，還可以提到平時(shí)是怎么努力的，是不是多做了習(xí)題集，或者參加了什么輔導(dǎo)班之類的。生活方面的話，就聊聊在學(xué)校的生活習(xí)慣怎么樣，有沒(méi)有改掉一些壞毛病，比如遲到啥的。至于跟同學(xué)的關(guān)系，那就得看個(gè)人情況了，要是跟誰(shuí)關(guān)系特別好，可以稍微帶一筆，但別太啰嗦。
最后這部分，得有個(gè)展望。不是那種“以后我要怎樣怎樣”的空話，而是結(jié)合實(shí)際情況來(lái)談。比如說(shuō)接下來(lái)想在哪門課上繼續(xù)加油，或者想培養(yǎng)一個(gè)新的興趣愛(ài)好。這個(gè)部分容易寫得太空泛，得注意措辭，別一不留神就變成“我以后一定要考上清華北大”這樣的豪言壯語(yǔ)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得真實(shí)，態(tài)度得誠(chéng)懇。有些人為了顯得厲害，可能會(huì)夸大事實(shí)，這樣反而不好。還有，字跡要工整，畢竟這是交給老師的作業(yè)，潦草了肯定不行。如果覺(jué)得自己寫得不夠好，可以找個(gè)信任的人幫忙看看，但別完全依賴別人修改，還是要自己動(dòng)腦筋。
高中生學(xué)期末個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!
高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家?！边@句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practicemakesperfect!只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
篇5寫作要點(diǎn)158人覺(jué)得有用
期末到了，不少同學(xué)得寫學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)，這可不是件輕松的事。其實(shí)，總結(jié)并不是單純地羅列事情，而是要把一學(xué)期學(xué)到的東西梳理清楚，方便以后查漏補(bǔ)缺。想寫好總結(jié)，得從平時(shí)做起，不能臨時(shí)抱佛腳。
開(kāi)始寫之前，先理清思路很重要。你得想想這一學(xué)期學(xué)了哪些課程，哪些地方進(jìn)步了，哪些地方還覺(jué)得吃力。像是數(shù)學(xué)，可能幾何部分掌握得不錯(cuò)，代數(shù)卻老是出錯(cuò)，這就得著重寫一下。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，就容易把順序搞混，比如把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果放在了物理前面，這樣就顯得有些亂。
接著就是具體寫了。每個(gè)科目都要提到，但不必面面俱到，重點(diǎn)突出就好。比如說(shuō)語(yǔ)文，如果閱讀理解能力提高了，可以舉幾個(gè)例子，比如某篇文章里的比喻句理解得特別透徹。要是作文方面還有提升空間，也別藏著掖著，承認(rèn)不足才能改進(jìn)。不過(guò)有時(shí)寫著寫著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫到一半忘了原本想表達(dá)什么，結(jié)果東拉西扯起來(lái)。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意時(shí)間分配。要是花太多時(shí)間在一門課上，其他科目就容易被忽略。尤其是像歷史這樣的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)繁多，很容易顧此失彼。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)突然想起某個(gè)細(xì)節(jié)，就忍不住多寫幾句，結(jié)果整段話變得冗長(zhǎng)又啰嗦。
小編友情提醒：
檢查也是必不可少的環(huán)節(jié)。檢查的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通順的地方。有的時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙寫完就交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方都有問(wèn)題，比如“我數(shù)學(xué)成績(jī)提高很多”這句話，要是寫成“我數(shù)學(xué)成績(jī)提高許多”，雖然差別不大，但總覺(jué)得怪怪的。
高中生學(xué)期末個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)900字怎么寫【篇6】 1050字
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了.,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn). 這一年來(lái).在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，
將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔， 不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)?！?/p>
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。 在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
篇6寫作要點(diǎn)188人覺(jué)得有用
高中生學(xué)期末個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)900字怎么寫
寫總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)成果提煉出來(lái)。一開(kāi)始，得想想這一學(xué)期都學(xué)了什么，成績(jī)咋樣，有沒(méi)有進(jìn)步。比如說(shuō)語(yǔ)文，平時(shí)多背古詩(shī)文，這次考試古文默寫就答得不錯(cuò)。這說(shuō)明堅(jiān)持背誦是有效果的，以后還是要繼續(xù)這樣。
數(shù)學(xué)，感覺(jué)最頭疼的是幾何證明題，每次做題都糾結(jié)半天。后來(lái)請(qǐng)教老師，才知道是自己基礎(chǔ)概念沒(méi)搞清楚。于是開(kāi)始復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，做題時(shí)慢慢就有思路了。期末考的時(shí)候，這類題居然能答對(duì)大半，這讓我挺開(kāi)心的?？磥?lái)遇到難題別急著放棄，找找原因很重要。
英語(yǔ)的話，單詞量一直是個(gè)坎兒。以前背單詞就是死記硬背，效果不好。后來(lái)改成每天聽(tīng)聽(tīng)力，跟著讀單詞，慢慢發(fā)現(xiàn)記憶效果提升不少。還有作文部分，多看看范文，學(xué)學(xué)人家的句式，自己的作文也變得條理清晰了。期末考試英語(yǔ)成績(jī)比期中進(jìn)步了五分，算是個(gè)小突破。
物理化學(xué)這兩門課，實(shí)驗(yàn)特別重要。有一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)椴襟E沒(méi)記清，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。當(dāng)時(shí)挺沮喪的，但后來(lái)明白，實(shí)驗(yàn)失敗也是學(xué)習(xí)的一部分。下次再做類似實(shí)驗(yàn)時(shí)，就格外小心，按部就班地操作，最后終于成功了。從那以后，實(shí)驗(yàn)課上就特別認(rèn)真，成績(jī)也跟著提高了。
至于歷史政治這類科目，平時(shí)得多看書，理解知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候覺(jué)得枯燥，但只要靜下心來(lái)讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺有意思的。期末考試時(shí)，好多選擇題都能答對(duì)，這讓我對(duì)這些科目更有信心了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好把重點(diǎn)放在改進(jìn)上。比如說(shuō)一開(kāi)始數(shù)學(xué)幾何不好，后來(lái)通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)概念有了進(jìn)步，這就是個(gè)亮點(diǎn)。另外，也可以聊聊學(xué)習(xí)方法，像背單詞時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力這種方法，值得分享給別人。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，比如把“提高”寫成“提好”，雖然不影響理解，但還是要注意一下。
寫總結(jié)不能太籠統(tǒng)，具體的事例會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。像上面提到的數(shù)學(xué)幾何題，說(shuō)清楚是怎么從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，比單純說(shuō)“數(shù)學(xué)進(jìn)步了”更有價(jià)值。還有英語(yǔ)作文，如果能舉個(gè)例子，比如以前的作文和現(xiàn)在的對(duì)比，會(huì)讓總結(jié)顯得更真實(shí)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇。不要光說(shuō)成績(jī)好，也要坦白地說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得不夠好。比如有時(shí)候作業(yè)完成得不及時(shí)，下次就要提醒自己按時(shí)交作業(yè)。這樣寫出來(lái)的總結(jié)才更接地氣，也能給下學(xué)期的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟發(fā)。
