五年級英語教師工作總結優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】950字
小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。
在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
總之，于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
篇1寫作要點157人覺得有用
五年級英語教師工作總結優(yōu)秀篇怎么寫，這確實是個讓人糾結的問題。說起來，寫總結得有點講究，既不能太隨意，也不能太過正式。畢竟這是反映一個學期工作情況的重要文件，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又不能顯得太死板。
先說說開頭部分吧。很多人一上來就大談特談自己的教學理念，什么“培養(yǎng)學生興趣”“提高學生綜合能力”之類的話，其實這樣反而不容易抓住重點。我覺得可以從具體的教學活動入手，比如這個學期組織了幾次英語角，或者搞了一次英語演講比賽。這些活動都是為了讓學生多開口說英語，哪怕剛開始有些學生表現(xiàn)不太好，但至少讓大家有了參與的機會。
接著講講教學方法。每個班的情況都不一樣，所以不能用一種方法去套所有的班級。有的班基礎比較薄弱，那就得多花點時間在基礎知識上，比如說單詞拼寫、基本句型之類的。而基礎好的班就可以適當增加一些拓展內容，比如閱讀理解或者聽力練習。當然，有時候會遇到一些突發(fā)狀況，像某個單元的教學計劃可能因為臨時調課被打亂了，這時候就需要隨機應變，調整一下教學進度。
課堂管理也是個關鍵點。五年級的孩子正處于活潑好動的年紀，注意力很難長時間集中。因此，課堂上要時不時穿插一些小游戲或者互動環(huán)節(jié)，這樣才能保持學生的積極性。不過，有時候老師可能會忘記提前準備道具，結果上課時手忙腳亂，這就需要課前做好充分準備。
再來說說跟家長的溝通。教育孩子不是學校單方面的責任，家長的支持也很重要?？梢远ㄆ陂_家長會，向家長們匯報孩子的學習情況，同時也聽聽他們的意見。當然，有時候家長的態(tài)度可能會比較強硬，比如要求孩子必須考到多少分才滿意，這就需要耐心解釋，說明教育是一個長期的過程，不能只看短期成績。
最后就是自我提升這塊兒了。作為老師，不能滿足于現(xiàn)狀，應該不斷學習新的教學方法和理論知識。有時候會覺得自己已經(jīng)很努力了，但回頭看看發(fā)現(xiàn)還有很多不足之處，這就需要多向有經(jīng)驗的老教師請教，或者參加一些培訓課程。
小學五年級英語教師工作總結怎么寫【篇2】 1050字
又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進行總結。
這一個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多督促，從期末考試學生寫單詞的情況來看，學生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的重點，所以對于單詞的識記應當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生的基礎將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽，以提高她們的英語綜合能力。對于中下生，我盡量進行一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，如果把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢？
在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網(wǎng)絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。
在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。
第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構”這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。
第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。
篇2寫作要點129人覺得有用
寫總結的時候，得先把事情捋清楚。比如說小學五年級英語教學這一塊兒，你得先想想這學期都教了些什么，學生們學得怎么樣。記得要把備課的情況寫進去，哪些課文重點講了，哪些活動設計得特別好，這些都要提一提。還有課堂上的互動情況也別忘了，學生們的反應如何，有沒有遇到什么特別的問題。
教學效果這部分很重要，不能光說成績好就完事了。得具體點，比如通過某個單元的學習，學生的聽說能力是不是提高了，單詞量增加了多少。如果有些學生進步不大，也要分析原因，是基礎薄弱還是方法不對頭。這部分寫的時候，最好能結合幾個具體的例子，這樣更有說服力。
作業(yè)布置這塊兒也不能忽視。作業(yè)量是否適中，類型是不是多樣，這些都是要考慮的。有時候作業(yè)太多，反而會讓學生覺得壓力大，影響學習興趣。另外，批改作業(yè)的態(tài)度也很關鍵，要認真對待每一個學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課外輔導方面，如果有開展的話，也要記錄下來。比如組織過什么英語角活動，或者帶學生參加過哪些比賽。這些都能幫助提升學生的綜合能力。不過要注意的是，活動的目的得明確，不能盲目追求形式上的熱鬧。
還有就是跟家長溝通這一點。定期跟家長交流孩子在學校的表現(xiàn)，特別是英語學習方面的進展，這是很必要的?？梢酝ㄟ^家長會、微信群等方式保持聯(lián)系。要是發(fā)現(xiàn)學生在家復習不到位，也可以及時提醒家長配合。
小編友情提醒：
關于個人成長這部分也不能落下。教學相長，每次上課其實也是對自己教學能力的一種檢驗。可以反思一下自己在教學過程中有哪些不足，下個學期打算怎么改進。比如多聽聽別的老師的課，看看人家是怎么調動學生積極性的；或者多閱讀一些專業(yè)書籍，提升自己的理論水平。
寫總結的時候難免會有疏漏，有時候可能因為時間緊，寫得不太全面。但只要用心去寫，把主要的事情交代清楚就行。要是實在記不住所有細節(jié)，可以翻翻之前的教案和記錄本，慢慢補充完整。畢竟總結不是為了應付檢查，而是為了讓自己更好地回顧過去，規(guī)劃未來。
2025年五年級英語教師期末工作總結怎么寫【篇3】 3100字
五年級英語教師期末工作總結一
本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導學生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
五年級英語教師期末工作總結二
本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
五年級英語教師期末工作總結三
本學期我擔任了五年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結：
教學就是教與學，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產(chǎn)生更濃厚興趣。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然
氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，由于九年級的班主任工作和教學工作，五年級英語教學還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
篇3寫作要點168人覺得有用
一到學期末，老師們都要寫總結，這不僅是工作的一部分，也是對自己教學的一次反思。對于五年級英語老師來說，總結該怎么寫？我覺得可以從幾個方面入手。
先說教學計劃執(zhí)行情況吧。這學期一開始，我就制定了詳細的計劃，包括每周的教學目標、重點難點以及一些活動安排。不過執(zhí)行起來總會有些偏差，比如說有一次因為學生狀態(tài)不好，臨時調整了進度。這種突發(fā)狀況在教學中挺常見的，關鍵是要靈活應對。有時候計劃趕不上變化，但也得盡量保證大方向不變。
接著是課堂管理這部分。這學期我特別注重課堂紀律，因為五年級的孩子精力旺盛，容易分心。一開始采取了一些措施，比如設立小組競賽制度，效果還不錯。但后來發(fā)現(xiàn)，這種方式雖然能激發(fā)興趣，但如果獎品設置不合理，反而會引發(fā)爭搶。這一點值得改進，下次可以考慮更多元化的激勵方式。
關于學生的成績評估，我覺得不能光看考試分數(shù)。這次期末考，有個平時表現(xiàn)不錯的同學發(fā)揮失常，分數(shù)不太理想。其實他平時作業(yè)完成得很好，課堂參與度也高。所以我建議除了試卷，還可以通過日常表現(xiàn)、作業(yè)質量等多維度來評價學生。這樣不僅能全面反映學生的學習情況，也能給那些平時努力但考試緊張的學生更多鼓勵。
還有就是家校溝通這塊。這一學期我跟家長聯(lián)系比較頻繁，尤其是針對一些學習困難的學生。通過電話、微信等方式，及時反饋孩子在學校的表現(xiàn)。不過也有疏忽的時候，有一次因為太忙，沒及時回復一位家長的提問。事后想想挺不好意思的，以后得更加注意時間管理。
書寫注意事項：
教師自身的專業(yè)成長也不能忽視。這學期我參加了幾次教研活動，學到了不少新的教學方法。比如有位資深老師分享了她用游戲教學的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。不過在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些游戲設計得不錯，但實施起來難度較大，需要提前做好充分準備。
最后談談自己的不足之處。作為英語老師，我覺得自己的口語表達能力還有提升空間。有時候上課講得太快，學生跟不上節(jié)奏。這可能是因為備課時對學生的接受能力預估不足。下學期我會多花時間練習口語，爭取讓課堂氛圍更輕松愉快。
總結，寫的時候不要太過拘泥于形式，關鍵是真實反映自己的教學經(jīng)歷和感悟。如果實在不知道從哪里開始，可以先列出幾個關鍵詞，比如教學計劃、課堂管理、學生成績、家校溝通之類的，再圍繞這些點展開敘述。只要用心去寫，肯定能寫出一份有質量的總結。
小學五年級英語教師個人工作總結模板怎么寫【篇4】 700字
本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了pep小學英語五年級上學期的全部教學內容，具體情況總結如下：
一、扎實備課，認真上課，不斷反思
在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學生英語綜合運用能力增強
1、從本冊開始，每一單元都有兩個let’stry.的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施
**等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走上來。
篇4寫作要點192人覺得有用
小學五年級英語教師個人工作總結模板怎么寫
做總結的時候，得先想想這段時間干了什么，不能上來就亂寫。像教學這塊兒，肯定得先回顧下課堂情況，學生的學習狀態(tài)怎么樣，作業(yè)批改是不是到位，這些都是重點。還有那些活動，比賽什么的，參加了沒，效果咋樣，都得提一提。
教學計劃這個東西挺關鍵的，不能光想著怎么教，還得看看學生學得怎么樣。有時候備課的時候覺得挺好，結果學生反映起來完全不是那么回事，這就需要調整思路。比如說單詞記憶，有些孩子死記硬背，效果很差，后來改成游戲方式，大家積極性一下就高了。
跟家長溝通也很重要，這可不是隨便發(fā)個信息就能完事的。有的時候家長可能覺得孩子在學校表現(xiàn)不錯，但其實背后還有很多問題。所以定期開個會，把情況說清楚，讓家長也能配合起來。不過有時候通知時間選得不好，趕上家長忙的時候，效果就差了點。
作業(yè)布置這塊兒也得講究策略，不能太多也不能太少。多了學生壓力大，少了又怕學得不扎實。像我有一次布置了個比較難的任務，結果好幾個孩子都沒完成好，后來反思了一下，難度應該循序漸進才對。
還有就是課堂紀律，這個不能忽視。有時候一節(jié)課講著講著就有學生開始走神，這時候就得想辦法吸引注意力。比如講到某個有趣的故事，可以讓學生分組討論，這樣既能活躍氣氛，又能加深印象。
期末考試的成績出來后，得好好分析一下，看看哪些知識點掌握得好，哪些還需要加強。有時候成績不太理想，不能光怪學生，也要從自身找原因。比如講解方法是不是太單一，是不是忽略了某些學生的特殊情況。
五年級英語教師工作總結1000字怎么寫【篇5】 950字
喜歡樓下的芙蓉樹，因為她開花的時候，暑假就到了。記不清多少次是在午夜敲下工作總結，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過去，寄望未來。
這學期是我跟五年級的小朋友們度過的第五個年頭，他們的聰明可愛、頑皮淘氣、小溜號、小胡鬧、小溫暖小感動都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰也搶不去。
一、認真教書，不誤人子弟，是每個老師的基本職責，我在堅持做。（一）細致備課，小學生也是能聽出好賴的，精彩的課堂歸根結底還是受歡迎的，但需要用心準備。lesson7講母親節(jié)，我收集了五個班上百張媽媽和寶貝的照片，給大家看了母親節(jié)的沙畫，一起學唱了關于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是副課文，但好多孩子能背誦出來，不是我要求的，是他們希望留下美好。lesson12講邁克爾喬丹，我找來了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和2025年的小毛球們瞬間沒有了距離，他們知道了成功需要堅持和付出！課文很難，都是諸如“卡羅來納州大學”這樣的長單詞，但孩子們愿意讀，能夠復述，因為他們成了喬丹的粉絲。
（二）習題講解，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn)。這學期主要語法是一般過去時態(tài)，相對較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動直觀，便于理解。習題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對話、搶答……各個小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。
（三）全面復習。五年級非常關鍵，因為小學階段所有的語法知識都出現(xiàn)了，五年級學得好，六年級就相對輕松。所以我利用期末復習這段短暫而寶貴的時間對小碉堡再次一一攻克，比如動詞過去式的不規(guī)則變化，句型轉換等等，強化訓練，不會也得會。
二、思想上跟隨組織，積極參加各項活動，努力完成各項任務。（一）運動會解說詞的組稿和播報，六十幾個班級各具特色，每個方隊的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點力氣的。可惜運動會總結里沒有提到兩位解說員，相信一定是百忙中落下了。
（二）去xx參加六校同盟活動，做課，圓滿完成任務。xx實驗小學的校園讓我難忘，風和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監(jiān)督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來。
（三）參加工會組織的各項活動。英語組的ladies非常能戰(zhàn)斗，她們是最棒的！
（四）陪同五年級的同學們去素質教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛。
三、感謝學校。
篇5寫作要點52人覺得有用
作為一位五年級英語教師，寫總結時既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要突出個人教學特色?？偨Y的重點在于回顧整個學期的教學工作，包括課堂管理、學生表現(xiàn)、教學方法的調整等方面。
這學期我負責五個班級的英語課程，每個班都有四十多名學生。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)有些學生基礎較弱，尤其是單詞記憶方面存在困難。為了改善這一狀況，我采用了卡片游戲的方式幫助他們熟悉詞匯，效果還不錯。不過也有點小問題，有幾次卡片準備得不夠充分，導致課堂節(jié)奏稍微有點亂。后來我就提前一天準備好所有材料，這樣就順暢多了。
除了日常教學，我還注重培養(yǎng)學生的聽說能力。通過組織角色扮演和小組討論等活動，學生們逐漸變得更加自信。記得有一次，一個平時不太愛發(fā)言的學生主動要求表演，雖然他的發(fā)音還有待提高，但他勇于嘗試的態(tài)度讓我印象深刻。當然，我也意識到這類活動需要更多的準備時間，比如設計場景和分配角色，這對我的精力是個考驗。
在期末復習階段，我發(fā)現(xiàn)一些學生對考試形式感到緊張。為了解決這個問題，我特意設計了一些模擬測試題，并且講解答題技巧。過程中，我發(fā)現(xiàn)有些題目設置得有點復雜，可能讓學生感到困惑。后來我調整了難度，把重點放在基礎知識的鞏固上，這樣學生們的信心明顯增強。
書寫注意事項：
家長溝通也是教學工作的重要部分。本學期我召開了兩次家長會，每次都會詳細匯報孩子的學習情況。有時候因為工作繁忙，準備資料的時間比較倉促，結果在會上有些細節(jié)沒講清楚。下次我會提前規(guī)劃好時間，確保能全面地向家長們展示學生的進步和存在的問題。
五年級英語教師個人工作總結怎么寫【篇6】 1250字
本學期我初次擔任五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n
在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查，漏，補，缺.特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
三、利用課余時間，補充課堂不足
課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
四、與班主任密切配合，共同教育
在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上，她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。
篇6寫作要點40人覺得有用
寫總結不是寫心得，也不是寫范文，而是將一段工作或學習經(jīng)歷系統(tǒng)梳理的過程。對于五年級英語教師來說，總結該怎樣寫？其實可以從幾個方向入手，不過得注意點什么？
教學方面，先理清一學期的教學內容，比如教材的重點和難點是什么，自己是如何突破這些難點的。可以回顧一下課堂上的互動情況，學生們的反應如何，哪些活動效果好，哪些需要調整。比如說有一次講到形容詞比較級，我發(fā)現(xiàn)學生們對“than”的用法不太理解，就設計了一個小組競賽的游戲，效果不錯，這就可以詳細記錄下來。
管理方面也不能忽視。作為班主任，跟家長溝通的情況很重要，特別是那些成績波動較大的學生。記得有個孩子基礎不太好，每次考試都墊底，我跟他家長聊了好幾次，建議他們多陪孩子復習，后來孩子進步挺大，這也算是一次成功的家校合作案例。
資源利用也是關鍵。這一學年學校提供了不少線上課程資源，自己有沒有充分利用？如果用了，那效果怎么樣？有沒有結合自己的教學實際加以改進？比如某個在線課件內容很豐富，但我覺得部分內容太難了，就做了刪減，這樣既保持了趣味性，又符合學生的認知水平。
總結的時候別忘了反思。比如有些教學方法雖然當時覺得挺好，但實際效果可能一般。像上次嘗試讓學生用英語寫日記，初衷是想鍛煉他們的表達能力，結果發(fā)現(xiàn)不少孩子為了應付任務，隨便抄幾句現(xiàn)成的話，反而適得其反。所以以后得想辦法激發(fā)他們的興趣才行。
寫總結的時候，有些細節(jié)容易忽略。像聽課記錄，雖然平時記了不少，但真正寫總結時卻不知道怎么用。其實可以把一些優(yōu)秀的教學片段摘錄下來，看看人家是怎么組織課堂的，有沒有值得借鑒的地方。還有就是，不能光看自己的課堂，也要關注其他學科老師的授課方式，說不定能學到點新東西。
