交流教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1200字
____年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動，出去學習鍛煉。不知不覺，三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、思想情況：
到交流學校后個人能以較短的時間調(diào)整好心態(tài)適應交流學校的工作環(huán)境。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。三年來個人充分認識到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價值觀;正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實，能夠蹲下來和學生說話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點，教師要盡努力對學生進行揚長教育和信心教育，為學生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。
三年來,個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師德學習，記好學習筆記，做好心得體會。
二、學習情況：
在交流期間，我積極參加交流學校的各種教研活動，與交流學校老師一起研究、探討、交流、改進，做到了互助互利、共同進步。
平日除了搞好自己教學之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書的好習慣，并能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次，同時也加強對各種業(yè)務知識及教育科研
知識的學習，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
課余時間，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己。閱讀大量雜志報刊，有教學案例，論文、課堂設(shè)計，復習課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)知識水平。有師德教育，學生心理等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育。總之，我充分利用這些便利條件，給自己充電。
三年來，我嚴格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學校教育教學規(guī)章制度，服從學校各項工作安排和要求，盡力盡責做好工作。
教學中，認真、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標準要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及時補救;并試學著對其教學進行分析，欣賞精彩，提出意見，(自我認為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時總結(jié)，寫好教學后記。每周參加集體備課，在備課過程中，認真聽取同科教師對教材的分析，知識點的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計思路，解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判，征求意見，改進教學。參加每周的研討課，認真做好聽、評課記錄，并在之后進行細細分析，學習別人的優(yōu)點。兩周一次的教研活動，認真聆聽、學習組長對于教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念，實現(xiàn)新課改的目標要求。
不長的三年時間，我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會，鍛煉提升自己的教學水平和能力，我將繼續(xù)努力!
篇1寫作要點117人覺得有用
交流教師工作總結(jié)該怎么寫？這事挺復雜的，得從多個角度入手。先說說資料收集，這是個基礎(chǔ)工作，平時上課的各種記錄、學生的反饋、同事間的討論啥的，都得留心記下來。特別是那些課堂上的突發(fā)狀況，處理得當?shù)囊埠?，出了岔子的也罷，這些都是寶貴的素材。
接著就是分析這部分了。把收集到的信息整理一下，看看教學方法是不是合適，學生的學習效果如何，哪些環(huán)節(jié)需要改進。有時候會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如某個知識點講得不清楚，學生理解起來費勁，這就得反思下是不是自己的表達方式有問題，還是教材本身就有局限性。
再來說說具體的措施制定。根據(jù)前面的分析結(jié)果，制定一些改進計劃。比如說增加互動環(huán)節(jié)，讓學生多參與討論；或者調(diào)整授課節(jié)奏，給學生更多時間消化新知識。不過，有時候光有想法還不夠，還得考慮到學校的實際情況，比如課時安排、師資力量之類的，不能好高騖遠。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些個人成長的部分。作為老師，自身的專業(yè)能力也是不斷進步的，比如參加培訓學到的新東西，或者是閱讀教育類書籍獲得的啟發(fā)，這些都可以寫進去。畢竟，教書育人不只是傳授知識，還要不斷提升自己。
還有個小細節(jié)需要注意，就是語言表達的問題。寫總結(jié)的時候，盡量用平實的語言，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這份總結(jié)是要給領(lǐng)導看的，他們更關(guān)心的是實際成效而不是形式上的花哨。當然，偶爾也會遇到一些小狀況，比如寫的時候忘記檢查標點符號，導致句子讀起來有點別扭，但只要不影響大意就行。
小編友情提醒：
記得附上一些數(shù)據(jù)支持。比如考試成績的對比情況、學生滿意度調(diào)查的結(jié)果之類，這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候數(shù)據(jù)可能不太好找，尤其是涉及到學生隱私的部分，這時候就需要跟相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通了。
教師讀書交流活動總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
從12月14日晚上起，周至三中在小會議室舉行2025-2025學年度第一學期教師讀書交流活動。全體教師分為四個大組，每組集中一個晚上開展讀書心得交流活動。
本次讀書活動以“好讀書，讀好書，讀書樂，樂讀書，為教師的精神打底，為幸福的人生奠基，為成功的人生導航”為主題。將進一步推進教師共讀一本書活動向縱深發(fā)展。為保證活動扎實有效的開展，學校成立以張屯良校長為組長、四個副校級領(lǐng)導為副組長、各部門負責人及教研組長為成員的讀書交流活動領(lǐng)導小組。
本學期所讀書籍為《苦難輝煌》(金一南著)、《致教師》(朱永新著)兩本書。交流會上，首先由主持人簡要介紹活動的目的意義;然后與會教師結(jié)合個人讀書實際，交流自己的讀書心得體會;最后，督查領(lǐng)導總結(jié)講話。
這項活動的開展，進一步使廣大教師養(yǎng)成每日讀書的好習慣，用知識充實人生，有優(yōu)雅的言談舉止，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的建設(shè)做出自己應有貢獻。
篇2寫作要點153人覺得有用
教師讀書交流活動總結(jié)怎么寫
最近學校組織了一次讀書交流活動，作為參與者之一，我覺得有必要把這次活動的情況梳理一下，為以后類似活動提供參考。這次活動主要是為了讓老師們互相分享閱讀心得，增進彼此了解。從籌備到結(jié)束，整個過程其實挺復雜的。
活動開始前，負責這項工作的老師做了不少準備。他們聯(lián)系了幾個出版社，爭取到了一些新書的試讀機會。說實話，這個環(huán)節(jié)有點麻煩，因為出版社那邊需要溝通很多事情。不過最終還是拿到了幾本不錯的書，涵蓋教育學、心理學等領(lǐng)域。另外，還邀請了幾位校外專家來做講座。這里有個小插曲，原本定好的一位專家臨時有事來不了，后來緊急換人，還好最后效果還可以。
活動當天，大家的積極性很高。每個老師都事先準備了自己的分享內(nèi)容，有的講的是自己最近讀的一本書，有的則是結(jié)合自己的教學實踐談體會?，F(xiàn)場氣氛特別活躍，大家都很認真地聽別人發(fā)言。尤其是那些資深教師的經(jīng)驗分享，確實讓人受益匪淺。不過也有個別年輕老師準備得稍微倉促了些，導致表達不太順暢。
中午的時候，主辦方安排了簡單的自助餐。說實話，這個環(huán)節(jié)有點多余，感覺大家更希望多留點時間繼續(xù)討論。下午的議程主要是分組討論，大家圍繞一本書的主題展開交流。說實話，這種形式挺有意思的，能讓大家深入探討一些平時沒太注意的問題。只是場地布置上稍顯擁擠，部分小組的空間顯得有些局促。
活動結(jié)束后，有幾位老師提議下次可以增加互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問答或者辯論環(huán)節(jié)，這樣能更好地激發(fā)大家的興趣。我也覺得這個建議不錯，畢竟單純的分享有時候會顯得單調(diào)。另外，對于那些表現(xiàn)突出的老師，可以適當給予表彰，這樣也能起到激勵作用。
2025年度教師交流工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
心懷憧憬，面帶喜悅，滿懷期待，有幸參加教師交流活動,說是交流，更是是去學習鍛煉。懷著生命不息，奮斗不止的心態(tài)踏入交流學校，從9月1日的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)教學，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。從剛開始的無所適從，到熟悉學校安排的業(yè)務，不知不覺，將近半年時間過了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間以來的工作得失總結(jié)如下：
一、互動關(guān)愛，為校際交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
學校的領(lǐng)導對我的交流工作很是關(guān)心，這堅定了我交流的信心。西寺小學很多老師更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關(guān)心落到實處。為報答老師們，我們也積極工作，協(xié)助學校解決一些力所能及的問題，對學校領(lǐng)導的安排一些臨時任務，如學校職工網(wǎng)絡信息登記、學生網(wǎng)絡安全知識學習等，都積極主動的去完成。在平時，如果有老師在計算機操作方面有疑惑就積極給予幫助，有的老師電腦操作水平不足，電腦出現(xiàn)了故障不自己解決，我就積極幫助他（她）進行修復。在不斷的互動中，我與學校很多老師都建立了良好的友情。為我的交流工作帶來了極大的助力。
二、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì)。
來到西寺小學前，我的感受就是很多老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，雖然老師們臉上的笑容是多彩的，并且這種無私奉獻、苦干實干的精神值得發(fā)揚，但我卻總覺得少了一些什么，老師們的這些還不夠。來到西寺小學后，我明白了我之前少了一些什么，哪就是積極教研精神。學校教育的靈魂在于教研，通過教學研究，我們才能更好的總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學規(guī)律，從而制定出更加符合教育工作的教學方法。也是教師自我提高的方式。
三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發(fā)展。 深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到西寺小學，擔任五、六年級信息技術(shù)教學，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎(chǔ)。
四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
篇3寫作要點60人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細致梳理的過程，尤其對于教育行業(yè)的從業(yè)者來說，年度交流總結(jié)是展現(xiàn)工作成果的重要方式。不過，總結(jié)不同于心得，也不同于簡單的匯報，它更強調(diào)專業(yè)性和條理性。
在開始動筆前，得先明確總結(jié)的核心目標。比如，這次總結(jié)的主要目的是展示教師團隊在過去一年里的合作成效，還是為了突出某些具體項目的實施情況？如果目標不明確，寫出來的總結(jié)就會顯得松散。我曾經(jīng)看到過一份總結(jié)，里面提到很多活動，但每個點都講得比較淺顯，結(jié)果就像流水賬一樣。其實，可以把精力集中到一兩個關(guān)鍵項目上，這樣更容易突出重點。
接下來就是收集資料了。有的老師可能覺得平時忙于教學，沒空記錄細節(jié)，等到年底寫總結(jié)時才臨時抱佛腳，翻找各種文件。這樣做不僅費時，還容易遺漏重要信息。建議大家養(yǎng)成定期整理的習慣，像每次教研活動后，及時記錄下亮點和不足之處。不過也有例外，比如有一次我們組織的跨校交流會，當時只顧著拍照留念，后來才發(fā)現(xiàn)相關(guān)記錄缺失了不少。
排版也很關(guān)鍵。很多人喜歡用大段文字堆砌總結(jié)，看起來密密麻麻的，閱讀體驗很差?？梢栽囍鴮?nèi)容分成幾個模塊，用小標題標明主題，比如“教師隊伍建設(shè)”、“學生培養(yǎng)模式探索”、“校外資源對接”。不過有時候也會遇到特殊情況，比如某個模塊的數(shù)據(jù)特別多，這時候就需要權(quán)衡一下，到底是合并同類項還是另起一段。
至于語言表達，既要正式又要生動。有些總結(jié)寫得太書面化，讀起來枯燥無味；而另一些又太過口語化，缺乏權(quán)威感。這里有個小技巧，就是多參考優(yōu)秀的案例，看看人家是怎么做到既專業(yè)又吸引人的。當然，偶爾也會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如某個數(shù)字寫錯了，或者措辭稍顯啰嗦，但這并不影響整體效果。
交流教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
時間過的真快，我在西王莊中學的幸福工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程，我苦惱過，迷惘過，激動過，興奮過。
當我剛接到到西王莊中學交流的通知單時，我非?？鄲馈．吘棺约菏且幻W英語教師，并且自參加工作以來就從事小學英語教學工作，對于初中的教材、教法和考試方向等可以說一無所知。椐我了解可能在41名城區(qū)教師交流中，我是唯一一位小學教師到中學交流的。起初我非常害怕，害怕自己的理念、方法等不適合初中的學生，別把孩子耽誤了?；谶@種情況下，宋延江校長及時給我做思想工作，并且給了我很多鼓勵和信任，他說：“小彭，你一直教學小學高年級，對孩子十分了解，讓你教學初一，你的教學方法應該能夠適應這些孩子的；我相信你一定能夠干得很出色，并且這也是給你自己的一次挑戰(zhàn)，加油吧！”聽了宋校長的話語，我心動了：是啊，這不正是一次磨練和自我挑戰(zhàn)的機會嗎？同時也是千載難逢的學習的機會??？
帶著這種心情，我來到了西王莊中學。中學的領(lǐng)導和同事給予熱情的幫助和指導。在生活上，要長春校長噓寒問暖；在工作中，領(lǐng)導和同事經(jīng)常指導我的教學。為了不讓那么多人失望，我則經(jīng)常鉆研教材，對于不理解的與同組的教師進行討論，并積極認真地聽課。實踐證明，初一的學生與小學高年級的學生差距不大，我的教學方法得到了學生和同事的認可，學生喜歡上我的英語課，并且通過檢測，我所教的班級成績優(yōu)良。
時間雖短，但農(nóng)村的老師的熱情、學生的天真淳樸、各界領(lǐng)導的關(guān)懷，深深地感染著我。今后，我會更加努力的工作，不辜負眾望的。通過一年的農(nóng)村工作，我深深地體會到了真正的幸福。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應努力再把它變成事業(yè)，尋求價值和理想，尋求到快樂和幸福是人生的必需。
我認為幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)?！靶腋５募彝ザ际穷愃频?，不幸的家庭各有各的不幸”說得就是這個道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我經(jīng)常對學生說：“快樂學習，快樂成長。”教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作，把它當作自己追求的事業(yè)。所以在我的班級里面倡導快樂學習，我經(jīng)常和孩子們一起活動，全身心地融入到學生中間去，與學生平等遵守活動規(guī)則，對我自己的身心也是一種鍛煉，對學生也是一種人文關(guān)懷。讓孩子們在快樂中學習，在快樂中長大，這帶給我的也是同樣快樂的教學，讓我感受到做教育者的幸福。
教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責任的存在，并在履行這種責任、使命的同時，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責任感、使命感一并以其獻身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。
我們教師要每天堅持理論學習，不斷給自己充電，很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成一種負擔，而應把它當成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學習的樂趣，自然就會在學習中感到幸福。應該把學習視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的幸福，才能用知識創(chuàng)造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態(tài)?，F(xiàn)在我周末經(jīng)常去書店或圖書館閱讀書刊，來豐富自己的知識面，我現(xiàn)在感覺自己精神上，知識上都是充實的。
交流教師個人
篇4寫作要點83人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把事情理清楚。像我們做教學工作的，平時接觸學生多，活動也多，所以要先把這些事情列出來，哪些是重要的，哪些是次要的，心里有個譜。比如某次公開課，效果不錯，這算一件大事；再比如某個學生進步特別大，這也值得提一提。
接著就是把情況說清楚，這個說清楚不是長篇大論，而是抓住重點。比如說公開課，講了什么內(nèi)容，用了什么方法，學生們反應怎么樣，這些都要簡明扼要地寫下來。要是寫了太多無關(guān)緊要的東西，反而會讓人摸不著頭腦。
總結(jié)里最好能帶點數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。像我教的那個班，上學期期末考試平均分提高了五分，這個數(shù)字就能直觀地反映教學成果。當然，數(shù)字不是唯一的標準，但至少能讓別人知道你在努力的方向是對的。
不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫教學上的事，結(jié)果把其他工作也扯進去了。這種情況要注意控制，別讓總結(jié)變成流水賬。其實寫總結(jié)就像給自己的工作拍個快照，重點突出，畫面清晰就好。
書寫注意事項：
總結(jié)里的措辭也要講究，既不能太隨便，也不能太正式。比如說“成績顯著”這樣的詞，聽著就有點空洞，不如具體點說“學生的理解能力普遍提高”。但也不能太隨意，像是“還行吧”之類的詞，就不太合適。
寫總結(jié)的時候，還得注意格式，段落分明，層次清楚。如果一段話太長，讀起來會很費勁。而且不同的部分要用不同的表達方式，比如寫到問題時，語氣可以稍微嚴肅一點，寫到成果時就可以輕松些。
小學教師交流工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 1350字
城鄉(xiāng)教師交流工作是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的有效手段。按照區(qū)教體局工作部署，我校高度重視這項工作，把教師交流工作放置在學校各項工作的重要位置來抓，嚴格遵循上級的指示，堅持“加強領(lǐng)導，高度重視，及時溝通，及時指導，無限關(guān)愛”的原則搞好教師交流工作，取得了顯著成績。
一、成立教師交流工作領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導。
要搞好教師交流工作，領(lǐng)導是關(guān)鍵。基于這樣的理念，我們把對教師交流工作的領(lǐng)導放在首位來抓。學校成立了由校長崔彩霞、副校長徐雪征、劉春麗、業(yè)務主任吳鵬飛等組成的支教工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導明確分工，責任到人，同時進一步制定完善了《駐馬店市第二十八小學教師交流工作計劃》，保證了支教工作的有序開展。開好領(lǐng)導班子教師交流工作議事會，做到胸有全局，把握方向。自從開展教師交流工作以來，我校就把教師交流工作納入學校行政辦公會議議事日程中去；堅持每周行政例會都要討論教師交流工作的有關(guān)問題，針對教師交流工作的具體開展情況和出現(xiàn)的問題，做出對策，并及時通知到在農(nóng)村學校支教的教師，使他們能及時調(diào)整自己的支教工作狀態(tài)，做好本職的教學工作。
二、派的老師、帶去最先進的理念
為了提高城鄉(xiāng)交流工作的實效性，學校在學期之初就到對口單位——關(guān)王廟熊樓學校了解情況，需要哪些科目的老師，對老師有什么要求等。為了把能力的青年教師派到熊樓小學，我們以宣傳學習為突破口，努力抓好教師交流的宣傳學習工作。先后召開了教師交流工作動員大會，并把此項工作作為評選評優(yōu)、評選晉級的重要依據(jù)，同時納入績效考核，這項工作的實施進一步激發(fā)了教師下鄉(xiāng)交流的積極性，同時，我們定期召開交流教師思想座談會、業(yè)務學習會，進一步提高交流教師的整體素質(zhì)，使教師對交流工作積極性高，信心強，工作干勁大。我們要求支教教師除帶去我校的工作作風，還必須帶去新的教學理念和方法。在這一切工作的驅(qū)使下，我校青年教師王丹露踴躍報名參加下鄉(xiāng)交流，在王丹露教師的帶動下，結(jié)對學?！軜切W的教育教學工作水平得到有效提高，課堂教學喚發(fā)出了新的活力。
三、堅持明確的指導思想，樹立嚴謹?shù)慕處熃涣髁Χ取?加強城鄉(xiāng)教師交流，支持農(nóng)村教育，是發(fā)展農(nóng)村教育，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強市的重要舉措，對促進我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧教育事業(yè)有著重大的意義。我們從內(nèi)心認識到了這一點，從思想上就把教師交流工作提到了政治高度上來認識，在教師交流工作上，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高我校教
師隊伍的整體素質(zhì)為中心，以推進農(nóng)村學校素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量為目的，切實開展好城鄉(xiāng)交流工作，促進農(nóng)村學校教育，均衡、協(xié)調(diào)、快速跨越發(fā)展。有了這樣的指導思想，我們就抓住了搞好教師交流工作的先機。
四、確立清晰、科學、嚴密的工作思路，確保教師交流工作順利開展。
教師交流工作本身有著特殊性、復雜性，其主要表現(xiàn)在交流教師遠離原單位，對學校的管理帶來了一定的難度。其次是交流教師遠離自己熟悉的生活和工作環(huán)境，到偏遠的農(nóng)村任教，在生活上有很大的不適應性，但是支教教師年輕有為，上進心強。我們綜合這些特殊情況，本著務實、創(chuàng)新發(fā)展的原則，確立了“指導、溝通、關(guān)愛、支持”八字方針，對支教教師的工作進行管理。這八字方針看似簡單，但內(nèi)容博大精深，做起來環(huán)環(huán)相扣。對教師交流工作起到了非常大的推動作用。
五、存在問題
篇5寫作要點190人覺得有用
做總結(jié)的時候，得把事情一件件理清楚。比如小學教師的工作，一天到晚忙個不停，教學，帶學生搞活動，還有跟家長溝通啥的，都得記得住。記不住的話，就拿個小本子，每天晚上抽點時間寫寫，把今天做了什么，明天打算怎么做，這樣慢慢積累下來，寫總結(jié)的時候就有東西了。
寫總結(jié)的時候，要挑重點寫。比如說這個學期的教學成果，別光說成績好，得具體一點，像哪個班進步大了，數(shù)學考試平均分提高了多少，這些數(shù)字一擺出來，別人一看就知道你工作做得扎實。還有，跟家長的互動也不能落下，要是有成功的案例，比如某個孩子以前不愛說話，現(xiàn)在變得開朗了，這樣的例子最好帶上。
當然了，寫總結(jié)的時候，語言得簡潔明了。有些人喜歡用些復雜句子，其實沒必要，簡單直白就好。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙恍⌒陌选疤岣摺睂懗伞疤徇^”，這事挺常見的，只要不影響理解就行。再說了，總結(jié)又不是寫詩，太講究反而顯得累贅。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還可以提提遇到的問題。像是班級管理上碰到了困難，教學方法需要改進的地方，這些都是可以寫進去的。當然了，不能光說問題，還得想出解決辦法。比如有個老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成質(zhì)量不高，后來通過調(diào)整作業(yè)形式，改成小組合作完成，效果就明顯改善了。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好自己先看一遍。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會漏掉一些重要的細?jié)，或者句子不通順，這時候就得靜下心來好好檢查一下。要是身邊有同事愿意幫忙看看更好，兩個人一起討論討論，說不定能發(fā)現(xiàn)新的思路。
教師交流工作個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
新年將近，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在xx小學度過了一個學期了。這半年來我即面對了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來，這是充實快樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年。
在xx小學的半年里，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學校的領(lǐng)導對我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖，給予照顧；老師們也給予很多的指導啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗，工作認真負責，教育方法靈活多樣，對學生的情況了解掌握更為透徹，他們經(jīng)常對我的教學工作給予積極地建議，細心的指導，全面的支持。他們積極樂觀教學，全身心投入愛心事業(yè)，尊重每一個學生都讓我深受感動和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來自然積極投入。
工作上，在交流期間，服從領(lǐng)導安排，遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的一系列活動。從各方面嚴格要求自己，思想端正，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強自我修養(yǎng)，真誠對待學生。積極學習新的教育理論，繼續(xù)充實完善自己的業(yè)務知識，從而更有益于自己的教學。
教學中，我面對的是一個特殊而且全新的學生群體，他們的知識基礎(chǔ)普遍不高，能力水平有限，大多數(shù)學生都有著較深的厭學情緒。學習對于他們來說，不是一件快樂的事，可有可無。而且，這群孩子基本都對自己的學習失去信心。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實際情況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學目標和方式方法。在這里，培養(yǎng)學生的綜合能力比較給他們某一個知識點更為重要，我們的眼光要著眼于學生成長、工作生活所學的能力與知識。讓這些孩子從新在學習中找到樂趣，找到自信，找回自我。
所以我的課堂更多的考慮是這些學生會對什么感興趣，我便著手從這些地方入手展開教學。比如，我講《最后一頭戰(zhàn)象》這一課，并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物、主旨一點一點的講下去。我的課上只和學生們討論了兩個問題：這篇課文的主人公是誰？你認為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象？在這兩個問題的思考討論中，學生們探究的熱情被調(diào)動起來，在這種積極主動的探討研究中，他們的能力也就得到了鍛煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的能力培養(yǎng)也向著實用性出發(fā)。教給學生更多的生活中實實在在用得著的語文知識、能力也成為我教學的新重點。
同時對于語文學習來說，閱讀是非常重要的學習方式和必須的過程。所以，我每一周都會固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合學生閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進行閱讀。同時摘錄好的段甚至篇，積累學習，反復欣賞。同時我還鼓勵他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閱讀，及時與他們交流閱讀的心得，引導點撥，激發(fā)興趣。就連同辦公室的同事們在閑暇時也會到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢。一學期堅持下來，我雖然不能保證每一個學生都喜歡看書，但是的確有不少的孩子開始愛看書了，我很欣慰。我會繼續(xù)堅持這樣做下去。
篇6寫作要點185人覺得有用
教師交流工作個人總結(jié)怎么寫
教師的工作總結(jié)說起來容易，做起來卻不簡單。特別是涉及交流的部分，既要講清楚做了什么，又要體現(xiàn)成果，還得讓人覺得真實可信。其實，總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把自己的想法和行動結(jié)合起來，這樣才顯得有深度。
先說材料準備吧。平時就得留心記錄一些關(guān)鍵點，像是參加了哪些培訓、跟同事討論了什么問題、學到了什么新方法之類的事。如果等到要寫的時候才臨時抱佛腳，那肯定抓瞎。記得有一次我整理資料，發(fā)現(xiàn)好多細節(jié)都記不清了，結(jié)果寫出來的內(nèi)容就顯得空洞。所以，平時養(yǎng)成隨手記錄的習慣很重要。
接著就是構(gòu)思這部分了。很多人喜歡從頭到尾按時間順序?qū)懀@當然沒問題，但有時候換一種方式可能更好。比如，可以從幾個重要的事件入手，把它們當作主線，然后再補充其他相關(guān)內(nèi)容。不過這種方式得注意邏輯連貫性，不然會讓人摸不著頭腦。
寫具體內(nèi)容的時候，專業(yè)術(shù)語不能少。畢竟這是專業(yè)領(lǐng)域，用對術(shù)語會讓別人覺得你很專業(yè)。但也不能濫用，太多反而會讓人覺得晦澀難懂。比如我在寫總結(jié)時，曾經(jīng)想用一個比較冷僻的教育理論名詞，后來想想還是改成了通俗易懂的說法，效果反而更好。
還有就是語氣的問題。寫總結(jié)時，語氣要誠懇，不能太浮夸。要是寫得天花亂墜，反而會引起反感。有一次我看到一位同事的總結(jié)，里面堆砌了好多形容詞，讀起來就像在吹牛，結(jié)果領(lǐng)導也沒太當回事。
關(guān)于格式，不用太死板，但基本的條理還是要有的。可以分幾部分來寫，像背景介紹、具體做法、取得成效之類的。不過要注意，每一部分都要緊扣主題，不要跑題。有時候?qū)懼鴮懼?，就會不知不覺扯到別的地方去，這樣就偏離了總結(jié)的目的。
