高中生實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
母親很希望出門去做生意,看著叔叔、阿姨們的景況,覺得總比在家里做手工強(qiáng),但苦于不懂算術(shù)。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街附近。于是,我放下行李的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅、青橄欖等搬上了汕頭班車。
一個(gè)多鐘的車程,讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前,給了我一次細(xì)細(xì)端詳?shù)臋C(jī)會——雙手比臉龐更殘忍地“出賣”了他們的主人,他們讓人赤**地讀透了他/她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃,比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心。
從學(xué)校回到家的下午,最先看見的是蹲坐在門口收拾柴火的母親。調(diào)皮的樹枝偏生出許多枝杈,但母親動作麻利。不知道是即使使猛力,枝杈也不傷人,還是母親的雙手不怕疼痛??墒牵睦韺W(xué)老師說過,人不能適應(yīng)的知覺就是痛覺。
他們后來告訴了我,不是枝杈不傷人,因?yàn)橐坏赖纻圻€很固執(zhí)地存在。
到姐姐家了。母親問過她的身體狀況后,便包裝柿餅,然后,讓姐姐帶她上杏花街去。難道做生意就讓母親那么著迷,那么迫不及待?
正當(dāng)下午兩點(diǎn)左右,街上行人少,沉沉的擔(dān)子一直壓在母親的肩上。因?yàn)榻憬阏f,大部分地方都有固定的攤位,不能占他們的地兒。母親就不肯歇息地往前。終于,碰到了一位擺地?cái)傎u襯衫的阿姨,她很熱心,姐姐跟她買過兩件,之后見著姐姐買菜路過都會主動打招呼。
知道了是母親要學(xué)做生意,就立刻招呼著擺在她旁邊就好,就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門遇貴人吧,真擔(dān)心母親得天天挑著一大擔(dān)子?xùn)|西東奔西走地叫賣。
放下?lián)?,幫著母親把東西擺開。可是,等了老半天,才有一位大嬸停下來瞧了瞧。母親趕緊說道:“大姐,看一下,這柿餅是自己做的,很好吃的!”見她還猶豫,我心急了,忙說:“要不,您先嘗嘗,覺得好吃再買!”終于,有了第一個(gè)客人。漸漸到了晚飯時(shí)間,上街的人多了,一個(gè)下午下來也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭。
但,畢竟萬事開頭難——我們是新到的,而一條街下來更是不少于七家是跟我們做的同樣生意的。接下來的幾天,我們早出晚歸,中午也沒有休息,吹著寒風(fēng),但每天的收入怎么也超不過一百塊。傍晚,看著母親挑著還是沉沉的擔(dān)子走出街、過天橋、上樓梯、回家,明明辛苦卻不讓我提一些,說不累。我每每都在身后默默留淚。這沉重的背影,收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無知。
母親用的是我為此準(zhǔn)備的袖珍秤。每逢有人質(zhì)疑它的準(zhǔn)確度的時(shí)候,母親總會指著我說:“這是我女兒從廣州買回來的,很準(zhǔn)的!”此時(shí)此刻,我心里不再有它,只是微笑著道:“這秤小是小,但一定準(zhǔn)的,您放心!”
五六天后,生意還是差不多,但偶爾的回頭客,讓母親和我十分高興,讓我們看到了希望。所以,即使天氣越來越冷,我們還是堅(jiān)持了下來。生怕寒冷的風(fēng)傷得母親的雙手更重,我們要給她買雙手套,母親怎么也不肯,但是,母親知道我喜歡吃牛肉丸,賺了一天的錢就幾乎全部用去買了;見到姐姐家里洗潔精沒了,買了;曉得姐姐有孕胃口不好,看見白果,買了……姐姐說:“媽,這些不用你買,你這樣還做生意干什么呢?”但是,我覺得,母親是開心的!
這一次,我學(xué)到的,不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道,它使我更深地體會了母親的關(guān)愛和辛苦,讓我更珍惜父母的血汗錢,給了我更強(qiáng)的努力的動力!
高中生實(shí)習(xí)總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)143人覺得有用
寫總結(jié)這事,說難也難,說簡單也簡單。關(guān)鍵是要理清思路,別東一榔頭西一棒子。高中生實(shí)習(xí)總結(jié),得先把實(shí)習(xí)期間干了啥整明白,這個(gè)很重要。像是去了哪實(shí)習(xí),跟誰一起工作,做了哪些具體的事,這些都得記清楚。比如我有個(gè)朋友去工廠實(shí)習(xí),他就專門記錄每天做了什么活兒,還畫了個(gè)小表格,這樣一看就明了。
然后,得想想這些事情對自己有什么幫助。比如說學(xué)會了什么技能,明白了啥道理。我有個(gè)同學(xué)去快餐店打工,他最開始覺得挺枯燥的,后來發(fā)現(xiàn)這活兒其實(shí)挺鍛煉人的耐心。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易漏掉細(xì)節(jié),比如應(yīng)該把學(xué)到的東西具體化,而不是泛泛而談。像他要是能詳細(xì)描述下怎么提高服務(wù)效率,那總結(jié)就更有說服力了。
再就是要注意總結(jié)的格式。開頭簡單介紹一下背景,中間寫實(shí)習(xí)經(jīng)歷,最后談?wù)勈斋@和感悟。當(dāng)然,寫的時(shí)候得有點(diǎn)條理性,不然就像一堆亂麻似的。還有,寫總結(jié)的時(shí)候最好多用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語,這樣顯得有水平。比如去醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生,就可以提到一些醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)名詞,這會讓總結(jié)看起來更專業(yè)些。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到些麻煩事。像是有些事記不太清了,或者想表達(dá)的意思沒法用合適的詞兒說出來。我就見過有人寫總結(jié),明明是想說“這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到不少東西”,結(jié)果寫成了“這次實(shí)習(xí)讓我獲得很多體會”。雖然意思差不多,但總覺得怪怪的。所以寫的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查一下,別寫錯(cuò)了。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候別光顧著自己想表達(dá)什么,還得想想看別人看了會怎么想。要是寫得太啰嗦,人家看了可能就煩了。所以呀,寫總結(jié)的時(shí)候得簡潔明了,別一股腦兒全倒出來。比如我的一個(gè)同事寫總結(jié),洋洋灑灑寫了好幾頁,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了半天也沒弄明白他到底想說什么。所以寫總結(jié)的時(shí)候得把握好分寸,該簡練的地方就得簡練。
高中老師實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 4550字
一個(gè)學(xué)期走到了期末,看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過,回頭翻看這些月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔,甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì),選擇來到一個(gè)陌生的地方——四川省xx中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會,也使我的生活充滿樂趣、驚喜,為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開始,回到那一天,2月16日,新年才剛剛結(jié)束,煙花爆竹聲還未完全消盡,我們四川省xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情,滿懷著對實(shí)習(xí)的期待,冒著細(xì)雨,經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車程來到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象,對于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過來的大小姐來說,有些不太好,住宿條件一般。不過,想到自己是來鍛煉的,這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài),與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后,我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園,了解一下xx中學(xué)。
經(jīng)過兩天的整頓休息后,我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面,聽取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期,xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在xx中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對一的導(dǎo)師兼班主任分配制,便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見面會后,我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧xx老師來到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕,開朗幽默,與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會影響我與導(dǎo)師的交流,相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度,學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?,高?4)班,的學(xué)生名單和近期成績。
見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧?yán)蠋煶?班外,還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然,我從未接觸過這樣的分班,不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大,但從一見面開始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語周報(bào)讓我做,時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見,我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識點(diǎn),提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見面,作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上,膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話,至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過來的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出,第一次見面就端起老師的架子。
再回到高中,回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去,早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù),看早讀。遇到英語早讀,我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動,我會與4班學(xué)生一起進(jìn)行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課,至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開始上課,至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開始,其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊,讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余,又充滿奇趣,因?yàn)橛泻芏嗟谝淮巍倎頉]幾天,2月21日,我們就被安排監(jiān)考高三級的月考,一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考,害怕總會有的,如擔(dān)心太早發(fā)試卷,擔(dān)心考場紀(jì)律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的,放開膽子去做吧!同時(shí),也就是第一場監(jiān)考,發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重,很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在,我站在講臺上了,發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著,要注意聽廣播的提示,學(xué)生有疑問要及時(shí)反應(yīng),注意偷偷摸摸的行為,監(jiān)考時(shí)不能看書更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看,不到一會的時(shí)間瞌睡又來摻一腳??窗?,監(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然,監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛,要求安靜,全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù),毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對,那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來!眼睛盯著說話的同學(xué),給予警告。但這不是辦法,我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴,因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯栴},不是說閑話,這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧?yán)蠋煼从澈?,我也就放開不管,因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是,我意識到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生,不能對所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會求同存異,agree to disagree。
忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群,洪亮的吼聲,讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力。其實(shí),再回到高中,我會時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代,想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過來人,我經(jīng)常會向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對于這一方面,學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來,我就可以拉近與學(xué)生的距離,不做黑臉神。
為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去,了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo),我在來了高三的第二周邊主動在4班做了一個(gè)小調(diào)查,讓學(xué)生寫一寫對我的印象和建議。我準(zhǔn)備的兩張a4紙不夠,學(xué)生們主動給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法,但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看,發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問題:我太嚴(yán)肅,不愛笑,與學(xué)生距離有些遠(yuǎn),生疏。這樣赤**地吧自己暴露出來是鞭策自己的好方法之一。
在高三,我們規(guī)定不能講課,最主要的任務(wù)是聽課和與高三黨一起做題。聽課,不僅僅只聽一個(gè)班,不僅僅只聽一個(gè)老師,不僅僅只聽一個(gè)學(xué)科,隊(duì)員間都會相互鼓勵(lì)聽不同班級,不同老師,不同科目的課。聽完了還會一起交換意見。我們英語組的六位同學(xué)還會抽空跑到西區(qū)聽一聽高一英語課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語課到底是怎樣進(jìn)行的。聽不同班的課能了解不同水平的班級,老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽不同學(xué)科也是對高中知識的回憶,因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請教問題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè),還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身,是學(xué)霸,是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和扎實(shí)的高中知識基礎(chǔ)?,F(xiàn)實(shí)并不如他們所愿。所以,我拼命做題,把丟棄的知識趕緊拾起來,其他學(xué)科的問題就請教一下隊(duì)員。我多么希望自己是全能的。
既然想成為全能選手,那就先從自己的優(yōu)勢開始,把自己的專業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練,但來到高中后,特別是高三,只有通過做題才知道高中知識點(diǎn)是什么,高考熱點(diǎn)是哪些,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊下手,然后卷子。高三黨,兩天一小考三天一大考,英語又是主科,有時(shí)卷子真做不過來。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行,要加強(qiáng)訓(xùn)練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題,排版,印卷子,做卷子,改卷子,分析卷子。。。。。。簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。
在高三的月考、成都二診,聯(lián)測促改中,我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二,高三的活動不多。他們運(yùn)動會是旗鼓喧天,熱鬧非凡,我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影,我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假,我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三,這些活動是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗,一起陪伴對方。我在默默地支持他們。
對學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上,每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢,詢問一下學(xué)生近期的生活情況,注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間,我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔,與大家打成一片,與女生聊八卦,與男生嬉鬧。對高三學(xué)生來說,這是難得的娛樂時(shí)間;對我而言,拉近師生距離又回歸高中生活。
融入學(xué)校生活,但不忘老師的角色。不上講臺不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對待。我不會覺得只改卷子,看自習(xí),出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會議。會議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況,接下來訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容,但我志在參與,起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級組的日常會議之外,實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會。會上每個(gè)隊(duì)員會總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會,讓我迅速成長,更像一個(gè)老師。
正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程,9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題,做好自己的工作至最后一刻,更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對于4班的學(xué)生,我只是過客。我的離開在我看來是不會對他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定。
帶著高三學(xué)生留給我的感動于信心,我過度到高一年級去,換了新的工作環(huán)境,高一(6)班;換了新的指導(dǎo)老師,趙xx老師。有高三的經(jīng)歷,我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始。
對比年輕活力四射的鄧?yán)蠋?,趙老師則經(jīng)驗(yàn)老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)厲,可以說跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng),但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格,見識不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)老師性格迥異,但學(xué)生是基本無異的。高一(6)班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,不過是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動。相比起高三,小兩級的高一學(xué)生就更狂妄些,自我管制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)烈。高一(6)班較為嚴(yán)重的問題是學(xué)生自我管制能力較差。無論是上課還是自習(xí),班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則,做好帶頭作用。針對此情況,我注意到哪些同學(xué)愛講話,向趙老師問了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求,一切從我的課堂做起。另外,我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通,提出我的要求。管理是有一定成效,我能在班上樹立起老師的威信。
在高一,管理班級工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課,讓我放松不得。終于要走上講臺,拿起粉筆,捧起書本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢?心里忐忑又害怕。剛來高一,我就天天聽課,學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課,給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間,讓我自己學(xué)會探索自己的道路。
第一堂課,學(xué)生對新老師上課總有些好奇與興奮。幸好,學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬,課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省,發(fā)現(xiàn)問題后重新審視我下一堂課的安排,作出輕微改動,慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會來旁聽我的課,看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后,我會與老師討論,希望得到更大的發(fā)展。就這樣,我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來,真心感覺教書不簡單。但這僅僅是一個(gè)開始。南部中學(xué)也好,我的指導(dǎo)老師也好,都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會,充足的鍛煉機(jī)會,讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟,快速成長起來。
回顧實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,現(xiàn)在剩下回憶的快樂。我慶幸,我堅(jiān)持下來了;我欣慰,我享受整個(gè)過程。走入實(shí)際的教學(xué)中去,我高興,我對我自己成為一名教師的信心沒有被打擊到,我對其熱誠依然還在。這給我接下來的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動力,對未來依然自信,有期待!
篇2寫作要點(diǎn)215人覺得有用
高中老師實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫
高中老師實(shí)習(xí)總結(jié),說難也不難,說簡單,還真得花點(diǎn)心思。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我也沒太明白總結(jié)到底該怎么寫,后來慢慢摸索,總算搞清楚了些門道。
先說說材料準(zhǔn)備這部分吧。實(shí)習(xí)期間的筆記千萬不能丟,那些課堂記錄、學(xué)生反饋啥的,都得好好保存。還有跟指導(dǎo)老師的交流記錄,尤其是他給你的建議,這些都是寶貝疙瘩。要是這些東西都找不到了,那寫總結(jié)就有點(diǎn)像無米之炊了。
接著就是整理思路了。你得想清楚自己在實(shí)習(xí)期間主要做了哪些事情,學(xué)到些什么。比如,你帶的班級情況怎么樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,這些問題都得考慮進(jìn)去。還有自己的教學(xué)方法有沒有調(diào)整過,遇到過什么困難,是怎么解決的,這些都要梳理出來。
寫的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。比如你第一次上課前做了哪些準(zhǔn)備,課堂上學(xué)生的反應(yīng)又是怎樣的,這些具體的事情都要寫得清清楚楚。還有,如果能舉幾個(gè)具體的例子,比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別明顯,或者某堂課上出現(xiàn)了意外情況,你是怎么應(yīng)對的,這樣會顯得更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié),容易忽略一些小地方。比如有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間,就把一些關(guān)鍵的信息一帶而過,這就不太好。還有的時(shí)候,可能因?yàn)槭韬觯讶掌谟涘e(cuò)了,或者數(shù)字寫混了,這些小問題雖然不大,但會影響整體的效果。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合一些教育理論。比如,你在教學(xué)過程中用了什么教學(xué)法,這種方法為什么適合這個(gè)年齡段的學(xué)生,這些都可以寫進(jìn)去。這樣不僅能讓總結(jié)看起來更有深度,也能體現(xiàn)你對教育工作的理解。
總結(jié)里的語言要簡潔明了。別寫得太啰嗦,該表達(dá)的重點(diǎn)一定要突出。有時(shí)候,寫得太復(fù)雜反而會讓讀者抓不住重點(diǎn)。所以,盡量用簡單直白的語言把事情說清楚。
最后就是檢查修改啦。寫完之后,最好能放一放,隔幾天再拿出來看看。有時(shí)候剛寫完的東西,自己看一遍可能發(fā)現(xiàn)不了問題,過段時(shí)間再看,就能發(fā)現(xiàn)不少需要改進(jìn)的地方。比如有些句子是不是不通順,某些數(shù)據(jù)是不是寫錯(cuò)了之類的。
高中暑假實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1900字
當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,“暑假怎么過”便成了熱門話題,
有的高中生熱衷于居家休整,有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),不過,更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會。
今年暑假期間,在校團(tuán)委的號召下,為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對社會的了解,,我到秦皇島市青少年活動中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。
我是七月十五號去的,到八月六號結(jié)束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門課程。而我是個(gè)文科生,對這幾門課程早已忘的精光,更不用說給別人講了,為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會,我便一邊自學(xué),一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時(shí)候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
七月十五號下午三點(diǎn),我第一次蹬上講臺,那天是講生物世界,剛走上講臺是,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點(diǎn)緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時(shí)候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個(gè)位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關(guān),事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時(shí)候,看到那些小學(xué)生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。
范文二:
??谧鳛楹D系氖呛D系恼?、經(jīng)濟(jì)、文化中心,在環(huán)保方面自然也應(yīng)該做得最好。為了維護(hù)海口市的衛(wèi)生環(huán)境,我和幾位同學(xué)一起于7月31日到了位于美麗的西海岸的假日海灘去當(dāng)一天的清潔工。
步入假日海灘,只見人們都在燦爛的陽光盡情的歡笑和玩耍,椰風(fēng)海韻醉游人,這不正是海南島的魅力所在嗎?但是,美中不足的是金黃色的沙灘上那些零零散散的垃圾,主要是一些廢棄的塑料帶,易拉罐以及各種各樣的食品包裝??戳诉@副景象,我們便馬上動手,拿著一個(gè)大塑料垃圾帶開始了我們撿垃圾的行動。
從某種角度上來說,我們一開始的動機(jī)并非單純的只為揀垃圾而來。因?yàn)楹苌儆腥藭鲃酉氲皆谑罴俚纳鐣?shí)踐會做這個(gè),我們算是誤打誤撞吧。碰巧在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了有人當(dāng)起了義務(wù)的清潔工,于是也想體驗(yàn)一下。
彎腰,起身。再彎腰,再起身。一切的動作都是那么的機(jī)械,看似簡單,卻很累人。隨著我們的努力,漸漸地,垃圾不斷地減少。這時(shí),一旁的游人看到了我們,有的還繼續(xù)玩,但有點(diǎn)也慢慢加入了我們的行動。一個(gè)下午過后,沙灘比起以前有了很大的改觀。隨著夜幕降臨,前來燒烤人多了起來。這時(shí)我們才知道,大頭戲來了,晚上產(chǎn)生的垃圾才是最多的。但正當(dāng)我們要行動時(shí),這時(shí)工作人員來了,他表揚(yáng)了我們,并告訴我們晚上燒烤結(jié)束后,會專門有清潔工來打掃,所以不用麻煩我們了。我們高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶著滿足的笑容踏上了歸程。
小的時(shí)候,老師們常常教育:好好學(xué)習(xí),否則就要當(dāng)清潔工。但經(jīng)過了這一次的體驗(yàn),令我們體會倒了:其實(shí)不管是什么樣的工作,都需要自己用心去做,每一份工作都要需要有人來做,不管人家究竟如何,終究值得我們尊敬,
畢竟,如果沒有他們,那又將出現(xiàn)什么樣的另一份光景呢?
篇3寫作要點(diǎn)200人覺得有用
高中暑假實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫?尤其是對那些想給未來求職添磚加瓦的同學(xué)來說。寫總結(jié)前,得先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷梳理一遍,包括去了哪些地方、干了啥、學(xué)到什么。要是實(shí)習(xí)單位是工廠,那得關(guān)注生產(chǎn)流程、技術(shù)細(xì)節(jié),還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的情況;要是去的是學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu),那就要多留意教學(xué)方法、學(xué)生反饋之類的事。
先從實(shí)習(xí)的大體情況說起吧。比如,你是哪天開始實(shí)習(xí)的,持續(xù)了多久,工作地點(diǎn)在哪,負(fù)責(zé)的具體任務(wù)是什么。這部分不用太復(fù)雜,簡單明了就行。我有個(gè)朋友去年暑假在一家廣告公司實(shí)習(xí),她開頭就寫了“今年七月到九月,我在xx廣告公司做設(shè)計(jì)助理,主要負(fù)責(zé)海報(bào)制作和活動策劃”。這樣的開頭清楚明白,讓人知道她在哪兒干了什么。
接著就是重點(diǎn)部分——收獲。這得結(jié)合實(shí)際工作來談。比如學(xué)到了什么技能,提高了哪方面的能力,遇到過什么困難又是怎么解決的。這里要注意,別光說好聽的話,得有點(diǎn)實(shí)在的內(nèi)容。像我一個(gè)同事去年實(shí)習(xí)時(shí),就提到自己剛開始畫海報(bào)時(shí)老是畫不好,后來請教前輩才發(fā)現(xiàn)是構(gòu)圖有問題,經(jīng)過練習(xí)后終于能做出滿意的成品。這種例子就很有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會碰到一些小麻煩,比如有些經(jīng)歷不太好歸納,這時(shí)候就得好好琢磨一下怎么表達(dá)。我有個(gè)同學(xué)在醫(yī)院實(shí)習(xí),她說剛開始覺得每天跟著醫(yī)生跑來跑去沒啥特別的,后來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)病例背后都有很多值得學(xué)習(xí)的地方。她最后總結(jié)成一句話:“看似瑣碎的工作背后藏著大學(xué)問?!边@句話聽起來就比單純羅列事情發(fā)生的過程更有深度。
書寫注意事項(xiàng):
總結(jié)里最好帶上一點(diǎn)對未來的規(guī)劃。比如通過這次實(shí)習(xí),你覺得自己的職業(yè)方向更明確了,還是發(fā)現(xiàn)自己需要補(bǔ)足的知識點(diǎn)。當(dāng)然,這部分不用寫得太具體,點(diǎn)到為止就好。像我另一個(gè)朋友就說:“這次實(shí)習(xí)讓我意識到自己對數(shù)據(jù)分析很感興趣,希望以后能在這方面深入發(fā)展?!?/p>
師范學(xué)院實(shí)習(xí)隊(duì)到高中任教實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 450字
本來是不大算在校期間出去實(shí)習(xí),因?yàn)楦杏X真的似乎沒什么用處??墒强吹桨嗬锏耐瑢W(xué)都出去實(shí)習(xí)去了,也沒有人玩了,我有點(diǎn)坐不住了。于是我也不得不出來找人找了份實(shí)習(xí)的工作。說是去實(shí)習(xí)我感覺就是去玩哦,公司的同事只會把你當(dāng)作小朋友或者小屁孩來對待,真正的本領(lǐng)本事是不會教給我們的,我對此深信不疑。開始的時(shí)候我就沒抱著要學(xué)多少東西的態(tài)度去的?,F(xiàn)在回想起來真的很羞愧,我怎么會這么想呢。
自十月八日至十一月十五日止,我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)工作。在中文系與雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下,以及聯(lián)絡(luò)員周老師、外聘帶隊(duì)教師老師、袁老師和實(shí)習(xí)隊(duì)全體隊(duì)員的共同努力下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,實(shí)習(xí)隊(duì)的表現(xiàn)得到了一致認(rèn)可。現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):
一、 實(shí)習(xí)綜述
(一) 實(shí)習(xí)隊(duì)基本情況
帶隊(duì)教師(外聘):xxx xx
聯(lián)絡(luò)員老師:xxx
隊(duì)長:xxx
實(shí)習(xí)隊(duì)員總?cè)藬?shù):三十九人
分組情況:兩人或三人一組 共十七組
指導(dǎo)教師人數(shù):語文教師十七人 班主任二十七人
實(shí)習(xí)內(nèi)容:語文教學(xué)實(shí)習(xí) 班主任工作實(shí)習(xí) 教育(社會)調(diào)查
篇4寫作要點(diǎn)114人覺得有用
在寫師范學(xué)院實(shí)習(xí)隊(duì)到高中任教實(shí)習(xí)總結(jié)的時(shí)候,得先把實(shí)習(xí)的基本情況梳理清楚。這次實(shí)習(xí)持續(xù)了三個(gè)月,參與的隊(duì)員有十人,分別去了市內(nèi)三所不同的學(xué)校。大家的任務(wù)主要是協(xié)助指導(dǎo)老師完成日常教學(xué)工作,包括備課、上課、批改作業(yè)以及組織課外活動。
一開始的時(shí)候,大家都覺得壓力挺大的,畢竟從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換成教師角色需要適應(yīng)的過程。尤其是第一次站上講臺講課,那種緊張感很難形容。有個(gè)同學(xué)講完課后還覺得自己表現(xiàn)得不太理想,后來通過不斷反思和請教指導(dǎo)老師,才慢慢找到感覺。這期間,大家互相鼓勵(lì),也經(jīng)常聚在一起討論遇到的問題,比如如何更好地控制課堂紀(jì)律,怎樣才能讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動中去。
關(guān)于備課,這是每個(gè)實(shí)習(xí)生都要面對的重要環(huán)節(jié)。剛開始的時(shí)候,大家往往會覺得教材內(nèi)容太多,時(shí)間不夠用。后來逐漸摸索出一些方法,比如提前做好詳細(xì)的計(jì)劃,合理分配每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。記得有個(gè)同學(xué)在備課時(shí)因?yàn)槭韬?,忘記檢查教材版本是否一致,結(jié)果在課堂上差點(diǎn)鬧笑話。好在他及時(shí)調(diào)整,總算順利完成了授課。
在批改作業(yè)方面,大家也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。開始的時(shí)候,很多人覺得只要把答案核對一遍就行了,后來發(fā)現(xiàn)這樣并不能真正了解學(xué)生的掌握情況。于是開始嘗試多角度分析學(xué)生的解題思路,找出他們存在的問題所在。這個(gè)過程雖然繁瑣,但對提升自己的教學(xué)能力幫助很大。
除了課堂教學(xué),組織課外活動也是實(shí)習(xí)的一部分。比如帶學(xué)生參加演講比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)之類的活動。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力,也讓實(shí)習(xí)生們學(xué)到不少新東西。有一次組織戶外實(shí)踐活動,由于事先沒有充分考慮到天氣因素,導(dǎo)致活動當(dāng)天有些準(zhǔn)備顯得多余。不過好在大家反應(yīng)迅速,臨時(shí)調(diào)整了方案,最終活動取得了不錯(cuò)的效果。
高中地理實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
高中地理實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)
來到_____中學(xué)實(shí)習(xí)這幾個(gè)月,讓我收獲了很多。我?guī)Ц叨蓚€(gè)文科班的地理,上復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)必修一的知識,主要是重點(diǎn)知識,這半年的頂崗實(shí)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多。因?yàn)槲腋咧惺抢砜粕R學(xué)的淺,等自己教了高中以后,才發(fā)現(xiàn)有很多東西要學(xué),我以自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下兩點(diǎn):
一 學(xué)會讀圖
地理學(xué)會如何讀圖是必須要掌握的技能之一,鍛煉學(xué)生們讀圖能力,不論做題、看書都有很多圖。做題如果看不懂圖就沒法做,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,學(xué)會如何看圖及如何從中提取有用信息,現(xiàn)在學(xué)生們看圖看不全,只是大概看一下,如會考前,他們自己練習(xí),有一道考察人口增長模式的題,給出死亡率、出生率和人口自然增長率的柱狀圖。學(xué)生們說'老師,這柱狀圖挺高的,為什么是出生率確是較低的',就是因?yàn)樗麄儧]有看清上面的圖例,柱狀圖最高的值才是百分之一。這就是看不全的圖的結(jié)果,不要怕浪費(fèi)時(shí)間,給你一張圖一個(gè)圖的圖例、圖名都要讀完,有的題就是考察細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。
地理無論必修,還是選修都有大量的圖,大家要學(xué)會自己去分類,哪些圖是考試常出現(xiàn)的。哪些是自己老愛出錯(cuò)的重點(diǎn)練習(xí),像必修一地球的運(yùn)動、洋流、氣壓帶、風(fēng)帶都是考試的重點(diǎn),也是出圖率較高的知識。大家學(xué)會讀圖的前提也是要牢固的把握知識。用自己的思維出理解,不要依賴于教師。我也要學(xué)會放手,將課堂還給學(xué)生們。
二 鍛煉學(xué)生的思維能力
現(xiàn)在的學(xué)生過于依賴?yán)蠋?,上課也是老師講,學(xué)生聽。但聽完了自己學(xué)會多少,自己都不清楚,這樣的一堂課效率很低。
老師講課講的更多的不是知識,而是學(xué)習(xí)知識的方法,由于我上的是復(fù)習(xí)課,更以如此,知識學(xué)生高一的學(xué)過了,現(xiàn)在是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候和如何鍛煉學(xué)生們的做題技巧。讓學(xué)生們將所學(xué)知識連成一個(gè)整體,真正將知識變成自己的。
學(xué)會做題,學(xué)生們現(xiàn)在都不愿意動腦子,不會的就等老師講,不自己去努力解決它,吃現(xiàn)成的。這樣永遠(yuǎn)都不可能學(xué)好。
作為一名地理老師,我深知自己的責(zé)任與義務(wù),不光要交給學(xué)生們知識,更多的是思想,學(xué)好地理,當(dāng)好老師,我會繼續(xù)努力的。
篇5寫作要點(diǎn)196人覺得有用
高中地理實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候,得明白總結(jié)是什么東西。它不是流水賬,也不是隨心所欲的感想,而是對自己一段工作經(jīng)歷的梳理。特別是做老師的,總結(jié)里頭得有自己的教學(xué)思路和方法,還有那些遇到的問題和解決辦法。
一開始得回顧一下自己的教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的,目標(biāo)是什么。比如你帶的是高一地理,那你就得想想當(dāng)初定下的教學(xué)目標(biāo)是不是符合學(xué)生的實(shí)際情況。要是發(fā)現(xiàn)目標(biāo)有點(diǎn)偏高或者偏低,就得分析原因,是教材太難了還是學(xué)生基礎(chǔ)差了。這部分的內(nèi)容不能太籠統(tǒng),得具體點(diǎn),比如說某次課上,你發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“氣候類型分布”這塊掌握得不好,就該反思是不是課堂講解不夠生動,還是練習(xí)題設(shè)計(jì)得不合理。
接著就該談?wù)勛约旱慕虒W(xué)實(shí)踐了。你可以挑幾個(gè)比較典型的案例來說,像是一次公開課的表現(xiàn),或者是一次單元測試后的調(diào)整。在描述這些事情的時(shí)候,語言要自然,不要太過正式,但也不能太隨意。比如,那次公開課前,你花了不少時(shí)間準(zhǔn)備課件,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容講起來還是有點(diǎn)抽象,后來你就在課件里加了一些圖片和實(shí)例,效果就好多了。這樣的敘述能讓讀者感受到你的努力。
還有就是關(guān)于學(xué)生反饋的部分,這也是總結(jié)里很重要的一塊。你可以從學(xué)生的作業(yè)、考試成績和課堂表現(xiàn)里找一些例子,看看他們對你的教學(xué)接受程度如何。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對某個(gè)知識點(diǎn)理解得不太好,就得考慮是不是自己的教學(xué)方式有問題。當(dāng)然,這里頭也得提到自己采取的一些改進(jìn)措施,像是增加小組討論的時(shí)間,或者設(shè)計(jì)一些互動性強(qiáng)的小游戲之類的。
書寫注意事項(xiàng):
別忘了提一下自己的專業(yè)成長。作為實(shí)習(xí)老師,肯定會有不少地方需要學(xué)習(xí)。你可以寫寫自己參加了哪些培訓(xùn),學(xué)到了什么新知識,又或者是通過聽課觀察其他老師的教學(xué)方式,得到了哪些啟發(fā)。這些內(nèi)容能體現(xiàn)出你的求知欲和上進(jìn)心,也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的潛力。
不過,寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如,你在寫到某個(gè)具體的教學(xué)活動時(shí),可能會忘記交代清楚背景信息,導(dǎo)致讀者看不明白。還有就是,有時(shí)候?yàn)榱送怀鲎约旱某煽?,可能會夸大事?shí),這樣反而會顯得不真實(shí)。所以,在寫的時(shí)候,要保持實(shí)事求是的態(tài)度,既不能過分謙虛,也不能太過自夸。
2025年5月師范生中學(xué)高中部實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 2450字
xx年10月4日到10月13日在xx市xx中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會、感受。
10月3日,我們順利抵達(dá)了xx市xx中學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個(gè)學(xué)生不同程度、不同問題單獨(dú)設(shè)計(jì)的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。第二周,我們就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個(gè)人的課時(shí)都不少于16節(jié),經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是徐老師,為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課,做筆記,劃重點(diǎn),學(xué)習(xí)她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時(shí)向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在徐老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時(shí)間允許,我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié),一般都會遇到如下問題:時(shí)間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足;知識點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì),等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵(lì)我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時(shí)間。
我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會有一個(gè)該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一(10)班的情況特點(diǎn)。第一次和班主任楊老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后,就感到有點(diǎn)壓力。因?yàn)闂罾蠋熣f,部分男生比較調(diào)皮,上個(gè)學(xué)期考試的成績也不太理想,尤其幾個(gè)頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進(jìn)入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。開始的時(shí)候我還是有點(diǎn)郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個(gè)班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出,我想承擔(dān)的任務(wù)。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”,但時(shí)候是他們的一個(gè)朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候,我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識,正如楊老師說的,我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。有一段時(shí)間,班長想辭職,因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔(dān)著一些工作;還有一次,幫他們買板報(bào)參考書并對他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個(gè)男生就寫道:老師你好!老師你真好!!老師你非常好!?。±蠋熌銓?shí)在太好?。。。 谶@次實(shí)習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
xx年4月份,我有幸被xx證券選中,從而開始了我一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)生活。在這一段時(shí)間里,我近距離接觸了廣發(fā)證券鄭州營業(yè)部,在了解廣發(fā)證券的發(fā)展歷程、公司文化的同時(shí),的知道了營業(yè)部各部門的職能、其日常業(yè)務(wù)的流程、以及營業(yè)部的特...
一。概述為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到很多,都是學(xué)校和課堂所根本學(xué)不到的知識,受益非淺。xx集團(tuán)中國領(lǐng)先的電力能源計(jì)量和系統(tǒng)供應(yīng)商,學(xué)到的不只是知識更是職業(yè)精神和文化。感謝xx給我的這次機(jī)會。二。
歲月如梭,一晃,一個(gè)學(xué)期過去了,這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級0911班和122班的化學(xué)教學(xué)工作,初次走上了三尺講臺,心情是激動、心中是感嘆,這機(jī)會來之不易,所以我格外珍惜。反思這一學(xué)期的教學(xué)工作,有歡笑、有眼淚,有經(jīng)驗(yàn)。
江--同志指出:我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。青年大學(xué)生是社會主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍,他們身處文化教育戰(zhàn)線,是改革開放和社會主義建設(shè)的后備軍和沖...
自xx年7月7日來到我們公司,已有三個(gè)多月。在這三個(gè)月里,分別在科室,跟硫化機(jī)車間主任,硫化車間實(shí)習(xí)實(shí)干,并寫下了實(shí)習(xí)報(bào)告。通過這三個(gè)多月的實(shí)習(xí),我對公司的情況有了一定的了解,對產(chǎn)品的生產(chǎn)有了一定的了解。
本周是實(shí)習(xí)的第一周,很幸運(yùn)碰到了產(chǎn)品部很有耐心的leader詹老師。 實(shí)習(xí)第二天他讓我做一個(gè)h5的游戲類應(yīng)用, 主要用于微信中分享。之前對于自己的水平是否能完成完全沒底,但感覺第一次實(shí)操確實(shí)也有點(diǎn)讓人興奮,之前關(guān)于產(chǎn)品開發(fā)的印象只...
最新的物業(yè)客服實(shí)習(xí)報(bào)告范文:物業(yè)管理是一種與房地產(chǎn)綜合開發(fā)的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式相配套的綜合性管理,它是與因住房改革而出現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)多元化格局相銜接的統(tǒng)一管理,是與建立市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會化、專業(yè)化、企業(yè)化、經(jīng)營型的管理。
鄧小平曾說過:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的唯一真理!學(xué)習(xí)只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用,能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長。成為當(dāng)今社會上所需要的會計(jì)優(yōu)秀人才。
篇6寫作要點(diǎn)264人覺得有用
實(shí)習(xí)總結(jié),說難也難,說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西好好梳理一下,把那些零散的經(jīng)驗(yàn)整理成條理清晰的東西。比如,剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候,對教學(xué)流程完全摸不著頭腦,老是記不住備課的步驟。后來慢慢熟悉了,才知道教案得提前一周準(zhǔn)備好,還得反復(fù)修改,不然上課時(shí)就會手忙腳亂。
記得有一次給學(xué)生講三角函數(shù),本來以為自己準(zhǔn)備得很充分了,結(jié)果課堂上突然卡殼,想不起公式該怎么推導(dǎo)。當(dāng)時(shí)特別尷尬,臉都紅透了。從那以后就明白了一個(gè)道理:備課不能只看表面的東西,得深入研究教材才行。后來再講課時(shí),我就試著多找些例題,讓學(xué)生們一起討論,這樣既能調(diào)動他們的積極性,也能讓自己更加熟悉知識點(diǎn)。
還有就是跟同事相處的問題。剛開始總覺得他們說話有點(diǎn)高深莫測,后來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒那么復(fù)雜。比如說教研組開會時(shí),他們會提到什么“學(xué)情分析”“課堂反饋”,聽起來挺專業(yè)的,實(shí)際上就是讓我們關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況,看看教學(xué)效果怎么樣。所以,平時(shí)多留心別人的表達(dá)方式,也是提升自己的好辦法。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光寫這些小事。得把重點(diǎn)放在自己的成長上面。像我這次實(shí)習(xí),最大的收獲就是學(xué)會了如何管理課堂紀(jì)律。以前總覺得只要把知識點(diǎn)講清楚就行了,沒想到學(xué)生不認(rèn)真聽講才是最頭疼的事。后來慢慢摸索出來一些小技巧,比如提問要隨機(jī),表揚(yáng)要及時(shí),批評要委婉?,F(xiàn)在想想,這些看似簡單的辦法,其實(shí)都是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。
書寫注意事項(xiàng):
寫總結(jié)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。比如教學(xué)計(jì)劃得具體到每一天,不能太籠統(tǒng)。要是只寫個(gè)大概,領(lǐng)導(dǎo)看了也不知道你到底做了些什么。還有就是數(shù)據(jù)方面,像聽課次數(shù)、批改作業(yè)數(shù)量這些都要寫清楚,不然顯得很敷衍。當(dāng)然,這些數(shù)字不能瞎編,必須真實(shí)可靠,否則以后出了問題就麻煩了。