六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1250字
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的'英才教育'。我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特藝術(shù)價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì) 課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇1寫作要點204人覺得有用
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，真寫起來就復(fù)雜了。特別是當個美術(shù)老師，既要顧著課堂上的畫筆飛舞，還得想著總結(jié)里的文字怎么擺布。今天就聊聊六年級美術(shù)教師總結(jié)該怎么寫，說到底，總結(jié)，得從實際出發(fā)。
先說說內(nèi)容，總結(jié)不是流水賬，不能光記著上了幾節(jié)課、畫了幾幅畫。得把重點放在教學(xué)效果上。比如，學(xué)生對色彩搭配的理解有沒有進步，手工課上動手能力是不是提高了。記得有個學(xué)期，我?guī)W(xué)生搞了個剪紙比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對圖案設(shè)計特別感興趣，后來我就在總結(jié)里寫了這個事，還提到了通過比賽提高了學(xué)生的審美能力。這樣寫就比單純記錄活動細節(jié)有意思多了。
總結(jié)里最好能提到一些改進的地方。像去年我在講雕塑課的時候，總覺得學(xué)生理解起來有點吃力，后來我就調(diào)整了教學(xué)方法，把復(fù)雜的步驟拆分成幾個小環(huán)節(jié)，效果就好很多。這種反思很有價值，寫總結(jié)時別忘了加上去。不過，有些老師可能喜歡把問題說得太絕對化，什么“完全沒效果”之類的話，這就不太好了?？偨Y(jié)，適度地指出不足就行，沒必要一竿子打翻一船人。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提一些個人的小體會。像有一次我讓學(xué)生用廢舊材料做裝飾品，本來以為挺簡單的，沒想到孩子們發(fā)揮得特別好，有的甚至做出了超乎想象的作品。我當時就覺得，這事挺值得分享的。于是就在總結(jié)里寫了這段經(jīng)歷，順便強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性。
寫總結(jié)的時候也別光顧著自己想怎么寫，得看看學(xué)校的要求。有些學(xué)校會要求寫得詳細一點，那就得多花點時間整理資料。還有，格式也要注意，別自己想怎么排版就怎么排版，該有的東西一個都不能少。要是領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時候發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟，那可就不好了。
說到格式，這里頭也有講究。像開頭部分可以簡單介紹一下基本情況，比如帶了多少個班、上過多少節(jié)課之類的。中間部分就重點談教學(xué)成果和遇到的問題，最后再做個簡短的展望，說說自己下學(xué)期打算怎么做。當然了，這也不是說每個人都得照著這個套路走，具體怎么寫還得看個人的習(xí)慣。
其實寫總結(jié)最大的挑戰(zhàn)就是如何把事情說清楚又不啰嗦。有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫成了一堆雜七雜八的東西。像有一次我就差點犯了這樣的毛病，本來想寫教學(xué)計劃執(zhí)行情況，結(jié)果越寫越偏，寫成了對某個學(xué)生作品的評價。后來改了好幾遍才勉強過關(guān)。所以寫總結(jié)的時候一定要時刻提醒自己，別偏離主題。
最后再說個小竅門，寫總結(jié)的時候可以多參考以前的總結(jié)。不是說照搬照抄，而是從中吸取經(jīng)驗。像我以前就常翻看老同事的總結(jié)，看看人家是怎么組織語言的，怎么把教學(xué)亮點突出來的。不過，有些老師的總結(jié)寫得太正式了，看著就讓人覺得距離感強，這點在自己的總結(jié)里就要避免。
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1200字
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力. 讓學(xué)生觀察,學(xué)習(xí),評價同齡人的美術(shù)作品.在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法.
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察,回憶,想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事,校園生活,家鄉(xiāng)風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等.我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對少數(shù)尖子的'英才教育'.我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念.我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力.
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識.我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教.
二教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃.同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).
三,自身素質(zhì) 課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
篇2寫作要點67人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先想清楚自己的工作目標是什么。就像當老師，既要教好課，又要帶學(xué)生搞活動。如果目標模糊，總結(jié)就寫不實。記得要把每天做的事情都記下來，別光靠腦子記，那樣容易漏掉細節(jié)。比如備課用了什么方法，上課時學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些問題都要心里有數(shù)。
接著就是整理思路了，把事情分門別類。比如說教學(xué)方面，可以分成課堂管理和課外輔導(dǎo)；活動方面，可以分室內(nèi)和室外。這樣寫起來條理清晰。不過有時候分類會有點麻煩，比如有些事既算教學(xué)也算活動，這時候就得仔細想想，到底歸哪邊合適。
寫的時候，要注意用詞準確。像“效果良好”比“很好”顯得更專業(yè)。但有時候也可能不小心用錯詞，比如把“美術(shù)作品”寫成“藝術(shù)作品”，其實差別不大，但要是領(lǐng)導(dǎo)看出來，總覺得不夠認真。所以寫完后最好多檢查幾遍。
書寫注意事項：
數(shù)字很重要。像參加比賽的學(xué)生有多少人獲獎，舉辦活動的參與人數(shù)是多少，這些具體數(shù)據(jù)能讓人信服。但有時寫得太急，可能會把數(shù)字寫錯，比如把“25”寫成“23”，這會影響總結(jié)的真實感。
總結(jié)里可以適當提點建議。比如覺得某節(jié)課的教學(xué)方法還可以改進，或者某個活動的組織方式需要調(diào)整。不過提建議時要注意語氣，不能太直接，說成“必須改”就不太好。有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到時間緊的情況，這時容易忽略一些細節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)看起來不夠完整。
小編友情提醒：
總結(jié)要實事求是。不能為了顯得成績好，把一些沒做過的事也寫進去。那樣不僅不誠實，還可能被發(fā)現(xiàn)后挨批評。寫總結(jié)是個細致活兒，需要耐心和責任心，這樣才能寫出一份靠譜的總結(jié)報告。
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
美術(shù)教育是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學(xué)生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機會。
因此，在教材的把握上應(yīng)當鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
篇3寫作要點230人覺得有用
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫
做一份總結(jié)，特別是像小學(xué)六年級美術(shù)老師這樣具體的工作總結(jié)，不是簡單地把事情羅列出來。我剛當老師那會兒，總覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)活動寫下來，后來才發(fā)現(xiàn)，這遠遠不夠?？偨Y(jié)得從多個角度去梳理，既要把工作內(nèi)容寫清楚，又得體現(xiàn)自己的思考。
一開始寫總結(jié)的時候，我總是想把每個細節(jié)都交代明白，結(jié)果寫出來的內(nèi)容冗長又啰嗦。后來我慢慢調(diào)整思路，開始關(guān)注那些關(guān)鍵點。比如，這一年帶的六年級學(xué)生，他們的美術(shù)基礎(chǔ)怎么樣，哪些地方進步明顯，哪些地方還有不足，這些都是需要重點寫到的地方。如果只是一味地描述活動流程，讀者可能很難看出你的成績。
書寫注意事項：
我覺得總結(jié)里頭最好能融入一些自己的想法。就拿美術(shù)教學(xué)來說，每個班的學(xué)生性格都不一樣，有的班特別愛畫畫，有的班則比較被動。面對這樣的情況，我就會調(diào)整自己的教學(xué)方法。比如，對于那些不太喜歡畫畫的學(xué)生，我會嘗試用一些他們感興趣的主題，讓他們慢慢找到樂趣。這些調(diào)整的過程，我覺得也應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。
當然了，寫總結(jié)的時候，千萬不能只顧著夸自己。畢竟教學(xué)是個互動的過程，學(xué)生的反饋也很重要。記得有一次公開課，我準備了一堂關(guān)于中國畫的教學(xué)課，本來覺得效果不錯，但后來聽了幾位同事的意見，才知道有些環(huán)節(jié)設(shè)計得還不夠好。這次經(jīng)歷讓我意識到，總結(jié)里要是能把這些外部評價也寫進去，會顯得更有說服力。
還有個小竅門，就是寫總結(jié)的時候，可以適當加入一些具體的例子。比如，去年我教過一個學(xué)生，他剛開始上課的時候很害羞，不愿意動手畫。后來我鼓勵他多觀察生活中的美，還給他推薦了一些兒童插畫書籍。慢慢地，這個學(xué)生的畫作有了很大進步，甚至在校級比賽中獲得了獎項。這樣的案例寫進總結(jié)里，既能展示成果，也能突出自己的教學(xué)理念。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意分寸感。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌形容詞，什么“認真負責”、“盡職盡責”之類的，其實沒啥實際意義。我覺得總結(jié)最重要的還是真實，把自己實實在在做了什么、想了什么寫出來就好。要是光靠空話套話，反而會讓讀者覺得不夠真誠。
六年級美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
六年級美術(shù)教師學(xué)期末工作總結(jié)范文
時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。 讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的'英才教育'。我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特軍裝價值。 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三，自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
篇4寫作要點65人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)到底是什么。簡單說，就是把一學(xué)期的工作情況整理出來，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。對于六年級美術(shù)老師來說，總結(jié)肯定離不開教學(xué)這一塊兒。比如，這學(xué)期帶了幾個班，每個班有多少學(xué)生，都上了哪些課，畫了什么畫，這些都是需要提到的。
上課的時候，可能有的班級紀律不太好，這時候就得想想辦法。有些時候，可能是教學(xué)方法出了點問題，所以得調(diào)整一下。有時候，可能是學(xué)生本身對畫畫興趣不大，那就可以多找些有趣的素材，讓他們覺得畫畫其實挺好玩的。像上個月教他們畫動物，一開始有幾個孩子畫得特別慢，后來我給他們講了些小故事，他們就慢慢快起來了。
除了課堂上的事，還有課外活動也得提一下。這學(xué)期組織了一次校園繪畫比賽，從準備到評選，整個過程都得記錄下來。記得當時收到的作品還挺多的，有水彩的、有蠟筆的，還有剪貼畫，看得出來孩子們都很用心。不過，評比的時候有點糾結(jié)，因為大家都畫得很認真，最后只能按分數(shù)來排，這個過程稍微有點復(fù)雜。
材料方面，這學(xué)期也遇到了一些問題。比如，顏料用得太快，下學(xué)期得提前備好貨。還有畫紙的質(zhì)量也需要注意，有些太薄了，畫完容易破。這些問題都需要跟學(xué)校后勤那邊反映一下，爭取能改善。
說到個人成長，作為老師，總得不斷學(xué)習(xí)新東西。這學(xué)期看了幾本關(guān)于兒童美術(shù)教育的書，里面有不少新理念。像是強調(diào)創(chuàng)造力培養(yǎng)的部分，我覺得特別有用。不過，有時候看書看得太投入，回家晚了點，這就有點影響家庭生活了。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭最好加上對未來工作的打算。比如下學(xué)期想嘗試新的教學(xué)方式，或者計劃開展更多的藝術(shù)實踐活動。畢竟，教書育人，總是希望能做得更好一點。
六年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1250字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔任五、六年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照小學(xué)美術(shù)課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇5寫作要點143人覺得有用
六年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫
寫總結(jié)這事說起來簡單，做起來可不容易。不少人都覺得總結(jié)就是把事情羅列出來，但其實不然?？偨Y(jié)得有點技術(shù)含量，特別是像我們這樣的老師，教的是活潑好動的小學(xué)生，工作內(nèi)容五花八門，總結(jié)起來更得講究方法。
比如我剛開始寫總結(jié)的時候，總是把重點搞混。有時候想著這節(jié)課講得好，就一股腦兒全寫進去，結(jié)果寫了一大堆，重點反倒不突出。后來才明白，總結(jié)不是流水賬，得抓住關(guān)鍵點。像六年級美術(shù)課，一個學(xué)期下來，學(xué)生們的進步才是最重要的。所以我在寫總結(jié)時會特別注意這一點，把學(xué)生的成長作為核心內(nèi)容來寫。
寫總結(jié)的時候要注意一些細節(jié)。比如，用詞得當很重要。有些詞看著挺正式的，但用起來可能不太合適。記得有一次我寫總結(jié)，想顯得專業(yè)一點，用了個比較冷僻的詞，結(jié)果同事看了直搖頭。她說這詞雖然沒錯，但大家平時都不這么說話，讀起來怪別扭的。從那以后我就學(xué)乖了，盡量用大家都熟悉的詞匯。
書寫注意事項：
總結(jié)里的數(shù)字也得注意。如果提到某個活動參與人數(shù)或者作品數(shù)量之類的，最好核實一下具體數(shù)字。不然寫錯了，領(lǐng)導(dǎo)找你問起來源，那場面可就尷尬了。我有一次寫總結(jié)，隨手寫了個人數(shù)，后來被同事發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來。雖然沒出什么大事，但心里還是有點后怕。
再來說說格式問題?？偨Y(jié)的格式雖然不用太死板，但也得有個大致的樣子。像開頭部分，簡單介紹一下這段時間的教學(xué)概況就好。中間部分可以分幾個小塊，每個小塊講一個小方面的事。最后，寫點展望，想想下個學(xué)期該怎么改進。
還有個小技巧，寫總結(jié)的時候可以多參考以前的材料。但千萬別照搬照抄，那樣的話就失去總結(jié)的意義了。我以前試過直接復(fù)制別人的東西，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了皺眉頭，說這樣不行。后來我就吸取教訓(xùn)，每次寫總結(jié)都會結(jié)合自己的實際情況，把別人的優(yōu)點吸收進來，變成自己的東西。
六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
篇6寫作要點121人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作內(nèi)容梳理清楚。六年級美術(shù)老師，平時除了上課，還要準備教案，有時候搞搞活動，比如畫畫比賽之類的。這些都要寫進去，不能漏掉。像我有一次，記得特別清楚，那天剛布置完教室，就接到通知說有個臨時展覽需要布置，結(jié)果差點忘了還有課前準備的事。
接著就是總結(jié)成績了。成績這部分很重要，不是為了吹牛，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作是有成果的。比如，這次的繪畫比賽，學(xué)生們得了幾個獎，雖然數(shù)目不多，但至少證明教學(xué)有成效。當然，這期間也遇到了一些困難，像是材料不足什么的，但最后都想辦法克服了。
然后就是反思部分。這部分也不能少，主要寫自己在工作中有哪些不足。比如我覺得自己在課堂管理上還有提升空間，有時候?qū)W生太活躍了，控制不住場面。還有一次批改作業(yè)，因為時間緊，沒仔細看，后來發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的作品很有創(chuàng)意，當時沒注意到，挺遺憾的。
最后這部分，主要是規(guī)劃下一步怎么做。對于六年級美術(shù)老師來說，接下來可能得著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們能自由發(fā)揮。另外，也可以多跟其他老師交流，看看他們是怎么做的，取長補短。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候會忘記加上具體的計劃，這就有點麻煩了，得提醒自己別漏掉。
寫總結(jié)的時候，還得注意格式。開頭簡單介紹下自己的基本情況，中間分塊寫工作內(nèi)容、成績和反思，結(jié)尾再展望未來。字體大小要一致，段落間空兩行，這樣看起來清爽。不過有時候?qū)懙锰?，忘記檢查一下排版，結(jié)果段落擠在一起，看著就亂糟糟的。
