六年級美術(shù)教師工作總結(jié)模板2025怎么寫 【篇1】850字
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了六年級二個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施：
1、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。
2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
篇1寫作要點(diǎn)167人覺得有用
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)模板____怎么寫
作為六年級美術(shù)教師，每學(xué)期結(jié)束時寫一份總結(jié)是很重要的事情。這不僅是為了回顧過去的工作情況，也是為了給自己一個反思的機(jī)會，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
平時上課的時候，會遇到各種各樣的學(xué)生，有些孩子天生就對畫畫特別感興趣，每次都能拿出很出色的作品。但也有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，剛開始學(xué)的時候總是畫不好，這時候就需要多花點(diǎn)時間和耐心去輔導(dǎo)他們。記得有一次有個學(xué)生畫了一只貓，線條歪歪扭扭的，連尾巴都畫得不太對稱。我當(dāng)時沒急著糾正，而是讓他自己先觀察一下貓的圖片，再慢慢調(diào)整，后來他的畫進(jìn)步了不少。這個過程讓我意識到，教學(xué)不能急于求成，得一步步來。
除了日常教學(xué)，學(xué)校還會組織一些美術(shù)比賽或者展覽活動。去年我們班參加了一個全市的小學(xué)生繪畫比賽，當(dāng)時我?guī)е⒆觽円黄饦?gòu)思主題，有的同學(xué)想畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，有的想畫未來的城市。最終有幾個孩子的作品入圍了決賽，還得了獎。這件事讓我覺得特別驕傲，也讓我明白，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力是非常重要的。
有時候，批改作業(yè)也會遇到一些小問題。比如有次布置了一項(xiàng)任務(wù)，要求大家畫一幅關(guān)于春天的畫，結(jié)果有幾個學(xué)生交上來的是冬天的雪景。一開始我以為他們是搞錯了，后來才知道他們是想表達(dá)春天里的冰雪融化后的景象。這種理解偏差其實(shí)挺正常的，關(guān)鍵是要及時溝通，了解他們的想法。還有一次，有個學(xué)生畫的畫色彩搭配有點(diǎn)亂，我試著引導(dǎo)他如何選擇顏色，沒想到他后來畫出來的效果反而很有特色，這讓我意識到，有時候放手讓學(xué)生嘗試也是一種不錯的方法。
除了課堂上的教學(xué)，我覺得跟家長的溝通也很重要。有時候?qū)W生在家里完成的作業(yè)可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果，這時候就需要跟家長交流一下，看看是不是有什么特殊情況。比如說有的孩子可能因?yàn)榧依飾l件有限，沒法準(zhǔn)備齊全的繪畫工具，這就需要我們多給予理解和幫助。
六年級美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
六年級美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)（一）
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：
（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
（二）、使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）、重視簡筆畫訓(xùn)練
本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練，此刻大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。
（四）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。就應(yīng)鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，就應(yīng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。
（五）重視學(xué)生的自我評價(jià)
我們這天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而務(wù)必讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能透過分析和思考作出決定，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問題的真正解決。
（六）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
六年級美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)（二）
時間過得很快，一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近結(jié)束，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率
本期美術(shù)教學(xué)中，我努力做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)
的獨(dú)特價(jià)值。采用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性，限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，
四、下學(xué)期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。
篇2寫作要點(diǎn)56人覺得有用
六年級美術(shù)教師下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事說難也難，說簡單也簡單。這學(xué)期結(jié)束的時候，不少老師就開始琢磨總結(jié)的事了。寫總結(jié)不是單純地羅列事情，也不是隨便抄抄寫寫就能應(yīng)付過去的。特別是當(dāng)美術(shù)老師，既要展示教學(xué)成果，還得體現(xiàn)個人特色。
先說說準(zhǔn)備階段吧。有些老師可能覺得平時沒記筆記，到了寫總結(jié)的時候就抓瞎。其實(shí)，就算平時沒太留心記錄，也可以從腦子里挖點(diǎn)東西出來。比如，想想這個學(xué)期帶過哪些活動，有沒有什么特別的學(xué)生作品，這些都能成為素材。不過，要是能養(yǎng)成記工作日志的習(xí)慣，那就更好啦。像每次上課都隨手記個大概，到寫總結(jié)的時候就輕松多了。
接著說說寫法?？偨Y(jié)不光是流水賬，得有點(diǎn)條理。開頭可以簡單提一下學(xué)期的基本情況，比如帶了多少學(xué)生，上了多少課時。然后就可以圍繞幾個重點(diǎn)展開，像課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生表現(xiàn)之類的。比如，這學(xué)期組織了一次校園畫展，那就要具體描述畫展的籌備過程、展出效果如何，還有學(xué)生們參與的積極性怎么樣。如果有個別學(xué)生進(jìn)步明顯，也可以單獨(dú)拎出來講講他們的成長故事。
寫總結(jié)的時候也會遇到一些小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，結(jié)果東一句西一句的，最后自己都看不明白寫了什么。還有的時候，可能因?yàn)闀r間久了，對某些細(xì)節(jié)記得不太清楚，這時候就得靠回憶和想象了。不過，回憶也是有技巧的，可以從大的方向入手，先把框架搭好，再往里面填具體內(nèi)容。
再來說說語言風(fēng)格。總結(jié)不是散文詩，不需要太過華麗的辭藻。簡單明了就行，該用專業(yè)術(shù)語的地方就用，這樣顯得專業(yè)。不過，有時候?yàn)榱吮磉_(dá)得生動些，適當(dāng)加點(diǎn)形容詞也是可以的。比如形容學(xué)生的作品，可以說“色彩鮮艷，構(gòu)圖大膽”，而不是干巴巴地說“畫面很好”。
書寫注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)里的數(shù)字和事實(shí)。這些是最有說服力的東西。如果能拿出具體的例子來證明自己的工作成效，那總結(jié)就會更有分量。比如，這學(xué)期舉辦了一場繪畫比賽，有多少人參加，評出了多少獎項(xiàng)，這些都是很實(shí)在的成績。
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇3】 1250字
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的'英才教育'。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì) 課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
篇3寫作要點(diǎn)203人覺得有用
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，真寫起來就復(fù)雜了。特別是當(dāng)個美術(shù)老師，既要顧著課堂上的畫筆飛舞，還得想著總結(jié)里的文字怎么擺布。今天就聊聊六年級美術(shù)教師總結(jié)該怎么寫，說到底，總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)。
先說說內(nèi)容，總結(jié)不是流水賬，不能光記著上了幾節(jié)課、畫了幾幅畫。得把重點(diǎn)放在教學(xué)效果上。比如，學(xué)生對色彩搭配的理解有沒有進(jìn)步，手工課上動手能力是不是提高了。記得有個學(xué)期，我?guī)W(xué)生搞了個剪紙比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對圖案設(shè)計(jì)特別感興趣，后來我就在總結(jié)里寫了這個事，還提到了通過比賽提高了學(xué)生的審美能力。這樣寫就比單純記錄活動細(xì)節(jié)有意思多了。
總結(jié)里最好能提到一些改進(jìn)的地方。像去年我在講雕塑課的時候，總覺得學(xué)生理解起來有點(diǎn)吃力，后來我就調(diào)整了教學(xué)方法，把復(fù)雜的步驟拆分成幾個小環(huán)節(jié)，效果就好很多。這種反思很有價(jià)值，寫總結(jié)時別忘了加上去。不過，有些老師可能喜歡把問題說得太絕對化，什么“完全沒效果”之類的話，這就不太好了。總結(jié)，適度地指出不足就行，沒必要一竿子打翻一船人。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一些個人的小體會。像有一次我讓學(xué)生用廢舊材料做裝飾品，本來以為挺簡單的，沒想到孩子們發(fā)揮得特別好，有的甚至做出了超乎想象的作品。我當(dāng)時就覺得，這事挺值得分享的。于是就在總結(jié)里寫了這段經(jīng)歷，順便強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性。
寫總結(jié)的時候也別光顧著自己想怎么寫，得看看學(xué)校的要求。有些學(xué)校會要求寫得詳細(xì)一點(diǎn)，那就得多花點(diǎn)時間整理資料。還有，格式也要注意，別自己想怎么排版就怎么排版，該有的東西一個都不能少。要是領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時候發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟，那可就不好了。
說到格式，這里頭也有講究。像開頭部分可以簡單介紹一下基本情況，比如帶了多少個班、上過多少節(jié)課之類的。中間部分就重點(diǎn)談教學(xué)成果和遇到的問題，最后再做個簡短的展望，說說自己下學(xué)期打算怎么做。當(dāng)然了，這也不是說每個人都得照著這個套路走，具體怎么寫還得看個人的習(xí)慣。
其實(shí)寫總結(jié)最大的挑戰(zhàn)就是如何把事情說清楚又不啰嗦。有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫成了一堆雜七雜八的東西。像有一次我就差點(diǎn)犯了這樣的毛病，本來想寫教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，結(jié)果越寫越偏，寫成了對某個學(xué)生作品的評價(jià)。后來改了好幾遍才勉強(qiáng)過關(guān)。所以寫總結(jié)的時候一定要時刻提醒自己，別偏離主題。
最后再說個小竅門，寫總結(jié)的時候可以多參考以前的總結(jié)。不是說照搬照抄，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)。像我以前就常翻看老同事的總結(jié)，看看人家是怎么組織語言的，怎么把教學(xué)亮點(diǎn)突出來的。不過，有些老師的總結(jié)寫得太正式了，看著就讓人覺得距離感強(qiáng)，這點(diǎn)在自己的總結(jié)里就要避免。
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、怎樣把握基本形
小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。
比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。
教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。
三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好機(jī)會。
因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計(jì)了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。
篇4寫作要點(diǎn)230人覺得有用
小學(xué)六年級美術(shù)教師個人工作總結(jié)怎么寫
做一份總結(jié)，特別是像小學(xué)六年級美術(shù)老師這樣具體的工作總結(jié)，不是簡單地把事情羅列出來。我剛當(dāng)老師那會兒，總覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)活動寫下來，后來才發(fā)現(xiàn)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？偨Y(jié)得從多個角度去梳理，既要把工作內(nèi)容寫清楚，又得體現(xiàn)自己的思考。
一開始寫總結(jié)的時候，我總是想把每個細(xì)節(jié)都交代明白，結(jié)果寫出來的內(nèi)容冗長又啰嗦。后來我慢慢調(diào)整思路，開始關(guān)注那些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，這一年帶的六年級學(xué)生，他們的美術(shù)基礎(chǔ)怎么樣，哪些地方進(jìn)步明顯，哪些地方還有不足，這些都是需要重點(diǎn)寫到的地方。如果只是一味地描述活動流程，讀者可能很難看出你的成績。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里頭最好能融入一些自己的想法。就拿美術(shù)教學(xué)來說，每個班的學(xué)生性格都不一樣，有的班特別愛畫畫，有的班則比較被動。面對這樣的情況，我就會調(diào)整自己的教學(xué)方法。比如，對于那些不太喜歡畫畫的學(xué)生，我會嘗試用一些他們感興趣的主題，讓他們慢慢找到樂趣。這些調(diào)整的過程，我覺得也應(yīng)該體現(xiàn)在總結(jié)里。
當(dāng)然了，寫總結(jié)的時候，千萬不能只顧著夸自己。畢竟教學(xué)是個互動的過程，學(xué)生的反饋也很重要。記得有一次公開課，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于中國畫的教學(xué)課，本來覺得效果不錯，但后來聽了幾位同事的意見，才知道有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠好。這次經(jīng)歷讓我意識到，總結(jié)里要是能把這些外部評價(jià)也寫進(jìn)去，會顯得更有說服力。
還有個小竅門，就是寫總結(jié)的時候，可以適當(dāng)加入一些具體的例子。比如，去年我教過一個學(xué)生，他剛開始上課的時候很害羞，不愿意動手畫。后來我鼓勵他多觀察生活中的美，還給他推薦了一些兒童插畫書籍。慢慢地，這個學(xué)生的畫作有了很大進(jìn)步，甚至在校級比賽中獲得了獎項(xiàng)。這樣的案例寫進(jìn)總結(jié)里，既能展示成果，也能突出自己的教學(xué)理念。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意分寸感。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌形容詞，什么“認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“盡職盡責(zé)”之類的，其實(shí)沒啥實(shí)際意義。我覺得總結(jié)最重要的還是真實(shí)，把自己實(shí)實(shí)在在做了什么、想了什么寫出來就好。要是光靠空話套話，反而會讓讀者覺得不夠真誠。
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)ppt怎么寫【篇5】 850字
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,我從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識.我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教.
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ). 三、自身素質(zhì)
在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
篇5寫作要點(diǎn)67人覺得有用
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)ppt該怎么弄？平時教學(xué)里頭，總有許多事情需要梳理，像備課啦、上課啦、作業(yè)批改，還有跟學(xué)生互動的情況，這些都得在總結(jié)里體現(xiàn)出來。要是想做得好，就得先把教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃拿出來對照一下，看看哪些地方完成了，哪些地方?jīng)]完成。
先說說備課，備課的時候要注意教案的設(shè)計(jì)，特別是教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式。有的時候會發(fā)現(xiàn)，教材里的某些知識點(diǎn)比較難講清楚，這就得想辦法用圖片或者視頻來輔助說明。比如說上次教《色彩搭配》，我就找了些生活中顏色搭配的例子，這樣學(xué)生們理解起來就容易多了。當(dāng)然了，找資料這個過程挺花時間的，有時候一不小心就會漏掉一些重要的點(diǎn)。
上課的時候，得注意課堂氣氛的調(diào)動。如果學(xué)生們的積極性不高，那教學(xué)效果肯定不好。記得有一次講課，我本來以為準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不太集中。后來我調(diào)整了一下策略，增加了一些小游戲，大家這才慢慢活躍起來。所以，課堂上的靈活應(yīng)變能力很重要。
作業(yè)批改這部分也特別關(guān)鍵。每次收上來之后，得認(rèn)真看，看看學(xué)生們的掌握情況。有時候會遇到一些特別有意思的錯誤，比如有個孩子畫風(fēng)景畫，把太陽畫成了藍(lán)色，問他為什么，他說覺得這樣好看。雖然這個答案有點(diǎn)出乎意料，但也說明他在發(fā)揮想象力，這點(diǎn)值得鼓勵。
除了日常的教學(xué)工作，還得關(guān)心學(xué)生的成長。美術(shù)課上，很多孩子喜歡畫畫，這時候就需要多給點(diǎn)指導(dǎo)。比如有位同學(xué)特別愛畫動物，我就建議他多觀察生活中的動物，還給他推薦了幾本相關(guān)的書。漸漸地，他的作品進(jìn)步了不少。
至于做ppt總結(jié)，我覺得不用太復(fù)雜。先把上面提到的內(nèi)容大致列出來，然后配上相應(yīng)的圖片或者圖表，看起來會直觀一些。不過，做ppt的時候要注意字體大小，太小的話坐在后排的同學(xué)可能看不清。還有就是配色，最好別選那些太刺眼的顏色組合，不然會影響觀看體驗(yàn)。
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)范本（一）
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,我從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識.我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教.
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力.在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度.同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容.同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).
三、自身素質(zhì)
在課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式.
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階.
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)范本（二）
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了六年級二個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施：
1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。
2.做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3.拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
5.采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
篇6寫作要點(diǎn)173人覺得有用
六年級美術(shù)教師工作總結(jié)怎么寫
六年級美術(shù)教學(xué)工作算是結(jié)束了，這段時間里，我負(fù)責(zé)的是全年級的美術(shù)課程，包括繪畫、手工制作等內(nèi)容。平時上課的時候，我都會提前備課，把課堂上要用到的材料準(zhǔn)備好，比如顏料、畫紙、剪刀之類的。有時候也會組織一些簡單的戶外活動，讓學(xué)生們觀察周圍的景物，然后回來畫畫。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生對美術(shù)的興趣程度不一樣，有些孩子特別喜歡畫畫，每次都能交上很用心的作品，而有些孩子則顯得不太感興趣。對于那些興趣不高的學(xué)生，我會嘗試用一些有趣的方式吸引他們，比如講一些跟美術(shù)有關(guān)的小故事，或者帶他們看一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品圖片。這樣慢慢下來，有幾個原本不太主動的學(xué)生也開始積極參與了。
批改作業(yè)也是件費(fèi)心思的事。學(xué)生們交上來的作品五花八門，有的畫得很認(rèn)真，有的則是草草應(yīng)付。作為老師，我需要指出他們的優(yōu)點(diǎn)，同時也得提些建議，讓他們知道如何改進(jìn)。有時候看到孩子們的進(jìn)步，心里特別高興，尤其是那些一開始畫得不太好，后來慢慢進(jìn)步的學(xué)生。
除了日常的教學(xué)任務(wù)，我還參與了一些學(xué)校的美術(shù)展覽籌備工作。我們挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生作品參展，為了準(zhǔn)備這個展覽，我和同事們一起討論布展方案，調(diào)整作品擺放位置，確保每幅作品都能展示出最佳效果。整個過程挺累的，但看到展覽順利開展，大家都覺得值了。
教學(xué)工作也不是一帆風(fēng)順的。有時候會遇到一些突發(fā)情況，比如某個班級臨時調(diào)課，或者某個學(xué)生突然生病請假，這就需要及時調(diào)整計(jì)劃。還有一次，我忘了提前通知家長給孩子們帶彩筆，結(jié)果上課的時候發(fā)現(xiàn)好多孩子沒帶齊工具，只能臨時想辦法解決。這種事情雖然不大，但也提醒我要更加細(xì)心。
