繼續(xù)教育的學習總結怎么寫 【篇1】1100字
文檔預覽] 教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè) 務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在 不斷的進步，教育教學此文轉自斐斐課件園工作更重。要,適應素質(zhì)教育的需要,必須不斷 的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確立現(xiàn)代教育觀。 本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多,涉及的知識面廣，具體收獲如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“科學發(fā)展觀”，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動。
三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
在教學中學習、反思。我認真教學,每月堅持寫教學隨筆和教 學案例,在反思中學習,反思中進步。
只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
在班主任方面，通過學習暑期班主任培訓使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。 繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書,讀好書。認真閱讀教學經(jīng)驗論文,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領悟書中的 精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù) 教育學習中,我將繼續(xù)努力。
篇1寫作要點109人覺得有用
寫總結是一件需要耐心的事情，尤其對于那些從事專業(yè)工作的人來說，總結不僅僅是回顧過去，更是提煉經(jīng)驗和技能的重要方式。很多人可能覺得總結就是把事情羅列出來，但這其實是一種誤解。好的總結應該能夠反映出你的成長軌跡，同時也能為未來的計劃提供參考。
先說一下準備階段吧。在動筆前，你需要把這段時間內(nèi)的工作或者學習內(nèi)容梳理一遍，這一步很重要?？梢哉覀€安靜的地方，拿出紙和筆，把自己做過的事一條條記下來。這里有個小建議，有時候因為事情太多，可能會遺漏一些細節(jié)，所以最好能提前幾天就開始記錄，這樣就不會漏掉重要的部分。當然，有時候人腦畢竟不是電腦，記憶難免會有偏差，但只要大致方向沒錯就行。
接下來就是整理這些零散的信息了。你可以試著給它們分類，比如分成幾個大類，像項目進展、遇到的問題、解決方案之類的。這樣做不僅能讓思路更清晰，還能幫助你找到其中的規(guī)律。不過有時候分類的時候會發(fā)現(xiàn)有些事情不太好歸類，這時候就別糾結了，直接放在一個單獨的類別里也無妨。畢竟總結的目的不是追求完美，而是為了更好地了解自己。
然后就是正式寫總結的時候了。開頭可以直接從最近的事情說起，然后再逐步往前回顧。這樣的順序會讓讀者更容易理解你的思路。記得要用自己的話來表達，盡量避免照搬別人的東西。有時候人們會覺得自己沒什么好寫的，其實每個人的經(jīng)歷都是獨一無二的，哪怕是很普通的工作內(nèi)容，只要用心去挖掘，也能找到閃光點。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己卡殼了，不知道該怎么往下寫了，這時候不妨停下來休息一下，換個角度再想一想。
還有就是要注意總結的長度。太短的話可能顯得敷衍，太長又容易讓人失去興趣。一般來說，根據(jù)具體情況來定就好。如果實在拿不準，可以問問同事或者朋友的意見，他們可能會給出有用的建議。當然，有時候我們寫完后自己都覺得不滿意，總覺得少了點什么，這很正常，多修改幾次就能慢慢完善了。
最后一點，寫總結的時候千萬別忘了檢查。雖然大家都明白檢查的重要性，但在實際操作中往往會忽略這一點。有時候一個小錯誤可能不會影響整體效果，但如果被細心的人發(fā)現(xiàn)，多少會影響印象。所以花點時間仔細看看，確保沒有明顯的錯誤，比如拼寫錯誤、標點符號不對之類的小問題。不過有時候檢查得太認真，反而容易越改越多，這時候就需要放輕松一點，適可而止。
總結這件事聽起來簡單，做起來卻不容易。它既是一門技術活，也是一種藝術。希望上面提到的方法能對你有所幫助，當然，具體怎么操作還是要結合個人情況來決定。
小學繼續(xù)教育工作總結怎么寫【篇2】 1600字
按照尚教發(fā)xx年68號文件精神和市進修校新學期工作計劃布署。我鎮(zhèn)本學期對中小學教師進行了綜合素質(zhì)培訓。培訓內(nèi)容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第
四、
五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第
七、
八、
九、十章。培訓方式：
（1）集中培訓、
（2）教研培訓、
（3）校本培訓。
一、集中培訓
本學期充分利用網(wǎng)絡培訓優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進行了培訓，培訓內(nèi)容是《淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法》，大約3學時，學習后，各校進行集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：《數(shù)學課堂教學的五步教學法》體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
二、教研培訓
人際關系是一個人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內(nèi)容是《教師在學校里的人際關系》。通過講座，使教師深深體會到：教師在學校中能否與領導、同事、學生建立良好的人際關系，直接關系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。
選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內(nèi)容是《中小學教師開展教育科學研究的新模式》。重點介紹了行動研究的模式，行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動能力，并以解決問題，取得成效為最終目標，行動研究也有一定的規(guī)范化程序，在行動研究為基本科研策略的指導下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學性和有效性。
三、校本培訓
各校都能把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據(jù)，各校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，?quot;自修--反思--實踐--研究'的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度，自學思考題。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學，自學筆記達7000字。并且字跡工整，書寫認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合《自修教程》中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?個體反思'和'群體反思'兩種方式。
'個體反思'就是教師'自省自察'，教師獨自進行'課前反思--課中反思--課后反思。'隨感篇幅數(shù)量足，有針對性，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析。
'群體反思'是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各校通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思，各校專題講座4次不低于8學時。集體討論，每個專題2次，不低于4學時。經(jīng)驗交流每個專題2次，不低于4學時。校本培訓各校都超出16學時，符合考核標準。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。增大各校每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。
篇2寫作要點160人覺得有用
寫總結這類東西，說起來容易，做起來可就費勁了。尤其像小學繼續(xù)教育工作這種，涉及的東西多，頭緒也雜，得好好琢磨才行。開頭部分，最好先把背景情況交代一下，比如說這段時間學校做了哪些事，目的是什么，這樣能讓看的人有個大概印象。接著就是具體的工作內(nèi)容，這部分不能太籠統(tǒng)，得把具體的項目、活動都寫出來，像是培訓，講座，還有那些跟教師能力提升有關的課程，一個都不能落下。
然后，關于成效這塊，就不能光靠嘴上說好，得拿出點證據(jù)來。比如，通過這次繼續(xù)教育，有多少老師拿到了新證書，教學方法有沒有明顯改進，學生的學習成績有沒有提高之類的，這些都是可以體現(xiàn)成果的地方。不過要是有些地方?jīng)]達到預期目標，也得實事求是地寫出來，不然顯得不真誠。
在寫過程中，可能有些人會忘記一些細節(jié)，這就麻煩了。比如上次某個教研活動的具體時間忘了，結果寫成另一個日期，這就會出岔子。還有，如果對某些數(shù)據(jù)把握不準，最好去核實一下再寫，別憑感覺隨便填個數(shù)字上去。另外，語言上也要注意，盡量簡潔明了，別搞得太復雜，讓人看了半天還不知道你想表達什么。
還有一個需要注意的地方，就是總結不能只顧著往好處寫，得兼顧到存在的問題。比如有的老師反映培訓時間安排不合理，影響了正常教學，這樣的意見就得提出來，不然領導還以為一切都挺好呢。不過這些問題提出來的時候，最好能附帶一些建議，比如以后能不能調(diào)整下培訓計劃之類的。
寫完之后，建議找?guī)讉€同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，可能看起來沒問題，但別人一眼就能看出毛病。當然，也不能完全依賴別人，畢竟最終還得自己拿主意。最后，檢查檢查再檢查，確保沒有遺漏或者錯誤的地方，這樣才算完成了一篇合格的總結。
生物繼續(xù)教育總結怎么寫【篇3】 1050字
生物繼續(xù)教育總結
通過在繼續(xù)教育的學習，本人的認識得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。從踏上工作崗位起，我就深刻懂得學習的重要性。新教師更應多學習，多培訓，多交流，做到成功的轉換角色，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學習和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時間的培訓，我對教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高。
1、提高了師德水準.。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，人外有人，我們同行中有好多我學習的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平.。深化了學科基礎知識，加強了對高中學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的'簡單教學課件。
5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。
6、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。
總之，在自己不斷學習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發(fā)學生潛力，真正把應試教育轉化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結，并最終形成自己的教學理念。
篇3寫作要點200人覺得有用
在寫總結的時候，很多人會遇到一些困難，特別是如何將復雜的事情簡單化。其實總結不是單純的抄錄，也不是隨便拼湊，它需要提煉核心內(nèi)容，抓住關鍵點。比如對于一次培訓活動來說，得先搞清楚這次活動的主要目標是什么，是提升技能還是更新知識？如果目標明確，那就好辦多了。
舉個例子，某次關于生物技術的繼續(xù)教育課程，重點可能放在了新技術的應用上。那么在寫總結時，就要圍繞這個中心展開。可以先列出幾個大方向，像理論講解、實操演練、案例分析之類的。接著把這些部分具體化，比如理論講解里提到的新方法有幾個，每個方法的優(yōu)點是什么；實操演練過程中遇到了哪些問題，又是怎樣解決的。
寫總結的過程中，有些地方可能會讓人覺得有點繞。比如，有時候為了表達一個完整的意思，句子會變得很長。這就需要學會拆分句子，讓每個句子都盡量簡練。不過要注意的是，拆分后的句子之間得保持聯(lián)系，不然讀者讀起來就會感覺斷斷續(xù)續(xù)，抓不住重點。
書寫注意事項：
總結里少不了要用到專業(yè)術語。這不僅是對專業(yè)性的體現(xiàn)，也是為了讓同行更容易理解你的思路。但用術語的時候也要注意場合，別為了炫技而濫用，那樣反而會讓別人摸不著頭腦。還有就是，盡量避免使用模糊不清的表述，比如“效果不錯”這樣的說法太籠統(tǒng)，應該具體指出哪里好，比如提高了多少效率之類的數(shù)據(jù)支撐。
有時候?qū)懣偨Y還會涉及到對比分析。比如說這次培訓和上次相比有哪些進步，或者和其他機構舉辦的類似活動相比有什么特色。做這種對比時，最好能拿出客觀依據(jù)，而不是憑空猜測。如果能找到一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持自己的觀點，那就更有說服力了。
英語繼續(xù)教育學習總結怎么寫【篇4】 3800字
英語繼續(xù)教育學習總結
總結一：初中英語教師繼續(xù)教育培訓學習總結
我在網(wǎng)上進行了繼續(xù)教育培訓。對《初中英語課堂教學即時性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》、《初中英語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間，我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論，還有機會在留言中和班級的同學進行交流。這不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，而且提高了自身的教育教學此文轉自斐斐課件園水平?？梢哉f此次培訓使我受益頗多。
一、轉變教師教育思想，開闊改革視野。
在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。這轉變了我的教育思想，開拓了我的視野。
二、完善教學能力。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法。
三、通過學習理論，不斷應用于實踐。
作為一名初中英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，提高自己的教學水平。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學此文轉自斐斐課件園工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
四、創(chuàng)設情境，達到最佳效果。
作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學生的新聞，事件和圖片創(chuàng)設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不一定掛鉤。關鍵是學生有東西可學;愿意學;不同層次的學生學到相應的.知識。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
五、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。培訓中，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習，還要看別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。學習中不斷提升了自己的能力和水平，促進了自我發(fā)展。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學此文轉自斐斐課件園能力，為更好地服務于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促進教師不斷成長。
我覺得學習不能是暫時的，也不能使強迫的，只有不間斷的進行業(yè)務學習，才能提高我們的授課水平，才能適應新形勢下的教育，才能把新課程內(nèi)容講好。
總結二：小學英語遠程教育培訓學習總結
作為一名教學經(jīng)驗尚淺的小學英語教師，我很榮幸參加了小學英語教師教育培訓。。通過學習，我感到收獲很大。
一、理念和思想的更新
這次學習內(nèi)容豐富，涉及小學英語教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。專家認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，教學設施盡管不如城市，學生素質(zhì)也不比城市學生占優(yōu)勢，，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)。
教師應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。專家們循循善誘，口若懸河。讓我受益匪淺。同時，著名的一線教師現(xiàn)身說法，精彩的教學實況案例，非常具有示范可操作性。他們采用各種各樣生動直觀的激趣的方法，將教學的各個環(huán)節(jié)看似無形卻很是科學，有機的聯(lián)系在一起。讓學生自然的跟著老師的步伐，發(fā)揮自己對語言的悟性，喚起內(nèi)心對美麗的英語的熱烈追求?？炜鞓窐返匦羞M在知識的海洋中。關于呈現(xiàn)新知識的案例：老師注意了小步子，呈現(xiàn)于操練，分散任務，并遵循由易到難，循序漸進的原則。反復操練目標語言，引出新知識，并配以姿體語言，老師的示范，增強練習的有效性的趣味性，吸引學生的注意力。學生在反復猜的過程當中，不自覺的重復目標語言，有意義的操練，先小語境，再擴展引出下個學習重點……很順暢自然的用所學知識練習后過渡到新知識的學習。比如有意義的語言實踐活動和交際性語言運用就可以結合起來。使學習更有目的性，練習更有針對性?？此茻o序卻有序。專家們認為，使交際有實際意義才是我們英語教學的終極目標。
二、交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務。參加培訓前，我對教師專業(yè)化的認識幾乎是零，沒有去認真的學習和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓、書籍材料及交流的學習，我認識到了當教師我們應該具備哪些素質(zhì)及知識。
(一)教師的專業(yè)態(tài)度：
1、要有專業(yè)理想。對教學工作抱有強烈的承諾，要致力于改善教育素質(zhì)以滿足社會對教育專業(yè)的期望，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務水準。
2、要有專業(yè)情操。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感;道德的情操，即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同而產(chǎn)生的責任感和義務感。
3、要有專業(yè)自我。對教學工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學行為和教學工作效果。
(二)專業(yè)知識：
教師應具備豐富的學科內(nèi)容知識，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉，一系列有關的知識要不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學任務;一般教學法知識，特指超出學科內(nèi)容之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好;課程知識，特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序，要了解課和改革的動態(tài)，認真學習好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學工作;學科教學法知識，指學科內(nèi)容知識與教育專業(yè)知識的混合物;有關學生及其特性的知識，放下以往老師的架子，學生是課堂的主體，了解好學生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人。
通過這次的小學英語教師培訓，我感覺自己又學到了很多的教學知識。教師也需要時刻充電，滿足日益發(fā)展的教育事業(yè)。教師在充電過程后，才可以將更多的知識用在教學上，學生們也可以得到更多的知識，這樣的教師才是最好的教師，我相信我會在不斷的培訓學習中更為一名更優(yōu)秀的英語教師。
總結三：英語繼續(xù)教育學習總結
2025年5月8--17日，我參加江西省繼續(xù)教育培訓。這次研修培訓令我感到深刻難忘。在這次遠程中，我受益匪淺。通過學習資料，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結心得，思想和認識又得到了進一步的升華。培訓使我能全面、深刻理解初中新課程的基本理念，掌握《初中英語新課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學與評價的要求等。網(wǎng)絡是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。
一、新形勢下的課改對教師的要求。
新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學生不會運
篇4寫作要點224人覺得有用
關于英語繼續(xù)教育學習總結的撰寫，其實很多人都覺得挺頭疼的?？偨Y，既要涵蓋學到的東西，還得有點條理，看起來就費勁。但說到底，總結并不是什么特別復雜的事，關鍵是要抓住幾個要點。
一開始，得搞清楚自己學到了什么。像是記筆記的時候，是不是把重點都圈出來了？那些課堂上的案例分析、老師講的技巧，或者是自己覺得特別有意思的點，都可以列出來。有時候，腦子里記得很清楚，但一動筆就亂了套，這就得慢慢整理思路。比如前幾天，我整理自己的學習筆記，發(fā)現(xiàn)有些地方寫得挺零散的，后來就按類別歸了一下類，結果就清晰多了。
然后就是怎么組織這些內(nèi)容了。開頭部分可以簡單介紹一下這次學習的背景，比如為什么參加這個培訓，是為了提升口語還是為了考個證書之類的。這部分不用太長，點到為止就行。接著就把主要的學習成果擺出來，像學到的新單詞啦、語法點，還有那些實用的小技巧。不過有時候，人容易犯糊涂，明明記得老師講過某個知識點，寫的時候卻想不起來具體是什么了，這就得翻翻書本或者筆記找找。
還有一點很重要，就是結合實際應用。學習英語，最終目的還是能用上。所以總結的時候，不妨舉幾個例子，比如說自己在工作中遇到的問題，然后是怎么通過這次學習找到解決辦法的。這樣不僅能體現(xiàn)學習效果，也能讓總結顯得更有說服力。當然，這里有個小問題需要注意，有時候我們舉的例子可能跟實際情況不太貼合，這就要多花點時間去驗證一下。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言要簡潔明了。有些人喜歡用一些很復雜的句子，結果把自己繞進去不說，讀者看著也累。其實用簡單的句子表達清楚就行了，畢竟總結不是寫小說，沒必要堆砌辭藻。還有，數(shù)字和日期這類東西最好核對一下，不然寫錯了就尷尬了。
最后一點，就是檢查一下有沒有遺漏的地方。有時候，寫總結寫到一半，突然想起還有個重要的點沒寫，就得趕緊補上去。不過要注意順序，別弄得亂七八糟的。如果實在想不起還有什么，那就看看之前的筆記，說不定能提醒自己。
檔案人員繼續(xù)教育工作總結怎么寫【篇5】 550字
我局xxxx年檔案人員專業(yè)繼續(xù)教育工作在縣委、縣政府的領導下，在州檔案局的指導幫助下，全體局館干部團結奮進，克服種種困難努力工作，取得了可喜的成績。按照有關要求，現(xiàn)將有關情況總結如下：
一、切實加強領導
按照《省檔案專業(yè)繼續(xù)教育工作評估標準》、《______檔案法》、《______檔案法實施辦法》和《省〈______檔案〉實施辦法》的規(guī)定，局領導狠抓了我縣檔案干部的繼續(xù)教育工作，將此項工作列入了局（館）領導班子的重要議事日程，進一步明確了分管領導和經(jīng)辦人員，完善了繼續(xù)教育管理制度，納入了局（館）局館工作目標管理。
二、教育方式靈活多樣
根據(jù)我局實際，一是提倡和鼓勵檔案人員自學；二是積極參與省、州舉辦的培訓班、研討會、學術交流會等；三是組織機關檔案人員交叉觀摩、學習。
三、采取集中與自學相結合
我局鼓勵干部學歷進修和參加師資繼續(xù)教育，內(nèi)外結合，不斷強化我局師資力量。同時，采取集中學習的方式，不斷提高干部職工的文化水平。
今年以來，我局積極強化局館干部素質(zhì)的提高，鼓勵干部參加學歷教育和檔案專業(yè)繼續(xù)教育，為了彌補我局繼續(xù)教育工作師資不足的困難，同時也為了使該項工作上臺階，今年在實際的教學過程中，我局采取了“內(nèi)外結合”的辦法，使培訓工作收到了較好的效果。
篇5寫作要點71人覺得有用
檔案人員繼續(xù)教育工作總結怎么寫
檔案工作是一個需要不斷學習更新的職業(yè)，繼續(xù)教育對于提升專業(yè)能力至關重要。一份好的繼續(xù)教育工作總結，不僅能反映個人的學習成果，還能為單位的工作改進提供參考。寫這類總結時，首先要明確目標，即通過繼續(xù)教育提升了哪些技能，解決了哪些實際問題。
在寫總結時，可以結合自身經(jīng)歷，比如參加過哪些培訓課程，學到的具體內(nèi)容有哪些。記得要具體到細節(jié)，像某次培訓的主題是什么，授課老師是誰，課堂上討論過什么案例。這些都能增加總結的真實感。另外，如果在學習過程中遇到過困難，比如某個知識點特別難懂，也可以提一下當時是怎么克服的，這樣能讓總結顯得更有深度。
其次，要把重點放在實際應用上。繼續(xù)教育的目的在于學以致用，因此在總結中要突出自己將所學知識運用到工作中的例子。比如，在一次關于檔案數(shù)字化管理的培訓后，如何改進了單位的檔案管理系統(tǒng)，提高了工作效率。這樣的描述不僅展示了學習成果，也能體現(xiàn)工作的成效。
不過有時候，在整理資料時可能會遺漏一些重要信息。像有些培訓筆記可能沒有及時整理好，導致在寫總結時找不到關鍵點。這時就需要盡量回憶當時的場景，或者向同事請教，確保信息完整。當然，這也提醒我們平時要注意記錄，養(yǎng)成良好的習慣。
還有一點需要注意的是，寫總結時不要只是羅列事實。適當?shù)姆治龊头此寄茏尶偨Y更有價值。例如，通過這次繼續(xù)教育，是否意識到工作中還有哪些不足之處，未來打算怎樣進一步提升。這樣的思考能讓總結更加全面，也顯示出個人的成長。
書寫注意事項：
語言表達上也要注意。有的時候，由于時間緊張，草草寫完后可能沒有仔細檢查，結果出現(xiàn)了語句不通順的情況。像“經(jīng)過這次培訓，我深刻認識到檔案管理的重要性，這對提高我們的工作效率有著積極的作用。”這樣的句子，雖然意思明確，但讀起來稍顯啰嗦。所以，在提交前最好能多讀幾遍，看看有沒有可以優(yōu)化的地方。
2025年學校繼續(xù)教育總結怎么寫【篇6】 1750字
2025年繼續(xù)教育工作總結
本學期我校繼續(xù)教育工作能夠認真貫徹執(zhí)行縣教師進修學校的有關文件精神，按計劃、有步驟地進行。端正了教師繼續(xù)教育的指導思想，明確了繼續(xù)教育的目的，通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標——突出教師繼續(xù)教育重要地位
沒有好的師資隊伍，就打造不出優(yōu)質(zhì)品牌教育，就創(chuàng)建不出人民滿意的學校。為此，學校將教師繼續(xù)教育列為工作的重要任務，把提升教師整體素質(zhì)作為當務之急，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質(zhì)，提升教育教學水平和科研能力，促進學校發(fā)展的重要舉措。范文寫作為迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，我們制定了《陳橋小學教師繼續(xù)教育培訓計劃》，在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓目標，做到了師資隊伍建設既有長遠奮斗目標，也有具體階段目標。
二、強化管理，創(chuàng)新模式——推進教師繼續(xù)教育有效進行
教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有徐家溝小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導
學校成立了校本培訓領導小組，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導，形成由校長任組長，分管教學的副校長為主抓領導，教科室主任為具體負責人的管理模式，做到“三個確?！保创_保時間：每間周周六上午為校本培訓時間；確保師資：每次在培訓前一周即確定培訓教師，由教師寫好講義，交繼續(xù)教育辦公室審查，合格后方可上臺授課，確保了授課質(zhì)量；確?？记?，每次培訓前，由參加培訓的教師親自簽名，小編不得代簽，有效的保證了培訓工作的嚴肅性。通過以上舉措，真正做到了將師資隊伍建設當作我校教育教學管理工作的一件大事長抓不懈。
2、突出三個培訓重點
在培訓工作中，我們始終突出三個培訓重點：一是突出對教育科研的培訓，二是突出對教師職業(yè)道德的培訓，三是突出對現(xiàn)代教育技術和現(xiàn)代教育理念的培訓。
3、充實培訓內(nèi)容
教師素質(zhì)的提升，是一個動態(tài)的永恒的過程，它將伴隨每個教師的終身。開展教師繼續(xù)教育不僅是時代的呼喚，更是歷史賦予的神圣使命，怠慢不得。為將教師職前培訓和職后教育溝通并逐步建立一體化的終身教育體系，本學期學校在原有的硬件建設的基礎上，還訂購了大量的學習書籍及光盤充實教師學習資料。
4、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式
“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，除依照上級有關規(guī)定選派教師參加市進修學校組織的骨干教師培訓、信息技術培訓、新課程培訓、普通話培訓，還及時收集各種培訓信息，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加
其他各種中短期培訓或交流研討活動，使教師的整體素質(zhì)得到提高。
5、校本教研與教師繼續(xù)教育工作相結合
本學期，加大了校本工作的研討力度，根據(jù)市教師繼續(xù)教育中心的要求，我們今年主要組織教師進行了《教師教育觀念的更新》一書的學習，通過學習，教師們進一步轉變了觀念，明白了肩上的責任和使命，也完成了《教師素質(zhì)發(fā)展報告冊》的填寫工作，修滿了本年度繼續(xù)教育所需要的學分，參加了全市繼續(xù)教育校本培訓公共必修課的考試，并取得了很好的成績。
回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在學校的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績，但還存在一些不容忽視的問題，如教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善，培訓經(jīng)費嚴重不足等，這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
篇6寫作要點222人覺得有用
寫總結的時候，得先把事情的來龍去脈理清楚。比如學校繼續(xù)教育這一塊，要看看今年做了哪些工作，像培訓課程的設計，師資力量的安排，還有學員反饋的情況。把這些都梳理一遍，就等于有了一個基礎框架。在這個基礎上，就可以開始寫了。
接著就是把每個部分具體化，比如說培訓課程，不能只說開了幾門課，還得提一下具體的科目名稱，像計算機應用基礎、心理健康教育之類的。還有師資這塊，不能光說老師多優(yōu)秀，最好能提到幾個關鍵人物，他們的資歷和貢獻，這樣顯得更有說服力。學員反饋這部分也很重要，要是能列舉一些具體的例子，比如某位學員通過培訓提升了技能，這樣的細節(jié)會讓總結更有感染力。
不過在寫的過程中，可能會遇到一些情況。比如有些數(shù)據(jù)記不太清了，這時候就得想辦法找原始記錄，像會議紀要或者活動簽到表之類的。還有些時候，可能覺得某個部分寫得不夠好，想改又怕改多了影響整體結構，這時候就要權衡一下，到底要不要調(diào)整。有時候為了突出重點，可以稍微犧牲掉一點次要的信息。
寫總結的時候，還有一點要注意，那就是語言要簡潔明了。別想著用華麗的辭藻堆砌，反而會讓人摸不清重點。像“學校今年組織了多次專業(yè)技能培訓”這樣的句子，比“本年度我校積極開展了形式多樣且內(nèi)容豐富的專業(yè)技能提升活動”要好得多。畢竟總結不是寫詩，不用追求那種辭藻上的美感。
書寫注意事項：
總結里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新點。比如今年有沒有嘗試新的教學方法，或者跟其他學校合作搞了什么聯(lián)合項目。這些都能給總結增添亮點，也讓別人看到你們的努力和成果。當然了，創(chuàng)新不一定非得轟轟烈烈，哪怕是一些小改進，只要確實有效，也是值得記錄的。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交稿，最好能找?guī)讉€同事幫忙看看。他們可能會從不同的角度提出意見，有時候甚至會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。當然，這也不是說一定要完全采納別人的意見，而是要結合實際情況來決定是否修改。
