2025年教育局“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
2025年教育局“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動總結(jié)
為了做好端午節(jié)紀念活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我們結(jié)合工作實際，嚴格按照上級有關(guān)文件要求和工作安排，積極開展活動，并進一步擴大了活動的覆蓋面，確保了各項工作的順利開展?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、精心安排、認真部署
為使各項活動取得成效，我局高度重視，制定并下發(fā)了《經(jīng)區(qū)教育局關(guān)于進一步深化“我們的節(jié)日”系列主題活動實施方案》，并對如何開展活動提出了具體要求。各中小學(xué)根據(jù)文件要求，結(jié)合各自實際，分別組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動，保證了活動穩(wěn)步推進。
二、認真做好節(jié)前宣傳活動
1.各學(xué)校召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2.各學(xué)校利用宣傳欄、板報、電子屏等宣傳平臺營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
3.各學(xué)校通過學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班（團、隊）會等途徑，舉行了不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、各種活動精彩紛呈
1.鳳林學(xué)校、皇冠小學(xué)等學(xué)校以歡樂端午為主題開展出板報活動，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
2.皇冠中學(xué)等學(xué)校在班（團、隊）會上通過讀故事、講故事，了解端午來歷和端午節(jié)的紀念意義，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災(zāi)精神，宣揚理性愛國。
3.長峰小學(xué)、西苑學(xué)校等學(xué)校召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會，通過學(xué)習(xí)交流，增強了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。
在活動中，廣大中小學(xué)生不僅學(xué)到了端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，體會到了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。通過本次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了廣大中小學(xué)生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
2025年教育局“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動總結(jié)
為了更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，端午節(jié)期間，教育局在全系統(tǒng)內(nèi)開展了“我們的節(jié)日·端午”主題文化活動，讓學(xué)生們通過端午節(jié)來深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，更好地繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
各學(xué)校結(jié)合自身實際，認真落實，廣泛參與，組織開展了各具特色的“我們的節(jié)日·端午”主題活動。學(xué)生們主動地去看書學(xué)習(xí)、上網(wǎng)查閱，全面了解端午節(jié)的來歷，并對愛國詩人屈原有了深刻的認識，愛國詩人屈原的經(jīng)典名作名句也讓全體同學(xué)廣泛誦讀。在家長的帶領(lǐng)下，學(xué)生們也主動地去認識端午傳統(tǒng)食品——粽子，并了解粽子的來歷，包裹的方法，還在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包裹粽子，品嘗其中的樂趣。有的學(xué)校還組織學(xué)生們開展了“培養(yǎng)愛國情感，樹立報國之志”主題團隊會，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。學(xué)校利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神，倡導(dǎo)和諧社會。
通過主題活動的開展，學(xué)生們不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
篇1寫作要點163人覺得有用
教育局每年都會組織各種主題活動，像“我們的節(jié)日——端午節(jié)”這樣的活動，寫總結(jié)的時候確實得好好琢磨。這類總結(jié)不能光是流水賬似的記事，得有點專業(yè)味兒，還得能體現(xiàn)工作的成效。開頭部分最好先把活動背景說清楚，比如活動的目的、時間地點、參與人員之類的。這部分要是寫得太簡略，就顯得不夠用心。
活動內(nèi)容這部分很重要，要把具體做了哪些事情交代明白。比如說這次活動安排了包粽子比賽、端午文化講座，還有民俗展示。這些活動安排得是否合理，能不能達到預(yù)期效果，都要在總結(jié)里體現(xiàn)出來。如果只是一味地羅列活動項目，而沒有分析效果，那總結(jié)就顯得單薄了。當然，寫的時候可能一不小心會漏掉一些細節(jié)，比如某項活動的具體參與人數(shù)沒寫全，這就需要事后仔細核對一下。
評估效果這一塊也不能馬虎?；顒咏Y(jié)束后，得看看達到了什么目的，參與者反饋怎么樣。要是能有一些具體的數(shù)字，像參與人數(shù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查結(jié)果之類的，會讓總結(jié)更有說服力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會忘記補充這些數(shù)據(jù)，導(dǎo)致總結(jié)看起來像是浮于表面。
寫總結(jié)的時候，還要注意用詞得當。有些詞用得不當，可能會讓人覺得總結(jié)寫得不夠嚴謹。比如把“傳統(tǒng)習(xí)俗”寫成“傳統(tǒng)習(xí)慣”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得差點意思。還有些地方可能會出現(xiàn)小錯誤，比如把“指導(dǎo)老師”寫成“指導(dǎo)教師”，雖然不影響理解，但還是要注意檢查一下。
總結(jié)里還可以提一下活動中的亮點。比如說這次活動中某個環(huán)節(jié)特別受歡迎，或者某個團隊表現(xiàn)特別突出。這些亮點不僅能增加總結(jié)的趣味性，還能為今后類似活動提供參考。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會忽略這一點，覺得只要把基本工作交代清楚就行了，其實這樣就少了一點深度。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后別忘了回顧一下整個活動的過程，看看有沒有值得改進的地方。如果能結(jié)合實際情況提出一些建議，比如下次活動可以增加互動環(huán)節(jié)，或者調(diào)整場地布置，那就更好了。當然，寫總結(jié)的時候可能會因為趕時間或者其他原因，草草收尾，這都是需要注意避免的情況。
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動總結(jié)怎么寫【篇2】 400字
小學(xué)我們的節(jié)日—端午節(jié)主題教育系列活動總結(jié)范文
端午節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，近日，xx希望小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題教育系列活動。
利用國旗下講話、校園廣播站等形式廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造濃厚的民族節(jié)日氛圍；二是舉辦“品味端午文化”主題班會，讓學(xué)生了解更多端午節(jié)的相關(guān)知識，增強學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；三是開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，讓學(xué)生在提高動口能力的同時，進一步感受中國傳統(tǒng)文化的精髓；四是舉辦一期端午節(jié)為主題的手抄小報、讓學(xué)生在提高動手能力的.同時，受到濃郁的愛國主義教育，抒發(fā)自己對祖國和傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
通過開展端午節(jié)主題班會活動，增強了廣大中小學(xué)生的民族自豪感、也增強了同學(xué)們的文化自信，讓同學(xué)們對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的認識與認同感。
篇2寫作要點93人覺得有用
開展主題教育活動對于學(xué)生了解傳統(tǒng)文化意義重大，尤其是像端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，涉及的文化內(nèi)涵相當豐富。這次活動我們從多個角度入手，既讓學(xué)生學(xué)到知識，也讓他們參與其中，感受節(jié)日氛圍。
一開始，我們通過搜集資料的方式引導(dǎo)學(xué)生認識端午節(jié)的歷史淵源。這個過程中，有的同學(xué)找到了屈原的故事，有的則關(guān)注到賽龍舟習(xí)俗的由來，還有人專門研究了粽子的不同做法。這期間有個小插曲，有位同學(xué)提交的材料里提到“屈原投江后，百姓劃船去救他”，這里的時間順序有些混亂，可能是抄錯了。不過這反而讓大家更加認真地核對歷史細節(jié)，最終修正了錯誤。
接著，我們組織了一場小型講座，邀請了一位民俗專家來講解端午節(jié)的傳統(tǒng)儀式及其背后的意義。專家講得特別生動，用了很多地方方言舉例，比如“打糕團”、“裹粽葉”，這些詞在普通話里沒有對應(yīng)的表達。講座結(jié)束后，學(xué)生們紛紛提問，氣氛很熱烈。不過有個學(xué)生問了一個問題：“為什么端午節(jié)要吃咸鴨蛋？”當時專家一時沒答上來，場面有點尷尬。后來才知道，這個問題其實挺復(fù)雜，涉及到地域差異和飲食文化演變。
為了讓孩子們更直觀地體驗節(jié)日氛圍，我們還安排了手工制作環(huán)節(jié)。大家分成小組，嘗試用蘆葦葉包粽子。剛開始的時候，很多同學(xué)的手法不太熟練，要么葉子破了，要么米漏出來，折騰了好幾次才勉強成型。有個男生特別搞笑，他的粽子包得像個歪脖子，引得旁邊的同學(xué)笑個不停。但正是這種動手實踐的過程，讓大家對傳統(tǒng)技藝有了更深的理解。
小編友情提醒：
我們舉辦了成果展示會，每個班級都準備了節(jié)目。有的表演舞蹈《龍舟競渡》，有的朗誦詩歌《離騷》，還有的展示自己畫的端午主題海報。整個活動下來，無論是策劃還是執(zhí)行，都體現(xiàn)了師生們的用心。當然，也有一些小遺憾，比如場地布置略顯倉促，音響設(shè)備偶爾失靈，但總體來說瑕不掩瑜。
幼兒園端午節(jié)主題教育活動總結(jié)1000字怎么寫【篇3】 950字
幼兒園端午節(jié)主題教育活動總結(jié)
繪畫“端午節(jié)”
一、活動要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼—親子活動
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
活動結(jié)束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
篇3寫作要點276人覺得有用
幼兒園端午節(jié)主題教育活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動從策劃到實施都花了不少心思。為了讓大家了解如何更好地組織類似活動，這里分享一些經(jīng)驗和技巧。
一開始，我們需要明確活動目標，比如讓孩子們了解端午節(jié)的文化背景，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。這一步很重要，因為目標決定了后續(xù)的所有步驟。接著就是制定詳細的計劃，包括活動的具體內(nèi)容、時間安排以及人員分工。在這個過程中，最好能結(jié)合園內(nèi)實際情況，比如場地條件和孩子的年齡特點，這樣才能確保活動順利進行。
在準備階段，材料的準備至關(guān)重要。像粽子葉、糯米這類基本材料必須提前采購好，而且質(zhì)量要過關(guān)。此外，還需要準備好相關(guān)的教學(xué)道具，比如關(guān)于屈原的故事繪本，或者是制作香囊的手工材料。記得檢查一下這些物品是否齊全，以免活動當天手忙腳亂。
活動當天，老師們需要提前到場布置現(xiàn)場。教室里可以掛上彩旗和裝飾物，營造濃厚的節(jié)日氛圍。孩子們一到就能感受到節(jié)日的喜悅?；顒又?，老師可以帶領(lǐng)孩子一起包粽子，這不僅能讓孩子們動手實踐，還能讓他們更加深刻地理解傳統(tǒng)文化。同時，也可以安排講故事環(huán)節(jié)，通過生動的語言向孩子們講述屈原的故事，激發(fā)他們對英雄人物的敬仰之情。
書寫注意事項：
考慮到孩子們的注意力有限，活動不宜過長。每個環(huán)節(jié)的時間要控制得當，保證活動緊湊而不拖沓。如果可能的話，還可以設(shè)置互動游戲，比如賽龍舟比賽，這樣既能調(diào)動孩子們的積極性，也能增強團隊合作意識。
在整個活動結(jié)束后，要及時收集反饋意見?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查的方式，詢問家長和孩子們的感受，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。這些反饋將為下次活動提供寶貴的參考依據(jù)。
學(xué)校端午節(jié)文化教育活動總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
學(xué)校端午節(jié)文化教育活動總結(jié)
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，2025年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、節(jié)前宣傳活動
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認知水平。
3、利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節(jié)日活動
1、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。
2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的.節(jié)日氛圍。
3、學(xué)校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災(zāi)精神，宣揚理性愛國。
4.、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會，通過學(xué)習(xí)交流，增強了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。
6、學(xué)生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。
在活動開展過程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責(zé)任去弘揚，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
篇4寫作要點144人覺得有用
學(xué)校組織的端午節(jié)文化教育活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動從策劃到實施都投入了不少精力?；仡櫿麄€過程，有幾個關(guān)鍵點值得特別留意。首先，前期準備是成功的基礎(chǔ)。我們事先做了詳細的計劃表，包括活動流程、人員分工以及物資清單，這些都為后續(xù)工作提供了明確的方向。不過在具體執(zhí)行時，發(fā)現(xiàn)部分細節(jié)上的調(diào)整還是顯得倉促了些，比如道具準備得不夠充分，導(dǎo)致活動現(xiàn)場臨時補充了一些替代品。
活動中，邀請了本地民俗專家進行講座，分享了許多關(guān)于端午節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。這樣的內(nèi)容不僅增加了活動的知識性，也讓參與者對傳統(tǒng)文化有了更深的理解。但當時有個小插曲，就是專家講到一半發(fā)現(xiàn)投影設(shè)備出現(xiàn)了故障，這打亂了原本的節(jié)奏。好在工作人員反應(yīng)迅速，通過備用方案解決了問題，保證了講座順利進行。
書寫注意事項：
考慮到學(xué)生群體的特點，還設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，比如包粽子比賽和制作香囊體驗。這類活動很受歡迎，但也暴露出一個問題，那就是場地布置需要更加細致一些。例如，桌椅擺放的位置沒有充分考慮到人流走向，導(dǎo)致部分區(qū)域擁擠而另一些地方卻空閑著。這一點在活動后需要改進。
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個個動手，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的.科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了, 因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強化，集體的責(zé)任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責(zé)任去弘揚，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從
篇5寫作要點64人覺得有用
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動總結(jié)怎么寫，其實很多人不太清楚該怎么下手。這類總結(jié)說復(fù)雜也不復(fù)雜，主要是得抓住幾個關(guān)鍵點。
一開始，要把活動的基本情況交代一下，比如說時間、地點、參與人員，還有活動的主題。這部分不用太啰嗦，簡潔明了就好。像我們上次搞活動，就是定在五月初五那天，全園小朋友都參加，主題就是圍繞著端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗展開的。
接著，就該說活動的具體內(nèi)容了。這個部分可以詳細一點，因為這是整個總結(jié)的核心。比如我們那次活動，就安排了很多環(huán)節(jié)，有老師講解端午節(jié)的由來，還帶著孩子們一起包粽子，最后還有個小型的賽龍舟游戲。每個環(huán)節(jié)都要講清楚是怎么做的，尤其是那些能讓小朋友特別感興趣的細節(jié)，這樣大家看了才會有感覺。
還有一個需要注意的地方，就是活動的效果評估。這一步也很重要，畢竟總結(jié)，不是單純地羅列事情，還得看看有沒有達到預(yù)期目標。像我們的活動，通過觀察小朋友的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們對端午節(jié)的認知確實提高了不少，很多孩子回家后還能跟家長分享學(xué)到的東西。不過這里有個小問題，可能有些小朋友剛開始還不太明白為什么要過端午節(jié)，后來經(jīng)過老師的反復(fù)講解才慢慢理解。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提一下活動中遇到的問題，以及解決的辦法。這次活動也不是一帆風(fēng)順的，比如準備材料的時候有點手忙腳亂，后來大家分工合作才搞定。還有就是場地布置上也費了不少心思，最后總算達到了預(yù)期效果。
小編友情提醒：
別忘了感謝一下參與的工作人員和志愿者。畢竟沒有他們的付出，活動不可能這么順利進行。像我們那次活動，后勤組的幾位同事幫了不少忙，還有幾位家長志愿者也主動過來幫忙，大家都很盡責(zé)。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)怎么寫【篇6】 3400字
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)1
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習(xí)俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。
首先，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
接著，我們的ms.lin還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗親子創(chuàng)作的快樂。
本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)2
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動――“畫龍舟”活動。
首先，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》，感受“端午”這個中國特有的民族節(jié)日，體驗濃濃的節(jié)日氣氛。老師鼓勵孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗，拿起畫筆繪畫起來，不一會一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現(xiàn)出來，看著美麗的圖畫，仿佛讓我們走進了賽龍舟的現(xiàn)場。
豐富的系列主題活動，不僅增加了孩子們對傳統(tǒng)端午節(jié)的認識，感受了民俗文化的魅力。同時，也讓小朋友學(xué)會了與同伴互相協(xié)作、互相分享的能力。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)3
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺弄，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。
當然也有部分孩子由于時間關(guān)系還沒有來得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現(xiàn)。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)4
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。____年6月19日，**幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的.就是'屈原的故事'，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。 幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手'忙碌'的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間'，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)5
首先，是要進行全校升旗，幾十名學(xué)生以及家長們都在幼兒園的操場上，目光隨著五星紅旗而緩緩上升，唱著國歌。讓學(xué)生們感受祖國正日漸強大，而我們的生活也會過的越來越好。進行完升旗儀式后，便開始組織學(xué)生們開始今天的端午節(jié)活動了。
我們先是開展了端午節(jié)知識小問答，由幼兒園的大班學(xué)生對陣幼兒園的小班學(xué)生。出題人為幼兒園大班的李老師。比賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再進行出題，題目的答案就在視頻里面，比賽的形式是搶答，戰(zhàn)況非常的激烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的同學(xué)們年齡比較小，但是人小鬼大，非常的聰明。而大班的哥哥們則本著謙讓的態(tài)度，很多次都是先讓小班的弟弟們回答。第二輪的答題，是連線題，大班和小班，分別派出一位小朋友進行答題，在黑板上總共有五張圖片，分別畫著粽子、龍舟等代表端午節(jié)的物品。題目是比較簡單的，所以這一關(guān)實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。最后還是大班的小王同學(xué)贏得了勝利，小班的李同學(xué)以一秒之差惜敗。
大會的第三項活動，也是最受歡迎的活動，就是包粽子活動了。這一次沒有比賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起，圍成一個小小的綠色漏斗，當然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進去一顆紅棗，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的幫助下，成功的包出了好看的粽子，并放入了本園早已準備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子。
這一次的xx幼兒園開展的端午節(jié)活動，讓孩子們體驗了一番傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗文化，感受到了端午節(jié)的風(fēng)情，品嘗到美味的端午節(jié)粽子。
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)6
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導(dǎo)幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。
二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。
四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。
五是結(jié)合“六一”慶?；顒?，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。
篇6寫作要點106人覺得有用
幼兒園端午節(jié)主題教育的活動總結(jié)怎么寫
幼兒園組織的端午節(jié)主題教育活動，從策劃到實施，每個環(huán)節(jié)都需要精心準備。這次活動主要是為了讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受民族習(xí)俗的魅力?；顒又猩婕傲酥v故事、做手工、品嘗粽子等多種形式，目的是通過多感官體驗加深孩子的理解。
一開始，我們根據(jù)園內(nèi)情況確定了活動的主題方向，考慮到幼兒年齡特點，選擇了趣味性強的內(nèi)容。比如，用簡單的語言講述屈原的故事，這既能吸引小朋友的注意力，又便于他們記住故事大意。后來，為了增強互動性，還設(shè)計了一些小游戲，比如劃龍舟比賽，雖然道具比較簡單，但孩子們玩得特別開心。
在準備階段，老師們分工明確，有人負責(zé)采購材料，有人編寫教案。記得當時有個小插曲，因為買回來的粽葉數(shù)量不夠，臨時又去市場補充了一部分。那天天氣不太好，路上有點滑，好在大家都安全到達。這次經(jīng)歷提醒我們，以后類似活動最好提前預(yù)留充足的時間和資源。
到了活動當天，家長也參與進來，大家一起包粽子。有的家長手藝不錯，教孩子如何卷葉子、填米，場面很溫馨。不過有些家長不太熟練，動作稍顯笨拙，但孩子卻覺得新鮮有趣?？粗⒆觽兂缘媒蚪蛴形兜臉幼樱覀兏械教貏e欣慰。
總結(jié)這類活動時，可以著重記錄一些細節(jié)，比如哪些環(huán)節(jié)最受歡迎，哪些地方需要改進。當然，也要提到孩子們的表現(xiàn)，特別是那些平時比較害羞的孩子，如果能在活動中大膽參與，這是值得表揚的亮點。另外，對于家長的配合，同樣要表示感謝，畢竟他們的支持是活動順利開展的重要保障。
寫總結(jié)的時候，盡量保持真實，不必刻意追求完美。例如，活動過程中可能遇到的一些小狀況，如實反映出來反而更有價值。像那次場地布置略顯粗糙，但孩子們并沒有因此受到影響，反而玩得很盡興。這樣的情況完全可以寫進總結(jié)里，讓讀者看到活動背后的真實面貌。
