期末教研組工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1750字
本學(xué)期,我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng),為了把這份工作完成得更加出色,彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足,我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃①積極參加海淀區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng),至少活動(dòng)一次.③組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng),組長(zhǎng)帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中,我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng),第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計(jì)教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了.第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化,同時(shí)我們又接受了新的任務(wù),準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》.這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單,但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的.回到家后,我經(jīng)過(guò)冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目?jī)?nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長(zhǎng),使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定規(guī),我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái).
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校,參加這次教研活動(dòng)的是三,四兩個(gè)教研組的老師,并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討,最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的,它是一個(gè)有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會(huì)上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流,陶主任把我們的問(wèn)題一一回答.整個(gè)活動(dòng)主次分明,氣氛活躍,時(shí)在座的各位老師都受益非淺.回來(lái)后,我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí),對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中,使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課,由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參加,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了.也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng),在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng),除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一,將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲,體會(huì)匯報(bào),二,組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》,三,下去聽(tīng)課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多,我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū),分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課,聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課.四,注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中,我多次來(lái)到大牛坊小學(xué),組織教研活動(dòng),一起交流探討了說(shuō)課方法,怎樣寫(xiě)課后反思,碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過(guò)交流討論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期,我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng),作為我校的一名教師,我積極報(bào)名參加了講課,并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加,并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知,可到講課當(dāng)天,由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過(guò)去,我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的,基本是稱(chēng)職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好.
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)155人覺(jué)得有用
期末教研組工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)一開(kāi)始得先把這一學(xué)期做過(guò)的事都過(guò)一遍腦子，別漏掉啥重要的環(huán)節(jié)。像是教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，公開(kāi)課開(kāi)展的情況，還有學(xué)生反饋收集得怎么樣，這些都是重點(diǎn)。
接著就是把每個(gè)部分的成績(jī)好好梳理一下。比如說(shuō)教學(xué)計(jì)劃，咱們得看有沒(méi)有按部就班地推進(jìn)，效果咋樣。要是有偏差的地方，也得提出來(lái)，但別太糾結(jié)，畢竟人無(wú)完人。記得把數(shù)據(jù)也帶上，比如這次期末考試平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)之類(lèi)的，這樣更有說(shuō)服力。
公開(kāi)課這部分也不能馬虎。要講清楚哪些老師參與了，用了什么新方法，學(xué)生們反應(yīng)如何。如果有些課堂互動(dòng)特別成功，可以詳細(xì)描述一下具體的操作流程，這對(duì)以后的工作很有借鑒意義。當(dāng)然，如果過(guò)程中遇到些小狀況，比如設(shè)備臨時(shí)出問(wèn)題，也得簡(jiǎn)單提一下是怎么解決的，讓大家知道咱們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
至于學(xué)生反饋這塊，得認(rèn)真整理好?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式收集意見(jiàn)，看看大家對(duì)課程設(shè)置、課堂氛圍等方面的看法。這些信息能幫助我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)注意到的問(wèn)題，為下個(gè)學(xué)期改進(jìn)工作提供方向。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)不能光顧著說(shuō)成績(jī)，適當(dāng)提點(diǎn)不足也是必要的。比如有些活動(dòng)參與度不高，可能是因?yàn)樾麄鞑坏轿?，或者時(shí)間安排不太合理。這些問(wèn)題得誠(chéng)實(shí)地?cái)[出來(lái)，然后給出相應(yīng)的改進(jìn)建議。但要注意語(yǔ)氣，別讓人覺(jué)得是在找借口。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的措辭也很重要。要用專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的語(yǔ)言，但又不能太晦澀難懂。像“教學(xué)手段多元化”這種說(shuō)法就挺好，既顯得正式又有內(nèi)涵。不過(guò)有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“成效顯著”寫(xiě)成“成效顯注”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫(xiě)的時(shí)候要多檢查幾遍。
小編友情提醒：
總結(jié)別寫(xiě)得太長(zhǎng)，控制在三頁(yè)紙左右就好。關(guān)鍵是要條理清晰，把最重要的信息突出出來(lái)。要是能配上幾張圖表，比如成績(jī)對(duì)比圖、活動(dòng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表之類(lèi)的東西，那就更好了，能讓閱讀者一目了然。
語(yǔ)文教研組期末的工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
語(yǔ)文教研組期末的工作總結(jié)
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2、組織教師觀看《教材分析》光盤(pán)，并做好記錄。
3、新教師與老教師制定師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃。
4、期初、期中、期末，對(duì)本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，嚴(yán)中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。
二、教研活動(dòng)日常化、規(guī)范化，并落到實(shí)處。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討，既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設(shè)計(jì)”的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常年段間的交流研討，我們還把每星期三早上的.第二、三節(jié)定為語(yǔ)文組教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新的教育理論，進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期，我們語(yǔ)文組共有七位老師圍繞課題《寫(xiě)好一段話的教學(xué)策略研究》開(kāi)展了各級(jí)教研活動(dòng)，共同探討有效作文教學(xué)途徑，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力，取得了一定的效果。其中，王鳳藝、吳美雅兩位老師上了鎮(zhèn)級(jí)研討課；柯麗雅、陳曉絲、吳曉媚三位老師上了點(diǎn)級(jí)研討課；許冰冰、吳嫻婉兩位老師上了校級(jí)研討課。全組老師都積極參加了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真心地幫助上課者。
2、逐步提升教師科研能力。有序、有效地組織《寫(xiě)好一段話教學(xué)策略研究》的課題研究工作。按照課題計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng)，并及時(shí)交流、總結(jié)，注意課題材料的收集。
3、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評(píng)課能力。
4、加強(qiáng)教師能力的提升。鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。
三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。
這學(xué)期語(yǔ)文組配合第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各年段分別開(kāi)展了作文競(jìng)賽、講故事比賽、寫(xiě)片斷競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、寫(xiě)字比賽、比賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和詩(shī)聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)。本學(xué)期我們共開(kāi)展了四次楹聯(lián)征對(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。
四、努力的方向
1、繼續(xù)鼓勵(lì)教師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)；
2、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教研組的期末工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)需要好好琢磨的事。這類(lèi)總結(jié)不能太隨意，也不能照搬套話，得結(jié)合具體工作情況來(lái)說(shuō)。寫(xiě)的時(shí)候，最好先梳理一下這一學(xué)期做了哪些事，比如組織過(guò)哪些教學(xué)研討活動(dòng)，有沒(méi)有開(kāi)展什么特別的教學(xué)項(xiàng)目，還有老師們的教學(xué)成果如何。
比如，這個(gè)學(xué)期我們搞了好幾次公開(kāi)課，老師們互相聽(tīng)課評(píng)課，這很重要。每次活動(dòng)后，大家都會(huì)坐下來(lái)討論，指出講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣能讓每位老師都學(xué)到東西。記得有一次，某位老師上的課挺受歡迎，但也有同事提到課堂節(jié)奏稍微快了些，學(xué)生參與度不高。當(dāng)時(shí)大家就建議這位老師調(diào)整下教學(xué)設(shè)計(jì)，多給學(xué)生一些時(shí)間消化知識(shí)點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教材的研究也很關(guān)鍵。我們組里幾個(gè)老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，他們經(jīng)常帶領(lǐng)年輕老師一起分析教材，探討怎樣教才能讓學(xué)生更容易理解。還組織了幾次備課會(huì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)難點(diǎn)課文進(jìn)行深入研究。印象中，有次討論《背影》這篇文章，大家從多個(gè)角度解讀，最后決定用一種更貼近生活的教學(xué)方法去呈現(xiàn)，效果還不錯(cuò)。
除了這些正式的教研活動(dòng)，日常交流也很重要。平時(shí)大家在辦公室碰面，聊起教學(xué)中的問(wèn)題，也會(huì)互相分享經(jīng)驗(yàn)。像有的老師發(fā)現(xiàn)用多媒體輔助教學(xué)能激發(fā)學(xué)生興趣，于是就把這個(gè)做法推廣開(kāi)來(lái)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有些小問(wèn)題，像是某個(gè)老師想嘗試新的教學(xué)法，但實(shí)施起來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不如預(yù)期，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整才找到適合自己的路子。
期末總結(jié)還得提到學(xué)生的進(jìn)步。可以看到，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改善，成績(jī)也有所提高。像某班的平均分比上學(xué)期提升了五六分，這跟老師們的辛勤付出分不開(kāi)。當(dāng)然，每個(gè)班的情況不一樣，有的班進(jìn)步幅度大些，有的則相對(duì)平穩(wěn)，但總體來(lái)看，大家都朝著好的方向發(fā)展。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以提一下工作中遇到的困難。比如，有時(shí)候因?yàn)檎n程安排緊，很難抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行深度教研；還有就是，個(gè)別新入職的老師可能還沒(méi)完全適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，需要更多的指導(dǎo)和支持。這些問(wèn)題都需要想辦法解決，比如可以增加集體備課次數(shù)，或者邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，幫助年輕老師快速成長(zhǎng)。
學(xué)期末數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1950字
學(xué)期末數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，雖然遭遇到了“非典”，但還是圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
1、學(xué)習(xí)與改革
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，并將它上升到指導(dǎo)、應(yīng)用我們的教學(xué)實(shí)踐的高度，期初我們?cè)诿總€(gè)人備好同一節(jié)課、寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上選拔出三位教師莊輝誼、孫蕾和趙微婭參加了奉化市城區(qū)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，受到了其他學(xué)校老師的一致好評(píng)。三月份莊輝誼老師從網(wǎng)上收集資料專(zhuān)門(mén)做了《走近新課程》的講座。四月初，從北京回來(lái)的竺君斐和李蓉兩位老師分別為數(shù)學(xué)組的全體教師上了新課標(biāo)理念下的示范課和做了講座，讓老師們領(lǐng)略了大城市的課改理念。期中時(shí)，我們數(shù)學(xué)組還對(duì)數(shù)十年來(lái)一直占據(jù)試卷大比分的應(yīng)用題進(jìn)行了改革，采用學(xué)生身邊的生活問(wèn)題做題目，題目帶有趣味性、靈活性和探究性，這樣改革無(wú)論對(duì)于教師還是學(xué)生，都是一次新課標(biāo)對(duì)腦子的洗禮。本學(xué)期奉化市級(jí)以上教壇新秀都上了匯報(bào)課，期末還進(jìn)行了新課標(biāo)理念下的教學(xué)案例撰寫(xiě)，無(wú)論從課堂教學(xué)展示還是案例撰寫(xiě)上來(lái)看，老師們都已經(jīng)自然而然的用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，新課標(biāo)已經(jīng)逐漸深入人心。
2、教研與科研
教研活動(dòng)是教研組的常規(guī)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組2周一次的教研活動(dòng)內(nèi)容都排的滿滿的，常常是剛評(píng)完一位老師的課，馬上就進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，接著還有外出聽(tīng)課教師的聽(tīng)課匯報(bào)，所以教研活動(dòng)常常超過(guò)了下班的時(shí)間。許多老師都積極承擔(dān)教研課，再加上學(xué)校的.市級(jí)以上教壇新秀展示活動(dòng)，這學(xué)期數(shù)學(xué)組的絕大多數(shù)老師都上了公開(kāi)課或做了論壇，我自己覺(jué)得，有時(shí)候去聽(tīng)某些特級(jí)教師的課（往往有不少是幾年前的老課），還是我們自己學(xué)校許多教師設(shè)計(jì)的實(shí)在，精彩，既能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，也比較切合實(shí)際，能受到啟發(fā)。本學(xué)期為了提高數(shù)學(xué)組教師的聽(tīng)課、評(píng)課能力，我們的教研活動(dòng)對(duì)評(píng)課提出了新的要求，每位教師至少一次對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行主評(píng)，要求能結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，數(shù)學(xué)組全體教師的評(píng)課能力有了明顯的提高。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的大部分教師結(jié)合自己的奉化市立項(xiàng)課題進(jìn)行了資料的積累與論文撰寫(xiě)，其他教師則結(jié)合自己的教學(xué)點(diǎn)滴寫(xiě)了論文、案例或心得，竺君斐老師的《創(chuàng)新學(xué)習(xí)的路要一步一步的走》獲省寫(xiě)作培訓(xùn)班二等獎(jiǎng)，孫蕾老師的教師日記《我的香港學(xué)生》發(fā)表在寧波晚報(bào)上，趙微婭老師的《引導(dǎo)主體參與，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展》獲全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，孫春暉與莊輝誼合寫(xiě)的《實(shí)施開(kāi)放型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》雜志中，莊輝誼老師的論文《走進(jìn)生活，讓學(xué)生自愿參與》發(fā)表在《寧波小學(xué)教師進(jìn)修》雜志中。
3、教師與教學(xué)
本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有奉化市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，鄔揚(yáng)光老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下，在兩位數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、竺君斐及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在奉化市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我們的汪芳老師，經(jīng)過(guò)幾年的積累和實(shí)踐，不但在課題、論文方面研究的頗有深度，在教學(xué)方面也孜孜不卷，為了在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得好成績(jī)，汪芳老師自身翻閱了大量的資料，教案一改再改，同時(shí)請(qǐng)教了所有可以請(qǐng)教的名師、教研員及數(shù)學(xué)組的各位老師，博取眾長(zhǎng)，精益求精，功夫不負(fù)有心人，汪芳老師的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法》一課在創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，就算我們撇開(kāi)成績(jī)，汪芳老師的鉆研勁兒也值得我和其他的老師學(xué)習(xí)和借鑒。為了在下學(xué)期的教壇新秀比賽中取得好成績(jī)，本學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)組的青年教師進(jìn)行了選拔和培訓(xùn)。孫蕾和胡浩峰老師經(jīng)過(guò)了命題、說(shuō)課、論壇、上課的層層訓(xùn)練，從教學(xué)理念、教學(xué)能力等各個(gè)方面看都日趨成熟，我們期待著他們?cè)谙聦W(xué)期的教壇新秀評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)。
雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師門(mén)在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評(píng)語(yǔ)。在期末考試臨近的那些天，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長(zhǎng)的老師，這種忘我的工作態(tài)度實(shí)在令我感動(dòng)。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無(wú)論從教研活動(dòng)的開(kāi)展還是教師們的工作及成績(jī)上來(lái)看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng)，正逐漸向語(yǔ)文大組看齊。今后，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來(lái)越出色！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
學(xué)期末數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了，每個(gè)教研組都得寫(xiě)總結(jié)。數(shù)學(xué)教研組的總結(jié)跟其他組不太一樣，畢竟數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科講究邏輯，總結(jié)也得講條理。不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，大家常常會(huì)遇到一些狀況，有的老師可能覺(jué)得寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了沒(méi)重點(diǎn)，有的又覺(jué)得寫(xiě)得太復(fù)雜別人看不明白。其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)在于既要全面又要突出重點(diǎn)。
寫(xiě)總結(jié)之前，先整理好這一學(xué)期開(kāi)展的所有活動(dòng)，比如公開(kāi)課、集體備課、教學(xué)研討之類(lèi)的。把這些活動(dòng)按時(shí)間順序列出來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)心里就有底了。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方，有些老師可能會(huì)把活動(dòng)記錄寫(xiě)得很詳細(xì)，反而忽略了總結(jié)的核心部分，也就是這些活動(dòng)的效果和影響。像我們組上個(gè)學(xué)期就有人寫(xiě)了滿滿幾頁(yè)的活動(dòng)流程，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了說(shuō)太啰嗦，重點(diǎn)不突出。
除了活動(dòng)記錄，還得關(guān)注教學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)這科特別看重分?jǐn)?shù)，所以成績(jī)變化是很重要的內(nèi)容。不過(guò)要注意的是，成績(jī)的提升不是靠一兩天的努力就能看到的，需要長(zhǎng)期積累。所以總結(jié)里提到成績(jī)時(shí)，最好能結(jié)合平時(shí)的教學(xué)方法改進(jìn)，比如引入新的教學(xué)模式或者調(diào)整練習(xí)題的難度比例。如果只是單純地說(shuō)成績(jī)提高了，而不分析原因，那總結(jié)就顯得單薄了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。比如有的班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)效果不理想。這類(lèi)問(wèn)題該怎么解決？是不是該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)？這些問(wèn)題得提前想好對(duì)策。不過(guò)這里有一個(gè)小問(wèn)題，有些老師在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，只顧著提問(wèn)題，卻忘了寫(xiě)解決方案，這樣會(huì)讓總結(jié)顯得消極。
還有就是團(tuán)隊(duì)合作這部分。數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)整體，每個(gè)人都有自己的職責(zé)?？偨Y(jié)里可以寫(xiě)一下組內(nèi)成員互相配合的情況，比如誰(shuí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上出了力，誰(shuí)在課堂管理上有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)有時(shí)候老師會(huì)忘記提及具體事例，只是泛泛而談，這樣會(huì)讓總結(jié)缺乏說(shuō)服力。
小編友情提醒：
總結(jié)別忘了帶上一些數(shù)據(jù)支撐。像聽(tīng)課次數(shù)、學(xué)生作業(yè)完成率之類(lèi)的數(shù)字能讓總結(jié)更有可信度。不過(guò)要注意，這些數(shù)據(jù)得真實(shí)可靠，不能為了湊數(shù)字胡亂編造。
期末教研組的工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1800字
關(guān)于期末教研組的工作總結(jié)
本學(xué)期,我又榮幸的被聘任為學(xué)區(qū)四年級(jí)教研組長(zhǎng),為了把這份工作完成得更加出色,彌補(bǔ)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的不足,我在開(kāi)學(xué)初就為自己制定了嚴(yán)格的工作計(jì)劃
①積極參加海淀區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)匯報(bào)教研活動(dòng)中的新的收獲,傳達(dá)區(qū)教研下達(dá)的精神指示.
②以不同形式組織學(xué)區(qū)四年級(jí)教研活動(dòng),至少活動(dòng)一次.
③組織一至兩次聽(tīng)課活動(dòng),組長(zhǎng)帶頭.計(jì)劃的指定為我更好地完成教研組長(zhǎng)這一職務(wù)指明了方向.
學(xué)期中,我共參加了六次區(qū)教研活動(dòng),第一次是在新進(jìn)修學(xué)校,活動(dòng)的內(nèi)容是理解新教材內(nèi)容,進(jìn)行重點(diǎn)備課交流.束老師將新教材每一個(gè)新授主題羅列于表格之中,我們自由選擇重點(diǎn)備課內(nèi)容,回家后進(jìn)行細(xì)致備課,已備交流之用.回家后,我努力將所選內(nèi)容結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行細(xì)致的整理相關(guān)資料,調(diào)整教學(xué)方法,與所在學(xué)校主任共同探討,設(shè)計(jì)教案,查資料,做課件,忙了整整一周,終于將自己所備教案準(zhǔn)備出來(lái)了.第二次教研活動(dòng)我們?cè)诘谝淮谓萄谢顒?dòng)的.基礎(chǔ)上,繼續(xù)將這個(gè)任務(wù)深化,同時(shí)我們又接受了新的任務(wù),準(zhǔn)備發(fā)言提綱《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀是怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)的》.這個(gè)任務(wù)雖然看似簡(jiǎn)單,但是確實(shí)是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該找中加以運(yùn)用和把握的.回到家后,我經(jīng)過(guò)冥思苦想,結(jié)合自己的教學(xué)行為,淺談了自己的教學(xué),論述了題目?jī)?nèi)容.第三次教研活動(dòng)是去完全小學(xué)聽(tīng)新課改課,《老少新人同上一內(nèi)容教學(xué)風(fēng)采展示》,課上,三組老少新課改課從不同角度,不同層面講授了同一內(nèi)容的課,可謂是別具特色,各有所長(zhǎng),使我深深感受到自身學(xué)習(xí)真是學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定規(guī),我們?cè)谧陨斫虒W(xué)中真要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),實(shí)施教學(xué),才能更加適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要.教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景,選擇學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式實(shí)施學(xué)習(xí)教學(xué),學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果才能體現(xiàn)出來(lái).
第四次教研活動(dòng)我們?cè)俅蝸?lái)到新進(jìn)修學(xué)校,參加這次教研活動(dòng)的是三,四兩個(gè)教研組的老師,并且榮幸的請(qǐng)來(lái)了教科院的陶主任.我們坐在一起圍繞知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀之隔三為目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)這一問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討,最后陶主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言:知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)不是一一單列出來(lái)的,它是一個(gè)有機(jī)的整體.教師在制定目標(biāo)時(shí)不用將知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀必須置于教案之中,分條羅列,但是教案設(shè)計(jì)中必須體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)中有對(duì)三維目標(biāo)的不同重點(diǎn)教學(xué),會(huì)上,我們還在一起就教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行了交流,陶主任把我們的問(wèn)題一一回答.整個(gè)活動(dòng)主次分明,氣氛活躍,時(shí)在座的各位老師都受益非淺.回來(lái)后,我就這次活動(dòng)寫(xiě)了一份總結(jié),下發(fā)給每一位組員爭(zhēng)取每位組員都能對(duì)知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀有個(gè)更清楚地認(rèn)識(shí),對(duì)這個(gè)三維目標(biāo)在教學(xué)中的體現(xiàn)有個(gè)更加清醒地認(rèn)識(shí)和了解,并將著這三為目標(biāo)不斷運(yùn)用于我們的教育教學(xué)活動(dòng)之中,使我們所教的學(xué)生能在各方面有更多的發(fā)展.第五次教研活動(dòng)是聽(tīng)課,由于我所在學(xué)校離聽(tīng)課學(xué)校比較遠(yuǎn),未能去參加,失去了一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第六次教研活動(dòng)我們?nèi)缙趤?lái)到進(jìn)修分校,在這里我們重溫了上次教研活動(dòng)中的課上內(nèi)容,束老師帶領(lǐng)我們一邊收看錄像,以便為我們分析這些課上的閃光點(diǎn),使我們對(duì)一屆好課的認(rèn)識(shí)更加清晰了.也懂得了該怎樣去評(píng)價(jià)一節(jié)課的好差.最后我們坐在一起進(jìn)行了觀課有感交流活動(dòng),在坐老師發(fā)言積極踴躍,形成良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,同時(shí)也各有收獲.
作為一名學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng),除積極參加區(qū)教研活動(dòng)及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的精神指示外,我在這學(xué)期還努力做到了以下幾點(diǎn):一,將每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容和自身收獲,體會(huì)匯報(bào),二,組織所有組員學(xué)習(xí)重要的教研內(nèi)容《知識(shí),情感,態(tài)度與價(jià)值觀怎樣在教學(xué)中加以體現(xiàn)》,三,下去聽(tīng)課,由于本學(xué)區(qū)所涉及四年級(jí)班級(jí)較多和自身瑣碎事情多,我下校聽(tīng)課主要集中在本地區(qū),分別聽(tīng)了大牛方四年級(jí)老師石霞的四節(jié)課,聽(tīng)后進(jìn)行了評(píng)課.四,注重青年教師各方面能力的培養(yǎng).學(xué)期中,我多次來(lái)到大牛坊小學(xué),組織教研活動(dòng),一起交流探討了說(shuō)課方法,怎樣寫(xiě)課后反思,碑刻中應(yīng)該找中注意些什么等.通過(guò)交流討論,不但完成了相關(guān)教研任務(wù),還使組員間增進(jìn)了了解,特別是是自己和組員都各有收獲.第五,積極準(zhǔn)備展示課.本學(xué)期,我校如期舉行了走進(jìn)新課程評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng),作為我校的一名教師,我積極報(bào)名參加了講課,并決定在講課當(dāng)天請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和本組組員參加,并請(qǐng)我校王主任進(jìn)行了通知,可到講課當(dāng)天,由于他們都有事未到.
本學(xué)期即將過(guò)去,我自認(rèn)為自己在擔(dān)任組長(zhǎng)職務(wù)中還是努力的,基本是稱(chēng)職的,但是工作中也存在著很多的不足,不過(guò)自己會(huì)努力將后面的工作做得更好.
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)180人覺(jué)得有用
期末教研組的工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束了，教研組的工作也告一段落，寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候，不少老師可能會(huì)有點(diǎn)迷茫。其實(shí)總結(jié)，說(shuō)到底就是把自己做過(guò)的事理清楚，再看看有沒(méi)有改進(jìn)的空間。不過(guò)，這里面也有一些門(mén)道。
先把時(shí)間線拉出來(lái)，從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始梳理。比如開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，那時(shí)候是不是開(kāi)了幾次會(huì)討論教學(xué)計(jì)劃？再想想開(kāi)學(xué)后的具體活動(dòng)，像是公開(kāi)課、集體備課之類(lèi)的，都得記下來(lái)。還有那些臨時(shí)性的任務(wù)，比如應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查或者配合學(xué)校其他部門(mén)搞活動(dòng)，這些都不能漏掉。把這些事情一件件列出來(lái)，心里就有底了。
接下來(lái)就是分析環(huán)節(jié)。完成每件事之后效果怎么樣？有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？如果沒(méi)達(dá)到，那原因是什么？比如說(shuō)上次組織的那次教研活動(dòng)，本來(lái)想提升大家的教學(xué)技能，結(jié)果發(fā)現(xiàn)參與度不高，是不是宣傳不到位？還是活動(dòng)形式有問(wèn)題？找到問(wèn)題所在才能對(duì)癥下藥。
除了回顧過(guò)去，還得展望未來(lái)。這一步也很關(guān)鍵，畢竟總結(jié)不是單純回憶過(guò)去的流水賬?？梢韵胂胂乱浑A段的重點(diǎn)工作是什么，比如加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，或者優(yōu)化課程設(shè)置。但這里要注意，提出的建議要切實(shí)可行，別光喊口號(hào)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像參加過(guò)多少次培訓(xùn)，學(xué)生們的成績(jī)變化情況，這些都能增強(qiáng)說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，容易忽略細(xì)節(jié)，比如統(tǒng)計(jì)人數(shù)的時(shí)候漏掉了某個(gè)班級(jí)，這就需要反復(fù)核對(duì)確保無(wú)誤。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了。有些老師喜歡用復(fù)雜的句子，覺(jué)得這樣顯得專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)這樣反而會(huì)讓別人讀起來(lái)費(fèi)勁。與其堆砌華麗辭藻，不如把重點(diǎn)放在實(shí)際成效上。
第二學(xué)期財(cái)會(huì)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1200字
20xx學(xué)年第二學(xué)期財(cái)會(huì)教研組期末工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，財(cái)會(huì)教研組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)部教學(xué)科研的要求，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，積極營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)教學(xué)科研活動(dòng)、提高教學(xué)科研水平等方面竭盡所能，收到了良好的效果。
一、抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校及學(xué)部教務(wù)處繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
期初，按時(shí)上交教研組計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。組里每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。加強(qiáng)了組內(nèi)工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)。組里每位教師還做好了期中考試的出卷、監(jiān)考、閱卷及試卷分析工作，并及時(shí)將成績(jī)上交給班主任，順利完成了期中這一大考。
二、教研組聽(tīng)課評(píng)課，有序開(kāi)展教研活動(dòng)
教研組始終把教研活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，理論學(xué)習(xí)研究教學(xué)觀念、備課研究學(xué)生現(xiàn)狀、開(kāi)課評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新、質(zhì)量分析研究教學(xué)得失、研究多媒體整合、校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，活動(dòng)有質(zhì)有量，講實(shí)效，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的'優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。備課—說(shuō)課—上課—研討—反思—再上課—總結(jié)，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教研組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。在這學(xué)期里我們組對(duì)評(píng)高級(jí)的二位老師（包阿麗和林志芬）進(jìn)行組內(nèi)幾次的說(shuō)課進(jìn)行研討，對(duì)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽教師（張躍）進(jìn)行賽前研討，讓整個(gè)組研討氛圍十分濃厚。
四、加強(qiáng)技能培養(yǎng)，突出技能實(shí)訓(xùn)
對(duì)本學(xué)期技能實(shí)訓(xùn)，制定了相應(yīng)的計(jì)劃，使學(xué)生的技能得以加強(qiáng)，本學(xué)期有三項(xiàng)技能比賽（會(huì)計(jì)電算化和沙盤(pán)及模擬實(shí)訓(xùn)），有在有條不紊的開(kāi)展，這些不僅豐富了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課外生活，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。
五、存在不足和今后舉措
理論水平仍存在著欠缺，在接下來(lái)將鼓勵(lì)教師多讀讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
一份耕耘，一份收獲。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們組基本上完成了預(yù)定的任務(wù)。雖然以后的任務(wù)會(huì)更艱巨，但我們會(huì)一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更好成績(jī)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)61人覺(jué)得有用
第二學(xué)期財(cái)會(huì)教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一到學(xué)期末，各種總結(jié)都得著手準(zhǔn)備了。對(duì)于財(cái)會(huì)教研組來(lái)說(shuō)，這可不是一件輕松的事。既要回顧這一學(xué)期的工作，還得梳理成績(jī)，找出不足。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)這事，要是沒(méi)個(gè)頭緒，還真容易亂套。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。這總結(jié)可不是憑空捏造的，得有依據(jù)。平時(shí)的教學(xué)計(jì)劃、課堂記錄、學(xué)生反饋啥的，都得好好整理一下。特別是那些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，還有解決的辦法，這些都是總結(jié)里的重頭戲。比如有一次，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的賬目分析能力特別差，就專(zhuān)門(mén)開(kāi)了幾次專(zhuān)題講座。這事得寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，讓領(lǐng)導(dǎo)知道咱們是怎么應(yīng)對(duì)的。
接下來(lái)就是寫(xiě)總結(jié)的順序了。我建議先從大的方向入手，比如教研活動(dòng)的整體情況。這一學(xué)期，我們組織了多少次培訓(xùn)，邀請(qǐng)了哪些專(zhuān)家，這些都得提一下。再具體點(diǎn)，比如某次培訓(xùn)的效果如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些問(wèn)題也要仔細(xì)琢磨。有時(shí)候，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次培訓(xùn)的具體時(shí)間，但只要大體框架沒(méi)問(wèn)題就行。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成績(jī)部分。成績(jī)這部分千萬(wàn)不能含糊，得實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。像這次期末考試，學(xué)生的通過(guò)率提高了多少，這些數(shù)字得明明白白地列出來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記加上單位，比如百分比之類(lèi)的。但只要數(shù)字沒(méi)錯(cuò)，問(wèn)題不大。
不足之處也不能回避。像我們教研組，總覺(jué)得學(xué)生的實(shí)踐能力還有待加強(qiáng)。這就得反思一下，是不是我們的課程設(shè)置有問(wèn)題，還是實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)做得不夠好。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘了具體是哪門(mén)課的問(wèn)題，但只要大致方向?qū)α司托小?/p>
小編友情提醒：
關(guān)于改進(jìn)措施這部分，就得動(dòng)動(dòng)腦筋了。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，想些切實(shí)可行的辦法。比如加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加案例分析的比重。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)把措施寫(xiě)得太空泛，比如“提高教學(xué)質(zhì)量”，這樣的表述就顯得太籠統(tǒng)了，但只要不是完全跑題就好。
物理教研組期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1050字
物理教研組期末工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué)，互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃．成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)．
統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí): 開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例．（如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí),完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等）．使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定．通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力，在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的`成績(jī)，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。 認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)一位新教師，除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的１2節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)．聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流． 以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)．
本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中．每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是,我們 雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴 是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)．但更主要還是合作伙伴．競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作． 同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)．但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作．是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師．自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外．
總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)112人覺(jué)得有用
期末到了，物理教研組的工作總結(jié)得抓緊寫(xiě)了。這次寫(xiě)總結(jié)，關(guān)鍵是要把工作情況梳理清楚，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又不能太死板。先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容的重點(diǎn)，得涵蓋教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)質(zhì)量提升措施、教師成長(zhǎng)狀況這些方面。不過(guò)在寫(xiě)的時(shí)候，記得結(jié)合具體的事例，這樣更有說(shuō)服力。
比如說(shuō)教學(xué)質(zhì)量提升這塊兒，咱們可以提一下開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)。上學(xué)期組織了幾次公開(kāi)課，大家互相聽(tīng)課、評(píng)課，效果挺好的。記得那次張老師講電磁感應(yīng)那一節(jié)，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生提問(wèn)也多，后來(lái)大家在教研會(huì)上就這個(gè)現(xiàn)象交流了不少看法。這事要是能寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，就顯得很實(shí)在。
還有教師成長(zhǎng)這部分，可以提到參加培訓(xùn)的情況。今年夏天，李老師去參加了省級(jí)物理教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后分享了很多新的教學(xué)理念。她還整理了一份資料，發(fā)給大家參考，這對(duì)整個(gè)教研組的教學(xué)水平提高都有幫助。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，最好把名字寫(xiě)全，別簡(jiǎn)寫(xiě)成“李姐”之類(lèi)的，畢竟這是正式文件嘛。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成情況。這一部分要有點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐，比如本學(xué)期開(kāi)了幾門(mén)課程，每個(gè)班的考試成績(jī)?nèi)绾?。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候要小心，上次我看到有人把“80%”寫(xiě)成了“8%”，雖然不是故意的，但看起來(lái)就很不專(zhuān)業(yè)。另外，成績(jī)分析這部分最好能和上個(gè)學(xué)期做個(gè)對(duì)比，這樣能看出進(jìn)步的地方。
總結(jié)里的措辭也很重要。像“教學(xué)效果顯著改善”這樣的表述就不錯(cuò)，既顯得正式又有分量。但也要注意避免那種空洞的話，比如“取得了令人矚目的成果”，這種話聽(tīng)起來(lái)就不夠?qū)嵲?。還有，總結(jié)里提到的成績(jī)和問(wèn)題都要客觀，別光報(bào)喜不報(bào)憂，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得不真實(shí)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候格式也很關(guān)鍵。標(biāo)題要醒目，正文段落不宜過(guò)長(zhǎng)，每段控制在三四行左右比較好。字體大小也要合適，太大了顯得松散，太小了又費(fèi)眼。要是能附上幾張圖表，比如學(xué)生成績(jī)分布圖啥的，就更好了。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，圖表上的標(biāo)注一定要清晰，別寫(xiě)著“圖一”卻找不到對(duì)應(yīng)的圖，這種低級(jí)錯(cuò)誤會(huì)影響整體印象。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，除了關(guān)注內(nèi)容本身，態(tài)度也很重要。寫(xiě)之前最好先把材料都整理好，尤其是數(shù)據(jù)和事例，確保沒(méi)有遺漏。寫(xiě)完之后別急著交，可以放一段時(shí)間再看一遍，有時(shí)候隔幾天回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，如果時(shí)間緊的話，也可以找同事幫忙看看，互相提提意見(jiàn)，這樣能減少疏漏。
