開展讀書活動(dòng)的總結(jié)怎么寫 【篇1】3050字
本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
篇1寫作要點(diǎn)199人覺得有用
開展讀書活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)挺有意思，不少人都覺得總結(jié)就是把事情從頭到尾理一遍，其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。總結(jié)得有條理，還得讓人看明白到底干了什么，為啥干。
一開始，咱們得先把讀書活動(dòng)的目標(biāo)寫清楚，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)？是為了提升大家的知識(shí)水平，還是為了培養(yǎng)某種習(xí)慣？比如，這次活動(dòng)是想讓大家多讀點(diǎn)經(jīng)典文學(xué)作品，提高文化素養(yǎng)。要是目標(biāo)沒(méi)說(shuō)透，后面做總結(jié)就容易跑偏。
接著就是具體的活動(dòng)內(nèi)容了。這部分得具體描述一下都做了哪些事，誰(shuí)組織的，誰(shuí)參與的。比如，活動(dòng)期間邀請(qǐng)了幾位專家來(lái)做講座，還辦了個(gè)讀書分享會(huì)。記得要把細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，不然別人不知道你具體是怎么做的。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，像活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)這些基本要素，最好別忘了。
然后就是成果展示。讀書活動(dòng)到底有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果？這里可以寫寫參與者們的反饋，或者是活動(dòng)結(jié)束后大家的變化。如果能拿出些數(shù)據(jù)就更好了，比如參加人數(shù)、讀書筆記數(shù)量之類的。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忽略實(shí)際成效，只顧著描述過(guò)程，這就不太好。
還有就是活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。任何活動(dòng)都不可能一帆風(fēng)順，讀書活動(dòng)也一樣。像場(chǎng)地安排不當(dāng)、時(shí)間沖突這些問(wèn)題，都得提出來(lái)。解決的辦法也要寫清楚，這樣下次再搞類似活動(dòng)就能少走彎路。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榧庇谕怀龀煽?jī)而輕描淡寫帶過(guò)問(wèn)題，這就有點(diǎn)敷衍了。
小編友情提醒：
總結(jié)不能光是羅列事實(shí)，還得有下一步的打算。讀書活動(dòng)結(jié)束了，是不是該想想怎么保持大家的閱讀熱情？能不能建立個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制？這些都是值得思考的事。只是有時(shí)候，總結(jié)寫到這里就草草收尾了，顯得有點(diǎn)倉(cāng)促。
開展讀書月的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字
開展讀書月活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)《九冶建設(shè)有限公司團(tuán)委工作要點(diǎn)》及《關(guān)于開展“讀書月”活動(dòng)的通知》文件要求，在建設(shè)公司團(tuán)委指導(dǎo)下，7-8月公司團(tuán)委結(jié)合公司實(shí)際情況，高度重視，精心組織，全面部署了“青年讀書月”活動(dòng)，具體情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)開展情況
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在公司團(tuán)委的倡導(dǎo)下，公司各項(xiàng)目部黨支部書記親自主抓此項(xiàng)工作，各部門負(fù)責(zé)人具體落實(shí)本部門團(tuán)青的讀書情況。同時(shí)，公司通過(guò)團(tuán)委qq群、博客等方式進(jìn)行讀書活動(dòng)宣傳動(dòng)員、讀書效果了解。二是切合形勢(shì)，形成氛圍。根據(jù)青年員工思想動(dòng)態(tài)，公司團(tuán)委挑選了能有效幫助新入職團(tuán)青轉(zhuǎn)變社會(huì)角色、融入企業(yè)的書籍——《你在為誰(shuí)工作》并發(fā)放了給機(jī)關(guān)各部室、各項(xiàng)目部。團(tuán)員青年在完成工作任務(wù)的前提下，插空讀書，努力汲取書中養(yǎng)分，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤，形成了良好的讀書氛圍。三是強(qiáng)化監(jiān)督，注意效果。為保證讀書活動(dòng)取得實(shí)效，公司團(tuán)委經(jīng)常督促并要求各項(xiàng)目部團(tuán)支部匯報(bào)讀書、征文撰稿情況，要求大家邊讀書、邊寫讀書心得，在整個(gè)讀書活動(dòng)過(guò)程中，公司共收到團(tuán)青讀書心得14份，其中不乏佳作。四是強(qiáng)化交流，實(shí)現(xiàn)共進(jìn)。公司要求大家就讀書心得積極展開交流和討論，將自己所學(xué)所思所想與大家交流分享，共同提高進(jìn)步。五是進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)活動(dòng)開展情況，本次活動(dòng)評(píng)共選出了五位“讀書明星”，并將其文章在內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)、公司團(tuán)委博客等交流區(qū)刊登，以供大家互相交流學(xué)習(xí)。
二、取得的效果
公司團(tuán)委“青年讀書月”讀書活動(dòng)開展兩個(gè)月來(lái)，取得了良好的成效。讀書活動(dòng)使團(tuán)員青年對(duì)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)而明確了自己的思想定位。通過(guò)讀書、征文活動(dòng)，不僅僅激發(fā)了團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)進(jìn)取熱情，更為重要的是幫助一些新入職員工度過(guò)了入職迷茫期，讓他們轉(zhuǎn)變了工作觀念，明確了為自己工作、把工作當(dāng)事業(yè)干的追求和信念，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)員工隊(duì)伍穩(wěn)定起到了一定積極作用?？梢哉f(shuō)，讀書活動(dòng)“讀”出了企業(yè)的和諧，推進(jìn)了公司的發(fā)展。
三、得到的啟示
當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，體制改革也在不斷深化，由于受改革的沖擊，團(tuán)員青年的思想狀態(tài)存在著多元化的特點(diǎn)。在建設(shè)公司團(tuán)委倡導(dǎo)下的“青年讀書月”活動(dòng)，以讀書活動(dòng)形勢(shì)做好了公司青工思想政治工作，突出了新、巧、實(shí)，團(tuán)青及其他員工易于接受，效果自然好，而且花費(fèi)少。因此，今后應(yīng)注意創(chuàng)新思維，貼緊企業(yè)工作實(shí)際，活化教育形式，建立長(zhǎng)效機(jī)制。只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)，堅(jiān)持新穎性、增強(qiáng)針對(duì)性、突出實(shí)效性，才能真正做好團(tuán)青思想政治工作。
為了使讀書活動(dòng)進(jìn)一步得到推廣，今后公司團(tuán)委將會(huì)在向廣大團(tuán)員青年發(fā)出“多讀書、讀好書”倡議的同時(shí)，繼續(xù)選好推薦書目，嚴(yán)抓“讀、寫、講、帶、促”五個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)公司團(tuán)青讀書活動(dòng)的縱深開展，以達(dá)到通過(guò)讀書提高青年員工素質(zhì)的目的。一“讀”。按照“每年精讀四本書”的要求，堅(jiān)持讀經(jīng)典、業(yè)務(wù)、興趣等各類書籍，不斷提高團(tuán)員青年素養(yǎng)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。二“寫”。要求團(tuán)員青年在讀書的同時(shí)做好筆記，并把心得體會(huì)寫下來(lái)，帶著興趣閱讀，帶著思考閱讀。三“講”。利用座談會(huì)、演講形式，開展業(yè)務(wù)探討，暢談讀書心得，交流讀書體會(huì)。四“帶”。團(tuán)內(nèi)各干部應(yīng)作表率，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭履職，引導(dǎo)好、發(fā)揮好團(tuán)青的學(xué)習(xí)興趣、工作熱情。五“促”。屆時(shí)，公司團(tuán)委將評(píng)出學(xué)習(xí)典型并進(jìn)行宣傳，以激勵(lì)的方式促進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展，使公司團(tuán)青素質(zhì)在讀書增知中得到提升。
篇2寫作要點(diǎn)110人覺得有用
開展讀書月的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。不過(guò)，要是想寫出一份讓人眼前一亮的總結(jié)，還真得花點(diǎn)心思?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純的羅列事件，它需要提煉精華，展現(xiàn)亮點(diǎn)，還得讓人看得明白，記得住。
比如咱們搞個(gè)讀書月活動(dòng)，從頭到尾干了不少事，有組織講座、辦讀書分享會(huì)，還有知識(shí)競(jìng)賽之類的。要把這些事情整清楚，就得先把所有的活動(dòng)梳理一遍。先別急著下筆，腦子里得有個(gè)大致的框架。不然寫起來(lái)東一句西一句，最后自己都搞糊涂了，別人看也費(fèi)勁。
活動(dòng)總結(jié)，最好能突出幾個(gè)重點(diǎn)。像是咱們這次讀書月，主題是“書香潤(rùn)心田”，那就要圍繞這個(gè)主題展開。比如說(shuō)通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，大家對(duì)閱讀的興趣提高了多少，參與人數(shù)有沒(méi)有增加。這些數(shù)據(jù)很重要，能直觀反映活動(dòng)的效果。如果能拿出具體的數(shù)字，像參與人數(shù)增長(zhǎng)了百分之多少，活動(dòng)滿意度達(dá)到了多少，就更有說(shuō)服力了。
光有數(shù)據(jù)還不夠，還得講講具體是怎么做的。比如講座邀請(qǐng)了哪些專家，分享會(huì)上大家討論了什么話題，知識(shí)競(jìng)賽題目設(shè)置得怎么樣。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，但也不能一筆帶過(guò)。得讓人知道活動(dòng)是怎么一步步推進(jìn)的，尤其是那些有創(chuàng)意的地方，得好好強(qiáng)調(diào)一下。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。比如，某場(chǎng)講座的主題挺重要，但寫的時(shí)候沒(méi)注意記錄清楚，只寫了大概內(nèi)容。這就不太好，因?yàn)榭偨Y(jié)是要盡可能還原事實(shí)的，不能含糊其辭。還有，有些活動(dòng)效果可能不太明顯，但也是有意義的，不能因?yàn)闆](méi)啥顯著成果就一帶而過(guò)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些反思。比如這次活動(dòng)有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，后續(xù)打算怎么改進(jìn)。這些問(wèn)題不用寫得太深?yuàn)W，就是平常聊天時(shí)候那種想法就好。比如發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)時(shí)間安排得不太合理，下次可以調(diào)整一下順序；再比如覺得宣傳力度不夠，下次可以多用幾種方式推廣。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免長(zhǎng)句子。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?，寫作者可能?huì)故意堆砌一些華麗的詞藻，結(jié)果反而讓人看不懂。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，能用簡(jiǎn)單的詞就不用復(fù)雜的，能用短句就不用長(zhǎng)句。這樣既節(jié)省時(shí)間，又能保證信息傳達(dá)得清晰準(zhǔn)確。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個(gè)人幫忙看看。因?yàn)樽约簩懙臇|西，往往會(huì)有疏漏，別人一眼就能看出問(wèn)題所在。要是能找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人提提意見，肯定比自己悶頭琢磨強(qiáng)多了。不過(guò)，這個(gè)建議僅供參考，要不要聽就看個(gè)人了。
開展讀書月活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
開展讀書月活動(dòng)總結(jié)
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)立良好的支部讀書文明，營(yíng)造濃烈的讀書氣氛，我支部第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，造就讀書的興致與熱忱，學(xué)會(huì)讀書。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍
依據(jù)文學(xué)院黨支部的相干請(qǐng)求，我支部制訂了讀書月的詳細(xì)方案。依照活動(dòng)方案，我們敏捷在支部開展了讀書月活動(dòng)的告訴工作。深檔次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的主要意義，提高寬大黨員的思想意識(shí)，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。
二、此次運(yùn)動(dòng)涉范疇普遍
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都加入了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精髓，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的主意、領(lǐng)會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的規(guī)模看，借閱書籍不僅限于黨的理論常識(shí)，也波及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思惟素質(zhì)類可以進(jìn)步黨員的理論知識(shí)水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)程度，增強(qiáng)本人的專業(yè)才能，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生涯大有裨益；讀文學(xué)書籍，能夠提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)后果幻想
通過(guò)讀書活動(dòng)，我們用迷信的實(shí)踐武裝腦筋，加強(qiáng)了信念，培育了學(xué)生黨員良好的讀書瀏覽習(xí)慣，從書本中聯(lián)合本身實(shí)際，當(dāng)真查找剖析問(wèn)題跟不足，從而晉升自我思維素質(zhì)。今后，咱們會(huì)在支部進(jìn)一步深刻發(fā)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。
從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員獨(dú)特參加，活動(dòng)目標(biāo)、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部當(dāng)前其余活動(dòng)的開展有必定的鑒戒作用和領(lǐng)導(dǎo)意思。
篇3寫作要點(diǎn)208人覺得有用
開展讀書月活動(dòng)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這活兒，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于理清思路，別一開始就亂了陣腳。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實(shí)不然。要把活動(dòng)的成效、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的方向都交代清楚，不能光顧著堆砌事實(shí)。
第一步，得弄明白這次讀書月的主題是什么，目的是什么。比如某學(xué)校搞了個(gè)“書香校園”的主題活動(dòng)，那總結(jié)里頭就得突出這個(gè)主題貫穿始終。要是主題跑偏了，總結(jié)也會(huì)跟著走樣。比如，“書香校園”本來(lái)是要提升學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果總結(jié)里頭卻大談特談?dòng)布O(shè)施改造，這就有點(diǎn)南轅北轍了。
第二步，數(shù)據(jù)很重要?；顒?dòng)搞得好不好，不能光憑感覺，得有數(shù)字支撐。參加人數(shù)、書籍借閱量、講座場(chǎng)次這些都要統(tǒng)計(jì)出來(lái)。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是千萬(wàn)別為了湊數(shù)字而造假。有些總結(jié)里頭的數(shù)字看起來(lái)很唬人，可仔細(xì)一查卻發(fā)現(xiàn)水分太多，這樣的總結(jié)就失去了可信度。
第三步，活動(dòng)效果分析。這部分特別關(guān)鍵，得客觀評(píng)價(jià)活動(dòng)的成功之處。比如某次讀書月活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀積極性確實(shí)提高了不少，這就是一個(gè)亮點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如只寫了“學(xué)生參與熱情高漲”，卻沒(méi)有具體描述是怎么高漲的，這就顯得籠統(tǒng)了些。
第四步，問(wèn)題反思。沒(méi)有哪個(gè)活動(dòng)能十全十美，總結(jié)里頭得坦誠(chéng)指出不足之處。比如活動(dòng)期間可能出現(xiàn)了組織協(xié)調(diào)不到位的情況，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)延誤。還有就是宣傳力度不夠，很多同學(xué)沒(méi)及時(shí)了解活動(dòng)內(nèi)容。這里要注意的是，問(wèn)題提出來(lái)后，最好能給出初步的解決辦法，而不是一味地抱怨。
第五步，未來(lái)的計(jì)劃。總結(jié)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)。要把下一次活動(dòng)的規(guī)劃寫進(jìn)去，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、擴(kuò)大活動(dòng)范圍之類的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)犯一個(gè)小毛病，就是計(jì)劃寫得太籠統(tǒng)，比如“加強(qiáng)宣傳力度”，到底怎么加強(qiáng)？沒(méi)個(gè)具體的方案，讀者看了還是云里霧里。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，別整那些花哨的辭藻。畢竟總結(jié)不是用來(lái)炫耀的，而是為了讓大家看清問(wèn)題、吸取教訓(xùn)。如果總結(jié)寫得太過(guò)文藝范兒，反而會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)。
希望這些方法能幫到大家，當(dāng)然，總結(jié)沒(méi)有固定格式，具體情況還得具體分析，多琢磨琢磨才能寫出好的總結(jié)來(lái)。
開展讀書活動(dòng)總結(jié)的模板怎么寫【篇4】 3000字
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。為此，學(xué)校團(tuán)委開展了讀書活動(dòng)。
在讀書活動(dòng)中采取多種形式引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍。如“做讀書筆記”，同學(xué)們把作品中閃爍的精辟語(yǔ)言與思想等都摘錄出來(lái)，并附上個(gè)人的隨筆保存下來(lái)；又如讓同學(xué)們用色彩、用圖畫、用語(yǔ)言描繪自己的天空，踴躍向《新校園》投稿。
同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校大力支持，對(duì)學(xué)生開放校園閱覽室，同學(xué)們可以互相交流喜歡的各類圖書，還可以交流上課必備的教材，這一做法不僅為同學(xué)們借閱圖書提供方便，而且為同學(xué)購(gòu)買教材節(jié)約了費(fèi)用，更加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。
另外開展主題團(tuán)活，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出很高的熱情，積極探索，不斷創(chuàng)新，用多種形式圍繞主題表達(dá)了自己的真情實(shí)感。如高一三班“枕香書入夢(mèng)，伴青春而眠”倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀有益之書。高一四班“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)讓學(xué)生們意識(shí)到讀書有利于提高人自身素質(zhì)的提高，豐富自身的閱歷”。高二三班“書海初航”意在讓學(xué)生們走進(jìn)書的海洋，領(lǐng)略書帶給人們的無(wú)限魅力。高二二班“攜書心，過(guò)書式生活”希望同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)輕松快樂(lè)的氣氛內(nèi)摸索適合自己的讀書方式，感悟讀書境界，擁有真正的讀書精神。
本次活動(dòng)中也存在一些不足，如同學(xué)反映，我校參加讀書活動(dòng)的同學(xué)很多，可選書目較少，不知道應(yīng)該讀些什么。又如由于此項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)間不長(zhǎng)，活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，在學(xué)生中還沒(méi)有形成較大影響。
本次活動(dòng)效果明顯，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過(guò)相互交流與溝通，效果明顯。讀書活動(dòng)的開展，有力的強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。
篇4寫作要點(diǎn)197人覺得有用
開展讀書活動(dòng)總結(jié)的模板怎么寫
提到總結(jié)，很多人會(huì)想到把事情一件件羅列出來(lái)，但其實(shí)這并不是最理想的寫法。寫總結(jié)時(shí)，得從實(shí)際情況出發(fā)，既要真實(shí)反映工作進(jìn)展，又得突出重點(diǎn)。比如有些人在總結(jié)的時(shí)候，容易把所有事都堆在一起，結(jié)果看起來(lái)亂七八糟，根本看不出個(gè)所以然。所以，寫總結(jié)前最好先理清思路，確定哪些內(nèi)容是關(guān)鍵性的，哪些是可以略過(guò)的。
在寫作過(guò)程中，格式很重要。開頭部分可以簡(jiǎn)單交代一下活動(dòng)背景，比如什么時(shí)候開始的，目的是什么之類的。接著就是正文部分了，這里需要詳細(xì)描述活動(dòng)的具體情況，包括參與人數(shù)、活動(dòng)形式、取得的成績(jī)等等。這部分特別需要注意的是，如果涉及數(shù)字，一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)，整個(gè)總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，不能光顧著堆砌事實(shí)，還得分析原因。比如說(shuō)為什么這次活動(dòng)能成功舉辦？有沒(méi)有遇到什么困難？這些問(wèn)題都需要認(rèn)真思考并寫進(jìn)總結(jié)里。當(dāng)然，分析原因時(shí)，語(yǔ)言不能太籠統(tǒng)，應(yīng)該結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)明。要是只說(shuō)一些空洞的大道理，讀者看了也會(huì)覺得索然無(wú)味。
總結(jié)不是寫流水賬，它需要有一定的深度。這就要求作者不僅要記錄下完成的事情，還要從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如說(shuō)通過(guò)這次讀書活動(dòng)，大家對(duì)閱讀的興趣提高了多少？團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是否有所增強(qiáng)？這些都是值得探討的問(wèn)題。不過(guò)，有些人在寫總結(jié)時(shí)可能忘記這一點(diǎn)，只是一味地?cái)⑹鲞^(guò)程，卻忽略了總結(jié)的意義所在。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別忘了檢查一遍。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，或者出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健１热绨选伴喿x量”寫成了“閱讀額”，雖然差別不大，但仔細(xì)一看還是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。所以，檢查這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能省略，只有確保內(nèi)容無(wú)誤，才能交出一份合格的總結(jié)來(lái)。
開展讀書誦讀的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 3200字
經(jīng)典誦讀已成為xx小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、語(yǔ)文老師用心實(shí)施、學(xué)生靜心參與，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此，語(yǔ)文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，各班利用每周四的社團(tuán)開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，語(yǔ)文老師采取多種誦讀方式穿插其間：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式；有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，融詩(shī)詞、繪畫、書法于一體；有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期學(xué)校組織的春游活動(dòng)中，讓孩子和家長(zhǎng)一起誦讀描寫春天的詩(shī)詞，這樣的活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng)。使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在清晨的校園廣播中，播放兒童喜歡的古詩(shī)新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中，有經(jīng)典詩(shī)文的誦讀錄音；在藝術(shù)節(jié)的文藝匯報(bào)演出中，有經(jīng)典的課本劇表演、詩(shī)詞誦讀。
書香潤(rùn)心靈，經(jīng)典永流傳。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。孩子們幼小的心靈正被經(jīng)典浸潤(rùn)，相信可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
篇5寫作要點(diǎn)213人覺得有用
開展讀書誦讀的活動(dòng)總結(jié)怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)講究。既然是總結(jié)，那肯定得先把活動(dòng)的大致情況梳理清楚，不然寫出來(lái)的東西就顯得沒(méi)頭沒(méi)腦。比如活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、參與人數(shù)啥的基本都得交代一下。這就好比你去參加個(gè)聚會(huì)，總得先說(shuō)清楚是在哪、什么時(shí)候、來(lái)了多少人吧。
接著就是講活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)了。每個(gè)環(huán)節(jié)都要說(shuō)得具體點(diǎn)，別光說(shuō)“我們開展了朗誦比賽”，得把比賽的形式、規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置這些都寫進(jìn)去。這樣別人看了才明白到底干了什么。不過(guò)這里頭容易漏掉的是那些細(xì)節(jié)，比如誰(shuí)負(fù)責(zé)組織報(bào)名，誰(shuí)負(fù)責(zé)計(jì)分，這些其實(shí)都很關(guān)鍵。要是沒(méi)寫清楚，別人還以為你們是隨便搞搞。
總結(jié)里最好能提到一些亮點(diǎn)。像有沒(méi)有什么特別感人的故事，或者哪個(gè)環(huán)節(jié)讓大家印象最深刻之類的。這部分其實(shí)挺重要的，因?yàn)樗茏尶偨Y(jié)看起來(lái)更有血有肉。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充這些，結(jié)果寫出來(lái)的總結(jié)就顯得干巴巴的，少了點(diǎn)味道。
再說(shuō)到成果這一塊兒，就得好好想想這次活動(dòng)到底達(dá)到了什么效果。是提高了大家的閱讀興趣，還是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力？這些都可以寫進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忽略一個(gè)點(diǎn)，那就是成果不一定非要體現(xiàn)在表面上，有時(shí)候潛移默化的影響也很重要。所以總結(jié)的時(shí)候不妨多想一想，別只盯著顯而易見的東西。
最后就是總結(jié)里的態(tài)度了。不管是表?yè)P(yáng)還是反思，態(tài)度一定要真誠(chéng)。表?yè)P(yáng)的話別吹得太過(guò)了，反思的話也別太自責(zé)。這就好比你在跟朋友聊起一件事，說(shuō)話太夸張或者太消極都會(huì)讓人覺得不靠譜。保持適度的分寸感很重要，這樣寫出來(lái)的總結(jié)才會(huì)讓人覺得可信。
開展讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 5650字
學(xué)校開展讀書活動(dòng)總結(jié)
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至____以來(lái)一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)
六、抓好讀書活動(dòng)
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
（1）上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
（2）做好讀書筆記
中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
（3）抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。
（4）出好讀書小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。
（5）開展讀書活動(dòng)
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等。
(6) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
七、讀書活動(dòng)效果
通過(guò)開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
單位開展讀書活動(dòng)總結(jié)
按照市局《關(guān)于在全市系統(tǒng)開展讀書活動(dòng)通知》的要求，我局從十一月份開始，積極響應(yīng)省局的讀書倡議和市局讀書要求，在全局系統(tǒng)干部職工中開展了讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，使干部職工進(jìn)一步養(yǎng)成了多讀書、愛讀書、讀懂書的良好習(xí)慣，提高了干部職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)將開展讀書活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將使一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的人，必定是一個(gè)富有理想的人。為了將干部職工通過(guò)讀書活動(dòng)培養(yǎng)成一個(gè)有理想、有情操、有社會(huì)責(zé)任感、順應(yīng)時(shí)代潮流、熟悉現(xiàn)代行政管理知識(shí)的新型工商行政管理執(zhí)法人員，縣局結(jié)合省、市局倡議和要求，立足全局實(shí)際工作，以縣局和基層工商所圖書室為依托，在全局廣泛開展讀書活動(dòng)，取得了一定的成效。
一、積極組織引導(dǎo)，保證讀書活動(dòng)的順利開展。 為了開展號(hào)這次讀書活動(dòng)，縣局專門下發(fā)了《關(guān)于開展讀書活動(dòng)的通知》，積極倡導(dǎo)每個(gè)干部職工養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，引導(dǎo)干部職工樹立讀一本好書將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響的觀念，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序地開展起到了積極的作用。同時(shí)，作為思想教育工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局黨組成員和各股室、分局和工商所負(fù)責(zé)人組成。各單位根據(jù)工作實(shí)際制定具體的讀書活動(dòng)方案，并向干部職工在省局推薦的書目的基礎(chǔ)上，向本單位干部職工推薦三至五本適合職工閱讀的好書，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)對(duì)干部職工的讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并及時(shí)搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案。
2、建立讀書指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負(fù)責(zé)各單位制定的讀書計(jì)劃和方案的督查，落實(shí)讀書指導(dǎo)、讀書欣賞等內(nèi)容，組織開展讀書心得交流活動(dòng)。
3、保障讀書時(shí)間，讀書內(nèi)容的落實(shí)。
為了保證讀書時(shí)間，養(yǎng)成讀好書的優(yōu)良習(xí)慣，縣局要求各單位每周必須保證干部職工不少于四小時(shí)的讀書時(shí)間，每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體干部職工開放，并倡導(dǎo)各單位推薦和交流閱讀書籍，使干部職工在有限的時(shí)間里盡量多讀一些好書，爭(zhēng)取讀精、讀細(xì)，充分發(fā)揮讀書活動(dòng)提高干部職工素質(zhì)的積極作用，營(yíng)造單位濃厚的讀書活動(dòng)氛圍。
二、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。 開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，可以將“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合，使讀書更富有吸引力。通過(guò)主題活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，完善了讀書活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
一是為激勵(lì)干部職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，全局各單位組織開展了七次讀書座談會(huì)，干部職工通過(guò)座談會(huì)的形式對(duì)讀書活動(dòng)談感想、談?wù)J識(shí)、談收獲，使讀書活動(dòng)有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。
二是開展讀書心得交流。各單位在指導(dǎo)干部職工積極開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織開展讀書心得交流四次，全局有十二人在交流會(huì)上交流了讀書心得，營(yíng)造了全系統(tǒng)濃厚的讀書活動(dòng)氛圍。
三是通過(guò)讀書活動(dòng)創(chuàng)新干部職工思想教育方式方法。把讀書活動(dòng)作為有效、文明、健康的思想教育工程，通過(guò)進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，在全局形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全局干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。
三、以書勵(lì)志，樹立良好執(zhí)法形象。
在讀書活動(dòng)中，全體干部職工積極融入“爭(zhēng)先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中，從實(shí)際工作出發(fā)，立足本職，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，促進(jìn)共同發(fā)展，使干部職工的進(jìn)取精神，敬業(yè)精神，勇于開拓創(chuàng)新精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。干部職工通過(guò)采取各種讀書方法參與學(xué)習(xí)，使職工學(xué)習(xí)積極性得到了有效提高，相互交流、相互學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。干部職工通過(guò)閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》、《你在為誰(shuí)工作》等書籍，內(nèi)心受到震動(dòng)，感到在讀書活動(dòng)中不但可以體味人生，感悟生命；還可以在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才，干部職工自覺讀書的積極性和工作的榮譽(yù)意識(shí)明顯提高?！熬峙d我榮，局衰我恥”已成為全局干部職工職工的共識(shí)，為紅盾添彩，為國(guó)徽增光，在市場(chǎng)監(jiān)管第一線做貢獻(xiàn)已成為全局干部職工的自覺行為。
村開展讀書活動(dòng)總結(jié)
在縣委、縣市政府和鎮(zhèn)政府的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村范圍內(nèi)開展了全民讀書活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展學(xué)習(xí)型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養(yǎng)。鎮(zhèn)政府對(duì)我村的全民讀書活動(dòng)給予了充分的肯定。 現(xiàn)將我村今年以來(lái)開展全民讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：
按照上級(jí)文件的要求，既要造聲勢(shì)、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習(xí)的活動(dòng)思路，根據(jù)雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)讀書學(xué)習(xí)理念，使廣大村民的思想覺悟、道德水平和科學(xué)文化知識(shí)水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書室還實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)化管理。
一是開展“你讀了嗎?——大家都來(lái)參與讀書活動(dòng)”， 以“我讀書、我快樂(lè)、我提高”為主題，引導(dǎo)我村全體村民都來(lái)參與讀書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。從4月份開始，圖書室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開放時(shí)間，圖書共計(jì)3477冊(cè)，圖書中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養(yǎng)殖、期刊雜志、報(bào)紙、音響等。
二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了村干部、村民的積極參與，大多數(shù)人表示，原來(lái)認(rèn)為可讀可不讀的書籍，現(xiàn)在通過(guò)活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長(zhǎng)間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來(lái)讀書，讀好書，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
三是結(jié)合 “五四”青年節(jié)，村團(tuán)支部組織團(tuán)員青年積極參與全民讀書活動(dòng)，在青年中倡導(dǎo)“讀書過(guò)青年節(jié)”的良好風(fēng)尚， 引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣，使我村團(tuán)員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。
開展讀書活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書學(xué)習(xí)的重要，按照全民讀書活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀?文明?進(jìn)步”這一理念，結(jié)合本村實(shí)際情況，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。隨著全民讀書活動(dòng)的深入開展，我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng)建文明村起到積極的推動(dòng)作用。
篇6寫作要點(diǎn)206人覺得有用
開展讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，關(guān)鍵看你怎么想。有些人覺得總結(jié)就是把事情記下來(lái)，其實(shí)不然。總結(jié)得能反映情況，還得有點(diǎn)深度，能讓別人看了明白你干了什么，為啥這么干。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧?；顒?dòng)搞完后，腦袋里肯定有不少想法，這時(shí)候別急著動(dòng)筆，先把思路理清楚。你可以拿出筆記本，把印象深的事記下來(lái)，比如誰(shuí)講了什么書，大家討論的重點(diǎn)在哪。要是活動(dòng)規(guī)模大，涉及面廣，最好分頭收集信息，這樣材料才夠全面。
接著就是整理階段了。這一步很關(guān)鍵，要是搞不好，后面寫起來(lái)就費(fèi)勁。整理的時(shí)候要注意區(qū)分主次，哪些是重點(diǎn)，哪些是一般性的內(nèi)容。比如，某個(gè)環(huán)節(jié)特別精彩，參與人數(shù)多，那這部分就得詳細(xì)寫；反之，如果某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)啥亮點(diǎn)，一帶而過(guò)就行。不過(guò)有時(shí)候人腦可能有點(diǎn)亂，寫著寫著就把不太重要的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，這就得提醒自己調(diào)整一下。
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡堆砌辭藻，結(jié)果反而讓人看不懂。用詞盡量樸實(shí)點(diǎn)，把事情說(shuō)清楚就好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提搞”，雖然意思差不太多，但還是需要注意一下。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)分析。這可不是隨便分析，得結(jié)合實(shí)際情況。比如，這次活動(dòng)為什么選這個(gè)主題書目，效果如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。分析的時(shí)候可以引用一些數(shù)據(jù)，比如參與人數(shù)、互動(dòng)次數(shù)之類的，這樣更有說(shuō)服力。當(dāng)然，有時(shí)候分析得不那么透徹，可能是因?yàn)閯倢懣偨Y(jié)的時(shí)候思路還不夠清晰。
最后就是檢查修改了。寫完后別急著交稿，放一放再看看。有時(shí)候剛寫完的東西會(huì)顯得啰嗦，放幾天再看，就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。檢查的時(shí)候要注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得仔細(xì)核對(duì)一下。不過(guò)有時(shí)候檢查得不夠細(xì)致，可能會(huì)漏掉一些小錯(cuò)誤，比如把“我們”寫成“你們”，雖然不影響大意，但還是得留心。
