家長開放日活動總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
11月29日進(jìn)行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長比較滿意。在整個(gè)活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動靜交替的原則，同時(shí)通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中了解到：
1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領(lǐng)。
2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”并出色掌握各種說、唱，等本領(lǐng)，作為家長由衷的高興，同時(shí)通過本次活動和家園互動。
3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高，在活動中與伙伴關(guān)系融洽。通過這樣的活動讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長通過這次活動也提出了相關(guān)的建議，我們老師通過個(gè)別的交流，(對不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注，經(jīng)常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉?？傊?，家長對本次的活動比較滿意，并且也起到了家園的真正溝通!
家長開放日活動總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)179人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多家長可能覺得無從下手，畢竟既要體現(xiàn)成果，又要反映問題。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的是要把事情的過程交代清楚，不能光說好話。比如這次家長開放日，得先把活動的整體情況講明白，像時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些基本信息都不能少。接著就要提到具體的活動安排了，比如上午是班級展示，下午是親子互動游戲。這部分最好能具體點(diǎn)，比如說班級展示時(shí)孩子們表演了什么節(jié)目，親子互動游戲又有哪些環(huán)節(jié)。
說到這兒，就不得不提一下記錄的重要性了。平時(shí)要是沒好好記筆記，到寫總結(jié)的時(shí)候就會抓瞎。記得上次我負(fù)責(zé)寫總結(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒及時(shí)記錄，結(jié)果好多細(xì)節(jié)都想不起來，只能憑印象寫了，結(jié)果后來被領(lǐng)導(dǎo)批評說不夠詳實(shí)。所以呀，平時(shí)多留心，該記的都記下來，這可是寫好總結(jié)的第一步。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著說成績，適當(dāng)提提存在的問題也很關(guān)鍵。比如這次開放日，有些家長反映場地有點(diǎn)小，導(dǎo)致活動開始后人太多顯得擁擠。當(dāng)然，這些問題不是為了找借口，而是為了讓下次辦活動的時(shí)候能改進(jìn)。不過，這里要注意措辭，別一上來就全是問題，得先說說取得的成績，然后再委婉地提出不足之處。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用數(shù)據(jù)說話。比如說這次開放日，參加的家長有兩百多人，參與互動的親子家庭達(dá)到了一百五十組。這樣的數(shù)字能直觀地反映出活動的效果。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)容易忽略這一點(diǎn)，只顧著描述場面熱鬧，卻沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，這就顯得說服力不夠強(qiáng)了。
最后要說的是，寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)，不要太花哨。有些人寫總結(jié)喜歡堆砌一些華麗的詞藻，結(jié)果反而讓人摸不清重點(diǎn)。其實(shí)總結(jié)就是個(gè)總結(jié)，沒必要搞得那么復(fù)雜。就像這次家長開放日，只要把活動的情況、取得的成績、存在的問題以及改進(jìn)建議這幾個(gè)方面交代清楚就行，這樣既實(shí)用又能讓人看明白。
新學(xué)期家長開放日活動總結(jié)怎么寫【篇2】 3150字
1.新學(xué)期家長開放日活動總結(jié)
我校于9月7—9月10日組織了家長開放日活動。在一年級教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。幾天來校參加活動的家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：
一、展示課活動，精彩紛呈
這次家長開放日活動的對象是全體一年級學(xué)生的家長，內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長聽課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開放與展示。第二階段：是以班級級為單位進(jìn)行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現(xiàn)了開放日這一平臺的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切
對于本次活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長會等途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長溝通交流。有的家長提出，課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長對學(xué)校工作提出意見和建議，是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
本次開放日活動，我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對家長們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2.新學(xué)期家長開放日活動總結(jié)
xx小學(xué)于____年9月7日上午以“走進(jìn)校園，家校和諧發(fā)展”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情，現(xiàn)將開放日活動總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備、組織有序
為了這次家長開放日活動，我校做了大量的前期準(zhǔn)備工作。學(xué)校召開專門會議，深刻領(lǐng)會關(guān)于家長開放日活動的會議精神，成立了家長開放日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)____年秋季家長開放日活動實(shí)施方案》?；顒忧?，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。并同時(shí)發(fā)放了家長開放日意見反饋表，讓家長有充分的思想準(zhǔn)備。學(xué)校分幾個(gè)活動小組協(xié)作做好了充分的準(zhǔn)備工作，使家長開放日活動得以圓滿的結(jié)束。
二、展示活動、精彩紛呈
本次開放日學(xué)校安排了家長參觀學(xué)校校園文化建設(shè)、隨堂聽課、觀看陽光體育大課間、家校座談、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。早上8點(diǎn)家長們陸續(xù)到校后，首先參加了家長開放日的第一個(gè)環(huán)節(jié)：參觀校園文化建設(shè)。在這個(gè)活動中，是由學(xué)校安排專門的老師負(fù)責(zé)帶家長參觀了學(xué)校校園和各個(gè)功能室，讓家長充分感受到學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化校園的辦學(xué)理念以來在學(xué)校辦學(xué)條件改善上的巨大變化，也讓家長看到了孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
8：20上課鐘敲響后，家長開始進(jìn)入孩子所在的班級參加我校安排的第二個(gè)活動環(huán)節(jié)：家長隨堂聽課。在開放課堂活動中，家長們興趣盎然的走進(jìn)了課堂，認(rèn)真的聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，讓家長放心的將孩子帶到我們的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理。
家長隨堂聽課活動是我校精心準(zhǔn)備的一個(gè)展示xx小學(xué)“教師關(guān)愛學(xué)生個(gè)體，學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長”的平臺，既能讓家長看到了老師在課堂上的用心教授，也讓家長看到了xx小學(xué)努力讓孩子“做一個(gè)有夢的少年”的辦學(xué)理念。許多家長課后反映了對這次的學(xué)校課堂開放活動的滿意：老師在教學(xué)時(shí)用動人的故事引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的積極性，師生之間積極、融洽的互動交流，讓活動現(xiàn)場充滿溫情。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。
三、意見反饋、情真意切
開放日結(jié)束后，學(xué)校還向家長們發(fā)放了《家長開放日活動反饋表》，從反饋的情況來看，老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校此次開放日活動開展得很成功。家長們對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，認(rèn)可學(xué)校這兩年里的校園環(huán)境建設(shè)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、激情友愛的師資條件等多方面的巨大變化，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵(lì)，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
家長對學(xué)校工作提出意見和建議，這是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，也是對我校以后的發(fā)展提供了非常寶貴的意見，我們會把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
3.新學(xué)期家長開放日活動總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。____年9月3日上午，我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動。
本次活動，教師們以早操律動、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇罚议L們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。
篇2寫作要點(diǎn)135人覺得有用
新學(xué)期家長開放日活動總結(jié)怎么寫
學(xué)校組織家長開放日活動，這是增進(jìn)家校溝通的重要方式。這類總結(jié)該怎么寫？很多老師可能覺得頭疼，既要體現(xiàn)工作成果，又要讓家長滿意，還得符合學(xué)校的整體要求。其實(shí)，寫總結(jié)是有方法可循的，下面給大家分享幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
先說準(zhǔn)備工作，每次活動前，學(xué)校都會制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括活動流程、參與人員名單、場地布置等。這些細(xì)節(jié)需要在總結(jié)里有所體現(xiàn)。比如，“提前一周召開班主任會議，明確各自職責(zé)，確保每位老師都清楚當(dāng)天的任務(wù)?！边@部分內(nèi)容能體現(xiàn)出組織工作的細(xì)致程度，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。不過這里有個(gè)小問題，“每位老師都清楚當(dāng)天的任務(wù)”這句話稍顯啰嗦，可以直接改為“每位老師都明確當(dāng)天任務(wù)。”
活動中期，家長到校參觀課堂、參加講座，老師要記錄下互動情況。這部分內(nèi)容要具體化，比如“上午九點(diǎn)開始，家長們陸續(xù)進(jìn)入教室，課堂氣氛活躍，不少家長主動提問并與任課老師交流?！边@樣寫不僅展示了活動的效果，還體現(xiàn)了家長的參與熱情。需要注意的是，這里的“不少家長主動提問并與任課老師交流”句式有些松散，可以調(diào)整為“不少家長主動提問，與任課老師積極交流”。
活動后期，整理反饋意見很重要?？偨Y(jié)中要提到家長的意見和建議，這不僅是對活動的補(bǔ)充說明，也是改進(jìn)工作的依據(jù)?！笆占郊议L提出的幾條寶貴建議，如增加親子互動環(huán)節(jié)、優(yōu)化課程安排等，都值得我們深入研究?！边@一段話不錯(cuò)，但“值得我們深入研究”顯得有些空泛，如果改成“值得我們在后續(xù)工作中認(rèn)真考慮”，就更具體了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些數(shù)據(jù)支撐，比如“本次活動共邀請到120位家長參與，覆蓋全校六個(gè)年級，收到有效反饋表98份?！边@樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過這里有個(gè)小瑕疵，“覆蓋全校六個(gè)年級”用詞稍顯模糊，建議改為“涵蓋全校六個(gè)年級”。
小編友情提醒：
總結(jié)別忘了強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?？梢詫懗伞斑@次活動的成功離不開全體教職工的努力配合，特別是后勤部門提供的保障服務(wù)，為活動順利開展奠定了基礎(chǔ)?！边@里“全體教職工的努力配合”表述有些籠統(tǒng)，可以細(xì)化為“全體教職工的積極配合”。
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)
為了增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園向全園大班家長開放了幼兒半日活動。
在這次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重動靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項(xiàng)活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快?；顒又屑议L們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點(diǎn)心、集體教學(xué)、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲;同時(shí)，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長做了溝通與交流。觀摩活動結(jié)束時(shí)，各班老師給家長發(fā)放《家長半日開放觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。
通過本次活動，家長們更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，他們紛紛表示對老師的感謝之情，同時(shí)也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，家園共育，共同促進(jìn)孩子們健康成長。
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)
桃花年年笑春風(fēng)，又到家長開放日。____年4月19日下午，萬紅幼兒園舉行了大班家長開放日活動，邀請家長近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗(yàn)童年的快樂。
活動分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：幼兒的體能操籃球操展示是一大亮點(diǎn)。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻、活力四射，一個(gè)個(gè)籃球不停地在孩子們手中躍動，劃出一道道弧線。整齊的隊(duì)伍，變幻的隊(duì)形，飽滿的熱情，這一切都充分展示了豐富的幼兒園生活。
第二環(huán)節(jié)：教學(xué)活動。家長還觀摩了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動，萬紅大一班的美術(shù)活動《紙扇diy》形式新穎，孩子們做的紙扇創(chuàng)意十足!大二班的語言活動《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數(shù)學(xué)活動《交集》生動有趣，讓孩子們在游戲中明白了交集的含義;大四班的數(shù)學(xué)活動《快樂購物》內(nèi)容貼近孩子生活，活動中孩子玩的`不亦樂乎;大五班的數(shù)學(xué)活動《美麗的花園》兩位老師語言生動幽默，獲得了家長的好評;云盤分園大一班的數(shù)學(xué)活動《美麗的蝴蝶》家長和孩子共同參與，體驗(yàn)到了活動的樂趣;大二班的美術(shù)活動《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動手，制作了可愛的小螃蟹。
活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時(shí)把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂。
本次家長開放日活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在家園共育下，萬紅幼兒園的孩子會走向更美好的明天!
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)
為了讓家長零距離觀察、了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)情況，更好地推進(jìn)家園聯(lián)系。____年4月15日下午，桂華中心幼兒園開展大班段家長開放日活動。
家長開放日以三個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)。第一環(huán)節(jié)，老師向家長介紹活動設(shè)計(jì)意圖及活動中需要家長配合的注意點(diǎn);第二環(huán)節(jié)，老師們語言生動有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，由淺入深地引領(lǐng)其積極探索。三個(gè)班老師共同研討，精心準(zhǔn)備，大一班展示《創(chuàng)意環(huán)保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。家長靜靜聆聽，還幼兒一個(gè)安靜、輕松的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作環(huán)境;第三環(huán)節(jié)，家長有感而發(fā)，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。
此次活動得到幼兒家長的一致好評。家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)課堂，參與評價(jià)。使家長真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)
促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓孩子健康成長是家園合作共同的目標(biāo)。為了更好地落實(shí)此目標(biāo)，同時(shí)也為了讓家長更好地了解孩子的在園生活，增進(jìn)幼兒園與家長間的聯(lián)系和溝通。4月8日上午黃埭中心幼兒園大班年級組舉行了家長半日開放活動。
家長開放日活動前，大班年級組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動細(xì)則，希望在開放日有限的時(shí)間內(nèi)全方位的展示幼兒在園生活，讓家長多角度地了解大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為此各班教師都做了精心的準(zhǔn)備。在半天開放活動當(dāng)天，家長不僅參與了孩子的晨間區(qū)域活動和體育鍛煉活動，還參與到了孩子的集體教學(xué)活動中，在繪本閱讀活動中感受閱讀對孩子重要性，在數(shù)學(xué)中體驗(yàn)游戲化教學(xué)的樂趣，豐富多彩的活動讓家長深深體會到了親子共活動的樂趣。
通過此次家長半日開放活動，不僅讓家長對孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園大班教育教學(xué)活動的特點(diǎn)，拉進(jìn)了教師與家長的距離，更拉進(jìn)了幼兒園與家長的距離，得到了家長的一致好評。
大班集體室外家長開放日活動總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。____年3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大班組家長開放日活動。。
家長們分別從晨間接待、區(qū)域活動、集體教學(xué)活動、入廁、喝水、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園在“關(guān)注兒童”教育理念下學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。
本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)在此基礎(chǔ)上還可以也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離.
本次開放日活動全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)了家長對幼兒園工作的認(rèn)同和支持，架起了家園共育的橋梁。
篇3寫作要點(diǎn)77人覺得有用
開展一次大班集體室外家長開放日活動，需要一份合適的總結(jié)來反映活動情況。這類總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實(shí)際操作。一開始得先把活動目標(biāo)梳理清楚，比如這次活動是為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。接著，要把活動準(zhǔn)備階段的工作記錄下來，包括場地布置、人員分工等細(xì)節(jié)。記得提到事先跟家長們溝通好時(shí)間地點(diǎn)，還有就是準(zhǔn)備好一些互動環(huán)節(jié)需要用到的道具。
活動中，參與者的反應(yīng)是很重要的部分。這部分內(nèi)容可以描述一下孩子們的表現(xiàn)，他們是否積極參與了游戲和表演，家長們的反饋怎么樣。這里可以提到有幾個(gè)家長主動提出希望多舉辦這樣的活動，也有個(gè)別家長覺得某些環(huán)節(jié)時(shí)間稍顯緊張。當(dāng)然，也得提一提活動中遇到的一些小狀況，比如說某位老師的麥克風(fēng)出了點(diǎn)小問題，但很快得到了解決。
活動結(jié)束后的收尾工作也很關(guān)鍵。這部分可以寫寫如何清點(diǎn)人數(shù)確保安全撤離，還有后續(xù)清理工作的安排。例如，有些桌椅擺放位置不太整齊，是志愿者們主動幫忙調(diào)整好的。另外，可以提及當(dāng)天拍的照片和視頻資料，這是后期宣傳的重要素材。當(dāng)然，這部分還應(yīng)該包括對工作人員和志愿者的感謝，畢竟沒有他們的付出，活動不可能順利進(jìn)行。
在撰寫總結(jié)時(shí)，文字表達(dá)上要注意客觀公正。比如可以說“大多數(shù)家長都表示滿意”，而不是直接說“所有人都很滿意”。這樣既真實(shí)又留有余地。同時(shí)，用詞要貼合實(shí)際情況，避免過于夸張。像“圓滿成功”這樣的詞雖然聽起來不錯(cuò)，但可能顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。此外，總結(jié)里還可以加入一些具體的數(shù)字，比如參與人數(shù)、互動次數(shù)等，這樣能讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下總結(jié)里的細(xì)節(jié)，確保信息準(zhǔn)確無誤。如果發(fā)現(xiàn)有遺漏的地方，及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去。比如說有個(gè)小朋友的精彩表現(xiàn)沒被提到，可以在校方內(nèi)部分享后再補(bǔ)上。這樣做不僅能保證總結(jié)的完整性，也能體現(xiàn)出組織者的細(xì)致用心。
大班家長開放日活動總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1750字
10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動，活動也在家長的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒与m然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。
在開展活動的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個(gè)51人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。
活動的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談，聽意見。
謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào)，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思：
一、活動程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動的同時(shí)，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見：
班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動?，F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí)，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時(shí)間我們會有兩個(gè)老師在教室，您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
大五班班主任：xxx ____年10月10日
篇4寫作要點(diǎn)48人覺得有用
大班家長開放日活動總結(jié)報(bào)告怎么寫
大班家長開放日活動搞完后，得趕緊整理出一份總結(jié)報(bào)告，這不僅是對活動的回顧，也是給后續(xù)工作打個(gè)底子。先從活動的基本情況說起，把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些交代清楚，比如哪天幾點(diǎn)開始，地點(diǎn)在哪間教室，有多少家長和小朋友參與，這些都是關(guān)鍵信息。
接著講活動內(nèi)容，這是報(bào)告的重點(diǎn)部分。每個(gè)環(huán)節(jié)都得描述一下，尤其是家長互動的部分，比如親子游戲的設(shè)計(jì)、課堂觀察的安排，還有老師講解的內(nèi)容。這里需要注意的是，要把細(xì)節(jié)寫到位，像是游戲規(guī)則、提問方式、家長反饋之類的小環(huán)節(jié)都不能落下，不然顯得太籠統(tǒng)。
活動效果這一塊也不能忽略，主要是看家長的反應(yīng)?？梢詮膸讉€(gè)方面來看，一是家長是否對活動滿意，二是孩子在活動中表現(xiàn)如何，三是家長提出的建議。這些都能反映出活動的實(shí)際效果，特別是家長的建議，能為以后的活動提供參考。
材料準(zhǔn)備方面也要提到，因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得好不好直接影響到活動的效果。這里可以詳細(xì)說說需要哪些物資，像道具、場地布置、宣傳資料之類的，還有負(fù)責(zé)人的分工情況。如果某樣?xùn)|西臨時(shí)出了問題，可以稍微提一下是怎么處理的，這樣顯得真實(shí)。
還有一些特殊情況也得記下來，比如說某個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)樵O(shè)備故障暫停了幾分鐘，或者有個(gè)別家長遲到影響了活動進(jìn)程。這些小插曲雖然不是主要部分，但記錄下來能讓報(bào)告更全面。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了，這部分可以結(jié)合前面提到的情況，分析下活動的優(yōu)點(diǎn)和不足。比如這次活動組織得比較順利，家長普遍反映不錯(cuò)，但也有個(gè)別地方可以改進(jìn)，像下次可以增加更多互動環(huán)節(jié)，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多用一些專業(yè)術(shù)語，比如“家園共育”“協(xié)同教育”之類的，這樣顯得更有深度。不過有時(shí)候難免會用錯(cuò)詞，像把“家園共育”寫成“家庭共育”，雖然意思差不多，但細(xì)心的人還是能發(fā)現(xiàn)的。另外，報(bào)告里的數(shù)字最好核實(shí)一下，要是有個(gè)別數(shù)字搞錯(cuò)了，可能會影響整個(gè)報(bào)告的可信度。
家長開放日的活動總結(jié)怎么寫【篇5】 4150字
我以家長的身份參加了果果班的家長開放日活動。由于這是王玨入園后的第一次家長開放日活動，我與王玨的媽媽都非常重視這次難得機(jī)會，由于王玨媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。下面，我先簡要陳述一下幼兒園周五上午半天的活動過程，然后再談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認(rèn)為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動可分為三個(gè)主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外游戲。
1、早操
九點(diǎn)鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊(duì)伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時(shí)，小班和中班是分開做得。因?yàn)橥醌k是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個(gè)圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動作非常規(guī)范，也非常漂亮?？傮w上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個(gè)小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。
呵呵，作為王玨爸爸，我還是非常關(guān)心王玨的做操動作。說句實(shí)在的，王玨的早操動作并不好，主要原因是王玨的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示范，而是偏著頭去看別的班的小朋友。對于王玨是否能夠很好地做早操我并不著急，在我看來，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，王玨會慢慢地學(xué)好的。
2、室內(nèi)活動
早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊(duì)伍回到教室?；氐浇淌液?，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點(diǎn)。小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€(gè)孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，基本上已養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動。因?yàn)橥醌k屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進(jìn)入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動。
(1)平衡走線
活動開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時(shí)沿著彩色線條向前走。因?yàn)槲沂峭庑?，不知道這個(gè)活動具體名字。但是憑著經(jīng)驗(yàn)，我猜想這項(xiàng)活動主要用來鍛煉孩子運(yùn)動的平衡性，對于發(fā)展孩子的運(yùn)動協(xié)調(diào)性很有幫助。
(2)自由表達(dá)自己的想法
小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個(gè)半圓，然后席地(強(qiáng)化地板)而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來?；顒娱_始了，朱老師向每個(gè)小朋友分發(fā)“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個(gè)牌子上寫著一個(gè)小朋友的名字)，叫道牌子上名字時(shí)，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進(jìn)行簡單的對話交流。個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)活動很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機(jī)應(yīng)變能力，同時(shí)能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。
小朋友領(lǐng)到自己的工作牌后，朱老師接著又組織了一個(gè)非常有意義的活動。朱老師先是問小朋友昨天是什么節(jié)日，大部分小朋友都答不上來，因?yàn)楹⒆觽兌歼€不知道感恩節(jié)是什么。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節(jié)，并創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應(yīng)該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢?”然后請每位小朋友說出買手套送給誰?在朱老師的組織下，小朋友以順時(shí)針的順序先后表達(dá)買一幅手套送給誰。大多數(shù)小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個(gè)問題表達(dá)出來。或許是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個(gè)小鬼。
(3)圓形形狀對比與操作
同學(xué)們完成了自由表達(dá)自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個(gè)大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，比錯(cuò)了，小朋友們就搖頭。朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。每個(gè)小朋友都有一次機(jī)會參加這項(xiàng)活動。
3、室外游戲
室內(nèi)活動結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊(duì)伍到樓下作游戲。游戲分為兩個(gè)階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個(gè)大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動作。這個(gè)活動很有必要，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個(gè)多小時(shí)的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。
第二個(gè)階段是小朋友參加上山打老虎的游戲。小朋友分成四組，每組一個(gè)小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個(gè)活動也很有好處，主要發(fā)展小朋友的眼手協(xié)調(diào)能力和動作的執(zhí)行能力，以及小朋友的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。
篇5寫作要點(diǎn)238人覺得有用
家長開放日活動總結(jié)怎么寫，這事說起來挺復(fù)雜。既然是總結(jié)，就得先把活動的方方面面梳理一遍。比如，活動前都做了哪些準(zhǔn)備，是不是每個(gè)環(huán)節(jié)都考慮到了？要是沒想全，中間就可能出現(xiàn)漏洞。
那天活動一開始，家長們就陸陸續(xù)續(xù)來了。老師們得提前到場，布置好場地，調(diào)試設(shè)備。有個(gè)小插曲，音響線沒接好，差點(diǎn)耽誤開場。還好當(dāng)時(shí)有個(gè)老師反應(yīng)快，趕緊檢查了一下，總算沒出大問題。不過這類細(xì)節(jié)，總結(jié)的時(shí)候最好提一下，讓下次活動能做得更好。
活動中，老師們給家長們展示了課堂情況。有的班用的是互動教學(xué)，孩子們參與度很高?？梢灿行┌嗉壱?yàn)闇?zhǔn)備不足，互動環(huán)節(jié)顯得有點(diǎn)冷場。這種對比很值得反思，為啥效果會差這么多？總結(jié)的時(shí)候可以具體分析下原因，是教學(xué)設(shè)計(jì)的問題，還是現(xiàn)場配合不到位？
家長們參觀完后，還開了個(gè)交流會。會上家長提出不少建議，比如增加親子活動的時(shí)間，還有人希望多了解孩子的日常表現(xiàn)。這些意見都很寶貴，總結(jié)時(shí)得好好歸納整理，看看能不能落實(shí)到后續(xù)工作中去。
活動結(jié)束后的收尾工作也不能馬虎。場地得清理干凈，借用的器材要及時(shí)歸還。有次活動結(jié)束后，有個(gè)老師忘記把投影儀送回去，后來被管理員提醒了好幾次才想起來。這種小事情看似不起眼，但長期積累會影響團(tuán)隊(duì)的工作效率。
總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，還得有自己的看法。比如這次活動的成功之處在哪里，有哪些地方需要改進(jìn)。但要注意措辭，別一開口就說“必須怎樣怎樣”，這樣顯得太絕對化。最好是用商量的語氣，比如說“如果能在某些方面再加強(qiáng)一下，效果可能會更好”。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點(diǎn)亮點(diǎn)。比如活動中有沒有特別感人的瞬間，或者某個(gè)環(huán)節(jié)特別出彩。這些都能為總結(jié)增添一些溫度，讓讀者看了覺得有意思。不過要是總結(jié)寫得太花哨，反而可能沖淡了重點(diǎn)，這就不太好啦。
初中部家長開放日活動總結(jié)怎么寫【篇6】 500字
“家長開放日”是讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，深入了解學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，構(gòu)建家校間良好交流平臺的一項(xiàng)重要的活動。6月5日，我校初中部舉行了“家長開放日”活動，取得了良好的效果。
上午，家長朋友們早早的來到校園，進(jìn)入課堂聽課。課堂上，老師們借助多媒體手段，采用多種有效的教學(xué)手法使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。家長們認(rèn)真聆聽教師聲情并茂的課堂教學(xué)，密切地注視著孩子出色的表現(xiàn)。課下，家長與老師又進(jìn)行了親切的交流。隨后，家長們來到場邊，觀摩大課間中孩子們的各項(xiàng)運(yùn)動。
中午，家長們走進(jìn)食堂，和所有學(xué)生一同就餐，老師也和家長們坐在一起，拉拉家常，共話教育，增進(jìn)了任課老師與家長間的友誼。
下午活動繼續(xù)，部分家長還走上了講臺，講述自己孩子的成長故事和自己的家教理念，激勵(lì)孩子們孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。第四節(jié)課，是我校的社團(tuán)活動時(shí)間，家長和孩子們一同參與其中，打起了羽毛球，寫上了書法，場面溫馨感人。
活動最后，不少家長還就教育教學(xué)的思考與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換了意見，提出了自己的想法。家長們的熱情參與和肯定，堅(jiān)定了我校圍繞立德樹人的教育理念大力進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐活動的想法。
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初中部家長開放日活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動主要目的是讓家長們更好地了解學(xué)校教育情況，增進(jìn)家校溝通?；顒又?，各班級精心準(zhǔn)備了展示環(huán)節(jié)，包括學(xué)生才藝表演、課堂模擬教學(xué)以及師生互動問答等。從反饋來看，大部分家長對活動表示滿意，認(rèn)為這種方式有助于他們直觀感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在活動籌備階段，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如場地布置需要協(xié)調(diào)多個(gè)部門配合，時(shí)間安排也需兼顧各方需求。好在大家齊心協(xié)力克服困難，最終確保了活動順利進(jìn)行。特別是班主任老師們的付出值得肯定，他們不僅負(fù)責(zé)本班的具體工作，還主動協(xié)助其他班級解決突發(fā)狀況。這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也為今后類似活動積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
值得一提的是，有部分家長反映希望增加更多關(guān)于學(xué)生成績分析的內(nèi)容。針對這一建議，后續(xù)我們可以考慮在下次活動中加入成績對比圖表或?qū)＜医庾x環(huán)節(jié)，以便家長更全面地掌握孩子在校表現(xiàn)。另外，也有家長提到希望延長開放時(shí)間，讓更多家庭成員參與進(jìn)來。對此，建議適當(dāng)調(diào)整流程，比如將原本緊湊的集中展示改為分時(shí)段進(jìn)行，這樣既能滿足更多人的需求，也能減輕工作人員的壓力。
總體而言，本次活動達(dá)到了預(yù)期效果，但也暴露出一些細(xì)節(jié)上的不足。例如，個(gè)別班級在展示環(huán)節(jié)未能充分調(diào)動觀眾興趣，導(dǎo)致部分家長提前離場；還有些資料發(fā)放點(diǎn)位置設(shè)置不夠合理，造成人群擁擠。這些問題提醒我們在未來組織活動時(shí)，必須更加注重前期規(guī)劃，力求做到面面俱到。
對于未來的改進(jìn)方向，首先應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通交流，及時(shí)收集他們的意見和建議；其次，要不斷完善活動方案，確保各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接；最后，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，讓他們能夠在公開場合大方展現(xiàn)自我。相信通過持續(xù)努力，下一次家長開放日一定會辦得更好！
