小學(xué)教師自我總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】900字
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這一假期中有著學(xué)習(xí)時(shí)的樂(lè)趣，也有著對(duì)個(gè)人素質(zhì)不夠高的怨氣。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任并為之不斷地努力，現(xiàn)在總結(jié)如下
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。教師的工作是一份良心活，面對(duì)的是活潑可愛(ài)、有血有肉、有思想，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
1、在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多讀書(shū)，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，這學(xué)期認(rèn)真研讀了兩本教學(xué)理論專(zhuān)著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師，在教學(xué)中我運(yùn)用先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、努力抓好德育教育，做好教師工作
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問(wèn)題。
四、努力提升自己的教師基本功水平
在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)89人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真不算太難。要是想寫(xiě)出一份像樣的總結(jié)，那得先把事情的來(lái)龍去脈搞清楚，別一上來(lái)就胡亂堆砌一堆沒(méi)用的東西。開(kāi)頭這部分，就得簡(jiǎn)單交代下背景，比如這段時(shí)間做了哪些工作，遇到了啥問(wèn)題之類(lèi)的。
接著就是關(guān)鍵的部分了，要把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題的辦法上。比如說(shuō)教學(xué)這塊兒，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，哪些方法奏效了，哪些地方還有改進(jìn)的空間，都得好好琢磨琢磨。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)用到一些教育學(xué)上的理論，像什么啟發(fā)式教學(xué)法，分層教學(xué)法之類(lèi)的，結(jié)合實(shí)際情況去套用一下，效果會(huì)好很多。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些意外情況，比如說(shuō)某個(gè)新方案剛開(kāi)始挺好的，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生適應(yīng)不了，這就得及時(shí)調(diào)整策略，不能一條道走到黑。
再就是要注意總結(jié)里的細(xì)節(jié)描述，別光喊口號(hào)似的說(shuō)做了多少事，具體成效是什么，最好能拿出點(diǎn)數(shù)據(jù)來(lái)支撐。比如這次期末考試，班級(jí)的整體成績(jī)提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率提高了多少，這些都是很直觀的指標(biāo)。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也不能一股腦全倒出來(lái)，得有條理地組織一下，不然看著亂糟糟的，別人看了也不明白你在說(shuō)什么。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是個(gè)重點(diǎn)。工作中難免會(huì)碰到挫折，重要的是從失敗里學(xué)到東西。比如說(shuō)某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果效果不盡如人意，下次就得吸取教訓(xùn)，提前做好充足的準(zhǔn)備工作。還有就是團(tuán)隊(duì)合作的問(wèn)題，有時(shí)候單打獨(dú)斗確實(shí)挺難應(yīng)付的，這時(shí)候就需要跟同事多交流溝通，集思廣益才能找到更好的辦法。
說(shuō)到溝通交流，這也是總結(jié)里不可忽略的一部分。平時(shí)跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系很重要，畢竟孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的支持。如果在這方面做得不到位，就容易產(chǎn)生誤會(huì)，影響家校關(guān)系。所以定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)跟家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，這都是很有必要的。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅?，可能顧不上太多，這就需要合理安排時(shí)間，不能顧此失彼。
最后還得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇，不要為了顯得自己多厲害而夸大事實(shí)。畢竟總結(jié)不是用來(lái)炫耀的，而是為了反思和進(jìn)步。要是總結(jié)寫(xiě)得虛頭巴腦的，不但起不到應(yīng)有的作用，還容易給人留下不好的印象。
小學(xué)教師學(xué)年度上學(xué)期自我培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1450字
當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻，我就像教我的老師一樣開(kāi)始教我的學(xué)生，陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己也在不斷的成長(zhǎng)。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我擔(dān)任1-6年級(jí)的品德與生活課和3-5年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：
一、師德方面。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。
二、研討課總結(jié)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。本學(xué)期，在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助，我備課的速度快了，目標(biāo)也明確多了，這是和大家的幫助分不開(kāi)的。
三、繼續(xù)教育方面
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育，誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，從開(kāi)學(xué)初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展。
四、自學(xué)方面
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí)，按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。
高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此我們應(yīng)樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)探索的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心，就會(huì)甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。
通過(guò)這一學(xué)期，我經(jīng)歷了不同的訓(xùn)練與實(shí)踐，更重要的是本組老師對(duì)我莫大的幫助，在教學(xué)上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)上取得了較大的進(jìn)步。但在許多細(xì)節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步！
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
小學(xué)教師學(xué)年度上學(xué)期自我培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)工作需要不斷更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力。作為小學(xué)教師，學(xué)年度上學(xué)期的自我培訓(xùn)總結(jié)尤其重要。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。
一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是把做過(guò)的事情羅列一遍，其實(shí)不然。總結(jié)應(yīng)該包含個(gè)人成長(zhǎng)的部分，比如學(xué)到的新知識(shí)、掌握的新技能。如果只是一味地羅列任務(wù)，就失去了總結(jié)的意義。在這個(gè)過(guò)程中，可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，比如某次課堂上的創(chuàng)新嘗試，它帶來(lái)的效果如何，有哪些不足之處，這些都是值得深思的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)應(yīng)用。比如，通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)生的成績(jī)是否有所提升，具體提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。這樣的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，這里的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，不能為了顯得效果好而虛構(gòu)數(shù)字。要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，反而會(huì)讓人質(zhì)疑整個(gè)總結(jié)的真實(shí)性。
再者，總結(jié)里也可以提到一些具體的案例。比如，某個(gè)學(xué)生因?yàn)槟稠?xiàng)新技能的應(yīng)用而在學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步。這樣的例子能生動(dòng)展示培訓(xùn)成果。不過(guò)，在描述案例時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不能透露過(guò)多個(gè)人信息。
在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r。比如，本來(lái)想表達(dá)“學(xué)生對(duì)新方法接受良好”，卻寫(xiě)成了“學(xué)生對(duì)新方法接收良好”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話，用詞確實(shí)不太恰當(dāng)。這類(lèi)問(wèn)題在寫(xiě)總結(jié)時(shí)是需要注意的，盡量檢查一下用詞是否準(zhǔn)確。
總結(jié)最好能體現(xiàn)個(gè)人反思?？梢韵胂耄@次培訓(xùn)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如果沒(méi)達(dá)到，原因是什么。這些問(wèn)題的答案有助于下一次培訓(xùn)制定更合理的計(jì)劃。同時(shí)，也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的情況，看看在培訓(xùn)過(guò)程中有沒(méi)有哪些地方可以改進(jìn)。
小學(xué)教師年度自我工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 900字
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
小學(xué)教師年度自我
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的年度自我工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事得好好琢磨。做總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把一年的事情羅列出來(lái)，而是要把工作里的重點(diǎn)提煉出來(lái)，還得有點(diǎn)自己的想法。
平時(shí)教學(xué)里，備課是很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。有的時(shí)候備課沒(méi)準(zhǔn)備好，課堂上就容易亂套。記得有一次，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于植物生長(zhǎng)的課，結(jié)果在講到光合作用的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)細(xì)節(jié)掌握得不夠，后來(lái)趕緊補(bǔ)功課。還有就是批改作業(yè)，每天都有不少作業(yè)要改，有時(shí)候忙起來(lái)就草草了事，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果影響挺大的，所以后來(lái)調(diào)整了一下節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能認(rèn)真看一遍。
除了日常教學(xué)，參加教研活動(dòng)也很重要。每次教研都是一次交流的機(jī)會(huì)，能學(xué)到不少東西。比如去年有個(gè)老師分享了她用游戲教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得特別實(shí)用，回來(lái)就在自己的課堂上試了一下，效果不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候聽(tīng)別人講完，回去后就忘了具體怎么操作，這就需要多記筆記，不然好點(diǎn)子就白浪費(fèi)了。
跟家長(zhǎng)溝通也是工作中不可忽視的一部分。有的家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成績(jī)，有的則更關(guān)注孩子的行為習(xí)慣。面對(duì)不同情況，溝通的方式也得有所區(qū)別。有一次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子上課注意力不集中，我就專(zhuān)門(mén)找時(shí)間跟孩子聊了聊，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，于是試著讓他在課堂上畫(huà)一些跟課程相關(guān)的東西，果然注意力好了很多。
管理班級(jí)也是個(gè)大學(xué)問(wèn)。班上有各種性格的學(xué)生，有的活潑好動(dòng)，有的內(nèi)向害羞。對(duì)于活潑的孩子，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)控制情緒；對(duì)于內(nèi)向的孩子，則要多鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)。有一次班上一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的小姑娘突然主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)特別驚喜，后來(lái)還特意表?yè)P(yáng)了她，讓她更有信心。
工作中也會(huì)遇到一些小麻煩。比如說(shuō)有時(shí)候安排活動(dòng)，本想大家都積極參與，結(jié)果有些學(xué)生表現(xiàn)得很被動(dòng)。后來(lái)反思了一下，可能是前期宣傳不到位，或者是活動(dòng)設(shè)計(jì)本身有問(wèn)題。下次再組織類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候，就得提前多跟學(xué)生們溝通，了解他們的興趣點(diǎn)。
小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)【篇4】 1250字
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)249人覺(jué)得有用
小學(xué)教師的工作既瑣碎又重要，寫(xiě)好一份個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)并不容易。很多人可能覺(jué)得只要把日常教學(xué)工作羅列出來(lái)就行，但實(shí)際上，這樣的總結(jié)往往流于表面，無(wú)法真正體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的，它不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。
在撰寫(xiě)過(guò)程中，要注意結(jié)合具體事例。比如，在某次公開(kāi)課上，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，雖然剛開(kāi)始學(xué)生有些不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)多次調(diào)整后，最終取得了不錯(cuò)的效果。通過(guò)這個(gè)例子，不僅能展示自己的創(chuàng)新精神，還能體現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，這里需要注意的是，舉例時(shí)不能太籠統(tǒng)，得具體到某個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能讓讀者感受到你的用心。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于自我評(píng)價(jià)部分，很多人會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，就是一味地夸自己如何優(yōu)秀，這反而顯得不夠真誠(chéng)。其實(shí)，適度地提到一些不足之處，比如課堂管理方面還有提升空間，這樣既真實(shí)可信，又能表現(xiàn)出改進(jìn)的決心。但這里有個(gè)小地方需要注意，就是描述不足的時(shí)候，語(yǔ)氣不要太消極，應(yīng)該帶有一些積極向上的態(tài)度，比如說(shuō)“希望今后能在這方面有所突破”。
除了具體的教學(xué)案例和個(gè)人反思，總結(jié)中還可以加入一些數(shù)據(jù)支持。比如，這一年里組織了多少次課外活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)是多少，取得了哪些成績(jī)。這些數(shù)字不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力，也能直觀地反映出你的工作量和成果。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)上最好能保持專(zhuān)業(yè)性，但也不要過(guò)于死板?？梢赃m當(dāng)?shù)厝谌胍恍┥鷦?dòng)的描述，比如形容學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)時(shí)，可以用“充滿活力”“積極踴躍”這樣的詞語(yǔ)，而不是僅僅說(shuō)“表現(xiàn)良好”。不過(guò)在這里，有個(gè)小地方需要提醒一下，就是形容詞的選擇要恰當(dāng)，避免過(guò)于夸張或者不夠貼切。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)的時(shí)候，一定要仔細(xì)核對(duì)一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。有時(shí)候，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)影響整體的印象。雖然這類(lèi)問(wèn)題不大，但如果能避免的話，就盡量做到完美吧。
小學(xué)教師課程標(biāo)教學(xué)自我工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了因今年我校教師減員，本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作。這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這個(gè)班，自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了!
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)自我工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事其實(shí)挺重要的，特別是對(duì)剛?cè)胄械男吕蠋焷?lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)摸不著頭腦。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的教學(xué)情況理清楚，比如教了哪些課、用了什么方法、學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些問(wèn)題都要考慮進(jìn)去。
記得一開(kāi)始備課的時(shí)候，我總覺(jué)得教材上的內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，但真正站到講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)，要把這些知識(shí)講明白可不是件容易的事。有些知識(shí)點(diǎn)看似基礎(chǔ)，可孩子們理解起來(lái)卻卡殼了，這時(shí)候就得調(diào)整策略，換個(gè)方式重新講一遍。有時(shí)候我會(huì)畫(huà)一些圖，有時(shí)候會(huì)找些例子，總之得想辦法讓他們弄懂。
還有就是課堂管理這塊，剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是控制不住說(shuō)話的節(jié)奏，有時(shí)候一著急就講得快了點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生沒(méi)跟上。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)，講課的時(shí)候得注意觀察學(xué)生的表情，要是發(fā)現(xiàn)他們眼神飄忽不定，那肯定是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。所以后來(lái)我就學(xué)會(huì)放慢速度，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地推進(jìn)，效果就好多了。
作業(yè)批改也是個(gè)大事，尤其是數(shù)學(xué)題，錯(cuò)了的地方一定要指出來(lái)，還得讓他們知道錯(cuò)在哪里。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子連續(xù)幾次作業(yè)都做不對(duì)，就單獨(dú)找他聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他上課沒(méi)好好聽(tīng)講。后來(lái)我就提醒他多注意聽(tīng)講，還讓他每天放學(xué)后留下來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到他的成績(jī)很快就提上去了。
教學(xué)工作也不是光靠自己就能干好的，同事之間的交流也很關(guān)鍵。有時(shí)候我會(huì)去旁聽(tīng)其他老師的課，看看人家是怎么組織課堂的，有時(shí)候也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老教師，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議。這樣既能學(xué)到東西，也能讓自己少走彎路。
不過(guò)，有時(shí)候備課材料準(zhǔn)備得挺充分的，可到了課堂上還是會(huì)出現(xiàn)意外情況。比如說(shuō)有一次我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，本想活躍一下氣氛，結(jié)果學(xué)生們反而更拘謹(jǐn)了。當(dāng)時(shí)我心里挺納悶的，后來(lái)才意識(shí)到可能是我的引導(dǎo)方式出了問(wèn)題，下次得換種方法試試。
小學(xué)教師班主任自我總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2000字
小學(xué)教師班主任自我總結(jié)
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的.作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
這學(xué)期我還承擔(dān)了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有×個(gè)，加上原來(lái)的一共有××個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象×××、×××等是最調(diào)皮的。特別是×××，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
小學(xué)教師班主任工作繁雜，做好自我總結(jié)既是對(duì)過(guò)往工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要參考。總結(jié)，得從實(shí)際情況出發(fā)，不能只顧著堆砌漂亮話，那沒(méi)啥意義。平日里觀察學(xué)生的表現(xiàn)、記錄課堂管理中的點(diǎn)滴，這些都該成為總結(jié)的一部分。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的基本框架，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單回顧下學(xué)期的主要工作，比如開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)，班風(fēng)建設(shè)情況如何。接著談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題，這些問(wèn)題可能是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也可能是班級(jí)紀(jì)律管理不到位。針對(duì)這些問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的，效果怎么樣，這些都是需要詳細(xì)描述的。最后，不妨展望一下接下來(lái)的工作重點(diǎn)，比如如何進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，或者加強(qiáng)家校溝通等。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。比如，某次班會(huì)的主題是如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，可以通過(guò)具體的案例來(lái)說(shuō)明這次班會(huì)的效果。如果某次活動(dòng)組織得很成功，也可以具體講講活動(dòng)的策劃過(guò)程，包括前期準(zhǔn)備、實(shí)施步驟以及后續(xù)反饋等。
不過(guò)有些時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)容易忽略細(xì)節(jié)。比如有的老師在記錄活動(dòng)時(shí)，光顧著寫(xiě)活動(dòng)名稱(chēng)和時(shí)間地點(diǎn)，卻沒(méi)提到活動(dòng)的具體內(nèi)容和成效，這就顯得太籠統(tǒng)了。還有些人喜歡用一些大而空的話，像是“取得了顯著成績(jī)”之類(lèi)，但具體成績(jī)?cè)谀?？這就讓人摸不著頭腦了。所以，寫(xiě)總結(jié)時(shí)，一定要把重點(diǎn)放在實(shí)際成果上，用事實(shí)說(shuō)話。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里涉及的數(shù)據(jù)也要準(zhǔn)確。比如學(xué)生考試成績(jī)的平均分、及格率等，這些都是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。如果數(shù)據(jù)有誤，不僅會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量，還可能誤導(dǎo)他人。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有老師因?yàn)槊ν浐藢?duì)數(shù)據(jù)，結(jié)果導(dǎo)致數(shù)字前后不一致，這種小問(wèn)題要是能提前避免就好了。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，還可以適當(dāng)引用同事或家長(zhǎng)的意見(jiàn)。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，可以讓家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥淖兓?，這樣的反饋會(huì)讓總結(jié)更有分量。但引用時(shí)要注意尊重隱私，不能隨意公開(kāi)學(xué)生的個(gè)人信息。
