個(gè)人英語教學(xué)總結(jié)怎么寫 【篇1】3950字
在三個(gè)月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。
一、對(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自9月610號(hào)起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會(huì)記在日志中。聽完公開課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個(gè)單元；評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對(duì)自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對(duì)自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)；
1. 課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。
2. 課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待。
3. 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4. 板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句
5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)
6. 聲音要再洪亮一些，有升降。
7. 對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些
8. 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕、重。
三、對(duì)英語課堂教學(xué)與考試的思考
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會(huì)，覺得作為一個(gè)好老師，不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成績(jī)。
考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致?duì)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚嚕刂R(shí)，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
四、對(duì)英語課堂教學(xué)與英語教學(xué)法的思考
實(shí)習(xí)期間和許多實(shí)習(xí)老師一樣，我也覺得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎？是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實(shí)際嗎？到底問題在哪？
首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對(duì)它有以下三點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識(shí)或無意識(shí)地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識(shí)去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績(jī)要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的老師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，簡(jiǎn)單地說既要有學(xué)識(shí)魅力，又要有人格魅力；課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時(shí)刻提高自己。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學(xué)識(shí)魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點(diǎn)一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。
寫教案從何下手，修改時(shí)應(yīng)注意哪些問題；評(píng)課，議課應(yīng)遵循什么樣的原則；與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個(gè)方向；到了總結(jié)與反思的時(shí)候，那些是要改進(jìn)的，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學(xué)法。
第二條線，它相當(dāng)于一個(gè)脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀；相當(dāng)于葡萄枝，把一個(gè)個(gè)像葡萄一樣既好吃又好看的獨(dú)立活動(dòng)連成一節(jié)課；相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就可以成為完整動(dòng)聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不?？匆?，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。
一些老師課堂教學(xué)也組織了不少活動(dòng)，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點(diǎn)混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測(cè)定，讓人總感覺不知是多了點(diǎn)什么，還是少了點(diǎn)什么。感覺一節(jié)課就是用幾個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個(gè)單元的教學(xué)，幾個(gè)單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術(shù)作品?？傊?，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的發(fā)展方向；讓我們的教學(xué)活了起來，可以四處走動(dòng)。
第三條線，它相當(dāng)于一個(gè)橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。
我們老是說應(yīng)試教育害人不淺，對(duì)學(xué)生以“分”定能力高低；對(duì)老師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果；同時(shí)浪費(fèi)了老師的心血，甚至還要被家長(zhǎng)唾罵，打擊了老師改進(jìn)教學(xué)的信心，從而整體影響了國(guó)家的教育事業(yè)。因此不少人喊著要取消高考，取消考試才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度，需要一個(gè)橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個(gè)橋梁。當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的老師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費(fèi)師范生，我們現(xiàn)在能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自己，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自己的每一節(jié)課，為國(guó)家教育事業(yè)盡自己一份力。
———范文一結(jié)束。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)
緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。
來到學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)一下，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。
我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。熟悉老師的教學(xué)流程后，我開始著手備課，寫完教案給指導(dǎo)老師查看，
我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強(qiáng)，但總體感覺還可以。后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和建議下，我不斷改進(jìn)，后來的課，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律很好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評(píng)。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。實(shí)習(xí)第一周，我就開始記住每個(gè)學(xué)生的名字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規(guī)工作，看早，晚讀，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習(xí)課，晚自修的紀(jì)律，接下來每天都會(huì)做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每周的年級(jí)重點(diǎn)工作安排和學(xué)生動(dòng)態(tài)開展不同的主題班會(huì)，如第一周，因有部分同學(xué)對(duì)學(xué)校補(bǔ)課制度不滿而暴動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生思想情緒激動(dòng)，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會(huì)，以其平伏學(xué)生的情緒；接下來兩周學(xué)校要進(jìn)行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會(huì)課。期中考試過后，為了放松同學(xué)們的心情，豐富同學(xué)們的課外生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間合作溝通與克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。我于11月15號(hào)下午第二節(jié)課進(jìn)行了一次以團(tuán)體拓展游戲?yàn)橹鞯牡诙n堂活動(dòng)，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動(dòng)氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通能力和合作精神。
作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)個(gè)別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會(huì)。他其實(shí)學(xué)習(xí)的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強(qiáng)，因?yàn)榻?jīng)過多次努力但英語成績(jī)?nèi)匀桓簧隙箽?，失去學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致文理偏科。經(jīng)過多次面談，我不斷鼓勵(lì)和支持他。幫助他明確目標(biāo)和找到適合自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進(jìn)步，這是我對(duì)自己也感到很有成就感。作為班主任，同時(shí)也應(yīng)作為一個(gè)朋友的角色去和學(xué)生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學(xué)生能坦白自己的真實(shí)想法，將心比心的理解學(xué)生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓(xùn)。
在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，當(dāng)更珍貴的是和高二1班的同學(xué)建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)不斷努力，攀登人生的最高峰。
篇1寫作要點(diǎn)145人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把材料整理好，不然東拼西湊的，到最后自己都搞不清楚寫了些什么。材料要是沒有條理，總結(jié)肯定也不會(huì)有條理。像是英語教學(xué)這一塊兒，課堂記錄、學(xué)生的反饋、自己的教學(xué)反思，這些都是很重要的素材。當(dāng)然，有些老師可能就會(huì)忽略了學(xué)生那邊的意見，覺得只要自己講得清楚就行，其實(shí)不然。
開始寫的時(shí)候，先簡(jiǎn)單回顧一下這階段的教學(xué)目標(biāo)是什么，然后再結(jié)合實(shí)際情況去說成果怎么樣。比如，某個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽力能力，那就可以看看通過這次教學(xué)，學(xué)生的聽力水平是不是真的有所提升。這里頭就需要注意了，如果只是籠統(tǒng)地說提升了，而沒有具體的數(shù)據(jù)或者例子支撐，那就顯得空洞了。有時(shí)候老師會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把這些細(xì)節(jié)給省略掉，結(jié)果總結(jié)看起來就少了點(diǎn)說服力。
還有就是要注意語言的表達(dá)方式，不要總是用一些大而空的話。像“本階段的教學(xué)工作取得了圓滿成功”這種話，聽著倒是挺鼓舞人心的，但實(shí)際上沒啥實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。與其這樣，不如具體點(diǎn)，比如說“通過引入情景對(duì)話練習(xí)，學(xué)生們的口語交流能力提高了大概20%”。這樣不僅顯得真實(shí)可信，也能給其他同事提供一些參考。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于遇到的問題也要提出來。像有的老師在教語法的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是記不住那些復(fù)雜的時(shí)態(tài)變化，這可能是教學(xué)方法上出了問題。這時(shí)候就得好好想想，是不是講解的時(shí)候太理論化了，讓學(xué)生感到枯燥？如果是的話，下次就可以嘗試用一些互動(dòng)游戲或者案例分析的方式，說不定效果會(huì)更好。不過有時(shí)候老師可能會(huì)忘記這一點(diǎn)，只顧著談成績(jī)，而忽略了解決問題的重要性。
小編友情提醒：
總結(jié)，也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€(gè)新想法，那就可以適當(dāng)調(diào)整一下思路。畢竟教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程，總結(jié)也得跟著變化才行。要是每次寫總結(jié)都照搬老套路，那肯定是不行的。
2025四年級(jí)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1200字
本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容 ,進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)
揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”。在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績(jī)?nèi)绾危叶紩?huì)一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
四年級(jí)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)99人覺得有用
____四年級(jí)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
回顧這一年的教學(xué)工作，感覺還是有不少需要整理的地方。作為一名英語教師，平時(shí)忙著上課、備課、改作業(yè)，很少有機(jī)會(huì)靜下來好好總結(jié)一下自己的工作。現(xiàn)在到了年底，得把這一年的工作梳理梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
首先，我覺得教學(xué)計(jì)劃的制定很重要。一開始，我列了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃，打算按照單元來安排教學(xué)進(jìn)度。不過后來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的接受能力跟預(yù)期的不太一樣，有的單元內(nèi)容太難了，學(xué)生理解起來費(fèi)勁。所以我就調(diào)整了一下節(jié)奏，把一些難點(diǎn)分散到不同的課時(shí)里去講，這樣效果就好多了。其實(shí)教學(xué)計(jì)劃也不是一成不變的，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整才能更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
書寫注意事項(xiàng)：
課堂管理也是個(gè)大問題。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，尤其是到了下午最后一節(jié)課，課堂紀(jì)律就變得很亂。后來我試著改變授課方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論、表演對(duì)話之類的，結(jié)果課堂氣氛確實(shí)改善了不少。當(dāng)然，這種方法也不是每次都有效，有時(shí)候?qū)W生還是會(huì)出現(xiàn)交頭接耳的情況，這時(shí)候就需要點(diǎn)名提醒了。
關(guān)于作業(yè)布置，我也有一些心得體會(huì)。以前我總是覺得多布置點(diǎn)練習(xí)題能讓學(xué)生鞏固知識(shí)，但實(shí)際上這樣反而增加了他們的負(fù)擔(dān)。后來我嘗試減少書面作業(yè)的數(shù)量，增加口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如讓他們回家錄一段自我介紹的音頻發(fā)給我。這種方式既減輕了學(xué)生的壓力，也讓我能更直觀地了解他們的學(xué)習(xí)情況。
再來說說考試成績(jī)吧。這一年來，學(xué)生的平均分有所提高，但高分段的學(xué)生數(shù)量并沒有明顯增加。這說明我在培優(yōu)方面還有欠缺。接下來的一年，我想針對(duì)這部分學(xué)生設(shè)計(jì)一些專門的輔導(dǎo)方案，幫助他們突破瓶頸。不過，這也意味著我要花更多的時(shí)間去研究教材和試題，確保給學(xué)生提供的材料都是有針對(duì)性的。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，像單詞拼寫的問題就特別突出。如果只是簡(jiǎn)單地打個(gè)叉，可能他們下次還會(huì)犯，所以我開始在旁邊寫上簡(jiǎn)單的提示，比如“這個(gè)單詞少了個(gè)‘e’哦”。雖然這樣做會(huì)增加工作量，但看到學(xué)生進(jìn)步，心里還是很高興的。
2025高三英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
____高三英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最終一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情經(jīng)過高三一年的教學(xué)
基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對(duì)不一樣的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一情景，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事，研究高考命卷的方向。
2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認(rèn)真研究考綱和考試說明，了解的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，異常是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析____年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和本事的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。學(xué)生在周一，周四午時(shí)6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊恳惶熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題本事。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀本事。要想英語取得好成績(jī)，課外閱讀必不可少。我搜集了很多的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我采取了每一天利用課前七分鐘讓學(xué)生做閱讀理解的訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀本事。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期搜集很多的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)本事，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
進(jìn)取到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的教師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。俱往矣，新xx屆高考已結(jié)束，送走了xx屆學(xué)生，雖已取得必須成績(jī)，但成績(jī)必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
篇3寫作要點(diǎn)258人覺得有用
____高三英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一段時(shí)間過去得很快，回頭看看高三這一年，真是有不少東西值得記錄下來。作為英語老師，我覺得總結(jié)工作的時(shí)候不能光想著把事情說清楚，還要能反映出一些實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一開始接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，說實(shí)話心里有點(diǎn)沒底。畢竟學(xué)生們的水平參差不齊，有的基礎(chǔ)很好，有的則需要從頭抓起。我花了不少時(shí)間去了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，然后才慢慢找到適合他們的教學(xué)方法。比如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)語法掌握得不太好，就專門抽出課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，用一些簡(jiǎn)單的例子讓他們理解復(fù)雜的規(guī)則。還有些學(xué)生聽力比較弱，我就鼓勵(lì)他們多聽原聲材料，哪怕剛開始聽不懂也要堅(jiān)持下去。
在復(fù)習(xí)階段，我特別注重模擬考試的作用。每次考完試后，我會(huì)認(rèn)真分析試卷，找出學(xué)生普遍存在的問題，然后針對(duì)性地調(diào)整接下來的教學(xué)計(jì)劃。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解題上的得分率特別低，經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)抓不住文章的重點(diǎn)。于是，我就設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓他們學(xué)會(huì)快速定位關(guān)鍵信息的方法。效果還不錯(cuò)，后來幾次模擬考試，這部分的分?jǐn)?shù)明顯提高了。
教學(xué)過程中也遇到過不少挑戰(zhàn)。有時(shí)候布置作業(yè)太多，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們完成的質(zhì)量不高，這讓我意識(shí)到作業(yè)量需要控制好。還有一次，因?yàn)闇?zhǔn)備公開課的事情分心了，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些亂，后來我吸取教訓(xùn)，提前做好充分準(zhǔn)備，保證了之后的教學(xué)順利進(jìn)行。
除了教學(xué)本身，我覺得跟家長(zhǎng)保持溝通也很重要。高三的學(xué)生壓力大，有時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)。所以，我會(huì)定期跟家長(zhǎng)交流孩子的情況，聽聽他們的想法，有時(shí)候也能從家長(zhǎng)那里得到一些有用的建議。比如有個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)告訴我，孩子在家喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，開始我以為會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，后來嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)只要音樂聲不大，反而能讓學(xué)生放松下來，提高專注力。
八年級(jí)英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)3、4班的英語教學(xué)工作，學(xué)生112人。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;
教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:
1、教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面 只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。
3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān); 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
簽 g f項(xiàng)目監(jiān)督小組確認(rèn)后方可入帳辦理支付，可分批辦理。
2.7 項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理，項(xiàng)目財(cái)務(wù)接受公司財(cái)務(wù)的管理和監(jiān)督，公司財(cái)務(wù)每月應(yīng)對(duì)項(xiàng)目財(cái)務(wù)進(jìn)行例行檢查。
3 成本核算
3.1成本核算原則。項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)根據(jù)財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)制度的有關(guān)規(guī)定，在公司職能部門指導(dǎo)下，建立項(xiàng)目成本核算制度，明確項(xiàng)目成本核算的原則、范圍、程序、方法、內(nèi)容、責(zé)任及要求，并設(shè)置核算臺(tái)帳，記錄原始數(shù)據(jù)。
篇4寫作要點(diǎn)175人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來還真得花點(diǎn)心思。尤其像八年級(jí)英語教學(xué)這樣的工作，涉及的東西挺多，既要回顧過去一學(xué)期的教學(xué)情況，還得總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給以后的工作指?jìng)€(gè)方向。
開頭怎么寫？
這很重要。不少人可能覺得開頭得特別正式，其實(shí)不然。你只要簡(jiǎn)單點(diǎn)，比如先提一下這一學(xué)期的基本情況就行。比如學(xué)生人數(shù)、教材版本之類的，這樣能有個(gè)大致背景。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)漏掉些細(xì)節(jié)，像某個(gè)班的學(xué)生名字記不太清了，這時(shí)候可以稍微模糊處理下，比如“某班的幾位同學(xué)”，這樣既不耽誤整體敘述，也避免了因?yàn)槊指沐e(cuò)而鬧笑話。
接著就是重點(diǎn)部分了，也就是具體的工作內(nèi)容。這部分最好分塊寫，比如說課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、作業(yè)批改這些方面。每個(gè)部分都得有點(diǎn)具體的事例支撐，不能光喊口號(hào)。比如在課堂教學(xué)這塊，你可以提到某次課堂上用了什么新方法，效果如何。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如講到課外活動(dòng)時(shí)突然想起上次公開課的事，這時(shí)就該及時(shí)拉回來，別讓總結(jié)變成流水賬。
說到課外活動(dòng)，這是不少老師容易忽視的地方。其實(shí)這類活動(dòng)對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)挺關(guān)鍵的。像組織英語角、舉辦英語演講比賽啥的，這些都是不錯(cuò)的嘗試。當(dāng)然，有時(shí)候組織活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到一些小狀況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變更或者設(shè)備故障，這些都要在總結(jié)里適當(dāng)提一下，好為下次改進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。
作業(yè)批改這方面也很重要?，F(xiàn)在提倡個(gè)性化教育，所以批改作業(yè)時(shí)不僅要指出錯(cuò)誤，還得多鼓勵(lì)學(xué)生。不過有時(shí)候批改多了，難免會(huì)有疏忽，比如忘了給某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步做個(gè)備注。這種時(shí)候就需要事后補(bǔ)救，下次注意就好。
小編友情提醒：
總結(jié)里還得談?wù)勛约旱牟蛔阒?。這不是謙虛，而是為了讓自己知道哪里需要提升。比如覺得自己在課堂互動(dòng)上還有待加強(qiáng)，那就可以寫下來，以后多設(shè)計(jì)些能讓學(xué)生參與進(jìn)來的環(huán)節(jié)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記這個(gè)步驟，畢竟人都有自信心爆棚的時(shí)候，但缺了這一環(huán)，總結(jié)就顯得不夠全面了。
2025英語教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
本學(xué)期，本人擔(dān)任初x（x）班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本高于同級(jí)同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。
篇5寫作要點(diǎn)202人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況弄清楚。比如說這學(xué)期的英語教學(xué)，得想一想有哪些事情做了，哪些沒做。有時(shí)候備課的時(shí)候，可能就會(huì)覺得這里應(yīng)該再多講點(diǎn)語法知識(shí)，那里可能需要補(bǔ)充一些例句，這些都是需要記錄下來的。
教學(xué)過程中遇到的問題也要好好整理一下。像是有些學(xué)生總是記不住單詞，有的學(xué)生聽力理解特別差，這些問題都得找到解決辦法。有時(shí)候跟同事交流時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們用的一些小游戲挺有效的，不妨也試試看能不能幫到自己的學(xué)生。
聽課也是很重要的環(huán)節(jié)，尤其是年輕老師，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課能學(xué)到不少東西。記得有一次去聽一個(gè)老教師的課，他那種循序漸進(jìn)的方法讓我印象很深，后來就試著用在他講的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，效果還不錯(cuò)。
還有就是學(xué)生的反饋很重要。有時(shí)候?qū)W生提出的意見看似不起眼，但其實(shí)很有價(jià)值。比如有個(gè)學(xué)生說練習(xí)冊(cè)上的題目太難了，后來調(diào)整了一下難度，發(fā)現(xiàn)大家做起來輕松多了。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘記具體的數(shù)字，比如某次考試的平均分，只能大概回憶下當(dāng)時(shí)的情況。
資料整理也不能落下，平時(shí)上課用的ppt、教案、作業(yè)答案什么的，最好都?xì)w類放好。這樣以后要是再講這個(gè)內(nèi)容，找起來就方便了。有時(shí)候忙起來就懶得分類，結(jié)果要用的時(shí)候到處找，浪費(fèi)時(shí)間不說還容易出錯(cuò)。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也不能忽略。有時(shí)候?qū)W生進(jìn)步不大，可能是因?yàn)榧依锶狈ΡO(jiān)督，這時(shí)候就需要跟家長(zhǎng)多聊聊，看看能不能一起想辦法。有時(shí)候話沒說清楚，家長(zhǎng)還以為是在批評(píng)孩子，這就需要在總結(jié)里反思下溝通方式是不是有問題。
最后就是個(gè)人成長(zhǎng)的部分了。教書這么多年，總會(huì)有新的感悟。比如以前覺得只要把知識(shí)點(diǎn)講清楚就行，現(xiàn)在覺得更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候靈感來了，會(huì)突然冒出一些新想法，像是一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，這些都可以在總結(jié)里提一下。
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡工整一點(diǎn)比較好，畢竟這是對(duì)自己工作的梳理。有時(shí)候趕時(shí)間，字寫得潦草，回頭再看的時(shí)候就頭疼。另外，總結(jié)不是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的，主要是為了讓自己清楚這段時(shí)間到底做了什么，以后該怎么改進(jìn)。
2025年英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
臨近年末，回首xx，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
篇6寫作要點(diǎn)92人覺得有用
____年英語教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這回事，關(guān)鍵是要把事情說清楚。要是剛工作沒多久，可能覺得總結(jié)挺難寫的，其實(shí)總結(jié)就是把自己做過的事、學(xué)到的東西整理一下。比如，這一年教了哪些課，學(xué)生學(xué)得怎么樣，自己有沒有啥進(jìn)步。寫的時(shí)候，要把這些都涵蓋進(jìn)去。
一開始得想清楚重點(diǎn)是什么。比如這學(xué)期教了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況都不一樣，有的班基礎(chǔ)好，有的班需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。還有課堂上的互動(dòng)，是不是學(xué)生提問多了，參與度高了。這些問題都要仔細(xì)想想。
接著就該寫具體的做法了。平時(shí)上課用了什么方法，是多做練習(xí)題，還是通過游戲讓課堂活躍起來。如果嘗試過新的教學(xué)法，就得說說效果如何。像上次我試著用英文電影片段輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)一些口語表達(dá)特別感興趣，這個(gè)就可以提一提。
成績(jī)方面也不能落下。學(xué)生的考試成績(jī)提高了多少，或者是在英語演講比賽中拿了獎(jiǎng)，這些都是成果。當(dāng)然，成果不只是成績(jī)，也可以是學(xué)生在課外活動(dòng)中的表現(xiàn)，比如他們主動(dòng)組織英語角之類的。
書寫注意事項(xiàng)：
反思也很重要。教學(xué)中肯定有做得不到位的地方，像有時(shí)候備課時(shí)間不足，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點(diǎn)亂。還有和同事交流不多，有些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒及時(shí)借鑒。這些問題下次就要改進(jìn)。
材料收集也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。平時(shí)講課用的教案、學(xué)生作業(yè)批改記錄、聽課筆記這些都得留著。要是學(xué)校有專門的檔案系統(tǒng)，就更好了，隨時(shí)都能找到需要的資料。
要是覺得自己寫得不夠好，可以找同事看看。畢竟大家都是同行，互相提點(diǎn)意見能讓自己進(jìn)步更快。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘煜ぷ约旱墓ぷ?，反而忽略了?xì)節(jié)，這時(shí)候聽聽別人的看法就很有幫助。
最后別忘了格式問題。雖然格式不是最重要的，但整潔的排版能讓閱讀者更容易接受。字體大小合適，段落分明，這樣看起來就不會(huì)讓人覺得頭疼。要是單位有統(tǒng)一的要求，那就照著來就行。
