小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
本學(xué)期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
篇1寫作要點150人覺得有用
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)怎么寫
每個學(xué)期結(jié)束，總結(jié)工作都是必不可少的一部分。對于小學(xué)一年級的班主任來說，這一階段的工作總結(jié)尤其重要。畢竟，一年級的小朋友剛?cè)雽W(xué)不久，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度都需要老師用心去引導(dǎo)。那么，如何寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)？以下是一些關(guān)鍵點，希望能幫到大家。
首先要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是為了羅列事情，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解本學(xué)期工作的成效和不足。所以，不能只記流水賬，得有重點。比如，這學(xué)期班上的紀律管理怎么樣，孩子們的學(xué)習(xí)興趣有沒有提高，家長溝通是否順暢。這些都要有所體現(xiàn)。當然，也不能光說好話，得實事求是地指出問題所在。比如，有些孩子上課注意力不夠集中，這是需要改進的地方。
在具體寫作時，可以先梳理一下自己的工作思路。比如，這個學(xué)期我主要做了哪些事，有哪些活動比較成功。記得有一次組織班級讀書分享會，孩子們都很積極，還評選出了“閱讀之星”。這件事就值得提一提。另外，還要注意結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有分量。像“家校共育”這樣的概念，就可以用到總結(jié)里。通過這種方式，可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的專業(yè)素養(yǎng)。
寫總結(jié)的時候，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如，有時候?qū)懙锰保渥泳蜁悬c啰嗦。還有一次，我在描述某個活動時，用了幾個近義詞，結(jié)果自己都搞混了。不過還好后來仔細檢查了一下，才沒出大問題。這類情況其實很常見，只要事后多留意就好。
除了活動和成果，家長方面的反饋也得關(guān)注。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，定期召開家長會確實能增進雙方的理解。有幾次家長反映孩子在家表現(xiàn)不太好，我就及時跟進，效果還不錯。如果能在總結(jié)里提到類似的事例，會讓總結(jié)更加豐富。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫得生動一點。可以適當加入一些細節(jié)描寫，讓讀者更容易感受到工作的氛圍。比如，描述某個小朋友的進步時，可以說他從一開始的害羞到現(xiàn)在能主動舉手發(fā)言，這種變化是很明顯的。這樣不僅能讓總結(jié)更有趣，也能更好地展示自己的教學(xué)成果。
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 1200字
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，范文寫作要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、范文內(nèi)容地圖活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
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篇2寫作要點115人覺得有用
小學(xué)一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)____怎么寫
一到學(xué)期末，老師們就該著手準備工作總結(jié)了。作為一年級班主任，既要總結(jié)教學(xué)情況，也要反思管理成效。這可不是件輕松的事，得把方方面面都顧及到。
開學(xué)初制定的計劃大致完成了嗎？孩子們的進步如何？這些都是需要梳理的。記得在記錄成績的時候，別光盯著分數(shù)，還要留意學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成。比如，這學(xué)期我班上的小明，數(shù)學(xué)成績不算拔尖，但他主動幫同學(xué)檢查作業(yè)的習(xí)慣特別好，這就值得表揚。當然，有時候會漏掉一些細節(jié)，像某次活動的照片沒及時整理，結(jié)果后來找起來費勁。
日常的教學(xué)工作也很重要，課堂紀律、作業(yè)批改這些瑣碎事都要提防疏忽。我印象里有回檢查作業(yè)時，忘了核對幾位同學(xué)的名字，事后才發(fā)現(xiàn)有幾個本子寫的是假名。這事提醒我以后得多留個心眼，畢竟名字可不能搞混。
家校溝通也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一學(xué)期開過幾次家長會吧？有沒有及時反饋孩子在校表現(xiàn)？要是哪次沒好好準備，說不到點子上，家長難免心里會嘀咕。像我有個同事，有一次講得太籠統(tǒng)，家長會后還有家長專門找她了解具體情況，這讓她挺尷尬的。
班級活動也不能忽視。這學(xué)期組織的春游活動還算順利吧？要是過程中有些環(huán)節(jié)沒安排妥當，比如安全措施不到位，那后果可不敢想。上次我班去公園玩，就因為事先沒強調(diào)集合時間，好幾個孩子遲到了，當時真是急壞了。
除了這些，個人成長也不容忽視。平時多看看教育類書籍，多向有經(jīng)驗的老教師請教，這對提升自身能力很有幫助。不過有時候忙起來，看書的時間就被擠占了，這就需要合理安排時間。
2025學(xué)年小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3650字
2025學(xué)年小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)一
冬轉(zhuǎn)夏至，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當一名小學(xué)教師不簡單，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來，給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。
只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。
首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;
其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了。
再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;
再次，規(guī)范入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成老師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項，讓入隊成為校園一道風(fēng)景
二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。
指導(dǎo)中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。這樣一級負責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。
三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。
每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責(zé)擦黑板、窗臺，負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
家長主動建立了班級qq群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗、思想，互通有無等，極大地促進了班級工作，到目前為止，q群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進作用。
五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。
發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。通過個別交流、通過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號召能力強，干勁足。凡是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學(xué)的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心，買書、講價、買獎品她負責(zé)，李征崎爸爸、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法，指導(dǎo)全體家長。
家長們之間的良性交流促進了班級工作，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本，《爺爺一定有辦法》一本，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼?！贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》
暑假看，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書，每天看幾頁，積少成多，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力，而且還大大高了親子關(guān)系和家長關(guān)注孩子讀書、閱讀的責(zé)任。
六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。
平時他們會利用周末、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀，豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關(guān)系，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長，促進了班級的和諧發(fā)展。
通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2025學(xué)年小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)二
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進一步的加強。
二、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。
班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
篇3寫作要點159人覺得有用
____學(xué)年小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，其實挺費腦筋。特別是當了班主任后，這工作千頭萬緒，要是沒個條理，寫出來的東西就亂七八糟。想寫好總結(jié)，先得靜下心來好好梳理一下這一學(xué)期的工作。比如開班會，跟家長溝通，還有處理學(xué)生間的矛盾啥的，都得想清楚。
一開始我也沒經(jīng)驗，總覺得要把所有事都寫進去才夠全面。結(jié)果一動筆才發(fā)現(xiàn)，這樣寫根本沒法看。后來慢慢琢磨出點門道，覺得總結(jié)還是要有點重點。比如學(xué)生的進步情況，這個就特別重要。每個孩子都有變化，有的是從不交作業(yè)到按時完成，有的是從上課搗蛋變成認真聽講。這些變化背后肯定有自己的付出，把這些寫清楚，領(lǐng)導(dǎo)看了也覺得你的努力沒白費。
跟家長溝通這部分也不能落下。這學(xué)期我們開了不少次家長會，每次都會提前準備，把孩子們的表現(xiàn)詳細說給家長聽。有幾次還單獨約家長聊孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果還不錯。不過有時候說得太多，家長聽著可能有點煩。所以總結(jié)的時候，得挑關(guān)鍵的事說，別啰嗦。
紀律管理也是個大頭。一年級的孩子自制力差，管紀律可不容易。剛開始我總是靠吼，后來發(fā)現(xiàn)這樣不行，得想辦法讓他們自己意識到問題。比如設(shè)立小班長輪流制，讓表現(xiàn)好的孩子幫忙維持秩序。這種方法還挺管用，現(xiàn)在班級紀律比以前好多了。
教學(xué)方面也得提一提。平時上課時我發(fā)現(xiàn)有些知識點孩子們掌握得不太好，就利用課余時間給他們補習(xí)。雖然累點，但看到他們成績提高，心里特別高興。不過也有點遺憾，有時候備課不夠充分，講課的時候思路不太清晰，影響了課堂效果。以后得多花點時間研究教材才行。
還有就是跟同事的合作。班主任工作不是一個人的事，需要大家齊心協(xié)力。這學(xué)期我跟科任老師配合得不錯，遇到問題及時交流。有一次數(shù)學(xué)老師反映有個孩子數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常出錯，我就找他談話，發(fā)現(xiàn)是他做題習(xí)慣不好。后來我們一起幫他改正，效果很明顯。
小學(xué)一年級班主任的總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
小學(xué)一年級班主任的總結(jié)
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠實，公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的'好教師
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。比如：每個學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動中享受藍天
陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲，玩耍，活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢 我先后組織學(xué)生開展了獻給老人一片情的中隊主題活動，黑板報設(shè)計比賽，我與安全同行，元旦荼話會，課本劇比賽寫字比賽，讀書比賽等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編，自導(dǎo)，自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚，譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗，專版上展覽，今年六一，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一，二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
小學(xué)一年級班主任的總結(jié)
篇4寫作要點71人覺得有用
小學(xué)一年級班主任的總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其是帶一年級的孩子。這幫小家伙剛從幼兒園出來，規(guī)矩意識基本沒有，上課坐不住，下課滿地跑，作業(yè)也不太會寫。一開始真有點抓瞎的感覺，后來慢慢摸索出一些門道。
寫總結(jié)的時候，得先把整個學(xué)期的工作梳理一遍。比如開學(xué)初是怎么組織學(xué)生適應(yīng)校園生活的，班規(guī)是怎么制定的，還有那些特別的事情，像是家長會上講了什么，活動搞了幾回。把這些事情都記下來，順序可以亂一點，想到哪里寫到哪里。
記得去年有個孩子叫小明，剛?cè)雽W(xué)的時候特調(diào)皮，上課老愛說話。我就找他談了好幾次，后來還讓他當了小組長，這下子他就老實多了。這類具體事例最好能寫進去，這樣顯得真實可信。當然，也不能光寫好事，有些問題也要提一提，比如班級紀律管理上遇到的困難，怎么解決的，這些都很重要。
書寫注意事項：
跟家長溝通這塊也很關(guān)鍵。我一般會通過微信群發(fā)通知，也會定期開家長會。每次家長會前都要好好準備一下，把需要反饋的情況列個清單，哪些進步了，哪些還需要加強，都要說得清清楚楚。還有，別忘了表揚那些表現(xiàn)好的家長，他們配合起來會更積極。
關(guān)于成績，一年級的小朋友主要是習(xí)慣養(yǎng)成，不是說考試分數(shù)有多重要。所以總結(jié)里可以重點說說孩子們的進步點，比如寫字越來越工整了，會背誦課文了，這些都可以作為亮點寫進去。要是能附上幾張活動照片就更好了，直觀又生動。
有時候?qū)懼鴮懼蜁粢恍┘毠?jié)，所以平時得養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。比如當天發(fā)生的事，第二天上班路上想想，隨手記在本子上。這樣到寫總結(jié)的時候就有東西可寫了，不至于臨時抱佛腳。
總結(jié)不能太長，三四百字就行，太啰嗦反而讓人看不進去。開頭簡單介紹一下基本情況，中間講講主要工作和成效，最后展望一下未來，比如說下學(xué)期打算開展哪些新活動之類的。不過千萬別把話說得太滿，畢竟教育工作充滿變數(shù)，誰也保證不了百分百成功。
精選小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板怎么寫【篇5】 850字
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。
對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。
篇5寫作要點105人覺得有用
小學(xué)一年級班主任的工作總結(jié)其實挺講究技巧的，尤其是對于剛接手這份工作的老師來說，可能會覺得有點摸不著頭腦。這跟平時的教學(xué)任務(wù)還不太一樣，總結(jié)需要涵蓋的內(nèi)容多，既要體現(xiàn)工作成果，還得有改進的地方。
剛開始寫的時候，可以先把一學(xué)期下來的主要活動列出來，像是開學(xué)初的班規(guī)制定、家長會的組織，還有日常的教學(xué)活動安排。把這些事情羅列清楚后，再結(jié)合孩子們的表現(xiàn)來談感受。比如，班規(guī)的執(zhí)行情況如何，哪些地方做得比較好，哪些地方還需要加強。這部分內(nèi)容寫的時候得具體，不能太籠統(tǒng)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了也不知道你到底做了什么。
書寫注意事項：
關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，也是總結(jié)里的重點?？梢蕴岬揭恍┚唧w的例子，比如某個小朋友從一開始不愿意開口說話到現(xiàn)在能主動舉手回答問題了，這樣的進步肯定值得夸獎。當然，在表揚的同時也要反思一下，為什么有些孩子進步不大，是不是自己的教學(xué)方法有問題？或者是家校溝通上沒做到位？
再說到班級管理方面，除了課堂紀律，衛(wèi)生情況也很重要。如果這學(xué)期班級的衛(wèi)生評比成績不錯，那就要好好總結(jié)下是怎么做到的，是值日表安排得好，還是大家的責(zé)任心增強了？要是成績不太理想，那也得分析原因，看看是不是某些環(huán)節(jié)出了紕漏。
至于和家長的互動，這也是總結(jié)里不可忽略的一部分。這一年里開過幾次家長會，有沒有遇到特別棘手的情況，后來是怎么解決的，這些都可以寫進去。畢竟家校合作得好不好，直接影響到孩子的成長環(huán)境。
寫總結(jié)的時候，記得把數(shù)字用起來，這樣更有說服力。比如這個學(xué)期一共舉辦了幾次主題活動，參與的學(xué)生人數(shù)是多少，取得的成績怎么樣等等。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)時可能會不小心寫錯字，比如把“學(xué)生”寫成“生員”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一下。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以提點小建議，為下學(xué)期的工作做準備。比如針對某些薄弱環(huán)節(jié)，提前想好對策，這樣既能展示你的責(zé)任心，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)2000字怎么寫【篇6】 2300字
本學(xué)年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任，班中共有30名學(xué)生，其中男生19人，女生共11人。他們來自不同的地方，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度。
但我深知：作為一個班主任，既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨誦課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。 低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手；其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、 親近學(xué)生，當好孩子王。我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們” 在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班何彤、陳祥東等同學(xué)，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈 。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略，是激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。“ 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。
其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動。把學(xué)生分組，教師提示每節(jié)課的新知識，學(xué)生們先自學(xué)，再探究，師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。
堅持晨誦、午讀、暮省活動，豐富學(xué)生生活。開展多項體育活動，組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞，跳繩、踢毽子、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂。
篇6寫作要點158人覺得有用
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)2000字怎么寫
做班主任工作，尤其是帶一年級的孩子，真不是件輕松的事。剛接手這個班的時候，說實話心里沒底。孩子們年齡小，注意力集中不了多久，課堂紀律不太好掌握。所以一開始，我花了很大精力在日常管理上。
記得有一次開家長會，一位家長問我：“老師，您覺得我們家孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”我當時就愣住了。其實每個孩子都有自己的特點，有的特別愛提問，有的則比較內(nèi)向。我就隨口說：“嗯，挺好的。”回家后想想，這樣回答太敷衍了。后來我專門做了個記錄本，每次觀察到孩子的進步或者需要改進的地方都記下來，這樣再跟家長交流時就有話可說了。
課堂上的事也不少。有次上課，我發(fā)現(xiàn)小明老是低頭玩鉛筆，提醒了好幾次都不聽。我就讓他站起來，沒想到他竟然哭了。這讓我意識到，批評孩子的方式很重要。后來我調(diào)整策略，改用鼓勵為主。比如發(fā)現(xiàn)小明認真聽講了，就會當著全班表揚他。慢慢地，他的狀態(tài)改善了不少。
還有一次，班里幾個男生喜歡在課間打鬧，經(jīng)常發(fā)生小摩擦。我找他們單獨談話，問清楚原因。原來是因為彼此之間缺乏溝通，不知道怎么正確交往。于是我在班會上特意安排了一個“互相認識”的環(huán)節(jié)，讓大家輪流介紹自己的興趣愛好。沒想到效果還不錯，之后他們的關(guān)系變得融洽多了。
作業(yè)批改也是件費心的事。一年級的小朋友寫字還不熟練，有時候一個簡單的字也會寫錯好幾遍。剛開始我總是忍不住指出錯誤，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率不高。我就試著用紅筆畫出重點部分，再配上一些小笑臉符號，讓他們看到自己的進步。這樣一來，孩子們的積極性明顯提高了。
工作中也有不少小插曲。有次組織活動，本來計劃得很周密，結(jié)果臨時有個小朋友肚子疼，家長要接回去。當時我心里有點著急，怕影響整個活動進程。后來想想，健康最重要，就把這個情況及時跟其他家長解釋清楚。雖然活動結(jié)束時間推遲了，但大家都表示理解。
其實總結(jié)起來，做好班主任工作，關(guān)鍵是要用心去觀察每一個孩子。有時候看似不起眼的小事，可能就是了解孩子性格的關(guān)鍵點。比如小麗平時不太愛說話，但有一次她主動幫我搬書，那一刻我覺得她其實很懂事。還有小強，雖然成績一般，但他特別喜歡畫畫，每次都會把自己的作品送給我。
作為班主任，還得學(xué)會跟科任老師配合。有一次數(shù)學(xué)老師反映，有些孩子在課堂上注意力分散。我就利用班會時間，專門強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。同時，我也注意觀察，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子確實存在這個問題。于是私下里跟他們談心，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一段時間的努力，他們的成績有了明顯提升。
書寫注意事項：
家長的支持也非常重要。我經(jīng)常通過微信或者電話跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)。有一次，一位家長告訴我，孩子在家里特別喜歡模仿我的語氣說話，這讓我既感動又覺得責(zé)任重大。所以我一直提醒自己，要時刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立好榜樣。
