班主任工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)
競爭是一股巨大的動(dòng)力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1 1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的！
篇1寫作要點(diǎn)82人覺得有用
班主任和小學(xué)教學(xué)的總結(jié)該怎么寫？這事說起來其實(shí)挺復(fù)雜的，得結(jié)合平時(shí)的工作情況去梳理，還得有點(diǎn)專業(yè)味道，不能太隨意。
一開始，咱們得把這段時(shí)間的教學(xué)工作理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，某次公開課準(zhǔn)備得特別充分，那就可以提一下具體是怎么準(zhǔn)備的，用了什么方法，效果如何。當(dāng)然，有些事情可能聽起來挺順溜，但寫的時(shí)候就容易漏掉細(xì)節(jié)，比如某次班會(huì)活動(dòng)的主題是什么，具體的流程又是怎樣的，這些都得交代明白。要是忘了寫，別人看總結(jié)就摸不著頭腦了。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也是個(gè)重點(diǎn)。誰給過你幫助，大家一塊兒解決過什么難題，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記把具體的例子寫進(jìn)去，就光說合作愉快之類的空話，這就不太好。比如那次有個(gè)同事幫你一起布置教室，他出了什么主意，你們怎么分工的，結(jié)果怎么樣，都得具體點(diǎn)。
學(xué)生的表現(xiàn)也不能忽略。有的學(xué)生進(jìn)步特別大，有的孩子需要更多的關(guān)注，這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生原本成績不太好，后來通過什么方式提升了成績，這個(gè)過程要是沒寫清楚，總結(jié)就會(huì)顯得干巴巴的。
教學(xué)資料的整理也很重要。這一塊兒很容易被忽視，比如教案有沒有及時(shí)歸檔，試卷分析有沒有按時(shí)完成，這些日常的小事其實(shí)反映了工作的態(tài)度。寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而把這些省略掉，這樣就顯得總結(jié)不夠全面。
小編友情提醒：
關(guān)于反思這部分，不能只是泛泛而談，得有點(diǎn)深度。比如，這次的期末考試成績不理想，是不是教學(xué)方法出了問題？是課堂互動(dòng)少了，還是作業(yè)布置不合理？這些問題都得好好琢磨，然后在總結(jié)里提出改進(jìn)的辦法。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)覺得無話可說，這時(shí)候就容易草草收尾，這是不太好的習(xí)慣。
學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
作為班主任要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一、傾注愛心，精心育人。一年來作為班主任，按學(xué)校要求，做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。對后進(jìn)生，我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，少批評，常開導(dǎo)，常和家長聯(lián)系。如本班的xx同學(xué)，愛惹事生非，上學(xué)期一個(gè)周末和六（5）班的一個(gè)同學(xué)，發(fā)生矛盾后，用木棒打六（5）班的那個(gè)同學(xué)的頭，起個(gè)大包，知范文網(wǎng)[m.ok3w.net]道此事后，我馬上和xx同學(xué)的家長聯(lián)系，溝通交流后，做其家長思想工作，要求付被打同學(xué)醫(yī)藥費(fèi)，并上門慰問。過后多次做該同學(xué)思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后，一是解決兩人之間的矛盾，二是讓該同學(xué)同學(xué)明白了自己做事后果必須自己承擔(dān)，從而約束自己的行為。四是讓全班同學(xué)引以為戒。該同學(xué)還特別不愛學(xué)習(xí)，就常關(guān)心他，也常鼓勵(lì)他，因此，期末考試都很爭氣，每學(xué)期能及格。我想如果能一如既往的關(guān)照他，他定不會(huì)掉隊(duì)。這樣真情關(guān)愛每一位學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
二、抓好衛(wèi)生和安全教育。作為班主任，應(yīng)把全班學(xué)生的安全放在首位。今年全世界包過我國，發(fā)生了可怕h1ni流感，班主任責(zé)任重大。我做到了不折不扣的按上級、按學(xué)校的部署，做好了防范工作，力求把每一項(xiàng)工作做細(xì)，做好，現(xiàn)在算是圓滿完成了這項(xiàng)工作。今年的教師節(jié)，被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”
三、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都有操行分80作為基礎(chǔ)分，然后在此基礎(chǔ)上給予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
四、及時(shí)開好班會(huì)課。班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，推廣普通話，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
五、做好家校聯(lián)系工作。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地的和學(xué)生家長聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力范文網(wǎng)[m.ok3w.net]量來協(xié)助自己的工作，每次聯(lián)系時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
在新的一年中，所帶班級將面臨畢業(yè)測試，我將以加倍的工作熱情投入工作，做好學(xué)生的思想工作，管好班級，以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù)，不斷提高教育水平和班級管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇2寫作要點(diǎn)164人覺得有用
學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年了，每次到學(xué)期末總要寫總結(jié)，這成了慣例。寫總結(jié)的時(shí)候，腦子里會(huì)閃過一些片段，有成功的，也有失敗的。想把它們梳理清楚，又怕遺漏掉重要的細(xì)節(jié)。所以寫總結(jié)的時(shí)候，得先有個(gè)大致的方向。
一開始得回顧整個(gè)學(xué)期的工作，哪些事情做得比較好，哪些地方還有不足。像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級紀(jì)律管理，跟家長的溝通這些都要考慮到。有時(shí)候翻看記錄本，那些密密麻麻的筆記就擺在眼前，看到當(dāng)時(shí)制定的計(jì)劃，對照現(xiàn)在的成果，心里就有底了。當(dāng)然，不能光看記錄，還得結(jié)合實(shí)際情況去分析。
接著就是整理思路，把零散的東西歸納起來。比如班級活動(dòng)開展的情況，可以分成幾個(gè)部分來寫，像班會(huì)、課外活動(dòng)之類的。每個(gè)部分都得有點(diǎn)具體內(nèi)容，不能空洞。有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，一件事做了好幾次，結(jié)果寫的時(shí)候不知道該怎么描述才好。這種時(shí)候，就挑最典型的例子來說，其他的可以一帶而過。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，這樣顯得正式。比如說“德育工作”，就可以具體說說怎么加強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，采取了什么措施。再比如“家校合作”，就得講清楚跟家長溝通的方式，比如開家長會(huì)，個(gè)別交流之類的。不過有時(shí)候用詞可能不太恰當(dāng)，比如把“溝通”寫成“交談”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰。可以按時(shí)間順序來寫，也可以按工作的類別來寫。要是時(shí)間順序的話，從開學(xué)開始說起，一直說到期末，中間的事情一件件列出來。如果是按類別寫，那就得把相關(guān)內(nèi)容歸類，比如教學(xué)工作、班級管理、思想教育這些方面分別寫清楚。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意數(shù)據(jù)的運(yùn)用。像學(xué)生的成績變化，參加活動(dòng)的人數(shù)，這些都可以用數(shù)字來體現(xiàn)。這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候數(shù)字可能記錯(cuò)了，比如把某個(gè)活動(dòng)的人數(shù)多寫了幾個(gè)，這種小問題雖然不影響大局，但還是應(yīng)該盡量避免。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提一下自己的反思。畢竟工作不是一成不變的，總會(huì)有新的想法冒出來。有時(shí)候想到一個(gè)好主意，就趕緊記下來，等寫總結(jié)的時(shí)候可以拿出來參考。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)突然忘記自己想表達(dá)什么，這時(shí)候就得停下來想一想，再繼續(xù)寫。
中小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
自以踏上三尺講臺(tái)，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應(yīng)手，我積累了點(diǎn)滴體會(huì)。班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義，學(xué)校工作最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作。這段時(shí)間的工作歷程使我深刻地認(rèn)識(shí)到：
一、班主任的工作主題，就是用愛心教育學(xué)生。
著名作家冰心曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有世界”。愛的教育對培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生尤為重要，理應(yīng)成為班主任工作中一個(gè)永恒的主題，教師只有真誠的熱愛學(xué)生，才能使受教育者“親其師，”“信其道”。讓愛始終伴隨學(xué)生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信條。愛心是對學(xué)生的信任，相信他們能夠進(jìn)步，當(dāng)教師的愛心被學(xué)生接受就可以對他們產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，催他們自我修正自己的生活軌道，沿著光明大道前進(jìn)。對學(xué)生的愛體現(xiàn)在以真誠平等，信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級中既是學(xué)生的大家長，又是學(xué)生的知心朋友，用愛感化學(xué)生，教育學(xué)生，就能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、做好組織協(xié)調(diào)工作是班主任工作的關(guān)鍵。
班主任工作使我深深地感受到班級各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施，各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成，班主任的組織協(xié)調(diào)起著至關(guān)重要的作用。
1、建立健全班級組織
班級組織的建立和健全是班級管理的重要環(huán)節(jié)。首先，我在民主選舉的基礎(chǔ)上建立起班級組織，同時(shí)通過討論形成班干部的工作職責(zé)，工作權(quán)限，以及班級日常工作的運(yùn)作方式。比如：記班級日志，維護(hù)課堂紀(jì)律，對學(xué)生提出的問題應(yīng)采取什么辦法，以及班級活動(dòng)的開展等都做了一一明確的規(guī)定。其次想方設(shè)法注意鍛煉培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調(diào)能力，給他們以充分的信任，樹立他們在同學(xué)面前的形象和權(quán)威，最終實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自治。這樣下來，班主任在與不在，班級工作都一樣，照常開展，效果很好。
2、做好班級工作，組織管理是個(gè)重要環(huán)節(jié)。但協(xié)調(diào)工作更能起到班級工作的積極性，協(xié)調(diào)往往能起到“春風(fēng)化雨”般的作用。在這方面，我把如何走進(jìn)學(xué)生心靈作為我開展協(xié)調(diào)工作的最佳突破口。處理好任課教師之間進(jìn)行交流，及時(shí)了解班內(nèi)各方面情況，不斷調(diào)整班級工作，使師生間、班主任和任課教師在認(rèn)識(shí)上，努力方向上高度統(tǒng)一，從而心往一處想，勁往一處使。通過協(xié)調(diào)達(dá)到了協(xié)作，增強(qiáng)了各自主人翁意識(shí)和責(zé)任感，也使我們班主任從日常繁瑣的事務(wù)中得到了解脫，也使我在一定程度上體會(huì)到了“圣人非異也，而善駕馭于物也”的感覺。
三、良好的個(gè)人素養(yǎng)和健全的價(jià)格魅力是做好班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生心目中最具權(quán)威和價(jià)格魅力的風(fēng)范，對學(xué)生能起到很大的潛移默化的影響，當(dāng)然，這些都是建立在良好的個(gè)人素養(yǎng)和健全的價(jià)格魅力基礎(chǔ)上的。
首先，班主任作為任課教師中的一員，作為“傳道授業(yè)解惑者”必須具有淵博的學(xué)識(shí)，必須是一名合格的甚至是優(yōu)秀的教師。
其次，班主任作為班級的組織者，管理者，協(xié)調(diào)者，必須有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，否則駕馭不了整個(gè)班級的工作。
再者，班主任一定要有健全的價(jià)格魅力，一方面要為人師表，表里如一，要誠信，能善于理解和幫助他人，要有無私奉獻(xiàn)的精神，另一方面要具有一定的人文素養(yǎng)和民主管理班級的理念，要以人為本，能關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生現(xiàn)在，關(guān)愛學(xué)生將來，能做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蓖瑫r(shí)，要把民主、平等、和諧的管理班級理念，貫穿日常班級工作中，這樣的班主任才能令學(xué)生信任，才能勝任班主任工作。
四、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
以上是我班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，爭當(dāng)一名更加出色的班主任。
篇3寫作要點(diǎn)98人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真干起來得琢磨。尤其是做中小學(xué)班主任的，總結(jié)，既得把工作講明白，又得顯出專業(yè)勁兒。開頭別急著堆數(shù)據(jù)，先理清思路，想想這段時(shí)間都干了什么，重點(diǎn)是那些事，哪些值得提一提。
記得有個(gè)同事，他總結(jié)就愛從日常抓起。比如班會(huì)開得好不好，學(xué)生紀(jì)律抓得嚴(yán)不嚴(yán)，這些都是常規(guī)工作。但光列條目不行，還得有點(diǎn)分析。比如說班會(huì)效果為啥好，是因?yàn)樾问叫路f，還是內(nèi)容貼合實(shí)際？如果只是一味表揚(yáng)自己，那總結(jié)就顯得空洞。還有紀(jì)律管理，不能光說管住了，得具體點(diǎn)，比如用了什么方法，遇到過啥難題，后來怎么解決的。
再比如家校溝通這塊，有些老師總結(jié)時(shí)就簡單寫“與家長保持良好溝通”。這話說得沒錯(cuò)，但太籠統(tǒng)。要是能具體點(diǎn)，比如通過哪種方式聯(lián)系家長，比如微信群還是電話會(huì)議，家長反饋怎么樣，有沒有遇到特殊情況，最后是怎么處理的，這樣寫才更有說服力。
還有教學(xué)方面的總結(jié)，不能光寫成績提高了多少，得結(jié)合實(shí)際例子。像某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步故事，或者某個(gè)活動(dòng)的成功案例，這些都能讓總結(jié)更生動(dòng)。但要注意，不能夸大其詞，該實(shí)話實(shí)說的地方就得實(shí)話實(shí)說。有時(shí)候，總結(jié)寫得太過頭，反而會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得不踏實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，數(shù)字最好能用上。比如班級平均分提升了多少，參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)是多少，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更客觀。不過，數(shù)字也不是越多越好，得挑關(guān)鍵的寫，不然會(huì)顯得啰嗦。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是語言要正式但不僵化。比如用詞上，盡量避免口語化表達(dá)，但也不要太死板。像“取得了一定成效”這種話可以適當(dāng)用，但別全篇都是這類句式。適當(dāng)換換說法，比如“效果顯著”“表現(xiàn)突出”，這樣讀起來不會(huì)那么單調(diào)。
寫總結(jié)時(shí)也得注意排版格式。開頭最好有個(gè)簡短的概述，中間分幾個(gè)小部分，每個(gè)部分都有小標(biāo)題。結(jié)尾處可以展望一下未來，比如下學(xué)期打算怎么做，這會(huì)讓總結(jié)顯得更有計(jì)劃性。不過，這部分別寫得太長，點(diǎn)到為止就行。
小學(xué)四年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字
小學(xué)四年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上小編培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。范文內(nèi)容地圖在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3） 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。四年級班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，心得體會(huì)自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)
議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
小學(xué)四年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上小編
篇4寫作要點(diǎn)216人覺得有用
小學(xué)四年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先理清這一學(xué)期的工作重點(diǎn)，這樣寫起來才不會(huì)亂。比如這學(xué)期班上的紀(jì)律管理是個(gè)大頭，從課堂秩序到課間活動(dòng)，都得提一提。還有學(xué)習(xí)成績這塊兒，需要把成績提升的辦法和效果都寫進(jìn)去，不然顯得工作沒方向。
一開始的時(shí)候，我總覺得總結(jié)就是把事情羅列出來，后來才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。真正好的總結(jié)是要能反映問題，找到解決辦法。就拿班里的幾個(gè)調(diào)皮孩子來說，他們總是上課說話，開始我只覺得頭疼，后來慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)挺聰明，只是注意力不在學(xué)習(xí)上。于是我就跟他們聊興趣愛好，找他們感興趣的話題，慢慢就把他們的注意力拉回來了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了不少細(xì)節(jié)。比如有一次班級搞活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)特別好，當(dāng)時(shí)覺得沒什么，后來寫總結(jié)的時(shí)候才想起應(yīng)該詳細(xì)記一下，畢竟這也是成長的一部分嘛。所以平時(shí)得多留心，多記錄，不然真到寫的時(shí)候就抓瞎了。
總結(jié)不能光寫成績，還得說說遇到的問題。像是這次期末考試，我們班的成績雖然有所進(jìn)步，但數(shù)學(xué)部分還是有些弱。這就要反思教學(xué)方法是不是出了問題，是不是練習(xí)題量不夠，還是講解方式有問題。找到問題才能改進(jìn)，不然總結(jié)就成了表面功夫。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字很重要。像這次我們班參加學(xué)校的朗誦比賽，得了二等獎(jiǎng)，這個(gè)成績就得寫清楚，因?yàn)檫@是成績的體現(xiàn)。但也不能光寫數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況。比如這次比賽，我們班的孩子們準(zhǔn)備得很認(rèn)真，每天放學(xué)后都留下來排練，這股勁頭值得表揚(yáng)。
寫總結(jié)也不是那么容易的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路斷了，不知道該怎么繼續(xù)。這時(shí)候別急著往下寫，可以先停下來想想，或者翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏的地方。畢竟總結(jié)不是一天兩天就能完成的，得慢慢整理。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，不要啰嗦。要是寫得太復(fù)雜，別人看不明白，那就算不上好總結(jié)了。而且，總結(jié)要能讓人看到你的努力和成果，這才是最重要的。
小學(xué)六年級班主任個(gè)人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2150字
班主任是班級工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：＂教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的zui有用的陽光。＂小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。＂其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。＂在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課
班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信，打電話，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說：＂老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪？＂我笑著說：＂嚴(yán)就是對你們的愛＂，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦？知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情xx，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。＂既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。＂我要在三尺講臺(tái)，這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
篇5寫作要點(diǎn)130人覺得有用
小學(xué)六年級班主任個(gè)人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得探討的問題。對于剛接觸這項(xiàng)工作的老師來說，可能一開始會(huì)有些摸不著頭腦，不知道從哪里下手。
先說說準(zhǔn)備工作，得先把這一學(xué)期的基本情況梳理一下，像是班級的整體表現(xiàn)，學(xué)生們的進(jìn)步情況，還有那些需要特別關(guān)注的學(xué)生的情況。這些東西都得心里有數(shù)，不然寫起來就容易遺漏重要內(nèi)容。記得要把平時(shí)記錄的一些觀察筆記拿出來翻一翻，那些可是寶貴的參考資料。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。比如說班級管理方面，你是怎么維持課堂紀(jì)律的，又是如何處理突發(fā)狀況的。教學(xué)工作上，你是怎樣幫助學(xué)生提高成績的，有沒有嘗試什么新的教學(xué)方法。這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。當(dāng)然，除了這些，還有一些細(xì)節(jié)上的事情也別忘了提到，比如組織活動(dòng)的時(shí)候遇到過哪些挑戰(zhàn)，是怎么克服的。
至于語言表達(dá)，不用太拘泥于形式，只要能讓別人看明白就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉一個(gè)重要的標(biāo)點(diǎn)符號，或者是把“他們”寫成了“她們”。這種情況其實(shí)挺常見的，大家都不太注意，但還是建議多檢查幾遍，這樣看起來會(huì)更加專業(yè)一些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子來說明問題。比如某個(gè)學(xué)生剛開始上課總是注意力不集中，后來通過你的引導(dǎo)慢慢改掉了這個(gè)毛病，這樣的例子就能很好地體現(xiàn)你的工作成果。當(dāng)然了，如果能順便提一下自己在這個(gè)過程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就更好了。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，*大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個(gè)操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中*有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
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小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先理清思路。這學(xué)期過得挺快的，感覺很多事情都堆在一起了。學(xué)生們的成長看得見，從剛開學(xué)時(shí)的小朋友到現(xiàn)在能獨(dú)立完成一些任務(wù)的小家伙們，真是讓人欣慰。不過說起來容易，做起來難啊。每天早自習(xí)、班會(huì)、作業(yè)批改，還有那些突發(fā)狀況，真是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
剛開始接手這個(gè)班的時(shí)候，心里也沒底。孩子們都很活潑，但也調(diào)皮。我得想辦法讓他們知道紀(jì)律的重要性。記得有一次組織活動(dòng)，有幾個(gè)孩子跑得太快，差點(diǎn)摔倒。當(dāng)時(shí)心里一緊，趕緊過去扶住他們。后來專門開了個(gè)班會(huì)，講安全問題。雖然有點(diǎn)嚴(yán)肅，但效果還不錯(cuò)，孩子們記住了。
教學(xué)方面，我覺得最重要的還是因材施教。班上有幾個(gè)成績稍微弱一點(diǎn)的孩子，我特意多花了點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他們。給他們單獨(dú)布置一些簡單的練習(xí)題，慢慢進(jìn)步?？吹剿麄兊淖鳂I(yè)本上出現(xiàn)笑臉表情，心里別提多高興了。當(dāng)然，這也離不開家長的支持。每次開家長會(huì)我都強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，家長們都很配合。
家校聯(lián)系這塊也得做好。我建立了微信群，有什么事情都可以及時(shí)通知家長。比如說某天需要帶什么東西到學(xué)校，或者某個(gè)活動(dòng)的具體安排。群里氣氛還挺好的，家長們經(jīng)?；ハ嘟涣饔齼航?jīng)驗(yàn)。有時(shí)候也會(huì)遇到些小摩擦，比如誤會(huì)孩子的表現(xiàn)，但經(jīng)過解釋都能化解。
班主任的工作也不光是管學(xué)習(xí)。還得關(guān)注孩子們的心理健康。有個(gè)小女孩一開始總是悶悶不樂的，我就找她談心。原來是因?yàn)榧依镉行┦虑樽屗龘?dān)心。后來我跟家長溝通了一下，情況慢慢好轉(zhuǎn)。孩子們的心思其實(shí)挺敏感的，作為老師得留心觀察。
工作上也有點(diǎn)小插曲。有一次因?yàn)榕抛坏膯栴}，有位家長不太滿意。我當(dāng)時(shí)沒處理好，態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬。后來冷靜下來想了想，覺得應(yīng)該多站在家長的角度去理解。于是主動(dòng)給那位家長道歉，解釋了當(dāng)時(shí)的考慮。家長最后也接受了，還夸我態(tài)度誠懇?？磥硪院笥龅絾栴}還是要多溝通才行。
