【第1篇】幼兒園制度建設(shè)報告規(guī)范怎么寫2050字
201*年以來，我幼教中心在局黨委、紀(jì)委的正確指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和中紀(jì)委十八屆五次會議精神，緊緊圍繞中心工作，切實加強和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，整體推進(jìn)以完善懲治和預(yù)防腐體系為重點的反腐倡廉建設(shè)，努力把我幼教中心黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作落到實處，為實現(xiàn)幼教中心和諧健康發(fā)展提供了堅強有力的政治和紀(jì)律保障。
一、上半年工作回顧。
(一)堅持教育崇廉，筑牢思想防線。
1.加強反腐倡廉理論學(xué)習(xí)和宣傳。
上半年，以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神為主線，重視隊伍的政治理論學(xué)習(xí)，開展“十八大”、十八屆三中、四中精神專題研討，觀看了反腐倡廉警示片，形成學(xué)理論、重實踐、創(chuàng)佳績的良好氛圍。
班子成員堅持一月一次的理論學(xué)習(xí)。
2.突出反腐倡廉教育重點對象。
以班子成員上和黨員為教育重點，把反腐倡廉教育貫穿于黨員干部的學(xué)習(xí)、工作、管理等各個方面，建立班子成員廉政檔案，實行黨員干部重大事項報告制度，召開了上半年民主生活會中層以上干部述。
3.拓展反腐倡廉宣傳教育內(nèi)容和形式。
注重從加強廉政勤政宣教入手，充分依托“三嚴(yán)三實”專題教育為載體，突出關(guān)鍵時段教育、先進(jìn)典型示范教育和警示教育，加強黨員干部群眾特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德修養(yǎng)。
今年我幼教中心按局紀(jì)委要求開展了“廉政文化進(jìn)機關(guān)”活動，在辦公室辦公電腦桌面和教室走廊兩側(cè)顯要位置制作安裝廉政文化宣傳圖，“廉潔之愛”“一清如水”，用雅致的圖、清新的詞營造出廉政文化的濃厚氛圍。
促使黨員干部隊伍整體免疫力進(jìn)一步提高，筑牢了廉政“防火墻”。
(二)加強制度保廉，規(guī)范權(quán)力運行。
1.嚴(yán)格財務(wù)監(jiān)管制度，進(jìn)一步加強內(nèi)部管理。
對幼教中心各項管理制度進(jìn)行一次全面清理，結(jié)合新形勢、新要求、新規(guī)定進(jìn)行修改完善，重點制定20**年幼教中心財務(wù)管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，從嚴(yán)控制“三公經(jīng)費”支出，嚴(yán)格規(guī)范防止餐飲行為的浪費等方面工作，嚴(yán)格控制公務(wù)接待支出，不得將非公務(wù)活動納入公務(wù)接待范圍。
大力推進(jìn)節(jié)約型幼教中心建設(shè)，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一分錢，千方百計降低行政成本。
2.著力抓好責(zé)任制，深入推進(jìn)黨務(wù)公開。
注重于黨員群眾知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)的落實，將黨務(wù)公開與幼教中心內(nèi)部事務(wù)公開和廠務(wù)公開有機結(jié)合，通過局網(wǎng)站商場、幼教中心網(wǎng)頁，幼教中心信息公開欄等，靈活多樣地公開黨務(wù)工作。
進(jìn)一步增強了黨的工作、黨內(nèi)事務(wù)的透明度和開放度，方便了黨員、群眾“零距離” 監(jiān)督幼教中心黨風(fēng)政風(fēng)。
3.切實加強監(jiān)督檢查，強化崗位廉政風(fēng)險防范。
根據(jù)去年查找的崗位風(fēng)險點，制定了《幼教中心20**年廉政風(fēng)險防控實施方案》、《幼教中心廉政風(fēng)險防控措施》，對每位同志的崗位風(fēng)險點確定了風(fēng)險等級。
上半年，幼教中心對廉政風(fēng)險防控進(jìn)行了整改落實。
進(jìn)一步加強崗位廉政風(fēng)險防范工作，深入推進(jìn)了幼教中心廉政建設(shè)，努力為黨員、干部群眾構(gòu)建起保持清正廉潔的“防護(hù)網(wǎng)”。
(三)抓好效能建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
深化作風(fēng)建設(shè)。
依托宣傳欄公開幼教中心的各項工作、收費等情況，接受咨詢及投訴，實現(xiàn)為教職工、幼兒和幼兒家長服務(wù)透明度;嚴(yán)格落實聯(lián)系服務(wù)教職工、幼兒各項措施和制度，積極拓展深度服務(wù)，深入開展好“風(fēng)險預(yù)防提示、個性化服務(wù)、意見征求與反饋”等四大服務(wù)活動，為教職工、幼兒、幼兒家長解決實際困難，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全力破解難題。
二、下半年工作安排。
下半年，我幼教中心將繼續(xù)加強以務(wù)實高效為重點的作風(fēng)建設(shè)，加強以崗位廉政風(fēng)險防范為重點的反腐倡廉建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方式，扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐各項工作，努力打造幼教中心良好形象。
重點要抓好以下三方面工作:
1.進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，做好反腐倡廉思想工作。
按照《免渡河林業(yè)局20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點》，著力抓好黨員干部理想信念和廉潔從政教育，組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)《廉潔自律規(guī)定》和《廉政準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)、觀看黨紀(jì)案件影像教材、講廉政黨課等。
2.進(jìn)一步貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度、述職述廉等制度的落實;嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定、自治區(qū)、呼倫貝爾市28項規(guī)定、林業(yè)局六項規(guī)定，加強對廉政風(fēng)險點的分層監(jiān)控，對有明顯風(fēng)險表現(xiàn)的個人及時給予必要的談話提醒或警示提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯和進(jìn)行責(zé)任追究，切實做到對苗頭性問題及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早糾正;強化精簡會議、嚴(yán)格控制、規(guī)范管理等措施的落實，嚴(yán)格壓縮公用經(jīng)費、會務(wù)費、接待費三項費用，確保“節(jié)儉治奢”工作落到實處;采取聽取群眾意見、完善網(wǎng)站公開信息等形式，著力深入推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開，健全公開臺帳資料，進(jìn)一步增強公開的透明度和規(guī)范化。
加強對干部日常廉潔從政情況的監(jiān)督，努力做到常抓不懈，警鐘長鳴。
3.進(jìn)一步強化作風(fēng)效能建設(shè)。
繼續(xù)堅持以“三嚴(yán)三實”主題教育實踐活動和“大引領(lǐng)”活動為載體，堅持不懈地抓好黨員干部教職工隊伍作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格制度的落實，完善聯(lián)系服務(wù)教職工群眾制度，定期開展執(zhí)行情況的檢查;規(guī)范各類考核獎罰措施，建立責(zé)任追究制。
對工作中干部不作為、亂作為以及存在問題突出的人進(jìn)行“責(zé)任追究”;進(jìn)一步加強對幼教中心教職工的績效教育，重點抓好績效責(zé)任追究的落實。
不斷提升教職工隊伍的服務(wù)水平和工作效能，深入推進(jìn)幼教中心作風(fēng)建設(shè)。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
幼兒園制度建設(shè)報告規(guī)范該怎么寫？其實得結(jié)合實際經(jīng)驗才行。一開始，你要搞清楚園里的具體情況，比如人員配置啦、設(shè)施情況，還有日常管理中常遇到的問題。這些問題要是沒弄明白，制度寫出來就可能沒什么用。
寫的時候，可以從幾個關(guān)鍵點入手，像是安全管理制度、教學(xué)活動安排、家長溝通機制什么的。安全這塊兒特別重要，得明確誰負(fù)責(zé)檢查消防器材，誰負(fù)責(zé)巡查園內(nèi)環(huán)境，還有遇到突發(fā)事件該怎么處理。教學(xué)活動這部分，要規(guī)定好課程表怎么排，教師備課有什么要求，還有如何觀察孩子的發(fā)展?fàn)顩r。至于家長溝通，該定期開家長會，遇到特殊情況也得及時聯(lián)系家長。
不過呀，有時候?qū)懼鴮懼腿菀装岩恍┘?xì)節(jié)給漏了。比如，在制定家長溝通機制的時候，光想著線上交流的事，卻忘了線下也需要定期組織活動。這樣寫出來的制度就有點偏頗了。還有一次，我寫到教職工考勤時，居然忘記加上請假流程的具體細(xì)則，后來才發(fā)現(xiàn)這地方得補充一下。
書寫注意事項：
寫制度的時候，最好能找?guī)讉€同事一起討論下。他們可能會提出一些意想不到的好建議。比如上次有個老師就提醒我說，平時孩子們午休時，值班人員不僅要確保安靜，還得定時巡視，防止孩子踢被子著涼什么的。這事我當(dāng)時就給忽略了，后來改過來了。
寫制度也不是一蹴而就的事。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也跟著變得不太通順。像我有一次寫到膳食管理時，本來想說食材采購需要驗收合格才能入庫，結(jié)果寫成了“采購后直接入庫驗收”。雖然大意沒錯，但看起來確實別扭。
【第2篇】幼兒園精神文明建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)制度怎么寫350字
幼兒園精神文明建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)制度
一、建立起黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一把手親自抓、分管負(fù)責(zé)人具體抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。
二、堅持“兩手抓、兩手硬”，把兩個文明做為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)，一起部署、一起落實、一起檢查；建立健全精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，將年度工作細(xì)化、量化，層層分解，簽訂責(zé)任書，落實到股室和個人，形成嚴(yán)格監(jiān)管、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格獎懲的管理機制。
三、建立健全精神文明建設(shè)各項制度和規(guī)范，把精神文明建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運行軌道，各項制度要落實到位。
四、建立精神文明辦公室，配備政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的專職工作人員，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。
五、建立精神文明建設(shè)保障機制，落實精神文明教育活動陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
幼兒園精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織制度，說起來挺復(fù)雜的，但其實也沒那么難。主要就是明確誰負(fù)責(zé)什么，確保大家勁兒往一處使。一開始得有個領(lǐng)導(dǎo)小組，這小組成員可不能隨便找人，得挑那些對精神文明建設(shè)有熱情，又有經(jīng)驗的。像園長肯定是要帶頭的，副園長也得參與進(jìn)來，還有教研組長，他們對教學(xué)工作熟悉，對精神文明建設(shè)也有自己的想法。
這個領(lǐng)導(dǎo)小組平時要開個會，定期碰頭，討論一下最近的工作進(jìn)展。會上可以分享下各班級的情況，看看有沒有需要改進(jìn)的地方。比如有老師反映孩子間合作意識不強，那就可以專門研究下怎么通過活動增強孩子們的合作精神。當(dāng)然，會議記錄很重要，得有人專門負(fù)責(zé)記下來，這樣以后翻看的時候能知道當(dāng)時是怎么想的。
書寫注意事項：
每個班級也要有自己的小團(tuán)隊，由班主任牽頭，配班老師和保育員一起配合。班主任得是那種既細(xì)心又耐心的，這樣才能帶著大家一起搞活動。班級里的精神文明建設(shè)重點就在日常了，從一點一滴做起。像吃飯時候教孩子不浪費糧食，游戲時引導(dǎo)他們遵守規(guī)則，這些看似小事，實際上都是在培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。
不過有時候?qū)?，容易忽略?xì)節(jié)。比如，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)清單要是寫得太籠統(tǒng)，就可能讓人摸不著頭腦。像是只寫了“負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)”，具體怎么做卻沒說清楚。這就有點像給司機指路時只說“往那邊開”，卻不告訴他具體方向一樣，容易讓人困惑。
各班級的小團(tuán)隊有時候會因為分工不明確，導(dǎo)致活動效果不好。比如某次活動，班主任以為配班老師負(fù)責(zé)布置場地，配班老師卻以為是保育員的事，結(jié)果最后誰都沒做，活動也就泡湯了。這種情況要是事先有明確的分工表就好了，每個人都知道自己該做什么。
【第3篇】幼兒園制度文化建設(shè)規(guī)范怎么寫5000字
幼兒園園所文化建設(shè)的三個方面【1】
物質(zhì)文化、精神文化、制度文化是幼兒園文化建設(shè)的三個方面。
三者協(xié)同發(fā)展，才能充分發(fā)揮幼兒園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵、凝聚作用，使幼兒園成為教職員工快樂進(jìn)步的精神家園，成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。
但是，到底該從何入手呢我們不妨借鑒一下別人的成功經(jīng)驗。
1.營造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化
校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。
我園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備。
在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上，追求校園環(huán)境的文化品位，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，使師幼身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。
園內(nèi)擁有草坪200平方米，長青樹20余種， 200余株，綠化率達(dá)70%。
雪松、桂花樹、玉蘭樹、柏樹、樟樹、石榴樹、棕櫚樹、鐵樹、月季花、菊花等各種花草樹木有致分布園內(nèi)，形成春開花、夏成蔭、秋結(jié)果、冬有青的校園綠化景觀。
活動場軟質(zhì)地800平方米、大型娛樂運動玩具、動植物園、迷你游戲屋、戲水池、沙池等設(shè)施完備;室內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，鋼琴、彩電、影碟機、視頻展示臺、空調(diào)等教學(xué)、生活設(shè)備齊全，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的良好場所。
在積極完善設(shè)施設(shè)備的同時，我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。
外墻的墻面上鑲嵌著幼兒很熟悉的卡通圖案，過道上、走廊里布置著孩子美術(shù)作品，盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來，給予他們小主人的感覺。
大幅的彩色圖案:又給人以無限遐想空間的空中城堡;有體現(xiàn)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、開動腦筋、熱愛勞動的畫面，還有愛祖國、愛科學(xué)、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。
教師和孩子們動手在墻面上創(chuàng)作設(shè)計，一幅幅畫面栩栩如生。
活動室設(shè)置的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、氣象角、體育角等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。
游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機會。
在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，不斷提升校園環(huán)境的文化品位，實現(xiàn)環(huán)境育人的價值功能，有助于推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2.營造積極向上的精神文化
在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更追求高尚的精神生活。
幼兒園從以下幾點入手，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊精礻電完善教師師德行為，展示市幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。
(1)以園為基，塑造良好形象。
幼兒園是教職工共同的家園，是教職工事業(yè)的根基，要樹立“園榮成榮，園恥我恥”的思想，教育職工隨時隨地自覺維護(hù)幼兒園的聲譽，積極為幼兒園園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，把個人目標(biāo)和團(tuán)隊目標(biāo)合二為一，精誠團(tuán)結(jié)，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。
(2)以德為先，嚴(yán)以律己強師德。
作為社會人，我們要講社會公德;作為教師，我們要重師德。
我園不斷強化教職工的角色意識:站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。
面對家長: 的合理要求，我們要滿足;面對家長的疑惑，我們要耐心解答;面對家長的誤會，我們要冷靜解釋、真誠的溝通。
平等對待每一位家長和幼兒，尊重互敬。
(3)以愛為本，以愛心換取放心。
面對幼兒園的強勢競爭，人心的偏向，愛是最得力的砝碼。
愛事業(yè)，愛孩子，把愛留在心底，付諸于行動，生活上細(xì)心照顧幼兒，學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，不得體罰幼兒，用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。
( 4 )教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
明確自身的責(zé)任，追求卓越，“知道自己每天要干什么，把它做出創(chuàng)意來”。
以向上的態(tài)度體驗作為教師的樂趣，享受教育工作的快樂。
(5)管理工作中以人為本，以真心贏得信賴。
我們尊重廣大教職工，充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用同。
認(rèn): 真履行教代會制度，嚴(yán)格政務(wù)公開、園務(wù)公開，保障教職工主人翁地位。
開設(shè)專門的職工活動室，購買音響、彩電、跑步機、籃球、羽毛球等文體用品，開展豐富多彩的職工娛樂活動，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強教職工的凝聚力。
3.營造嚴(yán)格規(guī)范的制度文化俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。
在貫徹執(zhí)行制度的過程中，各類人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，將外部規(guī)范逐步內(nèi)化為自覺責(zé)任意識，并在一定的規(guī)則范圍內(nèi)開展、創(chuàng)新工作。
我園規(guī)章制度依據(jù)《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理規(guī)程》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等國家法規(guī)而制定，包括全國性制度、部門性制度以及教職工崗位職責(zé)、教職工考核評價細(xì)則等。
我們在管理工作中逐步健全完善制度，做到有章可依，確保有章必循。
通過嚴(yán)格規(guī)范的教職工考核評價細(xì)則，對各部門工作人員的工作狀況和執(zhí)行制度履行職責(zé)情況進(jìn)行考評，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，與評先掛鉤，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。
物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三者共同構(gòu)成園所文化，三者你中有我我中有你相互作用，共同約束、規(guī)范、引導(dǎo)著幼兒園教職員工、幼兒的行為，影響著家長以及社會人士對幼兒園的認(rèn)識與評價。
幼兒園文化建設(shè)幾個基本原則【2】
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境，更是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍
幼兒園文化是一種觀念的形態(tài)，它由表層面物質(zhì)形態(tài)、中層面制度形態(tài)、深層面精神形態(tài)構(gòu)成，主要體現(xiàn)在幼兒園活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)追求、道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范等內(nèi)容上。
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境，更是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。
幼兒園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著育人的功能。
幼兒園文化是構(gòu)成幼兒園生存的基礎(chǔ)，是幼兒園發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵，是幼兒園的靈魂。
因此，建設(shè)一流的幼兒園文化，必須堅持遵循幾個原則。
一、 以幼兒為本--創(chuàng)設(shè)充滿童趣的物質(zhì)文化
物質(zhì)文化建設(shè)是幼兒園文化建設(shè)的重要組成部分，幼兒園環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，還要更加突出“軟”環(huán)境的培植。
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。
幼兒園充分開發(fā)園本資源，在凈化、美化、綠化和兒童化的基礎(chǔ)上，努力營造整體化、生活化、人性化、開放化、多樣化、吳文化、現(xiàn)代化的幼兒園文化氛圍，充滿童趣的幼兒園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶幼兒的情操、美化幼兒的心靈、激發(fā)幼兒的靈感、啟迪幼兒的智慧、提高的幼兒素質(zhì)。
生活區(qū)、活動區(qū)的設(shè)計相對獨立，體現(xiàn)幼兒園特色，如主題走廊，內(nèi)容經(jīng)常調(diào)換，開展相關(guān)活動，充分發(fā)揮幼兒園的隱性教育功能。
活動室環(huán)境生動活潑，各班自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格與追求，體現(xiàn)不同的集體和個人對幼兒園文化的認(rèn)識與理解，賦予它豐富的生命力，形成各班獨特的人文氛圍，使每一個區(qū)角都成為幼兒學(xué)習(xí)、探究、實踐的課題和園地，為幼兒的發(fā)展提供更為寬闊的空間。
培植“軟”環(huán)境，最為重要的是在各種活動中確立具有明確文化內(nèi)涵的指導(dǎo)思想，通過幼兒園有組織的活動把“文化內(nèi)涵”充分體現(xiàn)出來，使幼兒園每一個人都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。
二、以教師為本--創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷的制度文化
制度是幼兒園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，俗話說:“不依規(guī)矩，無以成方圓”。
制度是對行為的一種約束，一種規(guī)范，制度同時也是職責(zé)的表現(xiàn)形式。
在制訂規(guī)章制度中，各種條文突出目標(biāo)追求價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等精神、文化方面的條款，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。
使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。
使師幼在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
在執(zhí)行獎勵處罰時，也注意文化的因素。
園長是幼兒園的代表，是幼兒園文化的設(shè)計者，又是幼兒園文化建設(shè)的指揮者。
園長確定以人為本的思想，會關(guān)心人、尊重人、信任人，善于發(fā)揮人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)新精神。
教師和幼兒是幼兒園的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源，所以文化行為的設(shè)計、出臺要經(jīng)過全體員工的一致認(rèn)同，以達(dá)到全幼兒園師幼共建幼兒園文化，共造園風(fēng)，共守園規(guī)的目的。
因此，幼兒園要營造一種積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，溫馨安全的情感氛圍，努力為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答和肯定的人際溝通的環(huán)境，多關(guān)注教師的亮點，用寬容理解來關(guān)心教職工的工作，真誠的對待每一個教職工。
每學(xué)期幼兒園有任務(wù)，我們的教師首當(dāng)其沖，并圓滿地完成各項任務(wù)后，我們就會借一些工會團(tuán)活動、紀(jì)念日等等開展系列活動:上方山燒烤活動、西山采橘活動、春節(jié)迎新聯(lián)歡活動等等，這些看似微小的活動，不僅滿足了教師的合理需求，更重要的是豐富了老師們的生活，又使老師們得到了充分的愉悅和放松;同時增進(jìn)了教師相互間的理解，融洽了教師們的關(guān)系、增進(jìn)了幼兒園教師的凝聚力，更是讓教師知道幼兒園對自己工作的肯定，也是園長對教師的關(guān)心和尊重。
先用制度來強化，而后用情境來內(nèi)化，建立規(guī)范的、有章、有序、有效的管理機制，是維系正常秩序必不可少的保障機制，有助于增強教職工的責(zé)任感，使幼兒園的每一項工作都有章可循，避免了許多不必要的矛盾，解除了“人情”負(fù)擔(dān)，消解了內(nèi)耗，不講個別的人情，就是對全園最大的“人際情感”，用制度建立既嚴(yán)格又溫情的管理氛圍，同時不斷嚴(yán)密制度，防止失誤的出現(xiàn)。
只有從制度上做到無懈可擊，管理才能更有效。
三。以幼兒園為本--創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的精神
精神文化是幼兒園文化建設(shè)的核心。
作為園長在建設(shè)園所文化時必須注重以下幾個方面:
1.必須注重領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè):在一個群體中，領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)及其影響力是無法估量的，必須以“講政治”，“講學(xué)習(xí)”，“講奉獻(xiàn)”為原則建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。
一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳利進(jìn)取，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，甘愿奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成，是各項工作順利展開的保證。
“其身正，不令而行;其身不正雖令不從”。
提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想道德修養(yǎng)，自覺抵御社會不良文化的腐蝕和影響，以德治園，以理服人，是幼兒園管理的基本宗旨，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)班子首先做到;要求教師不能做的，領(lǐng)導(dǎo)班子首先不能做。
這樣才能贏得工作的凝聚力，形成良好的園風(fēng)。
2.必須注重教師群體精神:幼兒園基本是由女性組成的特殊群體，具有感情細(xì)膩，爭強好勝，又極自尊等共性的特點，園長必須重視了解每位教師的心里需要，情感需要，引導(dǎo)每位教師要有容人之短的雅量，團(tuán)結(jié)與自己意見相左的教師。
經(jīng)常提醒教師在一日活動中:說自己應(yīng)該做的，做自己所說的，查自己所做的，記自己做過的，改自己不足的。
彼此間相互理解，長相處，不相疑，這樣能使育人環(huán)境祥和安寧，形成凝聚力，向心力，活力和創(chuàng)造力，也是優(yōu)質(zhì)幼兒園的靈魂，生命的根基。
3.必須走“科研興園”之路:加強教科研工作，是提升幼兒園管理水平的光導(dǎo)性工作，向科研要質(zhì)量，向科研要生源，已成為幼兒園全體教師的共識，幼兒園要以教科研為突破口，讓教師在具體的科研研究情景中提高追求事業(yè)的精神和能力，使之自覺研究教學(xué)行為規(guī)范等，從而拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間，給教師創(chuàng)造機會，增強機遇，讓其才能得以發(fā)展，促使每一個人能夠在自己的層面上不斷完善自己，不斷超越自己，創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)文化的亮點。
4.必須注重幼兒園周邊的文化資源:虎丘中心幼兒園周邊有著豐富的，可開發(fā)利用的教育教學(xué)資源。
如:地方環(huán)境資源:虎丘山，山塘街;人文資源:敬老院，福利院，幼兒師范學(xué)院等等，都是幼兒園可以進(jìn)行吳文化和敬老愛幼，助殘的地方，利用幼師的學(xué)生為我園傳播新的幼教觀念，我園成為幼師學(xué)生成長的搖籃，互惠互利，資源得到共享。
在地方資源和人文資源的幼兒整個活動，學(xué)習(xí)，教育過程中，幼兒知識得到積累，同時激發(fā)了幼兒的興趣，保持幼兒永久的好奇心和探索的欲望，使幼兒的創(chuàng)造思路得以發(fā)展。
5.注重機遇引進(jìn)外來文化:幼兒園的教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)第一母語的同時，可以讓幼兒觸摸一下外來文化。
利用“圣誕節(jié)”，“萬圣節(jié)”活動，讓幼兒感受外來文化的氛圍，聘請外教讓幼兒感受外來文化的夸張及快樂，在快樂的學(xué)習(xí)，生活，活動中學(xué)會日常的英語會話和簡單的單詞，從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，為小學(xué)學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
創(chuàng)辦一流的幼兒園，必須建設(shè)一流的教職工隊伍。
必須提高教職工隊伍的文化層次，提高教職工的整體文化素質(zhì)，是現(xiàn)代教育的需要。
只要具有所教課程的學(xué)科水平就能勝任教學(xué)、當(dāng)好老師的時代正在過去。
要必須滿足幼兒多方面的需要，多層次的要求，就必須努力提高文化素質(zhì)。
幼兒園文化是一個立體化、開放性、綜合的的系統(tǒng)，幼兒園文化在內(nèi)容和形式是開放的--民族文化與異質(zhì)文化兼收，園內(nèi)資源與園外資源并蓄，幼兒園文化的傳播也應(yīng)該是開放的，要讓周邊的人們也參加進(jìn)來。
通過文化的融入和滲透，春風(fēng)細(xì)雨，潛移默化，使之轉(zhuǎn)化為幼兒園教育的生產(chǎn)力和競爭力。
一流的幼兒園文化建設(shè)，會使每一位教職員工走進(jìn)幼兒園，時刻都感受幼兒園文化歷史的厚愛，文化的穿透力，時刻給教職員工一種向上的力量。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
幼兒園制度文化建設(shè)這事挺復(fù)雜的，得從實際出發(fā)。制定制度的時候，先得搞清楚園里的具體情況，比如教職工的數(shù)量、家長的需求，還有孩子的情況。制度不能憑空想，得結(jié)合現(xiàn)有的資源和條件。比如，要保證每個班都有足夠的玩具，這就得在制度里明確采購和維護(hù)的流程。
制度寫出來后，不能光貼墻上就完事了，還得讓大家知道?？梢酝ㄟ^開會的形式，讓老師們都了解制度的具體內(nèi)容，這樣執(zhí)行起來才不會走樣。要是只寫了不管，那制度就是擺設(shè)。記得有一次，我們園里有個新來的老師，因為沒弄明白制度，差點出了問題，后來經(jīng)過解釋才好。
制定制度的時候，有些細(xì)節(jié)容易忽略。比如，獎懲措施一定要公平，不然會讓人心不服氣。還有，制度的更新頻率也要考慮，畢竟情況總是在變。像我們園，每年都會根據(jù)實際情況調(diào)整一些細(xì)則，特別是涉及到安全的部分，必須緊跟最新的政策。
寫制度的時候，最好能參考一下其他園的做法，但不能完全照搬。每個園的情況不一樣，照搬過來不一定合適。我們曾經(jīng)借鑒過別的園的一些做法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合我們的實際情況，后來又改了好幾次才滿意。
制度建設(shè)不是一蹴而就的，需要反復(fù)打磨。有時候?qū)懙臅r候覺得挺好，實施起來才發(fā)現(xiàn)漏洞百出。比如，我們曾經(jīng)規(guī)定每周都要組織一次親子活動，但后來發(fā)現(xiàn)家長的工作時間不一樣，很難統(tǒng)一，最后不得不調(diào)整為每月一次。這種調(diào)整的過程其實很重要，能讓制度更接地氣。
【第4篇】幼兒園規(guī)章制度建設(shè)怎么寫3800字
幼兒園規(guī)章制度
一一、幼兒入園前，家長帶領(lǐng)幼兒到接種疫苗處進(jìn)行疫苗接種，入園時將帶有幼兒姓名的戶口簿、疫苗接種本送交本園辦公室復(fù)印留檔;
如果到婦幼保健站進(jìn)行過體格檢查的幼兒，請將《幼兒體格檢查表》也送交至本園。
二、每個月的最后一個星期五統(tǒng)一把幼兒被褥返回家，請家長洗凈、曬干，周一入園時帶回幼兒園，如無特殊情況，中途不得來園拿被褥。
三、入園時家長必須把幼兒的健康狀況詳細(xì)地告知園長或本班老師，以便能做好及時的處理工作。
如有先天性的遺傳疾病(心臟病、癲癇等)，食物過敏，藥物過敏等。
家長如有隱瞞，出現(xiàn)問題后果自負(fù)。
如有發(fā)現(xiàn)不符合幼兒入園的健康狀況要求的，請及時退園。
四、幼兒入園時不準(zhǔn)帶零食、危險物品，以免影響幼兒的一日生活常規(guī)，特殊情況需經(jīng)本班老師同意，方可入園。
幼兒統(tǒng)一使用本園口杯及毛巾，不得自帶水杯。
五、如果您的孩子身體不適，需要老師喂藥，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給本班老師，老師會按時給孩子喂藥;
若孩子發(fā)燒，體溫超過
3.7.5 ℃，請讓孩子在家中觀察、休養(yǎng)。
六、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。
七、按時接送孩子入園和離園，請家長主動排隊等候接孩子，不得讓未成年人接送孩子，否則后果自負(fù)，如需提前離園者，需向本班老師請假。
八、凡入園在冊的幼兒必須按時按月繳納托費，每月25日—30日交下月托費，不得拖欠(過期交納滯納金);
幼兒必須先繳費后入園，不受理試讀，本園收費，概不退費。
九、幼兒入園時必須保意外傷害險，不保者不許入園。
十、一律不準(zhǔn)給孩子佩戴任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等)，否則，其遺失或因飾物所造成的事故，園方一律不負(fù)責(zé)任。
十一、由于幼兒年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們有哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
十二、我們的聯(lián)系方法有多種，請家長選擇最適合自己的形式與老師進(jìn)行溝通。
在教育過程中，有建議和意見時向園長反映交流，以便我們更好地做好工作。
幼兒園規(guī)章制度二
一、 園長崗位職責(zé)
二、 副園長崗位職責(zé)
三、 教研組長職責(zé)
四、 教師崗位職責(zé)
五、 保育員崗位職責(zé)
六、 醫(yī)務(wù)崗位職責(zé)
七、 安全制度
八、 幼兒園教研學(xué)習(xí)制度
九、 幼兒園聽課備課制度
十、 幼兒園衛(wèi)生保健制度
十一、 幼兒接送制度
十二、幼兒園家長工作制度
十三、幼兒園教師月工作考核細(xì)則表
十四、幼兒園教師五項技能考核評分表
十五、幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)園長崗位職責(zé)
1、 全面負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)外各項活動的工作2、 負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)的法律法規(guī)和上級主管部門、教育部門及幼兒園的有關(guān)方針、政策。
3、 對幼兒園教職員工進(jìn)行聘任、調(diào)配、指導(dǎo)、檢查和評估并給予獎罰。
4、 組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健，教育教學(xué)等工作，加強對幼兒生活管理，保證幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長。
5、 組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園教育改革，總結(jié)幼兒教育、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高保教質(zhì)量，組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、 做好幼兒園行政管理工作，制定并督促執(zhí)行幼兒園各種崗位責(zé)任制。
7、 堅持勤儉辦園的方針，管理好幼兒園經(jīng)費、財產(chǎn)和園舍設(shè)備，美化、綠化園舍，不斷改善辦園條件。
8、 組織和指導(dǎo)家長工作，加強與社會、家長的聯(lián)系，不斷獲取幼兒教育的新信息，爭取社會各方面對幼兒園的支持和配合。
教研組長崗位職責(zé)
1、 組織教師貫徹落實《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園管理條例》及全園教學(xué)工作計劃，結(jié)合本園特點，制定教育教學(xué)工作計劃，合理安排幼兒一是生活并組織實施。
2、 定期對幼兒教育、教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核，根據(jù)學(xué)校要求組織對教員的考證工作，出具考評鑒定。
3、 制訂和組織好各年級組的教研活動計劃并組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，探討教育方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)年進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)(書面)上報園務(wù)委員會。
4、 組織對教師的考核，保證按時完成保教、語訓(xùn)計劃，記好教養(yǎng)筆記，及時進(jìn)行分析總結(jié)和推廣。
檢查教師觀察幼兒身心發(fā)展和教育教學(xué)工作進(jìn)展的記錄，并給于指導(dǎo)。
5、 經(jīng)常檢查教師職責(zé)的落實情況，負(fù)責(zé)向園務(wù)委員報告工作。
6、 組織教職人員進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展保教語訓(xùn)的科研活動，摸索教育幼兒的規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、 與家長保持聯(lián)系，保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
認(rèn)真組織好對外(家長等)開放觀摩活動。
8、 指導(dǎo)生活教師配合帶班教師完成保教任務(wù)。
協(xié)助行政組長指導(dǎo)生活教師認(rèn)真做好衛(wèi)生、保健、消毒工作及幼兒一日生活常規(guī)。
教師崗位職責(zé)
1、 落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》及全園工作計劃，結(jié)合本班幼兒特點和個性差異，制定教育教學(xué)工作計劃，合理安排幼兒生活并組織實施。
2、 積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及保教語訓(xùn)科研活動，摸索教育幼兒規(guī)律，探索教育方法，提高保教質(zhì)量。
3、 指導(dǎo)并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保健工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、 按時完成保教計劃、教養(yǎng)筆記、效果及經(jīng)驗，分析觀察幼兒的身心發(fā)展規(guī)律并做好記錄。
5、 定期或不定期的向教研組長匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。
6、 保證幼兒的生命安全，杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。
7、 與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，通過各種方式與家長密切配合，共同完成保育和教養(yǎng)任務(wù)，使幼兒健康成長。
保育員崗位職責(zé)
1、 認(rèn)真完成本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，并負(fù)責(zé)園舍消毒。
2、 在教師指導(dǎo)下，管理照顧好幼兒生活，并協(xié)助教師組織好各種教育、語訓(xùn)、體育等活動。
3、 組織和管理好幼兒盥洗、進(jìn)餐、飯后漱口、散步。
4、 配合保健人員做好幼兒體檢、預(yù)防接種和經(jīng)常性的安全工作，確保幼兒的生命安全。
5、 管理好本部公用設(shè)施，教、玩具的管理和消毒工作。
6、 及時做好幼兒衣物清洗保管工作，經(jīng)常整理衣柜。
安全制度
1、 建立以園長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，對園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作全面負(fù)責(zé)。
2、 保證安全設(shè)備落實，每層樓設(shè)滅火器，有專職消防員。
3、 加強安全教育，確保在園師生的生命安全。
4、 嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，清點人數(shù)，防止幼兒離群，尤其是新生，發(fā)現(xiàn)走失及時報告、尋找。
5、 教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不攀登陽臺欄桿，以免跌傷、碰傷。
6、 不讓幼兒單獨到廚房、爐子邊等危險地方玩耍。
7、 隨時檢查幼兒口袋有無危險物:如小刀、小釘、角子線、小彈子等。
8、 加強安全意識，嚴(yán)防幼兒往嘴鼻塞異物。
9、 熱水瓶、剪刀、藥物、針等要放在幼兒拿不到的地方。
10、 吃魚、排骨或有核食物時，提醒幼兒不講話，以免卡傷食道。
11、 及時檢查大型玩具及一切用品，發(fā)現(xiàn)損壞及時修理。
12、 給幼兒服藥要看清楚姓名、藥量。
13、 一旦出了問題(包括一切不安全問題)時，及時報告園長。
14、 電氣插座要安裝在幼兒觸摸不到的地方。
15、 食堂人員在使用機械設(shè)備時，要嚴(yán)格操作、規(guī)范操作。
16、 嚴(yán)禁幼兒進(jìn)食堂。
家長工作制度
1、每學(xué)期組織1—2次家長日活動，活動形式可舉行家長會，由幼兒園或班主任負(fù)責(zé)組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學(xué)情況及要求，并讓家長觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。
2、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學(xué)期開會1—2次，收集反映，征求意見，共商幼兒園建設(shè)大計，協(xié)調(diào)幼兒園教育和家庭教育的一致性。
3、設(shè)立家長園地，定期向家長介紹教學(xué)內(nèi)容、育兒知識、國內(nèi)外重大實事、需家長配合的事項，平時，幼兒連續(xù)三天不來園，教師須主動打電話與家長聯(lián)系，了解原因，應(yīng)情況進(jìn)行家訪。
定期公布幼兒伙食開支，營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。
4、設(shè)立家長意見箱，對提出意見及時答復(fù)。
5、每學(xué)年各班要對全體幼兒家庭普訪一次，寫出家訪記錄，并附有家長留言。
6、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學(xué)校，向家長傳授系統(tǒng)科學(xué)的教育知識，使家長成為合格的教育者。
幼兒園幼兒接送制度
1、每天晨接和晚送教師應(yīng)微笑對待每一位幼兒。
2、早晨8:30分前要求家長陪同幼兒送到班主任手中。
3、家長不能任意叫其它人來接幼兒，如有要事可事先把來接幼兒的人帶來與班主任認(rèn)識，并說清事情及時間。
4、幼兒如有要事不來幼兒園，需事先向班主任請假。
5、幼兒連續(xù)三天不來園，教師須主動打電話與家長聯(lián)系，了解原因，應(yīng)情況進(jìn)行家訪。
6、下午4:00以前家長不準(zhǔn)進(jìn)園接幼兒(特殊情況除外)。
7、 放學(xué)后教師應(yīng)等全部幼兒離園后放可下班。
幼兒園教師值周、值日工作職責(zé)早班教師負(fù)責(zé)把各班教室門打開，接待幼兒入園，看管好幼兒安全。
遲班教師下午4:40分在中
(1)班教室等待各班教師把沒接走的幼兒接下，并負(fù)責(zé)等待最后一位幼兒接走。
值周教師每日早上7:10——7:30在學(xué)校大門處接待幼兒，并負(fù)責(zé)整周的衛(wèi)生、保教、安全檢查工作，做好周評及登記工作。
值日教師負(fù)責(zé)檢查每日衛(wèi)生、保教、安全工作，做好日評和登記工作。
深圳百世弘德教育附屬幼兒園考 勤 規(guī) 定為使幼兒園工作能正常有序、保質(zhì)保量的完成。
根據(jù)學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，并參照了市區(qū)幼兒園的做法，經(jīng)學(xué)校研究決定，對幼兒園教師考勤工作作如下規(guī)定:
1、全勤(無事假、病假、婚假、產(chǎn)假)發(fā)放全勤獎。
2、病假、事假半天以上出具申請書或病假條，經(jīng)學(xué)校審核、同意，由當(dāng)事人安排好代課教師和班務(wù)工作。
當(dāng)月病、事假第四天不再享受考勤獎，病、事假滿七天，扣除當(dāng)月考核獎50%，滿十天扣除考核獎100%。
3、教職工須考慮學(xué)校工作的特殊性，婚假一般安排在寒、暑假或長假中進(jìn)行。
在本幼兒園工作滿二年，享受婚假;
滿三年，享受產(chǎn)假;
假期中工資按基本工資發(fā)放。
4、該請長假的(病、事、婚假)，必須提前遞交書面申請，并征得園長、校長的同意，否則按有關(guān)規(guī)定處理。
以上規(guī)定自下文之日起開始執(zhí)行。
如有特殊情況經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)另行研究決定。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
幼兒園規(guī)章制度建設(shè)確實是個細(xì)致活兒，得結(jié)合實際情況來弄。一開始，最好先搞清楚園里的具體情況，比如有多少班，每個班的孩子數(shù)量，老師的工作量之類的。把這些摸清了，才能定規(guī)矩。比如規(guī)定每個班級每天必須組織兩次戶外活動，這得根據(jù)園里能提供的場地大小來調(diào)整次數(shù)。
制定規(guī)矩的時候，有些地方可能不太好把握。比如說關(guān)于請假制度，要是規(guī)定太死板，老師們有事想請假就難了，但如果太寬松，又怕影響正常教學(xué)秩序。所以得找個平衡點，比如一年內(nèi)允許請幾天帶薪假，超過這個天數(shù)就得扣工資或者找人頂班。這里有個小問題，有些管理者可能會忘了考慮到特殊情況，比如家里突然有急事，這就需要在具體條款里留點余地。
還有就是安全方面的規(guī)定，這個可馬虎不得。不僅要規(guī)定門衛(wèi)值班時間，還得明確外來人員進(jìn)園的流程。不過有時候起草文件的人可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，像訪客登記表的具體格式就沒寫清楚，這就得靠后續(xù)補充完善了。安全檢查這方面也得寫清楚頻率，比如每周至少查一次消防器材，每月做一次全面排查，這樣大家心里都有個底。
至于獎懲措施這部分，也不能太籠統(tǒng)。應(yīng)該把哪些行為算獎勵，哪些行為會受罰說得明明白白。比如說教師參與教研活動積極的話，可以給予一定的物質(zhì)獎勵，但要是上課遲到早退，就得有相應(yīng)的懲罰措施。不過這里頭可能會有個小漏洞，比如對遲到早退的處罰標(biāo)準(zhǔn)沒說清楚，是扣錢還是扣考核分?jǐn)?shù)，這就得再細(xì)化一下。
小編友情提醒：
規(guī)章制度出來后，別光顧著貼墻上完事，還得讓大家知道。可以通過開會宣講，或者印成小冊子發(fā)給每個人。不過這里可能會出現(xiàn)一個疏忽，就是培訓(xùn)環(huán)節(jié)可能做得不夠到位，導(dǎo)致部分教職工對新規(guī)定理解不到位，這就需要后續(xù)加強宣傳力度。
【第5篇】幼兒園制度建設(shè)計劃規(guī)范怎么寫3150字
幼兒園制度建設(shè)計劃【1】
為認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
(3)在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
201*年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想，全面具體落實“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導(dǎo)“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展。
以201*年十大工作重點為目標(biāo)，創(chuàng)新地開展工作。
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務(wù)好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒印?/p>
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;積極參加學(xué)校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報名并完善相關(guān)登記資料;
擬訂教育教學(xué)計劃;
常規(guī)訓(xùn)練;
三月:
3月2日--3月5日: 常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日--3月12日:“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日:教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日:教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”節(jié)目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常規(guī)檢查;
4月5日--4月9日: 教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會;
4月12日-4月16日:班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日:驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月:
5月4日--5月7日: 常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月:
6月1日--6月4日: 常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日: 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比;
6月14日-6月18日:家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日:幼兒學(xué)期末考評;
七月:
7月1日--7月9日: 學(xué)前班幼小分班教學(xué);
7月12日-7月16日:教師公開課評比;
7月19日-7月23日:學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作;
7月26日-7月30日:學(xué)前班畢業(yè)典禮;
學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園制度建設(shè)計劃【2】
一、提高認(rèn)識，切實抓好幼兒園的師德建設(shè)，園長全面負(fù)責(zé)，組織機構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。
二、幼兒園師德建設(shè)要做到期初有計劃、期間有監(jiān)督、期末有總結(jié)，目標(biāo)明確，中心突出，措施得當(dāng)，監(jiān)督得力。
三、幼兒園堅持以正面教育為主，定期開展政治學(xué)習(xí)，使教師明確黨的路線、方針、政策、法規(guī)等，始終和黨中央保持一致。
四、師德建設(shè)工作和幼兒園各項考評掛鉤，獎罰分明。
五、對在師德建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人，應(yīng)樹為典型，號召廣大教師學(xué)習(xí)。
具體措施如下:
1.充分認(rèn)識。每位教師都應(yīng)清楚地認(rèn)識到師德建設(shè)既是學(xué)校行為，也是教師個人行為。每一位教師都要積極參加，嚴(yán)肅對待，常抓不懈。
2.認(rèn)真對照。教師根據(jù)職業(yè)道德要求和'十不準(zhǔn)'的規(guī)定，結(jié)合幼兒園自身實際，隨時隨地進(jìn)行查找不足，及時糾正。
3.樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，每位教師都應(yīng)以我們周圍的師德標(biāo)兵或報刊上報道的師德先進(jìn)為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
4.正確評價。每位教師都應(yīng)有端正的態(tài)度客觀地評價自己的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.加強學(xué)習(xí)。新世紀(jì)的教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具備終身學(xué)習(xí)的能力。
6.堅定信念。教師工作是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的工作，既辛苦又清貧，但是既然選擇了教師這一職業(yè)，就要嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范要求，堅定做合格教師的信念，做好向?qū)W校、向家長、向社會的承諾，并接受學(xué)校、家長和社會的監(jiān)督。
書寫經(jīng)驗1人覺得有用
制定幼兒園制度的時候，得從實際出發(fā)，不能光憑想象。每個園子的情況都不一樣，比如孩子多不多，場地夠不夠大，老師們的資歷深淺等等，這些都得考慮到。有的園子可能需要特別強調(diào)安全方面的規(guī)定，因為孩子們活潑好動，容易出意外。要是園子規(guī)模不大，人手也不足，那規(guī)章制度就得簡潔明了，能執(zhí)行就行。
制度的內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，關(guān)于孩子的接送，不能只寫“家長要按時接送”，這樣就太模糊了。應(yīng)該明確幾點到幾點為接送時間，超過這個時間怎么辦，要是家長臨時有事沒法接孩子，又該怎么處理，還有就是誰有權(quán)代接孩子這些問題都要寫清楚。不然到時候出了問題，大家互相推諉，誰都不愿意承擔(dān)責(zé)任。
制度不能只有懲罰條款，也要有激勵措施。如果老師表現(xiàn)好，比如教學(xué)成績突出或者管理班級特別用心，就應(yīng)該給予表揚或者獎勵。這能讓老師們更有干勁，工作起來也更積極主動。不過，獎懲的標(biāo)準(zhǔn)得公開透明，不能讓老師覺得不公平，要不然人心散了，隊伍就不好帶了。
制定制度的過程最好能讓大家都參與進(jìn)來，特別是管理層和一線員工。畢竟他們天天和孩子打交道，知道哪些規(guī)矩管用，哪些不管用。當(dāng)然，不是所有建議都能采納，但至少得讓大家覺得自己的意見被重視了。要是領(lǐng)導(dǎo)一個人關(guān)起門來悶頭想，結(jié)果出來的制度脫離實際，那肯定不行。
寫制度的時候，文字要盡量通俗易懂，別整那些拗口的專業(yè)術(shù)語，尤其是對家長來說，太復(fù)雜的字眼會讓她們摸不著頭腦。比如關(guān)于費用收取的部分，直接說清楚每個月交多少錢，包含哪些服務(wù)，額外收費的情況有哪些就行了。要是用一堆專業(yè)詞匯堆砌在一起，不僅讓人看不懂，還容易引起誤會。
書寫注意事項：
制度寫完后不是一勞永逸的事，得定期檢查和調(diào)整。隨著園子的發(fā)展，情況會不斷變化，當(dāng)初定下的規(guī)矩可能就不適用了。比如原來園子里的孩子不多，現(xiàn)在突然多了很多，那安全管理方面的規(guī)定就得重新修訂一下。所以呀，制度不能寫完就扔一邊不管了，得時刻關(guān)注實際情況的變化，及時作出相應(yīng)的修改。
【第6篇】y幼兒園作風(fēng)建設(shè)制度怎么寫5350字
幼兒園作風(fēng)建設(shè)制度【1】
為認(rèn)真貫徹落實《*區(qū)加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)三年行動計劃》的文件精神，根據(jù)區(qū)教育黨委作風(fēng)建設(shè)的總體部署和要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定20*年度彭鎮(zhèn)幼兒園作風(fēng)建設(shè)的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立社會主義榮辱觀，緊緊圍繞“廉潔、高效、公正、優(yōu)質(zhì)”的作風(fēng)建設(shè)總體目標(biāo)和今年的工作任務(wù)，著力解決本園教職員工在思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題和不良作風(fēng)，加強學(xué)習(xí)教育，積極進(jìn)行整改，不斷增強服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，努力形成良好的工作作風(fēng)。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)工作目標(biāo):夯實基礎(chǔ)，初顯成效。
加強思想教育工作，不斷提高素質(zhì)修養(yǎng)，夯實作風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，增強服務(wù)意識，改善服務(wù)形象，提升服務(wù)水平，努力遏制不良陋習(xí)和行為的發(fā)生，積極養(yǎng)成文明禮貌、主動熱情、廉潔勤政的好習(xí)慣。
主要任務(wù):
1、規(guī)范我園的教職工的服務(wù)行為。
在各項活動中做到文明接待、熱情服務(wù)、規(guī)范操作、依法辦事;嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和各項規(guī)章制度，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、請假等管理制度。
2、切實端正會議風(fēng)氣。
嚴(yán)格遵守會議制度，提高會議的組織工作質(zhì)量，必須準(zhǔn)時到會，認(rèn)真聽講、作好記錄、及時貫徹，切實提高會議質(zhì)量。
3、合理安排接待。
接待時堅持厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。
4、提高工作效率。
努力提高工作效率與質(zhì)量，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不推諉拖拉，做到“五個不讓”:不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己這里延誤;不讓需要辦理的事在自己這里積壓;不讓各種差錯在自己這里發(fā)生;不讓家長在自己這里受到冷落;不讓本單位的形象在自己這里受到損害。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)為使機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作抓出成效，經(jīng)彭鎮(zhèn)幼兒園支部研究決定成立由支部書記園長劉紅雁同志為組長，陳祖明、董紅、唐文紅同志為組員的園機關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實抓好各階段的工作。
四、工作步驟
1、宣傳教育。
召開園作風(fēng)建設(shè)動員會議，搞好思想發(fā)動，制定實施方案，明確職責(zé)分工，落實具體措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論氛圍。
2、學(xué)習(xí)提高，激發(fā)工作熱情。
立足我園實際，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，對認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)有一抓到底的狠勁、一鼓作氣的拼勁，做到干一件成一件。
廣大黨員干部要始終保持對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，長存進(jìn)取之心，常謀奮進(jìn)之策，全身心致力于彭幼的教育事業(yè)。
3、完善提高。
在全面落實我園日常管理考核機制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各類規(guī)章制度，嚴(yán)明紀(jì)律，強化管理，形成作風(fēng)建設(shè)長效管理機制，不斷鞏固和提高。
五、工作措施:
1、精心組織活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時傳達(dá)區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委政府“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)精神，充分履行職能，加強活動開展情況的督查指導(dǎo)，不定期組織明查暗訪，及時解決出現(xiàn)的問題;要建立職責(zé)分明的工作責(zé)任制和定期研究“作風(fēng)建設(shè)年”活動與執(zhí)行力建設(shè)的相關(guān)制度，創(chuàng)造性地推進(jìn)各項工作，每一專項行動要抓細(xì)、抓實、抓好。
2、狠抓監(jiān)督落實。
本著“對事不對人”的原則，堅持開門整風(fēng)，切實解決實際問題。
明確職責(zé)，強化督查，建立和完善督查通報制度。
注重結(jié)果運用，嚴(yán)格責(zé)任追究，加大反面典型查處和曝光力度，特別對師生和社會反響強烈的問題，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)查，凡違反彭幼各項考核制度嚴(yán)肅查處。
3、做好結(jié)合文章。
要本著統(tǒng)籌兼顧、狠抓落實、推進(jìn)工作的要求，堅持突出重點、虛功實做、以虛促實，把作風(fēng)建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)與實際工作結(jié)合起來，完善校務(wù)公開制度、人事制度、幼兒園綜合目標(biāo)責(zé)任考核制度等長效機制相結(jié)合，確?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動取得實際成效。
幼兒園作風(fēng)建設(shè)制度【2】
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以*理論和'****'重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以'作風(fēng)建設(shè)'為切入點，著力解決教師在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問題，全面落實'強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、立品牌'的內(nèi)涵建設(shè)要求，努力形成'愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表'的崇高師德風(fēng)尚，堅持以'給孩子一個良好的開端'為宗旨，辦好'讓幼兒開心、家長滿意、上級放心、社會美譽的幼兒園'，著力打造縣幼教行業(yè)的引領(lǐng)地位，為推動我縣幼教事業(yè)快速發(fā)展出力。
二、總體要求
幼兒園'作風(fēng)建設(shè)'活動將堅持從幼兒園實際出發(fā)，積極營造'五種風(fēng)氣'，努力按照'八項要求'并把以上各項要求轉(zhuǎn)化為全體教職工教學(xué)、管理、生活、工作的自覺目標(biāo)，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)之風(fēng)要有新氣象、思想作風(fēng)要有新境界、工作作風(fēng)要有新變化、生活作風(fēng)要有新形象、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要有新亮點的目標(biāo)，使'作風(fēng)建設(shè)'活動成為幼兒園各項工作有效、有序開展的強有力的保障。
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園，發(fā)揮教研示范作用。
牢固樹立全體教師終身學(xué)習(xí)的觀念，大力弘揚勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的作風(fēng)，充分發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，堅持以科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
鼓勵教師開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，積極開展教研、科研活動。
充分發(fā)揮幼兒園的指導(dǎo)示范帶頭作用，實現(xiàn)幼兒園、幼兒、教師、家長的共同成長。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入教學(xué)第一線，通過隨堂聽課等形式了解和分析教學(xué)問題。
(2)以評比的方式開展人人參與管理和教科講座活動，通過這項活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。
(3)各教研組要扎實開展好本組特色教學(xué)(大班口風(fēng)琴、中班早期閱讀、小班奧爾夫音樂教育體系)和常規(guī)教學(xué)的教研活動，發(fā)現(xiàn)和研討教學(xué)中的各種問題和困惑，并通過提高到一個理論高度來總結(jié)，提高幼兒園的知名度。
(3)注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。
2.嚴(yán)格工作紀(jì)律，提高工作效率。
嚴(yán)格考勤制度，完善考核制度。
采取各種措施激勵和調(diào)動教師的積極性和主動性，積極投入工作，做到不遲到早退，上班時間不串崗、脫崗;不在帶班時間聊天和做與工作無關(guān)的私事;嚴(yán)禁在工作時間網(wǎng)上聊天、游戲等娛樂活動，不參與賭博;開會期間不接聽電話和私下聊天，手機等通訊工具不在課堂和值午睡時間使用。
班子成員要率先垂范，值周領(lǐng)導(dǎo)要加強督查。
3、增強服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量。
各崗位根據(jù)自己的工作性質(zhì)、特點，從各個環(huán)節(jié)和各個細(xì)節(jié)入手，反思自己在服務(wù)幼兒、服務(wù)家長中的行為。
做到領(lǐng)導(dǎo)要為教職工服務(wù)，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。
廣大教師要關(guān)愛幼兒，忌諷刺挖苦，歧視體罰幼兒，要面向全體幼兒。
保育和后勤要樹立后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，一切圍繞幼兒轉(zhuǎn)的責(zé)任意識，
共同提升幼兒園的整體形象，從而更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。
4.提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。
教育幼兒從小講節(jié)約，反對浪費，無論在家、在校、在公共場所，都要從身邊的一點一滴做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
講節(jié)約不等于降低工作質(zhì)量，各部門的工作，要合理安排，避免失誤，造成損失和浪費。
要從節(jié)約水、電、能、紙張等辦公用品開始，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，園內(nèi)資料盡量通過網(wǎng)上傳輸。
5.廉潔從教，以德立教。
教書育人是教師的天職。
領(lǐng)導(dǎo)和教師不得接受服務(wù)對象贈送的禮金、禮卡和有價證券;不得私自組織有償家教活動;不得把對幼兒的關(guān)愛作為一種與家長的人情交易;穿著打扮要講究得體，注意教育工作者的儀表形象。
具體安排如下:
三、工作步驟
本次集中主題教育活動從11月份中旬開始全面啟動，到20**年1月中旬結(jié)束，活動主要分三個階段。
(一)宣傳發(fā)動階段:提高認(rèn)識，營造氛圍(11月份)
1、制定仙居縣實驗幼兒園'作風(fēng)建設(shè)'活動實施方案，建立園領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:王植林
副組長:張敏芳、泮華英、龐文月
教師代表:胡秋月、李秋、朱穎芳、沈丹薇、朱柳芬
家長代表:曹煥貴(縣宣傳部)等11名家長(各班一名)
2、召開全園教職工動員部署大會傳達(dá)仙教發(fā)(20**)83號文件精神和學(xué)習(xí)應(yīng)明安局長在全縣教育系統(tǒng)干部大會上的講話，提高全園教職工參加本次''作風(fēng)建設(shè)''活動的的積極性。
3、收集有關(guān)'作風(fēng)建設(shè)'的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以集中學(xué)、自學(xué)、聽報告、專題講座等形式廣泛開展學(xué)習(xí)，要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞'作為一名人民教師應(yīng)該做些什么'、'作為一名黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做什么'、'教育工作者應(yīng)該如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀'以及當(dāng)前教育工作面臨的熱點、難點問題開展大討論，并對討論情況進(jìn)行梳理，保證統(tǒng)一思想，切實提高對開展該項活動的重要性、必要性認(rèn)識。
4、充分利用園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等各種宣傳媒體，抓好輿論宣傳工作，為開展該項活動營造良好氛圍。
(二)查找問題階段:尋找差距，督查落實(12月份)
1、開好三個分析會:一是班子作風(fēng)分析會;二是年級組教師作風(fēng)和教風(fēng)分析會;三是保育和后勤組作風(fēng)和服務(wù)意識分析會。
領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題。
開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確整頓方向，落實整改措施，增強自查自糾的主動性、針對性。
堅持實事求是原則，查找問題要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。
并針對查找出來的突出問題逐個研究，制定相應(yīng)的整改措施，落實整改責(zé)任，努力做到有效整改。
2、開展多層次問卷調(diào)查:通過教師、家長問卷調(diào)查，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和查找作風(fēng)、教風(fēng)中存在的問題。
3、進(jìn)行剖析和整改:針對發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真進(jìn)行剖析，研究提出整改措施。
每位教職工要制定出書面的整改計劃，并切實有效地開展整改。
要認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工作風(fēng)、教風(fēng)評議活動，加強督查，確保各項整改措施落到實處。
(三)總結(jié)提高階段:建章立制，推動工作(20**年1月份)
'作風(fēng)建設(shè)'工作是否認(rèn)真扎實，幼兒園各項制度是否健全，各個部門的辦事效率、服務(wù)質(zhì)量是否提高，整改措施是否有力，作風(fēng)方面存在的問題是否得到了有效整改。
建立和完善作風(fēng)建設(shè)的長效機制，把作風(fēng)建設(shè)集中教育活動轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道。
活動結(jié)束后，班子成員形成書面總結(jié)材料，全體教職工撰寫體會，介紹經(jīng)驗，推廣典型，鞏固成果，把'作風(fēng)建設(shè)'活動引向深入。
幼兒園作風(fēng)建設(shè)制度【3】
(一)堅持用“****”重要思想指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐朽工作，認(rèn)真貫徹“為民、務(wù)實、清廉”的要求，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，懲防并舉，注重預(yù)防，大力弘揚求真務(wù)實的精神，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐朽工作。
(二)認(rèn)真做好黨風(fēng)廉政教育工作。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)政治理論，注重提高自身素質(zhì)。
經(jīng)常對黨員干部進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀和廉政勤政教育，在黨員干部中開展學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及相關(guān)法律法規(guī)活動，使黨員干部時刻牢記廉潔自律規(guī)定，自覺規(guī)范言行。
(三)加強思想道德和紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行“四大紀(jì)律”和“八項要求”，促進(jìn)黨員干部廉潔自律。
全體黨員干部，要模范遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面遵循以下要求:同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違，自行其事;遵守民主集中制，不獨斷專行或軟弱放任;依法行使權(quán)力，玩忽職守;公正執(zhí)行公務(wù)，廉潔奉公;管好配偶、子女和身邊工作人員，防止他們利用本人影響謀取私利;公道正派用人，不任人惟親;艱苦奮斗，不奢侈浪費，貪圖享受;務(wù)實為民，不弄虛作假，與民爭利。
(四)認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部《廉政準(zhǔn)則》若干規(guī)定，規(guī)范從政行為。
在公務(wù)活動中，要特別做到“四個不準(zhǔn)”、“五個嚴(yán)禁”、“四個嚴(yán)格控制”和“四個堅決制止”:
“四個不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)在行使行政審批權(quán)和分配使用財政資金過程中搞權(quán)錢交易，為個人和小團(tuán)體謀取利益;不準(zhǔn)利用職權(quán)違反規(guī)定，干預(yù)、插手建設(shè)工程招投標(biāo)、經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等市場經(jīng)濟(jì)活動;不準(zhǔn)收受與其行使職權(quán)有關(guān)系的單位、個人的現(xiàn)金、有價證券和支付憑證;不準(zhǔn)默許或授意配偶、子女及身邊工作人員打著自己的旗號以權(quán)來謀私。
“五個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁搞沽名釣譽、勞民傷財?shù)母鞣N“形象工程”、“政績工程”;嚴(yán)禁超編制、超標(biāo)準(zhǔn)配備使用小汽車;嚴(yán)禁以開會、考察、招商、研討和培訓(xùn)等名義進(jìn)行變，特制定本制度。
(一)總則
1、加強學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計劃，積極開展學(xué)習(xí)活動。
2、學(xué)習(xí)采取集中講座、分散學(xué)習(xí)、專題研討和個人自學(xué)等形式進(jìn)行。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到不遲到、不早退、不缺席、不中途溜號(因上級通知有事除外)，有事先請假。
4、個人自學(xué)和參加集中學(xué)習(xí)都要在專用筆記本上做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，注明時間和內(nèi)容，以備檢查考核。
5、堅持理論聯(lián)系實際，運用發(fā)展、創(chuàng)新的觀點，將學(xué)習(xí)的理論、方針、政策與實際工作結(jié)合起來，開展調(diào)查研究，學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在有力地推動自己所承擔(dān)的工作上。
6、辦公室負(fù)責(zé)每次學(xué)習(xí)的考勤、記錄工作。
(二)黨組中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市、縣各項方針、政策，黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律、法規(guī)和有關(guān)業(yè)務(wù)知識。
2、保證學(xué)習(xí)時間，采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。
個人自學(xué)時間全年不少于96個小時，集中學(xué)習(xí)時間全年累計不少于12天。
3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，每個成員要提前安排工作，保證按時參加集中學(xué)習(xí)。
因參加省、市、縣上級部門組織的會議活動和已出差在外地區(qū)及患病等原因不能參加學(xué)習(xí)的，應(yīng)提前向中心學(xué)習(xí)組組長請假。
學(xué)習(xí)期間無重大情況不得處理業(yè)務(wù)工作和接待外來人員。
4、活躍學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
參加學(xué)習(xí)的同志，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇躍發(fā)言。
發(fā)言要注重用所學(xué)得的基本立場、觀點、原理和理念，結(jié)合工作實際進(jìn)行論述，力求理論有一定的高度。
5、堅持學(xué)習(xí)和調(diào)研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合，每年每個成員都要撰寫1篇以上有一定理論水平又對實際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)研文章。
(三)職工學(xué)習(xí)制度
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是政治理論、業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、時事文章、上級文件和重要會議精神等。
2、討論中積極發(fā)言，重要學(xué)習(xí)活動要寫出心得體會。
3、認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計劃，保質(zhì)保量完成上級規(guī)定的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，如遇重要文件需要學(xué)習(xí)時，應(yīng)及時組織學(xué)習(xí)。
4、每半年抽查1次學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)心得。
5、每年由人教科牽頭組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極組織專業(yè)人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。
6、學(xué)習(xí)考勤結(jié)果與年終考評掛鉤，作為年終考評與評比先進(jìn)的依據(jù)，無故不到、無故遲到或早退，按有關(guān)規(guī)定處理。
書寫經(jīng)驗0人覺得有用
寫幼兒園作風(fēng)建設(shè)制度的時候，得先把幼兒園的情況摸清楚，這很重要。像是幼兒園的規(guī)模，教職工人數(shù)，還有園內(nèi)現(xiàn)有的規(guī)章制度，這些都是基礎(chǔ)材料。要是不了解這些，制度寫出來可能就懸在半空中，不接地氣。
接下來就是明確目標(biāo)，要搞清楚這個制度到底是為了什么。是為了提升教職工的職業(yè)道德水平？還是為了改善服務(wù)態(tài)度？或者是兩者兼而有之？目標(biāo)定下來后，就得圍繞這個目標(biāo)去展開，不然寫出來的制度就會顯得雜亂無章，東一榔頭西一棒槌。
在起草過程中，得注意條理清晰。比如，可以先列出幾個大方向，每個方向下面再細(xì)分具體的要求。不過呀，在這個環(huán)節(jié)最容易疏忽的就是忘記標(biāo)注執(zhí)行部門，這樣后期落實起來會很麻煩。比如規(guī)定每周都要進(jìn)行一次安全檢查，但沒說誰負(fù)責(zé)組織，這就容易扯皮了。
書寫注意事項：
措辭要講究。既不能太生硬，也不能太模糊。像“努力提高教學(xué)質(zhì)量”這樣的表述就有點太空泛，最好能具體點，比如“教師每月需完成至少兩次教學(xué)研討活動”。但有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心用錯詞，比如把“教研活動”寫成了“教研會議”，雖然意思差別不大，但還是要注意仔細(xì)檢查。
制定制度的時候，還應(yīng)該考慮到實際情況。比如，考慮到有些老師家里有孩子需要照顧，那么考勤方面的規(guī)定就不能一刀切。當(dāng)然，如果起草人一時疏忽，把“特殊情況”寫成了“特殊情形”，也別太擔(dān)心，回頭再改就好。
小編友情提醒：
制度出來后不是萬事大吉了，還得廣泛征求大家的意見。教職工們都是實際操作者，他們提的意見很有價值。在這個階段，可能會遇到各種各樣的反饋，有的建議看似不起眼，但很可能關(guān)系到制度能否順利推行。所以，這時候就需要耐心聽取，認(rèn)真梳理，必要時還得重新調(diào)整措辭，確保大家都能夠接受。
