起重司機(jī)操作規(guī)程注意事項
篇1
1. 不得超載作業(yè)，嚴(yán)格遵守起重機(jī)的最大負(fù)荷限制。
2. 操作時必須穿戴防護(hù)裝備，如安全帽、工作服和防滑鞋。
3. 遇到緊急情況，應(yīng)立即按下緊急停止按鈕，并報告上級。
4. 非專業(yè)人員不得隨意操作起重機(jī)，未經(jīng)許可不得擅自調(diào)整設(shè)備設(shè)置。
5. 在惡劣天氣條件下，如大風(fēng)、暴雨，應(yīng)暫停吊裝作業(yè)。
6. 持續(xù)學(xué)習(xí)和熟悉新設(shè)備、新技術(shù)，不斷提升自身的操作技能和安全意識。
以上規(guī)程需每位起重司機(jī)嚴(yán)格遵守，以確保工作的順利進(jìn)行和安全環(huán)境的維持。在日常工作中，應(yīng)將安全放在首位，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，共同構(gòu)建安全、高效的工作環(huán)境。
篇2
1. 司機(jī)需持證上崗，熟悉設(shè)備性能和操作方法。
2. 遇到惡劣天氣或工作條件不佳時，應(yīng)停止作業(yè)。
3. 在吊運(yùn)過程中，如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)立即停止操作，進(jìn)行檢查或報告。
4. 嚴(yán)禁酒后駕駛，保持清醒的頭腦和良好的反應(yīng)能力。
5. 作業(yè)時應(yīng)穿戴防護(hù)裝備，如安全帽、反光衣、防滑鞋等。
6. 保持與指揮人員的溝通暢通，遵守其手勢指令，但遇到危險情況有權(quán)立即停止作業(yè)。
7. 定期參加安全培訓(xùn)，更新知識，提高安全意識。
以上規(guī)程旨在提供指導(dǎo)，實(shí)際操作中還需結(jié)合具體情況靈活應(yīng)對，確保安全第一。
篇3
1. 嚴(yán)禁酒后駕駛或疲勞操作，確保精神狀態(tài)良好。
2. 操作時必須穿戴防護(hù)裝備，如安全帽、防護(hù)眼鏡、防滑鞋等。
3. 不得擅自改動設(shè)備設(shè)置，如有需要，應(yīng)由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)整。
4. 定期參加安全培訓(xùn)，提升安全意識和應(yīng)急處理能力。
5. 在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即停止作業(yè)，查明原因后再繼續(xù)。
6. 工作結(jié)束后，做好設(shè)備的清潔和保養(yǎng)，確保下次使用時設(shè)備處于良好狀態(tài)。
以上規(guī)程旨在為起重司機(jī)提供安全指導(dǎo)，但實(shí)際情況可能各有差異，司機(jī)應(yīng)結(jié)合具體工作環(huán)境靈活應(yīng)對，以確保安全操作。
篇4
1. 駕駛員需持有有效的駕駛證和起重機(jī)操作證，熟知設(shè)備性能和操作方法。
2. 起重作業(yè)時，保持清晰的視線，避免視線受阻，必要時設(shè)置警戒線，防止無關(guān)人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)域。
3. 檢查吊具是否牢固，嚴(yán)禁用鏈條、鋼絲繩等直接捆綁易滑或尖銳物體，防止磨損或打滑。
4. 在吊運(yùn)過程中，始終保持負(fù)載平衡，避免大幅度擺動，確保貨物穩(wěn)定。
5. 當(dāng)負(fù)載接近或接觸地面時，應(yīng)降低速度，輕放貨物，防止沖擊。
6. 遇到大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣，應(yīng)停止露天作業(yè)，確保安全。
7. 保持良好的溝通，與指揮人員密切配合，確保手勢信號準(zhǔn)確無誤。
8. 定期參加安全培訓(xùn)，更新知識，提升應(yīng)對突發(fā)情況的能力。
9. 對于發(fā)現(xiàn)的設(shè)備異常，應(yīng)立即上報并維修，不得帶病運(yùn)行。
10. 工作結(jié)束后，做好交接班記錄，詳細(xì)說明設(shè)備狀態(tài)和待處理事項。
通過以上操作規(guī)程的執(zhí)行，我們期望每一位汽車起重司機(jī)都能在保證自身安全時，高效、精準(zhǔn)地完成工作任務(wù)，為公司的生產(chǎn)活動貢獻(xiàn)力量。
篇5
1. 未經(jīng)培訓(xùn)和授權(quán)的人員不得操作起重機(jī)。
2. 嚴(yán)禁超載作業(yè)，遵守最大允許起重量的規(guī)定。
3. 在視線不清或通信不暢的情況下，不得進(jìn)行吊裝作業(yè)。
4. 遵守交接班制度，確保設(shè)備狀態(tài)良好。
5. 對于不熟悉的操作，應(yīng)請教有經(jīng)驗的同事或參照操作手冊，切勿擅自嘗試。
6. 在惡劣天氣條件下，如大風(fēng)、暴雨等，應(yīng)暫停室外作業(yè)。
以上規(guī)程需每位起重司機(jī)嚴(yán)格遵守，以確保自身及他人的安全，共同營造一個安全、高效的工作環(huán)境。任何違反規(guī)程的行為都將受到嚴(yán)肅處理。
篇6
1. 起重司機(jī)必須持有有效操作證書，熟悉設(shè)備性能和操作方法。
2. 作業(yè)期間，嚴(yán)禁超載或在視線不清的情況下操作。
3. 禁止在吊物下站立或行走，嚴(yán)防物體墜落。
4. 遇到大風(fēng)、雷電等惡劣天氣，應(yīng)停止室外作業(yè)。
5. 定期參加安全培訓(xùn)，提高風(fēng)險識別和應(yīng)急處理能力。
6. 在操作過程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)立即停機(jī)報告，未經(jīng)修復(fù)不得使用。
7. 保持工作區(qū)域整潔，避免因環(huán)境因素引發(fā)的事故。
8. 不得擅自修改或解除安全裝置，確保其正常工作。
9. 注意個人防護(hù)，佩戴必要的安全裝備，如安全帽、防護(hù)眼鏡、勞保鞋等。
10. 每次作業(yè)結(jié)束后，做好交接班記錄，確保信息傳遞準(zhǔn)確無誤。
以上各項規(guī)定務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行，以確保起重作業(yè)的安全與效率。任何疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果，每位員工都應(yīng)對自身行為負(fù)責(zé)，共同營造安全的工作環(huán)境。
汽車起重司機(jī)安全操作規(guī)程范文
1、遵守“汽車司機(jī)安全操作規(guī)程”。
2. 起重機(jī)司機(jī)在嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度的前提下,在操作中應(yīng)做到如下幾點(diǎn):
穩(wěn) 司機(jī)在操作起重機(jī)過程中,必須做到起動、制動平穩(wěn),吊鉤、吊具和吊物不游擺。
準(zhǔn) 在操作穩(wěn)的基礎(chǔ)上,吊物應(yīng)準(zhǔn)確地停在指定的位置上降落,即落點(diǎn)準(zhǔn)確。
快 在穩(wěn)、準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)相應(yīng)各機(jī)構(gòu)動作,縮短工作循環(huán)時間,使起重機(jī)不斷連續(xù)工作,提高工作效率。
安全 確保起重機(jī)在完好情況下可靠有效地工作,在操作中,嚴(yán)格執(zhí)行起重機(jī)安全技術(shù)操作規(guī)程,不發(fā)生任何人身和設(shè)備事故。
合理 在了解掌握起重機(jī)性能和電動機(jī)的機(jī)械特性的基礎(chǔ)上,根據(jù)吊物的具體狀況,正確地操縱控制器并做到合理控制。
3. 在下列情況下,司機(jī)應(yīng)發(fā)出警告信號;
3.1.起重機(jī)在起動后即將開動前;
3.2.靠近同跨其它起重機(jī)時;
3.3.在起吊和下降吊鉤時;
3.4.吊物在運(yùn)移過程中,接近地面工作人員時;
3.5.起重機(jī)在吊運(yùn)通道上,接近地面工作人員時;
3.6.起重機(jī)在吊運(yùn)通道上方吊物運(yùn)行時;
3.7.起重機(jī)在吊運(yùn)過程中設(shè)備發(fā)生故障時;
3.8.不準(zhǔn)用限位器作為斷電停車手;
3.9.嚴(yán)禁吊運(yùn)的貨物從人頭上方通過或停留,應(yīng)使吊物沿吊運(yùn)安全通道移動;
3.10.禁止任何人員在移動吊物下面工作或通過,應(yīng)劃出危險區(qū)并立警示牌,以引起人們重視;
4.起重司機(jī)要做到“十不吊”
--指揮信號不明確和違章指揮不吊;
--超載不吊;
--工件或吊物捆綁不牢;
--吊物上面有人不吊;
--安全裝置不齊全、不完好、動作不靈敏或有失效者不吊;
--工件埋地下或與地面建筑物、設(shè)備有鉤掛時不吊;
--光線隱暗視線不吊;
--有棱角吊物無防護(hù)切割隔離保護(hù)措施不吊;
--斜拉歪拽工件不吊;
--鋼水包過滿有灑落危險不吊;
--在操作中,司機(jī)只聽專職指揮員的指令進(jìn)行工作,但對任何人發(fā)出的停車信號必須立即執(zhí)行,不得違反。
5.起重機(jī)工作完畢后,司機(jī)應(yīng)遵守下列規(guī)則:
5.1.應(yīng)將吊鉤提升到較高位置,不準(zhǔn)在下面懸吊而妨礙地面人員行動;吊鉤上不準(zhǔn)懸吊掛具或吊物等。
5.2.將各機(jī)構(gòu)控制器手柄扳回零位,扳開緊急斷路開關(guān),拉下保護(hù)柜主刀開關(guān)手柄,將直重運(yùn)轉(zhuǎn)中情況和檢查時發(fā)現(xiàn)的情況記錄于交接班日記中,關(guān)好司機(jī)室門下車。
5.3.與下一班司機(jī)作好交接工作。
