【第1篇】安全教育管理標準范本怎么寫1050字
一、主題內(nèi)容與適用范圍:
本標準規(guī)定了安全教育機構(gòu)人員在安全教育工作中應(yīng)負的職責和主要工作程序，適用于本處安全教育管理機構(gòu)。
二、安全教育的組織領(lǐng)導及教育計劃:
安全教育工作在負責安全主管副主任領(lǐng)導下，處安委會實施安全教育計劃，一般教育、日常教育由幾位專職、兼職安全員實施。
由處勞資科、辦公室、設(shè)備科按其分工編制年度安全教育計劃。
三、教育內(nèi)容與要求:
1、全員教育
每年要利用各種形式對全體職工進行安全教育，并進行考試、考核，對違章、違紀和經(jīng)常發(fā)生安全事故的責任者分類進行重點教育。
各項目部、**交通工程有限責任公司的領(lǐng)導干部，參加上級部門組織的專業(yè)培訓。
2、經(jīng)常性的安全教育
各工作崗位設(shè)置安全操作規(guī)程，安全操作警告標志，施工現(xiàn)場設(shè)安全知識宣傳欄，使職工經(jīng)常性掌握安全知識，做到警鐘長鳴。
利用職工大會、安全活動日、安全會議、安全事故現(xiàn)場會傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策。放映勞動保護、安全生產(chǎn)、防火治安和交通安全教育錄像，使全體職工的安全意識不斷加強。
3、臨時性的安全教育
處各項目部、鑫路交通工程有限責任公司遇到下列情況必須由單位領(lǐng)導和安全員對職工進行臨時教育:
(1)采用新技術(shù)、設(shè)備或操作方法以及布置新工作任務(wù)時;
(2)發(fā)生事故或發(fā)生嚴重的未遂事故時;
(3)脫產(chǎn)半年以上，恢復工種崗位時;
(4)改變工種，調(diào)換上崗人員時;
(5)外出學習、旅游、參觀，參加義務(wù)勞動、集體活動時。
4、三級教育
對調(diào)入或新招收的職工，分別由勞資科、設(shè)備科進行教育，設(shè)立“職工安全教育登記表”。職工報到后由各項目部安全員進行安全教育及崗位教育。
5、教育內(nèi)容
處組織學習黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策、安全法規(guī)和標準，學習本企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度、經(jīng)濟責任制。
各施工隊教育內(nèi)容:結(jié)合生產(chǎn)特點進行安全生產(chǎn)的勞動紀律教育。
施工機械班組教育內(nèi)容:危險工作地區(qū)、危險崗位應(yīng)注意事項;班組安全生產(chǎn)概況、工作性質(zhì)和職責范圍，個人勞動保護用品的使用和保管，班組安全工作要求。
崗位教育方法，一般采用跟車學習、跟班學習，以老帶新等方法，經(jīng)考核合格后方能上崗獨立操作。
特殊作業(yè)人員的安全技術(shù)教育，特殊工種作業(yè)人員必須進行專業(yè)的安全技術(shù)培訓，并且經(jīng)過有關(guān)部門安全考試合格后，持上崗證方能正式工作。
四、檢查與考核:
1、處領(lǐng)導和各項目主管安全生產(chǎn)負責人應(yīng)不定期的檢查安全教育管理工作，使安全教育層層落實。
2、各項目部應(yīng)按安全教育內(nèi)容進行安全教育，發(fā)生事故追究領(lǐng)導和安全員的責任。
3、處和各項目部組織的安全考核，必須將成績列入各項目部的安全教育記錄，無故不參加考核或成績低于50分，年終不得授予先進工作者并扣發(fā)年終安全獎。
書寫經(jīng)驗100人覺得有用
安全教育管理標準范本怎么寫，這事其實挺復雜的。先說個背景，很多單位都得有自己的安全教育管理標準，這不僅是法規(guī)的要求，也是保護大家生命財產(chǎn)安全的重要手段。那怎么才能寫出一個合格的？我結(jié)合一些經(jīng)驗，給大家分享幾個關(guān)鍵點。
一開始，得明確范圍和目的。比如，這個標準適用于哪個部門或者哪些業(yè)務(wù)流程，目的是為了防止什么事故，或者提高哪方面的意識。這里頭容易忽略的是，有些單位光想著寫大而全的東西，結(jié)果反而模糊了重點。比如有的文件洋洋灑灑十幾頁，但翻到最后也沒搞清楚到底想解決什么問題。
接著就是具體條款的設(shè)計了。這部分特別需要注意邏輯性，條理清晰很重要。比如先列出基本的安全規(guī)定，再細化到每個崗位的具體職責，最后補充應(yīng)急處理措施。如果順序搞反了，就可能讓人摸不著頭腦。還有，條款里的措辭要精準，避免含糊不清。像“經(jīng)常檢查設(shè)備狀態(tài)”這種說法就很模糊，“每周至少兩次檢查設(shè)備運行情況，并記錄存檔”就明確多了。
執(zhí)行部分也很重要。寫的時候別光顧著理論，還得結(jié)合實際情況。比如，對于危險系數(shù)高的崗位，除了常規(guī)培訓，還應(yīng)該定期組織演練，甚至可以引入第三方機構(gòu)評估效果。要是只靠口頭強調(diào)，效果肯定打折扣。不過，有些單位喜歡把制度掛在墻上，實際執(zhí)行起來卻沒人當回事，這就有點本末倒置了。
書寫注意事項：
審核環(huán)節(jié)也不能馬虎。一個標準好不好，不是自己說了算，得讓一線員工參與進來提意見。有時候領(lǐng)導覺得完美的方案，員工用起來可能各種不方便。所以定期收集反饋，及時調(diào)整優(yōu)化，才是正道。
最后一點，文檔格式和排版也得講究。版面整潔能讓閱讀體驗更好，也能體現(xiàn)專業(yè)度。但要注意，有些人為了追求美觀，把字體弄得太花哨，反而影響了閱讀效率。還有，有些表格設(shè)計復雜得像迷宮一樣，看著累人，這種做法就得改改了。
【第2篇】淺談管理模式中對班組安全教育的重要性怎么寫1900字
隨著水管體制改革的不斷深化，原有的安全管理模式和方法已不以能滿足和適應(yīng)當前工作發(fā)展的需要。水管體制改革后，隨著單位性質(zhì)形式的多樣化，安全管理的要求和內(nèi)容發(fā)生了變化，所有這一切，客觀上都要求我們必須對安全管理工作進行認真的思考和研究，以便使安全工作適應(yīng)體制改革的新形式，使安全工作保持平穩(wěn)過渡，保證新體制下的安全生產(chǎn)，促進黃河事業(yè)的發(fā)展。
班組是全局的細胞，是安全管理的最小單位，班組成員大多處于生產(chǎn)一線，接觸危險、危害的機率也最高。但實際操作中一些班組安全會議質(zhì)量不高，有時將安全生產(chǎn)會變成生產(chǎn)布置會，安全的內(nèi)容“跑”了題，不能達到增強職工安全意識的目的。為克服班組職工安全學習的厭煩心理和走過場現(xiàn)象，筆者總結(jié)在實際工作中的經(jīng)驗，有以下幾點體會：
1．加強領(lǐng)導思想重視，增強職工安全認識
在實際安全工作中，各級領(lǐng)導對班組安全教育的重要性認識不足，在思想認識上存在著重管理，而輕視日常安全教育的傾向。班前安全教育是加強班組安全建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對于消除事故隱患，杜絕事故發(fā)生可以起到事半功倍的作用。
作為領(lǐng)導，一定要樹立安全知識前移的思想，單位領(lǐng)導和安全管理人員每月參加一次班組的安全活動，從最基本的安全工作做起，既宣傳了安全工作，又督察了安全工作，可以進一步激發(fā)職工對搞好安全生產(chǎn)工作的積極性，提高職工對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，使職工認識到參加班組安全教育不是為了應(yīng)付誰，而是在安全教育中學到基本的技能，潛移默化地提高自身安全意識，最終是保護了自己，這樣就形成了領(lǐng)導和職工搞好安全生產(chǎn)的合力，安全工作只有認識到位，才能行動到位，才能真正落實到各項實際工作中去，真正實現(xiàn)預防為主。
2．加大安全培訓投入，創(chuàng)新培訓體系
班組長和安全員是安全生產(chǎn)工作最基層的核心。提高班組安全教育質(zhì)量關(guān)鍵在于他們，在安全教育工作中卻?？吹?，部分班組長和安全員雖然有較豐富的實踐經(jīng)驗，但是搞起班組安全教育來卻有勁使不上，安全教育形式單一.只注重讀報紙、學文件，不注重靈活多樣，缺乏層次性、趣味性，手段單一，只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通引導和因地制宜。安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性；方法單一，只講大道理，安全思想教育缺乏實用性。因此搞好班組安全教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批有能力、有干勁的安全班組長和安全員是十分重要的事情。
因此，一定要引導班組長、安全員充分認識，做好班組安全思想教育工作是自己的份內(nèi)事，要把安全教育工作納入全局中心工作之中，確保人員、時間、經(jīng)費的落實。各級領(lǐng)導要堅持不懈地對班組長、安全員進行加強班組安全思想工作的再教育、再宣傳，使班組長、安全員學會如何做好班組安全工作，提高他們的自身素質(zhì)，在班組安全教育的戰(zhàn)線上發(fā)揮作用。對安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)知識等方面進行培訓，加強怎樣進行班組安全教育方面的培訓，從目標規(guī)劃到具體工作安排，舉行多種多樣的安全比賽演練，從學習方式到學習內(nèi)容，從教育方法到輔助的手段的多樣化等方面進行強化學習教育，使班組長、安全員在擁有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，掌握班組安全教育的方法，對提高班組安全思想教育的質(zhì)量起推動作用。
3．積極開展互動式教育和多樣化學習
在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規(guī)程談的多，就事論事多，缺少和受教育職工的互動，班組成員始終處于被動接受的位置，起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發(fā)，開展互動式安全教育和多樣化學習，可以起到好的效果。
積極開展互動安全教育，讓職工成為安全教育的主角，讓職工在安全教育中暢所欲言，可以極大的提高班組安全教育活動的質(zhì)量。因此，必須調(diào)整充實安全教育活動的內(nèi)容，改變經(jīng)常的開會形式，以職工喜聞樂見的形式寓教于樂，讓職工在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識，變灌輸式為啟發(fā)式安全教育，并把安全責任落實在自己的行動中，如安全理論學習、安全技能學習和安全技術(shù)練兵，并結(jié)合開展應(yīng)急預案演練、自我保護訓練，查隱患、糾違章活動等。
開展多樣化安全教育，正確的認識往往需要多次反復，不可能一次完成，要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復的安全教育才能見成效。但在重復安全教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情。經(jīng)常采用一種形式的教育，從受教育者心理上就易產(chǎn)生反感和抵觸情緒，而沒有激勵性。為了使安全教育達到良好的效果，必須采取多樣化，一般可采取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進行宣傳教育。
總之，班組安全教育，是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，全局的安全基礎(chǔ)才能牢固，才能在安全生產(chǎn)中顯示出教育細胞的強大生命力。
書寫經(jīng)驗78人覺得有用
寫關(guān)于管理模式中班組安全教育重要性的文章，可以從具體場景入手。比如某車間里，老李總愛提醒新來的同事戴好安全帽，但他自己偶爾也會忘記檢查手套是否完好。這種現(xiàn)象其實挺常見，班組里安全意識雖有，但落實起來卻可能打折扣。
班組長得想清楚自己的職責，不僅要自己帶頭遵守規(guī)章制度，還得時常組織大家討論安全事項。有時候，班前會就是個好機會，可以聊聊最近發(fā)生的事故案例，讓大家意識到潛在危險。不過有些班組長圖省事，只念一遍規(guī)程就完事，效果肯定大打折扣。
安全教育不能光靠說，還得有點實際動作。比如搞幾次應(yīng)急演練，模擬突發(fā)狀況，讓每個人都能熟悉流程。當然了，有些企業(yè)為了省錢，演練流于形式，只是走走過場，這可不行。真正的演練得讓員工緊張起來，這樣才能達到效果。
書寫注意事項：
班組內(nèi)部得建立互相監(jiān)督的機制。老王總是提醒小張別亂動機器開關(guān)，小張也學會了主動觀察老王的操作習慣。這樣的互動能慢慢培養(yǎng)起團隊的安全文化。但有時候，班組長太嚴厲，員工反而會產(chǎn)生抵觸情緒，覺得管得太嚴，這也需要平衡一下。
安全教育也不是一蹴而就的事情，得持續(xù)不斷地做下去。有些企業(yè)每年搞一次培訓，以為這樣就夠了，結(jié)果員工早就忘得差不多了。定期的小型培訓，結(jié)合日常工作中的點滴提醒，才是長久之計。當然，有些人會覺得麻煩，覺得這么折騰沒什么必要，但一旦出了事，后悔就晚了。
【第3篇】安全教育管理規(guī)定怎么寫550字
一、總則
1、本辦法規(guī)定了橙子溝電站工程建設(shè)時期安全教育工作的內(nèi)容、方法、責任和要求。
2、安全教育是結(jié)合橙子溝電站實際情況對員工進行安全思想教育、安全知識、安全技能等方面的培訓教育。
二、職責分工
1、公司人力資源部為員工培訓教育的歸口部門，外出培訓、公司統(tǒng)一安排的培訓教育，按公司安排實施。橙子溝電站結(jié)合電站實際情況組織員工開展各種形式的現(xiàn)場安全教育。
2、橙子溝電站積極配合公司開展安全培訓教育活動，落實公司安全培訓計劃，包括安全技術(shù)培訓、定期《安規(guī)》學習、員工三級安全教育、上崗前的培訓考試、持證上崗等。
3、橙子溝電站安全教育規(guī)劃組織員工學習安全法規(guī)，組織現(xiàn)場員工的安全知識的考試。
4、橙子溝電站各部門負責本部門組員工的日常安全教育，并結(jié)合崗位技術(shù)培訓、安全技能培訓。
三、安全教育培訓的對象范圍與內(nèi)容
1、對象范圍、內(nèi)容:
(1)、橙子溝電站全體員工的安全教育;
(2)、 進行有關(guān)安全系統(tǒng)理論、安全法規(guī)、現(xiàn)代安全管理、安全決策等方面的學習;
(3)、國家有關(guān)勞動安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)、以及有關(guān)規(guī)章制度，工傷保險法律、法規(guī)，安全生產(chǎn)管理職責、企業(yè)勞動安全衛(wèi)生管理知識及安全文化，電力安全生產(chǎn)規(guī)章制度，有關(guān)事故案例、事故應(yīng)急處理措施等方面的安全教育;
書寫經(jīng)驗20人覺得有用
寫安全教育管理規(guī)定的時候，得先搞清楚單位的情況，每個單位的安全問題都不一樣，像工廠車間和學校教室的隱患肯定不一樣。先列個大綱，把大的方向確定下來，比如安全教育的目標、適用范圍、責任劃分之類的，這樣寫起來思路會清晰點。
一開始就得說清楚為什么要制定這個規(guī)定，是為了避免事故還是提升員工的安全意識。這部分不用太長，點到為止就行。接著就該寫具體的措施了，比如定期組織培訓，或者開展一些應(yīng)急演練活動。這些活動得有針對性，針對不同崗位的特點來設(shè)計，不然大家學了也不知道怎么用。
還有就是記錄工作，每次培訓或者演練都要做好記錄，這不僅是存檔的需要，也是對參與人員的一種督促。記錄的內(nèi)容可以包括時間、地點、參加人員名單、培訓內(nèi)容概要，最好還能附上簽到表，這樣萬一出了事也有據(jù)可查。
安全管理小組也很關(guān)鍵，這幫人得是懂業(yè)務(wù)又負責任的，平時負責檢查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。他們要是不到位，規(guī)定再好也白搭。當然，光靠他們也不行，得發(fā)動全員參與，讓大家都有安全意識才行。
有時候?qū)懙臅r候會遇到難題，比如怎么量化效果，這確實不好辦?？梢栽囍鴱某銮诼省⒖荚嚦煽冞@些方面入手，至少能反映一部分情況。另外，獎懲制度也要跟上，做得好的給予表揚，違反規(guī)定的就要按規(guī)定處罰，這樣才能形成良性循環(huán)。
寫的過程中可能會出現(xiàn)一些小問題，比如說把“安全檢查”寫成“安全監(jiān)察”，雖然意思差不多，但仔細看的話還是有點差別。還有些地方可能語句不通順，像是“通過這次活動，提高了員工的安全防范意識和水平”，這樣的表述就顯得有些啰嗦。這些問題只要認真校對一下就能改過來，別太擔心。
【第4篇】公司安全教育培訓管理標準怎么寫3800字
1 目的
為做好公司安全生產(chǎn)教育培訓和考試工作，根據(jù)國家安全生產(chǎn)教育培訓規(guī)定和**公司有關(guān)要求，特制定本標準。
2 適用范圍
本標準適用于***有限責任公司。
3引用標準和術(shù)語
3.1《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》
3.2《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓規(guī)定》國家安全監(jiān)管總局令第3號
3.3 《金屬非金屬礦山從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓大綱》安監(jiān)總培訓[2025]249號
4 管理職責
4.1 安環(huán)科負責公司安全教育培訓監(jiān)督管理，負責制定公司年度安全教育培訓和考試計劃、監(jiān)督檢查各單位安全教育培訓和考試工作;負責公司主要負責人、安全管理人員、班組長安全資格證持證培訓和復審培訓。
4.2人資科負責年度安全教育培訓計劃審核下發(fā)，負責特種作業(yè)人員持證培訓和復審培訓。
4.3 財務(wù)科負責各類安全教育培訓費用落實。
4.4 各科室負責本科室新員工三級安全教育、員工日常安全教育、員工年度安全再教育工作，負責制定本科室安全教育培訓計劃并組織實施。
4.5各科室負責外包單位人員的入廠安全教育和安全技術(shù)交底。
5 管理內(nèi)容及要求
5.1 安全教育培訓計劃
5.1.1 每年11月15日前，各科室按公司要求及時向安環(huán)科申報年度安全教育培訓計劃。每年11月20日前，安環(huán)科向人資科申報公司年度安全教育培訓計劃。
5.1.2 每年1月份，人資科匯總下發(fā)公司年度安全教育培訓計劃。
5.2安全教育培訓的實施
5.2.1公司主要負責人、安環(huán)科負責人、專兼職安全管理人員、班組長每年進行一次年度安全教育培訓，由安環(huán)科和人資科共同組織完成培訓任務(wù)，培訓機構(gòu)為自治區(qū)安科院，培訓內(nèi)容和培訓課時按照國家規(guī)定執(zhí)行，并建立安全教育培訓記錄。兼職安全員和副班長由公司和各科室根據(jù)管理需要納入統(tǒng)一培訓或單獨組織進行專項培訓。
5.2.2 各科室需對下列人員進行安全教育培訓，并建立安全教育培訓記錄。
a)新員工;
b) 外來參觀、實習人員、外包勞務(wù)人員;
c) 調(diào)換工種及轉(zhuǎn)崗、復崗人員;
d)采用新工藝，新技術(shù)設(shè)備，制造新產(chǎn)品，進行設(shè)備調(diào)、試生產(chǎn)運行的上崗人員;
e) 違章人員;
f)其他需要進行安全教育的人員。
5.2.3 新員工三級安全教育管理
a)新入廠員工必須接受公司級、科室級和班組三級安全教育。三級安全教育累計時間不得少于48學時。
b)為進一步規(guī)范公司新員工三級安全教育，有科室和班組的科室需逐級完成三級安全教育，即:公司級、科室級和班組三級安全教育，填寫三級安全教育卡片;只有科室、沒有班組的科室需完成公司、科室安全教育。
c)新員工三級安全教育培訓考試合格后，填寫三級安全教育卡片，頒發(fā)安全作業(yè)證，簽訂安全生產(chǎn)目標責任書。未經(jīng)三級教育考試、考核不合格的不準上崗，也不得簽發(fā)安全作業(yè)證，不得安排上崗，安排不合格的新員工上崗以及上崗后造成事故，將追究安排人的責任。
d)公司級安全教育:教育時間>24學時，教育內(nèi)容為國家安全生產(chǎn)方針、政策、公司和本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度，本單位安全生產(chǎn)概況、生產(chǎn)工藝流程、現(xiàn)場主要危險因素、事故應(yīng)急處置措施、典型案例教育等;公司級安全教育由安環(huán)科組織完成。
e) 科室級安全教育:教育時間>16學時，教育內(nèi)容為科室安全生產(chǎn)概況、規(guī)章制度、科室存在的主要危險有害因素、有關(guān)安全操作規(guī)程和安全注意事項;歷年事故案例等?？剖壹壈踩逃煽剖艺甭氊撠熑嘶?qū)＜媛毎踩珕T負責組織完成。
f) 班組級安全教育:教育時間>8學時，教育內(nèi)容為班組安全生產(chǎn)概況，班組存在的主要危險有害因素，崗位安全職責、崗位安全操作規(guī)程，安全工器具的使用及管理，勞動用品(用具)的性能及正確使用方法，事故案例和事故預防措施等，班組教育由班組長或班組安全員負責組織完成。
g)新員工在實習期由科室負責人或班組長指定專人為安全監(jiān)護人或師傅，明確安全責任，由監(jiān)護人或師傅負責新員工的日常安全教育。
5.2.4外來人員的安全教育培訓
a)外來人員到公司生產(chǎn)現(xiàn)場進行參觀學習、實習培訓、檢維修以及從事生產(chǎn)勞務(wù)工作的，需進行安全教育。
b)外來參觀學習人員的安全教育由有關(guān)科室負責組織進行，臨時參觀學習、時間不超過一天的人員可以不進行專門的安全教育，但要有安全員帶領(lǐng)進行參觀學習，預防發(fā)生事故;學習超過一天而且要進入生產(chǎn)現(xiàn)場的外來參觀學習人員，需按規(guī)定進行入廠安全教育并交代安全注意事項，進入現(xiàn)場時需有安全員的陪同;保留教育培訓記錄。
c)外來培訓實習人員的安全教育執(zhí)行公司三級安全教育，并保留教育培訓記錄。
d)外包單位人員進入現(xiàn)場作業(yè)前，必須進行安全教育，交代安全注意事項;生產(chǎn)外包單位人員執(zhí)行三級安全教育;外包檢維修和施工單位的人員至少要進行科室級安全教育和安全技術(shù)交底，并保留教育培訓記錄。
e)公司員工在單位內(nèi)部調(diào)整工作，崗位跨科室的，應(yīng)當重新接受科室和班組級安全教育;只在科室內(nèi)部調(diào)整的，只需進行班組安全教育;并保留教育培訓記錄。
f)公司員工離崗6個月以上(包括6個月)重新上崗的，重新執(zhí)行三級安全教育。
g)違章作業(yè)人員需進行安全教育培訓的，由各科室組織實施，并保留教育培訓記錄。
5.2.5 各科室員工年度安全再教育
a)各科室負責本科室員工安全再教育，公司業(yè)務(wù)科室位員工每年必須接受一次年度安全生產(chǎn)再教育，再教育培訓時間不得少于20學時，并保留教育培訓記錄。
b)再教育培訓內(nèi)容:國家新出臺的安全法律法規(guī)，公司新頒布的各項安全管理制度文件，安全作業(yè)規(guī)程、典型事故案例等。
5.2.6 特種作業(yè)人員培訓
a)特種作業(yè)人員參加培訓的種類和具體管理要求執(zhí)行國家特種作業(yè)人員管理培訓要求。
b)公司特種作業(yè)人員持證培訓和復審培訓由各科室申報，安環(huán)科審核，并報人資科聯(lián)系有資質(zhì)的培訓單位進行培訓，培訓內(nèi)容和時間按國家特種作業(yè)人員培訓規(guī)定執(zhí)行。特種作業(yè)人員必須100%持證上崗。
c)特種作業(yè)人員培訓建立培訓記錄表，由人資科負責建立。
5.2.7 新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備和試生產(chǎn)操作培訓
a)采用新工藝、新技術(shù)或使用新設(shè)備時，由主持該項工作的負責人和工程技術(shù)人員組織制定安全操作規(guī)程，對操作人員進行理論和操作培訓，經(jīng)考試或考核合格后才能進行試車和獨立操作，并建立培訓考試或考核記錄。
5.3 安全教育培訓的形式
5.3.1脫產(chǎn)、業(yè)余培訓，自學、外培、內(nèi)培;
5.3.2觀看電視教學片;
5.3.3現(xiàn)場講課、實地參觀考察、實際操作演練;
5.3.4事故案例剖析、展覽及現(xiàn)身說法;
5.3.5安全知識競賽等。
5.4 安全教育培訓師資要求
5.4.1 公司內(nèi)部可以擔任安全教育培訓老師的人員:各級領(lǐng)導、專兼職安全員、專業(yè)工程技術(shù)人員、專家;持有安全教師資格證并經(jīng)公司認可、可以進行安全教育培訓的人員、持有注冊安全工程師資格證的人員等。
5.4.2為加強安全教育培訓管理，公司專職安全培訓教師須持有安全教師資格證或注冊安全工程師證;鼓勵兼職安全培訓教師考取安全教師資格證。公司可以根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定對兼職安全教師進行課時補貼，專職安全教師不在補貼范圍。
5.5 安全教育培訓效果評價
5.5.1安全培訓老師的培訓效果評價一般由參加培訓人員對老師的講解進行定性評價，并填寫有關(guān)培訓效果評價記錄。以便進一步改進安全教育培訓工作，逐步提高培訓效果。
5.5.2 參加培訓人員的培訓效果評價一般分為兩種方式進行，一是每一次培訓結(jié)束后，由培訓老師填寫培訓評語對參加培訓人員進行定性評價;二是每一次培訓結(jié)束后，組織進行安全培訓考試，根據(jù)考試成績進行定量評價。
5.6 安全考試管理
5.6.1必須進行安全考試的類別
a)公司員工年度安全考試，每年至少參加一次，公司員工(含長期外包人員)必須參加。
b)三級安全教育必須逐級進行考試，考試合格后上崗。
c) “三違”人員待崗學習的必須進行考試，考試合格后上崗。
d) 采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備和試車培訓必須進行安全考試，考試合格后上崗。
e) 其它需要組織的安全考試等。
5.6.2安全考試要求和考核標準
a)公司員工年度安全考試每年集中安排一次，考試時間為每年的第一個季度。
b)公司安環(huán)科負責統(tǒng)一安排公司安全考試工作，考試人員包括科級以上干部和員工(含長期外包人員)由公司統(tǒng)一組織考試。
c)考試由公司統(tǒng)一命題、分批考試、分區(qū)閱卷原則，具體工作由安環(huán)科牽頭，各科室共同配合完成，考試成績報安環(huán)科備案。
d)未能按時參加年度安全考試的人員需提前請假，經(jīng)過批準同意的缺考人員由公司或有關(guān)科室重新安排考試。
e)不符合考試條件的可進行考核，考核可采取筆試或口試的方法進行。
f) 無故缺考人員考核100元，違反考試紀律的人員，考核50元，請出考場。無故缺考人員和違反考場紀律人員安排一次補考，補考不及格進入待崗學習。參加公司年度安全考試補考仍不及格的人員，不得評為月度、季度、年度安全生產(chǎn)先進個人?？己丝劭钣砂箔h(huán)科和有關(guān)科室申報人資科考核兌現(xiàn)，次月工資扣除。
g)新入司員工三級安全教育考試不及格，重新學習補考，如補考、考核仍不及格，退回人資科并不予錄用。
h)參加年度安全考試和日常安全培訓考試的人員需進行統(tǒng)計匯總，具體按安全考試記錄表填寫。
i)科室、班組45-50歲的一般員工(含科級和車間、科室主管級人員)的年度安全考試，可以加10分。50歲以上的一般員工(含科級員工)，可以不參加年度安全考試，但要進行相應(yīng)的口頭安全問答考核。
5.7待崗學習管理
5.7.1待崗培訓時間最短不能少于7天，最長不超過30天。
5.7.2待崗學習期間執(zhí)行公司待崗工資，取消待崗期間的公司福利待遇。
5.7.3待崗學習人員由各科室組織學習和考試，培訓考試合格后上崗。
5.7.4人資科和有關(guān)科室負責兌現(xiàn)待崗學習人員待崗工資。
5.8 安全教育培訓和考試記錄的保存
5.8.1公司組織的安全教育培訓檔案和考試記錄由安環(huán)科保存，各科室、班組組織的安全教育培訓檔案和考試記錄由各科室、班組保存。保存時間一般為三年，新員工三級安全教育培訓檔案要長期保存。
5.9檢查與考核
5.9.1 安環(huán)科和各科室、專兼職安全員負責對安全教育培訓情況進行監(jiān)督檢查，考核按《國投羅鉀物業(yè)公司安全獎懲考核標準》執(zhí)行。
5.10本標準由安環(huán)科負責解釋和修訂，自下發(fā)之日起執(zhí)行。
6 相關(guān)文件
7 相關(guān)記錄
書寫經(jīng)驗25人覺得有用
公司安全教育培訓管理標準怎么寫
公司在制定安全教育培訓管理標準的時候，得結(jié)合實際情況來弄。不少企業(yè)在這方面都有自己的方法，但大致思路差不多。要是想做好這件事，先得搞清楚培訓的目的，是提高員工的安全意識，還是普及一些具體的操作技能。目標不一樣，側(cè)重點就不同。要是目標定得模糊不清，那后面的工作就可能跑偏。
比如某次培訓，本來是想讓大家熟悉消防器材的使用，結(jié)果講了半天規(guī)章制度，這就不夠精準了。所以，一開始就得明確方向，別東一榔頭西一棒槌。培訓內(nèi)容上，得把相關(guān)的法律法規(guī)也涵蓋進去。像是《安全生產(chǎn)法》這樣的法規(guī)，必須得讓員工知道，不然出了事，不僅個人倒霉，企業(yè)也可能被追責。
再就是培訓的形式，不能光靠講座或者書面材料，最好能結(jié)合實操演練。比如讓員工親自體驗滅火器的操作，這樣印象更深。當然，組織起來可能會麻煩點，場地、設(shè)備這些都得提前安排好。有時候也會遇到資源有限的情況，這時候就需要動腦筋想辦法，看看能不能借用外部資源，或者簡化流程，找到平衡點。
還有個關(guān)鍵點，就是培訓效果的評估。不能培訓完就完事了，得跟蹤一段時間，看看大家是不是真的掌握了要點。要是發(fā)現(xiàn)有人沒達到預期效果，就得補課，或者調(diào)整培訓策略。比如某個部門的安全負責人反饋說，新員工對危險化學品的操作規(guī)程還不太熟，這就需要針對性地加強這部分內(nèi)容。
至于記錄，每次培訓都要留下詳細的記錄，包括時間、地點、參與人員名單、培訓內(nèi)容概要什么的。這不僅是存檔的需要，也是后續(xù)檢查或者審計時的重要依據(jù)。不過有時候忙起來，可能會忘記記錄某些細節(jié)，比如某次培訓的具體人數(shù)沒記全，這就有點遺憾了。
【第5篇】管理人員安全教育內(nèi)容怎么寫700字
1. 企業(yè)法定代表人和廠長、經(jīng)理必須經(jīng)過安全教育并經(jīng)考核合格后方能任職。安全教育時間不得少于四十學時。
安全教育的教材由勞動行政部門指定或認可。安全教育應(yīng)包括國家有關(guān)勞動安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，工傷保險法律、法規(guī)，安全生產(chǎn)管理職責、企業(yè)勞動安全衛(wèi)生管理知識及安全文化，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等內(nèi)容。
2. 企業(yè)安全衛(wèi)生管理人員必須經(jīng)過安全教育并經(jīng)考核合格后方能任職。安全教育時間不得少于一百二十學時。
安全教育由地市級以上勞動行政部門認可的單位或組織進行。安全教育應(yīng)包括國家有關(guān)勞動安全衛(wèi)生的方針、政策、法律、法規(guī)和勞動安全衛(wèi)生標準。企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生知識、安全文化、工傷保險法律、法規(guī)，職工傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計報告及調(diào)查處理程序，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項內(nèi)容。安全教育考核合格者，由勞動行政部門發(fā)給任職資格證。
3. 企業(yè)其他管理負責人(包括職能部門負責人、車間負責人)、專業(yè)工程技術(shù)人員的安全教育由企業(yè)安全衛(wèi)生管理部門組織實施。安全教育時間不得少于二十四學時。
安全教育應(yīng)包括勞動安全衛(wèi)生法律、法規(guī)及本部門、本崗位安全衛(wèi)生職責，安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全文化的知識，有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等項內(nèi)容。
4. 班組長和安全員的安全教育由企業(yè)安全衛(wèi)生管理部門組織實施。安全教育時間不得少于二十四學時。
安全教育應(yīng)包括勞動安全衛(wèi)生法律、法規(guī)，安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生和安全文化的知識、技能及本企業(yè)、本班組和一些崗位的危險危害因素、安全注意事項，本崗位安全生產(chǎn)職責，典型事故案例及事故搶救與應(yīng)急處理措施等項內(nèi)容。
書寫經(jīng)驗95人覺得有用
管理人員的安全教育內(nèi)容該怎么寫？這事說起來挺復雜的，得看你具體想教什么。要是新手，可能就得從頭慢慢講起，把基礎(chǔ)的東西都涵蓋進去。比如先聊聊安全的重要性，別光說空話，得結(jié)合實際情況。比如說車間里的安全隱患，像那些機器設(shè)備沒保養(yǎng)好就開動，那肯定不行，得強調(diào)定期檢查維護才行。
安全規(guī)章制度也得提一提。每個公司都有自己的規(guī)矩，不能隨便違反。就像開車一樣，交通規(guī)則得遵守，不然出了事后悔都來不及。不過規(guī)章制度不能死板，要讓大家明白為什么這么規(guī)定，這樣執(zhí)行起來才不會覺得麻煩。
培訓的時候，案例分析也很關(guān)鍵。不是那種千篇一律的“某工廠發(fā)生事故”，而是真真實實發(fā)生在身邊的事。比如前幾天聽說某個同事因為忘了關(guān)電源就走人了，結(jié)果導致短路，差點釀成大禍。這樣的例子能讓大家警醒，比單純講理論效果好多了。
培訓形式也不能太單調(diào)。要是老是念文件給人聽，估計很多人都會走神。可以搞點互動，比如小組討論，讓大家分享自己遇到的安全隱患，然后一起想辦法解決。這樣不僅能活躍氣氛，還能讓大家學到東西。
不過有時候也會遇到一些問題。比如有的管理人員總覺得安全教育是浪費時間，覺得員工自己能應(yīng)付。這就麻煩了，安全意識淡薄可是很危險的。所以管理層得帶頭重視起來，不然下面的人也不會當回事。
書寫注意事項：
安全教育不是一次兩次就行的，得持續(xù)跟進。就像健身一樣，不能練幾天就放棄。定期組織培訓，更新知識，這樣才能防患于未然。要是只顧眼前利益，忽視安全，遲早會出問題。
話說回來，有時候?qū)憱|西確實容易漏掉細節(jié)。比如剛才提到的案例分析，本來想舉個特別典型的例子，結(jié)果一時想不起來，就隨便說了個大概。但這也不是什么大事，只要大方向沒錯就行。
【第6篇】某某市教育局學校安全工作管理細則怎么寫11250字
第一章總則
一、根據(jù)國家、省、市對學校安全工作的管理要求，參照相關(guān)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合成都市學校安全工作實際，制定本管理細則。
二、安全工作的指導思想:把安全工作切實放在學校工作的首位，進一步健全制度、立足防范、強化監(jiān)督、整治隱患。
三、安全工作的目的及意義:切實保障學校教育教學工作健康有序地開展，切實保護廣大師生的人身財產(chǎn)安全不受侵害，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從源頭上杜絕學校安全責任事故的發(fā)生，使學校安全工作真正做到制度健全，措施落實，
責任到人。
四、安全工作十六字方針:安全第一、預防為主、常抓不懈、警鐘長鳴。
第二章安全工作四大體系
一、安全工作領(lǐng)導管理體系
1、成都市教育局成立安全工作領(lǐng)導小組，安全工作領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在市教育局辦公室;區(qū)教育局設(shè)專職安全員一名，專職安全員在市教育局安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作。
2、市教育局安全工作領(lǐng)導小組與市安監(jiān)局建立安全工作會商制度，每半年定期或不定期對區(qū)屬學校安全問題進行一次全面會商;匯總情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并適時研究和提出解決問題的方案。
3、學校成立學校安全工作領(lǐng)導小組，設(shè)安全保衛(wèi)工作人員一名，學校安全保衛(wèi)工作人員必須是學校行政;學校安全保衛(wèi)工作人員的任命和變更必須經(jīng)市教育局進行任職資格認定后，由區(qū)教育局和區(qū)安監(jiān)辦聯(lián)合下任命;學校安全保衛(wèi)工作人員在學校安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作。
4、學校安全工作要形成校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，安全監(jiān)督員帶頭抓的分層管理體系;學校校長作為安全工作的第一責任人，要切實擔負起對學校安全工作的領(lǐng)導和管理;學校每一位教職員工在學校安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展學校安全工作。
二、安全工作監(jiān)管體系
學校安全工作領(lǐng)導小組必須加強對學校安全工作的監(jiān)督和管理，建立科學化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)和切實有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向到底，交叉、立體覆蓋的管理體系;重點建立安全工作定期分析研究制度、隱患排查與處理制度、責任追究制度、教育培訓制度。
三、安全工作責任體系
學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人;學校在狠抓安全防患預案的同時，必須在學校負責人、分管領(lǐng)導、安全監(jiān)督員、各責任點責任人之間，學校與校內(nèi)各處室之問全面建立“責任書面確認防范機制”，層層簽定安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層，落實到各處室，落實到具體的人頭上;形成安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，安全監(jiān)督員帶頭抓，學校教職員工全員抓落實的安全工作責任體系。
四、安全工作應(yīng)急救援體系
制定學校安全事故應(yīng)急處置預案，成立安全事故應(yīng)急處置小組、救援救護小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導機構(gòu)，有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金，能及時妥善處置各種突發(fā)事故;定期開展包括消防演習在內(nèi)的應(yīng)急救援演練;結(jié)合學校特點制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應(yīng)急措施。
第三章安全工作管理制度
一、門衛(wèi)管理制度
學校門衛(wèi)制度是對一切進出學校的人員和物質(zhì)進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度。學校應(yīng)配備1名由學校行政擔任的學校安全監(jiān)督員，安全監(jiān)督員應(yīng)由綜合素質(zhì)好、責任感強、有一定保衛(wèi)工作經(jīng)驗、身體強健的青壯年擔任;有條件的學校應(yīng)由經(jīng)過正規(guī)培訓的保安擔任門衛(wèi)管理工作;學校安全監(jiān)督員、保衛(wèi)人員在學校安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作;門衛(wèi)制度包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準入放行制度、物品出入查驗制度。
(一)進出人員證件查驗制度
1、非學校教職員工進入學校，應(yīng)主動向?qū)W校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。
2、學校保衛(wèi)人員應(yīng)認真查驗進入學校的外來人員的相關(guān)證件，嚴禁不明身份人員進入學校。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入學校并做好解釋工作。
4、在行課期間，學生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，學校保衛(wèi)人員查驗核實后方可放行并將請假條存檔備查。
5、學校對居住在校內(nèi)的外單位人員和家屬發(fā)放通行證，門衛(wèi)憑通行證放行。
(二)外來人員入校登記制度
1、外來人員進入學校，必須在學校保衛(wèi)部門進行登記，經(jīng)允許后方可進入。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實不符的，學校保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進入學校并做好解釋工作。
(三)會客制度
1、學校教師在開展教育教學工作期問原則上不會客，確因工作需要會客的，需經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。
2、學生家長到學校找教師交流或了解學生情況時，需由學校領(lǐng)導或教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。
3、學生家長要進學校找自己的孩子或其它學生，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進入。
(四)車輛準入放行制度
1、學校在正常教育教學工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，杜絕車輛進入學校。
2、上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經(jīng)學校領(lǐng)導同意后，在保衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
(五)物品出入查驗制度
1、學校保衛(wèi)人員對進出學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。學校因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。
2、學校保衛(wèi)人員對帶出學校的大宗物品要請示學校領(lǐng)導同意并查驗登記后方可放行。
3、學校保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出學校的可疑物品的盤查，確保學校和師生的人身財產(chǎn)安全。
二、值班制度
1、學校值班制度是對校園內(nèi)任何時間、任何地點、任何情況的有效監(jiān)控，起到及時聯(lián)絡(luò)各方面人員并在第一時間作出快速反應(yīng)的安全管理制度。
2、值班包括節(jié)假日值班、雙休日值班、防汛值班、學校行課期間的值班(值周)以及按上級要求進行的其它值班。
3、學校安排教師值班時要有行政領(lǐng)導帶班，值班人員必須在崗值班。值班人員和帶班行政必須保證全天候通訊暢通。
4、值班人員應(yīng)做好當天值班情況記錄，協(xié)助學校處理突發(fā)事件。
三、安全檢查防范制度
1、安全檢查防范制度是加強對校園內(nèi)所有部位、設(shè)施有可能存在的安全隱患進行排查和加強安全防范的安全管理制度。
2、學校的安全檢查要實行定點、定員、定崗制度，確保日常安全檢查無空白、無死角;學校所有教職員工每周要對所負責的安全責任點(區(qū)域)進行認真檢查，并形成安全檢查記錄，填寫在統(tǒng)一制定的《學校安全工作日志本》上，及時報分管領(lǐng)導。
3、學校要建立安全日檢查制度，做到安全檢查有計劃、有安排、有檢查、和整改記錄;各責任點(區(qū)域)責任人必須每日開展認真、仔細的安全檢查，做到無盲點、無漏洞、無空白、無死角;檢查情況要認真填寫在《學校安全工作檢查日志本》上，發(fā)現(xiàn)安全隱患要在第一時間報告分管領(lǐng)導或校長，并果斷采取必要的安全措施，詳細記錄在案。
4、學校每月組織一次全校性的安全大檢查，形成安全檢查記錄，確保不留下任何安全隱患。
5、學校要認真分析本學校各責任區(qū)域內(nèi)安全工作的各種表現(xiàn)形態(tài)，對可能存在安全隱患的區(qū)域決不遺漏，做到敢于碰硬、敢于頂住干擾，及時排查;對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時間內(nèi)妥善處理，決不放過。
6、學校安全檢查要堅持有章可循、違章必糾、有患必改、不留盲點、不留死角、不出漏洞，堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則。
7、日常安全檢查要集中力量、突出重點，把教室、圖書室、閱覽室、會議室、食堂、消防設(shè)備、燃氣設(shè)施、供電設(shè)施、運動設(shè)施、學生宿舍、教職工宿舍以及人群集中場所作為檢查重點。
四、報告制度
1、報告制度是學校教職員工向?qū)W校或?qū)W校向教育行政主管部門報告學校安全工作中相關(guān)事項的安全管理制度。
2、學校教職員工對所負責的安全責任區(qū)域內(nèi)的安全隱患，要及時向?qū)W校分管安全工作的行政領(lǐng)導報告或直接向校長報告。
3、學校安全領(lǐng)導小組必須在每月 30日前，書面向區(qū)教育局安全工作領(lǐng)導小組匯報學校當月安全工作情況(報告內(nèi)容見《學校安全檢查月報表》樣表)。
4、學校對安全隱患的整改結(jié)果要在規(guī)定時間內(nèi)向行政主管部門報告，對不能及時進行整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。
5、值班人員要向?qū)W校帶班領(lǐng)導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發(fā)事件或異常情況要在第一時間向?qū)W校分管領(lǐng)導報告，并妥善處理。
6、學校發(fā)生安全責任事故或其它具有重大影響的事件，學校安全工作第一責任人要在第一時間向行政主管部門電話報告，并在一小時以內(nèi)書面報告區(qū)教育局。
7、報告安全隱患應(yīng)包括隱患的影響范圍、影響程度、。已采取的應(yīng)急措施、整改措施、整改資金來源及其保障措施、整改目標等，報告安全事故應(yīng)包括發(fā)生時間、地點、經(jīng)過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現(xiàn)場的保護措施等。
五、安全隱患整改制度
l、整改制度是學校教職員工根據(jù)學校要求或?qū)W校根據(jù)行政主管部門要求對存在的安全隱患或安全工作中存在的問題進行整改的安全管理制度。
2、重大安全隱患應(yīng)設(shè)立警戒線，制定整改措施，落實整改責任人，確定整改時間。
3、學校教職員工要根據(jù)學?；騾^(qū)域安全責任人的要求，對存在的安全隱患或安全工作中存在的問題及時進行整改，并要求學校或區(qū)域安全責任人驗收，并由驗收人簽字認可。
4、學校根據(jù)行政主管部門下達的安全工作整改通知書的要求，對存在的安全隱患或安全工作中存在的問題應(yīng)及時整改，書面上報整改結(jié)果。
六、用電安全制度
1、用電制度是學校校內(nèi)所有涉及到用電標準、安全及電器的使用、保管等環(huán)節(jié)的安全管理制度。
2、學校用電線路的安裝和電器使用應(yīng)符合國家有關(guān)標準和規(guī)定。
3、嚴禁在學校范圍內(nèi)使用容易引發(fā)安全事故的大功率電器，如電爐、電熱取暖器等。
4、學校任何用電設(shè)備在安裝、使用和撤除過程中都要指定專人負責，由專業(yè)工程公司負責安裝、撤除，嚴禁讓學生代勞z使用或撤除前要進行安全測試。
5、堅持“人走電斷”的原則，合理、正確使用一切電器設(shè)施設(shè)備。
六、功能室安全管理制度
1、功能室安全管理制度是對學校微機室、語音室、圖書室、閱覽室、實驗室、舞美室、美術(shù)室等功能室在使用過程中的安全管理制度。
2、各功能室必須指定專人進行管理，建立功能室使用登記制度，對功能室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備進行詳細入庫、檢查、使用情況記錄。
3、各功能室負責人應(yīng)對師生開展有關(guān)功能室使用的安全教育，每月定時對功能室進行安全檢查，做好檢查記錄，及時報告安全隱患，協(xié)助相關(guān)人員及時處理，并做好記錄。
4、學校教師、學生必須在管理員或?qū)I(yè)教師的指導下使用功能室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備，未經(jīng)許可或指導，嚴禁擅自動用。
八、消防安全制度
1、消防安全制度是學校貫徹“預防為主，防消結(jié)合”的方針，堅持專門機關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實行。防火安全責任制的消防安全管理制度。
2、學校全體師生都有保護消防設(shè)施、維護消防安全、預防火災(zāi)、報告火警、積極參加有組織的滅火工作的義務(wù)。
3、指定專人負責校內(nèi)消防安全，建立校內(nèi)公眾聚集場所和大型活動舉辦前的消防安全檢查制度，應(yīng)重點開展重大節(jié)日、重大活動、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、開學前和放寒暑假前的消防安全檢查。
九、衛(wèi)生防疫制度
1、衛(wèi)生防疫制度是學校加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，衛(wèi)生防疫知識教育，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)，預防師生食物中毒事件，加強疫情控制的安全管理制度。
2、所有學校的食堂、小賣部必須“兩證”齊全，從業(yè)人員身體健康，并定期組織從業(yè)人員進行身體檢查。
3、建立學校食堂、餐廳、小賣部衛(wèi)生責任制度、采購管理制度，食品儲藏管理制度、試嘗制度和菜品留樣制度。
4、嚴把食品采購、運輸、驗收入庫三個環(huán)節(jié)，堅持食品原料索證制原則。
5、學校應(yīng)把衛(wèi)生防疫知識教育納入學校教育計劃，切實開展對師生的衛(wèi)生防疫知識教育。
6、學校在當?shù)匦l(wèi)生防疫部門指導下開展流行性傳染病的防控工作。
十、安全宣傳教育制度
1、學校安全宣傳教育的最終目的是增強師生安全防范意識，提高安全防范技能和自救自護能力，最大限度預防和避免各類安全事故發(fā)生。
2、安全教育制度是學校充分利用宣傳陣地和教育優(yōu)勢，對師生進行各種安全常識和安全法規(guī)的經(jīng)常性安全宣傳教育管理制度。
3、大力宣傳黨的安全方針和國家的各類安全法律法規(guī)，努力把學校安全工作納入法制化軌道。
4、學校安全宣傳教育要堅持集中宣傳和平日宣講相結(jié)合，做到時時講安全、處處講安全、人人講安全。
5、大力加強安全教育和健康教育，對師生的安全宣傳教育應(yīng)包括交通、消防、用電、校內(nèi)外活動、食品衛(wèi)生、健康、防疫等各方面的內(nèi)容，并在學校教學計劃中占有一定比例。
十一、防汛制度
1、學校防汛制度是確保防汛期汛情、險情、災(zāi)情及時、準確、暢通傳遞，做好救災(zāi)工作，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失的安全管理制度。
2、汛期起止時間是每年的 6月1日至9月 30日。學校每年6月 1日起到9月30日止，堅持防汛晝夜值班制度。
3、防汛值班必須由學校在編在崗教師擔任。
4、防汛檢查是預”防和消除隱患的重要工作，防汛工作應(yīng)堅持做到汛前整改，汛期重點監(jiān)控，救災(zāi)及時。
十二、危險物品管理制度
1、學校危險物品管理制度是對易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品、氣體、液體等易對師生產(chǎn)生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。
2。學校危險物品主要包括物理實驗室、化學實驗室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蝕性的試劑、藥品以及其它危險物品。
3、危險物品的采購、存放、保管實行專人負責制，應(yīng)建立嚴格的保管、檢查、檢測、領(lǐng)取、使用、庫存、銷毀登記制度。
十三、*和大型活動制度
1、*和大型活動制度是學校在教育教學活動中舉行全校性的*以及組織師生參加校內(nèi)外大型活動時的安全管理制度。
2、學校舉行全校性的*應(yīng)遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地*，嚴禁一味地強調(diào)*速度，避免學生在*過程中發(fā)生擠壓和沖撞。
3、大型活動備案、申報制度。學校舉行的各種校內(nèi)常規(guī)性教育教學活動所需要的大型活動(如運動會)實行備案制度，活動報告連同安全預案報區(qū)教育局備案;學校以班級、年級或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動(如春游、參觀、野炊等)實行申報制度，活動請示連同安全預案提前報區(qū)教育局，批準后方可組織實施。
4、經(jīng)批準舉行的各種校外活動需乘坐的交通工具應(yīng)具有正式營運資質(zhì)，。必須同承運的有關(guān)部門或單位簽定安全責任書。
5、大型*活動要事先對行車路線、交通工具、場地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患。
6、校外大型集體活動在外就餐需同供餐單位簽定食品衛(wèi)生安全責任書。
7、嚴禁組織學生參加各種商業(yè)性活動。
十四、經(jīng)費保障制度
1、經(jīng)費保障制度是學校為安全工作提供必要的經(jīng)費和物質(zhì)保障，確保安全工作各項措施貫徹落實的安全管理制度。
2、學校每學年安排一定比例的安全工作專項經(jīng)費，用于安全隱患整治、安全知識宣傳、事故應(yīng)急救援、先進個人的獎勵等。
3、學校應(yīng)盡力保證安全工作專項經(jīng)費逐年增加和投入。
第四章安全工作具體管理職責及要求
學校安全工作領(lǐng)導小組組長和成員要統(tǒng)一思想、提高認識，堅持誰主管、誰負責，層層簽定責任書的原則，按照校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，安全監(jiān)督員帶頭抓，一級抓一級，一級管一級的安全管理體制，認真做到領(lǐng)導、措施、責任、資金、人員“五落實”，集中力量查漏洞、找隱患、促落實、保安全。
一、門衛(wèi)職責及要求
嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)及學校門衛(wèi)制度，確保師生進出校門通道的安全、暢通，協(xié)助管段民警、社區(qū)工作人員做好校門通道及附近區(qū)域的治安工作。
二、學校建筑及附屬設(shè)施安全要求
1、學校要健全學校房屋的檔案，建立房屋檔案管理制度，加強對校舍建筑圖紙資料，給供水、電、氣設(shè)計圖紙和施工圖紙資料的管理。
2、學校要加強對在建工程的日常安全管理，嚴格要求施工單位按照國家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標志，禁止一切非施工人員、不按照安全要求著裝的人員進入施工現(xiàn)場;學校對教育教學設(shè)施在使用前必須嚴格逐項、逐點檢查，確保安全后，方可投入使用;參加檢查的各方代表、人員必須簽字認可，嚴格實行誰檢查、誰簽字、誰負責的安全責任制度。
3、學校要重點加強對危房的日常管理和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即停止使用并在周圍設(shè)置明顯標志，明確禁區(qū)，嚴防師生誤入，確保安全。
4、學校要加強對圍墻、花臺、窗臺、墻體附屬物及其它綠化設(shè)施的日常安全維護與管理，細化到點，區(qū)域到人，措施到位，責任到人。
5、學校要加強對停車棚的日常安全管理，建立學校師生停車安全管理制度。
6、學校設(shè)立的各樓層過道、樓梯、樓道的安全管理責任人，重點負責對樓層過道、樓梯、樓道的日常安全管理，建立學校樓層過道、樓梯、樓道的安全管理制度，要求每個樓層過道、樓梯、樓道都要細化到點，責任到人，對存在的問題要及時向?qū)W校提出整改意見。
7、學校設(shè)立的用電安全管理責任人，負責對學校一切供用電設(shè)施設(shè)備的日常安全維護和管理，重點保證學校所有教室、過道、樓道及一切建筑設(shè)施室內(nèi)外電源、電線、開關(guān)、插線盒、燈具、電器的安全，對存在的安全隱患要及時向?qū)W校提出整改意見。
8、學校設(shè)立的各辦公室安全管理責任人，負責對辦公室的日常安全管理，重點對辦公室的財產(chǎn)管理，門窗玻璃的檢查，一切電器設(shè)施設(shè)備的檢查、維護、使用，防火防盜，定期排查、報告，對存在的安全隱患要及時向?qū)W校提出整改意見。
9、學校設(shè)立的各教室安全管理責任人，負責對教室的日常安全管理，重點對教室物品、門窗玻璃、電器設(shè)施設(shè)備進行日產(chǎn)檢查，保證室內(nèi)學生的安全，對存在的安全隱患要及時向?qū)W校提出整改意見。
10、學校設(shè)立的各功能室安全管理責任人，負責對實驗室的日常安全管理，重點對實驗室的財產(chǎn)管理、門窗玻璃檢查、藥品管理及使用，電器設(shè)施設(shè)備檢查、維護、使用，防火防盜，加強使用過程中室內(nèi)學生的安全監(jiān)控，對存在的安全隱患要及時向?qū)W校提出整改意見。
11、學校設(shè)立的體育設(shè)施安全管理責任人，負責對一切體育場地、設(shè)施、設(shè)備的日常安全維護和管理，重，點要加強日常安全檢查，對存在的安全隱患要及時向?qū)W校提出整改意見。
12、學校要加強對學生宿舍管理，做到專職人員24小時監(jiān)護。制定相應(yīng)的規(guī)章制度，設(shè)置數(shù)量足夠、有效的消防器材;學生宿舍安全管理責任人要加強對學生宿舍的安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時報告和整改。嚴禁私拉亂接電源，存放易燃易爆物品，使用電熱杯、水煮器、電爐等制熱設(shè)備;做到學生離開寢室時關(guān)水、關(guān)電、關(guān)門窗。
三、學校日常活動安全要求
1、體育課及體育活動的安全。體育教師和體育教研組長要分別對學生體育課及體育活動進行安全教育，重視體育衛(wèi)生監(jiān)督，要認真檢查一切體育設(shè)施的運行情況，如有安全隱患，要堅決停止使用，并立即向?qū)W校報告;要反復講明動作要領(lǐng)，強調(diào)安全要素，加強活動過程中的保護和預防措施，為學生合理安排運動區(qū)域，嚴禁放敞式的體育自由活動。
2、運動會的安全。學校組織學生運動會要周密安排，成立組委會，要設(shè)立專門安全小組負責對運動會的安全管理，統(tǒng)一指揮，維護比賽場地秩序;比賽期間對比賽場地、設(shè)施、設(shè)備要認真檢查，排除事故隱患，對投擲場地，跳高、跳遠場地，短跑、接力賽場地要重點設(shè)防，專人負責，加大人力投入，預防意外事故發(fā)生;準備一些常用藥品及醫(yī)用物資，要有搶救人員和必要的交通工具，以應(yīng)對突發(fā)事件;對拉拉隊要落實專人進行規(guī)范管理。
3、課堂教學(含實驗課)的安全。任課教師是安全管理責任人，維護課堂紀律和秩序，及時制止學生的危險行為，防止學生發(fā)生安全事故和傷害事故。
4、集隊*安全。學校要加強對學生集隊*的安全管理，要有目的、有針對性的進行安全教育，集隊*要按年級、班級、按方位有順序進出場地并形成慣例;嚴禁快速集合，防止混亂和擁擠;樓道、過道安全責任人要到崗履行職責，確保集隊*過程中師生安全。
5、師生大型活動、外出活動安全。學校舉行師生大型活動和外出活動要制定安全預案并事先報教育局批準;預案內(nèi)容根據(jù)實際情況包括安全責任人、執(zhí)行時的各環(huán)節(jié)、房屋建筑安全檢查、照明燈光電路的檢查與維修、參加人員的進場與退場組織、交通工具安全及行進路線、應(yīng)急措施等，必要時要和當?shù)嘏沙鏊?、消防部門取得聯(lián)系，爭取支持，防患未然;活動前要給學生進行安全教育并交待注意事項，如怎樣乘車、船;活動時間、順序如何;活動路線怎樣;活動地點及范圍;怎樣結(jié)隊，怎樣解散;一旦走失怎么辦;出現(xiàn)意外怎么辦;對重要事項要以“幾不準”的規(guī)定要求告誡學生。如不準單獨活動，不準私自探險等等。
6、學生行為規(guī)范教育。學校負責落實相關(guān)責任人對學生的日常行為規(guī)范教育;各學校要制定本學校的《學生日常安全行為守則》，要經(jīng)常性的教育學生不玩易燃易爆及有毒物品;不爬越攀登圍墻、欄桿、體育設(shè)施以及其他危險物，不把樓梯護手當作滑梯;不打架斗毆、恃強凌弱;不追逐打鬧，不拋擲磚瓦石塊、玻璃碎片等硬物;不玩弄彈弓、汽槍、不放鞭炮，不做任何危及自身及他人生命財產(chǎn)安全的事;嚴格遵守交通法規(guī)，嚴格禁止12歲以下學生騎自行車，不騎飛車、不騎車追逐打鬧;不買、不吃過期變質(zhì)或不明食品、飲料;不擅自下河、下塘游泳或未經(jīng)允許外出游泳;不私自外出郊游、野炊或在外留宿。
四、學校消防安全要求
學校要設(shè)立消防安全管理責任人，落實消防責任，加強對校內(nèi)公眾聚集場所和大型活動舉辦前的消防檢查;加強對校內(nèi)違規(guī)使用電器設(shè)備的監(jiān)督檢查;加強對重大節(jié)日、重大活動、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、開學前和放寒暑假前的消防監(jiān)督檢查;對存在的問題及時向?qū)W校報告和整改。
五、食品、衛(wèi)生和防疫安全要求
1、學校要加強對食品衛(wèi)生的管理，學校設(shè)立的食品衛(wèi)生安全管理責任人，負責學校食堂、小賣部、餐廳的衛(wèi)生和食品安全管理，對存在的問題要及時向?qū)W校提出整改意見。
2、學校開辦食堂必須做到“兩證”(衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證)齊全，“兩證”不全的學校一律不得開辦食堂。
3、學校要積極開展流行性傳染病的防控工作，要定期組織師生參加體檢;保健教師要及時發(fā)現(xiàn)疫情，果斷處置，控制疫情發(fā)展，防止疫情蔓延并立即上報疫情，對有關(guān)環(huán)境作全面、徹底消毒處理。
4、學校要加強對學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，包括個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、運動衛(wèi)生z教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。
六、學校危險物品的安全要求
1、學校設(shè)立的危險物品安全管理責任人，重點負責對學校危險物品的日常管理。
2、根據(jù)各種危險物品的性質(zhì)、特性制作分類標簽，分類擺放，嚴禁各類危險物品混裝混用，要配備相應(yīng)的防火、防毒、防腐蝕和通風設(shè)施。
3、危險物品必須存放于專門地點，嚴禁將保管室兼作他用。危險物品的使用和銷毀必須符合操作規(guī)程。
七、學校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全要求
學校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全管理責任人，重點負責對校園信息網(wǎng)絡(luò)日常安全維護與管理，切實搞好網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，防腐朽思想侵蝕、防計算機病毒入侵、防網(wǎng)絡(luò)泄密、防敵對勢力破壞。
八、學校勤工儉學及校辦企業(yè)安全要求
1、學校勤工儉學負責人或校辦企業(yè)負責人負責對學校勤工儉學及校辦企業(yè)的日常安全管理。
2、學校開展勤工儉學、發(fā)展校辦企業(yè)要在國家頒布的法律法規(guī)范圍內(nèi)進行，把安全生產(chǎn)放在首位，加強對校辦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)、各類設(shè)施設(shè)備進行安全監(jiān)督檢查，把安全生產(chǎn)管理工作納入企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營體系，納入目標考核的范圍。
九、校園周邊環(huán)境治理要求
1、學校要聘請法制副校長、校外法制輔導員，定期開展各類法制講座，開展“警民共建安全文明校園”活動。
2、學校要同當?shù)毓矙C關(guān)、法院建立警民協(xié)作聯(lián)系制度，邀請民警協(xié)助學校作好法制教育、幫教工作。
第五章安全工作責任分解
學校安全工作責任分解應(yīng)做到條塊結(jié)合，對學校安全工作形成立體覆蓋網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)每一個區(qū)域已點)，每一項工作都有安全責任人，形成對學校安全工作的有效監(jiān)控。
一、校長是學校安全工作第一責任人，全面履行學校安全工作的領(lǐng)導和管理職責。
二、學校安全監(jiān)督員協(xié)助校長制定學校各項安全管理制度、計劃、措施2負責安排學校安全宣傳、教育、培訓工作;負責指導、監(jiān)督、檢查學校各安全管理責任點(區(qū)域)的責任人的日常工作;負責學校日常安全工作記錄、信息匯總、報告。
三、副校長根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工，分管相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
四、教導主任根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工，分管相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
五、副教導主任根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工和教導處工作分工，負責相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
六、總務(wù)主任根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工，分管相應(yīng)責任范圍內(nèi)的安全工作。
七、副總務(wù)主任根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工和總務(wù)處工作分工，負責相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
八、教研組長或年級組長負責相應(yīng)教研組或年級組職責范圍內(nèi)的安全工作。
九、班主任負責相應(yīng)班級教室和職責范圍內(nèi)的安全工作。
十、保健教師負責食品衛(wèi)生、防疫和相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
十一、學校教師負責上課期間的學生課堂安全和相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
十二、其它人員根據(jù)學校安全工作領(lǐng)導小組分工負責相應(yīng)職責范圍內(nèi)的安全工作。
十三、學校各安全責任人因公外出，因私請假時，學校要安排臨時責任人負責相關(guān)責任點(區(qū)域)的安全工作。
第六章安全工作責任書的簽定
一、學校要結(jié)合實際詳細劃分學校安全工作責任點(區(qū)域)，根據(jù)本細則詳細擬汀各責任點(區(qū)域)安全管理工作的內(nèi)容和職責。
二、學校要按照一級抓一級、一級管一級、誰主管誰負責的管理體制，嚴肅認真地與各責任人分別簽汀安全責任書。
三、安全責任書應(yīng)詳細具體地明確責任人的責任點(區(qū)域)、安全工作內(nèi)容、職責、要求、獎懲、有效時間等內(nèi)容。
四、學校安全工作責任點(區(qū)域)責任人工作發(fā)生變化時，學校要根據(jù)工作需要重新確定新的安全工作責任點(區(qū)域)的責任人并簽定責任書。
第六章安全事故應(yīng)急處置
一、學校一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)立即啟動應(yīng)急救援和處置預案。
二、事故處置及救災(zāi)重點任務(wù)是最大限度搶救傷員、確保師生員工的生命安全保護城市重點設(shè)施安全，如供電、供氣、供水設(shè)施;積極搶救國家和人民群眾財產(chǎn)，盡量減少損失;做好社會穩(wěn)定工作。
三、學校發(fā)生安全事故，要立即向110、120、119等相關(guān)部門報告，以最快速度采取措施，積極搶救受傷人員，盡最大努力保護生命財產(chǎn)安全，保護事故現(xiàn)場，維護治安秩序，提供車輛和救援物資，安撫傷亡人員家屬，防止事故進一步擴大。
四、學校在開展應(yīng)急救援的同時，要在第一時間向區(qū)教育局報告，由區(qū)教育局逐級上報。
五、學校及有關(guān)人員要協(xié)助上級有關(guān)部門做好事故調(diào)查取證工作，調(diào)查事故原因，鑒定事故性質(zhì)，”分清事故責任。
六、學生傷害事故的處理要按照《學生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進行處理。
第八章安全工作責任追究
一、學校負責人和分管領(lǐng)導、學校安全監(jiān)督員為學校安全工作第一責任人和主要責任人。
二、學校各安全管、理責任點(區(qū)域)堅持有崗就有職，有職就有責，崗職對應(yīng)，職責對等原則。學校安全管理責任點(區(qū)域)責任人因公因私請假，學校必須安排該責任點臨時責任人，確保崗位有人，臨時責任人負有該責任點一切職責。
三、學校負責人、分管領(lǐng)導、學校安全監(jiān)督員、各安全管理責任點(區(qū)域)責任人要有高度的大局意識、全局意識、責任意識，從實踐“****”重要思想，切實維護人民群眾根本利益的高度，認真履行職責，嚴查嚴防，防微杜漸，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，盡可能杜絕重特大安全事故的發(fā)生。
四、各學校的安全管理工作落實情況，納入學校年度目標考核，并實行“一票否決”。
五、在學校日常安全管理工作中，要按照有關(guān)法律法規(guī)和紀律追究有關(guān)責任人及相關(guān)領(lǐng)導的責任，獎懲分明、獎懲逗硬;對于出現(xiàn)下列情況之一的，視其情節(jié)輕重和造成的影響程度，給予學校負責人、學校安全監(jiān)督員、各安全管理責任點(區(qū)域)責任人或臨時責任人警告、嚴重警告、記過、記大過、降職、撤職、開除公職等行政處分，并根據(jù)行政處分給予扣發(fā)獎金、降級聘用、待崗、調(diào)離工作崗位、解聘等處理，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
1、對安全工作擅自脫崗、玩忽職守、敷衍塞責、推誘扯皮、拖沓懶散的。
2、對安全工作不重視、管理不力，存在麻痹、厭倦、懈怠情緒的。
3、安全工作管理職責不落實、安全防范措施不到位的。
4、對安全事故可預見、可避免而因個人主觀原因未能預見、避免的。
5。對要求整改的安全隱患整改不及時，處置不力，措施不當?shù)摹?/p>
6、存在安全隱患，經(jīng)上級有關(guān)部門提出警告、整改建議，限期整改，而無有效改進措施或拒不整改的。
7、因教育管理不力，發(fā)生安全責任事故的。
8、發(fā)生安全責任事故隱瞞不報、報告不及時或作虛假報告的。
9、安全工作中政令不暢、通訊不暢的。
10、學校安全工作當面一套、背后一套，不能做到令行禁止的。
11、因上述原因發(fā)生安全責任事故，使師生生命財產(chǎn)、公私財物遭受損失，又不認真查處、改進工作的。
六、對發(fā)生安全事故的學校和責任人在全系統(tǒng)進行通報批評。
七、區(qū)教育局在安全事故中嚴格實行責任倒查制度，對在事故中負有領(lǐng)導責任和其他相關(guān)責任的當事人給予嚴肅處理，決不姑息。
第九章附則
一、錦江區(qū)其它社會力量辦學機構(gòu)參照執(zhí)行。
二、本細則由區(qū)教育局負責解釋。
三、本細則自下發(fā)之日起實行。
附件下載:1.成都市教育安全管理細則
書寫經(jīng)驗64人覺得有用
寫管理細則，說到底還是要結(jié)合實際。比如某某市教育局學校安全工作管理細則，不是憑空捏出來的，得從學校的具體情況出發(fā)，看看學?，F(xiàn)在存在哪些安全隱患，再針對性地去制定措施。
安全這事，不能光靠嘴上說說，得落實到紙上才行。但寫的時候也不能太死板，得讓人覺得好懂好用。比如說消防通道的問題，不能只是寫“要保持暢通”，還得具體點，像“每個學期開學前必須檢查一次消防通道是否被雜物堵塞”。這樣寫出來的東西才管用。
再比如說監(jiān)控設(shè)備這塊兒，不能光說“要加強監(jiān)控”，還要明確監(jiān)控覆蓋范圍，還有錄像保存時間之類的細節(jié)。要是寫得太籠統(tǒng)，到時候出了事，找起證據(jù)來就麻煩了。當然，寫這些東西的時候，最好能跟學校的保安部門商量一下，聽聽他們的意見，畢竟他們天天在現(xiàn)場，知道哪里最需要加強。
細則里的條款順序也挺講究的。一般先寫大的原則性的東西，然后再細化到具體的操作步驟。像交通安全這部分，可以先提一下校車的安全檢查頻率，接著再說學生上下車時的注意事項。不過寫的時候要注意別把順序搞亂了，不然讀起來會讓人感覺思路不清。
有時候?qū)懠殑t的時候，難免會遇到一些模棱兩可的情況。比如說食堂衛(wèi)生標準，到底該定多少分才算合格？這個就得反復討論，可能一開始定得太高，執(zhí)行起來困難，后來又覺得太低，沒法保證質(zhì)量。所以寫的時候得留有一定的彈性空間，既能達到目的，又不至于讓人覺得壓力太大。
書寫注意事項：
細則寫完之后，最好能讓幾個熟悉業(yè)務(wù)的老同志審閱一下。他們經(jīng)驗豐富，能看出不少潛在的問題。比如某條規(guī)定是不是太復雜了，普通人能不能看明白？或者某個條款是不是有點多余，其實已經(jīng)在別的地方提到了。這些人提的意見往往很實用，能幫你把細則改得更加完善。
寫細則的時候，語言要簡潔明了，盡量避免那些含糊其辭的說法。比如“盡量減少事故發(fā)生”，這種話聽著挺好聽，但沒什么實際意義。改成“一旦發(fā)生事故，應(yīng)在十分鐘內(nèi)啟動應(yīng)急預案”，這就具體多了。不過，有時候為了照顧到不同人群的理解能力，適當用些通俗易懂的表達也是可以的，畢竟細則最終是要用來指導工作的嘛。
