【第1篇】支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫950字
烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。xxxx2年7月9日，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)xxxx協(xié)會(huì)xxxx隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學(xué)，開始支教實(shí)踐。
天朗氣清，惠風(fēng)和暢，我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。xxxx中學(xué)李校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)要介紹了xxxx中學(xué)的歷年高考情況及學(xué)生備考狀態(tài)。經(jīng)過討論，隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。李校長(zhǎng)肯定了我們的想法，并表示將會(huì)對(duì)我們即將展開的工作給以大力支持和鼓勵(lì)。
漫步校園，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。于大課間時(shí)，廣播里傳來“時(shí)代在召喚”的音樂，隊(duì)員們不禁感慨萬千：美好的高中時(shí)代，永遠(yuǎn)是單純天真的眼神，回首高中，雖有些許遺憾，但更多的還是懷念，希望我們此行能為他們帶來全新的視角，讓回憶盛滿甜蜜，為緊張的高三生活畫上點(diǎn)睛之筆。
晚上，隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動(dòng)的風(fēng)扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同，這里似乎沒有沉悶壓抑的氣氛，少了點(diǎn)緊張的節(jié)奏，同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。如果此時(shí)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
兩日來，同學(xué)們熱情似火，晚自習(xí)期間來到辦公教室的學(xué)生絡(luò)繹不絕。大家三三兩兩圍坐在一起，探討問題、解決困惑?？粗麄兛释难凵衽c略帶羞澀的笑容，仿佛看到曾經(jīng)的自己，改變的是對(duì)未來的憧憬、對(duì)大學(xué)生活的向往，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)、試題的不解和迷茫……
微風(fēng)送暖，促膝長(zhǎng)談，相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦，我們用真誠為他解開心結(jié)；他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣，散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無法奮力前行，我們?yōu)樗佑凸膭?，幫他樹立信心；她壓力太大，考前焦慮，我們?yōu)樗艖n解難；她基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)體系沒有完全建立，我們告訴她正確的學(xué)習(xí)方法，理清框架……傾訴，傾聽，年齡相仿的我們，一個(gè)筑夢(mèng)，一個(gè)追夢(mèng)，歡聲笑語溢滿整間教室。
結(jié)束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊(duì)員們嗓音嘶啞，卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)96人覺得有用
支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
寫這種報(bào)告，頭一件得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚。時(shí)間地點(diǎn)什么的都得寫明白，不然讀者會(huì)搞不清楚狀況。比如，這次支教是在哪個(gè)村子里進(jìn)行的，是從哪天開始到哪天結(jié)束，帶了幾個(gè)人去，這些都是必須說的。要是漏了這些基本信息，后面講事情就顯得沒根沒底。
第二步就是把具體做了些什么列出來?？梢园凑彰刻斓幕顒?dòng)順序?qū)?，也可以按不同的主題分類寫。像是給孩子們上課，組織課外活動(dòng)，還有家訪之類的，都要記下來。記得要把過程描述得詳細(xì)點(diǎn)，這樣能讓讀者感受到當(dāng)時(shí)的情景。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w細(xì)節(jié)，就大概帶過，這就不太好。最好能找找當(dāng)時(shí)的筆記或者照片什么的，幫著回憶一下。
接著就是談感受和體會(huì)了。這個(gè)部分很重要，得把自己從活動(dòng)中得到的東西寫出來?？梢詫憣懽约簩?duì)教育的看法有沒有變化，跟當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍倪^程中學(xué)到了什么，還有面對(duì)困難時(shí)是怎么克服的。這部分要是寫得太空洞就沒意思了，最好能結(jié)合具體的例子來說。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，不知道該怎么往下寫了，這時(shí)候就需要停下來整理下想法。
還有就是關(guān)于效果的部分。得客觀地評(píng)價(jià)一下這次支教的效果如何，是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。如果沒達(dá)到，也要分析原因，是準(zhǔn)備工作做得不夠還是別的什么原因。這部分寫的時(shí)候要注意用事實(shí)說話，別光憑感覺下結(jié)論。有時(shí)候會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)自己的成就感，就把結(jié)果夸大了，這就不夠?qū)嵤虑笫橇恕?/p>
最后就是建議和展望啦?？梢葬槍?duì)這次活動(dòng)提出一些建議，比如下次再去的話需要準(zhǔn)備哪些東西，或者對(duì)其他想?yún)⑴c類似活動(dòng)的人有什么忠告。同時(shí)也可以展望一下未來，設(shè)想一下通過這樣的活動(dòng)能帶來什么樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。不過寫這部分的時(shí)候容易跑題，想著想著就變成對(duì)未來工作的計(jì)劃了，這就要注意控制好范圍。
整個(gè)報(bào)告寫完后，最好能找個(gè)熟悉情況的人看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的時(shí)候會(huì)忽略一些重要信息，或者表達(dá)得不夠清晰，別人提出來就能幫助改進(jìn)。不過有時(shí)候忙著趕時(shí)間，就直接提交了，這樣可能就會(huì)留下遺憾。所以還是要留點(diǎn)時(shí)間檢查一下，確保沒有明顯的遺漏或者錯(cuò)誤。
【第2篇】2025年大學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1200字
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理，閱讀！
進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。
用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。
而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)？“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆?。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。
支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>
因禍得福，并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。
當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為我們敲響了警鐘，安全問題非常重要！隨后第二天上課的隊(duì)員們開始了備課……
作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。
外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。
第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語，配合英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥;而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂，說出英語！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺得有用
在寫大學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，先得明確幾個(gè)核心點(diǎn)。一個(gè)是支教活動(dòng)的目標(biāo)是什么，另一個(gè)就是整個(gè)活動(dòng)過程中遇到的問題和解決辦法。報(bào)告開頭可以簡(jiǎn)述一下這次活動(dòng)的背景，比如說為什么選擇這個(gè)地方進(jìn)行支教，是基于某種社會(huì)需求還是一種個(gè)人興趣驅(qū)動(dòng)。這部分寫得稍微詳細(xì)些，能讓讀者更好地理解活動(dòng)的意義。
接下來就該提到具體的支教內(nèi)容了。這部分需要具體到每天的教學(xué)安排，比如上午教數(shù)學(xué)，下午搞手工制作之類的。記得要把教學(xué)方式也寫進(jìn)去，是互動(dòng)式教學(xué)還是傳統(tǒng)的講授法。如果用了新的教學(xué)方法，最好能附上一些反饋意見，這能讓報(bào)告顯得更有說服力。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有些細(xì)節(jié)可能當(dāng)時(shí)沒注意到，導(dǎo)致描述不太完整，但只要大方向沒錯(cuò)就行。
活動(dòng)中肯定會(huì)有各種突發(fā)情況，比如天氣突然變化影響了戶外活動(dòng)，或者學(xué)生對(duì)某些課程不感興趣。對(duì)于這些問題，報(bào)告里應(yīng)該寫出團(tuán)隊(duì)是怎么應(yīng)對(duì)的，有沒有臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。這種處理過程其實(shí)很關(guān)鍵，因?yàn)樗w現(xiàn)了組織者的應(yīng)變能力。如果能舉個(gè)例子說明一下當(dāng)時(shí)的決策過程就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
還有就是支教結(jié)束后的一些后續(xù)工作。比如是否建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，有沒有繼續(xù)跟進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)情況。如果有的話，可以通過一些數(shù)據(jù)來展示效果，比如參與的學(xué)生人數(shù)、成績(jī)提升幅度等。這類信息能夠直觀地反映實(shí)踐活動(dòng)的效果。
最后別忘了加上一些感想。這部分不用太長(zhǎng)，主要是表達(dá)自己從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么，未來可能會(huì)有什么改進(jìn)的地方。寫的時(shí)候可以結(jié)合自身的感受，比如說通過這次活動(dòng)更加理解了教育的重要性，或者意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)然，這部分內(nèi)容不必太過正式，帶點(diǎn)個(gè)人色彩反而會(huì)讓報(bào)告更有溫度。
【第3篇】支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1050字
今天是來到xxxx中學(xué)的第二天，大家不顧昨天的疲勞，六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合向xxxx中學(xué)出發(fā)。來到xxxx中學(xué)時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)四十五分，大部分同學(xué)們已經(jīng)在教室里看書了，還有一部分同學(xué)在打掃衛(wèi)生區(qū)。同學(xué)們見到我們，都親切的跟我們打招呼問好。看著他們燦爛的笑臉，我們的困意一掃而去，他們給我們帶來了滿滿的正能量，我們也打起精神，開始了嶄新的一天。
七點(diǎn)是學(xué)生們?cè)缱x的時(shí)間，聽著他們瑯瑯的讀書聲，我們仿佛看到了當(dāng)年的自己。當(dāng)時(shí)，我們也是坐在相似的教室里，坐在相似的位置上，讀著相同的課文?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”我們也在心里默念著這令人回味無窮的課文。結(jié)束早讀后，我們來到了辦公室準(zhǔn)備今天下午的語文復(fù)習(xí)專題講座。隊(duì)員們集思廣益，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提出了不少復(fù)習(xí)方針。整理完畢后，由龍璨同學(xué)制作ppt，其他同學(xué)則在進(jìn)行緊張的準(zhǔn)備。在課間，我們也去到了班級(jí)里和同學(xué)們聊天，也收集到了不少他們對(duì)我們接下來活動(dòng)的一些建議與期望。到了下午第三節(jié)自習(xí)課的時(shí)間，負(fù)責(zé)語文的隊(duì)員們?nèi)サ搅烁鱾€(gè)班級(jí)進(jìn)行專題講座。同學(xué)們反應(yīng)熱烈，紛紛提問，隊(duì)員們一一作出了細(xì)致的解釋。我們的羅璇同學(xué)擔(dān)任攝影師，記錄下了這寶貴的瞬間。講座結(jié)束后，我們也與同學(xué)們進(jìn)行了交流，記錄下了他們的建議，以便改進(jìn)接下來各科的講座。到了晚自習(xí)的時(shí)間，隊(duì)員們紛紛來到自己管理的班級(jí)。講臺(tái)下同學(xué)們奮筆疾書，講臺(tái)上隊(duì)員們?cè)诰牡幕貜?fù)白天收到的小紙條。對(duì)于一些比較難回答的問題，隊(duì)員們還把同學(xué)們叫到辦公室進(jìn)行面談。晚自習(xí)結(jié)束以后，隊(duì)員們把今天大家收到的紙條做了一個(gè)小統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)問得最多的還是高考復(fù)習(xí)時(shí)的心態(tài)，于是我們準(zhǔn)備做一個(gè)關(guān)于這方面的專題講座。十一點(diǎn)是學(xué)校寢室熄燈的時(shí)間，男生們?nèi)サ侥猩鷮嬍?，女生們?nèi)サ脚鷮嬍疫M(jìn)行查寢工作，隊(duì)員們催促大家早點(diǎn)休息，明天保持好的精神上課，學(xué)生們也十分體貼，紛紛向我們告別道謝。走在回賓館的路上時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)二十了，大家不顧一天的辛苦，對(duì)今天工作的不足以及需要改進(jìn)的方面進(jìn)行了激烈的討論，同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)孫暢給大家分配了明天的任務(wù)?；氐劫e館已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)四十，隊(duì)員們還是在一起奮筆疾書，解決今天沒有回復(fù)的小紙條。結(jié)束今天的任務(wù)時(shí)，已經(jīng)是半夜，大家拖著疲憊的身軀回到各自的房間。
躺在床上回憶自己的一天，雖然苦些累些，但是我覺得今天的工作還是十分的有意義的。能夠給這些學(xué)弟學(xué)妹們傳授自己的經(jīng)驗(yàn)是一件讓我感到十分榮幸的事，我自己也從他們身上學(xué)到了不少。接下來的幾天里，fighting！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)84人覺得有用
支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
做支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，得先把心里的想法整理一下。有些同學(xué)可能覺得沒什么好寫的，其實(shí)不然。報(bào)告的內(nèi)容可以從幾個(gè)方面入手，比如活動(dòng)背景，參與人員，還有具體做了哪些事情之類的。
一開始得說清楚為什么要做這個(gè)支教活動(dòng)，是不是學(xué)校組織的，還是自發(fā)的。要是學(xué)校安排的，那得提到學(xué)校的重視程度和支持力度。這部分可以稍微詳細(xì)點(diǎn)，畢竟這是開頭，給人留下個(gè)印象很重要。
接下來就該講具體的事情了。先說說去了哪里，那個(gè)地方的情況怎么樣，有沒有什么特別的地方需要注意。比如說交通不便，飲食習(xí)慣不同之類的。這些情況得提前了解，不然去了之后會(huì)手忙腳亂。
然后就是具體的教學(xué)內(nèi)容了。支教的重點(diǎn)肯定是在教育上，所以這部分得重點(diǎn)寫。教了哪些科目，用了什么方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要記錄的。如果能有一些具體的例子就更好了，這樣能讓報(bào)告更有說服力。
還有一個(gè)重要的部分就是感受和體會(huì)。支教過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，這些問題是怎么解決的，自己從中得到了什么樣的啟發(fā)，這些都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候要注意措辭，別顯得太消極，畢竟這是一個(gè)積極向上的活動(dòng)。
最后記得附上一些照片或者圖片什么的。雖然不是必須的，但如果有條件的話，加上這些會(huì)讓報(bào)告看起來更加生動(dòng)有趣。而且圖片也能幫助別人更好地理解你們的支教經(jīng)歷。
寫報(bào)告的時(shí)候，字跡得工整些，不然看不清楚就麻煩了。還有就是時(shí)間線最好能理清楚，不然前后順序搞混了會(huì)讓讀者一頭霧水。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，這時(shí)候就得停下來想想是不是偏離主題了。
【第4篇】大學(xué)生三下鄉(xiāng)小學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫550字
弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開展了以“繪制中國(guó)戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、風(fēng)趣幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)略了中國(guó)戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡迎。
活動(dòng)前支教隊(duì)員們精心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入部分，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜知識(shí)、親手繪制各式臉譜。
全體合影
課程結(jié)束，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調(diào)皮的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展示…清脆的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個(gè)角落。
據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
大學(xué)生三下鄉(xiāng)小學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)支教活動(dòng)，這是一次很有意義的經(jīng)歷。在實(shí)踐中，我們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，幫助孩子們開闊眼界。為了記錄這次經(jīng)歷，我們需要寫一份實(shí)踐報(bào)告。寫好這份報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的，就是總結(jié)活動(dòng)成果，分析存在的問題，提出改進(jìn)意見。
開始寫報(bào)告時(shí)，要先確定標(biāo)題和副標(biāo)題，讓讀者一眼就能知道主要內(nèi)容。接著列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如活動(dòng)背景、具體做法、取得的成績(jī)、遇到的問題和解決辦法。每個(gè)部分都要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹?，不要啰嗦。比如活?dòng)背景這部分，可以簡(jiǎn)單介紹為什么選擇這個(gè)學(xué)校，有多少學(xué)生參與，課程設(shè)置有哪些特點(diǎn)。如果能附上幾張照片，效果會(huì)更好，但記得標(biāo)注清楚來源。
在描述具體做法時(shí)，要突出自己的角色和貢獻(xiàn)。比如說我是負(fù)責(zé)美術(shù)課的，就要詳細(xì)說明如何準(zhǔn)備教案，用了哪些材料，課堂上遇到了什么情況，孩子們的反應(yīng)如何。記得用一些專業(yè)術(shù)語，比如“互動(dòng)式教學(xué)法”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”之類的話，這樣顯得更有深度。不過有時(shí)候?qū)懙锰嗵珡?fù)雜，反而會(huì)讓讀者搞不清楚重點(diǎn)。
成績(jī)這一塊，可以列舉一些具體的數(shù)字，比如輔導(dǎo)了多少名學(xué)生，提高了多少分?jǐn)?shù)之類的。當(dāng)然，除了成績(jī)，也要提到活動(dòng)中的一些不足之處。比如有的孩子基礎(chǔ)較差，難以跟上進(jìn)度；有些課程設(shè)計(jì)得不夠靈活，缺乏趣味性。針對(duì)這些問題，我們可以試著從自身找原因，看看是不是備課時(shí)間太短，或者溝通方式有問題。
小編友情提醒：
別忘了寫下一步計(jì)劃。既然做了支教，肯定希望以后還能繼續(xù)下去，所以可以談?wù)勎磥淼南敕?，比如增加志愿者?shù)量，優(yōu)化課程安排，建立長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制等。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得反復(fù)檢查修改，確保沒有重大疏漏。
寫報(bào)告時(shí)，格式也很重要。開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式之類的信息。正文部分建議分段落，每段控制在三四行左右，方便閱讀。字體大小要適中，段落之間留點(diǎn)空隙，看起來清爽一點(diǎn)。有時(shí)候?qū)懙锰苊苈槁榈?，讀者看著就頭疼。
【第5篇】小學(xué)支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)怎么寫2500字
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富。
還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)的場(chǎng)景，還記得我當(dāng)初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓(xùn)的樂與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪傅膱?chǎng)景。。。。。。。終于在____年7月20日那天我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子！就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省梅州市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教?；匚哆@15天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。
7月20日那天，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊(duì)員匯合！兩個(gè)小時(shí)的車程里，我們有說有笑，更多的是對(duì)支教生活的期待！在水寨車站我們匯合后，支教隊(duì)xx分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時(shí)車程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖晃晃的！車外下著傾盆大雨，車內(nèi)的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢？帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了xx小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多！我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍！當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了！
7月21號(hào)，是打掃衛(wèi)生和家訪，宣傳我們支教隊(duì)和告知開課時(shí)間！7月22號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間，我們招收了差不多200名學(xué)生，開設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三！7月23號(hào)是開學(xué)典禮和班會(huì)課！
還記得那天的班會(huì)課，第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)該走進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)！在班會(huì)課上，我見識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生，老是和我們對(duì)著干，女生則是很羞澀，在學(xué)生自我介紹的時(shí)候，女生甚至不敢走上講臺(tái)，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢！男生很喜歡起哄和嘲笑女生！接著是選班委，調(diào)皮的男生總是上來競(jìng)選，女生就幾乎沒人肯上來，我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來競(jìng)選！最后只能選那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒辦法，就這幾個(gè)人競(jìng)選，我覺得就讓他們先干著吧！
于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課！我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的，什么的都有！我又找他們出來，結(jié)果還是說很好，不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W！但是我感覺事情沒有那么簡(jiǎn)單，我的直覺告訴我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容！我打電話請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說你要學(xué)會(huì)換位思考，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽什么，你對(duì)什么感興趣，他們還是初一初二，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)初三生，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去教他們！而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識(shí)，對(duì)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計(jì)也是會(huì)講的，我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事情！
時(shí)間飛逝，8月4日支教迎來了尾聲。在最后一節(jié)班會(huì)課上我們與學(xué)生們開了一場(chǎng)派對(duì)。 天下沒有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們?cè)趚x的15天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自品一杯清茶，然后捫心自問，當(dāng)初為什么要支教？ 這個(gè)問題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟莾盒枰Ы蹋驗(yàn)槟莾盒枰獛椭?。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮?jiǎn)單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛心、熱心、激情;二、要有教育別人的能力和水平;三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛傳播出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。？.
一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。
人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)為我創(chuàng)造了良好的支教條件，給了我支教的機(jī)會(huì)！支教15天，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以驕傲地對(duì)自己說我也努力過，激情過，瘋狂過。。。。。。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
寫報(bào)告這事，得看你具體干什么。比如支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，那肯定得先把背景交代清楚。去了哪個(gè)地方，帶了幾個(gè)學(xué)生，這些都是要點(diǎn)。要是開頭就啰嗦個(gè)沒完，別人看了也頭疼。比如我有一次去山區(qū)，那邊孩子多，老師少，這情況得說下，不然人家不知道為什么要去。
接著就是活動(dòng)內(nèi)容了。支教，教了些什么，是語文還是數(shù)學(xué)，還有沒有搞什么特別的活動(dòng)。記得那次我們還組織了個(gè)畫畫比賽，孩子們畫得可認(rèn)真了。不過這里頭有個(gè)小問題，有些細(xì)節(jié)可能不太好記全，比如具體哪天辦的比賽，可能記混了。但大方向是對(duì)的，這就夠了。
再來說說效果咋樣。教了之后學(xué)生們學(xué)得怎么樣，有沒有進(jìn)步，這是重點(diǎn)。有時(shí)候看他們臉上的笑容就知道挺開心的。不過也有點(diǎn)小意外，本來以為他們會(huì)很快學(xué)會(huì)，結(jié)果有幾個(gè)孩子理解得慢，這也提醒我們下次得準(zhǔn)備更細(xì)致些。
最后別忘了感謝一下幫助過你的人，像是當(dāng)?shù)卮迕瘢蛘咂渌驹刚?。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才做得好。要是漏了這一塊，總覺得少了點(diǎn)什么。
寫報(bào)告時(shí)還要注意格式，標(biāo)題、正文、署名這些都得有。要是格式不對(duì)，看起來會(huì)很亂。當(dāng)然，也可能有疏忽的地方，比如忘記寫日期什么的，但只要內(nèi)容完整就好。
【第6篇】大學(xué)生支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1850字
我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
(一)待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)要善于溝通
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。
(三)要有熱情和信心
無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。
教育很重要
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。對(duì)于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。
結(jié)尾
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
大學(xué)生參加支教活動(dòng)的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該怎么寫，這是很多同學(xué)關(guān)心的問題。這類報(bào)告主要得把支教的過程、成果以及自己的感悟表達(dá)清楚。寫的時(shí)候，開頭部分最好先把支教的目的說一下，比如是為了幫助鄉(xiāng)村孩子開闊視野，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，或者是想鍛煉自己的能力。
正文怎么寫？
就得詳細(xì)描述支教的具體情況了。比如，你是怎么準(zhǔn)備這次支教的，包括備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料之類的。還有支教期間每天的教學(xué)安排，像上午教語文，下午教數(shù)學(xué)，晚上可能還會(huì)有興趣小組活動(dòng)。記得要把孩子們的表現(xiàn)也寫進(jìn)去，他們對(duì)新知識(shí)的興趣、上課時(shí)的反應(yīng)，還有那些特別愛提問的孩子，這些都是很好的素材。
說到教學(xué)成果，可以具體點(diǎn)，比如說通過你的輔導(dǎo)，有幾個(gè)孩子的成績(jī)提高了多少分，或者是在興趣小組里，有幾個(gè)孩子學(xué)會(huì)了畫畫或者唱歌。當(dāng)然，除了教學(xué)，支教期間的生活也是報(bào)告的重要部分。要寫清楚住宿條件怎么樣，跟當(dāng)?shù)卮迕裣嗵幍萌绾?，還有遇到的一些困難，是怎么克服的。
至于個(gè)人感悟這部分，可以寫寫自己從這次支教中學(xué)到了什么，比如耐心的重要性，跟人溝通的藝術(shù)，還有團(tuán)隊(duì)合作的意義。還有就是，支教讓自己對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，可能以前覺得教育很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它需要很多技巧和責(zé)任心。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言要真實(shí)自然，別太夸張。比如，有些同學(xué)可能會(huì)寫“孩子們的笑容讓我感動(dòng)得熱淚盈眶”，這就有點(diǎn)太煽情了。真實(shí)一點(diǎn)就好，比如可以說“看到孩子們臉上的笑容，我覺得自己的努力沒有白費(fèi)”。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，正文段落分明，最好每一段都有個(gè)小主題。還有，如果能附上一些照片就更好了，比如課堂上的瞬間，孩子們的笑臉，或者是跟同事們的合影，都能讓報(bào)告更有說服力。
不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到一些小麻煩，像是時(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這時(shí)候可以找當(dāng)時(shí)的筆記或者照片來幫忙回憶。還有就是，有的同學(xué)可能會(huì)覺得報(bào)告不好寫，其實(shí)多看看別人的報(bào)告也是個(gè)好辦法，但千萬別照搬，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來寫。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后，最好能找個(gè)熟悉的人幫忙看看，聽聽他們的意見。這樣不僅能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題，還能讓報(bào)告更加完善。
