暑期支教社會實踐報告模板怎么寫（精選6篇）

【第1篇】暑期支教社會實踐報告模板怎么寫1950字

這是邁入大學校門后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生的我，在這個暑期中進行了一次義務(wù)實踐支教活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實踐對象：XX縣馮莊村小雙溝小學一年級學生;

實踐目的：對一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解;

實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了同學們一學期的作業(yè)及考試試卷，又向班主任了解了一些情況，我對該校一年級學生的基本情況有了初步掌握：由于農(nóng)村師資力量薄弱，學生學習環(huán)境差，學校管理不夠嚴格等造成同學們學習上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，感覺學習趣味性不高，學生很少聯(lián)系實際，學習的靈活性也不高

針對上述情況，我為該班學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)-逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃： 第一階段“夯實基礎(chǔ)”：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓練讓他們不斷的練習，通過大概一周的練習后，同學們計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學順利的進行下去。 第二階段為“逐步提高”階段：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而，同學們卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。同學們在解答應(yīng)用題時的主要障礙是： ①對語言文字的表達理解不足; ②對數(shù)量關(guān)系分析不準確; ③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培養(yǎng)學生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應(yīng)用題變換主題后抽勸“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導后，同學們解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

第三階段為學生對學習的靈活性和趣味性培養(yǎng)階段：

一些應(yīng)用題，我以故事的形式展開，讓同學們在聽故事的同時去動腦筋進行一些簡單的運算。同學們對學習的興趣明顯提高。另外，為了讓學習聯(lián)系生活，我還特地準備一些題目。例如：在一堂課中，我拿了一個牛奶盒，讓同學們測量它的長度，并在紙上畫出牛奶盒的吸管。怎樣才能用吸管喝光全部的牛奶呢？大部分同學都很聰明，他們畫出的吸管雖然形式各樣，但相同點是都比牛奶盒的長度要長。通過這樣的鍛煉，不斷的提高學習中的靈活性。 實踐結(jié)果：

最后讓同學們做模擬考卷，大部分同學都能考到80分左右，不及格的同學明顯減少，同學們對學習的興趣也有所提高，基本達到了預(yù)想效果。 實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個個年僅7歲左右的一年級的學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

【第2篇】有關(guān)大學生暑期支教社會實踐報告怎么寫1550字

為了積極響應(yīng)共青團“三下鄉(xiāng)”的號召，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，我們團隊本著“奉獻青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行******xx“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務(wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻社會的實踐中增長才干。

此次暑期社會實踐活動，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學支教，新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當?shù)亟?jīng)濟較為落后。我們的到來受到當?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當?shù)匦W生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。

活動主要內(nèi)容與流程：

7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團隊所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準備的材料，認真學習準備各種才藝和教學內(nèi)容。

7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因為與當?shù)刎撠熑送跤癯尚ｉL有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意，全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領(lǐng)下，帶著簡單的行李和為當?shù)貙W生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學。下午簡單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語文、數(shù)學、英語與音樂、美術(shù)、體育、動手、說話課程相結(jié)合。

課程時間表如下所示：

上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40

第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30

課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20

第三節(jié)10：00—10：40

第四節(jié)10：50—11：30

7月20日，按照王玉成校長的意思和當?shù)氐纳盍晳T，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語文英語外，還安排了體、音、美及動手課和游戲。我們讓王校長通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報名聽課的學生的情況進行了分班，一、二年級和半年級在一個教室，三年級在一個教室，四、五年級在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。

7月21日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學和英語，讀他們寫的生動形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學的都很認真。并且開展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制，當?shù)氐男W平時上課只注重語文、數(shù)學、英語方面的知識，而體育、音樂、美術(shù)、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美，從教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級學的是《國歌》，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。

7月23日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學生們英語發(fā)音許多地方不準確，今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個班都分配了老師與小學生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學后，我們隊員分組去了幾個同學家家訪，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。

【第3篇】暑期支教活動實踐報告怎么寫4200字

暑期支教活動實踐報告

支教時間：七月十日至七月二十四日

支教對象：武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學五年級學生

支教目的：此次支教實踐活動旨在播撒愛心，為教育落后的農(nóng)村孩子們帶去他們平時不能夠接觸不能學習到的知識，豐富和擴展他們的知識面，是孩子們得到更好的發(fā)展。

正文：

作為一個名副其實的大學生，利用自己暑假空閑的時間來做一些志愿活動是不容推辭的。于是加入了志愿者協(xié)會，帶著愛心去播撒希望的種子，我們?yōu)閻鄢霭l(fā)。通過武威市的大學生自己組織的一個社團雁歸社(號召全國各地的大學生上當?shù)刂Ы?，并為其安排學校)，我們一行五人來到了武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學，這所小學教學設(shè)施很簡陋，只有幾間磚房作為教室，學校很小，學校周圍的磚墻很矮，依然存在安全隱患，孩子們經(jīng)常從磚墻翻進學校。

剛到學校首先解決的是我們的吃住問題，由于經(jīng)濟原因，學校只為我們提供了兩間宿舍，里面只有幾張木頭床板，條件很是艱苦。另外還有一間廚房讓我們自己做飯菜。鋪上從鎮(zhèn)里買來的被褥，安排好了一切，已經(jīng)很晚了，一天匆忙就結(jié)束了。看到了那里的生活環(huán)境，還有那里淳樸的人們，心里不禁有點兒心疼。對這里的人們來說一瓶礦泉水都奢侈品，而我，有什么理由不節(jié)約，有什么理由抱怨自己的生活條件不好呢。再來學校的路上得知孩子們和校長足足等了我們一個下午，結(jié)果由于等車原因，我們?nèi)サ暮芡?，他們等不到我們便先散了。頓時內(nèi)心很愧疚，腦海里構(gòu)思著那些孩子的模樣，那些孩子清澈的眼神，那些孩子天真燦爛的笑容。想想自己馬上就要為人師了，我在這十五天里能帶給他們什么？這是又想起了支教之前要求我們看的文章，《叔叔阿姨請不要來我們這里支教了》感觸很深很深，我心里暗暗的下定決心我一定不能讓孩子們失望，一定要我自己不虛此行。

第二天就開始正式上課了。在上課之前首先開一個小班會作為開場，讓大家先相互認識一下。我們五個老師分別做了自我介紹，在和孩子們溝通的時候發(fā)現(xiàn)他們都很羞澀，說話的時候頭低的很低，不敢說話。面對孩子們害羞的困擾，我們設(shè)立了教學目標在教授他們知識的同時注意鍛煉他們自信勇敢說話的能力。我們在每個教學日結(jié)束之后都會開例會來總結(jié)一天的問題。作為一個團隊的成員，通過例會，我們總結(jié)了自身的缺陷，并及時的為出現(xiàn)的問題尋求解決方案。這也是我們的支教實踐活動前進不可缺少的動力。所以，這一次我也明白了一個團隊一定要時刻的反思，總結(jié)，討論，尊重大家的意見最后達成統(tǒng)一。這也是作為一個良好的組織者應(yīng)該懂得并必須具備的能力。

我所教授的課程是趣味數(shù)學課和藝術(shù)課。根據(jù)我提前準備的授課方案，我的趣味數(shù)學課的教學目的旨在通過做一些有趣數(shù)學題目從而激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣以及解決一些數(shù)學問題的方法和技巧。藝術(shù)課則旨在教一些孩子們平時接觸不到或者很少接觸的東西。譬如，折紙，畫畫，音樂，跳舞。

作為教授兩節(jié)課的老師，要比其他老師的工作量大很多。另外，還要照顧生活上的問題，由于我們?nèi)颂?，五個里面會做飯并愿意做飯的只有兩個。我就是其中一個，所以每天的時間很緊張。并且我發(fā)現(xiàn)數(shù)學課上存在著很大的問題，孩子們的數(shù)學水平要遠遠低于我的預(yù)料，

這也是在我給他們布置的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的。雖然他們已經(jīng)五年級，并且暑假過后就已經(jīng)是六年級的學生了，但有的同學幾乎連懲罰口決都背不下來。這相對于我上課給他們講的趣味數(shù)學題，只能證明我的數(shù)學課只給極少部分數(shù)學不錯的同學上了，其他同學都是聽天書。發(fā)現(xiàn)問題之后，我立即修改了我是授課方案，決定數(shù)學課直接轉(zhuǎn)型為最基本的內(nèi)容，開始鞏固他們的數(shù)學基礎(chǔ)。這一舉措對于我能否在這短暫的十五天時間里帶給他們更多的知識以及他們有更大的收獲是尤為重要的。 發(fā)現(xiàn)問題并及時的解決問題，有一顆為孩子們負責的心是作為一個老師必備的。

作為他們的數(shù)學老師，另我印象最深的還是支教進行到第五天的時候。我根據(jù)他們在數(shù)學學習上大多數(shù)同學考試出錯的問題布置了相應(yīng)的作業(yè)。在我批改作業(yè)的時候我發(fā)現(xiàn)好多同學的作業(yè)雷同，而且正確率很低。這時候我才深刻的體會到作為一個老師的'辛苦，老師原來都是火眼金睛，連誰抄誰的都看的一清二楚。我在課余時間做了統(tǒng)計，做了一個黑名單，將抄作業(yè)的同學都記了上去。我覺得有必要調(diào)整一下孩子們的學習態(tài)度了。于是數(shù)學課我做了一個誠信測試，讓抄作業(yè)的同學主動站起來，在三秒之后有一個同學站了起來，接著陸陸續(xù)續(xù)的都站了起來，只有一個同學沒有站。對于這些孩子我沒有給予批評，先讓他們坐下了。我告訴他們我對他們很失望。對他們講我的小時候，講我是怎么從一個差生變成一個好學生，以什么樣的名次考上高中，接著又怎樣考上大學，講我奮斗動力的來源，告訴他們我也和他們一樣是農(nóng)村的孩子，告訴他們爸爸媽媽有多么辛苦，對他們有多大的期望，讓他們想想我們幾個老師為什么大老遠跑到這里來支教，他們的理想是什么，他們自己又是怎么做的，他們都很孝順可他們是否讓父母對自己滿意了？還告訴他們哪怕自己一道題不會至少你自己做了，你知道自己哪里不會了也比抄作業(yè)要強上一百倍。并讓他們相信再差的孩子老師也不會放棄。通過這些話我和他們拉近距離，在他們心目中有一個和我平等的關(guān)系。其中有些孩子哭了，哭得很傷心，他們再給我的小紙條里說他們不會讓我失望，他們很愛自己的家人，從今以后要好好學數(shù)學，并告訴我這節(jié)課他們學會了誠實，學會了不炒作業(yè)。抄作業(yè)的孩子下課后很快重新寫了一份作業(yè)交給我，作業(yè)做錯的同學也很快更正了做題讓我看。我不得不承認我被感動的一塌糊涂。他們都是聰明善良單純的孩子，作為他們的老師，應(yīng)該循循善誘，因材施教，做一個理解孩子，讓孩子敬佩的好老師。那堂課我最大的收獲是溝通無論在老師和孩子之間還是在任何人之間都是尤為重要的，當你懂得并掌握了溝通要領(lǐng)，用最真誠的心去與他人溝通，一切的矛盾，誤會和問題都會找到解決的方法。

除了數(shù)學課，還有藝術(shù)課。不得不說興趣是最好的老師。孩子們都很喜歡藝術(shù)課，對這門課充滿熱情。折紙課會讓先折完的孩子去教那些不會折的孩子，課堂互動很活躍，同時也助長了孩子們之間的互幫互助精神并增進了孩子們的感情。音樂課和舞蹈課他們都學的很認真。只要感興趣，即使他們之前沒有接觸過，他們也會學的很快。所以說從孩子們的身上我也深刻體會到培養(yǎng)自己的興趣的重要性。

十五天的支教在上課六天之后終于有半天的休息時間。然而孩子們卻都說愿意來學校讓我給他們補數(shù)學。我讓他們交給我小紙條，寫上對于數(shù)學課的建議和想在數(shù)學課上學到的東西以及自己數(shù)學的缺陷。這樣就形成的一個顯而易見的授課思路，我可以針對他們的不足之處和感興趣之處來授課，會大大提高課堂效率。

只有自己親自當了老師，才能體會到老師的那份含辛茹苦，老師對學生那份深深的愛以及一曲耐人回味的師生情。在剩下的七天時間里，我下定決心一定要就自己最大的努力把孩子們的數(shù)學成績提上去。當然，讓人悲喜交加的家訪也開始了。我們家訪的主要目的是了解當?shù)氐慕逃隣顩r和經(jīng)濟狀況，以撰寫一份調(diào)查報告。為了不讓孩子們有壓力，我們家訪的對象是隨機抽取的，與學習成績是沒有關(guān)系的。每天都會家訪34家。每次去家訪都被家長的熱情所感染，天下父母對孩子的感情都是一樣的，沒有一個不是望子成龍的。他們對孩子的學習狀況很是關(guān)心，并很感謝我們的義務(wù)支教，對我們的實踐活動很是滿意。同時，我們也從家長那里了解到二墩小學依然有很多的民辦教師，由于他們學歷不高，沒有受過嚴格的教師培訓，所以對孩子們的教育當然也就模棱兩可，以至于孩子們的數(shù)學成績?nèi)绱瞬槐M人意。另我欣慰的是孩子們都有一個求知若渴的心。家訪完之后，孩子們主動提出要和我們一起回學校，讓我給他們補習數(shù)學。看到他們這么懂事，我作為他們的老師，怎么能不陪他們一起努力呢？傍晚和他們一起騎著車去學校。一路上，夕陽的余光灑在了我們的笑聲中，化成了一地的溫暖。路邊的向日葵開的正絢爛，此刻的我多么希望時間就這樣停滯不前，讓我盡情的享受孩子們帶給我的天真和爛漫。回到學校，吃完晚飯，就回到教室給他們補習功課，他們沒有讓我失望，都很認真的學著。做完作業(yè)才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)很黑了，為他們的安全考慮，我們五個老師分頭送他們回家。這時的我早已經(jīng)疲倦不堪了。

照例第二天去家訪。由于太過勞累，家訪回來就病倒了，重感冒來襲，病魔無情地折磨著我的身體。嗓子早已沙啞到不能大聲說話。即使這樣，依然按時給他們上課，把因為生病所落下來的科目給補上。一直以為我是個超人，一定會在十五天的時間里把他們的數(shù)學成績提高一大截，結(jié)果總是力不從心，終究沒有抵抗得過討厭病魔。只能取消每天晚上以及早上的補習。這一刻的我，徹底理解了老師這個職位。每位老師都不失對孩子們的愛，就因為這份濃濃的愛，他們才會無論自己有多累，也會盡全力幫助他們。這種愛不僅僅局限于為了孩子們的教科書而去賣廢品的小學校長，它存在于任何一個老師的內(nèi)心。雖然我僅僅是他們十五天的老師，但這種感情也滿滿的充斥著我的內(nèi)心。

經(jīng)歷了一天天的精疲力盡，忍受了一天天病魔所帶來的痛苦，支教就要接近尾聲了。最后我們的支教以文藝匯演的形式拉上最后的帷幕。我們請來了每位孩子的家長，將這些天授予孩子們的知識一一呈現(xiàn)，也算是給學校給老師給家長的一個很好的證明，告訴他們我們所做的這一切是有意義的，是值得的。細雨蒙蒙，該是上天也被我們不舍的心情所觸動吧！伴隨著我們哼唱的隊友專門為這次支教所寫的隊歌《為愛出發(fā)》我們默默地離開了，望著空曠的校園，細數(shù)每一份感動，每一份收獲，我幸福的笑了。

這篇實踐報告摻雜了很多感性的內(nèi)容，我努力的想把它寫成一份簡單明了的報告，但是總會被支教過程中的感動所吸引，很想把它寫出來，還請老師原諒。

總結(jié)這一次實踐活動的收獲，我身為支教團隊的一員，經(jīng)歷了這些之后，覺得團隊合作最重要的東西是團結(jié)，這是讓這個團隊更加強大的基礎(chǔ)。再有就是做一件事情的時候即時的開小會發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決問題，這是這次活動順利運行的必要保證。同時，我也學會了獨立生活。孩子們也教會我很所東西。我開始珍惜我所擁有的一切，他們求知若渴的眼神告訴我，一定要努力奮斗，不管遇到多大的坎坷。和隊友們一起同甘共苦十五天之后，我也交到了這一輩子最難得的朋友。我發(fā)現(xiàn)了自己存在的價值，我收獲了無數(shù)的快樂和感動。人與人之間只有用心溝通，才會有意想不到的收獲。雖然支教活動已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是要將這份愛心傳遞下去，下次暑假要是有機會，我還是會選擇去支教，對，就這樣。

【第4篇】暑期支教隊實踐報告怎么寫1300字

xx師范學院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學院校團委辦公室，經(jīng)過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務(wù)并做好組織紀律原則規(guī)范，以及實施計劃等都明確每個成員心中，接著所有成員開始整理行裝，休息一晚，明日出發(fā)。

8月2日，xx年。

早晨，8：20。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學。學校門口已經(jīng)掛上了大學生暑期實踐的標語，我們下了車，踏入那個簡樸的校園，教室里的學生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領(lǐng)著我們?nèi)W校給我們騰出來的宿舍，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境，接著去和同學們見面，我們互相做了自我介紹，并進行互動游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領(lǐng)導對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。

8月3日，xx年。

第一天正式上課，各項安排和計劃都開始運轉(zhuǎn)走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界，這更是我開始走入社會，學會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學習和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。

8月5日，xx年。

剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結(jié)協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈，穿了長褲，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”，而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過，因此，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開會討論具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會打羽毛球，洗衣服，洗頭發(fā)，洗漱，發(fā)微博，寫心情，聊天唱歌，開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。

【第5篇】暑期支教社會實踐報告2025最新怎么寫2700字

社會實踐是學生走出校門走向社會，接觸并了解社會的最好形式。一個月左右的社會實踐是我真正從學生邁向社會的第一步，我學會了很多也明白了許多道理，有些受益終身，而有些則頗為無奈。不管怎樣，社會是學習和受教育的大課堂，只有在社會中，我們的人生價值才能得以體現(xiàn)。

本次在智慧數(shù)教育咨詢服務(wù)部擔任助教，管理幼兒園升小學和小學一至五年級的學生。我一開始負責的是幼兒園剛畢業(yè)的孩子，上下午都有專職的老師來上課，我負責維護接送孩子時的紀律。每天雖然就那一兩個小時的時間，但老板要求家長來接時要保持安靜有秩序以樹立本機構(gòu)嚴肅負責的形象，這就很困難了。一幫七八歲大的孩子，除了個別外，其他一下課就像脫了韁的哈士奇，攔也攔不住。而且現(xiàn)在的孩子不能打也不能罵，只能耐心教導。所以幾天后完全hold不住場的我轉(zhuǎn)戰(zhàn)了一天一、二年級自習課的管理及作業(yè)的批改后調(diào)到了“高年級”——三、四、五年級的管理。大一些的孩子比起小孩要懂事一些，能跟他們講講道理了，雖然大部分時候講道理并沒有什么用。但場面實在控制不住時你可以用一聲大吼作為收場也不錯。但大孩子有時候會鬧脾氣。老師在學生心中樹立的高尚形象在走到五年級的時候基本算是壽終正寢了。對他們好一些那跟你還比較親熱，但那些不聽話的孩子你只要多說幾句，基本不給你好臉色看。

我在三、四、五年級負責的事比較多。每天一上班就分兩批教他們早讀，還要負責一個個過關(guān)。并在一本專用本子上做記錄。當有老師來上課時要在同一本子上記下每個學生的課堂表現(xiàn)，包括聽講是否認真，回答是否積極，有沒有緊跟課堂。同時，還要在另一本子上記錄老師的上課內(nèi)容，以備無課時檢查復習。當沒有老師來上課時一般會讓他們做暑假作業(yè)或機構(gòu)發(fā)的卷子。然后我要負責所有批改和答疑解惑。并在那本本子上記錄作業(yè)情況，到放學時把全天每個同學從早讀開始到上課、作業(yè)的所有情況謄寫到每個同學都有一份的表格上，當他們家長來接時一個個單獨再跟他們家長講一下孩子全天的表現(xiàn)并讓家長簽字。一般下午有老師來上課的話還好一點，時間比較充裕。如果沒有老師來上課，那我基本是在管紀律、批作業(yè)、解答問題、記錄本子和謄寫表格上忙得焦頭爛額。關(guān)鍵有些老師上課時估計也是抱著在暑假補課賺些外快的心態(tài)，有三分之二的時間都是小組討論。嘮家常他也不管。那就苦了我了，課堂內(nèi)容總不能寫個“嘮家常”吧！每個學生的課堂表現(xiàn)又該怎么辦？而且一個學生拿一張表格，上面寫過的話下面還不能寫，于是我只能充分發(fā)揮瞎掰的本事，并由衷地對那些認真講課的的老師抱著十二分的崇敬與感激。

其實寫表格只是為了應(yīng)付家長，表明你的孩子放在我們這兒是認真對待盡職盡責的。然而像我們這樣的零時工就得挖空了心思想怎樣既討好上司又不得罪家長，還不能開罪學生。很多家長雖然說孩子送到學校就交給老師了，隨便打隨便罵。但大部分都是獨生子女，就算不是獨生子女，如果孩子哭腫著眼回來，當家長的都會心疼吧。就像之前看到一段寫國家的話“祖國就是一種自己可以隨便罵，外國人說一句都不行的存在?！焙⒆右惨粯?。

我有兩個同病相憐的同事。一個大學畢業(yè)了好幾年的徐老師，換過不少工作，所以辦事顯得比較老道。還有一個比我小一歲的朱老師，今年夏天剛經(jīng)歷過高考。而我應(yīng)該是老板最不看好的那個了。因為在我面前夸過朱老師也夸過徐老師，而并沒有當著他們的面夸過我。如果說同事之間是一種團結(jié)而又競爭的關(guān)系，那和學生時代的“團結(jié)與競爭”還是有很大區(qū)別的。至少這一次，無關(guān)實力而輸在性格上。就像徐前輩說的，從學校出來后他的性格越來越好了，我把這種“好”認定為是“能忍”。學生時代遇到現(xiàn)在遇到的很多事，就算不大打出手也會掉頭就走。他這么說。這就是社會吧！等級森嚴。那些當老板的用廉價的工資就買下了你的時間精力和尊嚴。不禁想到陳歐的臺詞，雖然我不用化妝品，也從來沒去過聚美優(yōu)品，“你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來。你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待。你可輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。”曾經(jīng)還是高中生的我在看到這段話時熱血沸騰，而在經(jīng)歷了一個月的員工生涯后，卻像在一片蒼白中忽然點醒了我。驀然回首才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變了這么多。夢想是這么弱小的東西嗎？僅僅一個月的寄人籬下就會消失殆盡？

我們曾經(jīng)是象牙塔里不受風吹雨打的花朵，自以為千軍萬馬過獨木橋的高考已經(jīng)足夠殘酷，卻不知道真正的社會要比這殘酷很多。不管怎么說，社會實踐還是以增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨的。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會、了解社會，在社會實踐中檢驗自我。所以這一個月左右的時間收獲還是頗多。

一、在社會上要善于與人溝通。不光和同事更要與自己的上司、老板進行溝通、互動。因為我這次所從事的工作并不是單純完成任務(wù)型的東西，而更多的是別人看不見的，需要自己主動展示的。在學校里不管你平時學的認不認真，最后考試考得好那你就是優(yōu)等生。而在這次社會實踐中并沒有一個明確的評判標準，于是你用來展示的成果除了那堆被批的作業(yè)和那疊表格外就是一張嘴了。我不知道老板喜不喜歡吹噓自己工作成果的員工，因為我沒當過老板。不過語言是可以拉近人與人關(guān)系的。如果我是個相聲演員的話，哪怕我一天干極少的活經(jīng)常和老板嘮嗑的話效果也一定比我這一個月強吧。

二、要有自信，克服膽怯。底氣的存在有各種各樣的原因。財富、權(quán)力、名聲，還有對自我能力的認可。我覺得因為有底氣而真有自信那當然是最好的，但當沒有底氣時候，“裝自信”也是一項必備技能。就跟在治安差的街區(qū)走夜路吃水果是一個道理。底氣足了，別人就會怕你。當然，裝自信并不是裝逼，裝逼只會徒增挨揍的機率。

三、最根本還是提高自身的能力。就自己的專業(yè)來說，搞設(shè)計最后是有一個成品出來的。你平時再吊兒郎當，不務(wù)正業(yè)，只要你最后作品足夠優(yōu)秀，那你就是一個好的設(shè)計師。而對于那些并沒有明確評判標準的工作，請參考另外兩條。

實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。再多的想法，只有在實踐中試一試才知道。我們應(yīng)該形成從實踐中學習，在學習中不斷完善的良性循環(huán)。社會是一個把優(yōu)勝劣汰發(fā)揮到極致的地方，這個“優(yōu)”當然包含了能力以及能力之外其他的很多方面。不過有一點是肯定的，你的成功就是別人的失敗，總想著共贏是不可能的。工作直接影響著他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系錯綜復雜，這一切都需要我們積累經(jīng)驗。

盡管存在惡性競爭，我們還是得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，要不斷調(diào)整自己的心態(tài)。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

【第6篇】2025年大學生暑期支教社會實踐報告怎么寫3500字

學號：1015140405

姓名：覃璐璐

專業(yè)：XX會計與審計

XX年的暑期我開始了大學生活的第一次社會實踐－下鄉(xiāng)支教。在我上大學之前所理解的大學生社會實踐就是做一些很偉大的事情，例如暑期創(chuàng)業(yè)、赴邊遠地區(qū)的下鄉(xiāng)活動等等，而如今卻不這么認為，只要是利用自己的假期時間做一件或者一些對社會有意義的、助人為樂或者對自己的能力等方面有鍛煉提高的都可以稱之為大學生社會實踐，對于大學生的社會實踐我已經(jīng)不局限于轟轟烈烈的大事件了。我大學的第一個暑期沒有白白浪費，覺得這是自己過得最有意義最開心收獲最多的一個暑假，雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)支教，但我從中得到的能力鍛煉和生活的樂趣卻是我在過去十幾年的讀書生涯中遠遠學不到的。

這次的下鄉(xiāng)支教我是獨自行動，沒有合作伙伴，任何事情都要自己親力親為。 從XX年7月15日，我開始為下鄉(xiāng)支教書寫計劃，準備材料，聯(lián)系學校，動員家長和學生。我把目標放在大華村小學，這并沒有其他特殊原因，只是之前對這學校多少有些了解，學校的學生都很乖巧聽話，所以就就地取材了。為支教上課準備的材料也比較簡單：一份歌詞、一套廣播體操、還有就是我無限的熱情和耐心、語文數(shù)學課本學生自帶，我相信自己的能力，只要我努力，堅持不懈，就算再簡單的材料在自己的努力和家長學生們的配合之下一定可以讓十一天的支教生活變得多姿多彩。大華村小學的負責人在了解我的目的之后雖然有些不大相信我能一個人勝任這個工作，但還是非常支持我的工作，為我安排上課的教室，并幫助我聯(lián)系學生，還大方的為我提供了一個老師助手。和我上課的十五位學生分別是三年級和四年級，學生的家長們也很支持我的工作，放心地讓孩子們跟我一起體驗十一天的暑期上課生活，有了學校和家長們做我工作的堅強后盾，有了學生們的大力配合，我為期十一天的支教活動就這樣開始了。

XX年7月20日是我支教的第一天，十五位學生以及家長們都到了學校，我要和大家舉行一個小小的正式開班典禮。我向?qū)W生以及家長們講明了我的目的，表明自己的決心，保證一定會讓學生們有所收獲，而不是浪費時間，希望得到他們的支持和鼓勵，接著先后請家長和學生們起來發(fā)言，他們沒有絲毫的不愿意，并且都很期待著上課，隨后學生們有一些小小的才藝表演，朗誦、唱歌等。很快，一個小時的開班典禮圓滿結(jié)束了。我安排的第一堂課是音樂課，計劃之中是教同學們唱《讓世界充滿愛》，我希望同學們通過歌聲表達自己內(nèi)心對社會對家庭對人間的愛，讓他們知道自己始終是生活在一個充滿愛與陽光的社會大家庭里。唱完歌，讓每一位同學都上講臺大聲說出自己的愛，這就是這堂音樂課的意義所在。聽著他們的發(fā)言，我被感動了，雖然他們的年齡都不大，可對于愛的理解是那么純潔，各抒己見，從他們的身上我也學到了很多東西，關(guān)于什么是“愛”，我又有了一層新的理解。僅僅是上課的開始，我就覺得跟同學們的相處很融洽，當他們圍著我給我說他們有趣的事情的時候，那一刻覺得自己是幸福的，心里想著就算再辛苦也會堅持完成十一天的支教。上午的課就這樣在一片融和快樂的氣氛當中結(jié)束了。因為我一個人在那上課，所以就沒有在學校自己做飯，在學生家長們的熱情邀請之下，我便每天中午在一個學生的家里吃午飯，自然休息也是在那兒，用家長們的話說這只是他們對我支教工作的小小支持，我只好大方的接受了，唯一能回報他們的就是讓他們的就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒有上課，讓同學們自個兒從家里帶來勞動工具，把我們上課的地方和校園打掃干凈。我告訴他們：不管學習、生活還是工作，我們都需要一個整潔干凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會讓人覺得心曠神怡，這也是愛護環(huán)境保護地球的具體表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子，對于“勞動”一詞并不陌生，在家里做家務(wù)活也是勞動的一種。大家的積極性都很高，動手能力也很強，掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草，我們一共只有十六個人，分工合作，沒有學生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主動幫助其他的同學，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵，他們會用自己誠實的勞動來收獲成果，我打從心底里為他們高興，覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣炎熱難擋，但我們沒有一個人中途退縮的，在這期間，幾個同學都給我送水遞毛巾，看著他們連自己額頭上臉上的喊都顧不得擦還時刻關(guān)心著

我，我感動了，但我不能過分表揚他們，只能在心里記著。終于，在我們的共同努力和合作下，整個不大的校園便煥然一新了，即使沒有什么新的裝飾，但卻是相當?shù)母蓛?，看著我們的勞動成果，我們開心的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒有上課，讓讓同學們自個兒從家里帶來勞動工具，把我們上課的地方和校園里打掃干凈。我告訴他們：不管學習、生活還是工作，我們都需要一個整潔干凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會讓人覺得心曠神怡，[蓮山課 件 ]這也是愛護環(huán)境保護地球的具體表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子，對于“勞動”一詞并不陌生，在家里做家務(wù)活也是勞動的一種。大家的積極性都很高，動手能力也很強，掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草。我們一共只有十六個人，分工合作，沒有學生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主動幫助其他的同學，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵，他們會用自己誠實的勞動來收獲成果，我打從心底里為他們高興，覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣炎熱難擋，但我們沒有一個人中途退縮，在這期間，幾個同學幾次給我送水遞毛巾，看著他們連自己額頭上臉上的汗都顧不得擦還時刻關(guān)心著我，我感動了，但我不能過分表揚他們，只能在心里記著。終于，在我們的共同努力和合作下，整個不大的校園便煥然一新了，即使沒有什么新的裝飾，但卻是相當?shù)母蓛?，看著這樣的勞動成果，我們開心的笑了。接下來的十天，我們將在這樣干凈舒適的環(huán)境中開心的學習上課，就這樣，我第一天的支教工作圓滿結(jié)束。

回到家里，我會把自己一天的工作經(jīng)歷記錄在我的工作日志當中，記錄我的所得所想，所聞所感，我會把這本日志好好的保存，它將是我的一筆價值不菲的精神財富。還要計劃第二天的課程，我告訴自己：無論做什么事都要有一個計劃，知道該如何著手去做，這樣做事才不會亂套，況且學生們都是聽我的安排，這樣他們才能知道該怎么做，要怎么去完成任務(wù)。第二天，我們上的是語文課和體操課。語文課上同學們積極發(fā)言，認真學習體操的每一個動作，盡管都不是很熟練，但都基本掌握動作要領(lǐng)。整天下來，大家都學得很愉快，我也教得很開心。面對乖巧懂事的他們，覺得自己的壓力似乎一下子小了很多，至少不會讓我太操心，而且還處處為我著想，感動的心情已經(jīng)無法用語言形容出來了。

美好的時光似乎總是過得很快很快，十天的上課時間不知不覺就這樣過去了了。支教的最后一天是同學們和家長們?yōu)槲遗e行一個簡單的歡送會，我走進教室頓時讓我眼前一亮，教室并沒有什么華麗的裝飾，只是黑板上的幾個大字感動了我：謝謝老師，老師您辛苦了。那一刻，我有種想流淚的沖動，突然覺得這十一天的付出是那么有意義。

這次的支教是難忘而精彩的，我初嘗到了當老師的滋味，除此還感受到當一位老師的責任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而這份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕……雖然這只是一次實踐活動，我只做了十一天的教師，但我知道我肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓一些調(diào)皮的學生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我自己都還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。 支教的日子里雖然辛苦，但也是快樂的 。在支教期間也遇到困難，還有個別的學生有些調(diào)皮，我必須自己想辦法解決，無論遇到什么挫折和困難，我會都告訴自己不能哭不能退縮，只有堅持才可以成功。 隨著時間的流逝，我下鄉(xiāng)支教活動在和同學們共同努力下結(jié)束了，我?guī)е环莞袆优c思考起程，想想與學生們分別的那一幕，想想與大華村小學學生共同度過的那點點滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們大學生社會實踐的意義。