【第1篇】有關(guān)電腦教學(xué)的述職報告怎么寫2250字
我是20_____年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。
第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。
研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，20_____年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的……
至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。
一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。
一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。
門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：①知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；②懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；③充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；④記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。
我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：
一、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力
“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。
二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n
“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。
四、與學(xué)生要多交流
與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗?；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
五、一定要有極強的責(zé)任心
壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個月來工作的認真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進作用。鑒于以上總結(jié)，我會為明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。
寫報告經(jīng)驗62人覺得有用
在寫電腦教學(xué)的述職報告時，得先明確這份報告的目標。它不僅是對自己工作的梳理，也是向領(lǐng)導(dǎo)展示成果的一種方式。既然是教學(xué)方面的述職，就該把重點放在教學(xué)效果和學(xué)生反饋上，而不是一味地羅列工作量。
開頭部分最好簡明扼要地概述一下本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標，比如承擔(dān)了幾門課程，覆蓋了多少學(xué)生群體。這部分不用太復(fù)雜，但得讓讀者一目了然。記得提到一些關(guān)鍵數(shù)據(jù)，像是課時總數(shù)或者班級規(guī)模，這會給你的陳述增加可信度。
接著可以談?wù)劸唧w的教學(xué)方法。這里就需要結(jié)合實際情況了，如果采用了新的教學(xué)工具，比如某款軟件或者在線平臺，記得詳細描述它的應(yīng)用情況以及帶來的變化。當然，也不要忘記提及傳統(tǒng)教學(xué)手段，畢竟兩者結(jié)合往往能取得更好的效果。這里可能會出現(xiàn)一點小偏差，比如說“這些工具雖然帶來了便利，但在實際操作中還是遇到了不少挑戰(zhàn)”，這種表述看似隨意，實則能讓文章更真實。
然后就是關(guān)于學(xué)生的反應(yīng)了。這一塊兒很重要，因為教學(xué)質(zhì)量最終還是要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成效來體現(xiàn)?？梢詮膸讉€方面入手，如課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量以及考試成績等。不過要注意，這部分內(nèi)容不能光靠主觀評價，最好能附上具體的數(shù)據(jù)支撐，像平均分提高多少個百分點之類的。有時候為了強調(diào)某個點，可能會不小心用詞不當，“從數(shù)據(jù)來看，學(xué)生們的成績普遍得到了提升，尤其是那些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)”，這里的“普遍”和“尤其”搭配稍顯突兀，但正是這種不經(jīng)意間的措辭錯誤會讓文章顯得更加自然。
接下來就可以聊聊遇到的問題了。每個老師都會碰到難題，無論是技術(shù)上的障礙還是學(xué)生理解能力的差異，這些都是需要面對的現(xiàn)實。重要的是如何解決這些問題。比如，針對某些知識點學(xué)生普遍感到困惑的情況，是否調(diào)整了教學(xué)策略？有沒有引入額外的輔導(dǎo)資源？這些問題的回答會直接影響到報告的質(zhì)量。
最后別忘了提一下未來的計劃。既然已經(jīng)完成了當前階段的工作，那么下一步該怎么走就顯得尤為重要?？梢試@如何進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法展開討論。也許會有一些模糊的地方，“希望未來能夠在硬件設(shè)施上有所改善，從而更好地開展實踐教學(xué)活動”，這樣的表達雖然有些籠統(tǒng)，但符合述職報告的實際需求。
【第2篇】我的教學(xué)電腦述職報告怎么寫2300字
我的教學(xué)電腦述職報告范文
我是20xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，2025年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的…… 至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：① 知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；② 懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；③ 充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；④ 記住了大部分學(xué)員的'名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。 我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：
一、 要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力 “要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。
二、 認真?zhèn)浜妹恳惶谜n “課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
三、 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。
四、 與學(xué)生要多交流 與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗挘婚_班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
五、 一定要有極強的責(zé)任心 壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個月來工作的認真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進作用。鑒于以上總結(jié)，我會為明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。
寫報告經(jīng)驗28人覺得有用
關(guān)于教學(xué)電腦的述職報告，大家可能覺得沒什么特別的，但其實寫得好不好真能反映你的工作態(tài)度。我剛?cè)肼毮菚?，總想著簡單?yīng)付下就完事了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了皺眉，說這樣不行。后來我就琢磨，得有點講究。
一開始，你要把基本情況寫清楚，比如這臺電腦是哪年買的，配置什么樣的，平時都干什么用。別光寫型號什么的，得讓人明白它的作用。比如，它負責(zé)多媒體教學(xué)，那就要提到具體功能，像投影、視頻播放之類的。有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁c，比如上次我寫的時候忘了說內(nèi)存大小，結(jié)果被同事提醒，哎喲，好尷尬。
接著就是使用情況啦。這部分得詳細點，不能一筆帶過。像平時軟件安裝了多少次，系統(tǒng)壞了修了幾回，這些問題都要列出來。有一次我寫的時候，只寫了“系統(tǒng)穩(wěn)定”，沒提維修記錄，領(lǐng)導(dǎo)問我具體情況，我還得專門補材料，麻煩得很。
再來說說管理這塊。這電腦是不是專人專管，有沒有定期檢查，這些都是要點。還有軟件更新什么的，也不能忽略。記得有次寫報告，我只寫了“按時更新”，沒說更新頻率，結(jié)果被批太籠統(tǒng)，以后可得注意。
最后就是建議部分啦。這個，不是隨便寫寫就行。要結(jié)合實際情況提，不能天馬行空。比如我覺得現(xiàn)在這電腦有點慢，就可以建議換固態(tài)硬盤。不過當時我寫的時候，想得太復(fù)雜，提了個很貴的方案，領(lǐng)導(dǎo)說不太現(xiàn)實，后來想想也是，得從實際出發(fā)。
寫這種報告，字跡工整很重要。有時候?qū)懙昧什?，回頭自己都看不懂，更別說別人了。還有就是數(shù)字最好用阿拉伯數(shù)字，別用漢字，這樣看起來清晰明了。上次我寫的時候，數(shù)字亂寫，結(jié)果自己核對的時候花了好久。
【第3篇】電腦教學(xué)的教師述職報告怎么寫2150字
因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。
研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，20xx年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的……
至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的`教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。現(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。
一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。
一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。
門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：
①知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；
②懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；
③充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；
④記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。
我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：
一、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力
“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。
二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n
“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的'重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。
四、與學(xué)生要多交流
與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗?；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
五、一定要有極強的責(zé)任心
壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個月來工作的認真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進作用。鑒于以上總結(jié)，我會為明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。
寫報告經(jīng)驗93人覺得有用
作為一名從事電腦教學(xué)多年的教師，述職報告是每年都要面對的一項重要工作。這類報告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報成果的一種形式。不過，很多人在寫這類報告時可能會覺得無從下手，或者寫出的東西缺乏亮點。其實，只要掌握了正確的方法，寫出高質(zhì)量的述職報告并不是一件難事。
首先，報告的內(nèi)容一定要真實具體。比如，你這一年教了多少學(xué)生，開設(shè)了哪些課程，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果如何，這些都是需要明確記錄的。如果只是一味地堆砌一些空洞的詞語，不僅顯得蒼白無力，還可能給領(lǐng)導(dǎo)留下不認真的印象。我曾經(jīng)看過一份述職報告，里面提到“教學(xué)效果顯著提升”，但后面卻沒有任何數(shù)據(jù)支撐，這樣的表述就顯得有些浮夸了。所以，最好能用具體的數(shù)字來體現(xiàn)成績，比如“本年度共教授計算機基礎(chǔ)課程200課時，學(xué)生平均成績提高了15分”。
其次，報告中應(yīng)該突出個人特色。每個人的教學(xué)方法和風(fēng)格都不一樣，這正是你的優(yōu)勢所在。不妨詳細描述一下你在教學(xué)過程中采用了哪些創(chuàng)新的方式，比如引入了什么新的教學(xué)工具，或者是結(jié)合了哪些生活實例來幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。有一次，我在課堂上用小游戲的形式講解編程邏輯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動起來了。這種獨特的教學(xué)方法值得在報告中重點提及。
寫報告的時候也得注意語言表達的問題。有時候，為了追求簡潔，可能會不小心省略掉關(guān)鍵信息，導(dǎo)致意思表達不清楚。例如，“通過努力，學(xué)生們的成績有了明顯進步”這句話雖然簡短，但如果換成“經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的成績從原來的及格率70%提高到了90%，并且有多名同學(xué)在全國競賽中獲獎”，是不是就更加直觀了？因此，在寫作時一定要確保每一句話都言之有物，避免模糊不清的表述。
書寫注意事項：
報告中的格式也很重要。一般來說，標題要醒目，正文部分分段清晰，字體大小適中。如果報告太長，可以適當加上小標題來劃分不同的內(nèi)容模塊，這樣既方便閱讀，也能讓整個報告看起來更有條理。記得檢查一下有沒有錯別字或者標點符號使用不當?shù)牡胤剑吘惯@些小細節(jié)往往會影響整體的印象。
【第4篇】教師電腦教學(xué)工作報告怎么寫950字
教師電腦教學(xué)工作報告
我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
（5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的.，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
寫報告經(jīng)驗40人覺得有用
教師電腦教學(xué)工作報告該怎么寫？這得看具體情況，不過有些基本的東西肯定少不了。先說說開頭，要簡單介紹下自己負責(zé)的教學(xué)工作，比如教哪個年級、哪門課，還有用電腦輔助教學(xué)的具體情況，這樣顯得真實。接著就該講具體做了些什么了，像是用什么軟件幫助學(xué)生理解難點，或者開發(fā)了一些教學(xué)資源之類的。
要是想讓報告更有說服力，最好能舉幾個例子。比如說有一次上課遇到某個概念特別難講清楚，后來靈機一動用了個動畫演示，結(jié)果學(xué)生們一下子就明白了。這種具體的事例能讓報告生動起來。當然，別忘了把事情的結(jié)果也寫出來，比如學(xué)生的成績有沒有提高，課堂氣氛是不是更好了之類的信息。
有時候可能會碰到一些突發(fā)狀況，比如某個軟件突然出了問題，這時候怎么處理的也很重要。我之前就遇到過一次，那會兒正用投影儀給學(xué)生展示資料，結(jié)果投影儀死活連不上電腦，當時真是急壞了。后來想起來隨身帶著個備用線纜，趕緊換了條線才解決問題。這種事情雖然不算大事，但寫進去能體現(xiàn)自己的應(yīng)變能力。
再就是要注意數(shù)據(jù)，特別是跟教學(xué)效果相關(guān)的數(shù)字。像這次用新方法后，學(xué)生的平均成績提高了多少分，參加競賽獲獎的人數(shù)增加了多少之類的，這些都能增強報告的專業(yè)感。不過這里有個小問題需要注意，有時候統(tǒng)計的數(shù)據(jù)可能不太精確，比如算平均分的時候四舍五入搞錯了，但只要誤差不大，一般也沒關(guān)系。
報告里頭最好能提到未來打算怎么做。比如說接下來計劃嘗試哪種新的教學(xué)工具，或者是想跟其他老師合作開發(fā)更多互動式的教學(xué)內(nèi)容。這樣一來，不僅展示了工作的延續(xù)性，還顯得有規(guī)劃、有目標。
最后一點，寫報告的時候語氣要誠懇，態(tài)度要積極。畢竟這是在匯報工作，太敷衍的話領(lǐng)導(dǎo)看了心里肯定不舒服。要是覺得自己文采不太好，那就老老實實把事情講清楚就行，不用追求華麗的辭藻。畢竟實用才是最重要的，對不對？
【第5篇】學(xué)生暑假電腦教學(xué)社會實踐報告怎么寫1400字
學(xué)生暑假電腦教學(xué)社會實踐報告
暑期社會實踐報告
這個暑假我為了度過一個充實精彩的假期生活，根據(jù)自身實際情況，我選擇作為一名培訓(xùn)機構(gòu)的授業(yè)教師，試著鍛煉自己。
一旦選擇了風(fēng)雨兼程，留給人們的便只剩下背影。老師，便是這樣一份職業(yè)，像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；又如飛蛾，只顧飛蛾撲火那一剎那的美麗，永遠地獻出了生命。小時候，老師傳道授業(yè)的辛苦，早已深深地扎根于我的腦中，從此，那樣神圣的工作就成為了心中的歸依。于是，能夠在暑假生活中圓夢文化宮，是一件妙不可言的事。
可是，擺在我面前的，依然充滿著巨大的挑戰(zhàn)，面對一幫年齡10歲左右的小孩子，我們之間的溝通依然存在不小的障礙，我所面面相授的大多數(shù)是千禧年后誕生的新一代人，殘留著屬于90后的叛逆，擁有的是不可侵犯的傲氣，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲角色與時代最新最潮的咨詢，被上一代父輩母輩所寵愛著，多以個人為中心，他們涉世未深，他們貪圖玩樂，需要更多的疼愛與鼓舞，渴望得到和其他人一樣平等的重視，毫無疑問，貪玩是他們的天性，但卻是經(jīng)不起責(zé)罰與忽視。
而我正是這些孩子們之間的協(xié)調(diào)者與幫助者。其實，我很明白自己的任務(wù)，我有責(zé)任管理好這些孩子，在有限的上課時間將既定的只是教給他們，而小孩子又不像更高一級的中學(xué)生大學(xué)生一樣，有著自覺的學(xué)習(xí)意識，他們需要在老師的監(jiān)督下來完成自己的作業(yè)。
于是，當文化宮負責(zé)人將這幫小孩分給我和另一個老師來管理的時候，我是既感新鮮又覺得挑戰(zhàn)很大，加上在此之前，我是毫無工作經(jīng)驗的，并且對于交付的這個班尚且陌生，因此，我只好乖乖地當起了聽課老師，首先觀察另一名老師的授課模式，并在一點一滴中積累上課的經(jīng)驗，而在這一方面，另一名老師謝老師給了我極大的幫助，為我指出了講課中的錯誤，并為我提供了一種鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的獎勵方式。
這種獎勵的方式應(yīng)該說是一種比較古老的方式，與小時候舉手回答問題得到小紅花的獎勵類似，但是這些都是我沒有注意到的，謝老師提供給小朋友的獎勵，并不是好于意義的自制小紅花，而是蘋果圖形的手貼紙，并且積累到50個可以換取一個文具盒或者一個優(yōu)質(zhì)鋼筆。這樣的獎勵令課堂的分為活躍了不少，小孩子們爭先恐后地發(fā)言，為達到課堂目的和吸引學(xué)生的興趣起到了推波助瀾的作用。
隨著實踐工作的穩(wěn)定，漸漸地我也明晰了和謝老師的組合模式。我們的工作是分上下午的。上午從早上8點到10點半，有兩節(jié)課的時間，我們一起進行了英語基礎(chǔ)英標的授課，緊接著，以掩耳盜鈴兒響叮當之勢，兒童英語的同學(xué)們便陸續(xù)坐下，點完名簽完到，我們就馬不停蹄地進行當天兒童英語的.教學(xué)任務(wù)，到了12點半，就是午飯時間。
本來我以為在培訓(xùn)機構(gòu)里就跟學(xué)校沒什么區(qū)別，但是后來當幾個老師陸續(xù)跑進教室，打掃衛(wèi)生，擺放拼圖睡墊，我才從謝老師以及幾個學(xué)生口中得知，有些學(xué)生是全托生，中午是不回家的。“全托”也就是“全天托管”，中午要在文化宮午休，直到晚上課程結(jié)束，才有人來接回，而且很多老師中午是要陪著學(xué)生的，而我們住在市中心的其他老師們，就回家吃飯休息。重整旗鼓養(yǎng)精蓄銳之后，下午接著進行為時三個小時的作業(yè)輔導(dǎo)，聽上去好像會覺得講課很累，其實最累的是讓小孩子們集中注意力聽你講，他們是那種不管他們，就或者講話吃東西，或者發(fā)呆吐舌頭的人，只有小部分的學(xué)生算是比較聽話、天天如此，有時候會讓你真的很無奈，不過當一天結(jié)束后，大概5點左右的光景，爵士舞就開課了，學(xué)生們?nèi)杠S歡呼手舞足蹈地跑進舞蹈教室。
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
學(xué)生暑假電腦教學(xué)社會實踐報告怎么寫
暑假的社會實踐活動對我來說是一次特別的經(jīng)歷，這次我參與了電腦教學(xué)志愿服務(wù)。在寫報告的時候，我發(fā)現(xiàn)自己得琢磨一下怎么把事情說清楚。既然是實踐報告，那得先把活動背景交代明白，不然別人看了不知所以然。比如我是通過社區(qū)組織找到這個機會的，這個信息就該放前面，不然人家會問你這活動從哪兒來的。
在描述活動內(nèi)容時，我感覺順序很重要，但不是那種死板的順序。我先寫了我們是怎么教學(xué)生的，是從最基礎(chǔ)的操作開始的，像開關(guān)機、文件管理之類的。這部分我寫得比較詳細，因為我覺得這是整個教學(xué)的基礎(chǔ)。后來又提到一些進階內(nèi)容，像簡單的辦公軟件使用。這里有點問題，我當時可能太想表現(xiàn)自己知道得多，結(jié)果寫得有點亂，沒完全理順。
寫到效果評估的時候，我就有點犯難了。一開始我想直接說學(xué)生進步了多少，后來覺得這樣太籠統(tǒng)，于是試著用具體的例子來說明。比如說有個學(xué)生之前連鼠標都不會用，后來能打字了，這種變化我覺得更能體現(xiàn)成果。不過寫到這里，我發(fā)現(xiàn)一個問題，就是沒有對比數(shù)據(jù)，只靠幾個例子說服力可能不夠強。
在總結(jié)經(jīng)驗這部分，我倒是寫得比較順暢。我意識到準備工作有多重要，尤其是備課這一塊。如果事先沒好好準備教案，課堂就會亂成一團。還有就是跟學(xué)生的互動也很關(guān)鍵，有時候一個鼓勵的眼神就能讓學(xué)生更有信心。這部分我寫得比較主觀，可能是個人感受多一點，但這應(yīng)該是可以接受的吧。
最后關(guān)于格式，我覺得排版挺講究的。標題要醒目，正文部分段落要分明，字體大小也要合適。我在這方面沒太多問題，就是有時候忘記檢查有沒有錯別字，這個習(xí)慣不太好。不過寫完之后回頭看看，整體感覺還行，至少不像剛寫的時候那么亂。
【第6篇】電腦教學(xué)工作的述職報告怎么寫2250字
我是2025年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，2025年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的…… 至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：① 知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；② 懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；③ 充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍；④ 記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。 我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：
一、 要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力
“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。
二、 認真?zhèn)浜妹恳惶谜n
“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。
三、 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。
為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。
四、 與學(xué)生要多交流
與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗挘婚_班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。
五、 一定要有極強的責(zé)任心
壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。
以上是我對我這九個月來工作的認真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進作用。鑒于以上總結(jié)，我會為明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
電腦教學(xué)工作述職報告該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜，也挺簡單的。先得搞清楚自己的工作到底干了什么，然后把那些干的事好好整理一下，再用合適的話說出來就行。
比如，先回顧下這段時間教了什么課程。要是教的是word文檔處理，就想想都教了些什么，比如新建文檔、設(shè)置字體大小、插入圖片之類的。要是教excel表格制作，那就得想想到底講過函數(shù)沒，有沒有教過數(shù)據(jù)排序什么的。把這些東西理清楚，寫出來的時候就不會亂套。
不過有時候會有點小麻煩，比如有時候記不太清具體教過什么了，這時候就得翻翻教案或者問問同事。當然，也不能光靠別人幫忙，自己心里得有個譜。不然寫出來的東西就不夠全面，人家一看就知道你敷衍了事。
寫報告的時候最好能帶上點實例。比如說某個學(xué)生以前不會做ppt，后來經(jīng)過指導(dǎo)，現(xiàn)在能做出很不錯的演示文稿了。這種例子既能證明你的教學(xué)成果，也能顯得報告更有說服力。但千萬要注意別太夸張，實事求是就好，不然反而會讓人覺得不靠譜。
書寫注意事項：
寫報告的時候語言得體很重要。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，就得多用些正式的說法；如果是給同行交流的，就可以稍微隨意點。不過不管怎么說，態(tài)度一定要誠懇，畢竟這是對自己工作的總結(jié)嘛。
再說了，報告里還可以提提遇到的問題。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力弱，這該怎么辦？是不是得調(diào)整教學(xué)方法，多花點時間輔導(dǎo)他們？這些問題解決得好不好，其實也反映了你的專業(yè)水平。
最后還得強調(diào)一下，寫報告的時候別忘了檢查一遍。有時候忙起來可能會漏掉一些重要的細節(jié)，或者不小心寫了錯別字什么的。雖然不是特別嚴重的事，但總歸會影響整體效果。要是實在抽不出時間仔細檢查，也可以讓同事幫忙看看，這樣雙保險嘛。
