【第1篇】學(xué)習(xí)教育專家傅東纓同志專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)怎么寫1000字
昨天，我認(rèn)真聽了教育專家傅東纓同志所作的專題報(bào)告，傅主任年報(bào)告的主題是基礎(chǔ)教育前沿理念的銘示和探索，他在報(bào)告中闡述了九大理念：一、只有素質(zhì)教育才能興國。二、只有以人為本才能強(qiáng)校。三、只有知己知彼才能雙贏。四、只有教育挖潛才有質(zhì)量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有實(shí)行新課改才能跨越。七、只有攻堅(jiān)課堂才抓住了核心。八、只有愛滿天下才是根本。九、只有發(fā)展自己人生才精彩。傅主任的報(bào)告精彩而有意義，他為我們調(diào)兵山的教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，更為我們的教育教學(xué)工作點(diǎn)亮了明燈，我作為一名普通的教師，聽了傅主任的報(bào)告更是受益匪淺，下面簡單地談一談自己的體會(huì)。
一、要抓好課堂教學(xué)，才能提升教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，要時(shí)刻注意以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，教師要改變以往的教學(xué)方式，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，即變學(xué)生的學(xué)習(xí)為思考，我在今后的教學(xué)中一定做到精講精練，盡可能做到只講15分鐘左右，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，同時(shí)注重分層教學(xué)，給不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，讓好生吃得飽，讓差生吃得消，而且做到有教必練，有學(xué)必練，有問必答，有考必評，讓學(xué)生從小大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣，以此來全面提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、尊重、欣賞、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
從總體上看，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，每一個(gè)鮮活的個(gè)體，在班級(jí)里，我們要公平地對待每一位學(xué)生，尤其是我們認(rèn)為的后進(jìn)生，不守紀(jì)律的緩進(jìn)生，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)困生，他們的敏感性更強(qiáng)，我們就更應(yīng)該對他們多一些關(guān)愛，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤是難免的，只要改正了就是好學(xué)生，而且要多聽聽他們的心聲，課后與他們多溝通，尊重他們信任他們，用良好的心態(tài)寬容他們，用欣賞的眼光贊美他們，我相信我們一定會(huì)塑造出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力
聽了傅主任的報(bào)告后，我覺得自己還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣，信息量大，思維活躍，我們原有的知識(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)今學(xué)生的需要，我們都要成為學(xué)習(xí)型的教師，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，每天多讀一點(diǎn)好書，來充實(shí)自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，以此來提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，聽了傅主任的報(bào)告讓我大開眼界，思想上受到了一次教育，明確了今后的教育目標(biāo)，在今后的工作中我會(huì)學(xué)他人之長，來提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
四小 蘇麗君
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
學(xué)習(xí)教育專家傅東纓同志專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)怎么寫，這事得好好琢磨。傅東纓老師講的東西確實(shí)很實(shí)用，尤其對我們做教育工作的來說，聽她的講座特別受用。不過要把自己的感受寫出來，還真不是件容易的事。
一開始，得把聽到的重點(diǎn)記下來，別光顧著聽，什么也沒留下。像她提到的教學(xué)方法，學(xué)生管理，還有課堂互動(dòng)那些細(xì)節(jié)，都值得細(xì)細(xì)琢磨。記筆記的時(shí)候，最好能用自己的話復(fù)述一遍，這樣印象更深。記得有一次我做記錄，寫著寫著就有點(diǎn)亂了，字也越寫越小，后來才發(fā)現(xiàn)很多地方?jīng)]記全，這就挺遺憾的。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以從自己的工作實(shí)際出發(fā)。比如她在講座里說的那個(gè)案例，我就試著想想自己班里的孩子是不是也有類似的情況，然后結(jié)合自己的做法去對比一下。這樣寫出來的內(nèi)容就不會(huì)空洞。不過有時(shí)候?qū)懙揭话?，思路突然斷了，就像卡在某個(gè)地方過不去了，這時(shí)候就得靜下心來重新理一理。
書寫注意事項(xiàng)：
語言這塊兒也不能太死板。傅老師講話就很生動(dòng)，時(shí)不時(shí)還帶點(diǎn)幽默感，所以我們寫的時(shí)候也要盡量活潑些。但要注意的是，活潑歸活潑，不能太過隨意，畢竟這是正式的心得體會(huì)，還是要保持一定的專業(yè)性。有時(shí)候我會(huì)不小心把口語化的表達(dá)直接寫進(jìn)去了，比如“這個(gè)嘛”，“嗯”，這些都是需要修改的地方。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字什么的。寫完后放一會(huì)兒再看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷，寫完之后覺得沒什么問題，結(jié)果第二天一看，好幾個(gè)地方都有小毛病，真是懊惱得很。
【第2篇】現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度調(diào)查報(bào)告論文怎么寫5100字
摘要：本文采用文獻(xiàn)分析、訪談和實(shí)證研究等方法，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度調(diào)查問卷”并在學(xué)生中展開了調(diào)查，并就所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，希望本研究能夠?qū)W(xué)習(xí)支持服務(wù)方面的決策提供支撐。
關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)生滿意度，調(diào)查報(bào)告
學(xué)習(xí)支持服務(wù)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保障的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量的提高，對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)產(chǎn)生著積極的促進(jìn)作用，對學(xué)習(xí)支持服務(wù)的質(zhì)量評價(jià)是遠(yuǎn)程教育發(fā)展中必須考慮的問題。
近年來，在市場營銷領(lǐng)域，對各種服務(wù)的測評轉(zhuǎn)向“以顧客為中心”，以追尋其滿意度作為評價(jià)服務(wù)的重要依據(jù)。在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的滿意度是評價(jià)學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
本研究從遠(yuǎn)程教育服務(wù)的主體--學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，對廣州電大校本部和三個(gè)分校的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度的問卷調(diào)查。本次調(diào)查對我校學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作方面的特點(diǎn)、優(yōu)勢、存在問題和有待改進(jìn)的方面有了較全面、系統(tǒng)、清晰的認(rèn)識(shí)，對進(jìn)一步改善和促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系有一定意義。
一、研究假設(shè)與核心概念
（一）研究假設(shè)
現(xiàn)代教育的內(nèi)涵已經(jīng)從“以學(xué)科為中心、以教師為中心、以課堂教學(xué)為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心”轉(zhuǎn)變，遠(yuǎn)程教育是普通教育的延伸，以實(shí)踐需要和個(gè)人發(fā)展為重點(diǎn)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行的重要條件和保證。真正從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生對學(xué)習(xí)支持服務(wù)過程以及對服務(wù)結(jié)果的具體體驗(yàn)、感知和滿意程度，可以更全面地了解現(xiàn)有的學(xué)生支持服務(wù)系統(tǒng)的質(zhì)量。
（二）核心概念
1.學(xué)習(xí)支持服務(wù)
筆者在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上認(rèn)為，學(xué)習(xí)支持服務(wù)是“以學(xué)生為中心”理念在學(xué)習(xí)過程中的擴(kuò)展，是遠(yuǎn)程教育院校及教師提供給學(xué)生的、貫穿學(xué)習(xí)全過程的，旨在支持其學(xué)習(xí)的理念和服務(wù)的總和，從兩個(gè)維度進(jìn)行理解，一是遠(yuǎn)程教育院校及教師的理念和主張，二是學(xué)習(xí)支持服務(wù)的實(shí)際功能和種類。它不僅僅是各種設(shè)備、資源和人員的服務(wù)集合，更反應(yīng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀，突出了在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提供的支持和幫助。
2.遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的學(xué)生滿意度
本文所說的學(xué)生滿意度，是學(xué)生顧客對所期望的學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到的服務(wù)之間的差距。
本研究以學(xué)習(xí)者為核心，既關(guān)注學(xué)習(xí)者對某項(xiàng)服務(wù)的期望和績效感知，也關(guān)注對學(xué)習(xí)支持服務(wù)的整體滿意度，從學(xué)術(shù)、資源、設(shè)施、管理和咨詢等五個(gè)維度對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)的滿意度進(jìn)行評價(jià)。
二、研究方法
（一）問卷設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)收集
1.問卷設(shè)計(jì)
在問卷調(diào)查編制的過程中，筆者走訪了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中在讀的電大學(xué)生，通過深度訪談，了解學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，對現(xiàn)有學(xué)習(xí)支持服務(wù)的評價(jià)，以及在學(xué)習(xí)過程中希望得到的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
問卷采用自填式，通過學(xué)生對事先設(shè)計(jì)好的問卷的回答，獲取學(xué)生對研究問題的具體評價(jià)。分為三大部分，第一部分是被測者的基本情況，第二部分是被測者對學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求，第三部分是對實(shí)際的學(xué)習(xí)支持服務(wù)的感知評價(jià)，問項(xiàng)采用萊克特等級(jí)制（likertratingscale）計(jì)分，即從5分=“非常滿意”到1分=“不滿意”。初步制定形成后先在學(xué)生中進(jìn)行了試用，并邀請相關(guān)專家提出修改意見，修改后形成最終問卷。
2.樣本選擇與抽樣方法。
本研究的調(diào)查對象為廣州電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生，在具體樣本中確定選取校本部、番禺分校、海珠分校和僑光分校等作為研究本。廣州電大在專業(yè)建設(shè)、資源建設(shè)、招生數(shù)量等方面均走在全國電大的前列，在2025年教育部對開放教育試點(diǎn)的總結(jié)性評估中別評為優(yōu)秀，是廣播電視大學(xué)首批進(jìn)行遠(yuǎn)程接待系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育資源庫及國家數(shù)字化學(xué)習(xí)中心的試點(diǎn)單位。而選取的幾個(gè)分校，前兩個(gè)教學(xué)單位為廣播電視大學(xué)示范性基層電大，第三個(gè)教學(xué)單位則在招生數(shù)方面位居廣州電大系統(tǒng)分校的前茅。選取廣州電大校本部及其有代表性的分校，作為研究樣本，獲取第一手資料，便于了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的進(jìn)展和真實(shí)情況，進(jìn)而提出存在問題并加以解決。
3.問卷的發(fā)放與回收
本次問卷的發(fā)放于2025年4月6日，5月15日回收。共發(fā)出學(xué)生問卷600份，回收有效問卷484份，有效率為80.7%。
4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
本文利用spss14.0軟件，對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并使用朱祖林（2025）所提出的dlssq（distancelearningsupportservicesquality）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量測評模型，測評學(xué)生對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)的期望和感知，以便了解現(xiàn)在的學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量，找出差距，提出建議。
（二）學(xué)生訪談
在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對學(xué)生反映比較集中的問題進(jìn)行針對性的訪談，進(jìn)一步驗(yàn)證和深化測評結(jié)果，了解學(xué)生的愿望、需求和建議等。
三、數(shù)據(jù)分析
（一）.對各維度的實(shí)際需求和評價(jià)
從表3可以看出，總體來講，學(xué)生對學(xué)校提供的各方面支持服務(wù)都是比較滿意的，這說明廣州電大在學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建方面取得了較好的成績，得到了廣大學(xué)習(xí)者的肯定。學(xué)習(xí)支持服務(wù)的高效、到位，將會(huì)大大提升遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的效果，也為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量提供了可靠保證。
1．對管理支持的評價(jià)
管理服務(wù)是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)對遠(yuǎn)程教育教與學(xué)的控制、管理與服務(wù)。從表3可以看出，學(xué)生對管理方面的支持服務(wù)評價(jià)最高，他們認(rèn)為，學(xué)校在對入學(xué)咨詢和注冊、教學(xué)管理、實(shí)踐安排、對遠(yuǎn)程成功學(xué)習(xí)的方式、實(shí)踐管理等方面的介紹講座等感到非常滿意，但是學(xué)術(shù)服務(wù)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在訪談中，學(xué)生希望導(dǎo)學(xué)教師能夠在日常的學(xué)習(xí)過程中對學(xué)校、專業(yè)、課程和遠(yuǎn)程成功的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理等給予更詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)，學(xué)生對于學(xué)校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)資源、各類教師的職能不清晰，不知道在學(xué)習(xí)過程發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候如何在第一時(shí)間找到對口的部門和教師進(jìn)行咨詢和解決，這需要引起關(guān)注。
2.對學(xué)術(shù)支持的評價(jià)
從表4可以看出，學(xué)生認(rèn)為除了通過“重難點(diǎn)講解”和“網(wǎng)上答疑”方式給予指導(dǎo)，還需要“系統(tǒng)地講授”課程的內(nèi)容，對于“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”的需求也高達(dá)63.98%。
從表5可以看出，對面授輔導(dǎo)教學(xué)的滿意度最高，選擇滿意以上的學(xué)生達(dá)95.96%，對作業(yè)滿意的學(xué)生占93.53%，對教師提供的個(gè)別化指導(dǎo)達(dá)到92.23%，對網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑表示滿意的學(xué)生達(dá)83%，這表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)支持的認(rèn)可度很高，也表明教師能夠及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)并做出有效的反饋，面授輔導(dǎo)、個(gè)性化指導(dǎo)等都能滿足學(xué)生的需要，但對于網(wǎng)上的輔導(dǎo)答疑，學(xué)生的滿意度相對較低，他們希望網(wǎng)上答疑主題能夠更突出，更有針對性。
3.對情感支持的評價(jià)
遠(yuǎn)程教育中，師生處于分離的狀態(tài)，學(xué)習(xí)中的孤獨(dú)感一直是困擾大多數(shù)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的普遍問題，也是遠(yuǎn)程教育研究者一直試圖探討解決的問題。情感支持包括學(xué)習(xí)小組的組織、學(xué)習(xí)社區(qū)的創(chuàng)建、提供心理咨詢心理咨詢、組織優(yōu)秀學(xué)生評比、學(xué)校文化介紹等學(xué)生活動(dòng)。在對學(xué)生的座談中，學(xué)生認(rèn)為聊天室、論壇和學(xué)習(xí)小組等沒有得到充分利用，超過70%的學(xué)生表示自己的學(xué)習(xí)中感到孤獨(dú)，希望學(xué)校能夠在解決各種心理和情感、就業(yè)管理和職業(yè)促進(jìn)等問題方面提供多種途徑的幫助，可以看出，對學(xué)生的情感支持服務(wù)缺失比較嚴(yán)重。
4.對資源支持的評價(jià)
從表6可以看出，學(xué)生92.80%對于及時(shí)拿到學(xué)習(xí)材料感到滿意，88.80%對網(wǎng)上教學(xué)資源的及時(shí)更新和數(shù)量表示滿意。我校除向?qū)W習(xí)者發(fā)放紙質(zhì)教材外，還向?qū)W習(xí)者提供了包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源（包括學(xué)習(xí)指南、教學(xué)計(jì)劃、網(wǎng)上課表查詢、多媒體課件等）、視頻點(diǎn)播、數(shù)字圖書資源（包括學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)文獻(xiàn)、素材、案例等素材庫和拓展資源）等類型多樣的豐富資源，使學(xué)生在遠(yuǎn)離校園的時(shí)候，身邊也有可以利用的實(shí)際資源。
（二）.學(xué)生對學(xué)習(xí)支持服務(wù)總體“感知-期望”分析
根據(jù)dlssq計(jì)算方法，筆者用spss14.0軟件得出的被測者對問題的感受方面的平均數(shù)值和期望方面的平均數(shù)值進(jìn)行了分析，得出了各維度在被測者心目中的重要程度及其感知差異、偏好。以下為作為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析所使用的三個(gè)公式：
其中，dlssq分?jǐn)?shù)=學(xué)?？傮w支持服務(wù)的數(shù)量指標(biāo)；n=問題差距項(xiàng)總數(shù)；pi=對第i個(gè)問題的感受方面的平均數(shù)值；ei=對第i個(gè)問題的期望平均數(shù)值；wi=第i個(gè)問題的“感知-期望”差距的權(quán)重。通過不同權(quán)重求的評價(jià)結(jié)果，能夠動(dòng)態(tài)地反應(yīng)各測評指標(biāo)、各維度在學(xué)習(xí)者心中的重要程度及其感知差異、偏好，可以為學(xué)校改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提供指導(dǎo)。
當(dāng)dlssq分?jǐn)?shù)〉0時(shí)，表明pi〉ei，學(xué)校提供的支持服務(wù)質(zhì)量超過學(xué)習(xí)者的期望水平，服務(wù)質(zhì)量水平較高，學(xué)習(xí)者滿意；
當(dāng)dlssq分?jǐn)?shù)=0時(shí)，表明pi=ei，學(xué)校提供的支持服務(wù)質(zhì)量恰好達(dá)到學(xué)習(xí)者的期望，學(xué)習(xí)者感到基本滿意；
當(dāng)dlssq分?jǐn)?shù)〈0時(shí)，表明pi〈ei，學(xué)校提供的支持服務(wù)質(zhì)量低于學(xué)習(xí)者的期望，學(xué)習(xí)著感到不滿意，學(xué)校應(yīng)該在后續(xù)的工作中加以改善。
通過問卷得出的學(xué)生感受和期望方面的平均數(shù)值如下表：
從上表可以看出，廣州電大遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)五個(gè)維度的dlssq分?jǐn)?shù)均值均〉0，表明學(xué)校提供的支持服務(wù)質(zhì)量超過學(xué)習(xí)者的期望水平，服務(wù)質(zhì)量水平較高，師生滿意。
2.學(xué)習(xí)支持服務(wù)總體“感知-期望”的差距
根據(jù)公式二和三，各維度權(quán)重w學(xué)術(shù)=0.26，w資源=0.22，w管理=0.20，w設(shè)施=0.16，w咨詢=0.14，廣州電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)的dlssqp=95.34，與等權(quán)重服務(wù)質(zhì)量dlssq值相比，兩者之間的cv=0.40%，存在較小差異，這表明，學(xué)生認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過程中，導(dǎo)學(xué)最為重要，其次是資源、管理、設(shè)施和咨詢服務(wù)，而數(shù)據(jù)也表明，學(xué)生對廣州電大提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)總體來講比較滿意。
（三）存在問題及對策
1.校園文化的營造
在訪談中，學(xué)生表達(dá)了他們的希望和感受，他們希望能夠更多地和其他學(xué)生進(jìn)行相互交流，多參加體現(xiàn)校園文化的活動(dòng)。然而，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生大多是在職學(xué)生，他們除了學(xué)習(xí)還擔(dān)負(fù)著家庭、工作以及社會(huì)的種種壓力，精力和時(shí)間都有限，如何營造一種適當(dāng)?shù)男@文化和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受集體，這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的課題。
筆者認(rèn)為可以建立專業(yè)環(huán)境下學(xué)習(xí)文化為目的的網(wǎng)上學(xué)科頻道，建立校園文化部、校外學(xué)習(xí)中心、校園文化建設(shè)組織等，促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，營造文明、健康、高品味的文化氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，充分展示其豐富多彩的內(nèi)心世界。
2.情感需要
從問卷和座談的情況來看，學(xué)生對情感支持的評價(jià)是最低的，也是他們最希冀學(xué)校改進(jìn)的。遠(yuǎn)程教育的學(xué)生面對工作、家庭的壓力，還要面對激烈的社會(huì)競爭，他們希望老師能夠給予更多的情感指導(dǎo)和支持，幫助他們渡過難關(guān)。
因此，除了學(xué)習(xí)論壇外，建議在網(wǎng)上平臺(tái)開設(shè)例如“學(xué)習(xí)管家”、“情感交流”的交互平臺(tái)，通過心理引導(dǎo)和咨詢，疏導(dǎo)不良情緒，提供各種心理幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)方法上的普遍的問題能夠得到及時(shí)的解決，建立良好健康的學(xué)習(xí)心理。
同時(shí)，針對情感有其自身獨(dú)特的活動(dòng)規(guī)律，不易量化，難以精確控制的特點(diǎn)，建議定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤和困難調(diào)查等活動(dòng)，深入了解學(xué)生的特征和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理上的困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小組討論、論壇等學(xué)習(xí)社區(qū)互動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)和老師之間的交流，排除學(xué)習(xí)孤獨(dú)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。
3.學(xué)生強(qiáng)烈的受服務(wù)意識(shí)
在日常工作和調(diào)查的過程中，筆者也收到學(xué)生對學(xué)校學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面的一些投訴，雖然有些問題是由于學(xué)生誤解而造成的，但是我們也應(yīng)該看到，這是由于某些方面溝通不到位造成的，從中也可以看出，現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教育學(xué)生已經(jīng)形成了較強(qiáng)的受服務(wù)意識(shí)。
應(yīng)對這種接受服務(wù)的意識(shí)，筆者認(rèn)為應(yīng)建立一支專業(yè)化程度高、相對穩(wěn)定的導(dǎo)學(xué)教師隊(duì)伍，選聘的導(dǎo)學(xué)教師應(yīng)該熟悉遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)、掌握遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代信息技術(shù)的有大學(xué)學(xué)歷的老師，定期進(jìn)行培訓(xùn)，幫助導(dǎo)學(xué)教師提高服務(wù)理念、態(tài)度和服務(wù)水平，將導(dǎo)學(xué)教師工作滲透到每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)構(gòu)建完善的促學(xué)、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)體系，實(shí)行全過程管理，以制度建設(shè)和激勵(lì)措施為抓手，構(gòu)建有效的促學(xué)體系，保證多數(shù)學(xué)生受益，完善促學(xué)體系，激勵(lì)并促進(jìn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，構(gòu)建個(gè)性化導(dǎo)學(xué)體系，以滿足學(xué)習(xí)者不同需求，構(gòu)建完善的助學(xué)體系，建立多元化的學(xué)習(xí)資源，保證網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)習(xí)的實(shí)用性，確保學(xué)生在豐富教學(xué)資源的支持下，在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的情況開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、結(jié)語
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段，是在我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰(zhàn)略措施。遠(yuǎn)程教育也從單純的“關(guān)注技術(shù)，關(guān)注名氣，關(guān)注成本”向“關(guān)注大眾，關(guān)注規(guī)律，關(guān)注教學(xué)”轉(zhuǎn)變。要把支持和服務(wù)作為電大發(fā)展的核心競爭力，把提升學(xué)習(xí)者的滿意度、用人單位的贊譽(yù)度和社會(huì)的認(rèn)可度作為打造開放教育品牌的關(guān)鍵要素，實(shí)現(xiàn)真正意義上的有效教學(xué)和有支持的服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
陳麗，遠(yuǎn)程教育學(xué)基礎(chǔ)【m】，北京：高等教育出版社，2025
丁興富，遠(yuǎn)程教育研究【m】，北京：首都師范大學(xué)出版社，2025
[3]鄭明雪、荊齋榮，學(xué)生支持服務(wù)系統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)體系之研究【j】，遠(yuǎn)程教育雜志
[4]肖俊洪，英國開放大學(xué)的學(xué)生支持服務(wù)評價(jià)模型及指標(biāo)體系的研究【j】，2025，（2）
[5]溫碧燕、汪純孝、岑成德，服務(wù)公平性、顧客消費(fèi)清官與顧客和企業(yè)的關(guān)系【m】，廣州：中山大學(xué)出版社
[6]朱祖林，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)質(zhì)量的測評模型研究【j】，遠(yuǎn)程教育雜志，2025，（4）
[7]王小梅、丁新，學(xué)習(xí)支持服務(wù)的調(diào)查與研究【j】，開放教育研究，2025，（3）
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)79人覺得有用
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度調(diào)查報(bào)告論文怎么寫
最近學(xué)校組織了一次關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的調(diào)查，這項(xiàng)工作對我來說有點(diǎn)新鮮，因?yàn)橹皼]太接觸過這類事情。不過畢竟現(xiàn)在很多人都靠網(wǎng)絡(luò)上課，如果服務(wù)不好，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
一開始拿到任務(wù)的時(shí)候，我就琢磨著怎么下手。感覺這事得先明確目標(biāo)，不然東一榔頭西一棒子的，最后出來的報(bào)告可能就亂七八糟了。我先列了個(gè)大概的提綱，想著先把背景交代清楚，然后再講講具體做法，最后再把結(jié)果說一下。
背景這部分很重要，不能太啰嗦，但又得讓人明白為什么要做這個(gè)調(diào)查。我翻了翻學(xué)校的文件，找了一些相關(guān)的政策依據(jù)，還查了下近幾年遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢，覺得這些都能給后面的內(nèi)容打個(gè)基礎(chǔ)。寫這部分的時(shí)候，我覺得用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語能顯得更有說服力，比如說“在線教學(xué)平臺(tái)的普及率逐年提高”之類的話。
接著就是講具體做法了。這一步其實(shí)挺麻煩的，因?yàn)樯婕昂枚嗉?xì)節(jié)。比如我們是怎么設(shè)計(jì)問卷的，里面都問了哪些問題，還有問卷發(fā)放的過程。我記得當(dāng)時(shí)為了確定問題，大家討論了好幾次，最后才定下來。問卷里既有開放式的問題也有封閉式的，這樣既能收集到具體的數(shù)字，也能了解一些深層次的想法。發(fā)放問卷的時(shí)候也費(fèi)了不少勁兒，有些學(xué)生不太配合，得反復(fù)提醒才行。
然后就是分析結(jié)果的部分了。這一塊兒得好好整理數(shù)據(jù)，看看哪些地方得分高，哪些地方得分低。我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析挺關(guān)鍵的，如果搞不清楚數(shù)據(jù)背后的意義，報(bào)告就會(huì)顯得空洞。我用excel做了不少圖表，這樣看起來直觀一些。另外，我還特意找了幾個(gè)得分特別低的地方，試著分析了一下原因，希望能找出改進(jìn)的方向。
最后就是寫結(jié)論和建議了。這部分我覺得不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合前面的數(shù)據(jù)來說。我提到一些具體的措施，比如加強(qiáng)教師培訓(xùn)，優(yōu)化課程設(shè)置之類的。不過這里有個(gè)小問題，我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候可能有點(diǎn)著急，把“建議”寫成了“建意”，后來才發(fā)現(xiàn)，但也沒時(shí)間改了，就這么交上去了。
整個(gè)過程還挺累的，但也學(xué)到了不少東西。寫報(bào)告這件事，其實(shí)不只是把事情記下來那么簡單，還得有一定的邏輯性和條理性。希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷秸谧鲱愃乒ぷ鞯呐笥褌儭?/p>
【第3篇】國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫2450字
1.國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告
古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強(qiáng)化公民的國防意識(shí)。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國民意識(shí)的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識(shí)的民族是沒有希望的民族。因此，一定要加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民族的國防觀念。
國防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強(qiáng)_安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把_逼近胸口上，再來認(rèn)識(shí)它的重要性。因此，在平時(shí)我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。
一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對國防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些，會(huì)覺得沒有國防不得了；而在和平時(shí)期，當(dāng)自己國家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識(shí)和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺得健康對于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國防教育法》有利于增強(qiáng)全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設(shè)和鞏固國防。
2.國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告
通過這次的國家安全教育課，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在我們應(yīng)該堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。在即將到來的415全民國家安全教育日，我們更要重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。要意識(shí)到維護(hù)國家安全，人人都是主角！同時(shí)要加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，結(jié)合典型案例，加大以案普法的力度，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力！
這堂宣傳課結(jié)合了目前發(fā)生于世界范圍內(nèi)的新冠疫情，中國在防疫面前做得非常棒，同時(shí)在積極援助其他國家抗疫面前也充分展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象。我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動(dòng)的、被保護(hù)的對象，同時(shí)他們也是積極應(yīng)對公共安全事件的主體。在突發(fā)公共安全事件時(shí)，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持總體國家安全觀、強(qiáng)化法制建設(shè)、強(qiáng)化政府職能建設(shè)、健全信息公開媒體與互聯(lián)網(wǎng)管理制度、強(qiáng)化專家的科學(xué)精神與職業(yè)素養(yǎng)、健全應(yīng)急管理機(jī)制、加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)，完善社會(huì)力量參與機(jī)制、提升公民應(yīng)對疫情災(zāi)情素質(zhì)、切實(shí)把”預(yù)防為主“的方針落到實(shí)處、注重研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件的外溢風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對政策措施。面對疫情，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們可以做好日常的自我與家庭預(yù)防、利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控、提升信息辨識(shí)能力、不傳謠不造謠。大學(xué)生們創(chuàng)新前行，在積極對社會(huì)做貢獻(xiàn)中，將實(shí)現(xiàn)自身的韌性增強(qiáng)和境界升華。
3.國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告
今日午時(shí)進(jìn)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一次國防教育，讓我有了這樣的心得體會(huì)。國防，即國家的防務(wù)，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝*，保衛(wèi)國家主權(quán)、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。
國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，國家的興衰和國防密切相關(guān)，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會(huì)的發(fā)展。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園，最重要的是世界的和諧、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展，以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你，你首先要尊重別人”。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國家必須互相尊重，不用為了擴(kuò)大自我的領(lǐng)土，爭奪不屬于自我的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán)，強(qiáng)化軍事同盟。相反的，一個(gè)國家應(yīng)當(dāng)擁有一顆寬容、善良的心，對需要幫忙的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗！
為了保護(hù)我們的國家，保護(hù)我們的人民，就必須要國防，然而，過方式對外進(jìn)行的，要想國家長盛不衰、飛黃騰達(dá)，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。所以，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角，不要明爭暗斗，不要四分五裂，而是要一視同仁，要友善待人，要有大國國防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)的一切都建立在社會(huì)化大生產(chǎn)之上，社會(huì)諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體，國防僅有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。所以，我們要樹立大國國防觀，把國防建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。
“國防教育要從娃娃抓起”。有國才有家，有家才有我們，僅有國家穩(wěn)定發(fā)展，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學(xué)生，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，加強(qiáng)對國家的職責(zé)感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)里，我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國家，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量！俗話說“居安思?！保?，我們要加強(qiáng)我們的國防意識(shí)，盡自我的力量保衛(wèi)我們的祖國！
4.國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告
首先，我很幸運(yùn)參加這次國防教育。這次國防教育讓我結(jié)識(shí)了更多的同學(xué)、朋友；這次國防教育讓我認(rèn)識(shí)了_中學(xué)；這次國防教育也讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，身體更結(jié)識(shí)了！
在這次國防教育中，我擔(dān)任了寢室室長、女生排長，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)更多的知己。除此之外，還讓我體會(huì)到了，生活中還有更多的人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心！我很高興參加這次國防教育！
在這次國防教育中，我們還進(jìn)行了一次模擬考試。在這之前我還擔(dān)心自己會(huì)被分到差班，但當(dāng)考試當(dāng)天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復(fù)習(xí)考試、學(xué)校均衡分班時(shí)我的心才真正的平靜下來！我很高興能來觀音橋中學(xué)上學(xué)！
在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結(jié)實(shí)了，雖然還是經(jīng)常生病，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)了忍耐，更加學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對困難與疼痛。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
國防安全教育學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫
最近參與了單位組織的國防安全教育活動(dòng)，感覺收獲不少，雖然平時(shí)對這方面的知識(shí)也有所了解，但通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還是發(fā)現(xiàn)了不少新的東西。報(bào)告這種東西，寫起來其實(shí)挺講究的，不是隨便抄抄就能交差的事。特別是這種帶有教育性質(zhì)的報(bào)告，既要表達(dá)出學(xué)習(xí)的過程，還得把學(xué)到的東西說清楚，最好還能讓別人看了之后有點(diǎn)啟發(fā)。
一開始拿到任務(wù)的時(shí)候，我是有點(diǎn)懵的。不知道從哪里下手，后來想起以前看過的報(bào)告，大致有個(gè)印象，就試著模仿著寫。先把標(biāo)題定好，然后把參加活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)什么的寫上去，這部分不能省略，這是基本格式。接下來就是正文部分，這部分得好好琢磨，不能太啰嗦，也不能太簡略。我剛開始寫的時(shí)候，總覺得應(yīng)該多寫點(diǎn)，結(jié)果越寫越亂，后來還是同事提醒我說，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。
寫報(bào)告的時(shí)候，我覺得最重要的是把自己學(xué)到的東西理清楚。比如說這次國防安全教育，主要講了幾個(gè)方面的內(nèi)容，我就按照這幾個(gè)方面來展開。每個(gè)方面都舉個(gè)例子，這樣顯得更有說服力。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫一些不太相關(guān)的內(nèi)容，這個(gè)得注意一下，不然會(huì)讓讀者覺得你是在糊弄事。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的工作實(shí)際。畢竟我們寫報(bào)告的目的，是為了讓大家知道你學(xué)到了什么，而不是單純地復(fù)述教材。比如這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我就試著跟我們單位的工作結(jié)合起來，看看哪些地方可以改進(jìn)。這樣一來，報(bào)告就不只是理論上的東西了，而是有了實(shí)際意義。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言得準(zhǔn)確，不能含含糊糊。尤其是涉及到一些專業(yè)術(shù)語的時(shí)候，一定要搞清楚再寫。我有一次差點(diǎn)鬧笑話，因?yàn)闆]弄明白一個(gè)詞的意思，結(jié)果寫錯(cuò)了，幸好被領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出來。所以寫之前最好多查查資料，確保用詞無誤。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些模棱兩可的地方，這時(shí)候就得靠自己的判斷了，要是實(shí)在不確定，可以問問專家或者同事。
結(jié)尾怎么寫？
別忘了感謝一下組織這次活動(dòng)的人。畢竟沒有他們的安排，我們也沒機(jī)會(huì)接受這么好的教育。當(dāng)然，感謝的話不用太多，點(diǎn)到為止就行，多了反而顯得假惺惺的。
【第4篇】縣交通運(yùn)輸局關(guān)于兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育整改的自查報(bào)告怎么寫1850字
縣交通運(yùn)輸局關(guān)于兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育整改的自查報(bào)告
為全面鞏固提升中央、省委巡視組反饋意見整改、黨的群眾路線教
育實(shí)踐活動(dòng)整改、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育對照檢查問題整改（以下簡稱三項(xiàng)整改）成果，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，維護(hù)發(fā)展風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，按照省委、市委及縣委部署要求，交通運(yùn)輸局開展了自查整改活動(dòng)，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)貫徹______系列重要講話精神的情況
自“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展以來，交通運(yùn)輸局成立“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定學(xué)習(xí)方案，計(jì)劃，截至目前通過召開專題部署會(huì)1次，學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)共計(jì) 7 次，學(xué)習(xí)傳達(dá)______系列重要講話精神。全體職工通過學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了______系列重要講話系列重要指示精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《___談治國理政》、《______系列重要講話讀本（2025年版）》等，通過進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和部署，讓全體職工充分認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”的重要性和必要性，要把“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為強(qiáng)化黨員干部理論武裝、思想教育的一次重大機(jī)遇抓緊抓好，把全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求落到實(shí)處，領(lǐng)會(huì)___十八大以后新的治國理念，以反腐__為主旋律，積極打造交通運(yùn)輸系統(tǒng)新形象。
二、貫徹落實(shí)黨委自身涉及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整改和省委巡視組反饋意見整改的落實(shí)情況
結(jié)合此次整改活動(dòng)，交通運(yùn)輸局黨組班子對照群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)排查出的問題再次進(jìn)行自查、整改。對照排查出的為官不為、執(zhí)行力不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、亂作為、執(zhí)法不公5大問題方面，每名班子成員都能深入查擺自己存在的問題，同時(shí)深挖思想根源，從理想信念、宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)和黨性修養(yǎng)上找差距，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因。通過認(rèn)真開展批評和自我批評，各班子成員在思想交流中深化了認(rèn)識(shí)、凝聚了共識(shí)、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。主要收獲有以下幾點(diǎn)：一是通過互相批評，清理了思想，凈化了心靈，達(dá)到了坦誠相見、加深了解、互相幫助的目的，使班子更加團(tuán)結(jié)，更具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是通過自我批評，從根源上發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，并結(jié)合自身工作實(shí)際提出了切實(shí)可行的整改措施，使工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變和為民服務(wù)意識(shí)提升再上新臺(tái)階。三是通過批評和自我批評，真正發(fā)現(xiàn)了人民群眾的所思、所盼、所想、所需，發(fā)現(xiàn)了自身與群眾需求的差距，為交通運(yùn)輸局的工作定位指明了方向。
三、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律
今年是“十三五”開局之年，換屆工作不僅僅是簡單的人員變動(dòng)，更體現(xiàn)著縣委對未來5年**高速發(fā)展的全面謀劃，科學(xué)、合理地分析換屆過程中可能出現(xiàn)的問題和矛盾，無論對于換屆工作本身還是換屆以后**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展將起著十分重要的作用。**縣交通運(yùn)輸局班子目前共有成員7人。班子成員既有經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)工作同志，又有優(yōu)秀年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，班子梯次結(jié)構(gòu)比較合理，特別是班子十分團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年以來，交通運(yùn)輸局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全局干部職工，緊抓“**”**地震災(zāi)后恢復(fù)重建工作，科學(xué)謀劃交通部門“十三五”美好藍(lán)圖，全力打好“交通大會(huì)戰(zhàn)”的同時(shí)，嚴(yán)肅紀(jì)律，深入學(xué)習(xí)省、市、縣紀(jì)委關(guān)于“四風(fēng)”及違反中央八項(xiàng)規(guī)定的文件通報(bào)，以鐵的紀(jì)律打造一支過硬的交通隊(duì)伍。換屆領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于召開專題民主生活會(huì)的文件及相關(guān)規(guī)定下發(fā)后，班子成員通過集中學(xué)習(xí)討論，個(gè)人自學(xué)等方式對換屆紀(jì)律的有了非常明確而深刻的認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為換屆工作是一項(xiàng)正常的工作，也是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，要按照“九個(gè)嚴(yán)禁、九個(gè)一律”標(biāo)準(zhǔn)，積極配合縣委搞好這次黨委換屆工作。
四、存在問題
雖然近年來，交通運(yùn)輸系統(tǒng)黨組班子成員、職工在思想政治工作中取得了一定進(jìn)步，但仍存在問題：
一是創(chuàng)新意識(shí)不夠。部分領(lǐng)導(dǎo)干部及職工存在不愿闖、不愿試，怕出問題、怕?lián)?zé)任，老辦法過時(shí)了，新辦法不會(huì)用，思維方式、工作方法還沒有徹底轉(zhuǎn)變過來，導(dǎo)致時(shí)常滿足于已經(jīng)取得的成績，固步自封，開拓創(chuàng)新意識(shí)差，思想觀念不適應(yīng)，以致交通服務(wù)創(chuàng)新和各項(xiàng)交通體制改革的力度不夠，與加快改革開放創(chuàng)新步伐不相適應(yīng)。
二是實(shí)干精神不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子中有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)的精神不夠，在實(shí)際工作中存在一些工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象。工作有思考，但對一些難度較大的工作研究不深、不細(xì)、不透。
五、下一步工作打算
交通運(yùn)輸局領(lǐng)導(dǎo)班子將按照上級(jí)和縣委組織部的統(tǒng)一部署，將繼續(xù)學(xué)習(xí)傳達(dá)______系列講話精神，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，徹底解決好領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和科技干部存在的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，把學(xué)習(xí)的成果融入交通運(yùn)輸工作當(dāng)中，堅(jiān)持權(quán)為民所用，牢固樹立為人民群眾服務(wù)的理念，全面提升**交通執(zhí)法形象。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺得有用
縣交通運(yùn)輸局關(guān)于兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育整改的自查報(bào)告怎么寫
縣里最近要求我們針對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展一次全面的自查，這事對我們來說挺重要的。說實(shí)話，一開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里還挺沒底的。畢竟這類報(bào)告平時(shí)接觸得不多，寫起來感覺像是在摸索著前進(jìn)。
一開始，我覺得應(yīng)該把工作中的問題都羅列出來，但后來想想，這樣可能會(huì)顯得太消極了。于是就琢磨著，能不能換個(gè)方式，把問題說得具體點(diǎn)，同時(shí)還能體現(xiàn)出改進(jìn)的決心。比如，部門內(nèi)部有些同志對政策理解還不夠透徹，這就導(dǎo)致在執(zhí)行過程中偶爾會(huì)出現(xiàn)偏差。這種情況其實(shí)不是故意的，有時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間安排得不太合理，大家忙起來就把學(xué)習(xí)放一邊了。所以，我覺得這部分內(nèi)容可以寫成“由于時(shí)間分配不均，部分同志對政策細(xì)節(jié)掌握不足”，這樣既說出了問題，又顯得比較委婉。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得報(bào)告里不能光寫問題，還得提提下一步打算。比如，咱們可以組織一些專題培訓(xùn)，專門針對這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)然，培訓(xùn)的形式也要多樣化，除了集中講解，還可以搞些互動(dòng)討論之類的，讓大家都能參與進(jìn)來。不過這里有個(gè)小問題，就是場地和師資可能不太好協(xié)調(diào)，這需要提前做好規(guī)劃。
我覺得寫報(bào)告的時(shí)候，數(shù)據(jù)一定要真實(shí)可靠。前幾天翻閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，去年某個(gè)項(xiàng)目的完成情況統(tǒng)計(jì)表填錯(cuò)了幾個(gè)數(shù)字，雖然影響不大，但還是得糾正過來。這件事提醒我，在寫報(bào)告前，必須仔細(xì)核對各項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保無誤。要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，那后面寫的再多也沒意義。
至于格式，我覺得沒必要搞得太過復(fù)雜。開頭簡單介紹一下背景，中間詳細(xì)描述存在的問題及原因，最后提出解決辦法就行。不過，有時(shí)候?qū)懙胶竺鏁?huì)發(fā)現(xiàn)前面提到的問題跟后面提出的解決方案有點(diǎn)脫節(jié)，這就需要反復(fù)修改幾次。說實(shí)話，這個(gè)過程挺費(fèi)勁的，有時(shí)候改著改著思路就亂了。
最后再說個(gè)小建議吧。寫報(bào)告的時(shí)候，最好能多聽聽同事的意見，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的老同志。他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，說不定還能幫你想出更好的解決辦法呢。當(dāng)然，也不能盲目采納別人的意見，畢竟每個(gè)人的看法都不一樣，還是要結(jié)合實(shí)際情況來決定。
【第5篇】關(guān)于保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)階段的自查報(bào)告及轉(zhuǎn)段申請?jiān)趺磳?/strong>2750字
金昌市環(huán)境保護(hù)局黨組
關(guān)于保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)階段的自查報(bào)告及轉(zhuǎn)段申請
市委先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室：
按照市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和局黨組制定的《實(shí)施方案》，局黨組組織全體黨員認(rèn)真開展了以馬列主義、***思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)，并按照金先組辦發(fā)[2025]11號(hào)文件精神，認(rèn)真進(jìn)行了“回頭看”工作?？傮w認(rèn)為，局黨組本階段的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作扎實(shí)有效，達(dá)到了《方案》的預(yù)期要求?，F(xiàn)將本階段工作情況自查如下，請指正。
一、 宣傳動(dòng)員
1、局黨組成立了以局黨組書記潘竟福同志為組長的先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了由有關(guān)負(fù)責(zé)同志為成員的辦公室，明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，確定了局二樓會(huì)議室為辦公地點(diǎn)，做到了機(jī)構(gòu)健全。
2、活動(dòng)一開始，領(lǐng)導(dǎo)小組在充分討論的基礎(chǔ)上，制定出了局黨組開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的《實(shí)施方案》，《方案》的制定，符合上級(jí)部門的總體要求，也反映了市環(huán)保局黨組織和黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，提出了符合環(huán)保行業(yè)的目標(biāo)要求和具體措施，針對性比較強(qiáng)，得到了廣大黨員的認(rèn)可，也通過了市委先進(jìn)性教育辦公室的批準(zhǔn)。
3、通過精心準(zhǔn)備，2月28日上午，在市委先進(jìn)性教育活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，我局召開了由全體干部職工參加的開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全局應(yīng)到59人，實(shí)到58人（一人因公外出），參會(huì)率達(dá)到98%。
4、局黨組幾年來一直比較關(guān)注和支持聯(lián)系點(diǎn)的工作。在深入上三莊多次調(diào)研的基礎(chǔ)上，動(dòng)員全局黨員干部捐款2850元，購買化肥5噸，送到了貧特困戶手中，解決了這部分群眾春耕生產(chǎn)中的實(shí)際困難。同時(shí)，對龍集里社區(qū)的建設(shè)情況進(jìn)行了熱切的關(guān)注，對他們今年開展社區(qū)建設(shè)提出了一定的意見建議，并準(zhǔn)備在下一階段的工作中予以支持。
5、局黨組對先進(jìn)性教育活動(dòng)的情況，用簡報(bào)的形式，及時(shí)向全體黨員和有關(guān)單位進(jìn)行了通報(bào)，目前已出簡報(bào)7期，發(fā)揮了較好的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重宣傳形式的多樣化，宣傳效果顯著。活動(dòng)開始后，我局在大門口懸掛了“保持黨員先進(jìn)性，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的大橫幅，舉辦了“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)園地”，對32名黨員的學(xué)習(xí)體會(huì)文章進(jìn)行公開交流，在因特網(wǎng)和局域網(wǎng)上開辟了保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)專欄，對活動(dòng)情況進(jìn)行了及時(shí)的登載，并及時(shí)向新聞媒體進(jìn)行了報(bào)送，但到目前為止，采用率尚不夠高（我們了解的有一篇）。
二、學(xué)習(xí)措施
7、根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合本單位的實(shí)際，局黨組制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制度，作出了集中學(xué)習(xí)日程安排表，對每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求、紀(jì)律要注進(jìn)行了明確的規(guī)定， 并得到嚴(yán)格的落實(shí)執(zhí)行。
8、落實(shí)了學(xué)習(xí)人員。除1名同志因病缺課2天外，其余黨員全部堅(jiān)持完成了集中學(xué)習(xí)的時(shí)間要求。領(lǐng)導(dǎo)干部輪流主持學(xué)習(xí)，組織開展討論，帶頭記好筆記，率先交流發(fā)言，起到了表率作用。對一名退休干部我們采取上門送學(xué)習(xí)資料、介紹學(xué)習(xí)開展情況、指定專人聯(lián)系等辦法，落實(shí)了學(xué)習(xí)措施，同時(shí)在交流時(shí)請來參加了黨員大會(huì)。
9、學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了較好的落實(shí)。在學(xué)習(xí)安排中，我們集中對規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了通讀。重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了討論，全體黨員無一例外地寫了讀書筆記和心得體會(huì)，讀書筆記字?jǐn)?shù)均在2萬字以上，心得體會(huì)進(jìn)行了大會(huì)交流和學(xué)習(xí)園地交流。照抄照搬的現(xiàn)象比較少，結(jié)合環(huán)保工作的實(shí)際的體會(huì)內(nèi)容達(dá)到了90%以上。
10、根據(jù)市委先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室的檢查，我局黨員集中學(xué)習(xí)時(shí)間為9。5天，66學(xué)時(shí)。請市委學(xué)校教授做專題輔導(dǎo)1次，副市長高東生為黨員講黨課一次，局黨組領(lǐng)導(dǎo)上黨課3次。
11、認(rèn)真組織開展了新時(shí)期黨員保持先進(jìn)性具體要求的大討論，提煉出了不同崗位、不同層次黨員的基本要求。結(jié)合學(xué)習(xí)，集中討論4次，進(jìn)行了學(xué)習(xí)體會(huì)交流2次。
12、組織開展了“保持黨員先進(jìn)性，做好環(huán)保為人民”的主題征文活動(dòng)，收到稿件32份，科以上干部參加率為100%。
13、積極組織開展了學(xué)習(xí)英雄人物的先進(jìn)典型事跡。組織黨員干部參加了任長霞事跡報(bào)告會(huì)、張禎事跡報(bào)告會(huì)，組織收看了任長霞報(bào)告會(huì)的電視轉(zhuǎn)播，組織黨員干部到永昌革命烈士陵園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。
14、建立了督促檢查制度。局黨組對支部開展學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，對查出的問題限時(shí)整改，累計(jì)檢查的次數(shù)已達(dá)10次以上。
15、對開展活動(dòng)以來的各種文件資料及時(shí)歸檔管理，各種匯報(bào)、總結(jié)、專題材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)準(zhǔn)確。
三、學(xué)習(xí)效果
16、經(jīng)過黨員大討論，總結(jié)出了領(lǐng)導(dǎo)干部“方向明、立場穩(wěn)、水平高、能力強(qiáng)、執(zhí)法公、勤廉政”、機(jī)關(guān)黨員干部“講政治、精業(yè)務(wù)、會(huì)管理、能服務(wù)、比奉獻(xiàn)”、機(jī)關(guān)工勤黨員“講政治、求勤奮、抓質(zhì)量、比貢獻(xiàn)”的具體要求，同時(shí)，針對不同崗位的黨員干部，也提出了不同的要求（具體的情況已向上級(jí)做了專題匯報(bào)）。
17、通過發(fā)放意見征求表、公布舉報(bào)電話、公開電子信箱、深入企業(yè)單位面對面談話等方式，征求了社會(huì)各界對環(huán)保局工作及開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見建議。共發(fā)放意見征求表200多份，征求到意見建議4條，目前正在整改之中。
18、通過這一階段的學(xué)習(xí)，廣大黨員對開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，黨員們紛紛撰寫心得體會(huì)，表達(dá)自己的思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子在集思廣益的基礎(chǔ)上，對構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對確定今年的工作重點(diǎn)、明確工作思路起到了重要的指導(dǎo)作用。
19、黨的基層組織得到了加強(qiáng)，凝聚力和號(hào)召力明顯提高。為了扶貧濟(jì)困，黨支部號(hào)召黨員捐款，全體黨員積極響應(yīng)，沒有一名黨員落在后面，并且?guī)?dòng)了非黨人士加入了捐款行列。通過學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省、市廉政建設(shè)工作會(huì)議精神，黨員干部廉潔自律的意識(shí)明顯增強(qiáng)，初步解決了真學(xué)、真懂、真信、真用的問題。
20、在認(rèn)真組織開展好保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的同時(shí)，局黨組合理安排了業(yè)務(wù)工作，使業(yè)務(wù)工作進(jìn)展順利，做到了“兩不誤兩促進(jìn)”。為切實(shí)安排好今年的各項(xiàng)工作，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)科室的負(fù)責(zé)干部深入縣、區(qū)和廠礦企業(yè)，開展調(diào)查研究，切實(shí)為企業(yè)排憂解難，幫助企業(yè)克服困難，加大污染治理力度。監(jiān)測、監(jiān)察、管理等各司其職，做好服務(wù)工作，并在積極籌備召開今年的環(huán)委會(huì)。
21、對在這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人梁勝春同志的事跡進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)上報(bào)，并將其先進(jìn)事跡在黨員中進(jìn)行了宣傳，起到了典型示范的作用。
22、結(jié)合全局的制度建設(shè)，完善了本單位的政治理論學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周五下午為政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，并將學(xué)習(xí)情況納入到職工年度考核內(nèi)容之中，從制度上保證了政治理論學(xué)習(xí)的具體落實(shí)。
綜上所述，我們認(rèn)為環(huán)保局黨組開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的工作已達(dá)到了《方案》的要求，自評分為95分。按照《金昌市委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段標(biāo)準(zhǔn)及辦法》的要求，現(xiàn)向指導(dǎo)組和市委先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室提出轉(zhuǎn)段申請，請求批準(zhǔn)轉(zhuǎn)入下一階段的活動(dòng)。
妥否？
請批示
二00五年三月二十一日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)76人覺得有用
關(guān)于保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)階段的自查報(bào)告及轉(zhuǎn)段申請?jiān)趺磳?，這事說起來也不算復(fù)雜，不過得真用心才行。先說自查報(bào)告，這是個(gè)自我檢查的過程，得把自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況好好梳理一遍。開頭就別啰嗦了，直接表明身份，比如我是某某單位的某某某，接著就簡單介紹一下這段時(shí)間參加學(xué)習(xí)的情況。
這部分內(nèi)容里，記得要把自己學(xué)了什么、怎么學(xué)的寫清楚。像是參加了哪些培訓(xùn)會(huì)、討論會(huì)之類的，還有就是學(xué)習(xí)過程中有沒有遇到什么困難，是怎么克服的，這些都得交代明白。要是有什么心得體會(huì)，也可以適當(dāng)提一下，但別太長篇大論，點(diǎn)到為止就行。
轉(zhuǎn)段申請的話，跟自查報(bào)告有點(diǎn)像，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。主要是表達(dá)自己已經(jīng)完成了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望進(jìn)入下一階段的意思。這里頭得提到自己的學(xué)習(xí)成果，比如說通過這段時(shí)間的努力，自己在思想認(rèn)識(shí)上有了一定提高，業(yè)務(wù)能力也有所增強(qiáng)，這些都要具體說說。
寫的時(shí)候，別忘了加上一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更正式些。比如可以提到“理論聯(lián)系實(shí)際”“學(xué)以致用”這類詞，當(dāng)然，用的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況，不能生搬硬套。另外，要是能引用一下相關(guān)的文件精神或者領(lǐng)導(dǎo)講話，那更好，能讓整篇報(bào)告更有說服力。
不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者粗心大意，導(dǎo)致一些小地方?jīng)]注意到。比如，有時(shí)候會(huì)把“先進(jìn)性”寫成“前性進(jìn)”，雖然看起來差不多，但仔細(xì)看還是能發(fā)現(xiàn)問題的。還有，有些句子寫得有點(diǎn)啰嗦，本來一句話就能說完的事，非要分成兩句來說，這就顯得不夠精煉了。
【第6篇】煤礦開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告怎么寫2500字
煤礦開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告
xx煤業(yè)公司在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，切實(shí)增強(qiáng)自覺性、主動(dòng)性、責(zé)任感和使命感，把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為鞏固拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的有效載體，作為保持發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性的現(xiàn)實(shí)需要，作為貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念的有力保證，著力把握四個(gè)特點(diǎn)，解決四個(gè)問題，堅(jiān)持四項(xiàng)原則，搞好五個(gè)結(jié)合，學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)出鮮明的企業(yè)特色。
一、著力把握四個(gè)特點(diǎn)
一是把握基礎(chǔ)在“學(xué)”。以尊崇黨章遵守黨規(guī)為基本要求，以用______系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務(wù)，教育全體黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。
二是把握關(guān)鍵在“做”。要把學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在做“四講四有”(講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為)的合格黨員上。
三是把握重點(diǎn)在“改”。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、端正思想作為，解決突出問題，把員工群眾反映強(qiáng)烈、影響突出的問題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，加強(qiáng)跟蹤落實(shí)，不斷提升員工群眾的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
四是把握目的在“干”。要善于在戰(zhàn)略部署上“扣好”，勇于在責(zé)任履行上“擔(dān)好”，勤于在工作落實(shí)上“釘好”，更好地推動(dòng)中央、省委和集團(tuán)公司黨委各項(xiàng)決策部署在xx煤業(yè)公司落實(shí)落細(xì)，全面打贏安全、改革、創(chuàng)新、發(fā)展、穩(wěn)定攻堅(jiān)戰(zhàn)。
二、注重解決四個(gè)問題
一是防止疲勞心理。要把“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，列入經(jīng)常性教育，切實(shí)用心用力、抓細(xì)抓實(shí)、抓緊抓好，防止疲勞心理，防止大而化之。
二是解決突出問題。要敢于對那些在黨不言黨、信仰不真信、修身不真修，無視紀(jì)律、亂評妄議、我行我素等人和事動(dòng)真碰硬，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
三是創(chuàng)新教育方式。要以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，堅(jiān)持抓在平常、融入經(jīng)常。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以上率下、身體力行、示范推動(dòng)。
四是堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合。按照“平常時(shí)刻看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去”的標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)黨員做“四講四有”的合格黨員，在思想上堅(jiān)定理想信念、在崗位上練就過硬本領(lǐng)、在工作中勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、在生活中矢志艱苦奮斗、在行為上錘煉高尚品格。
三、始終堅(jiān)持四項(xiàng)原則
一是堅(jiān)持在提神醒腦、學(xué)深吃透上下功夫。把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列重要講話統(tǒng)一起來，建立黨員干部學(xué)習(xí)日志制度，以管用有效的方法抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)，確保學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所得。
二是堅(jiān)持在學(xué)做結(jié)合、以知促行上用氣力。圍繞做“四講四有”的合格黨員，進(jìn)一步牢固樹立黨章黨規(guī)意識(shí)，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把___的治國理政思想融入到工作實(shí)踐中。
三是堅(jiān)持在融入日常、常抓不懈上出真招。圍繞學(xué)思踐悟，推動(dòng)集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)教育成為黨員干部的自覺和習(xí)慣。以黨支部為基本單位，落實(shí)黨員教育管理責(zé)任，豐富形式、創(chuàng)新載體，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
四是堅(jiān)持在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾上見實(shí)效。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)，把對黨的忠誠轉(zhuǎn)化為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，提升精氣神、增長新本領(lǐng)，努力在工作一線展現(xiàn)新作為。通過“兩學(xué)一做”，更好地圍繞中心、服務(wù)大局，把學(xué)習(xí)教育的成果體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)企業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)在為群眾服務(wù)的實(shí)際效果上，體現(xiàn)在黨員干部作風(fēng)和形象的持續(xù)改善上。
四、扎實(shí)搞好五個(gè)結(jié)合
一是與堅(jiān)定理想信念相結(jié)合，提高黨性覺悟。全體黨員要堅(jiān)定政治立場和理想信念，始終牢記黨員身份，帶頭把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為一輩子的功課，帶頭講黨性、重品行、作表率。牢固樹立正確的人生觀，通過學(xué)習(xí)教育，對自己的主觀世界進(jìn)行深入反思剖析，來一次靈魂深處的大排查、大檢修、大掃除，著力解決理想信念模糊動(dòng)搖的問題。
二是與增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)定正確政治方向。毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)決貫徹省委及集團(tuán)公司黨委的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定道路、理論、制度“三個(gè)自信”;增強(qiáng)大局意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局;增強(qiáng)核心意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”堅(jiān)決做到個(gè)人服從組織、下級(jí)服從上級(jí)、少數(shù)服從多數(shù)、全黨服從中央;增強(qiáng)看齊意識(shí)，做到政治上同向、思想上同心、步調(diào)上同頻、行動(dòng)上同力，自覺接受黨的政治紀(jì)律的約束，著力解決黨的意識(shí)淡化的問題。
三是與轉(zhuǎn)變作風(fēng)相結(jié)合，樹立清風(fēng)正氣。我們要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，以解決“四風(fēng)”存在的突出問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效率為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“先做人、后做事、再做官”的原則，堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，大力弘揚(yáng)馬上就辦、真抓實(shí)干的精神，求真務(wù)實(shí)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，著力解決作風(fēng)不實(shí)、精神不振，道德行為不端的問題。
四是與惠及民生相結(jié)合，勇于擔(dān)當(dāng)作為。堅(jiān)持發(fā)展為了員工，發(fā)展依靠員工，發(fā)展成果與員工群眾共享的宗旨，扎實(shí)推進(jìn)惠民工程，切實(shí)提高員工的幸福指數(shù)。組織員工進(jìn)行健康體檢，做好員工療養(yǎng)工作。加強(qiáng)員工餐廳管理，豐富女工家屬服務(wù)站內(nèi)容，大力開展入戶走訪解民情、扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)，深入開展“春季服務(wù)大行動(dòng)，萬名勞模進(jìn)家庭”活動(dòng)。加大待業(yè)青年勞務(wù)輸出力度，深入開展孝老愛親活動(dòng)。帶著深厚的感情做好老年工作，解決老年人生活中的困難和問題。
五是與安全穩(wěn)定相結(jié)合，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。要認(rèn)真貫徹落實(shí)近期召開的一系列安議精神，認(rèn)真開展安全督查、檢查，確保安全工作責(zé)任落實(shí)到位，安全投入到位，安全培訓(xùn)到位，隱患排查治理到位，基礎(chǔ)管理到位。認(rèn)真落實(shí)黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)的安全工作責(zé)任制，時(shí)刻保持頭腦清醒，做到心中有數(shù)，以身作則、堅(jiān)守崗位，把心思用在安全上、用在生產(chǎn)上、用在工作上，盯在現(xiàn)場、盯住死角、盯緊隱患，把安全工作的每件事做細(xì)、做精、做實(shí)。要把信訪穩(wěn)定工作與安全生產(chǎn)擺到同等重要的位置，進(jìn)一步壓實(shí)穩(wěn)定責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)包保制度，明確一崗雙責(zé)，按照“屬地管理、分組負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，注重源頭防控，做好重點(diǎn)人員思想疏導(dǎo)和矛盾化解工作。注重網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集和防控，扎實(shí)做好全方位的穩(wěn)控工作，著力形成穩(wěn)控防范新格局。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺得有用
煤礦開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告怎么寫
煤礦開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育自查報(bào)告，這是一項(xiàng)嚴(yán)肅的任務(wù)，也是確保企業(yè)黨建工作落實(shí)到位的重要環(huán)節(jié)。要寫好這類報(bào)告，得從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合具體工作，把過程和結(jié)果都寫清楚。一開始就得把背景說一下，比如上級(jí)部門要求開展這項(xiàng)活動(dòng)，單位內(nèi)部也積極響應(yīng)，成立專門小組負(fù)責(zé)落實(shí)。這部分交代清楚了，后面就好寫了。
接下來就該講具體的自查內(nèi)容了。自查的重點(diǎn)無外乎幾個(gè)方面：黨員的學(xué)習(xí)情況、黨組織活動(dòng)的組織情況、制度執(zhí)行情況等。比如檢查黨員是不是按時(shí)參加學(xué)習(xí)，有沒有做好筆記，討論會(huì)上發(fā)言是否積極。還有黨組織活動(dòng)的記錄本也要好好檢查，看看是不是每次活動(dòng)都有詳細(xì)記載，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員和主要內(nèi)容。至于制度執(zhí)行情況，那就得看是不是嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，比如三會(huì)一課制度有沒有得到落實(shí)。
寫這部分的時(shí)候，要注意用事實(shí)說話?？梢粤信e一些具體的例子，這樣更有說服力。比如說某次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某個(gè)黨員同志因?yàn)榧依镉惺聸]能參加，事后主動(dòng)補(bǔ)課，這種態(tài)度值得表揚(yáng)。又或者在一次黨日活動(dòng)中，大家集思廣益，提出不少好的建議，這也反映了黨員們的思想活躍度。當(dāng)然，要是發(fā)現(xiàn)了一些問題，也不能回避，但要客觀描述，比如有些黨員同志對學(xué)習(xí)材料理解不深，這就需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
除了上述內(nèi)容，還應(yīng)該提到整改措施。如果在自查過程中發(fā)現(xiàn)了問題，就得拿出具體的解決辦法。比如針對某些黨員學(xué)習(xí)積極性不高，可以制定激勵(lì)措施，比如設(shè)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對于黨組織活動(dòng)組織不力的情況，要明確責(zé)任人，加強(qiáng)監(jiān)督，確保下次活動(dòng)順利進(jìn)行。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要樸實(shí)，不能太過華麗。畢竟這是個(gè)工作報(bào)告，重點(diǎn)在于真實(shí)反映情況。不過有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)方便，可能會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵，比如用詞不當(dāng)或者句子不通順。比如把“活動(dòng)效果顯著提高”寫成“活動(dòng)效果顯著改進(jìn)”，雖然意思差不多，但顯得不夠?qū)I(yè)。類似的小問題要注意改正，不然會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告的格式也很重要。開頭要有標(biāo)題，注明單位名稱和日期。正文部分要分段落，每一段圍繞一個(gè)主題展開。結(jié)尾處可以簡要總結(jié)一下，強(qiáng)調(diào)今后的努力方向。整個(gè)報(bào)告最好控制在千字以內(nèi)，太長的話容易讓人覺得啰嗦。
寫完之后，最好找同事幫忙校對一遍。有時(shí)候自己寫的東西，難免會(huì)有疏漏，別人一看就能發(fā)現(xiàn)問題。而且多一個(gè)人看看，也能聽聽不同的意見，有助于完善報(bào)告內(nèi)容。不過在校對的過程中，也要保持開放的態(tài)度，不是所有的修改意見都要采納，關(guān)鍵還是要根據(jù)實(shí)際情況來定奪。
