【第1篇】教師年終述職報(bào)告模板怎么寫3750字
這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學(xué)人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針路線不動(dòng)搖，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)政策，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、求實(shí)拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師年終述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
教師年終述職報(bào)告該怎么寫？這事得從頭說起，既要有點(diǎn)條理，又不能太死板。先說材料準(zhǔn)備，平時(shí)上課用的教案、課堂記錄、學(xué)生反饋什么的都得留著，這些都是硬貨。寫的時(shí)候別光顧著抄流水賬，要把重點(diǎn)放在教學(xué)成果上，比如學(xué)生進(jìn)步了多少，教學(xué)方法有沒有改進(jìn)什么的。
寫的時(shí)候要有點(diǎn)講究，開頭別太啰嗦，簡單介紹下自己的基本情況就好，像教了幾門課啦，帶了幾個(gè)班之類的。中間這部分就得多費(fèi)點(diǎn)心思了，把教學(xué)中的亮點(diǎn)好好展示出來，尤其是那些能讓領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮的小創(chuàng)新。不過這里有個(gè)小提醒，千萬別把數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，不然會顯得很不專業(yè)。
報(bào)告里頭最好能摻雜點(diǎn)細(xì)節(jié)，像某次公開課上學(xué)生的反應(yīng)啦，或者某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生突然開竅了之類的事，這樣會讓報(bào)告看起來更有說服力。不過有時(shí)候也會遇到這種狀況，就是寫著寫著突然忘記自己想表達(dá)什么了，這時(shí)候就該停下來想想，是不是前面跑題了。
結(jié)尾這部分也別草率了，簡單總結(jié)下自己的工作態(tài)度就行，比如熱愛教育事業(yè)啦，愿意繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量什么的。但要注意，別把話說得太滿，畢竟誰也不敢保證未來一年就絕對順利。
【第2篇】幼兒園教師2025年終述職報(bào)告怎么寫1100字
尊敬的各位老師：
大家，中午好！
非常感謝能夠有這樣一個(gè)機(jī)會可以讓我回憶、總結(jié)我的工作?；叵牍ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想那些興奮、堅(jiān)持、迷茫的時(shí)刻。
xx年7月，走進(jìn)幼兒園，懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園，開始了我的幼兒園生活。xx年，走進(jìn)博苑，不再是井底之蛙，有機(jī)會可以走出去，開拓自己的視野
起初選擇這份工作是因?yàn)楣ぷ鞫ぷ?，沒有太多的想法。真正踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)，了解這個(gè)行業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)無論是誰在這個(gè)行業(yè)中都有他獨(dú)特的重要性與責(zé)任性。加入博苑使我更加確信了這一點(diǎn)。每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子都是父母與長輩的心肝寶貝，舍不得半點(diǎn)閃失，所以為人師表首先：要有極大的責(zé)任心，無論老師們在做什么我們的眼睛始終要留在孩子們的身上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱形的危險(xiǎn);其次：讓孩子茁壯成長是每一個(gè)做家長的心愿，家長把孩子交給我們是充分的信任我們，所以對孩子我們加倍呵護(hù);再次：當(dāng)今社會早已不再是吃好、玩好家長就會滿足，他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通，所以我們老師在幼兒園對孩子的教育與培養(yǎng)是必不可少的。進(jìn)入幼兒園家長反映最大的就是孩子來到幼兒園之后養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣與作息時(shí)間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長所看到的顯性的改變。隱性的學(xué)識增長就要靠教師來日后教導(dǎo)。在最初工作的日子里興奮與堅(jiān)持充斥在我的每一天，我盡自己最大的努力做好每一天。
日復(fù)一日，月復(fù)一月;過去的每一天都在期待著可以真正的走出去，去獨(dú)當(dāng)一面。在xx年，我的工作出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)——成為一名督導(dǎo)師。心里有說不出的激動(dòng)，終于有機(jī)會可以大展身手了。然而現(xiàn)實(shí)的狀況與措手不及與我想象了幾十遍的場景又是那么的不搭調(diào)，走出去才知道自己是多么的渺小，自己的知識面是那么的單一、局限，自己的儲備是那么的不全面。還值得我興奮的是，外出督導(dǎo)都基本完成了任務(wù)，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西，從為人處事到教育教學(xué)都比出去之前有了一定的提高。
來到友誼幼兒園，一個(gè)煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過可愛的寶貝們，來到了整齊而又陌生的教室里，一個(gè)個(gè)梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著，這讓我在緊張的忙碌時(shí)侯，不時(shí)停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現(xiàn)在的工作——托班教師。
博苑，這個(gè)馬上要遍布中國的連鎖幼兒園，好像是一只大章魚，它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方;博苑是一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)人卻好似千軍萬馬，可以獨(dú)擋一面;博苑也是一個(gè)殘酷的地方，要靠頑強(qiáng)的心態(tài)朝著未來走下去。
我眼中的博苑好似一個(gè)水晶花園，華麗的水晶宮殿，令人向往;七彩斑斕的花園，吸引了各色各樣的蝴蝶飛進(jìn)來;蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒能走進(jìn)水晶宮殿。有時(shí)感覺自己好像那一只蝴蝶，想飛得更近些，卻找不到方向;想離開卻又不舍的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺得有用
幼兒園教師2025年終述職報(bào)告怎么寫
年終述職報(bào)告，說起來也不算復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就能交差的。特別是做幼兒園老師的，這份報(bào)告得把一年的工作好好梳理一下，既要體現(xiàn)工作成績，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
寫這種報(bào)告，開頭部分得先點(diǎn)明這一年工作的總體情況。比如今年帶的是哪個(gè)班，班級人數(shù)有多少，跟家長的關(guān)系處理得怎么樣之類的。這部分要是寫得太籠統(tǒng)，可能就顯得沒誠意了。比如說“本年度我負(fù)責(zé)中班的教學(xué)工作”，這話說得沒錯(cuò)，但感覺有點(diǎn)空洞。要是能具體點(diǎn)，像是“本年度我擔(dān)任中班班主任，全班共有30名幼兒，我始終注重與家長保持密切溝通”，這樣聽起來就更實(shí)在些。
接下來就是重點(diǎn)了，要把日常工作里的亮點(diǎn)展示出來。比如組織過哪些特別有意義的活動(dòng)，教學(xué)過程中有什么創(chuàng)新的方法。像是搞了個(gè)“小小環(huán)保衛(wèi)士”的主題活動(dòng)，孩子們通過這個(gè)活動(dòng)學(xué)會了不少環(huán)保知識，這種事就得詳細(xì)描述下過程和效果。不過有時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如只寫了“活動(dòng)反響很好”，但沒提具體的參與人數(shù)或者活動(dòng)形式，這就有點(diǎn)可惜了。
還有就是安全這塊兒，幼兒園工作安全是頭等大事。這一年的安全管理做得怎么樣，有沒有發(fā)生什么意外，這些問題都得交代清楚。如果某次戶外活動(dòng)差點(diǎn)出了狀況，事后是怎么處理的，這些細(xì)節(jié)都不能省略。不然的話，報(bào)告看起來就會顯得太平淡，缺乏說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于個(gè)人成長這部分也不能落下。這一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些東西都可以寫進(jìn)去。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會寫成“通過培訓(xùn)，我的教育理念有了很大提高”，這種表述雖然沒問題，但如果改成“經(jīng)過培訓(xùn)，我在教育理念上有了一定提升”，會顯得更加自然一些。
最后就是總結(jié)部分了，要對自己這一年的工作做一個(gè)大致評價(jià)?？梢詫憣懽约河X得最滿意的地方，也可以說說自己存在的不足。但這個(gè)地方千萬要注意語氣，不能太謙虛也不要太自大。比如說“總的來說，我覺得自己的工作還是值得肯定的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方”，這樣的表達(dá)就比較恰當(dāng)。
寫報(bào)告的時(shí)候，用詞得當(dāng)很重要。像“配合園方開展各項(xiàng)任務(wù)”這種話聽著就挺專業(yè)的，而“跟著大家一起干”就顯得太隨意了。再比如提到孩子的進(jìn)步，“顯著提高”比“有很大進(jìn)步”聽起來更正式一些。不過有時(shí)候也會不小心用錯(cuò)詞，比如“孩子們的表現(xiàn)令人鼓舞”，本來想表達(dá)積極的意思，但“令人鼓舞”這個(gè)詞用得稍微有點(diǎn)別扭，換成“令人欣慰”可能更好。
【第3篇】2025年小學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫2650字
彈指一揮間，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了，在此，我為自己在2025至2025學(xué)年的教學(xué)、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào)。
一、德育方面
本人深入貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校、級長安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面
擔(dān)任語文教學(xué)工作，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，不生搬硬套教案書、參考書。我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勇于進(jìn)行教學(xué)的改革，課堂上倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過游戲、表演、辯論、調(diào)查、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。在教學(xué)中不但傳授文化知識，還注重滲透品德教育，做到教書育人，注重培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)中等生。
在工作之余，本人十分注重學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章，本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分74分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所需學(xué)分。為了提高學(xué)生的寫作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用，我也經(jīng)常寫范文、寫日記、寫教學(xué)隨筆等。自xx年1月份起，我在'xx教師博客'發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。
對教研工作，我也積極參與，學(xué)校的精品課建設(shè)，我不僅參與了語文學(xué)科的精品課建設(shè)，還和楊xx老師一起完成了《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)科的《走進(jìn)香蕉園》精品課建設(shè)。
三、班主任工作方面
1、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
剛接手的第一個(gè)學(xué)期里，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時(shí)候，下到班級，了解午休情況，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。
2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。
做班主任工作，事無巨細(xì)，深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了，及時(shí)了解原因，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，及時(shí)教育促其改正。對每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。
學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍珠樂園游玩外出活動(dòng)，班上好幾個(gè)孩子家庭經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)，不能參加此次活動(dòng)。而我和學(xué)生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不愿意接受同學(xué)們的好意。怎么辦呢？于是開展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--蘇明娟的故事：蘇明娟在小時(shí)候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對她們伸出了援助之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加公益活動(dòng)。接受他人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個(gè)回報(bào)社會、對社會有貢獻(xiàn)的人。假如當(dāng)初蘇明娟和家人為了面子，不好意思接受社會的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有受到良好教育，長大以后，就沒有什么能力，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的貢獻(xiàn)。這樣看來，前后兩個(gè)蘇明娟，哪個(gè)蘇明娟會更有面子？哪個(gè)蘇明娟真的有面子？你愿意做接受幫助的蘇明娟，還是愿意做不接受幫助的蘇明娟？
同時(shí)還做好其他同學(xué)的思想工作，對家庭暫時(shí)有困難的同學(xué)，不能嘲笑，歧視，有能力的話，伸出自己的援助之手，獻(xiàn)出自己的愛心。
3、特別重視做好預(yù)防工作。
很多事情發(fā)生了，造成了事故，才后悔，才來尋求解決問題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了，我利用好班會，開展關(guān)于《愛護(hù)公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會。經(jīng)常為學(xué)生講述社會上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞，積極向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。
4、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都是那樣尊重他們，對于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏差的，我更加同情他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個(gè)學(xué)生說過不文雅的字眼。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就我們必須全心全意、千方百計(jì)地開展工作。不過如果你的學(xué)生不喜歡你，甚至討厭你的話，就是你的道理講得再好，學(xué)生也不會接受你的。所以，我很喜歡采用'親其師，而信其道'這句俗語，我先讓學(xué)生親近我，喜歡我，怎么做得呢？我竭盡全力挖掘?qū)W生的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是他的一個(gè)善意的舉動(dòng)，動(dòng)聽的一句話，都可以成為表揚(yáng)他的切入點(diǎn)。
班上小巫同學(xué)，是公認(rèn)的后進(jìn)生，同學(xué)說：'他從來不做作業(yè)。'有一次，看到他上課隨意講話，我批評他違反課堂紀(jì)律，他說：'我向人家借東西而以，這樣也算違反紀(jì)律。'對他來說，講話可以不分場合和地點(diǎn)的。作業(yè)不做，上課紀(jì)律散漫，偏激的性格，身上似乎一無是處。
怎么辦呢？在一次大清潔中，我吩咐他完成一項(xiàng)任務(wù)，他爽快地回答：'勞動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)'，聽到此話，我很高興，忙接著他的話說'相當(dāng)好，勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)。'在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)不時(shí)用'勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，希望學(xué)習(xí)也是你的強(qiáng)項(xiàng)'這句話鼓勵(lì)他。
在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)現(xiàn)他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)準(zhǔn)確，我對他說：'勞動(dòng)是你的強(qiáng)項(xiàng)，看來背書也是你的強(qiáng)項(xiàng)。'，也時(shí)不時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他是很聰明的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的信心越來越大。
對他的學(xué)習(xí)、思想我做到長期跟蹤輔導(dǎo)，有些老師認(rèn)為，節(jié)假日不在學(xué)校，學(xué)生犯錯(cuò)就不是老師的責(zé)任，但是這樣想的話，就會出現(xiàn)5 2=0的現(xiàn)象，就是說在校5天所學(xué)的，雙休日兩天，又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特別關(guān)注他節(jié)假日的活動(dòng)情況，經(jīng)常從他的好朋友入手，了解他雙休日的活動(dòng)情況。有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，還有一次假期，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點(diǎn)卡玩游戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長聯(lián)系，為家長講解家庭教育的重要，讓家長明白，如果子女現(xiàn)在不理睬，不管教，對自己生活、肯定影響大人的工作、生活。還教給家長家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程，不僅面對面和他的家長交流溝通，打電話的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次?，F(xiàn)在的小巫同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀(jì)律上都有了飛躍的進(jìn)步。第一學(xué)期語文第一、二、三、四、五單元分別是5分，17.5分，19分， 25.5分，35分。48.5分。他在一次寫作文中表達(dá)，很喜歡上語文課，在節(jié)日他爸爸也會給我發(fā)來祝福的短信。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
2025年小學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了年底。作為小學(xué)教師，每年的述職報(bào)告都是一次重要的工作回顧和總結(jié)。這不僅是對自己一年工作的梳理，也是對下一年工作的規(guī)劃。寫好述職報(bào)告，既是對自己的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校和家長的一種交代。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，我覺得最重要的是實(shí)事求是。不能夸大成績，也不能回避問題。比如教學(xué)成果這一塊，如果某門課程的成績確實(shí)提高了，那就要具體分析提高的原因。是教學(xué)方法改進(jìn)了，還是課堂紀(jì)律更好了？如果是后者，那說明管理方面還有提升空間。不過有時(shí)候?qū)懙竭@部分，我就會有點(diǎn)糾結(jié)，因?yàn)榕聦懙貌粔蛉?。畢竟每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，成績的波動(dòng)可能也跟家庭環(huán)境有關(guān)。
除了教學(xué)成績，日常管理工作也很重要。班主任的工作瑣碎但關(guān)鍵，從學(xué)生的出勤到班級活動(dòng)的組織，都需要詳細(xì)記錄。記得有一次班會活動(dòng)，本來計(jì)劃得很好，但臨時(shí)有個(gè)學(xué)生身體不舒服，我只能調(diào)整方案。這種突發(fā)情況在工作中經(jīng)常遇到，所以記錄的時(shí)候要特別注意細(xì)節(jié)，這樣寫起來才有說服力。
在寫個(gè)人成長方面，我認(rèn)為不僅要寫參加過的培訓(xùn)和講座，還要結(jié)合實(shí)際工作談收獲。比如參加了一次關(guān)于心理健康教育的培訓(xùn)后，我在日常教學(xué)中嘗試運(yùn)用一些新的溝通技巧，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能更好地了解學(xué)生的想法。不過這里就有一個(gè)小問題，有時(shí)候覺得自己學(xué)了不少東西，但實(shí)際用起來效果并不明顯，這時(shí)候該怎么寫？是不是應(yīng)該把失敗的經(jīng)驗(yàn)也寫進(jìn)去？
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得述職報(bào)告里還可以加入一些創(chuàng)新性的想法。比如，今年我嘗試用多媒體輔助教學(xué)，收到了不錯(cuò)的效果。但寫到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)有些啰嗦，可能是想說的東西太多，反而顯得混亂。所以建議大家在寫這部分時(shí)，最好提前列個(gè)提綱，把主要思路理清楚。
寫述職報(bào)告時(shí)也要注意格式規(guī)范。雖然不是論文那么嚴(yán)謹(jǐn)，但基本的分段還是要有的。特別是涉及到數(shù)據(jù)的部分，一定要核對準(zhǔn)確，不能憑記憶亂寫。有一次我因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把某個(gè)學(xué)生的成績寫錯(cuò)了，結(jié)果被同事指出，當(dāng)時(shí)挺尷尬的。所以寫完之后一定要反復(fù)檢查幾遍。
最后要說的是，述職報(bào)告不僅是對自己的總結(jié)，也是對未來工作的展望?？梢越Y(jié)合當(dāng)前教育政策和學(xué)校發(fā)展方向，談?wù)勛约合乱徊降呐Ψ较颉１热缂訌?qiáng)家校合作，或者進(jìn)一步提升自身的專業(yè)水平。不過在這部分，有時(shí)候我會覺得有點(diǎn)空洞，不知道怎么寫得更有針對性。也許可以多聽聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，看看大家對我的期望是什么。
【第4篇】教師個(gè)人年終述職報(bào)告精選怎么寫2850字
教師述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個(gè)方面分析我的工作情況。
一.教育工作
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個(gè)班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。
對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動(dòng)的一年，5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。
只有他們愿意親近我，才愛得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。可是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。
愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機(jī)會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪胱龊靡患?，先要學(xué)會做人。
孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。
二.教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認(rèn)真鉆研教材
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：'尺有所短寸有所長。'這個(gè)班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會笑話他，這時(shí)我會及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：'我來幫助他。'就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句'你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎'使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。
三.主要成績
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;xxxx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國字理識字知識競賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎(jiǎng)。
所帶班級在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級組工作
我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)75人覺得有用
教師個(gè)人年終述職報(bào)告的撰寫其實(shí)挺講究技巧的。作為老師，這一年教了哪些課、帶了多少學(xué)生，這些都是基本需要交代清楚的內(nèi)容。比如在教學(xué)方面，可以提一下自己是如何備課的，用了什么教材，課堂上有沒有遇到什么特別的情況，又是怎么處理的。要是有參與過教研活動(dòng)的話，也可以簡略說下自己的感受和學(xué)到的東西。
說到成績，得實(shí)事求是地講。有的老師可能會覺得不好意思談成績，但這其實(shí)是對自己工作的一種肯定。當(dāng)然，成績不是憑空來的，得結(jié)合具體的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施情況來說。比如某個(gè)班級的成績進(jìn)步明顯，這背后肯定少不了老師的付出?？梢跃唧w舉例子，比如說通過某項(xiàng)教學(xué)方法的應(yīng)用，學(xué)生的平均分提高了多少。
管理學(xué)生也是個(gè)大頭，特別是班主任。平時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，有沒有發(fā)生什么特別的事情，像紀(jì)律管理、思想教育之類的，都可以寫進(jìn)去。要是有組織過一些班級活動(dòng)，比如主題班會、課外實(shí)踐活動(dòng)什么的，記得記下來，這是展示工作亮點(diǎn)的好機(jī)會。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通也很重要。如果這一年里開了幾次家長會，或者是通過電話、家訪等形式跟家長交流過孩子的情況，都值得提一提。這能體現(xiàn)老師的責(zé)任心，也能讓家長看到學(xué)校的工作態(tài)度。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語氣。如果是給上級看的，語言要正式一點(diǎn)，多用專業(yè)術(shù)語。要是寫給自己看，用來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那就可以稍微隨意些，重點(diǎn)是把事情梳理清楚。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，比如一開始想寫教學(xué)成果，寫著寫著就扯到生活瑣事上了，這就不太好。還有就是數(shù)字一定要準(zhǔn)確，別搞混了，不然領(lǐng)導(dǎo)一看報(bào)表不對勁，那麻煩就大了。
【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告范本
一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的'教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
article/list/list_508.shtml
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做;科學(xué)，而不是用耳朵; 聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué);統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計(jì)算9 18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫
做報(bào)告這事，說實(shí)話挺不容易的。尤其像我們這種教書的，得把一年的工作好好梳理一遍，還得讓人覺得咱干得不錯(cuò)。我剛當(dāng)老師那會兒，老是抓不住重點(diǎn)，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道。今天就給大伙兒說說怎么寫這份報(bào)告，希望能幫到你們。
開頭怎么寫？
得簡單介紹一下自己的基本情況，比如教了幾年書啦，帶的是哪個(gè)年級，負(fù)責(zé)哪些課程之類的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是誰，干了什么。比如“本人自2025年起擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師，目前執(zhí)教五年級，兼任班主任”。這段話既交代了身份，又提到了主要職責(zé)。
接著就是講工作情況了。這部分特別重要，得把這一年干的事都說清楚?？梢苑謳讉€(gè)方面來說，比如說教學(xué)成果啦，班級管理啦，還有跟家長溝通的情況。比如“本年度在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，通過引入生活實(shí)例的方式，讓學(xué)生理解抽象概念，最終班級平均成績提升了8個(gè)百分點(diǎn)。”這樣寫就比較具體，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在努力提高教學(xué)質(zhì)量。
不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊@得啰嗦。比如有些同事喜歡把每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)描述一遍，結(jié)果篇幅拉得很長，反而讓人記不住重點(diǎn)。我覺得還是抓住關(guān)鍵點(diǎn)就好，別一股腦全寫進(jìn)去。
再說說個(gè)人成長這塊兒。作為老師，肯定不能只盯著學(xué)生，自己也得進(jìn)步才行。可以寫參加過哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新知識，又是如何應(yīng)用到課堂上的。比如說“今年暑期參加了市里的骨干教師培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，回來后嘗試將互動(dòng)式教學(xué)融入課堂，效果顯著?！?/p>
寫報(bào)告的時(shí)候，千萬別忘了表揚(yáng)一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能做好事情。“在備課過程中，得到了教研組同事們的大力支持，特別是在處理難題時(shí)，大家集思廣益，讓我受益匪淺?！边@樣的表述既顯得謙虛，又能體現(xiàn)集體榮譽(yù)感。
最后這部分，可以展望一下未來。比如計(jì)劃下一年怎么改進(jìn)教學(xué)方法，或者準(zhǔn)備開展哪些新的教學(xué)活動(dòng)。比如說“展望未來，我將繼續(xù)探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，爭取打造更加生動(dòng)有趣的課堂環(huán)境。”
寫報(bào)告的時(shí)候，語言一定要真實(shí)，不能夸大其詞。有些人為了顯得自己很厲害，把功勞都往自己身上攬，這就不太好。實(shí)事求是最重要，領(lǐng)導(dǎo)心里有數(shù)。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來，可能會漏掉一些小細(xì)節(jié)，比如數(shù)字寫錯(cuò)了，或者時(shí)間順序搞混了。這些都是需要注意的地方。
【第6篇】2025年9月教師年終述職報(bào)告怎么寫1500字
轉(zhuǎn)眼間又到了歲末，回顧這一學(xué)期來的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，但也存在著很多不足和遺憾，總體來說，不管是教育教學(xué)還是教科研以及其他方面，都讓我收獲頗多。下面對我這一年來的工作做一簡單的總結(jié)：
一、 思想政治方面
在思想上我積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從學(xué)校以及組織的各種安排。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。
二、 教育教學(xué)方面
本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)部初一、初二及高一共8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，高二文科和理科共兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)，總的來講，基本上是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)，在工作中享受收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。從教學(xué)上講，我主要做了以下工作：
1.能夠按照中學(xué)部教學(xué)常規(guī)要求做到學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能夠有條不紊的進(jìn)行下去。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，積極寫教學(xué)反思。信息技術(shù)根據(jù)學(xué)校的安排每周一課時(shí)，這對于學(xué)生來講，是很重要的一節(jié)課，對老師來講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每一節(jié)課對老師對學(xué)生來說都很關(guān)鍵。除了備好課，寫好教案外，我還積極查閱各種資料，通過網(wǎng)絡(luò)搜索比較好的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，并吸取精華部分為我所用。同時(shí)，在每課結(jié)束以后都要針對本堂課的基本情況進(jìn)行或多或少的教學(xué)反思。課堂上采用小內(nèi)容“學(xué)生自主探究，教師個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，普遍問題全體輔導(dǎo)”，大內(nèi)容“分組合作，自主探究，老師巡回輔導(dǎo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，一學(xué)期下來，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識，教學(xué)效果良好。
2. 利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦制作興趣小組?；顒?dòng)的取得了一定的成果，部分學(xué)生有了自己的作品，雖然這些作品還不是很好，但至少學(xué)生有了不同程度的進(jìn)步。同時(shí)七年級不少學(xué)生打字速度，電腦知識水平都有了較大的提高。
3. 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極參加各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。
4.在日常教學(xué)工作中，能夠穿插一些常用的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及使用技巧，真正的提高學(xué)生的信息技術(shù)使用水平。同時(shí)不能忽略學(xué)生基礎(chǔ)的練習(xí)，在平時(shí)的教學(xué)中，多次強(qiáng)調(diào)打字的重要性，通過玩游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)打字，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在課堂上關(guān)注那些信息技術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，積極對他們進(jìn)行引導(dǎo)，逐步使他們學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，爭取每一節(jié)課每一名學(xué)生都能完全掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5.導(dǎo)師制方面能夠積極與所帶的14名學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，告訴他們做人的道理，并隨時(shí)隨地糾正他們錯(cuò)誤的行為，鼓勵(lì)他們要多參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所帶學(xué)生都有了或大或小的進(jìn)步。特別是史嘉賓同學(xué)，經(jīng)過多次與其交流、談心，最近的表現(xiàn)較前一段時(shí)間有了明顯的改善。
三、 教科研方面
能夠積極參加學(xué)校組織的各中教科研活動(dòng)。本學(xué)期以來，承擔(dān)本校信息技術(shù)小課題研究《信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)研究》，目前此項(xiàng)目研究正在按計(jì)劃進(jìn)行中。另外，積極響應(yīng)學(xué)校及教科研中心編寫校本課程的要求，做好校本課程的開發(fā)工作。同時(shí)，能夠通過博客等現(xiàn)代化手段與全國各地的信息技術(shù)教師進(jìn)行交流，通過閱讀他們的博文，了解各地區(qū)專家學(xué)者的課程改革情況，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教學(xué)理念。
四、 專用教室維護(hù)方面
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)96人覺得有用
2025年9月教師年終述職報(bào)告怎么寫
每年到了這個(gè)季節(jié)，不少老師就開始為年終述職報(bào)告發(fā)愁。其實(shí)述職報(bào)告不是單純地把一年的工作流水賬寫出來就行，它得有重點(diǎn)，得有條理。述職報(bào)告的關(guān)鍵在于突出成績，也要坦誠面對不足。寫報(bào)告前最好先把這一年的教學(xué)計(jì)劃回顧一下，看看哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，哪些沒實(shí)現(xiàn)，這樣思路會清晰些。
寫報(bào)告的時(shí)候，開頭部分可以簡要介紹一下自己的基本情況，比如教哪個(gè)年級、帶幾個(gè)班之類的。接著就是重點(diǎn)了，要把主要精力放在工作成效上。比如說這一年組織了幾次大型活動(dòng)，取得了怎樣的效果；開展了哪些教研活動(dòng)，提升了教學(xué)質(zhì)量；還有就是學(xué)生的進(jìn)步情況，這部分一定要用具體的數(shù)據(jù)說話，像及格率提高了多少百分點(diǎn)，優(yōu)秀率達(dá)到了什么水平。
成績是重要，但也不能一味地報(bào)喜不報(bào)憂。在談不足的時(shí)候，要實(shí)事求是，不要藏著掖著。比如教學(xué)方法可能還有待改進(jìn)，課堂管理有時(shí)候控制不住紀(jì)律，這些問題都得提出來。不過提問題的時(shí)候要注意方式方法，別太直接，可以說成是“有待進(jìn)一步優(yōu)化”之類的話。
還有一個(gè)需要注意的地方就是語言表達(dá)要得體。作為教師，述職報(bào)告的語言風(fēng)格應(yīng)該比較正式，但又不能太過死板。適當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子會讓報(bào)告更有說服力。比如講到某次公開課的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以描述一下當(dāng)時(shí)學(xué)生們的反應(yīng)，他們是如何積極互動(dòng)的，這樣能讓聽的人更容易理解你的工作成果。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這是很正常的。特別是當(dāng)回憶起一些特別有意思的活動(dòng)時(shí)，可能會忍不住多寫幾句。這就需要自己把控好節(jié)奏，及時(shí)回到正題上來。另外，寫報(bào)告的時(shí)候字跡工整也很重要，雖然現(xiàn)在大多是電子版提交，但打印出來后看起來整潔美觀會給評委留下好印象。
