【第1篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告例文怎么寫1150字
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告例文
我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺得有用
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫？這事說起來容易，做起來可沒那么簡單。實(shí)習(xí)報(bào)告不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得花點(diǎn)心思琢磨。開頭，別直接就寫實(shí)習(xí)什么的，先說說自己對(duì)這份工作的期待，比如為什么想當(dāng)老師，對(duì)小朋友抱有什么樣的期待之類的。這部分要是寫得太空洞，可能就顯得沒誠意了。
接下來就該談?wù)劸唧w的實(shí)習(xí)情況了。比如說在哪個(gè)班帶孩子，每天的工作流程是怎樣的，像組織活動(dòng)、照顧飲食什么的。這部分得具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如把一些瑣碎小事一股腦兒全寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)啰嗦了。其實(shí)只要挑幾個(gè)重點(diǎn)就行，像某次活動(dòng)的效果特別好，或者遇到什么棘手的問題是怎么解決的。
跟孩子們相處的時(shí)候，得注意觀察他們的性格特點(diǎn)。有的孩子活潑開朗，有的則比較內(nèi)向，這些都要記錄下來。但這里頭有個(gè)小陷阱，就是容易把觀察到的東西寫得太過主觀。比如某個(gè)孩子總是不聽話，就忍不住多吐槽幾句，這樣就不好了。應(yīng)該客觀描述，比如這個(gè)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)得不太積極，后面通過鼓勵(lì)才慢慢參與進(jìn)來。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間肯定會(huì)有不少心得體會(huì)。這部分千萬別只顧著抒情，得結(jié)合實(shí)際工作講講自己的成長。比如說學(xué)會(huì)了如何更好地與家長溝通，或者掌握了新的教學(xué)方法。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記初衷，光想著怎么表達(dá)感情，結(jié)果就偏離主題了。
最后別忘了附上一些照片或者手繪的小插圖什么的。雖然這些東西不是必須的，但能給報(bào)告增色不少。不過要注意，這些附加內(nèi)容最好跟正文有聯(lián)系，不能為了湊熱鬧瞎放一堆無關(guān)緊要的照片。
【第2篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告xxxx年怎么寫2550字
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無能為力。我的嗓子本來就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級(jí)和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新老師，感覺和他們好有距離?？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您們支持。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
提前三個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來填補(bǔ)我的空缺，同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望xx越來越好！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺得有用
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告xxxx年怎么寫
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告是一種記錄實(shí)習(xí)期間工作情況、心得和反思的重要文件。寫好這份報(bào)告需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保內(nèi)容詳實(shí)且具有參考價(jià)值。以下是一些關(guān)鍵點(diǎn)供參考。
實(shí)習(xí)報(bào)告的第一步是明確目標(biāo)。在報(bào)告開頭簡要描述實(shí)習(xí)的目的和意義，比如是為了提升教學(xué)技能還是了解幼兒園日常管理。這部分內(nèi)容要簡潔明了，讓讀者能迅速抓住重點(diǎn)。接著，可以詳細(xì)列出實(shí)習(xí)期間參與的主要活動(dòng)，如組織游戲、備課、與家長溝通等。記得提及活動(dòng)中遇到的問題以及解決方法，這會(huì)讓報(bào)告顯得更有深度。
在描述具體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重細(xì)節(jié)。例如，某次教學(xué)活動(dòng)中使用的教材類型、課堂互動(dòng)方式，還有孩子們的反應(yīng)如何。這些具體的例子能讓報(bào)告更具說服力。同時(shí)，也可以加入一些自己的思考，比如為什么選擇這樣的教學(xué)策略，它是否有效，還可以怎樣改進(jìn)。這樣不僅能展示個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，也能為其他教師提供借鑒。
關(guān)于格式方面，標(biāo)題要醒目，字體大小適中。正文部分建議分成幾個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)圍繞一個(gè)主題展開。這樣既方便閱讀，也便于整理思路。當(dāng)然，如果時(shí)間允許的話，最好多收集一些圖片或圖表作為輔助材料，這樣能讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣。
需要注意的是，寫報(bào)告時(shí)要保持客觀公正的態(tài)度。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)基于事實(shí)。另外，語言表達(dá)要清晰流暢，避免使用過于復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語。如果實(shí)在無法避免，也要附上簡單的解釋，以便不同背景的讀者都能理解。
此外，還要特別關(guān)注細(xì)節(jié)處理。比如，日期填寫要準(zhǔn)確無誤，單位名稱不能寫錯(cuò)，人物姓名最好核實(shí)后再錄入。有時(shí)候一個(gè)小疏忽就可能導(dǎo)致不必要的麻煩。還有就是檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，有些地方可能因?yàn)橼s時(shí)間而忽略了這一點(diǎn)，但其實(shí)這是很基礎(chǔ)卻又重要的環(huán)節(jié)。
小編友情提醒：
完成初稿后不妨找同事幫忙審閱一下。他們可能會(huì)從另一個(gè)角度提出寶貴的意見，幫助完善報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)然，這一步并不是必須的，主要看個(gè)人習(xí)慣和需求。無論如何，始終保持耐心細(xì)致的態(tài)度才是最重要的。
【第3篇】2025年幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1450字
一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)84人覺得有用
2025年幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告這件事說起來簡單，但真要做起來，其實(shí)還挺講究的。要是想寫出一份質(zhì)量高的實(shí)習(xí)報(bào)告，就得從幾個(gè)方面入手。開頭這部分，最好能先簡單介紹下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)還有背景，這樣能讓看的人有個(gè)大致了解。比如可以寫明自己是在哪所幼兒園實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)了多久之類的。
正文怎么寫？
這部分比較重要。你可以把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷分成幾塊來寫，比如說教學(xué)工作這一塊，可以詳細(xì)描述一下自己帶班的情況，都上了哪些課程，孩子們反應(yīng)怎么樣。還有跟家長溝通的部分也很關(guān)鍵，這涉及到家園合作，要是跟家長相處得不好，可能會(huì)影響到孩子的成長環(huán)境。
實(shí)習(xí)期間肯定也遇到過一些問題，這些問題怎么解決的也要寫進(jìn)去。比如說有次上課小朋友突然哭鬧不止，當(dāng)時(shí)自己就有點(diǎn)慌，后來請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，才知道原來是因?yàn)楹⒆羽I了，趕緊給他喂了些點(diǎn)心，這才安撫下來。這種具體的小事寫進(jìn)去會(huì)顯得真實(shí)。
不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某天的具體日期，或者某個(gè)活動(dòng)的名字記錯(cuò)了，這時(shí)候就只能靠回憶補(bǔ)充完整了。還有就是要注意用詞，有些專業(yè)術(shù)語得用對(duì)，不然容易讓人誤解。比如“蒙氏教育法”，要是寫成“夢(mèng)式教育法”，那意思就完全變了。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告里還可以加上自己的感受和體會(huì)。畢竟實(shí)習(xí)不只是完成任務(wù)那么簡單，更重要的是通過這個(gè)過程提升自己。像自己就覺得這次實(shí)習(xí)讓自己學(xué)會(huì)了如何更好地觀察孩子，了解他們的需求，這對(duì)以后當(dāng)老師來說特別重要。
最后就是檢查修改了。寫完之后別急著交，多看幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候忙起來可能就會(huì)忽略這些小地方，比如把“兒童樂園”寫成了“兒童圓地”，雖然不影響大意，但看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。還有就是格式問題，要是格式不對(duì)，可能會(huì)被扣分的。
【第4篇】最新幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫750字
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。
一 幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二 園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三 學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對(duì)我們最大的肯定。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)14人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于剛踏入職場(chǎng)的幼兒園教師來說很重要，它能反映你的工作態(tài)度和能力。寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，最好先把實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)列出來，這樣思路會(huì)清晰一些。比如每天帶小朋友做游戲、組織教學(xué)活動(dòng)、觀察小朋友的行為表現(xiàn)之類的，這些都是日常工作的一部分。
記得要把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)交代清楚，還有指導(dǎo)老師的名字也要寫上，這體現(xiàn)專業(yè)性和尊重。報(bào)告開頭可以用一段簡短的話介紹自己的實(shí)習(xí)背景，比如說為什么選擇這個(gè)幼兒園，希望通過實(shí)習(xí)學(xué)到什么。這部分不用太長，兩三句話就好，關(guān)鍵是要自然地引出后面的內(nèi)容。
接著就可以詳細(xì)描述實(shí)習(xí)的具體情況了。比如某天早上帶孩子們做操，看到他們認(rèn)真跟著節(jié)奏的樣子特別開心；又比如組織手工課時(shí)遇到的小插曲，有的孩子不會(huì)用剪刀，需要耐心地教。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去能讓報(bào)告生動(dòng)不少。不過有時(shí)候人多的時(shí)候記不太清具體日期，就大致說個(gè)時(shí)間段，畢竟不是寫日記。
還有一點(diǎn)需要注意，就是多用專業(yè)術(shù)語。像“蒙氏教育法”、“行為矯正”這樣的詞會(huì)讓報(bào)告顯得更有深度。當(dāng)然，要是實(shí)在想不起專業(yè)術(shù)語也沒關(guān)系，用自己的話表達(dá)也是可以的。只是別忘了加上一些自己的想法，比如通過這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么，對(duì)以后的工作有什么啟發(fā)。
寫完正文后，別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字。有時(shí)候打字快了，容易把“小朋友”打成“小朋友們”，雖然不影響理解，但還是改過來比較好。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要仔細(xì)看看，尤其是逗號(hào)和句號(hào)，有時(shí)候隨手一打可能位置不對(duì)。如果時(shí)間允許的話，最好能找個(gè)同學(xué)幫忙看看，他可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。
小編友情提醒：
記得附上自己的聯(lián)系方式，方便單位聯(lián)系你。要是覺得自己寫的還不夠好，可以找有經(jīng)驗(yàn)的同事提提意見。他們可能會(huì)給出很實(shí)用的建議，比如怎么更好地呈現(xiàn)工作成果之類。
【第5篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫900字
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文：幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，臨近畢業(yè)時(shí)我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒想過會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)！可是畢竟是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的能力把工作做好！雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。
以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得：
在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的！
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我！我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過程的！現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好！
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)期已過，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這得從幾個(gè)方面入手。實(shí)習(xí)報(bào)告主要是記錄你在幼兒園實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受，但不是單純地記流水賬。要先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有參與的主要活動(dòng)。像我剛?cè)サ臅r(shí)候，每天都要跟著帶班老師一起組織各種游戲和教學(xué)活動(dòng)，這都是報(bào)告里應(yīng)該提到的部分。
寫報(bào)告的時(shí)候，內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，不能只說“我參與了教學(xué)”，得詳細(xì)描述你是怎么參與的。有一次我負(fù)責(zé)幫小朋友準(zhǔn)備手工材料，從挑選顏色到裁剪形狀，我都全程參與。這種具體的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎砸恍╆P(guān)鍵點(diǎn)，比如有些小朋友特別調(diào)皮，我一開始沒注意到他們的反應(yīng)，后來才發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槲覜]有調(diào)整好自己的教學(xué)方法。
報(bào)告里還要結(jié)合理論知識(shí)，把實(shí)踐和理論結(jié)合起來。我在學(xué)校學(xué)過兒童心理學(xué)，實(shí)習(xí)的時(shí)候就試著用這些知識(shí)去理解孩子們的行為。比如有個(gè)孩子總是喜歡一個(gè)人坐在角落，我一開始以為他只是內(nèi)向，后來結(jié)合書本上的知識(shí)才明白，這可能是他在適應(yīng)新環(huán)境過程中的一種表現(xiàn)。雖然這個(gè)分析可能有點(diǎn)片面，但至少讓我意識(shí)到觀察的重要性。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的表達(dá)方式也很重要。有的時(shí)候我寫得太口語化了，像“孩子們特別可愛”這樣的句子，雖然真誠但缺乏深度。其實(shí)可以多用一些專業(yè)術(shù)語，比如“通過觀察發(fā)現(xiàn)，該年齡段的孩子正處于自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期”。當(dāng)然，這樣寫可能會(huì)顯得有點(diǎn)生硬，所以還是要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
小編友情提醒：
報(bào)告里的內(nèi)容要真實(shí)，不能為了追求完美而編造事實(shí)。有一次我寫報(bào)告時(shí)，為了突出自己的能力，稍微夸大了一點(diǎn)事實(shí)，結(jié)果被指導(dǎo)老師一眼看穿。雖然沒有責(zé)怪我，但這件事提醒我要誠實(shí)對(duì)待自己的經(jīng)歷。
【第6篇】大學(xué)生幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫750字
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對(duì)我們的肯定。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
大學(xué)生和幼兒園教師的實(shí)習(xí)報(bào)告各有側(cè)重，但大體思路是相通的。實(shí)習(xí)報(bào)告主要是記錄實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作成果以及個(gè)人感悟，這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)過程的梳理，也是給指導(dǎo)老師一個(gè)直觀了解情況的機(jī)會(huì)。
開頭部分得先把基本情況交代清楚，像是實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位名稱這些基本信息，還有就是指導(dǎo)老師的名字。這部分不用太啰嗦，簡明扼要就好。比如，“今年三月份到六月份，我在xx幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師是張老師?！边@樣寫就挺好的。
接著就要進(jìn)入正題了，重點(diǎn)放在實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容上。對(duì)于大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)可能涉及一些理論結(jié)合實(shí)踐的操作，比如參與教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等。而幼兒園教師的實(shí)習(xí)則更偏向于觀察和輔助，比如協(xié)助主班老師組織活動(dòng)、照顧小朋友的生活起居等。這部分要詳細(xì)描述自己的具體任務(wù)，最好能舉幾個(gè)例子來說明。例如，“有一次我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們做手工，從準(zhǔn)備材料到指導(dǎo)他們完成作品，整個(gè)過程讓我明白了耐心的重要性。”
數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)在這里很重要。如果能用具體的數(shù)字來支撐你的敘述會(huì)更有說服力，像“我每周參與兩次家長會(huì)，每次都會(huì)記錄下家長反饋的重點(diǎn)問題”。另外，適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語能讓報(bào)告顯得更加專業(yè)，比如“在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試運(yùn)用了蒙臺(tái)梭利教育法的一些原則”。
除了工作內(nèi)容，實(shí)習(xí)期間的感受也不能少。這部分可以談?wù)勛约河龅降睦щy以及如何克服的，也可以寫寫自己學(xué)到了什么新技能。不過要注意，這里不能只是空洞地抒發(fā)感慨，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如，“剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟小朋友溝通并不像想象中那么簡單，后來通過多觀察其他老師的交流方式，我學(xué)會(huì)了用更溫和的方式引導(dǎo)他們?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍自己的報(bào)告有沒有遺漏的地方。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，可能會(huì)忘記補(bǔ)充某些重要的信息，比如實(shí)習(xí)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)或者表揚(yáng)。還有，格式也要注意，確保字體大小、行間距都符合要求。
總體而言，寫實(shí)習(xí)報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面反映實(shí)習(xí)經(jīng)歷，又要條理清晰地表達(dá)出來。希望以上的建議對(duì)你有所幫助，當(dāng)然，具體情況還得根據(jù)自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容靈活調(diào)整。
