【第1篇】語文教師年度述職報(bào)告范例怎么寫5100字
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。
一、班級(jí)管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。
十月份：利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié)，并在考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動(dòng)員，全班學(xué)生共捐書64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
二、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會(huì);另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
語文教師年度述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
語文教師年度述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)述職報(bào)告，既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，又要突出個(gè)人特色，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看著順眼，同事聽著服氣。不過，這可不是一件輕松的事。
開頭怎么寫？
得把基本情況交代清楚。比如教了幾年書啦，帶了幾個(gè)班啦，主要負(fù)責(zé)哪些課程啦，這些都是必須提到的。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)明扼要，別啰嗦太多。要是寫得太復(fù)雜，反而容易讓人摸不著頭腦。比如說：“本人自xx年參加工作以來，一直從事高中語文教學(xué)工作，現(xiàn)為高二年級(jí)某班班主任兼語文教師?！?/p>
接著就該談成績(jī)了。這里要注意一點(diǎn)，成績(jī)不是吹出來的，但也不能藏著掖著。可以具體舉些例子，比如這次考試班級(jí)平均分提高了多少，某個(gè)學(xué)生從倒數(shù)變成了優(yōu)等生之類的。不過有時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)小偏差，比如寫成“這次考試班級(jí)平均分提高了整整15分”，其實(shí)可能沒那么多，但為了顯得效果好點(diǎn)就這么寫了。這種地方得稍微留意下。
再說說存在的問題吧。人無完人，金無足赤，教學(xué)工作也一樣。這里得實(shí)事求是地反映一些不足之處，比如說課堂互動(dòng)還不夠充分，某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹之類。當(dāng)然，這里有個(gè)小問題需要注意，就是別說得太直白，不然領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)覺得你態(tài)度有問題。比如“某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹”，改成“部分學(xué)生反饋某些知識(shí)點(diǎn)理解起來還有難度”。
接下來就是改進(jìn)措施了。這是個(gè)重點(diǎn)，也是展示你責(zé)任心的地方?？梢粤谐鰩讞l具體的計(jì)劃，比如加強(qiáng)課前備課，多組織小組討論活動(dòng)等等。記得每條措施都要有針對(duì)性，不能泛泛而談。比如，“針對(duì)課堂互動(dòng)不足的問題，今后將增加提問次數(shù)，確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與”。
最后再提一下未來展望吧。這部分可以稍微虛一點(diǎn)，說說自己對(duì)未來工作的期待，比如希望提升自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取帶出更多優(yōu)秀的學(xué)生之類的。這樣顯得有朝氣，也有干勁。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)漏掉一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者句子結(jié)構(gòu)不太合理。這些問題雖然不大，但也會(huì)影響整體效果。
【第2篇】語文教師年度述職報(bào)告樣本怎么寫1750字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力.力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn).
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面，我覺得自己?jiǎn)栴}不是很大.畢竟我是一個(gè)受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大”精神、___的“八榮八恥”，能夠保持和___高度一致。在思想上，時(shí)常以愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地.一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二.謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三.在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更好的成績(jī).但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺得有用
語文教師年度述職報(bào)告怎么寫？這事挺復(fù)雜的，但也不是沒法搞清楚。既然要做述職報(bào)告，就得把這一年干了什么說清楚，這就好比種地得先把地里的莊稼收成交代明白一樣。
述職報(bào)告最重要的就是講事實(shí)，不能光說好話。比如這一年教了幾門課，帶了多少學(xué)生，課堂上用過哪些新方法，這些都得寫進(jìn)去。要是只說成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)心里肯定不踏實(shí)。當(dāng)然，也不能光說問題，不然領(lǐng)導(dǎo)還以為你工作態(tài)度有問題。所以，該夸的地方夸一下，該提的問題提出來，這樣顯得真實(shí)。
記得有一次寫報(bào)告，我就有點(diǎn)馬虎，只寫了教學(xué)成果，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說不夠全面。后來吸取教訓(xùn)，每次寫的時(shí)候都會(huì)想一想，有沒有漏掉什么重要的事。比如學(xué)校組織的活動(dòng)，自己參與的教研會(huì)，還有跟同事的合作情況，這些都能體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度。
還有一點(diǎn)要注意，寫報(bào)告時(shí)最好用具體數(shù)字說話。比如，今年我教了兩個(gè)班，一個(gè)是七年級(jí)三班，另一個(gè)是八年級(jí)五班，每個(gè)班都有五十多人。這種具體描述能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀看到你的工作量。要是籠統(tǒng)地說“帶了不少學(xué)生”，就顯得太模糊了。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的語言要符合教師的身份。像“本年度在教育教學(xué)工作中取得了一定成效”，這樣的句子聽起來就比較正式。不過話說回來，有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)方便，也可以稍微口語化一點(diǎn)，比如“我覺得這個(gè)方法挺管用的”，這樣顯得親切些，也能拉近跟領(lǐng)導(dǎo)的距離。
報(bào)告寫完后，最好能找同事幫忙看看，特別是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的人。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。就像上次我寫完報(bào)告，讓同辦公室的老王看了看，他說有個(gè)地方邏輯不太順，我回去改了改才交上去。其實(shí)老王也沒明說哪里不對(duì)勁，只是提醒我仔細(xì)檢查一下，結(jié)果還真發(fā)現(xiàn)問題了。
【第3篇】2025年小學(xué)三年級(jí)語文教師年度述職報(bào)告怎么寫1150字
【XX年小學(xué)三年級(jí)語文教師年度述職報(bào)告】
一、基本情況：
xxx，四川宜賓人，1985年10月出生，XX年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì)：
本人自參加工作以來，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)***，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力：
從XX年起， 一直積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動(dòng) ，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好 知識(shí)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。
四、班主任工作：
在擔(dān)任班主任工作時(shí)，深知班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中，我學(xué)得要搞好班級(jí)管理，讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，并健康的成長(zhǎng)。我要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對(duì)學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義，制止錯(cuò)誤思想的良好良班風(fēng)。
作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會(huì)到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對(duì)學(xué)滿腔熱忱和對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。就要把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。 在教學(xué)這片熱土上，會(huì)更加努力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
2025年小學(xué)三年級(jí)語文教師年度述職報(bào)告怎么寫
一到年底，老師們都得寫述職報(bào)告。這事說起來簡(jiǎn)單，但真要寫好也不容易。特別是小學(xué)語文老師，既要體現(xiàn)教學(xué)成績(jī)，還得把日常的教學(xué)工作講清楚，還要顯得專業(yè)。我琢磨了這些年，覺得報(bào)告得從幾個(gè)方向入手，關(guān)鍵是要讓人明白你的付出和成果。
先說開頭。開頭得有點(diǎn)吸引力，不能太死板?？梢粤牧倪@一年的總體感受，比如“這一年過得特別快，仿佛剛開學(xué)就到了年末”。接著簡(jiǎn)單回顧一下教學(xué)目標(biāo)，比如“本學(xué)年我們的主要任務(wù)是提升學(xué)生的閱讀能力和作文水平”。這樣既明確了重點(diǎn)，又不會(huì)顯得干巴巴的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得有點(diǎn)啰嗦，比如“我們班的學(xué)生人數(shù)不少，加上課程安排比較緊湊，所以在教學(xué)計(jì)劃上做了很多調(diào)整”，這里其實(shí)可以直接點(diǎn)明調(diào)整的具體內(nèi)容，而不是一味強(qiáng)調(diào)“很多調(diào)整”。
接著就是教學(xué)工作的具體描述。這部分最考驗(yàn)功夫，得把平時(shí)做的工作一條條列出來。比如“每周安排兩次課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生接觸更多文學(xué)作品”，還有“針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些趣味性強(qiáng)的寫作練習(xí)”。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)不小心用詞重復(fù)，比如“在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)古詩詞的興趣提高了，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們對(duì)成語故事的理解加深了”，這里“興趣提高”和“理解加深”其實(shí)是類似的意思，如果改成“不僅對(duì)古詩詞更感興趣，還對(duì)成語故事有了更深的認(rèn)識(shí)”，就會(huì)更簡(jiǎn)潔。
再來說說成績(jī)展示。成績(jī)不是吹出來的，得有數(shù)據(jù)支撐。比如“經(jīng)過一年的努力，本班學(xué)生的平均閱讀速度提升了百分之二十”，或者“期末考試中，學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到了百分之七十五”。當(dāng)然，光有數(shù)字還不夠，還得結(jié)合實(shí)際情況，比如“雖然成績(jī)有所提升，但部分學(xué)生在作文構(gòu)思上還有待加強(qiáng)”。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過這次測(cè)試，可以看出學(xué)生們對(duì)課文理解的能力有所提高，但也有個(gè)別學(xué)生存在明顯的不足之處”，這里“個(gè)別學(xué)生存在明顯的不足之處”有點(diǎn)啰嗦，可以直接說“少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步輔導(dǎo)”。
最后是未來規(guī)劃。這部分也不能馬虎，得表現(xiàn)出對(duì)未來工作的熱情和信心?？梢詫憽跋聦W(xué)期將繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)”，也可以寫“計(jì)劃組織一次全校范圍的詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望”。不過有時(shí)候?qū)懙竭@兒，可能會(huì)不小心把話寫得太空洞，比如“希望在新的學(xué)年里，能夠繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”，這樣的表述就顯得不夠具體。
【第4篇】語文教師年度述職報(bào)告模板怎么寫1500字
回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
述職人：
20xx年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)84人覺得有用
語文教師年度述職報(bào)告主要就是對(duì)自己過去一年的工作做一個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)得包含自己的教學(xué)情況、學(xué)生的成績(jī)變化還有自己的一些反思。先說教學(xué)情況，這部分內(nèi)容需要具體，比如你教了哪些課文，用了什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的課堂反應(yīng)怎么樣。如果能用一些具體的例子來說明，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)槟愕慕虒W(xué)方式對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，這就更有說服力。
接著談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這部分不用太復(fù)雜，但得真實(shí)?？梢蕴嵋幌抡w成績(jī)的提升幅度，也可以講講那些進(jìn)步特別大的學(xué)生的故事。記得把數(shù)據(jù)寫清楚，比如平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類的。不過這里可能會(huì)有點(diǎn)小問題，有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，但這是工作的一部分，所以還是要盡力做到準(zhǔn)確。
然后就是自己的反思部分了，這部分比較重要，得體現(xiàn)出你對(duì)自己工作的認(rèn)真態(tài)度?？梢粤牧淖约涸诮虒W(xué)過程中遇到的問題，比如某些學(xué)生總是注意力不集中，你是怎么應(yīng)對(duì)的。還可以談一談自己覺得還可以改進(jìn)的地方，比如下次可以嘗試新的教學(xué)方法，或者多跟其他老師交流經(jīng)驗(yàn)。這一部分容易寫得比較空泛，所以最好能結(jié)合實(shí)際情況來說，這樣看起來會(huì)更有分量。
最后別忘了提到一些課外活動(dòng)或者比賽的事情。如果你組織過什么活動(dòng)，或者學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)了，這些都是很好的素材。記得把參與人數(shù)、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)這些細(xì)節(jié)都寫上去，這會(huì)讓報(bào)告顯得更充實(shí)。
寫的時(shí)候要注意語氣，既然是述職報(bào)告，就得嚴(yán)肅一點(diǎn)，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)挠哪心茏寛?bào)告讀起來不那么枯燥。另外，檢查一下有沒有錯(cuò)別字，雖然有時(shí)候忙起來難免會(huì)有疏忽，但這會(huì)影響報(bào)告的整體印象。
【第5篇】初三語文教師年度述職報(bào)告怎么寫1200字
在這一學(xué)年以來，本人在數(shù)學(xué)教育過程中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全年級(jí)的學(xué)生，教書育人，為人師表，并且還重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的激勵(lì)。此外，還做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺得有用
初三語文教師年度述職報(bào)告該怎么寫？這得從幾個(gè)方面入手，一是教學(xué)情況，二是學(xué)生管理，三是個(gè)人成長(zhǎng)。
先說教學(xué)吧。教學(xué)工作是核心，要寫清楚這一年里備課、上課的情況。備課的時(shí)候，教材上的知識(shí)點(diǎn)肯定要吃透，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整。比如有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，就得重新梳理講義，把重點(diǎn)再突出些。上課的時(shí)候，課堂氣氛很重要，得想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。記得有一次講古詩詞，我特意準(zhǔn)備了幾幅插圖，結(jié)果學(xué)生們都特別感興趣，討論得很熱烈。當(dāng)然，講課的時(shí)候也得注意時(shí)間分配，別顧著講重點(diǎn)忘了給學(xué)生留點(diǎn)時(shí)間提問。
再說學(xué)生管理。學(xué)生管理是個(gè)細(xì)致活兒，不能光靠嚴(yán)厲管束，得講究方式方法。班里的紀(jì)律不能不管，但也不能一味批評(píng)，得找到合適的機(jī)會(huì)跟他們聊聊，了解他們的想法。去年有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，開始我還挺生氣的，后來才知道他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上總是堵車。我跟班主任商量了一下，幫他調(diào)了個(gè)座位，離教室門口近一些，這樣他到教室的時(shí)間就快了不少。還有就是考試成績(jī)，有些學(xué)生考得不好，心里壓力大，這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)，幫他們分析原因，而不是一味責(zé)怪。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，作為老師，自己也要不斷學(xué)習(xí)。今年我參加了幾次教研活動(dòng)，聽了不少優(yōu)秀老師的課，確實(shí)學(xué)到不少東西。比如有個(gè)老師講作文課，用了一個(gè)很巧妙的方法，讓學(xué)生們先畫出自己心目中的英雄形象，然后再寫作文，這種方法既激發(fā)了學(xué)生的想象力，又讓他們覺得寫作不是那么枯燥的事。另外，我還抽空看了幾本教育方面的書，對(duì)教學(xué)理念有了更深的理解。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)得注意。像教學(xué)計(jì)劃，最好能列出具體的月度目標(biāo)，這樣顯得更有條理。還有，平時(shí)積累的一些教學(xué)心得也可以提一提，哪怕是一些小技巧，比如怎么讓學(xué)生記住那些拗口的古文名句之類的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)有點(diǎn)疏漏，比如有時(shí)候會(huì)忘記把某次公開課的具體效果寫進(jìn)去，這就得提醒自己下次補(bǔ)上。
【第6篇】中學(xué)語文教師年度述職報(bào)告怎么寫5450字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有xx、xx和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無保留。他們總是言傳身教，及時(shí)提點(diǎn)。
三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)
初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服從游戲規(guī)則，又超脫其上'.找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn).以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為'知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀'為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。
'腹有詩書氣自華'，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，'積累'成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《xxx》、《xx》、《xx》等優(yōu)秀報(bào)刊。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫同題作文，教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法'。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《xxxx》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好.因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒'嗎！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。
(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)，便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫xx年中考語文命題預(yù)測(cè)，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學(xué)語文教師年度述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
中學(xué)語文教師年度述職報(bào)告怎么寫
作為一名中學(xué)語文教師，年度述職報(bào)告是對(duì)自己一年工作的回顧和總結(jié)。這類報(bào)告需要客觀、真實(shí)地反映教學(xué)成果和管理成效，同時(shí)還要體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度。在撰寫過程中，既要注重條理性，又要避免形式化，讓報(bào)告顯得既有深度又不失生動(dòng)。
一開始，得明確報(bào)告的核心內(nèi)容，大致包括教學(xué)工作、教研活動(dòng)、班級(jí)管理和自身成長(zhǎng)四個(gè)方面。教學(xué)工作這部分要詳細(xì)列出完成的教學(xué)任務(wù)，比如授課節(jié)數(shù)、備課情況以及課堂效果如何。記得把重點(diǎn)放在具體事例上，用數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。例如，“本學(xué)年共完成十六個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，其中現(xiàn)代文閱讀講解達(dá)到四十多次”，這樣的表述就比籠統(tǒng)地說“認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)”更有分量。
接著是教研活動(dòng)部分，這是展示專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)?？梢哉剠⒓拥母黝惻嘤?xùn)、研討會(huì)，以及自己主持或參與的研究課題。不過，這里容易忽視的是實(shí)際取得的成果。不是說參加了多少次活動(dòng)就夠了，而是要說明通過這些活動(dòng)提升了什么能力，比如“經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)，對(duì)新教材的理解更加透徹，尤其在作文指導(dǎo)方面找到了新的方法”。
至于班級(jí)管理，這是語文教師不可或缺的一部分。報(bào)告中應(yīng)包含學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、班風(fēng)建設(shè)以及與家長(zhǎng)溝通的情況。比如，“通過設(shè)立‘每日一詩’活動(dòng)，學(xué)生們的文學(xué)興趣顯著提高，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的早讀習(xí)慣”。這不僅反映了工作內(nèi)容，還體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)。
最后別忘了談?wù)勛陨淼某砷L(zhǎng)。每個(gè)人都有進(jìn)步的空間，關(guān)鍵是要主動(dòng)去尋找提升途徑?？梢蕴岬介喿x了多少本教育類書籍，或者嘗試了哪些新的教學(xué)手段。如果能引用一些學(xué)生的反饋就更好了，比如“有學(xué)生反映，我的課堂讓他們開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)之美”。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也挺重要。段落分明，字體大小適中，不要讓排版影響閱讀體驗(yàn)。另外，語言表達(dá)上要注意，有時(shí)候可能因?yàn)槭韬鰧戝e(cuò)字，比如“學(xué)生們的成績(jī)普遍提高”寫成“普遍提成”，雖然只是小問題，但還是需要注意檢查。還有就是，有些地方可能會(huì)用詞不當(dāng)，像“教學(xué)相長(zhǎng)”這種成語雖然好聽，但如果用得不恰當(dāng)反而會(huì)顯得生硬。
