【第1篇】小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫800字
為了做好本學(xué)期的德育工作，使四（1）班每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)、思想品德、集體觀念、學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，都得到較大提高。特制定四（1）班德育工作計(jì)劃，重點(diǎn)有如下幾個(gè)方面 ：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全，無差錯(cuò)。
利用周會(huì)，班會(huì)，演講，答卷，表演等多種形式，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，應(yīng)急問題處理方法，提高全班學(xué)生的安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)安全問題的能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律。
小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、以及安全各個(gè)方面，因此，利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓了班級(jí)的紀(jì)律，以保證教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上，盡量使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
班主任同學(xué)生相處的時(shí)間最長，對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。學(xué)生做作業(yè)喜歡講話，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，學(xué)生做完作業(yè)后不檢查，督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病?？傊瑢?duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都在教學(xué)工作中逐一使他得到改進(jìn)。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對(duì)于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會(huì)上生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好教室、學(xué)校等周邊環(huán)境。使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺得有用
小學(xué)班主任德育工作計(jì)劃報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個(gè)方面來說。頭一件，報(bào)告開頭得有個(gè)大致的思路，把這一年的工作目標(biāo)給列出來。比如，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念，這些都得提一提。不過也不能光說大方向，還得具體到一些細(xì)節(jié)，像每個(gè)月搞什么活動(dòng)，每周開什么班會(huì)，都得提前想好。
再就是，報(bào)告里頭得提到具體的措施。比如，可以通過講故事的形式讓學(xué)生明白什么是誠實(shí)，也可以組織一些公益活動(dòng)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)幫助別人的感覺。這個(gè)部分，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來定，不能照搬別人的套路。有些學(xué)校可能條件有限，那就得因地制宜，搞些適合自己的活動(dòng)。
還有一點(diǎn)很重要，就是得把以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也寫進(jìn)去。畢竟不是第一次做這事，以前做過什么，效果怎么樣，這些都值得反思。要是有做得不到位的地方，這次就得改進(jìn)。當(dāng)然了，不能只顧著說缺點(diǎn)，還得表揚(yáng)表揚(yáng)做得好的地方，這樣顯得公平嘛。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些想法挺好的，但寫起來就有點(diǎn)亂。比如，原本打算這么寫：“通過開展各種形式的教育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)。”可寫著寫著就變成：“通過各種形式的教育活動(dòng)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)?！甭┝藗€(gè)“通過”，雖然不影響理解，但總覺得差點(diǎn)意思。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的數(shù)字也得注意。像是說要舉辦多少次講座，參與人數(shù)是多少之類的，最好能有個(gè)大概的統(tǒng)計(jì)。這樣看起來更有說服力?？捎袝r(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榇中模岩粋€(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，比如把“50”寫成“5”，雖然改動(dòng)不大，但還是會(huì)影響整體的效果。
小編友情提醒：
報(bào)告結(jié)尾得留個(gè)空間，給接下來的工作做個(gè)鋪墊?？梢哉雇幌挛磥淼挠?jì)劃，比如下學(xué)期準(zhǔn)備引入新的教學(xué)方法，或者嘗試跟家長多溝通交流。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)樗茏岊I(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也能讓自己心里有個(gè)底兒，知道自己下一步該往哪走。
【第2篇】小學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫4400字
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱 “春天在哪里？”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個(gè)丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？
”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會(huì)嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？
”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺得有用
小學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？其實(shí)這跟一般的報(bào)告差不多，不過側(cè)重點(diǎn)得放在學(xué)生管理和教學(xué)上面。寫的時(shí)候得把實(shí)習(xí)期間的情況都涵蓋進(jìn)去，比如你是怎么帶班的，遇到什么問題又是怎么解決的。開頭就簡單介紹一下基本情況，比如在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)，帶的是哪個(gè)年級(jí)。
在實(shí)習(xí)過程中，最重要的就是觀察和參與。我剛?cè)サ臅r(shí)候，就跟著原班主任學(xué)習(xí)，看她是如何組織班級(jí)活動(dòng)的。后來慢慢就開始嘗試自己主持班會(huì)了。記得有一次開班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備得挺充分，結(jié)果一上臺(tái)緊張得差點(diǎn)忘詞。不過好在學(xué)生們都很配合，幫我圓過去了。從那以后我就明白，做班主任得學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。
說到教學(xué)，我覺得備課特別關(guān)鍵。每次上課前都要仔細(xì)研究教材，琢磨怎樣能讓孩子們更容易理解知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)難點(diǎn)，我甚至?xí)ê脦讉€(gè)晚上查資料。還有就是課堂紀(jì)律管理，這個(gè)真的很考驗(yàn)?zāi)托?。有次上課有個(gè)同學(xué)老是說話，我提醒了好幾次都沒用，最后只好讓他站到教室后面去了。事后想想，這樣處理可能有點(diǎn)嚴(yán)厲，下次得換種方式試試。
除了日常的教學(xué)工作，還需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有些孩子成績不太好，心里壓力很大，這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)他們。我記得有個(gè)女生平時(shí)很內(nèi)向，考試總是考不好，后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫特別棒，就建議她在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上展示作品。沒想到那次展出后，她整個(gè)人都開朗了不少。
寫報(bào)告的時(shí)候，要把這些經(jīng)歷都寫清楚，還要加上自己的感悟。比如說通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。當(dāng)然，也不要忘了提一下存在的不足之處。畢竟人無完人，實(shí)習(xí)期間肯定也會(huì)有做得不到位的地方。如果能坦誠地指出這些問題，反而能顯得真實(shí)可信。
不過，寫報(bào)告的時(shí)候要注意格式。一般來說，開頭要有標(biāo)題，然后分成幾個(gè)部分來寫，每個(gè)部分最好都有個(gè)小標(biāo)題。內(nèi)容上盡量做到條理清晰，別東一句西一句的。另外，字跡一定要工整，不然閱卷老師看著費(fèi)勁也會(huì)影響印象分。
對(duì)了，最后別忘了附上一些照片或者圖表之類的輔助材料。這些東西不僅能增加報(bào)告的生動(dòng)性，還能讓讀者更直觀地了解你的實(shí)習(xí)情況。當(dāng)然，不是說非得弄得很復(fù)雜，簡單明了就行。要是能拍幾張學(xué)生們的活動(dòng)照就更好了，既有趣又能體現(xiàn)你的用心。
【第3篇】2025小學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1150字
一、班風(fēng)：
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)共有47名學(xué)生，男生20人，*27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長1人，中隊(duì)長1人，學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。
其次，由于學(xué)生多來自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、班主任工作基本要點(diǎn)以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
(1)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。
(1)、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
(2)培養(yǎng)班級(jí)干部：輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，
教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(3)抓好少先隊(duì)工作：這也是新學(xué)期班主任工作計(jì)劃的一個(gè)重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
3、作好安全教育和安全管理
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
(1)要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對(duì)于生活中出現(xiàn)的問題，及時(shí)和家長聯(lián)系;
(2)做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
小學(xué)班主任的工作計(jì)劃報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論，確保報(bào)告內(nèi)容既有條理又具實(shí)用性。這類報(bào)告通常圍繞學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃等方面展開，因此在撰寫時(shí)要明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。
在制定工作計(jì)劃時(shí)，首先要了解學(xué)校的具體要求，比如是否有統(tǒng)一的教育方針或年度主題活動(dòng)。班主任可以根據(jù)這些背景設(shè)定班級(jí)的整體方向，比如培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感或是提升自主學(xué)習(xí)能力。這里需要注意的是，目標(biāo)設(shè)定不宜太多，否則可能難以逐一落實(shí)。例如，有些老師可能會(huì)列出十多個(gè)目標(biāo)，結(jié)果執(zhí)行起來顧此失彼，反而影響效果。一個(gè)可行的做法是聚焦兩三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，集中資源去突破。
接著，可以細(xì)化到日常管理工作。比如每天早上檢查學(xué)生的出勤情況，這不僅有助于維持課堂秩序，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常狀況。當(dāng)然，光靠檢查還不夠，還需要建立相應(yīng)的反饋機(jī)制。有的班主任可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，只是一味地強(qiáng)調(diào)檢查的重要性，而沒有后續(xù)跟進(jìn)措施，這樣就容易流于形式。正確的做法是將檢查結(jié)果記錄下來，定期召開班會(huì)進(jìn)行分析討論，這樣才能真正起到警示作用。
對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排，建議提前做好規(guī)劃。可以參考以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新學(xué)期的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。比如，針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，可以通過故事會(huì)的形式激發(fā)他們的閱讀興趣；而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，則可以組織辯論賽，鍛煉他們的思辨能力。不過，這里有一個(gè)小問題需要注意，就是活動(dòng)的設(shè)計(jì)要兼顧趣味性和教育意義，不能一味追求熱鬧而忽視了實(shí)質(zhì)性的收獲。
書寫注意事項(xiàng)：
家校溝通也是班主任工作中不可忽視的一部分?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)與家長的互動(dòng)。但在這個(gè)過程中，要注意方式方法，避免讓家長產(chǎn)生抵觸情緒。比如，有些班主任可能會(huì)頻繁地通過微信給家長發(fā)消息，甚至包括一些瑣碎的小事，這樣反而會(huì)讓家長感到厭煩。所以，溝通的內(nèi)容應(yīng)該有所篩選，選擇那些真正需要家長配合的事情來通知。
小編友情提醒：
班主任還要注重自我提升。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念也在不斷更新，作為一線教師，必須緊跟時(shí)代步伐?？梢岳脴I(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)課程，或者閱讀相關(guān)書籍，拓寬自己的視野。同時(shí)，也要善于向同事學(xué)習(xí)，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)。畢竟，每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，只有結(jié)合自身實(shí)際情況靈活調(diào)整，才能更好地完成班主任的工作任務(wù)。
【第4篇】小學(xué)班主任工作述職報(bào)告范例怎么寫3100字
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛____。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
謝謝！
述職人：xxx
____年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
小學(xué)班主任工作述職報(bào)告怎么寫
說到述職報(bào)告，其實(shí)它是一種很實(shí)用的書面表達(dá)形式，尤其對(duì)于咱們這些一線教師來說，每年一次的述職都是展示自己工作的機(jī)會(huì)。做這份報(bào)告時(shí)，得把這一年的工作情況好好梳理一遍，既不能漏掉重要環(huán)節(jié)，也不能說得太啰嗦。
一開始，要把自己的基本情況交代清楚，比如教了多少年的書，帶的是哪個(gè)年級(jí)，班級(jí)人數(shù)是多少之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡明扼要是關(guān)鍵。記得去年我寫的時(shí)候，就有點(diǎn)記不清具體數(shù)字了，只能憑印象大致寫了個(gè)大概，后來被同事提醒才改過來。
接下來就是重點(diǎn)部分，得詳細(xì)說說這一年的教育教學(xué)成果。比如說開展了哪些主題活動(dòng)，班里的孩子在某方面的進(jìn)步有多大。有一次我在寫這部分時(shí)，想當(dāng)然地以為某個(gè)活動(dòng)效果特別好，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問我細(xì)節(jié)，我才意識(shí)到當(dāng)時(shí)記錄得不夠仔細(xì)，差點(diǎn)鬧笑話。
別忘了提到跟家長溝通的情況。這很重要，畢竟教育不是單靠老師就能完成的。我印象中有一回開家長會(huì)，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果臨場發(fā)揮時(shí)卻把幾個(gè)家長的名字叫錯(cuò)了，場面一度有點(diǎn)尷尬。所以平時(shí)一定要多留意學(xué)生的家庭背景，這樣匯報(bào)起來才更有底氣。
除了這些常規(guī)內(nèi)容，還得關(guān)注一些特殊事件。比如班里有沒有發(fā)生什么意外狀況，你是怎么處理的。記得前年有個(gè)學(xué)生突然生病，我一時(shí)慌了神，幸好有經(jīng)驗(yàn)豐富的同事幫忙，這才順利解決了問題。事后想想，如果當(dāng)時(shí)能在報(bào)告里提前預(yù)設(shè)一下類似的情景，也許就不會(huì)那么緊張了。
小編友情提醒：
還要提一提自己的不足之處。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檎l都難免有做得不到位的地方。比如我發(fā)現(xiàn)自己在組織課外活動(dòng)時(shí)總是把握不好時(shí)間，經(jīng)常拖堂。這種問題如果不主動(dòng)說出來，別人可能不會(huì)注意到，但自己心里總歸是過意不去。
【第5篇】2025年小學(xué)班主任年終述職報(bào)告怎么寫750字
轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)兩個(gè)年頭。這兩年中，我在學(xué)校擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任二(4)班、三(4)班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，曾在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、繼續(xù)教育、及各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。
除從事日常教育教學(xué)工作之外，我積極地進(jìn)行新的教學(xué)改革的探索，努力使自己向研究型的教師靠近，積極撰寫教育、教學(xué)隨筆和反思。所撰寫的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會(huì)，江蘇教育學(xué)會(huì)組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
過去的并不代表將來，過去取得的榮譽(yù)與成績，我將化之為動(dòng)力，為未來注入活力！“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?這永遠(yuǎn)是我不懈的追求！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺得有用
2025年小學(xué)班主任年終述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，每年到了年底，都要認(rèn)真準(zhǔn)備一份述職報(bào)告。這不僅是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是學(xué)校考核的重要依據(jù)。述職報(bào)告既要體現(xiàn)工作成績，也要分析存在的不足，還得提出下一年的工作計(jì)劃。
述職報(bào)告開頭部分，要簡明扼要地介紹基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、學(xué)生成績變化、班風(fēng)建設(shè)等方面。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，要開門見山。比如可以說：“本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)三班班主任，全班共42名學(xué)生，經(jīng)過一年努力，班級(jí)整體成績有了明顯提升。”這樣的描述就比較清晰。
接著要說說具體工作措施?？梢試@德育、教學(xué)、家校溝通這幾個(gè)方面展開。德育方面，要強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，比如每周一次的主題班會(huì)，每個(gè)月一次的文明評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)方面，要提到如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如開展小組合作學(xué)習(xí)，舉辦讀書分享會(huì)。家校溝通則要突出家長會(huì)的召開頻率和效果。
成績背后也存在一些問題。比如個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還有待改善，部分家長參與積極性不高。這些問題不能回避，要坦誠面對(duì)?？梢赃@樣表述：“盡管取得了一些進(jìn)步，但班級(jí)管理仍有不少需要改進(jìn)的地方。”
至于下一年的工作計(jì)劃，可以結(jié)合當(dāng)前存在的問題制定有針對(duì)性的措施。比如說加強(qiáng)與后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，定期組織親子活動(dòng)增進(jìn)家校聯(lián)系。這些規(guī)劃要具體可行，不能泛泛而談。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以適當(dāng)引用一些數(shù)據(jù)和事例來支撐觀點(diǎn)。比如某次活動(dòng)的參與率是多少，某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度有多大。但要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，不能隨意編造。
寫述職報(bào)告時(shí)，語言要樸實(shí)無華，避免過多華麗辭藻。同時(shí)，格式也很重要，段落分明，條理清晰。如果時(shí)間充裕的話，最好能提前幾天完成初稿，然后反復(fù)修改潤色，確保沒有遺漏或錯(cuò)誤。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)某些句子不太通順，這時(shí)候就需要停下來仔細(xì)檢查。比如“通過這次家長會(huì)，使家長們更加了解了學(xué)校的教育理念”，這句話主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“通過這次家長會(huì)，家長們更加了解了學(xué)校的教育理念”。
【第6篇】關(guān)于小學(xué)班主任述職報(bào)告怎么寫1450字
關(guān)于小學(xué)班主任述職報(bào)告
我這學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競爭意識(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺得有用
小學(xué)班主任述職報(bào)告該怎么寫，平時(shí)跟同事們聊起來，大家常提到一些關(guān)鍵點(diǎn)，我覺得有必要梳理一下。
開頭怎么寫？
得有個(gè)明確的自我介紹，別含糊其辭。像“本人自某年某月起擔(dān)任某小學(xué)某班班主任”這樣的句子，就挺好。接著要簡明扼要地講下這一年的工作情況，比如帶的是哪個(gè)年級(jí)，班級(jí)人數(shù)有多少，學(xué)生的基本情況大致如何之類的。這部分千萬不能啰嗦，言簡意賅就好，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)嫌煩。
說到具體工作內(nèi)容，那就得結(jié)合實(shí)際情況來談了。比如說日常管理這塊兒，肯定少不了抓紀(jì)律、搞衛(wèi)生、組織活動(dòng)什么的?？梢蕴崽嶙约菏侨绾沃贫ò嘁?guī)的，執(zhí)行過程中遇到了哪些困難，又是怎么解決的。這里頭還可以穿插一些具體的例子，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過耐心引導(dǎo)后有了進(jìn)步，這種細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說服力。
教學(xué)工作也是重點(diǎn)。要實(shí)事求是地匯報(bào)教學(xué)成果，成績固然重要，但也要坦誠面對(duì)存在的不足。比如在備課時(shí)有沒有遇到難題，課堂上有沒有把握好節(jié)奏，作業(yè)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題是怎么處理的。要是能舉幾個(gè)生動(dòng)的例子，比如通過什么方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，就更好了。
和家長溝通這部分也不能落下。可以聊聊自己是如何建立家校聯(lián)系的，定期召開家長會(huì)的形式和效果如何，對(duì)于個(gè)別特殊家庭的孩子，采取了哪些針對(duì)性措施。這方面的工作往往容易被忽視，但其實(shí)很重要，畢竟家校合力才能更好地促進(jìn)孩子成長。
最后這部分，就是對(duì)自己的反思了。不妨誠實(shí)地分析下自身存在的短板，比如在某些方面的能力還有待提高，今后打算怎么做來彌補(bǔ)這些不足。這樣顯得比較真實(shí)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言平實(shí)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟述職報(bào)告不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于傳達(dá)事實(shí)和表達(dá)態(tài)度。另外，數(shù)字一定要核實(shí)清楚，尤其是涉及學(xué)生成績或者班級(jí)活動(dòng)的數(shù)據(jù)，萬萬不可馬虎大意。要是不小心把數(shù)字弄錯(cuò)了，那可就尷尬了。
