【第1篇】小學(xué)班主任工作述職報(bào)告模板怎么寫1450字
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺得有用
小學(xué)班主任工作述職報(bào)告該怎么寫？平時(shí)在學(xué)校里忙得腳不沾地，真到了寫報(bào)告的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)光靠記流水賬可不行。既要把一年的工作交代清楚，又得讓人覺得你是用心在做的，這不是件容易的事。
開頭怎么寫？
得有個(gè)大致的方向。比如，你這一年的主要工作是什么，重點(diǎn)抓了哪些方面。要是直接上來(lái)就寫成績(jī)，難免顯得有點(diǎn)空洞。比如有次我寫的時(shí)候，就想當(dāng)然地把“加強(qiáng)班級(jí)管理”寫成了“加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)”，雖然差別不大，但總覺得有點(diǎn)別扭。后來(lái)改過來(lái)后，感覺就順多了。
接下來(lái)就是具體工作了。每個(gè)活動(dòng)、每次班會(huì)都得提一提，但也不能事無(wú)巨細(xì)地全寫下來(lái)。比如那次組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我寫了準(zhǔn)備過程、孩子們的表現(xiàn)，還提到自己在旁邊喊加油的樣子。這部分其實(shí)可以更簡(jiǎn)潔些，但當(dāng)時(shí)寫著寫著就多寫了點(diǎn)。
還有就是成績(jī)部分，千萬(wàn)別太夸張。像“孩子們進(jìn)步神速”這種話雖然聽著好聽，但缺乏具體的例子支撐，可信度不高。我記得去年寫報(bào)告時(shí)，就把某位同學(xué)的進(jìn)步情況詳細(xì)列了出來(lái)，比如從原來(lái)的倒數(shù)幾名到現(xiàn)在的中上游水平，還附上了家長(zhǎng)反饋，這樣更有說服力。
反思也是少不了的。這一年工作中肯定有些地方做得不到位，得誠(chéng)實(shí)地指出來(lái)。比如有一次班會(huì)開得特別亂，我覺得應(yīng)該提前做好分工，結(jié)果當(dāng)天場(chǎng)面一度失控。這部分寫的時(shí)候得實(shí)事求是，不然給人虛偽的感覺。
小編友情提醒：
關(guān)于格式，其實(shí)沒什么特別的要求，只要條理清晰就行。字體大小、頁(yè)邊距什么的，跟著學(xué)校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)走就成。不過，有時(shí)候排版上可能會(huì)出點(diǎn)小問題，比如段落間距沒調(diào)好，看起來(lái)不太美觀。這事得細(xì)心點(diǎn)，不然報(bào)告交上去一看，心里多少有點(diǎn)不踏實(shí)。
【第2篇】小學(xué)班主任德育工作述職報(bào)告怎么寫1500字
在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。
二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來(lái)呢？我認(rèn)為務(wù)必采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行評(píng)選。此刻的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部必須的權(quán)利。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡(jiǎn)單了很多。
三、抓好班群眾建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心群眾、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個(gè)性是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
五、今后工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校園各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從校園實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
做班主任工作的時(shí)候，寫述職報(bào)告這件事挺重要。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的一種形式。既然是德育工作，那就要突出德育這一塊兒的重點(diǎn)。報(bào)告里頭，得把自己在學(xué)生思想教育方面的具體做法講清楚。比如，開展過哪些活動(dòng)，活動(dòng)的效果怎么樣，這些都要提到。
有些老師可能會(huì)覺得，德育工作就是管紀(jì)律，其實(shí)不然。德育工作還包括培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、提升他們的責(zé)任感等等。所以在寫報(bào)告的時(shí)候，不能只盯著紀(jì)律管理，還得把更多的精力放在學(xué)生的全面發(fā)展上。要是能把一些成功的案例寫進(jìn)去就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子。比如有一次班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，作為班主任，我主動(dòng)找他談心，幫他分析問題，最后這個(gè)孩子重新振作起來(lái)。這樣的事例能夠直觀地展示你的工作成效。當(dāng)然，光有例子還不行，還要有自己的反思。比如說這次談話讓我意識(shí)到，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)比單純抓成績(jī)更重要。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告，會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像“班級(jí)文化建設(shè)”、“家校合作”這些詞，都得用得恰到好處。不是說堆砌術(shù)語(yǔ)就好，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際工作，讓術(shù)語(yǔ)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如果只是干巴巴地列術(shù)語(yǔ)，反而會(huì)讓報(bào)告顯得空洞無(wú)物。
記得有次寫報(bào)告，我為了突出成績(jī)，把一些不太準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)也放了進(jìn)去。結(jié)果后來(lái)被同事提醒了一下，才想起來(lái)這事。雖然當(dāng)時(shí)沒太在意，但事后想想確實(shí)不應(yīng)該。報(bào)告里的數(shù)字最好能核實(shí)準(zhǔn)確，否則會(huì)給人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。還有一次寫報(bào)告，由于時(shí)間緊，草草了事，結(jié)果有些地方表述得比較模糊，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是應(yīng)該多花點(diǎn)心思。
報(bào)告寫完后，建議自己先看看，檢查一下有沒有明顯的漏洞。比如某個(gè)環(huán)節(jié)的描述是不是太過簡(jiǎn)略，以至于別人看不明白。還有就是注意格式問題，雖然不是特別重要，但格式工整總歸是好的。如果有機(jī)會(huì)的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出問題所在。
【第3篇】小學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫1000字
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析：
全班共46人，其中20名女生，26名男生。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)：
（一）、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。
上學(xué)期，在家長(zhǎng)朋友的幫助下，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí)，也進(jìn)一步體會(huì)到家長(zhǎng)和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度。
（二）、充分利用班級(jí)論壇，做好家校的溝通。
上學(xué)期，經(jīng)過家長(zhǎng)和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車，會(huì)方便了四十六家庭，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長(zhǎng)、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用好班級(jí)論壇，做好家校的溝通工作。
（三）、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。
1、班級(jí)書香家庭的評(píng)選。
在語(yǔ)文老師的大力倡導(dǎo)下，班級(jí)里的讀書氛圍逐漸建立起來(lái)了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。
開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào)、好書推薦、讀書感想交流。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)選，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示，以此帶動(dòng)起更多的家庭。
2、定期評(píng)選值日小衛(wèi)士。
為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng)、一月一大評(píng)。
（四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量
在家長(zhǎng)委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，結(jié)合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng)。同時(shí)，讓更多的家長(zhǎng)也參與到班級(jí)工作計(jì)劃中來(lái)，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
小學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告格式怎么寫
班主任的工作計(jì)劃報(bào)告是很重要的文件，它既是對(duì)過去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫好這份報(bào)告，需要從多個(gè)方面入手，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。開頭部分要簡(jiǎn)明扼要地介紹班級(jí)的基本情況，比如學(xué)生的數(shù)量、性格特點(diǎn)、學(xué)業(yè)成績(jī)分布等。這部分內(nèi)容可以稍微具體一些，比如列出幾個(gè)典型的學(xué)生案例，這樣能讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好地了解班級(jí)現(xiàn)狀。
接著就要進(jìn)入正題了，也就是提出工作目標(biāo)。這里的目標(biāo)不是泛泛而談的那種，而是要細(xì)化到每個(gè)學(xué)科的成績(jī)提升幅度，或者是某個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體指標(biāo)。比如語(yǔ)文成績(jī)爭(zhēng)取提高5分，數(shù)學(xué)作業(yè)完成率保持在90%以上。這樣的目標(biāo)設(shè)定既有方向性，又便于后期檢查落實(shí)情況。不過在描述目標(biāo)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心遺漏某些細(xì)節(jié)，比如沒有提到英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，這可能是因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不夠充分導(dǎo)致的。
在制定措施時(shí)，可以參考以往的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以借鑒其他優(yōu)秀班主任的做法。比如通過建立小組合作機(jī)制來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，或者利用課余時(shí)間組織一些主題活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。這里需要注意的是，措施不能太籠統(tǒng)，最好能明確責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。例如，每周三下午由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織一次讀書分享會(huì)，持續(xù)三個(gè)月。然而有時(shí)在敘述過程中，可能會(huì)出現(xiàn)主謂一致的問題，比如“活動(dòng)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行”，這里的“進(jìn)行”其實(shí)是多余的，但寫作者可能沒注意到。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以加入一些創(chuàng)新的想法，比如嘗試引入互聯(lián)網(wǎng)資源輔助教學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有不少優(yōu)質(zhì)的教育資源，合理利用這些資源不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，在實(shí)施這類新舉措時(shí)，也需要考慮到可能出現(xiàn)的困難，比如部分家長(zhǎng)可能對(duì)這種方式持懷疑態(tài)度，這就需要提前做好溝通工作。
小編友情提醒：
報(bào)告末尾可以簡(jiǎn)單提及預(yù)期效果以及自我反思的部分。預(yù)期效果就是前面提到的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的理想狀態(tài)，而自我反思則是對(duì)自己工作方法的審視，看看哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如，是否可以通過更多互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或者如何進(jìn)一步優(yōu)化家校聯(lián)系的方式。在這個(gè)部分，偶爾會(huì)出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r，比如將“改善”寫成“改正”，雖然不影響整體理解，但還是應(yīng)該多加留意。
【第4篇】小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1350字
在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自查如下：
一、 個(gè)人師德師風(fēng)基本情況
1、不斷學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
盔入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛育人 為人師表
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色？平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生 促進(jìn)發(fā)展
面對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、修身養(yǎng)性 為人師表
刻師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長(zhǎng) 提高服務(wù)
疽長(zhǎng)是孩子的第一位老師，他們對(duì)自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望，家長(zhǎng)的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取疽長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考，在交流中，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
二、 存在的問題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語(yǔ)文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)？一直是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告范文
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
關(guān)于小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告的撰寫，確實(shí)需要下一番功夫。這類報(bào)告既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要反映個(gè)人的工作態(tài)度和思想狀態(tài)。一開始就得明確一點(diǎn)，報(bào)告的內(nèi)容要真實(shí)，不能虛構(gòu)事實(shí)。如果寫得虛頭巴腦，不僅起不到應(yīng)有的效果，還可能引起領(lǐng)導(dǎo)的反感。
報(bào)告開頭部分，通常要概述自己的基本情況，比如擔(dān)任班主任的時(shí)間、班級(jí)人數(shù)、主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容等等。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。比如，“我自2025年起擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任，該班共有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人?！边@樣的描述既清晰又具體。
接著就進(jìn)入正題，談?wù)勛约涸趲煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)。這里可以結(jié)合平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，比如如何對(duì)待學(xué)生、如何處理突發(fā)事件等。舉例來(lái)說，“有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，我就主動(dòng)找他談心，了解他的情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，最終幫助他走出了陰影?！边@樣的例子能很好地展示出教師的責(zé)任心和愛心。
在描述過程中，要注意使用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有說服力。例如，“在日常管理中，我始終堅(jiān)持以人為本的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！辈贿^有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“培養(yǎng)”寫成“培育”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
此外，還可以提到自己參加過的培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這不僅能體現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，也能為報(bào)告增添幾分深度?！叭ツ晔罴?，我參加了市里的班主任培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)新的教育理念，對(duì)自己的工作有了更深的理解?！边@樣的表述既真實(shí)又具參考價(jià)值。
除了正面的描述，也要適當(dāng)提及工作中存在的不足之處，并提出改進(jìn)措施。比如，“盡管我在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，但在個(gè)別學(xué)生的思想引導(dǎo)上還有待加強(qiáng)，今后我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理變化，做到因材施教?！?/p>
小編友情提醒：
報(bào)告的結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)要總結(jié)一下自己的努力方向，比如“未來(lái)，我將繼續(xù)秉持敬業(yè)精神，不斷提升自身素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任?！边@樣的結(jié)尾既謙虛又充滿希望。
總體而言，撰寫這樣的報(bào)告時(shí)，既要實(shí)事求是，又要注重細(xì)節(jié)，這樣才能寫出一份高質(zhì)量的自查報(bào)告。
【第5篇】小學(xué)班主任教師個(gè)人述職報(bào)告精選怎么寫1500字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
下面我就上學(xué)期的班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級(jí)管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、學(xué)生思想教育工作
上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，是對(duì)中華民族五千多年來(lái)燦爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫好每一筆，才對(duì)得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。通過具體的實(shí)踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識(shí)如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
二、日常管理工作
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來(lái)管理?；谶@樣的一種認(rèn)識(shí)，班級(jí)日常管理工作我做督查員，評(píng)價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)，班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動(dòng)組織開展工作
對(duì)于學(xué)校開展的各類活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開展了音體美比賽與展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，作文比賽、古詩(shī)文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭(zhēng)做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩(shī)文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績(jī)。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛。
四、安全衛(wèi)生工作
每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書都要家長(zhǎng)過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，珍愛生命時(shí)時(shí)刻刻。
五、特色班級(jí)建設(shè)工作
上學(xué)期接手這個(gè)三年級(jí)一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級(jí)文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級(jí)文化氛圍。
六、育人效果方面
隨著教齡的增加，我越來(lái)越感覺到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識(shí)，人格魅力在育人方面越來(lái)越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來(lái)，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來(lái)一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣子。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況，我們班評(píng)選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰，得到家長(zhǎng)好評(píng)。
八、家校共育工作
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。通過班級(jí)微信群與各位家長(zhǎng)的溝通，班級(jí)工作取得了他們的大力支持；通過與個(gè)別家長(zhǎng)多次面對(duì)面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
述職人：xxx
____年x月x日
小學(xué)班主任教師個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
小學(xué)班主任教師個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫？這事說起來(lái)挺復(fù)雜，畢竟每個(gè)老師的情況都不一樣，但大致有個(gè)方向能幫大家理清楚思路。
開頭怎么寫？
得把自己這一年的基本情況交代一下，像是教了幾年書，帶的班級(jí)成績(jī)?cè)趺礃又惖?。比如可以寫“我從教十年了，一直?dān)任班主任工作，今年負(fù)責(zé)的是五年級(jí)二班，全班四十名學(xué)生。”這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。記得要提到一些關(guān)鍵數(shù)字，這樣顯得有依據(jù)。
接著就該聊聊教學(xué)情況了。這里邊可以講講教學(xué)方法，比如“平時(shí)課堂上我會(huì)結(jié)合多媒體課件，讓學(xué)生們更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，這樣既能提高興趣，也能加深記憶。”當(dāng)然，也可以提下遇到的問題，“有時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子們做作業(yè)的時(shí)候，總是容易分心，我就嘗試讓他們分組討論，效果還不錯(cuò)?！?/p>
再就是關(guān)于班級(jí)管理的部分。這部分很重要，得表現(xiàn)出你的責(zé)任心?！鞍嗉?jí)紀(jì)律一直是我的重點(diǎn)，尤其是午休時(shí)間，有些孩子比較調(diào)皮，我就安排值日生輪流監(jiān)督，慢慢就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！边@里最好舉個(gè)例子，能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是真正在用心做事。
跟家長(zhǎng)的溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。“家校合作特別重要，我每個(gè)月都會(huì)開一次家長(zhǎng)會(huì)，還會(huì)不定期通過微信跟家長(zhǎng)們交流孩子的表現(xiàn)?！边@點(diǎn)千萬(wàn)別忽略，這是體現(xiàn)你工作細(xì)致的地方。
最后別忘了補(bǔ)充點(diǎn)個(gè)人成長(zhǎng)?！斑@一年我也參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新理念，這對(duì)我的教學(xué)幫助很大?！边@樣的話，顯得你不僅關(guān)注學(xué)生，還重視自我提升。
寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)碰到些小狀況，比如一時(shí)想不起具體數(shù)據(jù)，這時(shí)候可以用大概數(shù)代替，“大約有三十五人參加了這次活動(dòng)。”或者寫到一半思路突然斷了，那就先跳過，回頭再補(bǔ)全。
【第6篇】2025年12月小學(xué)班主任述職報(bào)告1怎么寫1900字
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事;也有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁已近12年了。實(shí)際上我覺得兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
以愛心為陽(yáng)光 建造美麗的生命園林
“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓(xùn)我想我們每位老師都想做到。如果一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤，收到的教育效果可想而知。經(jīng)過實(shí)踐我摸索出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，而這個(gè)小小的閃光點(diǎn)很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。
一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室去促膝長(zhǎng)談時(shí)，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點(diǎn)效果都沒有，還耽誤你批作業(yè)的時(shí)間，把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就是了?！辈?，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長(zhǎng)告狀能解決事情的根本，也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平，我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小聽不懂道理為由進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明：把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。
我和學(xué)生有個(gè)心靈之約：不管大錯(cuò)小錯(cuò)，只要性質(zhì)不算特別惡劣，保證再一再二絕對(duì)不再三的情況下我會(huì)和他有個(gè)密約?？矗瑒P森，翼飛，宸愷，到現(xiàn)在的云飛，安安，堃堃，天一……都變成了課堂上積極發(fā)言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要;愛如陽(yáng)光，沐浴溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字，它會(huì)讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
以責(zé)任為土壤 享受幸福的生命園林
習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！绷?xí)慣對(duì)人的影響是巨大的。小學(xué)低年級(jí)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，如果抓住了這個(gè)關(guān)鍵期，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)提高教育、教學(xué)工作的效率?！敖虒W(xué)生一天，想學(xué)生一生?！笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念，我也把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉這樣幾句話：“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而為，結(jié)果并不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時(shí)時(shí)刻刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)上都付出最大的努力，哪怕結(jié)果并不如意也無(wú)怨無(wú)悔。
以家校合力為肥料 滋養(yǎng)蔥郁的生命園林
班級(jí)管理想保證有序的進(jìn)行，其中還離不開家長(zhǎng)朋友的理解和支持，家校合力是推動(dòng)教育發(fā)展的最大力量。從教以來(lái)不管是哪一個(gè)班，我都得到了家長(zhǎng)朋友們有形無(wú)形中的大量幫助，而對(duì)他們最大的回報(bào)就是通過各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足?；旧厦刻焱砩险硗昙覄?wù)之后我都要坐在書桌前回想學(xué)生一天的在校表現(xiàn)，并有選擇的與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種方式的交流，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)教育。
有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有回音的！我深信不移。每當(dāng)班級(jí)或?qū)W校有活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)朋友都會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)人力物力甚至財(cái)力。去年我們班給玉樹災(zāi)區(qū)孤兒捐贈(zèng)棉衣的時(shí)候，一位低調(diào)的家長(zhǎng)以全班孩子的名義購(gòu)買了56套嶄新的保暖內(nèi)衣，當(dāng)收到快遞公司送來(lái)的幾箱衣服時(shí)，當(dāng)看到購(gòu)買衣服所花的費(fèi)用時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。家長(zhǎng)這些無(wú)聲的支持也是我工作中前進(jìn)的動(dòng)力。
以追求為雨露 澆灌永恒的生命園林
全心的付出換來(lái)了累累的碩果。這三年來(lái)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我班的成績(jī)都非常優(yōu)異，每個(gè)月我的班級(jí)都被評(píng)為五星級(jí)班級(jí)，連年被評(píng)為先進(jìn)班集體或優(yōu)秀中隊(duì)。09年，在慶祝教師節(jié)25周年之際，我被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。這些榮譽(yù)的獲得不斷激勵(lì)著我，指引著我前行的道路。
因?yàn)椋?/p>
沒有一個(gè)職業(yè)，如教師一般，面對(duì)的永遠(yuǎn)是鮮活的生命;你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！
沒有一個(gè)職業(yè)，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！
沒有一個(gè)職業(yè)，如教師一般，守望的是明天最燦爛的希望……。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺得有用
2025年12月小學(xué)班主任述職報(bào)告1怎么寫
每到年底，各位老師都會(huì)開始準(zhǔn)備述職報(bào)告。這份報(bào)告既是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)計(jì)劃的一種展望。作為一個(gè)小學(xué)班主任，述職報(bào)告需要涵蓋很多方面，從日常管理到教學(xué)成果，再到家校溝通，方方面面都要考慮到。
先說說班級(jí)管理吧。作為班主任，每天早上都要檢查學(xué)生的出勤情況，確保每個(gè)孩子都安全到校。有時(shí)候人多的時(shí)候難免會(huì)有點(diǎn)混亂，這就需要提前做好準(zhǔn)備，比如把名單放在顯眼的地方。另外，每周的班會(huì)也不能少，這不僅是傳達(dá)學(xué)校通知的好機(jī)會(huì)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。比如有一次班會(huì)上，有個(gè)學(xué)生提到最近作業(yè)完成得不太理想，后來(lái)才知道是因?yàn)榧依镄绿砹说艿苊妹?，照顧起?lái)比較忙。這種情況下，就需要及時(shí)調(diào)整策略，比如減少作業(yè)量，或者給予更多鼓勵(lì)。
再來(lái)說說教學(xué)工作。語(yǔ)文課上，我會(huì)盡量讓學(xué)生多參與討論，這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能鍛煉他們的表達(dá)能力。記得有一次講到古詩(shī)《靜夜思》，我讓孩子們用自己的話描述李白當(dāng)時(shí)的心情，結(jié)果一個(gè)平時(shí)不太愛說話的孩子居然講得特別生動(dòng)，讓我感到很驚喜。數(shù)學(xué)課上，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)例講解知識(shí)點(diǎn)，比如講分?jǐn)?shù)時(shí)，就用切蛋糕的例子，孩子們一下子就明白了。不過有時(shí)候備課時(shí)間有限，準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)處理得不太到位。這種情況就需要事后反思，下次改進(jìn)。
家校溝通也很重要。每個(gè)月至少要開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子成績(jī)下滑，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解家庭環(huán)境是否有變化。比如有個(gè)孩子突然變得不愛說話，家長(zhǎng)反映最近父母經(jīng)常吵架，這直接影響到了他的情緒。這種時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，幫助孩子走出陰影。當(dāng)然，家訪也是一種很好的方式，能更直觀地了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。
除了這些常規(guī)工作，班主任還需要處理一些突發(fā)狀況。比如有一次午休時(shí)間，有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)闋?zhēng)搶玩具打起來(lái)了，場(chǎng)面一度失控。作為班主任，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，安撫雙方情緒，然后分別找他們談話，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣的事情雖然麻煩，但也鍛煉了自己的應(yīng)變能力。
小編友情提醒：
關(guān)于未來(lái)的工作規(guī)劃。新的一年里，我想繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取建立更加緊密的合作關(guān)系。同時(shí)，也希望能在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，比如嘗試引入一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)工具，讓課堂變得更有趣。當(dāng)然，這些都需要時(shí)間和精力去實(shí)踐，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。
