【第1篇】班主任教師的辭職報(bào)告怎么寫550字
尊敬的校長：
你好！
首先得向您說聲對不起，我辜負(fù)了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心?。?/p>
那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生前陣子那件事，我肯定還是是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
這件事在學(xué)校引起了一個(gè)小轟動，我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。若一時(shí)還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因?yàn)槲艺驹谏厦孢€不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學(xué)?；謴?fù)以前的狀況。
此致
敬禮！
辭職人：xx
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺得有用
關(guān)于班主任教師如何寫好一份辭職報(bào)告，這里有幾個(gè)需要注意的地方。作為老師，平時(shí)接觸學(xué)生和家長較多，寫報(bào)告時(shí)既要表達(dá)清楚自己的想法，也要顧及到各方的感受。辭職報(bào)告不是簡單的個(gè)人意愿陳述，它需要包含一些必要的信息，比如工作經(jīng)歷、崗位職責(zé)完成情況以及對未來工作的建議。
首先，開頭部分應(yīng)該簡明扼要地說明自己的身份和職位，比如“本人自xx年入職以來一直擔(dān)任xx班級班主任”。接著可以概述自己在任期間的主要工作成果，這部分內(nèi)容最好結(jié)合具體事例，這樣顯得真實(shí)可信。比如提到某次班級活動的成功舉辦，或者是某個(gè)學(xué)生成績顯著提升的例子。
接下來，正式提出辭職請求。這部分可以直接說因?yàn)閭€(gè)人原因決定辭去現(xiàn)有職務(wù)，但要注意措辭得體，避免給人留下不負(fù)責(zé)任的印象。比如說“經(jīng)過慎重考慮，本人決定辭去班主任一職”，這樣的表述既表明了態(tài)度又不失禮貌。
然后，可以談一下對于學(xué)校未來發(fā)展的期望和建議。作為一名老教師，可能對學(xué)校的某些管理措施有自己的看法。不妨就這些看法提出建設(shè)性的意見，比如加強(qiáng)家校溝通機(jī)制，或者改善教學(xué)設(shè)施等。這不僅體現(xiàn)了你的責(zé)任心，也能為后續(xù)接任者提供參考。
在整個(gè)撰寫過程中，要注意保持語氣平和，避免情緒化表達(dá)。有些人可能會擔(dān)心辭呈會不會影響人際關(guān)系，其實(shí)只要態(tài)度誠懇，大多數(shù)情況下不會產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，記得檢查一遍文檔格式是否符合要求，尤其是單位名稱、日期等細(xì)節(jié)不可遺漏。
有一點(diǎn)需要注意的是，有些人在敘述過往成績時(shí)容易夸大事實(shí)，比如把一些小進(jìn)步描述得過于夸張。還有些人會在感謝部分啰嗦冗長，反而沖淡了重點(diǎn)。這些都是需要注意避免的情況。最后，打印前務(wù)必仔細(xì)校對幾遍，確保沒有明顯的拼寫錯誤或語法問題，畢竟這關(guān)乎專業(yè)形象。
【第2篇】大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2550字
回顧過去xx-xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話) (6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
大學(xué)班主任工作繁雜，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，又要關(guān)心學(xué)生生活。寫一份述職報(bào)告，首先要明確目標(biāo)，就是向校方匯報(bào)過去一年的工作情況，展示成績，也反映不足。述職報(bào)告不是工作總結(jié)，也不是個(gè)人心得，它更注重的是對工作的梳理和反思。
述職報(bào)告開篇要簡明扼要地介紹基本情況，比如班級人數(shù)、專業(yè)方向、學(xué)風(fēng)建設(shè)等。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體數(shù)據(jù)，比如班級平均績點(diǎn)、考勤率等，這樣能讓校方直觀了解班級的整體狀況。比如，某班共有32名學(xué)生，其中20人獲得獎學(xué)金，這個(gè)信息就能體現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍。不過在寫這些數(shù)據(jù)時(shí)，有時(shí)會因?yàn)槭置δ_亂，把數(shù)字搞混，比如把20寫成22，這樣的小差錯雖然影響不大，但還是需要注意核對。
接下來，報(bào)告的重點(diǎn)應(yīng)該放在主要工作上?？梢詮膸讉€(gè)方面入手，比如班級管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想教育等。在寫班級管理工作時(shí)，可以提到日常事務(wù)處理，如組織班會、處理突發(fā)狀況等。比如，有一次學(xué)生突發(fā)疾病，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院并妥善安排，確保了學(xué)生的安全。在這個(gè)過程中，難免會出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的疏忽，比如忘記記錄某些關(guān)鍵信息，導(dǎo)致后續(xù)跟進(jìn)有些麻煩。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任的重要職責(zé)之一?？梢栽敿?xì)描述采取的具體措施，如舉辦學(xué)術(shù)講座、建立學(xué)習(xí)小組等。如果某個(gè)活動效果顯著，比如通過學(xué)習(xí)小組提高了英語四級通過率，就可以重點(diǎn)提及。不過在描述這類成果時(shí)，有時(shí)會因?yàn)楸硎霾磺澹屓擞X得不夠生動，比如用“提高通過率”這種模糊的說法，不如具體列出數(shù)據(jù)更有說服力。
學(xué)生思想教育也是不可忽視的一部分?？梢哉?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，比如開展愛國主義教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。在這一部分，有時(shí)會因?yàn)榇朕o不當(dāng)，引發(fā)不必要的誤解。比如用詞過于生硬，可能會讓學(xué)生覺得被說教，影響教育效果。
小編友情提醒：
報(bào)告還要提到存在的問題和改進(jìn)措施。比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏時(shí)間管理能力，針對這個(gè)問題，計(jì)劃下學(xué)期開設(shè)時(shí)間管理課程。有時(shí)候在分析問題時(shí)，可能因?yàn)榧庇谇蟪桑岢隽艘恍┎惶F(xiàn)實(shí)的解決方案，比如希望通過短期培訓(xùn)快速提升學(xué)生的能力，這樣的想法雖然好，但實(shí)施起來難度較大。
寫述職報(bào)告時(shí)，要注意語言簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。比如，用“加強(qiáng)溝通交流”代替“通過多種途徑加強(qiáng)師生之間的溝通交流”，這樣既節(jié)省了篇幅，又突出了重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙?，可能會忽略了一些必要的?xì)節(jié)，比如沒有具體說明溝通的方式，這樣就顯得不夠全面。
【第3篇】幼兒園中班班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫2150字
新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：
一、班況分析：
新學(xué)期我班插了？名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有？名，女孩有？名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素 進(jìn)行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺得有用
幼兒園中班班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
幼兒園中班班主任的工作計(jì)劃報(bào)告，重點(diǎn)在于條理清晰，目標(biāo)明確。這類報(bào)告通常需要涵蓋日常管理、教學(xué)活動安排以及家園溝通等多個(gè)方面。開頭部分得先把班級的基本情況簡略介紹一下，比如現(xiàn)有孩子人數(shù)、性別比例，還有個(gè)別孩子的特殊需求。這一步很重要，因?yàn)椴涣私夂⒆拥那闆r，后續(xù)工作就很難有針對性。
接著就要規(guī)劃好本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)了。教學(xué)目標(biāo)可以細(xì)化到每個(gè)月份，這樣便于執(zhí)行。比如三月份著重培養(yǎng)孩子們的動手能力，可以通過手工制作來實(shí)現(xiàn)。四月份則可以側(cè)重于語言表達(dá)，組織一些講故事比賽之類的活動。當(dāng)然，每個(gè)階段的具體內(nèi)容還是要結(jié)合實(shí)際情況來調(diào)整，不能一成不變。
在日常管理方面，需要特別注意安全問題。每天早上檢查教室里的設(shè)施設(shè)備是否完好，桌椅有沒有松動之類的小問題。午休時(shí)間也要定時(shí)巡查，確保每個(gè)孩子都能好好休息。另外，衛(wèi)生工作也不能忽視，定期消毒玩具和餐具，保持室內(nèi)空氣流通。
至于家園溝通，這是維持良好合作關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)該主動與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。遇到特殊情況時(shí)更要第一時(shí)間告知家長，聽取他們的意見和建議。有時(shí)候可能因?yàn)槭韬鰶]及時(shí)回復(fù)家長的信息，這就需要提醒自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，畢竟家長的信任和支持對我們來說太重要了。
還有就是各類活動的籌備了。像六一兒童節(jié)這樣的大型節(jié)日，提前做好準(zhǔn)備很關(guān)鍵。從節(jié)目排練到場地布置，每一個(gè)細(xì)節(jié)都得考慮周全。如果能發(fā)動家長們一起參與進(jìn)來，既能減輕老師的壓力，也能增進(jìn)親子間的感情交流。不過有時(shí)候會因?yàn)槿耸植蛔?，?dǎo)致分工不夠明確，這時(shí)候就需要重新梳理一下任務(wù)分配，確保每個(gè)人都知道自己的職責(zé)所在。
【第4篇】一年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1000字
一年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃報(bào)告
一年之計(jì)在于春。休整了一個(gè)寒假，新學(xué)期又開始了！在這個(gè)新學(xué)期里我又滿懷激情，充滿希望，恨不得有三頭六臂都用在我的班級，我的學(xué)生身上！
在上學(xué)期學(xué)生已有一些基礎(chǔ)的情況下，我重點(diǎn)做以下事情：
一、繼續(xù)養(yǎng)成良好紀(jì)律習(xí)慣。
現(xiàn)在孩子們能夠做到早上到校自覺上自習(xí)，讀黑板上的字詞，或者讀課文，很自覺。在老師開會不在班級的時(shí)候能夠有人領(lǐng)著上自習(xí)，或者讀課文等，放學(xué)站路隊(duì)等，一個(gè)是孩子小比較聽話，另一個(gè)是從開始就這樣培養(yǎng)。我相信從小做起，從一年級上學(xué)做起，形成良好紀(jì)律習(xí)慣對整個(gè)班級班風(fēng)的形成很重要。
二、加強(qiáng)養(yǎng)成小學(xué)生日常行為習(xí)慣。
在日常行為習(xí)慣這一大方面，還要重點(diǎn)強(qiáng)化，加強(qiáng)引導(dǎo)。如上課認(rèn)真聽講，不搞小動作，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真工整，不貪玩。寫字姿勢正確，大方，工整，美觀等?；卮饐栴}吐字清晰、聲音洪亮，學(xué)會認(rèn)真傾聽！懂文明，講禮貌等！都要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，事事提醒，時(shí)間長了，就慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣了。
三、明確教學(xué)目標(biāo)。
1、這一學(xué)期在語文方面，我要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力，讓學(xué)生愛從各個(gè)方面學(xué)習(xí)生字，從認(rèn)識生字中獲得快樂，感到識字多的好處。特別是從生活中識字，不可小覷！
2、培養(yǎng)朗讀。從聲音洪亮開始，逐漸流利，有感情。
3、培養(yǎng)口語表達(dá)。其實(shí)表達(dá)無處不在不一定在課上，課下與學(xué)生聊聊喜好，家常，都是培養(yǎng)他說話的好機(jī)會。
4、培養(yǎng)寫好一句話，增加到二到三句。本學(xué)期我想實(shí)行一周畫三到四幅畫，然后在畫上寫一句和畫的內(nèi)容有關(guān)的完整的話，既培養(yǎng)想象力，又培養(yǎng)寫話的能力。
5、爭取早自習(xí)背誦古詩，成語，做好積累。
6、爭取每天中午領(lǐng)著孩子們讀書，講故事，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，受益終生！
7、數(shù)學(xué)上不能僅僅停留在把知識教會，而要上升到教學(xué)方法，注重?cái)?shù)學(xué)的本質(zhì)。
四、開展教研。
問題即課題，只要遇到問題，就多問幾個(gè)問什么？然后不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，即使不會教研，也會豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，本學(xué)期我將在追求有生命力的課堂文化上繼續(xù)探究;從一年級開始研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生作文能力和語文素養(yǎng)上下功夫。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
用我的自身影響孩子，自己就要做得更好，用我的愛心去感染孩子，讓每個(gè)孩子具備良好品質(zhì)，是我一生不變的追求。
六、和家長建立良好的溝通。讓家長成為我堅(jiān)實(shí)的后盾。
總之，想做的事情多多，不知道這學(xué)期會實(shí)現(xiàn)哪些，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟姐們的指導(dǎo)和幫助。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
班主任的工作報(bào)告在教育系統(tǒng)中有著重要的作用，它不僅是對過去工作的總結(jié)，也是對未來工作的規(guī)劃。對于一年級下學(xué)期的班主任來說，如何寫好一份工作計(jì)劃報(bào)告，需要從幾個(gè)方面入手。
首先，報(bào)告的開頭應(yīng)該簡明扼要地介紹班級的基本情況，包括學(xué)生人數(shù)、性別比例、年齡分布等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但卻是必不可少的。例如，本班共有四十五名學(xué)生，其中男生二十五人，女生二十人，平均年齡七歲半。這樣的描述能夠讓閱讀者迅速了解班級的整體狀況。這里需要注意的是，數(shù)字部分最好核對準(zhǔn)確，避免因?yàn)榇中膶?dǎo)致的數(shù)據(jù)錯誤。
接著，報(bào)告需要詳細(xì)列出本期的主要工作目標(biāo)。比如，提升學(xué)生的課堂參與度、加強(qiáng)家校溝通、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。每個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該具體明確，便于后續(xù)執(zhí)行和評估。例如，計(jì)劃通過組織多樣化的課堂活動，提高學(xué)生回答問題的積極性，力爭使每位同學(xué)都能至少有一次在全班面前發(fā)言的機(jī)會。這樣的表述既清晰又具有操作性。
在具體措施部分，可以結(jié)合學(xué)校的具體要求和個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出具體的實(shí)施方案。比如，為了促進(jìn)家校聯(lián)系，除了常規(guī)的家長會之外，還可以利用微信群定期向家長匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也鼓勵家長分享孩子在家的表現(xiàn)。這種方式能夠增強(qiáng)家長的參與感，也能更好地了解學(xué)生在家的情況。當(dāng)然，在實(shí)施過程中可能會遇到一些預(yù)料之外的問題，這就需要班主任有足夠的應(yīng)變能力。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于班級文化建設(shè)也是不可忽視的一環(huán)?？梢栽O(shè)計(jì)一些符合低年級學(xué)生特點(diǎn)的主題活動，如“我是小小環(huán)保衛(wèi)士”、“安全知識競賽”等活動，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作與競爭。不過有時(shí)候在策劃這類活動時(shí)，可能會因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)而影響到其他課程的正常進(jìn)行，這就需要提前做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
小編友情提醒：
報(bào)告還應(yīng)該包含對以往工作的反思。即使是剛剛接手不久的班主任，也應(yīng)該回顧一下開學(xué)以來所取得的成績和存在的不足之處。例如，雖然班級紀(jì)律有了明顯改善，但在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)上還有待加強(qiáng)。這樣的自我批評有助于找到改進(jìn)的方向，也有助于今后工作的開展。
【第5篇】高一班主任述職報(bào)告格式怎么寫900字
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級44班班主任工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際狀況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力
班干部是班群眾的小管家，是班級的核心和骨干，他們和群眾連在一齊，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題透過私下交流的方式解決。
三、以主題班會，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。
一個(gè)群眾的進(jìn)步往往是這個(gè)群眾所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為群眾爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動，說寬容，禮貌禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個(gè)施展才華的舞臺，還增強(qiáng)了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級工作職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺得有用
高一班主任述職報(bào)告格式怎么寫
做班主任工作這些年，確實(shí)有不少體會。述職報(bào)告，說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡單，還真得琢磨一陣子。尤其是當(dāng)班主任，既要講工作情況，還得把成績和問題都說清楚，不能含糊其辭。先說報(bào)告的大體結(jié)構(gòu)，大致分幾個(gè)部分就行，一個(gè)是基本情況介紹，一個(gè)是主要工作回顧，還有一個(gè)就是對未來工作的設(shè)想。
基本情況這部分，無非是自己的姓名、教齡、擔(dān)任班主任的時(shí)間之類的。別小看這部分，得簡明扼要，寫得啰嗦了反而不好。記得有一次寫述職報(bào)告，我為了顯得認(rèn)真，把個(gè)人經(jīng)歷寫得太詳細(xì)，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭，說太啰嗦了，重點(diǎn)都沒突出。所以，這部分點(diǎn)到為止就好，不用鋪陳太多。
再說主要工作回顧，這是重頭戲。要把這一年的工作分門別類地列出來，比如班級管理、學(xué)生思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)等等。每項(xiàng)工作都得具體點(diǎn)，不能光說做了什么，還得說怎么做出來的。比如說學(xué)風(fēng)建設(shè)，不能只寫“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”，得說具體措施，像開展主題班會，組織學(xué)習(xí)小組，這些細(xì)節(jié)都得提到。要是寫得太籠統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)可能就看不明白你在干什么。
關(guān)于未來工作的設(shè)想，這也很重要。不能光說“繼續(xù)努力”“爭取更好成績”這樣的話，得有點(diǎn)實(shí)際內(nèi)容。比如針對上一年工作中存在的問題，下一步該怎么改進(jìn)，可以提出一些具體的計(jì)劃。比如有個(gè)班級紀(jì)律不太好，就可以在報(bào)告里寫“下學(xué)期將重點(diǎn)整頓課堂紀(jì)律，通過設(shè)立值日班長制度等方式提高學(xué)生的自律能力”。這樣的計(jì)劃看起來更有針對性，也更容易得到認(rèn)可。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也是個(gè)需要注意的地方。標(biāo)題要醒目，正文段落之間空一行，方便閱讀。字體大小最好統(tǒng)一，別一會兒大一會兒小。還有，標(biāo)點(diǎn)符號要規(guī)范，逗號句號不能亂用。有一次我寫報(bào)告，因?yàn)橼s時(shí)間，標(biāo)點(diǎn)符號沒仔細(xì)檢查，結(jié)果被同事笑話了好幾天。所以，寫完之后一定要仔細(xì)看看，別出錯。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的數(shù)字和數(shù)據(jù)也要注意準(zhǔn)確性。比如統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試成績的平均分，一定要核對好，不能隨便填個(gè)數(shù)。還有，引用的數(shù)據(jù)來源最好標(biāo)明出處，這樣顯得更專業(yè)。要是數(shù)據(jù)出了問題，領(lǐng)導(dǎo)可能會質(zhì)疑你的工作態(tài)度。
【第6篇】班主任2025年終第二學(xué)期嚴(yán)于律己教學(xué)述職報(bào)告怎么寫1700字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好！
時(shí)間飛逝，初為人師的第一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了。本學(xué)年，我擔(dān)任了一(1)班的班主任兼任本班的語文教學(xué)。我在教學(xué)生活中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來匯報(bào)我的工作。
精心管方面：
1.習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是孩子成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。
鑒于以上這些認(rèn)識，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們課桌椅，文具……習(xí)慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。
2.小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。
在平時(shí)的班級管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，如班級小組長，小隊(duì)長，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書管理員等小職務(wù)的設(shè)立，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
3.競爭意識的培養(yǎng)。
對于一年級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎懲制度。
“小紅花”的對低年級的孩子有很大的魅力，如果獎懲制度實(shí)行得到位，班級管理將會輕松很多。一直以來，班級實(shí)行了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在評比欄的上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度制定好了，也運(yùn)行起來了。
二、潛心教學(xué)
1.提升業(yè)務(wù)水平。
終身學(xué)習(xí)的觀念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一年里，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)：周二的語崗班培訓(xùn)，周四的教研活動都積極準(zhǔn)時(shí)地參加。充分體會新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語文教學(xué)和班級管理的知識。多領(lǐng)域多方位的閱讀書籍，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教研中不斷成長，在書本中獲取力量。
2.把握好課堂教學(xué)。
在這一年的語文教學(xué)中，我虛心學(xué)習(xí)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲;注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。努力讓孩子們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識，促進(jìn)課堂的高效。
3.充分發(fā)揮家校合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。
通過各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足，并有選擇的與其家長進(jìn)行各種方式的交流，以便及時(shí)應(yīng)對教育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進(jìn)步。
三、存在的問題與不足：
1.教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。
2.對于個(gè)別比較糾結(jié)的家長，不能正確的面對、解決問題，并且還主觀性給孩子戴帽子，這對孩子來說是很不公平的。
這些都是我亟需改正的問題。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能有突破。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺得有用
作為班主任，在2025年第二學(xué)期結(jié)束之際，寫一份述職報(bào)告是對自己工作的一次回顧和總結(jié)。這份報(bào)告需要展現(xiàn)自己的教學(xué)成果，同時(shí)也得體現(xiàn)個(gè)人的反思與成長。既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也要讓同事了解你的工作思路。
述職報(bào)告開頭部分得先表明身份，比如“我是某學(xué)校某年級某班的班主任某某”。接著簡述本學(xué)期的工作背景，比如“這學(xué)期我們班共有學(xué)生xx名，班級整體情況較為穩(wěn)定”。這里需要注意的是，數(shù)字和具體信息一定要準(zhǔn)確無誤，因?yàn)檫@是客觀事實(shí)。
在闡述具體工作內(nèi)容時(shí)，可以從幾個(gè)方面入手。例如課堂教學(xué)方面，“在日常授課過程中，我堅(jiān)持備課充分，力求做到知識點(diǎn)講解清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破”。對于學(xué)生管理，“我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)立小組合作機(jī)制，讓學(xué)生們互相幫助，共同進(jìn)步”。此外，還應(yīng)該提到一些具體的活動安排，如“組織了幾次主題班會，包括安全教育、心理健康講座等，這些活動都取得了不錯的效果”。
關(guān)于成績和不足之處，這部分要實(shí)事求是?！氨緦W(xué)期班級整體成績較上學(xué)期有所提升，尤其是數(shù)學(xué)和英語科目，平均分提高了x分”。但也要坦誠面對存在的問題，“由于時(shí)間分配不夠合理，個(gè)別學(xué)科輔導(dǎo)力度稍顯不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在物理科目的表現(xiàn)仍有待加強(qiáng)”。
在提出改進(jìn)措施時(shí)，可以結(jié)合自身實(shí)際情況?！跋聦W(xué)期計(jì)劃增加與家長的溝通頻率，建立更加緊密的家校聯(lián)系”。同時(shí)也可以考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，“嘗試引入更多多媒體教學(xué)資源，提高課堂趣味性”。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言表達(dá)要簡潔明了，避免冗長啰嗦。另外，字跡工整也很重要，如果手寫的話，一定要保持卷面整潔。有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿承╆P(guān)鍵點(diǎn)，可以適當(dāng)加粗字體，但這個(gè)不是必須的。
